Gün Gün Matik 2 Sınıf Matematik

Kitabı Yazan
Mustafa DURMUŞ
Redaksiyon
Tuğba CEYHAN - İsmail BÖLÜKBAŞ Salih ÜLGEN
ISBN
978-625-8300-05-5
Yayıncı Sertifikası
51650
İletişim
ENFA YAYINCILIK SAN. TİC. LTD. ŞTİ.
Fevzi Çakmak Mahallesi 10770 Sokak No: 1/K Karatay / KONYA Tel: 0332 345 46 46 Cep: 0501 335 46 46 www.artibiryayinlari.com // [email protected]
Kapak Tasarım
İbrahim GÜLDAĞ
Baskı
Tarcan Matbaacılık (Murat Tarcan) İvedik Cad. No: 417/A Yenimahalle / ANKARA Sertifika No: 47663
Mizanpaj
Fatih TAŞ
Bu yayının tüm yasal hakları; ENFA YAYINCILIK SAN. TİC. LTD. ŞTİ'ne aittir. Kitaptaki özgün metin, soru, şekil ve resimlerin tamamının veya bir kısmının Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu uyarınca yayınevi ve yazarın yazılı izni olmadan elektronik, mekanik, fotokopi ya da başka bir şekilde çoğaltılması, yayımlanması ve dağıtılması yasaktır.
Yeni Nesil
Yeni Nesil
SINIF
1. Kitap
1. Kitap


Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Çatma, kurban olayım çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül... ne bu şiddet bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl, Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl.
Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim; bendimi çiğner, aşarım; Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.
Garb’ın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar; Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir îmânı boğar, "Medeniyet!" dediğin tek dişi kalmış canavar?
Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma sakın; Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va’dettiği günler Hakk’ın... Kim bilir, belki yarın... belki yarından da yakın.
Bastığın yerleri "toprak!" diyerek geçme, tanı! Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.
Sen şehîd oğlusun, incitme, yazıktır atanı; Verme, dünyâları alsan da, bu cennet vatanı.
Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ? Şühedâ fışkıracak, toprağı sıksan şühedâ! Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Hudâ, Etmesin tek vatanımdan beni dünyâda cüdâ.
Ruhumun senden, İlâhî, şudur ancak emeli: Değmesin ma’bedimin göğsüne nâ-mahrem eli! Bu ezanlar-ki şehâdetleri dînin temeli-
Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli
O zaman vecd ile bin secde eder –varsa- taşım; Her cerîhamdan, İlâhî, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır rûh-i mücerred gibi yerden na’şım;
O zaman yükselerek Arş’a değer, belki başım.
Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl; Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaşamış bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk’a tapan milletimin istiklâl!
İSTİKLÂL MARŞI
MEHMET AKİF ERSOY


MATEMATİK
İÇİNDEKİLER
1. ÜNİTE
Nesne Sayısı .................................................................................................................................................................... 5 Onluk-Birlik .................................................................................................................................................................... 7 Deste-Düzine ................................................................................................................................................................. 11 Nesne Sayısını Tahmin Etme Sayı Oluşturma .................................................................................. 13 Basamak Adları ve Değeri ............................................................................................................................ 15 Test-9 .................................................................................................................................................................................. 21 İkişer İleri ve Geri Ritmik Sayma .............................................................................................................. 23 Üçer İleri ve Geri Ritmik Sayma .............................................................................................................. 25 Dörder İleri ve Geri Ritmik Sayma ...................................................................................................... 27 Beşer ve Onar İleri ve Geri Ritmik Sayma .................................................................................. 29 Sayı Örüntüleri ........................................................................................................................................................... 31 Test-15 ................................................................................................................................................................................ 33 Sayıları Karşılaştırma ........................................................................................................................................... 35 Sayıları Sıralama ..................................................................................................................................................... 37 Onluğa Yuvarlama ................................................................................................................................................ 39 Test-19 ................................................................................................................................................................................ 41 Eldesiz Toplama İşlemi ....................................................................................................................................... 43 Eldeli Toplama İşlemi ........................................................................................................................................ 45 Test-22 ............................................................................................................................................................................. 49 Çıkarma İşlemi .......................................................................................................................................................... 51 Onluk Bozarak Çıkarma İşlemi ................................................................................................................... 53 Zihinden Çıkarma İşlemi .................................................................................................................................... 57 Test-28 Ünite Değerlendirme .................................................................................................................... 59 Test-29 Ünite Değerlendirme ...................................................................................................................... 61
3


MATEMATİK
İÇİNDEKİLER
2. ÜNİTE
Verilmeyen Toplananı Bulma ....................................................................................................................... 63 Toplama İşleminde Tahmin ............................................................................................................................. 67 Zihinden Toplama İşlemi .................................................................................................................................. 69 Toplama İşlemi Problemleri ......................................................................................................................... 71 Test-36 .............................................................................................................................................................................. 75 Problem Kurma ve Çıkarma İşleminde Tahmin ............................................................................ 77 Toplama ve Çıkarma İşlemi Arasındaki İlişki ................................................................................ 79 Matematiksel İfadelerde Eşitlik ................................................................................................................. 83 Test-41 ............................................................................................................................................................................... 85 Toplama ve Çıkarma Problemleri ........................................................................................................... 87 Sıvıları Ölçme ............................................................................................................................................................... 91 Sıvı Ölçme Problemleri ..................................................................................................................................... 93 Test-46 ............................................................................................................................................................................ 95 Test-47 Ünite Değerlendirme ..................................................................................................................... 97
3. ÜNİTE
Geometrik Şekiller ............................................................................................................................................... 99 Yapı Oluşturma ....................................................................................................................................................... 103 Geometrik Cisimler ............................................................................................................................................ 105 Geometrik Cisimler ve Şekiller ............................................................................................................... 109 Yer-Yön ve Hareket Belirtme ..................................................................................................................... 111 Simetri ............................................................................................................................................................................... 115 Geometrik Örüntüler ......................................................................................................................................... 119 Test-59 Ünite Değerlendirme ................................................................................................................... 121 Test-60 Ünite Değerlendirme ................................................................................................................. 123 Kodlama Zamanı .................................................................................................................................................. 125 Cevap anahtarı ..................................................................................................................................................... 126
4


NESNE SAYISI
1. ÜNİTE MATEMATİK
1. Aşağıda verilen kutuların içine al- tında yazan sayı kadar () gülen yüz çiziniz.
2. Aşağıda verilen doğal sayıların okunuşlarını yazınız.
587
49
67
78
56
42
...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
4 9 3 18 35 96
12 0 51 Yeni Nesil
3. Aşağıda verilen rakamları belirtilen renklere göre boyayınız. Boyanan renk- lerin kutucuk sayılarını yazınız.
1
2 3
Sarı renkli kutucuk sayısı: ........... Mavi renkli kutucuk sayısı: ........... Turuncu renkli kutucuk sayısı: ...........
3
3
5
4
4
4
4
4
3
3
5
4
2
4
4
4
3
3
3
5
4
3
1
1
1
3
3
3
3
5
4
3
1
1
1
3
3
3
5
4
3
4
4
4
3
5
4
3
4
4
4
3
4 Pembe renkli kutucuk sayısı: ...........
5
Mor renkli kutucuk sayısı: ...........
5
1. gün


