เอกสารประกอบการประเมิน ครูกศน.ตำบล ดีเด่น2563

ก
สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

ข

คำนำ
เอกสารแบบประเมินคัดเลอื ก สาขาบคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท ครู กศน.ตาบล/แขวงดีเด่น
ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ จดั ทาขนึ้ เพ่ือเปน็ ผลงานเข้ารบั การคัดเลอื กการปฏิบตั ิงานบุคลากร กศน.อาเภอ/เขต
ประเภท ครู กศน.ตาบล/แขวงดเี ดน่ ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ของสานักงาน กศน. ประกอบการพจิ ารณาของ
คณะกรรมการ โดยแบบประเมิน ประกอบด้วย ตอนท่ี ๑ ข้อมูลทวั่ ไป ตอนท่ี ๒ ข้อมลู การประเมิน มี ๒ ดา้ น
ด้านที่ ๑ การมวี นิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม ด้านท่ี ๒ ผลการปฏบิ ัตงิ าน ๒.๑ เชิงปรมิ าณ ๒.๒ เชงิ คุณภาพ
ตอนที่ ๓ ผลงานที่ประสบความสาเรจ็
ผู้จัดทาหวงั เป็นอยา่ งย่งิ ว่า เอกสารแบบประเมนิ การคดั เลือกฉบบั น้ี จะเปน็ หลกั ฐานประกอบการประเมิน
ของคณะกรรมการประเมนิ ในการคัดเลอื ก ผูจ้ ัดทาขอขอบคุณมา ณ โอกาสน้ี

สุกญั ญา แสงศรี
ครู กศน.ตาบล

สาขา บคุ ลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

สำรบัญ ค

คานา ข
สารบญั ค
แบบประเมนิ คดั เลือก ง
ตอนที่ ๑ ขอ้ มูลทว่ั ไป ๑
ตอนที่ ๒ ขอ้ มลู การประเมิน ๒
ด้านที่ ๑ การมีวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม ๒
๑. การมีวินยั ๒
๒. การปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี ๗
๓. การดารงชวี ติ อย่างเหมาะสม ๑๑
๔. ความรกั และศรัทธาในวชิ าชพี ๑๔
๕. ความรับผิดชอบในวิชาชีพ ๑๗
ดา้ นที่ ๒ ผลการปฏบิ ัตงิ าน ๑๗
๒.๑ เชงิ ปรมิ าณ ๑๘
๑. การจัดและสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ๑๘
๒. การส่งเสรมิ และสนบั สนุนการบริหารงานทั่วไป ๑๘
๓. การสง่ เสรมิ และสนบั สนุนการพฒั นาวิชาการ ๑๘
๔. การสง่ เสรมิ และสนบั สนนุ การพัฒนาภาคเี ครอื ข่ายและอน่ื ๆ ๑๙
๒.๒ เชิงคุณภาพ ๑๙
๑. การจัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ๑๙
๒. การส่งเสริมและสนบั สนนุ การบรหิ ารงานทว่ั ไป ๒๐
๓. การสง่ เสรมิ และสนับสนุนการพฒั นาวิชาการ ๒๐
๔. การสง่ เสริมและสนับสนนุ การพัฒนาภาคเี ครอื ข่ายและอนื่ ๆ ๒๑
ตอนที่ ๓ ผลงานท่ีประสบผลสาเรจ็ ๒๑
๑. การพฒั นา กศน.ตาบล/แขวง ๒๑
๒. การยอมรับของสงั คมและชุมชน ๒๒
๓. ผลงานมปี ระโยชน์ตอ่ องค์กรและมีการขยายผล ๒๒
ภาคผนวก ๒๔
คณะผูจ้ ัดทา ๓๖

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

ง

แบบประเมนิ คัดเลอื ก
สำขำ บคุ ลำกร กศน. อำเภอ/เขต
ประเภท ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

ประจำปี 2563
*************

คำชแี้ จง

1. แบบประเมินนี้ใชใ้ นการประเมนิ สาขาบุคลากร กศน. อาเภอ/เขต ประเภทครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ด่น
ประจาปี 2563 ที่ต้องมผี ลงานภายใน 1 ปงี บประมาณ (1 ตุลาคม 2562 – 30 กนั ยายน 2563)

2. การประเมนิ ที่เก่ียวกบั การจัดการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง และการศกึ ษาตามอัธยาศัย ให้นับทง้ั ปีงบประมาณ
พ.ศ. 2563 สว่ นการจดั การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ให้นับภาคเรียนท่ี 2/2562 และภาคเรียนที่ 1/2563

3. การประเมินผลการคดั เลอื กให้คณะกรรมการประเมินโดยพิจารณาตามแบบประเมนิ /เอกสาร/หลกั ฐาน
ตา่ ง ๆ ที่จัดทาเปน็ รูปเลม่ และหรือการประเมนิ เชงิ ประจักษ์ ตามท่สี านกั งาน กศน. กาหนด โดยตอ้ งผา่ นการประเมนิ
ไมต่ า่ กวา่ รอ้ ยละ 70 จงึ ถอื วา่ ผ่าน

4. แบบประเมินประกอบด้วย 3 ตอน คะแนนเตม็ 100 คะแนน
ตอนท่ี ๑ ข้อมลู ทั่วไป
ตอนที่ ๒ ข้อมูลการประเมิน มี 2 ด้าน คะแนนเต็ม 7๐ คะแนน
ดา้ นที่ ๑ การมวี ินัย คุณธรรม จริยธรรม (30 คะแนน)
ดา้ นที่ ๒ ผลการปฏิบัตงิ าน (40 คะแนน)
2.1 เชิงปรมิ าณ (20 คะแนน)
2.2 เชิงคุณภาพ (20 คะแนน)
ตอนท่ี 3 ผลงานทปี่ ระสบความสาเร็จ คะแนนเตม็ 30 คะแนน

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

จ
สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๑

ตอนที่ ๑ ขอ้ มูลทัว่ ไป

๑. ชื่อ นางสาวสุกัญญา แสงศรี อายุ ๓๘ ปี

๒. ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล สังกดั ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอแหลมงอบ

3. ระดบั การศกึ ษา ปริญญาตรี วุฒิการศึกษา กษ.บ (ส่งเสริมการเกษตร)

ชื่อสถานศกึ ษา มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธิราช

ระดับการศกึ ษา ปริญญาตรี วฒุ ิการศกึ ษา ศษ.บ (เทคโนโลยแี ละส่อื สารการศึกษา)

ชอ่ื สถานศกึ ษา มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธริ าช

ระดับการศึกษา ปริญญาโท วุฒิการศึกษา ศษ.ม.(การบริหารการศึกษา)

ช่ือสถานศึกษา มหาวทิ ยาลยั นอร์ทกรุงเทพ

4. สถานท่ีทางานศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอแหลมงอบ

ตาบล แหลมงอบ อาเภอ แหลมงอบ จงั หวัด ตราด

โทรศพั ท์ ๐๓๙-๕๙๗๕๙๓ โทรสาร................................-.........................................

โทรศัพทม์ ือถอื ....................-............................. E-mail................................-..........................................

