ิbest practice

Best practices

1

ช่อื ผลงาน: การขับเคล่ือน กศน.ตำบล ใหม้ บี รรยากาศและสภาพแวดลอ้ มที่เออ้ื ต่อการเรียนรู้
( Good Place – Best Check in )

2.1 ผู้รายงาน นางจตุ พิ ร หาญลือ ครู กศน.ตำบลสามคั คี
2.2 กศน.ตำบลสามคั คี กศน.อำเภอเลิงนกทา สำนัก กศน.จงั หวดั ยโสธร
โทรศพั ท์มือถือ 099 4724497 E-mail: [email protected]

ความสอดคล้อง ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3
เปน็ ยุทธศาสตร์ดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ญ์ ขอ้ 3.2
พฒั นาแหลง่ เรียนรู้ให้มบี รรยากาศและสภาพแวดลอ้ มที่เอือ้ ต่อการเรยี นรู้ มีความ
พรอ้ มในการใหบ้ รกิ ารกจิ กรรมกากจิ กรรมการศกึ ษาและการเรียนรู้
เป็นแหลง่ สารสนเทศสาธารณะที่งา่ ยตอ่ การเขา้ ถงึ มบี รรยากาศท่เี อ้อื ตอ่ การเรยี นรู้

สอดคลอ้ งกับแนวทางการขบั เคลอื่ นการดำเนินงานศนู ยก์ ารเรยี นรู้ต้นแบบ Co – Learning
Spcace

Best practices

2

ความเป็นมาและความสำคัญ

จากแนวทงการขับเคล่อื นการดำเนินงานสำนกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอั

ธยาศยั ประจำปงี บประมาณ 2564 การขบั เคลื่อน กศน.สู่ กศน.WOW ในยุทธศาสตร์ที่ 3

เป็นยทุ ธศาสตร์ด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข้อ 3.2

พัฒนาแหลง่ เรยี นรใู้ ห้มีบรรยากาศ และสภาพแวดลอ้ มท่ีเอ้อื ตอ่ การเรียนรู้

มีความพร้อมในการใหบ้ รกิ ารกจิ กรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เปน็ แหล่งสารสนเทศสาธารณะท่งี า่ ยต่อการเข้าถึง

มบี รรยากาศทเ่ี อ้อื ต่อการเรยี นรู้ เป็นคาเฟพ่ น้ื ที่การเรียนรู้ สำหรบั คนทุกช่างวัย มสี ง่ิ อำนวยความสะดวก

มีบรรยากาศสวยงาม มชี ีวติ ทด่ี งึ ดดู ความสนใจ และมคี วามปลอดภยั สำหรับผมู้ าใช้บรกิ าร ขอ้ 3.3

สง่ เสรมิ การจดั การเรยี นร้ทู ท่ี นั สมัยและมปี ระสิทธิภาพ เอื้ต่อการเรยี นรสู้ ำหรับทกุ คน

สามารถเรยี นรู้ได้ทุกทที่ กุ เวลา มีกจิ กรรมทห่ี ลากหลาย น่าสนใจ สนองตอบความตอ้ งการของชุมชน

เพอื่ พัฒนาศักยภาพการเรียนรขู้ องประชาชน รวมทงั้ ใช้ประโยชนจ์ ากประชาชนในชุมชน

ในการรว่ มจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

เพื่อเชอ่ื มโยงความสมั พนั ธ์ของคนในชุมชนไปส่กู ารจดั ความร้ขู องชมุ ชนอย่างยัง่ ยนื ข้อ 3.4

เสรมิ สรา้ งความร่วมมือภาคีเครอื ข่าย ประสาน สง่ เสรมิ ความรว่ มมอื ภาคีเครือข่าย ท้ังภาครัฐ เอกชน ประชสงั คม

