RPH Kemahiran Bertutur

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

2. Tahun : 4 Gemilang

3. Bilangan Murid : ___ / 36 orang

4. Tarikh : 6 Ogos 2019

5. Hari : Selasa

6. Masa : 9.00 pagi hingga 10.00 pagi

7. Tema : Alam Sekitar dan Teknologi Hijau

8. Tajuk : Manusia dan alam

9. Kemahiran Fokus: Kemahiran bertutur

10. Standard Kandungan

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

11. Standard Pembelajaran

1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri orang dan kata ganti
nama diri tanya dengan betul dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

12. Hasil Pembelajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

i. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 kata ganti nama diri orang.
ii. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 kata ganti nama diri tanya.

13. Sistem Bahasa
i) Kosa kata: Rintihan, sepoi-sepoi, lapisan ozon, virus, bakteria
ii) Sebutan dan intonasi.

14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)

i) Ilmu: Sivik.
ii) Nilai: Bertanggungjawab, rasional, bekerjasama, hormat menghormati
iii) Teknologi Maklumat dan Komunikasi: Belajar melalui TMK.
iv) Kemahiran Berfikir: Mengimlakkan, menganalisis, menjana idea

v) Belajar Cara Belajar: Bacaan intensif

15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)
i) Kemahiran Berfikir: Menghubung kait, mengecam, menyusun atur, menjana
idea dan merumus.
ii) Kecerdasan Pelbagai: Interpersonal, kinestetik dan verbal linguistik
iii) Pembelajaran Koperatif: Murid berbincang untuk mengemukakan pendapat
iv) Strategi berpusatkan murid: Melakukan aktiviti main peranan
v) Teknik: Didik hibur (Aktiviti main peranan)
vi) Pembelajaran kontekstual: Menghubungkaitkan gambar dan video

16. Bahan Bantu Mengajar Jumlah
Bil. Perkara 1
1 Komputer riba 1
2 Projektor LCD 1
3 Video ‘Kebersihan alam’ 1
4 Skrip ‘Selamatkan bumi kita’

17. Pengetahuan Sedia Ada
Murid pernah melihat amalan menjaga alam sekitar melalui iklan di kaca televisyen.

Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Masa Pembelajaran

Pengurusan 1. Kebersihan kelas. 1. Murid memastikan kelas - Peralatan yang sesuai
Bilik Darjah
(2 minit) 2. Persediaan murid untuk bersih dan bersedia untuk dengan mata pelajaran.

belajar. belajar.

Set Induksi 1. Tayangan video ‘Kebersihan 1. Murid menginteraktifkan Ilmu : Sivik.
(5 minit)
alam’. video lagu ‘Kebersihan alam’

pada minit ke 0.12 hingga 0.41
Nilai : Rasional.

yang ditayangkan dalam google

slide seterusnya memberi

pendapat tentang video Kemahiran Berfikir :
tersebut pada ruangan komen.

Menghubung kait.

2. Soalan: 2. Murid dan guru bersoal
1. Apakah yang murid- jawab mengenai video yang Teknik : Soal jawab.

murid faham pada video dilihat dan perbincangan

minit ke 0.12 hingga mengenai isi yang ingin Bahan Bantu Belajar:
0.41?
Jangkaan jawapan: disampaikan dalam video. video ‘Kebersihan alam’
- Kita perlu menjaga
di link (Lampiran 1).
3. Guru memperkenalkan

kebersihan dan tajuk pengajaran kepada murid

keindahan alam dan mengaitkan jawapan murid

- Jangan buang sampah dengan isi pengajaran pada hari

di merata tempat tersebut.

- Kita perlu menjaga

panorama supaya indah

dipandang mata

Isi penting: Menjaga alam
sekitar adalah tanggungjawab
bersama.

Langkah 1 1. Paparan gambar-gambar di 1. Murid memerhatikan Ilmu : Sivik.
(10 minit)
‘slide’ A dan B berkaitan gambar-gambar yang

alam sekitar. diperlihatkan oleh guru
Nilai : Rasional.

menggunakan powerpoint.