MATEMATİK 1. ÜNİTE
TEST - 1
1. 3. Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
Yukarıdaki tahtada kaç tane çivi vardır?
A) Toplam 10 tane rakam vardır.
B) 0 bir rakam değildir.
C) 15 sayısını yazmak için 1 ve 5 ra- kamlarını kullanırız.
4.
A) 10
B) 11
C) 12
2. Zeynep 8 tane renkli boncukla bir
bileklik yapmıştır.
Aşağıdaki bilekliklerden hangisi Zeynep'in yaptığı bileklik olamaz?
A)
B)
C)
Görseldeki şekilde kaç tane üçgen vardır?
A) 18 B) 17
C) 19
Yeni Nesil
5. Nota, müzik seslerini simgeleyen işaretlerdir.
Aşağıda "Daha Dün Annemizin" şarkısına ait notalar verilmiştir.
"Daha Dün Annemizin" şarkısında kaç nota vardır? A) 28 B) 29
C) 30
6
1. gün


1. ÜNİTE ONLUK - BİRLİK MATEMATİK
2. gün
1. Aşağıda taban bloklarıyla model- lenen doğal sayıları yazınız.
2. Abaküste gösterilen sayıları ör- nekteki gibi yazınız.
.............
.............
.............
.............
.............
.............
Onluk Birlik
34 Onluk Birlik
Onluk Birlik
Onluk Birlik
Yeni Nesil
3. Aşağıda verilen sayıları tabloda boyayarak gösteriniz.
17 24 81 100 9 74 94 25
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95
16 17 18 19 20 36 37 38 39 40 56 57 58 59 60 76 77 78 79 80 96 97 98 99 100
7


MATEMATİK 1. ÜNİTE
TEST - 2
1.
3. 74 sayısı abaküslerin hangisinde doğru gösterilmiştir?
A) B) C)
4. Aşağıdaki sayılardan hangisinin okunuşu yanlış verilmiştir?
A) 51 : elli bir
B) 29 : yirmi dokuz C) 32 : yirmi üç
Yukarıda modelle gösterilen sayı kaçtır?
A) 44 B) 45 C) 54
2. 8 birlik 5 onluktan oluşan sayı aşa- ğıdakilerden hangisidir?
A) 58 B) 85 C) 13
Yeni Nesil
5. Aşağıdaki görselde Büşra'nın oyun küpleriyle oluşturduğu bir yapı verilmiştir.
Büşra'nın oluşturduğu yapıda kaç tane küp bulunduğu hangi seçenekte doğru verilmiştir?
A) B) C)
2 onluk
3 birlik
3 onluk
0 birlik
2 onluk
2 birlik
8
2. gün


1. ÜNİTE ONLUK - BİRLİK MATEMATİK
3. gün
1. Tablolarda boş bırakılan yerleri örnekteki gibi doldurunuz.
3 onluk 4 birlik ..... onluk ..... birlik 30 4 ..... 3
2. Onluk ve birlikleri verilen sayıları örnekteki gibi eşleştiriniz.
otuz 34 dört
..... onluk ..... birlik 40 .....
..... ..... iki
6 onluk ..... birlik
..... ..... ..... ..... beş
otuz ..... .....
..... onluk ..... birlik ..... .....
..... 54 .....
..... onluk 2 birlik ..... ..... yetmiş ..... .....
Yeni Nesil
2 onluk
4 onluk 5 birlik 1 birlik 3 onluk 5 onluk 8 onluk
3 birlik 65 7 birlik 23 6 onluk 47 9 onluk 56
0 birlik 91 6 birlik 30 8 birlik 88
3. Bir oyuncak vitrini raflarına aşağıdaki gibi oyuncak araba ve oyuncak be- bekler dizilmiştir. Oyuncakların sayısını onluk ve birlik cinsinden yazıp oyun- cakları boyayınız.
1. raf 2. raf 3. raf
Oyuncak Bebek : ................... onluk: ................... birlik : ................... Oyuncak Araba : ................... onluk: ................... birlik : ...................
9


MATEMATİK 1. ÜNİTE
TEST - 3
1.
3. Aşağıdaki sayıların hangisinde 7 onluk vardır?
Yukarıdaki ipe kaç boncuk daha eklenirse ipteki boncuk sayısı 2 onluk olur?
A) 69
B) 71
C) 57
4.
2.
Yukarıda onluk ve birlikleri verilen sayılar sırasıyla aşağıdakilerden hangisidir?
A) 8
B) 7
C) 6
6 birlik + 5 onluk
Yukarıda verilen sayı kaçtır?
A) 84 - 23 - 70 B) 48 - 23 - 70 C) 48 - 32 - 70
A) 56 B) 65 C) 60
• 8 birlik 4 onluk • 2 onluk 3 birlik • 7 onluk 0 birlik
Yeni Nesil
5. Bir otobüsün içindeki yolcu koltukları görseldeki gibidir.
Boş koltuk Erkek yolcu Kadın yolcu
Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Otobüsteki kadın sayısı dokuz birlik bir onluk kadardır. B) Otobüsteki erkek yolcu sayısı 1 onluktan beş fazladır. C) Otobüsteki boş koltuk sayısı 3 onluk 1 birlik kadardır.
10
3. gün


1. ÜNİTE DESTE - DÜZİNE MATEMATİK
1. Aşağıda verilen görsellerden bir 2. Aşağıda verilen görselleri bir dü-
4. gün
deste kadarını çerçerve içine alı- nız.
zineye tamamlayınız.
Yeni Nesil
3. Aşağıda verilen soruları cevaplayarak bulmacadaki yerine yazınız. 1
4 2
3
1. Bir düzinede kaç nesne vardır? 2. Bir destede kaç nesne vardır? 3. 4 deste elma kaç tanedir?
4. Rakamların en büyüğü kaçtır?
11


12
MATEMATİK TEST - 4 1. ÜNİTE
4. gün
1. Yusuf Öğretmen, bir düzine ve bir deste kadar kalemi sınıfındaki öğ- rencilerine dağıtıyor.
Buna göre bu sınıfta kaç öğrenci vardır?
A) 12 B) 20 C) 22
4.
2. Aşağıdaki nesnelerden hangisi bir desteden azdır?
A) B) C)
5. Aşağıdaki çocukların ellerinde numaralar vardır. Verilen ipuçlarına göre ço- cukların isimleri bulunacaktır.
9 20 12
• Ayşe'nin elindeki sayı bir düzine kadardır.
• Merve'nin elindeki sayı bir desteden bir eksiktir. • Elif'in elindeki sayı iki deste kadardır.
Görseldeki çocuk sırasına göre hangi seçenekte isimler doğru verilmiştir?
A) Ayşe-Merve-Elif B) Merve-Elif-Ayşe C) Merve-Ayşe-Elif
Yeni Nesil
3. 1 düzine kalemin onluk ve birlikleri hangi seçenekte doğru verilmiştir?
A) B) C)
Görseldeki tepside bulunan ku- rabiye sayısı için aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) 1 onluk 5 birlikten oluşur. B) 2 desteden 5 eksiktir.
C) 2 düzineden 1 eksiktir.