องค์กรการปกครองส่วนทอ้ งถน่ิ รวมทัง้ ส่งเสริมและสนบั สนุนการมสี ่วร่วมของชุมชน

เพ่อื สร้างความเข้าใจและใหเ้ กิดความร่วมมอื ในการส่งเสรมิ

สนับสนุนและจดั การศึกษาและการเรียนรู้ให้กับประชาชน อย่างมคี ณุ ภาพ

กศน.ตำบลสามคั คี จงึ ได้นำนโยบายและยทุ ธศาสตร์ขา้ งต้น
มาจัดกจิ กรรมการขบั เคลื่อนดำเนนิ การเรียนรภู้ ายใน กศน.ตำบล การเสรมิ สร้างและสนบั สนุ
นกั ศกึ ษาและประชาชนทวั่ ไป ไดย้ กระดับการเรยี นรู้ พฒั นาศกั ยภาพความสามารถของตนอย่างสรา้ งสรรค์
ใหส้ ามารถทำหนา้ ท่เี ปน็ กลไก ในการเขา้ มาบรู ณาการ มาประยกุ ตใ์ ชใ้ นการบรกิ ารจดั การ กศน.ตำบล
ในการพัฒนาและขยายบทบาทความรว่ มมอื กับภาคเี ครอื ข่ายใหเ้ กิดผล เปน็ เชงิ ประจักษ์
ประชาชนในชมุ ชนเกิดการเรยี นรแู้ ละสอดคล้องกบั บรบิ ทของท้องถิ่น

เปา้ หมายวตั ถปุ ระสงคข์ องการพัฒนา /Best Practice

1. เพอ่ื ให้สถานทีใ่ น กศน.ตำบล มบี รรยากาศและสภาพแวดล้อมท่เี อ้อื ตอ่ การเรยี นรู้
มีความพรอ้ มในการให้บรกิ ารการจดั กจิ กรรมการศึกษาและการเรยี นรู้

Best practices 3

2. เพือ่ ให้นกั ศึกษา ประชาชนทวั่ ไป และผู้สูงอายุ ได้รบั บรกิ ารทห่ี ลากหลาย
สามารถใชช้ ว่ งเวลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์ มีโอกาสแลกเปลย่ี นและแสดงผลงานทม่ี ีความคดิ รเิ รม่ิ สร้างสรรค์

เป้าหมาย

เชงิ ปรมิ าณ

- กลุ่มเปา้ หมาย นักศกึ ษา กศน. ตำบลสามคั คี จำนวน 60 คน
- ประชาชนทวั่ ไปและผูส้ งู อายุ จำนวน 50 คน

เชิงคณุ ภาพ
กศน.ตำบลมีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมทเ่ี อ้อื ต่อการเรยี นรู้
มคี วามพร้อมในการใหบ้ รกิ ารการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาและการเรยี นรู้ และผ้สู ูงอายุ ไดร้ ับบรกิ ารท่ีหลากหลาย
สามารถใชช้ ว่ งเวลาวา่ งให้เกิดประโยชน์ มโี อกาสแลกเปลี่ยนและแสดงผลงานทีม่ คี วามคิดริเรม่ิ สร้างสรรค์

กระบวนการ / ขนั้ ตอนการดำเนนิ การ:

ประสานงานกับผูน้ ำชมุ ชนและประชาชนในพ้ืนท่ีตำบลสามคั คี เพื่อศกึ ษาสภาพปจั จุบัน ปญั หา
และความต้องการ กำหนดปัญหา และแนวทางแกไ้ ขร่วมกนั

วางแผนการจัดกจิ กรรม
- การนิเทศติดตามงาน กศน.ตำบล จากผ้บู ริหารสถาศกึ ษา
- จัดกิจกรรมโครงการพัฒนา กศน.ตำบลและจดั ทำสอ่ื สารสนเทศขอ้ มลุ พืน้ ฐาน กศน.ตำบล
- จดั กิจกรรมโครงการการจดั กระบวนการเรียนรตู้ ามหลักปรัชญาเศรษกิจพอเพียง
- จัดกิจกรรมฝกึ อาชีพชมุ ชน กลมุ่ สนใจ ชา่ งปกู ระเบ้อื ง
- จดั กจิ กรรมฝกึ อาชพี ชมุ ชน ชา่ งปูน
- จัดกจิ กรรมการจดั สวนหยอ่ ม
- จัดกจิ กรรมโครงการจดั การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาสงั คสามและชุมชน
ประเมินผลหลงั จากการจัดกจิ กรรมและการนำไปใช้