2. Secara individu, murid Kemahiran Berfikir :
Menghubung kait.
menyatakan perbezaan dan

cara-cara menangani

masalah yang terdapat

dalam gambar secara lisan. Kecerdasan Pelbagai:

Verbal linguistik
3. Murid perlu menggunakan

2. Wheel of names. kata ganti nama diri orang

dan tanya dengan betul. Teknik : Soal jawab.

4. Giliran bercakap adalah Bahan Bantu Belajar:

menggunakan aplikasi wheel - Microsoft Powerpoint

of names. (Lampiran 1)

-Aplikasi Wheel of names:

(Lampiran 2)

https://wheelofnames.com/

Langkah 2 1. Kumpulan: 1. Murid dibahagikan kepada Kemahiran Berfikir :
(13 minit) - hijau
enam kumpulan. Menjana Idea.
Langkah 3
(15 minit) - merah 2. Murid diedarkan skrip
- biru “Selamatkan bumi kita” oleh Bahan Bantu Belajar :

- kuning guru. - Teks Selamatkan bumi

- ungu kita (Lampiran 3-6).
- putih 3. Murid diminta untuk

- Peta buih (Lampiran 2).
mengenal pasti kata ganti

2. Teks “Selamatkan bumi kita”. nama diri orang dan kata
ganti nama diri tanya yang Kecerdasan Pelbagai:

3. Bacaan secara intensif. terdapat dalam skrip Interpersonal.
tersebut.

4. Peta buih. 4. Murid berbincang dengan Bacaan intensif.
ahli kumpulan masing-
Kata ganti masing tentang kata ganti
nama diri Pembelajaran Koperatif.
nama diri orang dan kata
orang ganti nama diri tanya yang
terdapat dalam teks dan Nilai :
Kata ganti tidak terdapat dalam teks. Bertanggungjawab,
nama diri
Rasional, Hormat
orang 5. Murid memindahkan contoh

1. Aktiviti main peranan. menghormati.
- contoh tersebut ke dalam

peta buih menggunakan

google document. Peta Pemikiran:

- Peta buih.

6. Kumpulan lain akan

memberi komen

berdasarkan poster yang

telah dihasilkan

menggunakan audio typing.

1. Dalam kumpulan, murid Kemahiran Berfikir :

melakukan aktiviti ‘main Menjana idea.
peranan’ berdasarkan teks

Pembelajaran koperatif.
yang telah diperoleh.

Kumpulan 1 mewakili teks

yang bertanda Kumpulan 1, Nilai :
manakala kumpulan 2 i) Keyakinan.
mewakili teks kumpulan 2

dan seterusnya.

Kecerdasan Pelbagai :

2. Menggunakan story jumper, Verbal linguistik.
semua murid merakam audio

kumpulan masing-masing

dalam satu audio mengikut

ruangan masing-masing dan

kumpulan lain akan menilai

audio yang telah dirakam.

Langkah 4 1. Pentaksiran. Pentaksiran: Pembelajaran koperatif.
(10 minit) 2. Pemulihan.
1. Murid menulis kata ganti

nama diri orang dan kata ganti

3. Pengayaan. nama diri tanya yang telah
dipelajari pada ruangan Nilai :

pentaksiran dalam Microsoft i) Keyakinan.

One Note mengikut nama
ii) Kerjasama

masing-masing.

Pengayaan: Kecerdasan Pelbagai :

- Murid diminta untuk menulis - verbal linguistik

dialog yang sesuai

menggunakan kata nama
- Pengayaan

orang dan kata nama tanya

tidak kira dalam situasi formal (Lampiran 7)

atau tidak menggunakan

template Whatsapp yang - Pemulihan.

diberikan oleh guru. Perbualan
(Lampiran 8).

adalah berkisarkan cara

menjaga alam sekitar.