5. gün
1. ÜNİTE NESNE SAYISINI TAHMİN ETME-SAYI OLUŞTURMA MATEMATİK
1. Aşağıda verilen nesnelerin sayısını tahmin ediniz. Tahminlerinizi saya- rak kontrol ediniz.
2. Aşağıda basamakları verilen iki basamaklı sayıları yazınız.
Tahmin : ..........
Nesne Sayısı : ..........
Birler Basamağı = Birler Basamağı =
Tahmin : .......... Nesne Sayısı : ..........
Tahmin : .......... Nesne Sayısı : ..........
Yeni Nesil
3. Aşağıda verilen izometrik kağıttaki noktaların sayısını tahmin ediniz. Sa- yarak kontrol ediniz. Saydıktan sonra kağıt üzerine kare ve dikdörtgenler çizip boyayınız.
Tahmin : ........................................... Nokta Sayısı : ...........................................
5 Onlar Basamağı = 1
Birler Basamağı =
5 Onlar Basamağı = 3
9 Onlar Basamağı = 9
0 Onlar Basamağı = 1
Birler Basamağı =
13


5. gün
14
1.
MATEMATİK TEST - 5 3.
1. ÜNİTE
Birler basamağında 3 rakamı, on- lar basamağında ise birler basa- mağının 4 fazlası olan sayı kaçtır?
2.
4.
5.
Buğra, yandaki hesap makinesindeki tuş sayısını 18 olarak tahmin etmiştir.
Tahmini ve gerçek sonuç arasındaki fark kaçtır?
A) 2 B) 3 C) 4
Görseldeki boncuk sayısı hangi se- çenekteki sayıya daha yakındır?
A) 27 B) 29 C) 32
A) 43
Aşağıdaki doğrudur?
B) 73
ifadelerden
C) 37
hangisi
Yukarıda parmaklarla gösterilen sayı hangi seçenekte onluk ve bir- liklerine doğru ayrılmıştır?
A) 1 onluk 9 birlik B) 3 onluk 4 birlik C) 9 onluk 1 birlik
A) Alfabemizdeki harf sayısının bir- ler basamağında 2 rakamı var- dır.
B) 15 sayısının onlar basamağında 1 rakamı vardır.
C) 10 sayısı bir basamaklı sayıdır.
Yeni Nesil


1. ÜNİTE BASAMAK ADLARI VE DEĞERİ MATEMATİK
6. gün
1. Aşağıda verilen sayıların örnekteki gibi basamak adlarını ve basamak değerlerini yazınız.
47
24
70
84
2. Aşağıda okunuşları verilen sayıları yazıp basamaklarına ayırınız.
Birler basamağı = Onlar basamağı =
Elli beş
Doksan bir
Altmış beş
Kırk
........................... ...........................
........................... ...........................
........................... ...........................
........................... ...........................
.......................................... = .......................................... =
.......................................... = .......................................... =
.......................................... = .......................................... =
Yeni Nesil
3. Aşağıda onlar basamağı 8 olan kelebekleri pembeye, birler basamağı 3 olan kelebekleri maviye boyayınız.
84 28 80 81 33 43 87 13 38 83
Kaç numaralı kelebekler boyanmadı? ....................................................................................... Kaç numaralı kelebek boyama sonucu mor oldu? .......................................................
15


MATEMATİK 1. ÜNİTE
TEST - 6
1. Birler basamağı 3, onlar basamağı 9 olan sayı aşağıdakilerden hangi- sidir?
3. 17 sayısının onlar basamağındaki rakam 1 arttırıldığında yeni sayı kaç olur?
A) 27 B) 18 C) 28
52 97 49 Yukarıda renkli kartların içine sayı-
lar yazılmıştır.
Buna göre hangi renk kartondaki sayının birler basamağının basa- mak değeri dokuzdur?
A) Pembe B) Mor C) Sarı
5. Aşağıdaki abaküslerden hangisinin hem onlar hem de birler basamağındaki boncuklardan birer tane alındığında kırk iki sayısı oluşur?
A) B) C)
Onluk Birlik Onluk Birlik Onluk Birlik
2.
A) 93 B) 39 75
C) 33
4.
Yukarıdaki sayı ile ilgili verilen ifa- delerden hangisi yanlıştır?
A) 7 onluk 5 birlikten oluşur.
B) Birler basamağında 5 vardır.
C) Onlar basamağının basamak değeri 7'dir.
Yeni Nesil
16
6. gün


1. ÜNİTE MATEMATİK
BASAMAK ADLARI VE DEĞERİ
1. Aşağıdaki doğal sayıları örnekteki gibi çözümleyiniz.
48 = 4 onluk + 8 birlik
40 + 8 = 48
92 = 74 = 18 = 20 =
2. Aşağıdaki problemleri çözünüz. Birler basamağı 2, onlar basamağı
7 olan sayı kaçtır?
80 sayısının birler basamağındaki rakamın basamak değeri kaçtır?
Onlar basamağı 3 olan sayılar han- gileridir?
Yeni Nesil
3. Beren, Selma ve Onur'un forma numaraları verilmiştir. Beren Selma Onur
58 84 94
Forma numaralarının basamak adlarını ve basamaklardaki rakamların ba- samak değerlerini yazınız.
Beren Basamak Basamak Selma Basamak Basamak Onur Basamak Basamak
Adı
............... = ............... =
Değeri
Adı
............... = ............... =
Değeri
Adı Değeri
............... = ............... =
17
7. gün


MATEMATİK 1. ÜNİTE
TEST - 7
1. Aşağıda hangi sayının birler ba- samağındaki rakam diğerlerinden fazladır?
3. 3 desteye eşit olan sayının onlar basamağında hangi rakam vardır?
A) 3 B) 30 C) 5
4. "52" doğal sayısı için aşağıda veri- len ifadelerden hangisi doğrudur?
A) 2 onluk, 5 birlikten oluşur.
B) Birler basamağındaki rakam on- lar basamağındaki rakamdan 3 fazladır.
2.
14 50 74
A) 24
B) 81
C) 97
Yukarıdaki sayıların onlar basama- ğındaki rakamların toplamı kaçtır?
A) 8 B) 13 C) 21
C)
50 + 2 şeklinde çözümlenir.
Yeni Nesil
5. Elif'in boş bir abaküsü ve 10 tane boncuğu vardır.
Onlar Basamağı Birler Basamağı
Elif 10 tane boncuğunu abaküse yerleştirerek iki basamaklı sayılar oluşturuyor.
Buna göre, Elif tüm boncuklarını kullanarak aşağıdaki sayılardan hangisini oluşturamaz?
A) 19 B) 46 C) 38
18
7. gün


1. ÜNİTE BASAMAK ADLARI VE DEĞERİ MATEMATİK
8. gün
1. Aşağıda verilen tabloları örnekte- ki gibi doldurunuz.
2. Aşağıda verilen sayıları örnekteki gibi çözümleyiniz.
Sayı
Basamak Değeri 40
45
5
25 73 84 96 23 40 57 65 19 38
10 + 10 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. .............................
Basamak Adı
Sayı Basamak Değeri Basamak Adı
Sayı Basamak Değeri Basamak Adı
Sayı Basamak Değeri Basamak Adı
Onlar B. Birler B. 61
........ ........
........ ........
........ ........
72 29
........ ........
........ ........
........ ........
Yeni Nesil
3. Verilen onluk ve birlik bloklara göre basamak tablosunu doldurunuz.
Sayı ............... Basamak Değeri ........ ........ Basamak Adı ........ ........
Sayı ...............
Sayı ............... Basamak Değeri ........ ........ Basamak Adı ........ ........
Sayı ............... Basamak Değeri ........ ........ Basamak Adı ........ ........
Basamak Değeri Basamak Adı
........ ........ ........ ........
19


MATEMATİK 1. ÜNİTE
TEST - 8
1. Aşağıdaki abaküslerden hangisi 78 3. sayısını göstermektedir?
A) B) C)
10+10+10+10+10+10+10+10+1+1+1+1
Yukarıda çözümlemesi verilen sayı kaçtır?
A) 82 B) 83 C) 84
4.
2.
Yukarıda onluk ve birlik bloklarla modellenmiş sayı ile ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A)Onlar basamağında 5 rakamı vardır.
B) Bir sonraki gelecek sayıda 6 birlik vardır.
C) Sayı değerleri toplamı 14'tür.
Yukarıdaki boncukların sayısının onlar basamağında hangi rakam vardır?
A) 0 B) 4 C) 7
Yeni Nesil
5. Aşağıdaki şemada istenilen yönergelere uygun ilerlenecektir.
⭐
Sayı 87
Onluk ve birliklerine ayır.
Sayı değerlerini topla.
Toplamın basamaklarındaki rakamların yerini değiştir.
Buna göre "⭐" sembolüne kaç gelmelidir?
A) 78 B) 51 C) 15
20
8. gün
Onlar Birler
Onlar Birler
Onlar Birler