5. หนา้ ท่ีทร่ี ับผดิ ชอบ

5.๑ หน้าทีห่ ลกั ปฏบิ ัตหิ น้าท่ี ครู กศน.ตาบลคลองใหญ่

5.๒ หนา้ ทร่ี อง ปฏิบัตหิ นา้ ที่ งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยตาบลคลองใหญ่

งาน Web Site กศน.ตาบล, งานประชาสมั พนั ธ์/สรุปข่าว,กจิ กรรม OOCC ,กจิ กรรม Smart

onie/Smart farmer,งานดจิ ิทัลชมุ ชน,งานประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา,งานข้อมลู สารสนเทศ

และการรายงาน,งานการศกึ ษาต่อเนื่อง,งานอนื่ ๆท่ีได้รับมอบหมาย

6. อายุราชการ ๑๒ ปี

7. ระยะเวลาปฏิบัติงานในตาแหนง่ ท่ขี อรับการประเมิน ๙ ปี

ส่อื กำรสอนออนไลน์ e-book ผ่ำนเวป็ ไซด์กศน.ตำบลคลองใหญ่
สาขา บคุ ลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ด่น

๒

ตอนที่ 2 ข้อมูลกำรประเมิน
ด้ำนที่ ๑. กำรมวี นิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม
๑.กำรมวี นิ ัย
๑.๑ ตรงตอ่ เวลำ
ข้าพเจา้ พัฒนาตนเองให้เปน็ คนตรงตอ่ เวลาน้ัน ขา้ พเจ้าสามารถทาไดโ้ ดยการทเ่ี รารู้จกั แบง่ เวลาให้

เหมาะสม กับกิจกรรมตา่ งๆ เป็นการจัดระเบยี บใหก้ ับชวี ติ สาหรับในการทางานก็คอื การพยายามทางานหรอื สง่ งาน
ใหเ้ สรจ็ กอ่ นเวลาเพ่อื มเี วลาตรวจทานและส่งงานใหต้ รงตามกาหนด รวมถึงหากนดั หมายกบั ผ้ใู ดควรท่จี ะเผื่อเวลา
ในการเดินทางเพอ่ื ไปให้ถงึ จุดหมายก่อนเวลา เพื่อจะได้ไม่ตอ้ งเร่งรบี รวมถงึ มเี วลาเตรยี มความพรอ้ มให้กับตนเอง

สมุดลงเวลาการปฏิบตั ิงาน/หนงั สอื แจ้งการจดั การศึกษาต่อเน่ือง

สาขา บคุ ลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๓

๑.๒ ใชท้ รัพยำกรอย่ำงประหยดั
ข้าพเจ้าแสดงออกซ่ึงนิสัยทด่ี ใี นการประหยัดซ่อื สตั ย์ อดทน สามัคคี มวี นิ ยั กิจกรรมท่ีก่อให้เกดิ การ

ประหยัด อดออม ปฏิบัติตนโดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียงมีการวางแผนในการใชจ้ า่ ยเงินใช้จ่ายเฉพาะสิง่ ทีจ่ าเปน็
ไมฟ่ มุ่ เฟอื ย จัดสรรเงิน รายไดเ้ ปน็ สดั ส่วนท่เี หมาะสม ไมเดือดร้อนตอ่ ตนเอง ครอบครวั และเพ่อื นรว่ มงาน

ขา้ พเจ้าใช้เงินอยา่ งประหยัด คอื การใช้เทา่ ทม่ี ีความจาเป็น เพื่อใหม้ ไี วใ้ ชใ้ นยามจาเป็นของครอบครัว
และเกิดประโยชน์อยา่ งคมุ้ ค่าที่สดุ และการนาของใช้ในสานักงานกลบั มาใช้ใช้ซา้ อีก สิ่งของบางอย่างสามารถ
นากลบั มา ใช้ซา้ ได้ เช่น แกว้ พลาสติก ถุงผ้าใส่ของ กระดาษ Reuse เป็นตน้ ซึ่งเป็นการลดปรมิ าณการใชท้ รัพยากร
และการ ทาลายแวดล้อมได้

สลิปเงินเดือน/รายรบั รายจ่าย/การใชถ้ ุงผ้าใสแ่ ทนถุงพลาสติก

สาขา บคุ ลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๔

๑.๓ ซื่อสัตย์ตอ่ ตนเอง
ข้าพเจ้ามีความประพฤตติ รงตอ่ เวลา ตอ่ หนา้ และตอ่ วิชาชพี ของตนเอง มีความจริงใจ ไมม่ ี ความ

ลาเอียง ไมท่ จุ ริต คดโกง ทัง้ ทางตรงและทางออ้ ม รู้หนา้ ที่การงานของตนเอง ปฏิบตั ิเต็มกาลงั ความสามารถ ด้วย
ความบริสทุ ธ์ิใจ ข้าพเจา้ มีความซือ่ สตั ย์สจุ รติ ในการปฏิบตั หิ นา้ ท่ี เป็นผู้ได้รับมอบหมายงาน ปฏบิ ัติหนา้ ที่เป็น
เจา้ หนา้ ที่งานการศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง ดาเนินการจัดกิจกรรมตรงความตอ้ งการและสอดคล้องกับความตอ้ งการของชุมชน
ไดป้ ฏิบตั หิ น้าทอ่ี ยา่ งเตม็ ความสามารถและรกั ษาผลประโยชน์ของราชการอย่างเต็มที่ มกี ารเบิกจ่าย วัสดุของทาง
ราชการอยา่ งค้มุ ค่า และประหยดั ไมห่ าประโยชน์จากตาแหน่งหน้าท่ที ี่ได้รบั มอบหมาย

หนังสือเชิญประชมุ
๑.๔ ซื่อสตั ยต์ ่อครอบครัว

ข้าพเจา้ จริงใจต่อพฤตกิ รรมท่แี สดงออกต่อกัน บนพื้นฐานแห่งการรับผิดชอบตอ่ สงั คมส่วนรวม
ครอบครวั ของขา้ พเจ้ามกี ารสรา้ งจติ สานกึ ของความซอ่ื สตั ย์ให้เกิดข้ึนในจิตใจ และสร้างจิตสาธารณะเพื่อสว่ นรวม
ย่อมต่อยอดออกไปสลู่ ูกและคนรอบข้าง

รว่ มกิจกรรมจติ อาสาและกจิ กรรมวนั สาคญั ตา่ งๆ

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

๕

๑.๕ ซ่ือสตั ย์ตอ่ ชมุ ชนและสังคม
ขา้ พเจา้ ไมม่ ีพฤตกิ รรมการดาเนินชีวติ ในลักษณะกอบโกย ฉ้อฉล คดโกง ใชอ้ ิทธพิ ลขู่บังคบั แลกกับ

ความมัง่ คัง่ ให้มากและรวดเร็วทสี่ ุดการดาเนินชวี ติ ท่ไี มซ่ ือ่ สัตย์ จะกลายเปน็ ความน่าเศรา้ ในระยะต่อไป บุคคลเหล่านี้
อาจจะไม่รู้วา่ ตนเองได้ยดึ ความลม้ เหลวทีถ่ กู ปดิ ซ่อนมองไมเ่ หน็ ไวด้ ้วยความหลงผดิ เพราะแทจ้ ริงแลว้ มนั คอื ความ
ล้มเหลวท่เี ปรยี บเสมอื นระเบิดเวลาแห่งความหวาดกลวั ทีเ่ กรงวา่ คนจะจบั ได้ เปน็ เหมือนหนามเลก็ ๆทคี่ อยทิ่มแทงใจ
การต้ังมั่นอยูใ่ นความซือ่ สตั ย์เป็นเรื่องของความจาเป็นไมม่ ใี ครปรารถนาอยใู่ นสังคมท่ปี ราศจากความซือ่ สตั ยเ์ พราะ
จะต้องอยูอ่ ยา่ งหวาดระแวงและไม่มีความสุข เราตา่ งกป็ รารถนาความจริงใจจากกันและกนั ทัง้ สน้ิ ไมว่ า่ จะเป็นความ
ซื่อสัตย์จากครอบครัว ชุมชน หรอื สังคมหากเราเป็นผ้หู น่งึ ท่มี ีความมุ่งหมายในเปา้ ชวี ิตส่คู วามสาเร็จที่ยงั่ ยืน เราตอ้ ง
ปฏเิ สธการดาเนินชวี ิตท่ีเหน็ เพียงแตผ่ ลประโยชน์ระยะสัน้ เฉกเช่นเดียวกับคนท่ีดาเนนิ ชวี ิตคดโกงอ่ืนๆ ทีม่ ีอยูใ่ นสังคม
เราจาเปน็ ต้องยดึ มนั่ อยใู่ นความซ่ือสัตย์ และพัฒนาจิตสานกึ ภายในใหม้ น่ั คงโดยยดึ หลักแห่งการตดั สินใจที่ละเลอื ก
ความซอื่ สัตยอ์ ยา่ งแท้จริง

