แผนการสอน พรรณิภา พ่อค้า (อาชีวะ)

40

บนั ทกึ ผลหลงั การสอน
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่.........................เร่ือง.................................................................................................
ผลการเรียนรู้

1. กจิ กรรมการเรียนการสอนทีก่ าหนดไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ เป็นกิจกรรมท่ีเหมาะสม กับวัยของผู้เรียน
และเหมาะสมกบั สาระการเรียนรสู้ ามารถจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน

 ไดต้ ามเวลาทกี่ าหนดทกุ กิจกรรม

 ไม่ทนั ตามเวลาที่กาหนดในกิจกรรมเนอ่ื งจาก..................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................

2. การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนครง้ั น้ี นกั เรยี นทกุ คนได้รว่ มกจิ กรรมและเรียนรู้ อย่างมีความสุข
3. กิจกรรมช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจตรงตามสาระการเรียนรู้ เกิดคุณลักษณะท่ี พึงประสงค์และมี
ทกั ษะกระบวนการตามทีจ่ ุดประสงค์กาหนด
4. สอื่ การเรียนการสอนท่กี าหนดในแผนการจัดการเรียนรไู้ ดใ้ ช้สือ่ หลายอยา่ ง เป็นส่ือ ท่ีเหมาะสมกับวัยผู้เรียน
สอดคลอ้ งกบั เนื้อหาสามารถใชป้ ระกอบการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน ไดอ้ ย่างเหมาะสม ช่วยให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่าง
สนุกสนานและเข้าใจบทเรยี นได้เร็วยงิ่ ข้ึน
5. การวัดผลประเมินผลในการจัดการเรียนการสอนครั้งน้ีครอบคลุมพฤติกรรม ตามจุดประสงค์การเรียนรู้ท่ี
กาหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ ผลการวัดผลและประเมินผลสรุปได้ ดังนี้
5.1 ดา้ นความรู้ความเข้าใจ (K)

- นักเรยี นผ่านจุดประสงค์การเรยี นรขู้ ้อที่ .............................
- นักเรียนที่ผา่ นจุดประสงคต์ ามเกณฑร์ อ้ ยละ.....................................จานวน...................................คน
เลขท่ี .............................................................................................คิดเป็นร้อยละ..................................
- นักเรียนทีไ่ ม่ผา่ นจุดประสงค์ จานวน............คน
เลขท่ี .............................................................................................คิดเป็นร้อยละ..................................
และไดด้ าเนนิ การแก้ปญั หา คอื .…………………………………………………………………………………………………

 สอนเสริม  มอบงานให้ทาเพ่มิ เตมิ  ทารายงาน  อื่น ๆ...................
5.2 ด้านทักษะกระบวนการ (P)

- นกั เรยี นท่ีผา่ นทักษะกระบวนการตามเกณฑ์ร้อยละ............................จานวน................................คน
เลขท่ี .............................................................................................คิดเป็นร้อยละ..................................
- นักเรยี นที่ไม่ผา่ นทกั ษะกระบวนการ จานวน............คน
เลขท่ี .............................................................................................คิดเป็นร้อยละ..................................

41

5.3 ด้านคา่ นยิ ม (A)
- นกั เรยี นท่มี ีคา่ นิยมตามเกณฑ์รอ้ ยละ จานวน............คน
เลขที่ .............................................................................................คิดเปน็ รอ้ ยละ..................................
- นักเรียนที่ต้องปรับเปลีย่ นคา่ นิยม จานวน............คน
เลขท่ี .............................................................................................คิดเป็นร้อยละ..................................
และได้ดาเนินการปรับเปล่ียนค่านิยม (แจงรายละเอียดของการปรับเปล่ียนค่านิยม)

คอื …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
............................................................................................................................. ..........................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

นวัตกรรมท่ใี ช้ในการจัดการเรียนการสอน
การจัดการเรียนการสอนในครั้งนี้ได้จัดทาส่ือการเรียนการสอนท่ีเป็นนวัตกรรม คือ (Power Point เรื่อง

