Jurnal Refleksi Dwimingguan Modul 1.3 Farida Zulaikhah CGP Angkatan 9 SD Negeri 2 Ngadimulyo Kec. Kedu Kab. Temanggung
Perkenalkan L i n d a Yu a n a , M P. d F a s i l i t a t o r J o k o U n t o r o , S .Pd Pe n g a j a r Pr a k t i k F a r i d a Z u l a i k h a h C G P A n g k a t a n 9
Mulai dari Diri tentang penggambaran murid di masa depan sesuai harapan guru Eksplorasi Konsep tentang Inkuiri Apresiatif melalui tahapan BAGJA Ruang Kolaborasi bersama Fasilitator dan rekan CGP dari kelompok lain Demonstrasi Kontekstual tentang Visi dan Prakarsa Perubahan 1. 2. 3. 4. 5. Elaborasi Pemahaman 6. Koneksi Antar Materi dari Modul 1.1, 1.2 dan 1.3 Aktivitas Modul 1.3 Visi Guru Penggerak antara lain:
Refleksi Model Gaya Round Robin 1 Apa hal yang paling dikuasai? Mengapa hal tersebut sangat dikuasai? 2 3 Apa yang belum dikuasai? Apa yang dilakukan untuk mengatasi hal tersebut? Apa hal yang masih membingungkan? Ceritakan hal-hal apa saja yang masih membingungkan
Apa hal yang paling dikuasai? Hal yang paling saya kuasai adalah tentang prakarsa perubahan dalam membuat visi yang akan saya implementasikan di sekolah Hal tersebut sangat saya kuasai karena dalam penyusunan visi melalui pakarsa perubahan saya melibatkan anak serta rekan guru dalam pelaksanaannya Mengapa hal tersebut sangat dikuasai?
Apa hal yang belum dikuasai? Hal yang belum saya kuasai adalah ketika penyusunan visi menggunakan rancangan ATAP (Awal/Aset, Tantangan, Aksi dan Pembelajaran) Hal yang akan saya lakukan dengan mempelajari makna dari ATAP sebagai pedoman dalam menyusun pertanyaan sebagai dasar penyusunan visi Apa hal yang akan dilakukan untuk mengatasi hal tersebut?
Apa hal yang masih membingungkan? Saya masih bingung ketika menerapkan rancangan ATAP yang dikolaborasikan dengan rancangan BAGJA Rancangan ATAP yang digunakan dalam penyusunan visi, padahal rancangan BAGJA juga sudah merumuskan tahapan dalam pembautan visi Ceritakan hal-hal apa saja yang masih membingungkan
Tergerak, Bergerak dan Menggerakkan