กจิ กรรมปลกู ปะการังเทียมและกิจกรรมจิตอาสาพัฒนาชมุ ชน
๑.๖ ปฏบิ ัตติ ำมกฎ ระเบียบข้อบงั คับ

ข้าพเจ้าปฏิบตั ิตามกฎ ระเบยี บ ขอ้ บงั คับ มีความจรงิ ใจ ไมม่ ีความลาเอยี ง ไมท่ จุ รติ คดโกง
ทงั้ ทางตรงและ ทางออ้ ม รหู้ นา้ ท่กี ารงานของตนเอง ปฏิบตั ิ เต็มกาลงั ความสามารถ ด้วยความบริสุทธิ์ใจ

คำสัง่ เวรยำม

สาขา บคุ ลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

๖

๑.๗ ปฏิบัตติ ำมขนบธรรมเนียม ประเพณี
ข้าพเจ้าปฏิบตั ิตามขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ด้วยกาย วาจา ใจ ทั้ง ทางตรงและทางอ้อม

รู้หนา้ ทีก่ ารงานของ ตนเอง ปฏบิ ตั เิ ตม็ กาลังความสามารถ ดว้ ยความบริสุทธ์ิใจ ขา้ พเจ้าเข้า ร่วมงานด้านอนุรกั ษ์
วฒั นธรรมไทย ประเพณี ของทอ้ งถิน่

๑.๘ มีจติ อำสำ จิตสำธำรณะ
ขา้ พเจา้ สร้างจิตสานกึ ในการช่วยกันดแู ลรักษาสิ่งแวดล้อม โดยการไมท่ ้งิ ขยะลงในแหลง่ นา้ การดแู ล

รักษาสาธารณสมบตั ิ เช่น หอ้ งน้า กศน.ตาบลคลองใหญ่ แม้แตก่ ารประหยัดนา้ ประปา หรือไฟฟ้า ทเ่ี ปน็ ของสว่ นรวม
โดยใช้ใหเ้ กิดประโยชนอ์ ย่างค้มุ ค่า ตลอดจนช่วยกันดูแล รกั ษา ให้ความช่วยเหลือผู้ตกทุกขไ์ ด้ยาก หรือผู้ทร่ี ้องขอ
ความช่วยเหลือเทา่ ทีจ่ ะทาได้ ตลอดจนร่วมมือกระทาเพอื่ ไม่ใหเ้ กิด ปญั หา หรือชว่ ยกันแก้ปญั หา และไม่ขดั ต่อ
กฎหมาย เพื่อรกั ษาประโยชน์ส่วนรวมขา้ พเจ้าปฏิบัตหิ น้าท่ดี ้วยความมงุ่ มั่นในเวลาราชการและนอกเวลาราชการ
รกั ษาผลประโยชน์ของ หน่วยงาน มีความกระตือรอื ร้นในการเข้าร่วมกิจกรรมทเี่ ปน็ ประโยชนร์ ว่ มมอื กจิ กรรมตาม
ประเพณี งานกุศลรักษาสาธารณสมบตั ิและสิง่ แวดล้อม

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๗

๒. กำรปฏิบัติตน เปน็ แบบอยำ่ งที่ดี
๒.๑. แต่งกำยไดเ้ หมำะสมกำลเทศะ
ข้าพเจ้ามกี ารแตง่ กาย ช่วยสรา้ งความประทับใจให้เกิดแก่ผพู้ บเหน็ เพราะการแต่งกายที่ดนี ัน้ เปน็

สง่ิ แรกทจ่ี ะสรา้ งความพอใจ ความสนใจ ความเช่ือถอื ความศรัทธาและความไวว้ างใจได้ ข้าพเจา้ มีการดารงตน เปน็
แบบอยา่ งทดี่ ีเหมาะสมกับหน้าที่เชน่ แต่งกายสะอาดเหมาะสมกบั กาลเทศะและทนั สมยั แสดงกริ ิยามารยาท สุภาพ
เรียบร้อยอยเู่ สมอ ปฏิบัตติ นให้มีสขุ ภาพและบุคลิกภาพทด่ี ี ตรงต่อเวลามีอธั ยาศยั มมี นษุ ยส์ มั พนั ธท์ ี่ดี มีความเป็นธรรม
ไมใ่ ชส้ ิทธแิ ละหนา้ ท่ีในทางท่ีผดิ ไม่ละเมดิ สทิ ธิของผู้อืน่

๒.๒. ปฏิบัติตนได้เหมำะสมกบั บทบำทและสถำนกำรณ์
ข้าพเจา้ ประพฤติปฏิบัติและวางตนเหมาะสมถกู ตอ้ ง ท้งั ทางกาย วาจา ใจ ไมย่ ่งุ เกยี่ วกับอบายมุข

การพนันและส่งิ เสพตดิ ใด ๆ ท้งั ส้ิน
๒.๓. มมี ำรยำทเป็นที่ยอมรับของสังคม
ข้าพเจ้าเขา้ ร่วมงานประเพณีทอ้ งถิน่ รว่ มงานบญุ งานกุศลรว่ มกจิ กรมท่หี น่วยงานจดั ขึ้น เข้าร่วม

กิจกรรมวันไหวครู กจิ กรรมการต่อต้านยาเสพตดิ สร้างกจิ กรรมอบรมเพอ่ื ชมุ ชนสมา่ เสมอ

๒.4. ใชค้ ำพูดทไ่ี พเรำะ ไม่ใส่รำ้ ยผ้อู ่นื ไม่พดู โกหก
ข้าพเจ้า เอาใจใส่และให้ความสนใจผ้เู รยี นอย่างท่วั ถึง มีการเยี่ยมบา้ นผู้เรียนและให้คาปรกึ ษาต่างๆ

ทาให้ทราบและเขา้ ใจความเปน็ อยูข่ องผ้เู รียน รับฟังปญั หาของผู้เรยี นและให้ความชว่ ยเหลอื ผ้เู รยี นใหก้ ารบริการ
ดา้ นการตอบคาถามแกผ่ ู้ปกครองและผูม้ าเย่ียมสถานศกึ ษาดว้ ยความเปน็ ผมู้ นี ้าใจมมี นุษยส์ มั พันธท์ ่ีดี พูดจาไพเราะ
และให้บรกิ ารอย่างเต็มความสามามารถ

สาขา บคุ ลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ด่น

๘

๒.5. กล้ำแสดงออก และพดู อย่ำงสรำ้ งสรรค์
ข้าพเจา้ จัดทาแผนการเรียนรู้ เลือกใช้วิธีการทหี่ ลากหลายในการสอนให้เหมาะกับสภาพของผูเ้ รียน

ใชส้ ื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์ ส่ือการสอนท่ีทนั สมัย สง่ เสริมการอ่าน เอาใจใสแ่ ละใหค้ วามสนใจผู้เรียนอย่าง
ทว่ั ถึงและเท่าเทยี มกัน และเปน็ วทิ ยากรให้หนว่ ยงานอ่นื เช่น วทิ ยากรให้ความรู้เก่ียวกบั การสร้างมูลคา่ สินคา้
จากหลอดพลาสตกิ ใหก้ บั นกั เรียนโรงเรียนอนุบาลเกาะกูด วทิ ยาการให้ความรู้เกย่ี วกับการป้องกนั ยาเสพตดิ
เปน็ ต้น