…....................... , เอกสารประกอบการสอน เร่ือง .............................. , เกม ............................... , ฯลฯ )
ระบชุ ื่อนวตั กรรม
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

วิจัยในชนั้ เรยี น
ในการแก้ปัญหานักเรียนท่ีไม่ผ่านด้านความรู้ความเข้าใจ ด้านทักษะกระบวนการ (ด้านค่านิยม) จึงได้

ทาการศึกษาค้นคว้าวิจัยในชั้นเรียนเรื่อง ......................................................................................................................
ผลที่ได้จากการวจิ ยั ปรากฏว่า นักเรียน ............................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ปัญหาและอุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางการแกไ้ ขปญั หา……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงชอื่ ..........................................................ผู้สอน
(นางสาวพรรณิภา พอ่ ค้า)

...................../........................../.................

42

ภาคผนวก

 ใบความรู้
 ใบกิจกรรมท่ี 1
 แนวคาตอบใบกิจกรรมท่ื 1

43

ใบความรทู้ ี่ 1
รูปรา่ ง ลักษณะ และจานวนโครโมโซม

นักเรียนไดท้ ราบมาแล้ววา่ เซลล์ทยี่ ังไมม่ กี ารแบง่ เซลลน์ ัน้ โครโมโซมจะมีลักษณะเป็นเส้นเล็กยาวขดพันกันอยู่
ภายในนวิ เคลียสเรยี กวา่ โครมาทิน เม่ือมีการแบ่งเซลล์ โครโมโซมจะจาลองตัวเองเป็นเส้นท่ีเหมือนกันทุกประการใน
ระยะอินเตอรเ์ ฟส แล้วจึงขดสั้นและหนาข้ึน สามารถเหน็ ไดอ้ ย่างชดั เจนที่สุดในระยะเมทาเฟส จากการย้อมด้วยสีย้อม
DNA เช่น สีแอซโี ทคาร์มีน หรือ ฮีมาทอซิลิน เป็นต้นสิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่งอาจมีโครโมโซมที่มีรูปร่างแบบเดียวหรือหลาย
แบบก็ได้ นกั เรยี นสามารถศึกษาโครโมโซมแบบต่าง ๆ ไดด้ ังภาพ ขา้ งลา่ ง

ภาพโครงสร้างโครโมโซม
(ท่มี า : https://static.trueplookpanya.com)
เม่ือมีการแบ่งเซลล์โครโมโซมแต่ละแท่งจะประกอบด้วย 2 โครมาทิด (Chromatid) ที่เหมือนกันซ่ึงเกิดจาก
การที่โครโมโซมจาลองตัวเองขน้ึ โดยโครมาทดิ ทง้ั สองจะติดกันตรงเซนโทรเมียร์ (Centromere) ทีต่ าแหน่งต่าง ๆ ทา
ใหโ้ ครโมโซม มีรูปร่างหลายแบบ โดยโครโมโซมมีรปู รา่ ง 4 แบบ ดังน้ี

ภาพ ลกั ษณะของโครโมโซมขณะแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส
(ที่มา : http://file.siam2web.com/mygene/pun/2010113_82119.jpg)

44

1. เมตาเซนตรกิ (Metacentric) คอื โครโมโซมทมี่ ีจุดเชอ่ื มอยตู่ รงกลางและทาให้แขนทั้งสองด้านท่ียื่นออกมา
ค่อนข้างเทา่ กัน

2. ซบั เมตาเซนตริก (Submetacentric) คือ โครโมโซมที่มีจุดเช่ือมต่อค่อนไปด้านใดด้านหน่ึง ทาให้แขนของ
โครโมโซมย่นื ออกมาไมเ่ ทา่ กัน

3. อะโครเซนทรกิ (Acrocentric) คือ โครโมโซมที่มีจุดเช่ือมต่ออยู่บริเวณเกือบจะปลายสุด ซ่ึงทาให้แขนของ
โครโมโซมด้านหน่งึ ย่นื ออกมาเปน็ สว่ นเลก็ ๆ

