Modul Ajar Bahasa Indonesia SD Fase B Kelas 4

Modul Ajar
Bahasa Indonesia SD

Fase B / Kelas 4
Teks Deskripsi

Penyusun
Iin Kurniawati
SDN Watesnegoro 2

IDENTITAS MODUL

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Fase/Kelas : B / 4
Tahun Ajaran : 2022 / 2023
Alokasi Waktu : 2 x 35 (menit)

Elemen : Menulis
Kata Kunci : Menulis Teks Deskripsi
Target Peserta Didik : Reguler
Jumlah Peserta Didik : 23
Hasil Asesmen Diagnostik :
Mahir : 6
Sedang : 14
Lambat : 3

Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu menulis teks narasi,
teks deskripsi, teks rekon, teks prosedur dan

teks eksposisi dengan rangkaian kalimat
yang beragam, informasi yang rinci dan
akurat dengan topik yang beragam. Peserta
didik terampil menulis tegak bersambung.

Tujuan Pembelajaran

Menyajikan rangkaian kalimat yang
beragam, informasi yang terperinci dan
akurat dengan topik yang beragam ke

dalam teks deskripsi.

Alur Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu menuliskan teks
deskripsi dengan benar

Pengetahuan / Keterampilan
Prasyarat :

1.Peserta didik mampu
menjelaskan arti dan fungsi
teks deskripsi dalam
kehidupan sehari-hari.

2.Peserta didik dapat menyusun
kerangka teks deskripsi
tentang objek yang dipilih
(benda kesukaan).

3.Peserta didik dapat
mendeskripsikan objek yang
dipilih dengan kalimat yang
jelas dan rinci.

Profil Pelajar Pancasila :
Beriman dan berakhlak mulia
Bernalar kritis
Kreatif

Deskripsi Umum :

Peserta didik menyimak pemaparan teks deskripsi
pada LCD proyektor, mengerjakan LKPD kelompok

menggunakan media kertas karton,
mempresentasikan LKPD ke depan kelas. Peserta
didik mampu menuliskan teks deskripsi dengan baik.

Pemahaman Bermakna :

Peningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi

peserta didik

Pertanyaan Pemantik :

Anak-anak coba perhatikan topi yang ibu pakai
ini ! Bagaimanakah bentuknya... dst.

Fasilitas, Sarana dan Prasarana :

Sumber Belajar : Buku guru dan Buku siswa

Alat : topi, kertas karton

Media : Laptop, LCD Proyektor

Lingkungan Belajar : Ruang Kelas dan Halaman

Sekolah

Model dan Metode

Model : Experiental Learning

Metode : Ceramah,Diskusi, Penugasan

Indikator Ketercapaian Pembelajaran

Peserta didik mampu menuliskan teks
deskripsi dengan benar

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal ( 10 menit )

1.Peserta didik memberi salam dan berdo'a.
2.peserta didik diberikan semangat berupa yel dan

tepuk.
3.Peserta didik menyanyikan Indonesia Pusaka.
4.Peserta didik mengingat pembelajaran sebelumnya.
5.Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik. "

Anak-anak coba perhatikan topi yang ibu pakai!
Bagaimana bentuknya..
6.Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran.

Kegiataan Int
i ( 50 menit )

Sintak 1 Orientasi peserta didik pada masalah
1.Peserta didik mengamati contoh video anak
mendiskripsikan benda
2.Peserta didik diberikan pertanyaan bisakah kalian
menuliskan gambaran dari suatu benda?

Sintak 2 Mengorganisasi peserta didik untuk belajar
3.Secara kelompok, peserta didik berdiskusi

mendiskripsikan benda yang sudah dipilih dalam kotak
pada kertas karton

4.Peserta didik mewakili kelompoknya presentasi hasil
diskusi menulis teks deskripsi
Sintak 3 Membimbing penyelidikan individual
5.Peserta didik menuliskan teks deskripsi benda
kesukaan yang sudah dibawa dari rumah pada lembar
LKPD.

Sintak 4 Mengembangkan dan menyajikan hasil
7.Peserta didik mempresentasikan LKPD
Sintak 5 Menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah
8. Peserta didik memberikan tanggapan presentasi
LKPD
9. Ice braking menyanyikan lagu Naik Delman

Kegiatan Penutup ( 10 menit )

1.Peserta didik merefleksi pembelajaran. Berupa
pertanyaan : Apa yang sudah kita pelajari hari
ini?

2.Peserta didik bersama pendidik menyimpulkan
pembelajaran

3.Peserta didik berdo'a setelah melaksanakan
pembelajaran.