การสรา้ งมลู ค่าจากหลอดพลาสตกิ การปอ้ งกนั ยาเสพติด

๒.6. เปน็ แบบอย่ำงตำมบทบำทสถำนภำพของตนเอง (เชน่ เปน็ พ่อทด่ี ี เป็นสำมที ีด่ ี เปน็ ครทู ่ีดี)

ข้าพเจา้ มีความรกั และศรทั ธาในวชิ าชีพครูเป็นผปู้ ระพฤตปิ ฏิบัตติ นอยูอ่ ยใู่ นระเบยี บวินยั อยา่ งเครง่ ครัด

สามารถวางตนไดเ้ หมาะสม เปน็ แบบอยา่ งทีด่ ีแกเ่ พอ่ื นครู นักเรยี น ชมุ ชน สรา้ งความสามัคคแี ก่หมู่คณะทางาน

รว่ มกบั ผอู้ นื่ ได้อย่างดีและมมี นุษย์สมั พันธ์ที่ดี มีความซ่อื สตั ย์ สุจรติ ตรงตอ่ เวลา อทุ ิศเวลาให้ราชการอย่างเตม็ ที่

เสียสละเวลาเพอ่ื ประโยชน์ส่วนรวม มีความรกั ในองคก์ ร มีคุณธรรมจรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี และดารงชวี ิต

โดยยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในการดารงชีวติ ประจาวันมกี ารวางแผนการใชจ้ ่ายเงนิ อยา่ งเปน็ ระบบ รู้จัก

พ่ึงตนเอง ไม่ใชจ้ า่ ยสุรยุ่ สุร่าย ประหยดั อดออม ลดรายจ่ายภายในครอบครัว เชน่ ปลูกผกั สวนครัวใช้สิ่งของอย่าง

ค้มุ ค่ายอมรับความพอดี พอใจในสิ่งทีต่ นมีอยู่

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

๙

๒.7. เมตตำกรุณำต่อศษิ ย์และผ้รู ว่ มงำน
ขา้ พเจ้า ใช้หลักการดาเนินชีวติ แบบกัลยาณมิตรในการครองตน หลีกเลย่ี งการกระทา วาจา หรอื สิ่งท่ีจะ

เปน็ เหตุ เหตจุ ูงใจที่ให้เกิดความแตกแยกในกลมุ่ เพอื่ นร่วมงาน องคก์ ร นักศึกษา และชุมชน ยอมรับฟังความคดิ เห็น
เห็นของ เพอ่ื นรว่ มงาน ให้ความชว่ ยเหลือผู้เรียน เพอ่ื นร่วมงานและชุมชนอยา่ งเต็มใจและเต็มความสามารถ วาจา
สภุ าพ มมี นุษยส์ มั พนั ธท์ ดี่ ีกับเพ่ือนร่วมงาน

๒.8. ควำมละอำยและควำมเกรงกลัว ต่อบำป
ข้าพเจ้าประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีต่อผู้เรียนและผ้รู ่วมงาน ทัง้ ทางร่างกาย วาจา จิตใจระมัดระวัง

ในการกระทาและการพูดของตนเองอย่เู สมอ มองโลกในแง่ดี แสดงกริยาสุภาพเรียบร้อยเขา้ รว่ มกจิ กรรมสาคญั ทาง
ศาสนาเปน็ ประจา เชน่ วันฮารรี อยอ ปฏบิ ตั ิตนตามหลักของศาสนา

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเด่น

๑๐

๒.9. ควบคมุ อำรมณไ์ ด้
ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชพี ครู เป็นผู้ปฏบิ ตั ิตนอยใู่ นระเบยี บวินัย เปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีแก่

เพ่ือนครู ผูเ้ รยี น ชมุ ชนทางานรว่ มกบั ผู้อ่ืนไดเ้ ป็นอย่างดีและมีมนุษย์สัมพนั ธท์ ดี่ ี

๒.๑0. มีอุดมกำรณเ์ พือ่ สว่ นรวม
ขา้ พเจ้าเสริมสร้างปลูกจิต สานกึ ทดี่ ี แก่ผู้เรยี น ชมุ ชน สังคม คอื เข้าร่วมกิจกรรมสาคัญ ทางศาสนา

อบรม สั่งสอน ฝกึ ฝน สร้างเสริมความรู้ ทักษะ และนสิ ยั ที่ถูกตอ้ งดีงามให้ แก่นกั ศกึ ษา ประพฤตปิ ฏิบตั ติ น เปน็ ผนู้ า
ในการอนรุ ักษ์วฒั นธรรมไทย เป็น แบบอย่างทดี่ ี ใหแ้ กศ่ ิษย์ เสรมิ สร้างจิตสานึก ดา้ นการบาเพญ็ ประโยชนผ์ ่าน
กจิ กรรม บาเพญ็ สาธารณประโยชน์ การบริจาคโลหิต กิจกรรมจิตอาสา กิจกรรมปลกู ปะการงั

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ด่น

๑๑

๒.๑1. อดทนตอ่ กำรทำงำน
ข้าพเจ้ามีความตัง้ ใจในการปฏิบัตริ าชการดว้ ยความมงุ่ มัน่ อสุ าหะ ขยนั อดทน รับผิดชอบงานีไ่ ดร้ ับ

มอบหมายจนสาเร็จลุลวง มปี ระสิทธิภาพ โดยยึด หลักประหยดั คมุ้ ค่า มีความตง้ั ใจในการปฏบิ ัติงานใหป้ ระสบ
ความสาเรจ็ ตามเป้าหมาย เกดิ ผลดีแก่ราชการ เปน็ ที่ยอมรบั ของเพอ่ื นร่วมงานและได้รับเข็มเชิดชูเกยี รติครู กศน.
เขม็ ทองแดง = ระยะเวลาการปฏิบัตหิ นา้ ท่ีราชการ 10 ปีข้นึ ไป

๓. กำรดำรงชีวิตอยำ่ งเหมำะสม
๓.๑. ปฏิบตั ิตนตำมหลักศำสนำ
ขา้ พเจ้า ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอย่างทด่ี ตี อ่ นกั ศกึ ษาและเพ่อื นรว่ มงาน ท้งั ทางกาย วาจา

จติ ใจ ระมัดระวงั ในการกระทาและการพูดของตนเองอยเู่ สมอ มองโลกในแง่ดแี สดงกริ ยิ ามารยาทสุภาพเรยี บรอ้ ย
เข้าร่วม กจิ กรรมวนั สาคัญทางศาสนา เชน่ วันปิยมหาราช วันฮารรี ายอ ถือศลิ อดเดือนรอมฎอน

สาขา บคุ ลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

๑๒

๓.๒. ดำเนินชวี ิตตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ข้าพเจ้าดารงชวี ิตโดยยดึ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ในการดารงชีวติ ประจาวันมกี ารวางแผนการ

ใชจ้ า่ ยเงนิ อยา่ ง เป็นระบบรู้จกั พึง่ ตนเอง ไม่ก่อหนสี้ นิ ไม่ใชจ้ า่ ยสรุ ยุ่ สรุ ่าย ประหยัด อดออม ลดรายจา่ ยภายใน
ครอบครัว เชน่ การปลูกผกั สวนครวั ใชส้ ิ่งของอย่างคุ้มค่ายอมรับความพอดี พอใจในส่ิงที่ตนมอี ยู่

๓.3. ปฏิบัติตนตำมระบอบประชำธิปไตย
ข้าพเจ้ายดึ ม่นั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ ยึดม่ันในหลกั