1. ÜNİTE TEST - 9 MATEMATİK
9. gün
1. Aşağıdaki nesnelerden hangisi bir düzine kadardır?
A) B) C)
2. Aşağıdaki sayılardan hangisinin on- lar basamağındaki rakamın basa-
mak değeri diğerlerinden fazladır?
A) 27 B) 19 C) 43
3. 75 sayısı için aşağıda verilen ifa- delerden hangisi doğrudur?
A) 5 onluk 7 birlikten oluşur. B) 5 birlik 7 onluktan oluşur. C) 75 onluktan oluşur.
4. Rakamları farklı iki basamaklı en büyük doğal sayının okunuşu aşa- ğıdakilerden hangisidir?
A) Doksan dokuz B) Doksan sekiz C) Seksen dokuz
5.
Yeni Nesil
Yukarıdaki rafa kaç tane daha kitap konursa rafta 2 deste kitap olur?
A) 10 B) 12 C) 18
21


MATEMATİK 1. ÜNİTE
TEST - 9
6. 8.
Yukarıda okunuşu verilen doğal
sayıların rakamla yazılışı hangi se- Onluk taban bloklarıyla modelle- çenekte doğru verilmiştir? nen sayı aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) 64 B) 46 C) 44
9. Aşağıdaki sayıların hangisi basa- mak değerlerine yanlış ayrılmıştır?
1. Yirmi sekiz 2. On bir 3. Yetmiş iki
1.
2.
3.
A)
82
11
27
B)
28
11
27
C)
28
11
72
7. Birler basamağında 2, onlar ba- samağında 5 olan doğal sayının çözümlemesi aşağıdakilerden han- gisidir?
A) 2 onluk + 5 birlik B) 7 onluk C) 2 birlik + 5 onluk
Yeni Nesil
A) 14
B) 62 12
40
C) 34
4
30
60
10.Deniz ve Sanem boş bir abaküse yerleştirmek için sayı boncukları ile iki ba- samaklı sayılar oluşturuyorlar.
Deniz, 74 sayısını oluşturuyor.
Sanem, 68 sayısını oluşturuyor.
Buna göre oluşturulan sayılar ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi söylenemez?
Onlar
Basamağı Basamağı
Birler
A) Deniz, daha çok boncuk kullanmıştır.
B) Sanem, toplam 14 boncuk kullanmıştır.
C) Deniz onlar basamağına 7 boncuk koymuştur.
22
9. gün


1. ÜNİTE İKİŞER İLERİ VE GERİ RİTMİK SAYMA MATEMATİK
1. Belirtilen sayılardan başlayarak 2. 52'den başlayarak geriye doğru
ileriye doğru ikişer ritmik sayınız.
ikişer sayarak 0'a kadar noktaları tamamlayarak şekli oluşturup bo- yayınız.
64 2
0
34 40 56 80 24 62 70
36
10
8 14
16
12
18 20
22 26 24
52 2850
30 32
34
3638 4042
48 46
44
Yeni Nesil
3. Belirtilen sayılardan başlayarak ok yönünde ileriye ve geriye doğru ikişer ritmik sayma yaparak boşlukları doldurunuz.
6 8
10 12 14 16 18 12
14
İleri
23
10. gün
Geri


MATEMATİK 1. ÜNİTE
TEST - 10
1. Yirmi dörtten başlayarak ileriye 3. doğru ikişer sayarken beşinci söy- lenen sayı kaçtır?
48
50
52
?
56
58
60
Yukarıdaki ritmik saymada soru A) 32 B) 30 C) 28 işareti yerine kaç yazılmalıdır?
A) 54 B) 53 C) 55
2.Aşağıdakiritmiksaymalardanhan- 4.0'dan başlayarak 20'ye kadar
gisi geriye ikişer ritmik saymadır?
A) 12 - 14 - 16 - 18 - 20 B) 30 - 28 - 26 - 24 C) 42 - 39 - 36 - 33
ikişer ritmik sayma yaparken kaç tane iki basamaklı sayı söyleriz? (0 ve 20 dâhil)
A) 11 B) 6 C) 5
Yeni Nesil
5. Mert, bir takvim yaprağında 26. günden başlayarak geriye doğru ikişer ritmik sayarak bu sayıları yuvarlak içine alıyor.
Pazartesi
Salı
Çarşamba
Perşembe
Cuma
Cumartesi
Pazar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Buna göre Mert salı gününe gelen sayılardan kaç tanesini yuvarlak içine almıştır?
A) 4 B) 3 C) 2
24
10. gün


1. ÜNİTE MATEMATİK
ÜÇER İLERİ VE GERİ RİTMİK SAYMA
1. Belirtilen sayılardan başlayarak ileriye doğru üçer ritmik sayınız.
3 - 6 - 9 - ....... - ....... - ....... - ....... - ...... 12 - 15 - ...... - ...... - ...... - ...... - ...... - ..... 21 - ...... - ...... - ...... - ...... - ...... - ...... - ..... 27 - ...... - ...... - ...... - ...... - ...... - ...... - ..... 30 - ...... - ...... - ...... - ..... - ...... - ...... - ..... 36 - ...... - ...... - ...... - ...... - ...... - ...... - ..... 0 - ...... - ...... - ...... - ...... - ...... - ...... - ..... 42 - ..... - ...... - ...... - ...... - ...... - ...... - .....
2. Aşağıdaki üçer ritmik saymalarda önceki ve sonraki kutucukları ör- nekteki gibi tamamlayınız.
21 24 27 15
30
18
9
3
Yeni Nesil
3. Aşağıdaki piramitte üçten başlayarak ileri doğru üçer ritmik sayarak örnek- teki gibi boyayarak ilerleyiniz. İlerlediğiniz sayıları boyayınız.
3
4
5
6
7
4
9
2
10
11
13
12
16
18
19
3
16
19
15
40
43
44
51
6
9
5
7
12
40
18
33
34
21
15
80
19
40
14
19
11
70
61
21
25
33
49
3
2
5
18
15
29
16
30
50
17
53
24
42
18
21
33
12
125
25
11. gün


MATEMATİK 1. ÜNİTE
TEST - 11
1. Aşağıdaki ritmik saymaların hangi- sinde hata yapılmıştır?
A) 12 - 15 - 18 - 21 - 24 - 27
B) 36 - 33 - 30 - 27 - 24
C) 45- 42 - 39 - 37 - 36
2. Kerem, her üç günde bir yüzme kursuna gidiyor. En son 12 martta gitmiştir.
Buna göre Kerem, hangi gün yüz- me kursuna gider?
A) 14 Mart B) 15 Mart C) 17 Mart
Yeni Nesil
5. Betül Öğretmen, görsel sanatlar dersinde kullanmak için öğrencilerden üç yapraklı yoncalar getirmelerini istiyor.
3. 24'ten başlayarak geriye doğru üçer ritmik sayma yaptığımızda 4. sırada hangi sayıyı söyleriz?
4.
9 12 15 21
A) 12
B) 15
C) 18
Yukarıdaki saymada boş bırakılan güneşlere sırasıyla hangi sayılar yazılmalıdır?
A) 18-22 B) 18-24 C) 16-22
Berna 12 tane üç yapraklı yonca bulmuştur. .............................................................................................................................
12 tane
Buna göre Berna'nın görsel sanatlar için kullanacağı yoncalarda toplam kaç yaprak vardır?
A) 36 B) 33 C) 30
26
11. gün