ผลการดำเนนิ งาน / ผลสมั ฤทธ์ิ / ประโยชน์ทไี่ ด้รับ

กศน.ตำบลสามัคคี ดำเนินการจัดกจิ กรรมการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน และการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง
โดยการขับเคลอ่ื นการดำเนินงาน สู่ กศน.WOW สามารถตอบสนองให้ กศน.ตำบล
มบี รรยากาศและสภาพแวดล้อมท่เี อื้อตอ่ การเรยี นรู้

Best practices 4

มีความพรอ้ มในการใหบ้ ริการการจดั กิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ และผูส้ งู อายุ ไดร้ ับบริการท่หี ลากหลาย
สามารถใช้ช่วงเวลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์ มีโอกาสแลกเปล่ยี นและแสดงผลงานท่มี ีความคดิ รเิ ร่ิมสร้างสรรค์
มีแปลงฝักปลอดสาร มที พ่ี กั ผ่อน ( Relax Zone ) โซนสง่ เสรมิ การอ่าน คน้ คว้าข้อมูล สอ่ื ( Learning Zon)
โซนจัดกิจกรรม ( Activites Zone ) มจี ดุ Check in เพอ่ื เพ่มิ ความน่าสนใจในการมาใชบ้ ริการ

ปจั จยั ความสำเร็จ

ร้อยละ 80 รับบริการมีความพงึ พอใจในการมาใช้บรกิ าร เน่อื งจาก กศน.ตำบล
มบี รรยากาศและสภาพแวดล้อมท่เี ออื้ ต่อการเรียนรู้

บทเรยี นทีไ่ ด้รบั

บคุ ลากร กศน.อำเภอเลิงนกทา นักศึกษาและประชาชนทว่ั ไปในพื้นที่ ไดร้ บั การสนับสนนุ
ช่วยเหลอื ในการพฒั นาปรับปรงุ กศนงตำบลสามัคคี ใหม้ บี รรยากาศและสภาพแวดล้อมทเ่ี อือ้ ต่อการเรยี นรู้

การจดั กระบวนการเรียนรูต้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งเป็นฐานการเรียนรู้ การทอผ้าพนั คอ
ดำเนินการตามวงจรเด็มม่งิ ดังน้ี

Best practices

5

การดำเนินงานโครงการศกึ ษาเรียนรูแ้ ละพฒั นาสงั คมชุมชนตามแนวทางของปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง
กศน.ตำบลสามคั คี ได้ดำเนินงานโครงการศึกษาเรียนรู้ และจัดโครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชนแบบชน้ั เรียนวชิ าชีพ
หลกั สตู รชา่ งปูกระเบ้อื ง กศน.ตำบลสามัคคี ดำเนินตามแผนงานโครงการดังกลา่ ว ตามรูปแบบของ PDCA
และนอ้ มนำเอาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งมาปรับใช้ในการเรยี นรู้ โดยไดด้ ำเนินงานดงั นี้

ดา้ นการวางแผน )P )

1. ศกึ ษาสภาพปัญหา ความตอ้ งการโดยการจัดเวทวี ิเคราะห์ผเู้ รยี น
เพื่อนนำมาวางแผนการจัดกจิ กรรมที่ สอดคลอ้ งกบั สภาพบรบิ ท

2. วเิ คราะห์งานตามบทบาทหนา้ ท่ี และวิเคราะหค์ วามสอดคล้องเกี่ยวกบั ยุทธศาสตร์และจุดเน้น
การดำเนนิ งานของสำนักงาน กศน.

3. คน้ หา Best Practive โดยพจิ ารณาประเด็น ดังน้ี
3.1 เปน็ เร่ืองทีเ่ ก่ียวข้องกบั ภารกิจโดยตรงของบทบาทหน้าท่ี
3.2 สนองนโยบาย การแกป้ ัญหา การพฒั นาประสิทธาภาพของผู้เรยี นและ ผ้รู บั บริการ
3.3 เปน็ วธิ กี ารริเร่ิมสรา้ งสรรค์
3.4 มีผลผลติ นำไปใช้ได้จริง
3.5 มกี ารพัฒนาปรบั ปรงุ ตอ่ ไป จากประเดน็ ดงั กล่าวครูและผเู้ รยี นต้องมีส่วนรว่ มในการค้นหา