นติ ิ ธรรม ยืนหยัด กระทาในสิ่งที่ถูกต้อง โดยการยืน่ ชาระภาษปี ระจาปี รว่ มลงคะแนนเสยี งเลอื กตัง้ ทุกครั้งทัง้ ระดับ
ทอ้ งถ่นิ และระดบั ปะเทศ เอาใจใส่และให้ความสนใจนักเรียนอย่างทัว่ ถงึ ไมต่ ัดสินคาตอบถูกผิดโดยยึดคาตอบของครู
รักและเมตตาศิษย์ โดยให้ความเอาใจใสช่ ่วยเหลอื ส่งเสรมิ ใหก้ าลงั ใจศิษย์โดยเสมอหน้าปฏิบตั ิตนภายใตก้ ฎหมาย
เคารพสิทธิของผู้อ่ืน ข้าพเจา้ ปฏบิ ัตหิ น้าทดี่ ้วยความถกู ตอ้ ง เท่ียงธรรม เปน็ กลางทางการเมอื ง ไม่สนบั สนุนพรรค
การเมอื งใดการเมอื งหนง่ึ สนบั สนนุ กิจกรรมท่ีเก่ียวข้องกบั สถาบันชาตศิ าสนา พระมหากษัตริย์มีความจงรักภกั ดตี ่อ
ชาตศิ าสนา พระมหากษตั รยิ ์ ด้วยความบริสุทธิใ์ จ เคารพและปฏบิ ัติตามรฐั ธรรมนญู และกฎหมายอย่างเคร่งครัด

สาขา บคุ ลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ด่น

๑๓

๓.4. หลีกเล่ยี งจำกกำรพนันและสิ่งเสพติด
ขา้ พเจ้าประพฤตปิ ฏิบตั ิและวางตนเหมาะสมถูกตอ้ ง ท้ังทางกาย วาจา ใจ ไม่ยงุ่ กบั อบายมขุ การพนนั

และสงิ่ เสพตดิ ใด ๆ ทั้งสน้ิ สามารถเปน็ แบบอยา่ งท่ีดใี หก้ บั นกั เรยี น บคุ คลอ่ืนๆ ในชมุ ชน อบรมสง่ั สอน และสร้างความ
ตระหนักเกี่ยวกับโทษของส่ิงเสพตดิ ให้กบั นกั เรยี น เข้ารว่ มกจิ กรรมการต่อต้านยาเสพติด

๓.5. มีสุขภำพและพลำนำมยั ที่ดี
ข้าพเจ้า เปน็ ผมู้ ภี าพและพลานามยั ทด่ี ี สามารถปฏบิ ัตงิ านหรอื ทากิจกรรมตา่ งๆได้อย่างคล่องแคล่ว

มี บคุ ลกิ ภาพทีด่ ี สุขภาพแขง็ แรง ซ่ึงเปน็ ปัจจยั หนึ่งที่จะทาให้ข้าพเจา้ ประสบความสาเร็จในชวี ิตในด้านตา่ งๆ

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

๑๔

๔. ควำมรักและศรทั ธำในวิชำชพี
๔.๑. ยดึ มน่ั ในอดุ มกำรณ์แหง่ วิชำชีพ
ขา้ พเจ้า เป็นสมาชกิ ทด่ี ี สนบั สนุนหรอื ร่วมกจิ กรรมของวิชาชพี และวชิ าการอยา่ งสรา้ งสรรค์ คอื เขา้

รว่ มการอบรมตา่ งๆทเ่ี ก่ยี วข้องกับวิชาชีพ และนาไปใชก้ ับผเู้ รยี นและสถานศึกษา และกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี นโดย
สอดแทรกกระบวนการเรยี นร้ใู ห้ผเู้ รียนเกดิ คุณธรรม ในเรื่อง ความสามคั คี ความซอ่ื สตั ย์ ความมีนา้ ใจ ความกตัญญู
ขยนั หม่ันเพียร มวี นิ ยั มคี วามสะอาด สภุ าพ ประหยัด ยดึ ม่ันในระบอบประชาธิปไตยอันมีประมหากษตั ริย์เป็นประมขุ
ใฝเ่ รยี นรู้ และมีจติ อาสา เพ่อื ให้ผู้เรียนอยใู่ นครอบครัวชุมชนได้อยา่ งมคี วามสุขและมคี ณุ ภาพชีวติ ที่ดี

ขา้ พเจ้าได้นาความรู้มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนการใชส้ อ่ื การสอนอิเล็กทรอนิกส์และการ
พฒั นาส่อื การสอนและหมั่นศกึ ษาค้นควา้ หาความร้จู ากอินเตอรเ์ นต และส่ือต่างๆเข้ารว่ มประชมุ หรอื ฟงั คาบรรยาย
ทางวชิ าการและได้นาเทคนคิ การสอนมาใชใ้ นการพฒั นากระบวนการจัดการเรียนรแู้ ละพฒั นาศกั ยภาพของผเู้ รียนด้วย
กลวธิ กี ารสอนตา่ งๆ เช่น การเรียนรผู้ า่ นสือ่ การสอนออนไลน์

๔.๒. ยกย่องชื่นชมบคุ คลทีป่ ระสบควำมสำเรจ็ ในวิชำชพี
ข้าพเจ้ายกย่องช่ืนชมบุคคลที่ประสบความสาเร็จ ในวิชาชีพ รักและศรัทธาในวิชาชีพครู และเป็น

สมาชกิ ท่ดี ขี ององค์กรวชิ าชพี ครู แสดงออกด้วยความชนื่ ชมและเชื่อม่ันในอาชีพครู ด้วยตระหนักวา่ อาชีพน้ี เป็นอาชีพ
ที่มี เกียรติ มีความสาคัญและจาเป็นต่อสังคม ข้าพเจ้าติดตามข่าวสาร อยู่เสมอหาความรู้จากอินเทอร์เน็ต เอกสาร
ตารา วารสารและสื่อต่าง ๆ มาใชใ้ ห้เกิดประโยชน์

สาขา บคุ ลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๑๕

๔.๓. ปกป้องเกียรติภูมขิ องวิชำชีพ
ข้าพเจ้ามีจติ สานึกในการธารงปกป้อง และรักษาเกยี รตภิ ูมิของวิชาชีพ ไมใ่ หใ้ ครมาดูหมนิ่ หรือดแู คลน

หรอื เหยียบย่าทาใหส้ ถานะของวชิ าชพี ต้องตกตา่ หรอื มวั หมอง การปกปอ้ งต้องกระทาทนั ทีเมอ่ื เกดิ เหตกุ ารณ์ท่ไี มพ่ งึ
ปรารถนาหรอื มีการแก้ไขข่าว หากมขี า่ วคราวอนั กอ่ ใหเ้ กิดความเสยี หาย

๔.๔. สง่ เสริมสนับสนนุ หรือ เขำ้ รว่ มกจิ กรรมกำรพฒั นำวชิ ำชพี
ข้าพเจา้ ส่งเสริมสนับสนุน หรอื เขา้ ร่วมกจิ กรรมการพฒั นาวิชาชพี การเสริมสรา้ งปลกู จิตสานึกท่ีดีแก่

ผู้เรียน ชมุ ชน สงั คม มีส่วนรว่ มในการจดั -กจิ กรรมตา่ งๆ ทีเ่ ป็นการรณรงค์ และสร้างจติ สานึกท่ีดีให้กับ นักศึกษา
ชมุ ชนและสังคม ในการรักษาขนบธรรมเนียมประเพณีท้องถ่ิน การรณรงคร์ ักษาสงิ่ แวดลอ้ ม และการอนุรกั ษพ์ ลงั งาน
รณรงคป์ ้องกนั ยาเสพติด ให้นักเรียน และชุมชนได้เหน็ คุณคา่ ความสาคญั ของการจัดกจิ กรรม รวมถึงการมีสว่ นรว่ มใน
กจิ กรรมน้นั