Pemulihan:

- Guru meminta murid untuk
mengenal pasti kata ganti
nama diri orang dan kata ganti
nama diri tanya yang terdapat
dalam dialog dalam microsoft
one note. Murid menggariskan
serta memberitahu kata ganti
nama diri orang dan kata ganti
nama diri tanya dalam dialog
dengan menggunakan audio
dalam microsoft one note.

Penutup 1. Kognitif : 1. Beberapa orang murid Kemahiran Berfikir :
(5 minit) Merumuskan isi pelajaran.
dipilih secara rawak untuk Merumuskan.
2. Sosial :
Pujian dan penghargaan. menyatakan cara-cara

memelihara alam sekitar.

Kecerdasan Pelbagai:

2. Guru memberikan contoh Verbal lingustik.
dan penerangan yang
spesifik tentang cara-cara
yang boleh digunakan untuk
memelihara alam sekitar.

3. Guru merumuskan

keseluruhan isi pelajaran

pada hari itu.

4. Murid diberikan pujian dan
penghargaan oleh guru atas
usaha mereka mengikuti
sesi pengajaran dan
pembelajaran pada hari ini.

18. Refleksi

…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..

LAMPIRAN 1

Video 1: Kebersihan alam
https://www.youtube.com/watch?v=F0V0yanKbr8

Gambar 1: Alam sekitar yang bersih
Gambar 2: Alam sekitar yang tidak terjaga

LAMPIRAN 2

https://wheelofnames.com/
Contoh peta buih yang perlu murid lakukan.

Kata ganti
nama diri

orang

LAMPIRAN 3

Kata ganti
nama diri

tanya

Skrip “Selamatkan bumi kita”

Kumpulan Ahli kumpulan Skrip
KUMPULAN 1 1 1. KAMI INGIN BERKONGSI PESANAN.
2 2. KEPADA SEMUA WARGA MALAYSIA.
KUMPULAN 2 3 3. KAMI MENYERU DI SINI
4 4. SELAMATKANLAH BUMI KITA! DUNIA KITA!
ALAM KITA!
5 5. LIHAT DAN PANDANGLAH SEKELILING KITA,
6. CANTIK SUNGGUH TAK DAPAT DIKATA
6 7. AWAN DAN LAUT BERWARNA BIRU
1 8. POKOK DAN RUMPUT KEHIJAUAN
9. TETAPI.. KITA TAK PERNAH AMBIL TAHU
10. TAK PERNAH AMBIL PEDULI
11. TENTANG APA YANG KITA LAKUKAN PADA
BUMI INI
12. TENTANG KEMUSNAHAN YANG KITA
LAKUKAN HARI INI
13. ITU PROTES, INI PROTES,
14. JEREBU KITA PROTES, PANAS PUN KITA
PROTES
15. KEMARAU KITA PROTES, HUJAN PUN KITA
PROTES….
16. PELIK..PELIK..PELIK…
17. MANUSIA ZAMAN SEKARANG
18. TAHU BUAT TAK TAHU NAK TANGGUNG.

19. DENGAR SINI, LIHAT SINI..
20. RINTIHAN INI DATANGNYA DARI KAMI

LAMPIRAN 4

21. BERGELAR ALAM SEMULAJADI
22. BUKA MATA PASANGLAH TELINGA
2 23. KEMBAR KARAM SINGH WALIA NAK MULA
BICARA,
24. BETULKAN KERUSI DAN JUGA MEJA
25. DI HADAPAN MANUSIA KAMI DAH SEDIA
26. EHEM…EHEM…

3 27. DULU…..
28. PEPOHON ITU TEGAP BERDIRI MEGAH
KERANA KEGAGAHANNYA
29. TATKALA DITIUP ANGIN SEPOI-SEPOI
BAHASA

4 30. KINI….
31. POHON-POHON YANG DAHULU KAYA
DENGAN KEHIJAUAN
32. TIDAK SANGGUP MEMBERI KHIDMATNYA
LAGI

5 33. PEPOHON ITU MULA REBAH DAN TERUS
SUJUD KE BUMI
34. JANGAN ADA PEMBALAKKAN HARAM
35. MEREKA PULA KATA....DUIT CIK... DUIT.