4. เทโลเซนทริก (Telocentric) คอื โครโมโซมท่มี ีจุดเชือ่ มต่ออย่บู ริเวณปลายสดุ ของแขนโครโมโซม

ภาพตาแหนง่ ของเซนโทรเมียร์
(ท่มี า : https://www.scimath.org/images/uploads/C3.jpg)
ในส่งิ มีชีวิตทเ่ี ซลล์ร่างกาย มีโครโมโซม 2 ชดุ เรียกวา่ ดพิ ลอยด์ เช่น คน โดยโครโมโซมชุดหนึง่ ได้รับมาจากพ่อ
อีกชดุ หนง่ึ ไดร้ ับมาจากแม่ เมอื่ มกี ารแบ่งเซลล์แบบไมโอซสิ โครโมโซมทเ่ี ปน็ ค่กู ันจะมาเขา้ คกู่ นั แล้วแยกออกจากกันไปสู่
เซลล์ลูกท่ีสร้างข้ึน เม่ือเสร็จส้ินการแบ่งเซลล์แบบไมโอซิส โครโมโซมในเซลล์ลูกที่ เกิดขึ้นจะลดลงครึ่งหนึ่งเรียกว่า
แฮพลอยด์ โดยทั่วไปแล้วส่ิงมีชวี ติ แตล่ ะสปชี สี ์จะมจี านวนโครโมโซมคงท่ดี ังตารางข้างลา่ งน้ี

ตารางจานวนโครโมโซมในเซลลร์ ่างกายของส่ิงมชี วี ิตตา่ ง ๆ
(ทมี่ า : http://www.thaischool1.in.th)

ชือ่ ..........................................................................ชัน้ ..................เลขที่................. 45

ใบกิจกรรมท่ี 1

เร่ือง รปู รา่ ง ลักษณะ และจานวนโครโมโซม

คาชีแ้ จง : ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปนี้ให้ถูกต้องสมบูรณ์ (คะแนนเตม็ 10 คะแนน)
1. ในเซลล์ของสิง่ มชี ีวิตจะพบโครโมโซมอยู่ทบ่ี รเิ วณ..........................................................................................................
2. โครโมโซมที่มีลักษณะคล้ายเส้นด้ายบาง ๆ เรยี กว่า ......................................................................................................
3. โครโมโซมจากภาพมรี ูปร่างแบบใด

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

4. เมือ่ นาเซลล์ใบกลว้ ยและเซลล์มะเขือเทศมาศึกษาพบว่า มีจานวนโครโมโซม 22 แท่งและ 24 แท่ง ตามลาดับแต่เมื่อ
นาละอองเรณูมาศึกษาจะพบจานวน โครโมโซมเทา่ กับ.................................แท่งและ...............................แท่ง ตามลาดบั
ใชข้ ้อมูลจากภาพโครโมโซมของคนตอบคาถามข้อ 5-7

5. โครโมโซมในภาพเป็นเพศ......................โดยดจู ากโครโมโซมคู่ท.่ี ..............ซ่ึงโครโมโซมคู่น้ีเรยี กว่า................................
6. โครโมโซมซงึ่ มลี ักษณะเหมือนกันทั้งเพศชายและเพศหญิงคือโครโมโซมค่ทู ่ี..................................................................

46

เรียกโครโมโซมเหลา่ น้ีว่า ...............................................................................................................................................
7. เซลล์ไข่และเซลล์ผวิ หนังของคนในภาพมีจานวนโครโมโซมเทา่ กันหรือไม่.....................................................................
คือ.......................................................................................................................................................................................
8. สารพันธกุ รรมทีม่ ีลักษณะเป็นเกลียวคู่ เรยี กว่า ............................และบางส่วนของสารน้ีทาหน้าที่เป็นหน่วยควบคุม
ลกั ษณะทางพันธกุ รรม เรยี กว่า .........................................................................................................................................
9. แบบของโครโมโซมเพศชายคอื ......................................................................................................................................