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเด่น

๑๖

๔.๕. เสียสละและอุทศิ ตนเพอื่ ประโยชน์ต่อวิชำชีพ
ขา้ พเจา้ มคี วามเสยี สละและอุทิศตนเพอ่ื ประโยชน์ต่อวชิ าชพี รักและศรทั ธาในวิชาชีพครู เป็นผู้ประพฤติ

ปฏบิ ตั ใิ นระเบียบวนิ ัย อยา่ งเคร่งครดั ทกุ ประการ ไม่เคยถูกตงั้ คณะกรรมการสอบสวนทางวนิ ัย สามารถวางตน ได้
เหมาะสม เป็นแบบอยา่ งดีแก่เพ่ือนครู ศษิ ย์ ชมุ ชน เป็นตน้

๔.๖. เปน็ ผู้เขำ้ รบั กำรพฒั นำทด่ี ีขององค์กรวชิ ำชีพ
ขา้ พเจ้าเปน็ ผู้เขา้ รบั การพัฒนาทีด่ ีขององคก์ ร วิชาชีพสนับสนนุ หรอื รว่ มกจิ กรรมของวชิ าชีพและ

วิชาการอยา่ ง สรา้ งสรรค์ คอื เข้ารว่ มการอบรมต่างๆ ท่เี กี่ยวขอ้ งกบั วชิ าชพี และนาไปปรบั ใชก้ บั นักศึกษาและ
หนว่ ยงาน เพ่ือพัฒนาสอู่ งคก์ ารคณุ ภาพ (ผ่านการอบรมออนไลนห์ ลักสตู รการผลิตหนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (E-book)
๒๐ชวั่ โมง และเข้าร่วมโครงการพัฒนาวนิ ยั คุณธรรมจริยธรรม จรรยาบรรณวชิ าชีพ บทบาทหน้าท่ีและแนวทางการ
ประเมนิ ครูและบคุ ลากรในสังกัดสานักงาน กศน.จังหวดั ตราด)

๔.๗. พัฒนำตนเองให้มคี วำมก้ำวหน้ำในวชิ ำชีพ
ข้าพเจ้าไดน้ าความร้มู าประยุกต์ใช้ในการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน การใช้สอื่ การสอน

อิเล็กทรอนิกส์ และ การพฒั นาสื่อการสอนออนไลน์ และหมั่นศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากเอกสาร ตารา อนิ เทอรเ์ นต
และสอ่ื ตา่ ง ๆ อยู่ เสมอ เขา้ รว่ มประชุมอบรม สมั มนาหรือฟังคาบรรยาย หรืออภปิ รายทางวิชาการ รเิ ริม่ สรา้ งสรรค์
ความรู้ใหม่ให้ ทันสมยั ทันเหตกุ ารณ์ และทันต่อการเปลี่ยนแปลงท้ังดา้ นเศรษฐกิจ สงั คม การเมอื งและเทคโนโลยี

แบบทดสอบออนไลน์-E-book

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ด่น

๑๗

๕. ควำมรับผิดชอบในวชิ ำชีพ
๕.๑. ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าที่ทไี่ ด้รับมอบหมาย
ข้าพเจ้าปฏิบตั ิงานตามบทบาทหนา้ ท่ี และภารกจิ งาน กศน.ท่ไี ดร้ ับมอบหมายอย่างหลากหลายดา้ น

ซง่ึ ได้ดาเนนิ งานกิจกรรมต่างๆด้วยความรับผดิ ชอบ และสมัครใจ ปฏบิ ัติงานด้วยการเปน็ ผู้นาและผู้ตามท่ีดี
มีการปฏสิ มั พนั ธ์กับผ้รู ับบริการและเพือ่ นร่วมงานโดยตรง ได้แก่ ประชาชน ผเู้ รยี น ผนู้ าชมุ ชน บุคลากร
กศน. ผบู้ รหิ าร หัวหนา้ งาน ซง่ึ ต้องมกี ารแสดงความคิดเหน็ การตัดสินใจร่วมกัน เพ่ือให้งานสาเร็จลุล่วง

๕.๒. มีการปฏิบตั ิท่แี สดงถึงความพยายามในการปฏบิ ัติหน้าท่ีให้เกดิ ผลดี
ขา้ พเจา้ เขา้ ร่วมกิจกรรมต่างๆทไี่ ดร้ บั มอบหมายจากหน่วยงานต้นสงั กัด /ภาคีเครือขา่ ย ดว้ ยความ

เตม็ ใจ เข้ารว่ มกจิ กรรมตา่ งๆท่ีไดร้ บั มอบหมายจากหน่วยงานต้นสังกดั เข้าปฏบิ ตั งิ านในพืน้ ท่ี การประชมคม
การสารวจข้อมลู นานักศกึ ษามาร่วมกจิ กรรมต่างๆในวนั หยดุ ราชการ ดแู ลความเรยี บรอ้ ยใน กศน. อาเภอ
ตลอดจนการดแู ล กศน.ตาบล การดแู ลติดตามนักศึกษาในการทากจิ กรรม ในพน้ื ท่ี นอกพืน้ ท่ี ใชร้ ถส่วนตวั ใน
การเดนิ ทางจดั หาวัสด/ุ อปุ กรณ์ ในการจัดกจิ กรรมต่างๆ และจดั กจิ กรรมนอกสถานท่ี จดั ซอ้ื ของทากิจกรรม
ต่างๆ ในกศน.ตาบล ชว่ ยเหลือดแู ลนกั ศึกษาทม่ี ปี ัญหาในการเรยี น ปญั หาครอบครัว
๕.๓. แกไ้ ขปัญหาอุปสรรคท่ีเกดิ ข้นึ ในวิชาชพี

ขา้ พเจา้ การตดิ ตาม/ชว่ ยเหลอื ผู้เรียน ขอ้ มูลของนกั ศึกษา ข้าพเจ้าจะเกบ็ ในแฟ้มใบสมัครเรียน ซ่ึง
จะมีทอี่ ยู่ เบอร์โทรศัพท์ นอกจากนี้ครูใช้เฟซบุ๊คเปน็ ช่องทางในการตดิ ตอ่ การติดตาม/ช่วยเหลอื ใชว้ ิธกี ารท่สี ะดวก
และเข้าถงึ ผเู้ รียนไดท้ นั ท่วงที แตกต่างกนั แล้วแต่บุคคล เช่น ผู้เรยี นวัยผู้ใหญ่ ใชก้ ารโทรศพั ท์ติดตาม ไปติดต่อทบ่ี ้าน
ของผเู้ รยี นเอง ผูเ้ รยี นท่ีเปน็ วยั รุ่น มีการตดิ ตอ่ หลากหลายช่องทาง เชน่ การโทรศพั ท์ เฟซบุ๊ค ไลน์

ความตอ่ เน่ืองในการตดิ ตาม มีความสม่าเสมอ เมอ่ื ผู้เรยี นขาดเรยี นหลายครง้ั จะตดิ ตามทนั ทีเพอ่ื รบั
งาน และตดิ ตามการเรียน เพราะผเู้ รียนบางคนมีภารกิจงานประจา ภารกิจสว่ นตัวท่ีจะไม่สามารถมาเรยี นหรือร่วม
กจิ กรรมได้ จงึ มีการติดตามเพอ่ื ช่วยเหลือผเู้ รยี น

๕.4. ปฏบิ ัติงานตามหนา้ ท่ีได้ทันต่อเวลาและสถานการณ์
ข้าพเจ้าดาเนินการจดั กจิ กรรมท่ไี ดร้ ับมอบหมายและเบิกจา่ ยงบประมาณตรงตามไตรมาส