1. ÜNİTE MATEMATİK
DÖRDER İLERİ VE GERİ RİTMİK SAYMA
1. Belirtilen sayıdan başlayarak ileri- ye doğru dörder ritmik sayma ya- zınız.
2. Aşağıdaki merdiveni örnekteki gibi dörder dörder ritmik sayarak ta- mamlayınız.
812 16 ...... 14 ......
20 ...... 36 ......
...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ......
...... ...... ...... ...... ......
28
32
24
16
20
12
8
4
8
Yeni Nesil
3. İki tavşan üzerinde doğal sayıların yazılı olduğu kutularda aşağıdaki kurala göre ilerliyorlar.
• 1 numaralı tavşan 4'ten başlayıp ileriye doğru dörder ritmik sayarak iler- liyor. Zıpladığı her bir sayının kutusunu sarıya boyuyor.
• 2 numaralı tavşan 3'ten başlayıp ileriye doğru üçer ritmik sayarak ilerliyor. Zıpladığı her bir sayının kutusunu maviye boyuyor.
• Mavi ve sarı karışınca yeşil renk oluşur.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
1. Mavi renkle boyanan kutu numaralarını yazınız. ................ 2. Sarı renkle boyanan kutu numaralarını yazınız. ................ 3. Yeşil renkle boyanan kutuları yazınız. ................
27
12. gün


MATEMATİK 1. ÜNİTE
TEST - 12
1. 3 onluk 2 birlikten oluşan sayıdan başlayarak 0'a kadar geriye dör- der ritmik sayma yaparken kaç tane doğal sayı söyleriz? (0 dahil)
A) 32 B) 10 C) 9
2. Ufuk 3'ten başlayarak 30'a kadar ileri doğru üçer ritmik sayma yap- mıştır.
3. 21'den başlayarak ileriye doğru rit- mik sayma yapılacaktır.
Daha sonra 40'tan başlayarak 4'e kadar geriye doğru dörder ritmik sayma yapmıştır.
Buna göre aşağıdaki sayılardan hangisini her ikisi de söylemiştir?
Aşağıdaki ritmik saymalardan han- gisi yapılırsa 45 sayısı söylenmez?
A) Beşer ritmik sayma B) Dörder ritmik sayma C) Üçer ritmik sayma
4.
........ ........ 28 32 ........ ........
Yukarıda verilen dörder ritmik saymada boş olan kutulara hangi sayı yazılmaz?
A) 20
B) 24
C) 36
A) 40
B) 20
C) 16
Yeni Nesil
5.
Yusuf, gece uyumak için çitlerden atlayan koyunların ayaklarını sayıyor.
Yusuf 64'e kadar saydıktan sonra uyuyaka- lıyor
Buna göre, Yusuf kaç tane koyun saymıştır?
A) 15 B) 16 C) 17
28
12. gün


1. ÜNİTE MATEMATİK
BEŞER VE ONAR İLERİ VE GERİ RİTMİK SAYMA
1. 100'den başlayarak 50'ye kadar geriye doğru beşer ritmik sayma yazınız.
100
2. Belirtilen sayılardan başlayarak ileriye ve geriye doğru onar ritmik saymaları tamamlayınız.
7 24
87 94
45
Yeni Nesil
3. Merdiven basamaklarında kartla oynanan bir oyunun kuralları aşağıda veril- miştir.
• Pembe ve yeşil renkli dört kart vardır.
• Seçilen kart pembe ise üç basamak yukarı çıkılır
ve her basamakta onar ileriye doğru sayılır.
• Seçilen kart yeşil ise iki basamak aşağı inilir ve her inişte beşer geriye sayılır.
Bu oyuna 2. basamakta ve 50 ile başlayan Toprak'ın kart sırası şöyledir:
Buna göre oyun sonunda Toprak hangi basamakta ve hangi sayıyı söyler?
..........................................................................................................................................................................................................
29
13. gün


MATEMATİK 1. ÜNİTE
TEST - 13
1. 15'den başlayarak beşer ileriye doğru ritmik saydığımızda 5. sayı kaç olur?
A) 30 B) 35 C) 40
3. Banyodaki musluktan dakikada 5 damla su akıyor.
Buna göre 18 dakika sonra kaç damla akmış olur?
A) 85 B) 90 C) 95
4. Kumbarama her gün 10 TL atıyo- rum.
Bir hafta sonunda kumbaramda kaç TL birikmiş olur?
A) 17 B) 40 C) 70
2. Bahçemizdeki 10 ağacın her birinde 10 tane elma bulunmaktadır.
Buna göre bahçemizde kaç elma vardır?
A) 20
B) 90
C) 100
Yeni Nesil
5.
BOM Oyunu: Oyuncular halka şeklinde oturur. Oyuncular birden başlayarak her bir oyuncu bir sayı söyleyecek şekilde ileri doğru birer sayarlar. Oyuncuların dikkat etmesi gereken şey beşer ile- ri sayma sayılarına gelince sayma sayıları yerine (yani 5, 10, 15 gibi) "BOM" demeleri gerekir. Yan- lış söyleyen kişi oyundan çıkar.
Buna göre, 38 kişilik bir sınıfta kaç defa "BOM" denilmiştir?
A) 7 B) 6 C) 5
30
13. gün


1. ÜNİTE MATEMATİK
SAYI ÖRÜNTÜLERİ
1 Aşağıda sayı örüntülerinde eksik 2. Aşağıdaki örüntülerin kurallarını
bırakılan sayıları tamamlayınız.
yazınız.
86 - 87 - 88 - 89 - 90 - 91 ...................................................................... ........................................................................................
76 - 71 - 66 - 61 - 56 - 51 ...................................................................... ........................................................................................
3 - 5 - 7 - 9 - 11 - 13 ...................................................................... ........................................................................................
23 - 16 - 9 - 2 ...................................................................... ........................................................................................
20 - 17 - 14 - 11 -
- - - 16
Kural:
4 - 6 -
5 - 8 -
32 - 28 - 24 - - 13 - 18 - 23 - - 95 - 90 - 85 -
- 12 - -
- 17 - 20 -
Kural:
- 8
Kural:
- 38 -
-
- - 24 - 19 - 14 -
Kural:
Yeni Nesil
3. Aşağıda ilk beş terimi verilen sayı örüntülerinde boş bırakılan terimleri sa- yılarla eşleştiriniz.
47 - 41 - 35 - 29 - ......... 22
35 - 40 - 45 - ......... - 55
2
......... - 12 - 22 - 32 - 42 70
10 - 30 - 50 - ......... - 90 23
28 - 25 - ......... - 19 - 16 50
31
14. gün