แบบของโครโมโซมเพศหญงิ คือ......................................................................................................................................
10. โครโมโซมในเซลล์รา่ งกายจะมีรูปรา่ งลักษณะเหมอื นกันเป็นคู่ ๆ เรยี กว่า...................................................................

กิจกรรมมีจานวน 10 ข้อ นกั เรียนตอบถูกต้อง ................................ ขอ้

........................................................
(นางสาวพรรณภิ า พ่อค้า)
(ผูต้ รวจ)

เกณฑก์ ารประเมนิ
คะแนนระหว่าง 9 - 10 อยู่ในเกณฑ์ ดมี าก
คะแนนระหวา่ ง 7 - 8 อยูใ่ นเกณฑ์ ดี
คะแนนระหว่าง 5 - 6 อยใู่ นเกณฑ์ พอใช้
คะแนนระหวา่ ง 0 - 4 อยใู่ นเกณฑ์ ปรับปรงุ แกไ้ ข

47

แนวคาตอบใบกจิ กรรมท่ื 1

เรื่อง รปู รา่ ง ลกั ษณะ และจานวนโครโมโซม
คาช้แี จง : ใหน้ กั เรยี นตอบคาถามต่อไปนใ้ี หถ้ ูกต้องสมบูรณ์ (คะแนนเต็ม 10 คะแนน)
1. ในเซลล์ของส่งิ มชี ีวิตจะพบโครโมโซมอยู่ทบ่ี รเิ วณ.............นวิ เคลยี ส..........................................................................
2. โครโมโซมท่มี ลี ักษณะคล้ายเส้นด้ายบาง ๆ เรยี กว่า ................โครมาทนิ ......................................................................
3. โครโมโซมจากภาพมีรูปร่างแบบใด

................................Metacentric......................................

...........................Submetacentric...................................

....................................Acrocentric....................................

.....................................Telocentric...................................
4. เมื่อนาเซลล์ใบกลว้ ยและเซลล์มะเขอื เทศมาศึกษาพบว่า มีจานวนโครโมโซม 22 แท่งและ 24 แท่ง ตามลาดับแต่เม่ือ
นาละอองเรณูมาศกึ ษาจะพบจานวน โครโมโซมเทา่ กับ............11.............แทง่ และ..........12.........แท่ง ตามลาดับ
ใชข้ อ้ มลู จากภาพโครโมโซมของคนตอบคาถามขอ้ 5-7

5. โครโมโซมในภาพเปน็ เพศ....................ชาย...................โดยดจู ากโครโมโซมค่ทู ่ี....................23....................................
ซ่ึงโครโมโซมคู่น้ีเรียกว่า...........................SEX Chromosome......................................................................................

6. โครโมโซมซึ่งมีลกั ษณะเหมือนกันทั้งเพศชายและเพศหญงิ คอื โครโมโซมคูท่ ี่.............................1-22.............................

48

เรยี กโครโมโซมเหลา่ นี้ว่า .................. โครโมโซมร่างกาย หรอื ออโตโซม........................................................................
7. เซลล์ไข่และเซลล์ผิวหนังของคนในภาพมจี านวนโครโมโซมเท่ากันหรือไม่......ไม่เท่ากัน คอื เซลล์ไขม่ ีจานวนโครโมโซม
23 แท่ง เซลล์ผิวหนังมี 46 แท่ง.........................................................................................................................................
8. สารพันธุกรรมที่มีลักษณะเป็นเกลียวคู่ เรียกว่า .....ดีเอ็นเอ (DNA).....และบางส่วนของสารน้ีทาหน้าที่เป็นหน่วย
ควบคมุ ลกั ษณะทางพันธุกรรม เรียกว่า ...............ยีน.........................................................................................................
9. แบบของโครโมโซมเพศชายคอื .................. 44 + XY.....................................................................................................

แบบของโครโมโซมเพศหญิงคือ....................44 + XX...................................................................................................
10. โครโมโซมในเซลล์ร่างกายจะมรี ูปร่างลักษณะเหมือนกันเป็นคู่ ๆ เรยี กว่า...........ฮอมอโลกัสโครโมโซม......................

49