ไมก่ ่อให้เกดิ ความเสียหายแกท่ างราชการ
๕.5. มุ่งม่นั พัฒนาวิชาชีพให้ก้าวหน้า
ขา้ พเจ้าเปน็ ผูเ้ ข้ารบั การพัฒนาที่ดีขององค์กร วิชาชีพสนับสนนุ หรือร่วมกจิ กรรมของวชิ าชีพและ

วิชาการอย่าง สรา้ งสรรค์ คอื เข้ารว่ มการอบรมต่างๆ ท่ีเกย่ี วข้องกบั วชิ าชีพ และนาไปปรับใช้กบั นักศึกษาและ
หนว่ ยงาน เพอ่ื พฒั นาส่อู งคก์ ารคุณภาพ (ผา่ นการอบรมออนไลนห์ ลักสตู รการผลิตหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book)
๒๐ชวั่ โมง ได้นาความรู้มาประยุกตใ์ ชใ้ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน การใชส้ ือ่ การสอนอิเล็กทรอนิกส์ และ การ
พัฒนาสอ่ื การสอนออนไลน์ การเรียนด้วยส่อื E-book และ Google Classroom

(คาสัง่ มอบหมายบคุ ลากรให้ปฏิบตั หิ น้าท่ี)
สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

๑๘

ด้ำนที่ 2 ผลกำรปฏิบัติงำน

2.1 เชงิ ปรมิ ำณ

1. กำรจัดและสง่ เสริมกำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั

มจี ำนวนผูเ้ รียน/ผรู้ ับบริกำรที่ดำเนินกำร

๑.1. จานวนผูเ้ รียนการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน จานวน 4๑ คน

๑.2. จานวนผู้เรียนการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง จานวน ๑๕๒ คน

๑.3. จานวนผรู้ บั บริการการศกึ ษาตามอธั ยาศัย จานวน ๓,๖๑๑ คน

รวม ๓,๘๐๔ คน

2.กำรสง่ เสรมิ และสนบั สนุนกำรบรหิ ำรงำนทั่วไป
๒.1. ปฏบิ ตั ิงานธุรการสารบรรณและประชาสมั พนั ธ์

- รับหนงั สือราชการ ลงทะเบียนในหนงั รบั
- ทาจดหมายข่าวประชาสัมพนั ธ์

๒.2. ปฏบิ ัติงานดา้ นการบรหิ ารบุคคล
- ขออนญุ าตไปราชการของตนเอง

๒.3. ปฏิบตั งิ านด้านพสั ดุและสินทรัพย์

-จัดทาทะเบยี นคมุ พสั ดุ ครุภณั ฑ์ กศน.ตาบล
๒.4. ปฏบิ ัตงิ านด้านการเงินและบญั ชี

-จัดทาเอกสารเบิกจา่ ยการฝึกอบรมการศึกษาต่อเนื่อง
- ควบคุมงบประมาณในการจดั โครงการ
๒.5. ปฏบิ ตั งิ านดา้ นอาคารสถานที่

-พฒั นาและตกแต่งภมู ทิ ัศโดยรอบ กศน.ตาบล
3. กำรสง่ เสรมิ และสนบั สนนุ กำรพัฒนำวชิ ำกำร

๓.1. ปฏบิ ัตงิ านด้านหลักสูตร
-เข้ารว่ มกจิ กรมพัฒนาหลักสูตรออนไลน์

๓.2 ปฏบิ ัตงิ านดา้ นการพฒั นาสื่อ

-จัดการการสอนและการเรยี นรูด้ ้วย Classroom
- การใชส้ อื่ e-book

๓.๓.ปฏิบตั ิงานด้านการประกันคณุ ภาพ
- คาส่ังมอบหมายบุคลากรใหป้ ฏิบตั หิ นา้ ท่ีงานประกันคุณภาพ ตามคาส่ังที่ ๒๘/๒๕๖๒

๓.๔. ปฏิบตั ิงานดา้ นการนเิ ทศ

-นิเทศการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาต่อเน่อื งในการจัดการฝึกอบรม
๓.๕ ปฏบิ ตั ิงานด้านการวัดผลและประเมินผล

-วัดผลประเมินผลหลักสูตร ทุกหลักสูตรอาชพี ทีจ่ ัดการเรยี นการสอนวชิ าชพี ระยะส้ัน
๓.๖. ปฏิบัติงานด้านวิจยั และพัฒนา

-พัฒนาการทาผา้ มดั ย้อมให้มีการใชส้ ีธรรมชาติที่หลากหลายเช่น สีจากดินแดง สีจากใบมะมว่ ง

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๑๙

4. กำรสง่ เสรมิ และสนบั สนนุกำรพัฒนำภำคีเครอื ขำ่ ยและอน่ื ๆ

๔.1. มกี ารปฏบิ ตั งิ านร่วมกบั ภาคเี ครือขา่ ย จานวน ๔ คร้ัง/ปี
๔.2. สนับสนนุ ข้อมูลและวชิ าการแก่ภาคเี ครือข่าย จานวน 1 คร้ัง/ปี

๔.3. สนบั สนุนข้อมลู และวชิ าการให้แก่งานอื่นๆ
๔.4. อานวยความสะดวกให้แก่งานอ่ืนๆท่เี กี่ยวขอ้ ง จานวน ๒ คร้ัง/ปี
๒.๒เชิงคณุ ภำพ

1. การจัดและสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั
1.1 การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

มีค่าเฉล่ียของ N-net ภาคเรยี น ๑/๒๕๖๓

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ด่น

๒๐

1.2 กำรศกึ ษำต่อเนือ่ ง
1. มีความพงึ พอใจของผูเ้ รียน
-วัดจากแบบสอบถามความพึงพอใจในแต่ละกิจกรรม

2.มีการนาความรูไ้ ปใชพ้ ฒั นาคุณภาพชีวติ
3. มีการนาความรูไ้ ปใชเ้ พอื่ สรา้ งอาชพี สรา้ งรายได้

๑.3 กำรศกึ ษำตำมอัธยำศยั
มีความพงึ พอใจของผู้รับบรกิ าร ในการเข้ารว่ มกจิ กรรมกบั กศน.ตาบลคลองใหญ่
(หลักฐาน)
2. กำรส่งเสริมและสนบั สนุนกำรบรหิ ำรงำนทว่ั ไป

๒.๑. นาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศท่ที นั สมยั และเหมาะสมมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน
-ใช้ E-book ผ่านเวบไซด์ กศน.ตาบลคลองใหญ่ จดั การเรยี นการสอน
๒.๒. มแี ผนการดาเนนิ งานตามงานทไี่ ด้รบั มอบหมาย

-มแี ผนปฏบิ ัติงานประจาปี ๒๕๖๓ และแผนการทางานในระบบ DMIS
๒.๓. มกี ารดาเนินงานตามแผน

-ขออนุมตั จิ ดั โครงการ
๒.๔ มกี ารรายงานผลการดาเนนิ งาน

รายงานผลการทางานในระบบDMIS
๒.๕ มีการปรบั ปรุงและพัฒนาท่ีไดร้ บั มอบหมายอยา่ งต่อเน่อื ง

-การประชุมบคุ ลากรในสังกดั อย่างชัดเจนและต่อเนอ่ื ง
๒.๖ มรี ะบบการจดั เก็บเอกสารและสามารถคน้ หาได้อยา่ งรวดเรว็

- ผา่ นเวบ็ ไซด์ กศน.ตาบลคลองใหญ่
3. กำรส่งเสรมิ และสนับสนนุ กำรพฒั นำวิชำกำร

๓.1. จัดทา/พฒั นาหลักสูตรเรือ่ ง หลักสูตรการทาผา้ มัดย้อมสีธรรมชาติ
๓.๒. จดั ทา/พฒั นาสอ่ื