MATEMATİK 1. ÜNİTE
TEST - 14
1.
18 - 20 - 21 - 22 - 24 - 26 3. Yukarıdaki örüntüyü hangi sayı
?
13
10
bozmuştur?
A) 21
B) 22
C) 26
22
19 16
2.
34 - 39 - 44 - 49 - 54
Yukarıdaki örüntünün kuralı aşağı- dakilerden hangisidir?
A) 34'ten başlayıp üçer artmıştır. B) 34'ten başlayıp dörder artmıştır. C) 34'ten başlayıp beşer artmıştır.
Yeni Nesil
A) 24
B) 25
21 - 18 - 15 - 12 - 9
C) 26
Yukarıda ok yönünde hareket eden örüntüde "?" yerine kaç yazılmalıdır?
4.
Yukarıdaki örüntüde sayılar ara- sındaki fark kaçtır?
A) 5
B) 4
kullanılmıştır.
C) 3
5. Aşağıda verilen örüntüyü modellemek için
1. adım 2. adım 3. adım
Örüntü kuralına göre 5. adım sonunda toplam kaç
A) 40 B) 30
................. 4. adım
................. 5. adım
kullanılmıştır?
C) 20
32
14. gün


1. ÜNİTE MATEMATİK
TEST - 15
1. 40 - 36 - 32 - 28 - 24 - 20 Yukarıda verilen ritmik saymanın
kuralı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Geriye doğru dörder ritmik sayma B) İleriye doğru dörder ritmik sayma C) Geriye doğru ikişer ritmik sayma
2. 30'dan başlayarak geriye doğru üçer ritmik sayma yapan bir öğ- renci 18'den önce hangi sayıyı söy- lemiştir?
A) 15 B) 21 C) 24
3. (2 onluk + 4 birlik)
Yukarıdaki sayıdan başlayarak ileri doğru dörder ritmik saydığımızda dördüncü söylediğimiz sayı kaçtır?
A) 28 B) 32 C) 36
4. 59 95
Aşağıdaki sayılardan hangisi yuka-
rıdaki sayıların arasında değildir?
A) 68 B) 71 C) 49
Yeni Nesil
5. Aşağıdaki uçan balonların sepetlerinde balonu kullanan kişiler dışında mavi balonlarda üçer kişi, sarı balonlarda dörder kişi vardır.
Buna göre balonlarda toplam kaç kişi vardır?
A) 10 B) 22 C) 17
33
15. gün


MATEMATİK TEST - 15
1. ÜNİTE
Yusuf 39'dan başlayarak 21'e ka- dar üçer ritmik sayma yapıyor.
15. gün
6. Beşer beşer 10 kere saydığımızda hangi sayıya ulaşırız?
8.
A) 15 B) 30
7. 37-42-47- -
Yukarıdaki örüntüde
şekilleri yerine hangi sayılar gel- melidir?
A)50 - 55 B) 51 - 56 C) 52 - 57
C) 50
-62-67
39-36-33-30-27-24-23-21
Yusuf hangi sayıyı söyleyerek yan- lışlık yapmıştır?
ve
9.
A) 23
60
B) 30
56 ? 48
C) 36
40
Yeni Nesil
10. Aşağıdaki tabloda bazı semboller ve bunlara karşılık gelen doğal sayılar verilmiştir.
Sembol
Sayı 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Yukarıdaki tabloya göre, ikişer ve üçer ritmik sayma yapıldığında iki say- mada da söylenmeyen sayılara karşılık gelen semboller aşağıdakilerden hangisidir?
A) ⚡⛱ B) ☀⛈⛱ C) ☃⭐ 34
Yukarıda verilen şemada "?" ile gösterilen yere hangi sayı gelme- lidir?
A) 52 B) 50 C) 46
☀☂☃⛅⛈⚡⛱❄⭐
44


1. ÜNİTE MATEMATİK
SAYILARI KARŞILAŞTIRMA
1. Aşağıdaki sayılardan büyük olanı örnekteki gibi maviye boyayınız.
2. Aşağıdaki noktalı yerlere "büyük- tür, küçüktür, eşittir" sözcüklerinden uygun olanı yazınız.
46 47 56 44 28 13 39 50 35 33 81 79 83 29 36 46
15 23 77
83 ............. 15
24 ............. 17
34 ............. 64
44 ............. 44 9 ............. 90
52 ............. 55
78 ............. 46 91 ............. 91 80 ............. 76 56 ............. 69 16 ............. 50 70 ............. 70
74
Yeni Nesil
3. Aşağıda verilen üçgenlerin ortasında kalan üçgene üç sayıdan en büyük olanını yazınız.
5 32 8 91
7 6 34 27 17 3 87 92
58 44 57 18 52
38 78 40 29 67 77 15 14 45 36
35
16. gün


MATEMATİK 1. ÜNİTE
TEST - 16
1. 3.
tür?
A) B) C) 4.
5 onluk 5 düzine 5 deste
Yukarıda sembollerle ifade edilen sayılardan hangisi diğerlerinden daha büyüktür?
A) B) C)
5. Aşağıda üzerinde rakamlar yazılı olan balonlar vardır. 0123456789
Rakamlarının toplamı 7 olan balon çiftleri patlatılıyor. Daha sonra geriye ka- lan rakamlarla iki basamaklı sayılar oluşturuluyor.
Buna göre oluşturulacak en küçük iki basamaklı sayı kaçtır?
A) 98 B) 89 C) 70
38 88 65
Hangi renk karttaki sayı en küçük-
75₺
Görselleri verilen ürünlerden han-
40₺ 60₺ gisinin fiyatı en yüksektir?
A) Kazak B) Pantolon C) Yelek
2. Birler basamağı 5 olan en büyük iki basamaklı sayı kaçtır?
A) 15 B) 55 C) 95
Yeni Nesil
36
16. gün


1. ÜNİTE MATEMATİK
SAYILARI SIRALAMA
1. Aşağıdaki balonlardan 56'dan küçük olanların kutusunu maviye, 56'dan büyük olanların kutusunu kırmızıya boyayınız.
63 55 49 57
71 40 74 83
16 39 65 87
Yeni Nesil
2. Aşağıdaki sayıları büyükten küçü- ğe doğru sıralayınız.
71 - 40 - 37 - 56
20 - 13 - 69 - 77
56 - 97 - 35 - 43
18 - 23 - 96 - 7
3. Aşağıda üçlü kutularda bulunan sayılardan büyük olanı maviye, küçük olanı pembeye, ikisinin arasında olanı kırmızıya boyayınız.
75 16 43
37 54 28
69 25 17
45 72 87
56 39 93
42 69 58
33 44 55
52 73 16
80 88 92
37
17. gün


MATEMATİK 1. ÜNİTE
TEST - 17
1. 37 ile 43 arasında kaç sayı var- dır?
3. Aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğrudur?
A) 48 - 27 - 69 - 99 B) 27 - 48 - 69 - 99 C) 69 - 48 - 27 - 99
4. Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) 90 ile 92 arasındaki sayı 91'dir. B) İki basamaklı en küçük sayı 10'dur. C) 43 sayısı 40 sayısından küçüktür.
2.
A) 7 B) 5 C) 6
93 22 81 39
Yukarıdaki sayıları büyükten küçü- ğe sıraladığımızda baştan üçüncü sayı kaç olur?
A) 39 B) 81 C) 93
Yeni Nesil
5. Ela, Demet ve Zeynep basketbol potasına atış yapacaklardır.
Atış sayım onlar basamağında 1
rakamı olan en büyük sayıdır. Ela
Atış sayım iki basamaklı en küçük
sayı kadardır. Zeynep
Atış sayım 20'den büyüktür. Demet
Buna göre, en fazla atışı kim yapmıştır?
A) Ela B) Demet C) Zeynep
38
17. gün