6 36. PEPOHON OOH PEPOHON
37. KENAPA ENGKAU REBAH?
38. MACAM MANA AKU TAK REBAH
39. MANUSIA ZALIM SANGAT!

KUMPULAN 3 1 40. DULU…..
41. UDARA KITA SEDUT SUNGGUH
BERSIH…SUNGGUH SEGAR DAN
42. SUNGGGUHHHHH NYAMAN…….(
MMMMMMM…. NYAMAN….)

2 43. KINI…..
44. UDARA KITA TELAH TERCEMAR…(
UHUK…UHUK…)
45. ADA VIRUS DAN ADA BAKTERIA
46. ASAP KILANG DIKURANGKAN

3 47. MEREKA PULA KATA....TAK KENA SAMAN
PUN
48. UDARA OO UDARA
49. KENAPA ENGKAU KOTOR?

4 50. MACAM MANA AKU TAK KOTOR
51. HABUK BANYAK SANGAT!
52. IKAN YANG DULU BERENANG
KEGIRANGAN
53. KINI LENYAP DISEBABKAN PENCEMARAN

5 54. SISA……SISA SINI…SISA SANA

LAMPIRAN 5

55. SISA DOMESTIK, SISA INDUSTRI, SISA
PERTANIAN
56. DAH TAK MUAT SUNGAI KITA LAGI!
57. MEREKA PULA KATA....AHHH...LECEHLAH
6 58. IKAN OOO IKAN
59. KENAPA TIDAK TIMBUL?
60. MACAM MANA AKU NAK TIMBUL
61. AIR HITAM SANGAT!

Kumpulan 4 1 62. SAMPAH….. SAMPAH SINI, SAMPAH SANA,
63. CAMPAK SINI, CAMPAK SANA, CAMPAK
SITU
64. BUANG SAMPAH MERATA-RATA
65. PARIT TERSUMBAT HARUS WASPADA

2 66. NYAMUK DAN LALAT ADA DI MANA SAJA
67. PM DAH KATA..
68. JANGAN BUANG MERATA-RATA
69. MEREKA PULA KATA....

3 70. NANTI.... ORANG TAK ADA KERJA
71. SAMPAH OO SAMPAH
72. KENAPA ENGKAU BANYAK?
73. MACAM MANA AKU TAK BANYAK

4 74. MANUSIA PEMALAS SANGAT!
75. LIHAT!…FAJAR MULA MENYINGSING
76. TETAPI…….
77. MANA CAHAYA?.

5 78. MANA SINARNYA!
79. DI MANA ENGKAU?
80. DAH HILANG…..
81. KAMU KATA HILANG??

6 82. YA!
83. AWAN BIRU MULA BERTUKAR KEHITAMAN
UNTUK SELAMA-LAMANYA
84. KINI, LAPISAN OZON DAH MULA MENIPIS
85. MEREKA PULA KATA....YA KE ?

KUMPULAN 5 1 86. API!…API!…API!…
87. ( BUNYI SIREN )
88. MANUSIA…MANUSIA…..

89. BEROTAK ADA, BERAKAL TIADA
2 90. DILARANG PEMBAKARAN TERBUKA

91. MEREKA PULA KATA....BIAR SAJALAH
92. (BUNYI TANGISAN)
93. WAHAI INSAN ATAU MANUSIA
3 94. KAU MUSNAHKAN KAMI SABAN HARI
95. FAHAMI KAMI JAUH SEKALI

LAMPIRAN 6

96. HANYA TAHU MENUNDING JARI.
97. PM DAH KATA.. TANAM SEMULA,
4 98. MEREKA PULA KATA..
99. APA NAK SUSAH, CABUT SAHAJA.
100. HUTAN RIMBA SUDAH DIGANTI HUTAN
KONKRIT
101. TEBANG! TEBANG! TEBANG!
5 102. BAKAR! BAKAR! BAKAR!!
103. (BUNYI HAIWAN DAN UNGGAS)
104. KE MANA KAMI HENDAK TUJU?
105. RUMAH KAMI, TEMPAT TINGGAL
KAMI…..HANCUR…MUSNAH….
6 106. MANA IBU?
107. MANA AYAH?
108. MANA ABANG?
109. MANA SAUDARAKU?