-วดั ผลและประเมินผลการใชส้ ื่อพร้อมสรปุ โครงการเป็นรูปเล่ม
3.๓ พัฒนาผลสัมฤทธผ์ิ ู้เรียน

จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในภาคเรียนที่ 1/25๖๓ พบวา่ ผ้เู รยี นรอ้ ยละ ๕๑.๕๑ มผี ล
การเรยี นเกรด 2 ข้นึ ไป จากนักศึกษาเขา้ สอบ ๓๓ คน จากการเรียนรรู้ ่วมกัน การตดิ ตามเพื่อชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น
เช่นจัดสอนเสริม และการเรยี นรดู้ ้วยตนเอง ทาให้มีความเขา้ ใจเน้ือหามากขึ้น ซง่ึ สว่ นหนึง่ ท่ยี งั ขาดสอบ ครูกศน.ตาบล
จะไดต้ ิดตาม เพอื่ ให้มาเรียนในภาคเรียนตอ่ ไป

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๒๑

๓.4 มีการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน
- จัดกจิ กรรมดา้ นคุณธรรมจริยธรรมใหผ้ เู้ รยี น

๓.5. มีการวัดผลและประเมินผลท่มี ีประสิทธภิ าพ
- มกี ารทาสอบกอ่ นเรียนและหลงั เรยี น

๓.6. มรี ะบบช่วยเหลอื ผู้เรียน
ขา้ พเจ้าจะเก็บขอ้ มูลผูเ้ รียนในแฟม้ ใบสมคั รเรียน ซึ่งจะมที ี่อยู่ เบอร์โทรศพั ท์ นอกจากนี้ครู

ใชเ้ ฟซบคุ๊ เป็นช่องทางในการติดตอ่ อีกด้วย การติดตาม/ชว่ ยเหลอื ใช้วิธีการทส่ี ะดวกและเขา้ ถงึ ผเู้ รียนได้ทันทว่ งที
แตกต่างกันแลว้ แต่บคุ คล เช่น ผู้เรียนวัยผูใ้ หญ่ ใช้การโทรศัพทต์ ิดตาม ไปตดิ ต่อทบี่ ้านของผ้เู รยี นเอง ผูเ้ รยี นท่ีเป็น
วัยรุ่น มกี ารติดต่อหลากหลายช่องทาง เชน่ การโทรศัพท์ เฟซบุ๊ค ไลน์ ความต่อเนอ่ื งในการตดิ ตาม มคี วามสม่าเสมอ
เมื่อผเู้ รยี นขาดเรียนหลายคร้งั จะตดิ ตามทนั ทีเพือ่ รบั งาน และติดตามการเรยี น เพราะผ้เู รยี นบางคนมีภารกจิ งาน
ประจา ภารกจิ ส่วนตัวทีจ่ ะไมส่ ามารถมาเรียนหรอื ร่วมกิจกรรมได้ จึงมีการติดตามเพื่อชว่ ยเหลอื ผเู้ รียน

๓.7. มีการวจิ ัยและพัฒนาการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยหรอื การประเมินโครงการ
-มีการประเมินโครงการหลงั จากเสร็จส้ินโครงการและทาสรปุ รายงานเสนอต่อผ้บู ังคับบญั ชา

4. กำรสง่ เสริมและสนับสนนุ กำรพัฒนำภำคีครอื ข่ำยและอนื่ ๆ
เปน็ คณะทางาน/คณะกรรมการรว่ มกบั ภาคีเครอื ข่ายในพ้นื ท่ี
จานวน 1 เครอื ขา่ ย/คร้ัง

ตอนท่ี 3 ผลงำนทปี่ ระสบควำมสำเรจ็
ชื่อผลงำน กำรอนรุ กั ษธ์ รรมชำตแิ ละสิ่งแวดล้อม
๑. กำรพัฒนำ กศน. ตำบล/แขวง

1. มีการวางแผน
2. ดาเนนิ การตามแผน
3. ตรวจสอบการดาเนินงานตามแผน
4. ปรบั ปรงุ และพฒั นาอย่างต่อเนือ่ ง
5. รายงานผล
มแี ผนการปฏบิ ตั ิงานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓และแผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณประจาปี โดย
จัดทาแผนเพอ่ื ใช้เป็นแนวทางการปฏิบัตงิ านและการบรหิ ารงานและมีการนาแผนไปสกู่ ารปฏบิ ตั แิ ละ
ดาเนินการตามทีก่ าหนดโดยใชก้ ระบวนการมีส่วนร่วมมีการรายงานผลการดาเนินงานปฏิบัติตามแผนปฏิบัติ
งานผา่ นทาง http://gg.gg/nikjn กศน.ตาบลคลองใหญ่ และจัดทาแผนในระบบDMIS

สาขา บคุ ลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเด่น

๒๒

๒.กำรยอมรบั ของสังคมและชุมชน
1. รับเชญิ เปน็ วิทยากรเผยแพร่
2. ได้รับรางวลั จากหน่วยงาน หรอื องค์กรต่าง ๆ
3. เผยแพรท่ างส่อื สารมวลชน
4. มกี ารศึกษาดูงานจากหนว่ ยงานอน่ื ๆ
- มกี ารศกึ ษาดงู านจากหน่วยงานตา่ งๆและประชาชนทวั่ ไปในการดูแหล่งเรียนรู้ปะการงั เทียม

เกาะแรด(โดยดาน้าดูปะการงั ) สร้างรายไดแ้ กช่ ุมชน

3. ผลงำนมีประโยชน์ตอ่ องค์กรและมีกำรขยำยผล
1. มีบุคคลนาผลงานไปจัดแสดง/เผยแพร่/นาไปใช้
๒. มหี น่วยงานภาครัฐ ผลงานไปจดั แสดง/เผยแพร/่ นาไปใช้
3. มหี น่วยงานภาคเอกชน ผลงานไปจัดแสดง/ เผยแพร/่ นาไปใช้
บรษิ ทั วินไี ทยจากดั (มหาชน) ร่วมสนับสนนุ อปุ กรณด์ าน้าและกลอ้ งถา่ ยรูปใตน้ ้าในการติดตาม
การเจรญิ เตบิ โตของปะการังโดยใช้ชุมชนมีส่วนร่วมในการดาเนนิ การ

สาขา บคุ ลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ด่น

๒๓
การจดั การศึกษาเพื่อพฒั นาสังคมและชุมชน
ด้านการอนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละ
สิ่งแวดล้อม
การอนุรกั ษ์ส่งิ แวดล้อมอยา่ งมีสว่ นรว่ ม
สง่ เสริมการเรียนรูใ้ นการรกั ษาทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อมแมน่ ้าลาคลอง

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๒๔

ภำคผนวก

สาขา บคุ ลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ด่น

๒๕
สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๒๖
สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๒๗
สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๒๘
สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๒๙
สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๓๐
สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๓๑
สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๓๒
สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๓๓
สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๓๔
สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๓๕
สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๓๖
สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๓๗

ที่ปรกึ ษำ คณะผจู้ ดั ทำ
นายภาสกร ชมภบู ุตร
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอแหลมงอบ
นายกิตติกร ภารไสว ครูผชู้ ่วย
นางรกั สกลุ สุภาภา ครูอาสาสมคั รฯ
ผู้จดั ทำ
ครูกศน.ตาบล
นางสาวสกุ ญั ญา แสงศรี
ออกแบบปก ครกู ศน.ตาบล

นางสาวสกุ ัญญา แสงศรี

สาขา บคุ ลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๓๘
สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่

๓๙
สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่