1. ÜNİTE MATEMATİK
ONLUĞA YUVARLAMA
1. Aşağıda verilen papatyaların or- tasındaki onluğa yuvarlanan sa- yıların yapraklarını örnekteki gibi boyayınız.
43 87 82 4550 51 888079 667076 59 82 84
92 27 41 989088 323038 474044 84 34 33
24 54 66
26 20 13 48 50 57 58 60 54 22 47 63
2. Aşağıda verilen sayıları en yakın onluğa yuvarlayınız.
21
15 43
52 84
........ 49
........ 27 ........ 94
........ 46 ........ 41
........
........ ........
........ ........
66 ........
16 ........ 74 ........
18 ........ 23 ........
Yeni Nesil
3.
45 50
60
65
Yukarıdaki ifadelere denk gelen sayıları en yakın onluğa yuvarlayıp ifade- lerin yanına yazınız.
☺ = ................ = ................ = ................ = ................ ☹ = ................ = ................
39
18. gün


MATEMATİK 1. ÜNİTE
TEST - 18
1. Aşağıdaki doğal sayılardan hangi- si 4 onluğa yuvarlanır?
3. En yakın onluğu 80 olan sayı aşa- ğıdakilerden hangisi olamaz?
A) 74 B) 79 C) 84
2.
A) 37 B) 47 C) 49
49 61 53 45 56
Yukarıdaki sayılar en yakın onluğa yuvarlanıyor.
Kaç tanesi 50'ye yuvarlanır?
A) 4 B) 3 C) 2
4. 23 sayısı hangi onluklar arasında- dır?
A)10 - 20 B) 20 - 30 C) 0 - 10
Yeni Nesil
5. Bir abaküste boncuklar dizilerek 46 sayısı oluşturulmuştur. Burak, abaküsü yere düşürmüş ve bazı boncuklar yerinden çıkmıştır.
• Yanda abaküsün yere düştükten sonraki görüntüsü verilmiştir.
• Burak düşen boncukların 3 tanesini onlar çubuğu- na, kalanını da birler çubuğuna eklemiştir.
Buna göre son durumda abaküste oluşacak sayının en yakın onluğu kaç olur?
A) 20 B) 50
Onlar
Basamağı Basamağı
Birler C) 60
40
18. gün


19. gün
1. ÜNİTE TEST - 19
1. Bir yarışta Burcu 8. sıradadır. Bur- 3. cunun arkasında 5 kişi olduğuna göre yarışta kaç kişi vardır?
A) 12 B) 13 C) 14 34 ...... 36
Yukarıdaki iki sayı arasına gelme- si gereken sayının en yakın onluğu kaçtır?
A) 30 B) 40 C) 50
2.
MATEMATİK
15 42 94 87 38
Yukarıdaki sayılardan kaç tanesi bir üst onluğa yuvarlanır?
A) 5 B) 4 C) 3
4.Aşağıdaki sayılardan hangisi di- ğerlerinden daha büyüktür?
A) 54 B) 72 C) 41
Yeni Nesil
5. Aşağıdaki bilgisayar programında bir rakam girildiğinde;
• Rakamın beşten büyük ya da küçük olma durumuna göre uygun olan kutu
seçilir.
• Sonraki adımda kutudaki duruma göre sayı ekrana yazılır.
Sayıyı gir
Beşten büyükse Bir önceki sayıyı yaz. Beşten küçükse
Ekranda yazar.
Ayşe, son durumda ekranda yediyi görüyor.
Ayşe hangi sayıyı girmiştir?
A) 4 B) 5
Bir sonraki sayıyı yaz.
C) 6
41


TEST - 19
MATEMATİK 1. ÜNİTE
6. Onlar basamağında 7 rakamı bu- lunan en büyük sayı kaçtır?
A) 79 B) 97 C) 75
7. Aşağıda oyuncakların fiyatları ve- rilmiştir.
A) B) C)
8. Aşağıdaki hangi doğal sayıyı en yakın onluğa yuvarlamaya gerek yoktur?
A) 50 B) 55 C) 59
9. Seçeneklerde verilen sayılardan hangisinde en küçük sayı yanlış boyanmıştır?
25₺ 12₺ 32₺ Hangi oyuncak diğerlerinden daha
pahalıdır?
63 21 18 46 90 79 60 54 72 70 65 13
A) Araba B) Top C) Ayı
Yeni Nesil
10. Bir okulun öğrenci sayıları aşağıdaki tabloda verilmiştir.
İnci, Toprak, Ahmet ve Mete'nin her biri bu dört sınıftan birinde bulunmaktadır. Bulun- dukları sınıflarla ilgili şu bilgileri vermekte- dirler.
İnci: Bizim sınıf sayısının onlar basamağında 9 rakamı vardır. Toprak: Bizim sınıf sayısının en yakın onluğu 80'dir.
Ahmet: Bizim sınıf sayısının sayı değerleri toplamı 13'tür.
Buna göre öğrencilerin bulunduğu sınıflar sırasıyla hangileridir?
Sınıf
1.
2.
3.
4.
Öğrenci Sayısı
76
65
92
84
1.
2.
3.
A)
Toprak
Mete
Ahmet
4.
İnci
B)
Ahmet
Mete
İnci
Toprak
C)
Ahmet
İnci
Toprak
Mete
42
19. gün


1. ÜNİTE MATEMATİK
ELDESİZ TOPLAMA İŞLEMİ
1. Aşağıda onluk ve birliklerine ay- rılarak verilen toplama işlemlerini örnekteki gibi yapınız.
2. Aşağıda verilen toplama işlemleri- ni yapınız.
3 onluk + 5 birlik = 4 onluk + 2 birlik =
7onluk+7birlik= 2 onluk + 4 birlik =
5 onluk + 4 birlik = .... onluk + .... birlik =
7 onluk + 2 birlik = 2 onluk + 1 birlik =
.... onluk + .... birlik =
3 onluk + 6 birlik = 1 onluk + 3 birlik =
.... onluk + .... birlik =
............ ............
............
............ ............
............
............ ............
............
............ ............
............
13 51
........
42 54
........
35 21
........
63 35
........
81 13
........
21 33
........
25 12
........
53 35
........
44 33
........
62 24
........
43 24
........
26 62
........
Yeni Nesil
3. Aşağıda verilen toplama işlemlerinin sonuçları ile harfleri eşleştirerek şif- reyi bulunuz.
64 + 2 = ..... R 27+22=..... C 32 + 16 = ..... E 71 + 28 = ..... B
75 + 13 = ..... I 23+34=..... A 63 + 26 = ..... R 37 + 32 = ..... İ
53 + 24 = ..... P 53+25=..... L 92 + 6 = ..... A 23 + 73 = ..... A
77 48 66 69 99 57 49 98 78 96 89 88
43
20. gün


44
MATEMATİK
1.
TEST - 20 1. ÜNİTE
3. 27 sayısının birler basamağındaki rakam ile 62 sayısının onlar ba- samağındaki rakamın basamak de- ğerleri toplamı kaçtır?
20. gün
................................
Modelle ifade edilen toplama iş- leminin sonucu kaçtır?
A) 79 B) 89 C) 99
4.
A) 89
25
B) 67
13
C) 13
24
2. Aşağıdaki toplama işlemlerinden hangisinin sonucu en büyüktür?
A) 34 B) 63 C) 41 21 14 37
........ ........ ........
Yukarıdaki tabloya göre sırasıyla " " sembellerine hangi ra- kamlar gelmelidir?
A) 38-49 B) 38-39 C) 39-49
5. İki tarafında toplamları 7 olan farklı iki sayının yazılı olduğu kartlar görseldeki gibi asılıyor.
Esra 2 4 Serap
Çubuğun farklı taraflarında bulunan Esra ve Serap, kartların kendi taraf- larındaki yüzünde yazan rakamlardan
Yeni Nesil
oluşan sayıyı kendi bakış yönlerine doğru "soldan sağa doğru" okumaktadır.
Esra bakış yönüne göre sayıyı "yirmi dört" diye okur.
Buna göre Serap'ın bakışına göre soldan sağa doğru okunan sayı ile Esra'nın okuduğu sayının toplamı kaçtır?
A) 77 B) 59 C) 35