KUMPULAN 6 1 110. MANA TEMAN-TEMANKU?
111. MENANGIS KAMI DALAM SENGSARA…

112. (BUNYI MENANGIS )
113. TIADA TEMAN TIADA SAUDARA….
2 114. HEI…MANUSIA PENTING DIRI

115. ADA UBI ADA BATAS

116. SUATU HARI TUHAN BALAS

117 (RINTIHAN HARIMAU)

3 118. KENAPA KAMU DATUK HARIMAU?

119. SEDIH AKU MENGENANGKAN NASIBKU

120. DIBUNUH, DIKEJAR SESUKA HATI,

121. KULITKU DILAPAH MEMANG TAK BERHATI

4 122. AKU DENDAM SAMPAI KE MATI

123. AEDES

124. ( BUNYI NYAMUK )

125. EII..BANYAKNYA NYAMUK
5 126. OH..LA…LA…LA

127. BUMI INI…

128. KITA PUNYA!

129. MILIK KITA!

130. HAK KITA!

6 131. PLANET YANG PALING BERHARGA DAN

TERLALU ISTIMEWA

132. OLEH ITU, LINDUNGILAH BUMI KITA

133. KEPUTUSAN DAN TINDAKAN DI TANGAN

KITA

134. SAMA ADA BUMI INI ADA DAN JUGA

TIADA.

SEMUA 135. SELAMATKANLAH BUMI KITA!!!

MURID

LAMPIRAN 7

PENGAYAAN

Arahan: Cipta dialog yang sesuai menggunakan kata nama orang dan kata nama tanya
menggunakan template Whatsapp yang diedarkan. Perbualan adalah berkisarkan cara menjaga
alam sekitar.

LAMPIRAN 8

PEMULIHAN
Arahan: Gariskan kata ganti nama diri orang dan kata ganti nama diri tanya yang terdapat dalam
dialog dalam microsoft one note. Kemudian, rakam jawapan anda menggunakan rakaman audio.

CARA - CARA MENJAGA ALAM SEKITAR
Alwi : Sabtu ini cikgu akan mengadakan kempen mencintai alam sekitar.
Aizat : Ya, sepatutnya kita bersama - sama menjaga kebersihan dan keindahan alam sekitar kita.
Alwi : Kita boleh mengadakan gotong - royong untuk membersihkan alam sekitar kita agar benar

- benar terpelihara.
Aizat : Salah satu cara kita menjaga alam sekitar kita adalah dengan membuang sampah di

tempat yang disediakan.
Alwi : Mereka yang membuang sampah di sungai bukan sahaja akan mencemarkan sungai

malahan hidupan air seperti ikan yang akan menerima kesannya.
Aizat : Bagaimana pula dengan pencemaran udara kita?
Alwi : Kita seharusnya mengurangkan pembakaran bahan - bahan kerana asap akan

mencemarkan udara kita. Misalnya pengguna kenderaan boleh bertukar kepada petrol
tanpa plumbum. Ini juga cara untuk menjaga udara kita daripada tercemar.
Aizat : Satu lagi cara adalah dengan mengadakan kempen kesedaran.
Alwi : Kerajaan semakin banyak melaksanakan kempen kesedaran kepada ahli masyarakat agar
mereka sedar betapa pentingnya menjaga alam sekitar kita.
Aizat : Saya pasti akan hadir pada hari Sabtu ini untuk menyertai kempen tersebut.
Alwi : Baguslah kalau begitu. Ajaklah rakan - rakan kita yang lain.