1. Aşağıdaki eldeli toplama işlemle- rini örnekteki gibi yapınız.
Onluk Birlik Onluk Birlik 1
2 9 17 5 8 18 16
47
Onluk Birlik Onluk Birlik
46 89 369
Onluk Birlik Onluk Birlik
35 34 48 17
2. Aşağıdaki toplama işlemlerini ör- nekteki gibi yapınız.
ELDELİ TOPLAMA İŞLEMİ
1. ÜNİTE MATEMATİK
1 Onluk
5 onluk + 3 birlik 2 onluk + 9 birlik
8 onluk + 2 birlik
Onluk
6 onluk + 5 birlik 2 onluk + 7 birlik
..... onluk + ..... birlik
Onluk
3 onluk + 8 birlik 3 onluk + 8 birlik
..... onluk + ..... birlik
Yeni Nesil
3. Aşağıda verilen piramitlerdeki sayıları aşağıdan yukarıya doğru örnekteki gibi toplayarak zirveye ulaşınız.
31
15
16
8
12
7
8
9
5
6
9
5
6
4
13
8
8
10
9
9
15
7
17
1
6
5
7
7
8
6
9
8
14
4
5
7
8
45
21. gün


MATEMATİK 1. ÜNİTE
TEST - 21
1. Aşağıda verilen toplama işlemle- 3. rinden hangisinin sonucu 56'dır?
+
A) 29 + 28 C)
B) 30 + 16 39 + 17
Onluk
Birlik
Onluk
Birlik
2. Çınar, bir sınavda tabloda verilen- ler kadar soru çözmüştür.
Tabloya göre Çınar toplam kaç soru çözmüştür?
A) 50 B) 40 C) 30
A) 92 B) 91
1. 29 + 43 = 62 2. 52 + 29 = 81 3. 86 + 14 = 100
C) 90
4.
Abaküslerle oluşturulan sayıların toplamı kaçtır?
Türkçe
Matematik
Hayat Bilgisi
18
17
15
Yukarıda verilen toplama işlemle- rinden hangileri doğrudur?
A) 1 ve 2
B) 2 ve 3
C) 1, 2 ve 3
Yeni Nesil
5. Aşağıdaki şemada verilen yönergelere uygun ilerleyerek ⭐ ile gösterilen sayıya ulaşılacaktır.
1. adım 2. adım
3. adım
C) 45
36 28 ile topla
Basamaklardaki rakamların yerini değiştir.
Buna göre ⭐ yerine kaç yazılmaldır? A) 64 B) 46
46
21. gün


1. ÜNİTE MATEMATİK
ELDELİ TOPLAMA İŞLEMİ
1. Aşağıdaki toplama işlemlerini ya- pınız.
2. Aşağıdaki toplama işlemlerini ya- pınız.
28 24
59 75 17 25
18
16
23
........ ........ ........ 67 26 38
19 29 48 ........ ........ ........
89 56 17 14 37 38
........ ........ ........
26
12
35
14
16
25
Yeni Nesil
3. Aşağıda kese üzerinde yazan toplama işlemlerini yapınız. Eldeli toplama işlemi olan keseleri pembeye, eldesiz toplama işlemi olan keseleri maviye boyayınız.
27 43 44 36
........ ........ 47 35
34 25 ........ ........
78 38 19 56
........ ........ 69 22
30 66 ........ ........
26 32 26 46
........ ........ 19 54
11 62 ........ ........
47
22. gün


MATEMATİK 1. ÜNİTE
TEST - 22
1.
Benim yaşım birler basamağında 6 olan en küçük iki basamaklı sayıdan 7 fazladır.
Buna göre Ceylin'in yaşı kaçtır?
A) 13 B) 16 C) 23
3. Aşağıdaki toplama işlemlerinden hangisi eldeli toplama değildir?
Ceylin
A) 18 15
........
B) 32 42
........
C) 35 45
........
+
29
12
17
A
B
2.
4.
27 + 26 + 25
Yukarıdaki toplama işleminin sonu- cu kaçtır?
A) 68 B) 78 C) 88
Tabloya göre A+B işleminin sonucu kaçtır?
A) 65 B) 70 C) 75
Yeni Nesil
5. Aşağıdaki kutularda bulunan sayılar belirli bir kurala göre yerleştirilmiştir.
51
♦
30
16 14 7 3
Buna göre aşağıdaki şekillerin yerine hangi sayılar gelmelidir?
21
❤

♦
❤
A)
82
21
10
B)
82
31
10
C)
81
31
10
48
22. gün


23. gün
1. ÜNİTE TEST - 22 MATEMATİK
1. Burak kostüm partisi için aşağıdaki 2. şapkayı tasarlamıştır.
Burak'ın arkadaşı Gökhan şapka- daki tüy sayısını 15 olarak tahmin etmiştir.
Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Gökhan'ın tahmini gerçek sonuç- tan 1 eksiktir.
B) Gökhan'ın tahmini gerçek sonuç- tan 2 fazladır.
C) Gökhan'ın tahmini gerçek sonuç- tan 1 fazladır.
65 - 60 - 55 - ❤ - 45
Yukarıdaki örüntüde "❤" yerine kaç yazılmalıdır?
4. 36'dan başlayarak geriye doğru dörder sayan Duru'nun 5. söylediği sayı kaç olur?
A) 20 B) 24 C) 16
5. Sude ve Mert'in kartlarındaki karşılıklı rakamların toplamı 7'dir. 5
4 Mert
Buna göre Sude ve Mert'in ellerinde bulunan kartları kullanarak yazabile-
cekleri en büyük iki basamaklı doğal sayıların toplamı kaçtır?
A) 95 B) 97 C) 99
Sude
Yeni Nesil
3.
A) 40
B) 50
C) 55
Aşağıdakilerden hangisi onluk bloklarla gösterilen sayıdır?
A) 54 B) 45 C) 44
49


MATEMATİK 1. ÜNİTE
TEST - 23
6. Aşağıda okunuşları verilen sayılar 8. üzerinde rakamlar yazan uygun parçalarla eşleştirilecektir.
Altmış iki
Elli yedi
80 ......... 69
Yukarıdaki kartlar üzerinde yazan sayılar büyükten küçüğe doğru sı- ralanmıştır.
Noktalı yere hangi sayı yazılamaz?
A) 65 B) 70 C) 75
9.
Yeni Nesil
Eşleştirme sonucu hangi renk, par- ça dışarıda kalır?
A) 62 B) 75 C) 57
7. Aşağıdaki sayılardan hangisinin en yakın onluğu diğerlerinden daha büyüktür?
1. 8'in basamak değeri 80'dir. 2. En yakın onluğu 90'dır.
3. Sayı değerleri toplamı 12'dir.
Yukarıda 85 sayısı ile ilgili verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) 95
B) 94
C) 93
A) 1. B) 2.
C) 3.
10. Aşağıda iki basamaklı üç doğal sayıyla ilgili bilgiler verilmiştir.
Onlar basamağı 6 olan en büyük sayı
Birler basamağı 9 olan en küçük sayı
Rakamları birbirinden farklı en küçük sayı
6.....
.....9
..........
1. Sayı
2. Sayı
3. Sayı
Buna göre bu üç doğal sayının toplamı kaçtır?
A) 99 B) 97
C) 98
85
50
23. gün