วางแผนการจดั กจิ กรรม และออกแบบ กจิ กรรมการเรยี นรรู้ ่วมกัน

P ::::Plan คอื ไดด้ ำเนินการจัดทำเวทวี เิ คราะห์สภาพปญั หาของชุมชนดา้ นต่าง เป้าหมาย เชน่ อาชพี

ส่งิ แวดล้อม รายได้ เป็นตน้ โดยได้รว่ มกับผู้นำชมุ ชน กลมุ่ อาชพี กลมุ่ นักศกึ ษาในพ้ืนที่ ผลการดำเนินงานทำให้
เราได้ประเดน็ ในการแก้ไขปญั หาของชมุ ชนคือ ชุมชนมอี าชพี การเกษตรเปน็ อาชพี หลกั

ด้านการดำเนนิ งาน )D )

จดั กิจกรรมสง่ เสริมการเรียนรู้ ตามทีไ่ ดว้ างแผนการเรยี นรู้ ออกแบบการเรียนรู้
1. จัดกิจกรรมการฝกึ อบรม โดยการไปศกึ ษาดูงานแหลง่ เรียนรู้ คลงั ความร้ใู นชุมชน
ท่ศี ูนย์สาธิตการตลาดตำบลสามคั คี โดยผเู้ ขา้ อบรมเรยี นรูห้ ลกั การทรงงานของในหลวงและศาสตร์ของ
พระราชาเพ่อื นำไปเป็นแนวทางการดำเนนิ ชีวิตและการทำงาน
2. ลงมือปฏิบัติ สถานท่ีดำเนนิ การ กศน.ตำบลสามัคคี ต.สามคั คี อ.เลงิ นกทา จ.ยโสธร

D=DO กศน.ตำบลสามัคคี ไดด้ ำเนนิ ตามแผนงานโครงการตามวัตถปุ ระสงคข์ อผ้เู รยี นท่ีร่วมกับชมุ ชนใน
การศกึ ษาเรียนรู้ การบริหารจัดการ

ดา้ นการตรวจสอบและประเมินผล )C )

1. ความรคู้ วามเขา้ ใจ โดยการสัมภาษณ์
2. ประเมนิ ตามสภาพจรงิ การนำประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวนั
3. รวบรวมขอ้ มูล สรุปผลการดำเนินงาน รวบรวมผลงานทเ่ี ป็นจุดเด่นและจุดควรพฒั นาเพื่อ นำมาใช้
จัดทำรายงาน เสนอเปน็ )Best Practice )

Best practices

6

4. เผยแพร่ผลงานแนวทางการปฏบิ ัติงานทดี่ ี )Best Practice)

C:::Check การดำเนนิ การ การประเมินข้นั ตอนการดำเนนิ งาน และการประเมินผลของ
การดำเนินงานตามแผนท่ไี ดต้ ้ัง ไว้ โดยในการประเมนิ ดงั กล่าวสามารถ ทำได้เอง
โดยคณะกรรมการทร่ี ับผิดชอบแผนการดำเนินงานน้ัน ๆ ซึง่ เป็นลักษณะของการประเมนิ ตนเอง
โดยกลุม่ ไดร้ ว่ มกันวิเคราะห์ผลจากการศกึ ษาดงู านและความรูท้ ักษะที่ ไดร้ บั
มารว่ มกนั ถอดบทเรียนและทำการปฏิบัติจรงิ โดยดำเนนิ งานตามขนั้ ตอน กระบวนการ
จากชุมชนตามหลกั ของปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ความพอประมาณในการจดั หาวสั ดุทม่ี ใี นชุมชน
ซง่ึ เป็นปัญหาในชุมชนของตนเองมาทดลอง มีการร่วมมอื กันเป็นอยา่ งดี เกิดความสามัคคี สรา้ งภมู ิคุม้ กนั ในกับ
กลมุ่ สมาชิก มกี ารระดมทนุ จากสมาชกิ เพื่อสร้างความเชอื่ ม่นั มคี ุณธรรมในการจะดำเนนิ งานร่วมกัน

ดา้ นการปรบั ปรงุ และการพฒันา )A )

นำข้อเสนอแนะของผู้เรียน และผู้ท่เี กย่ี วขอ้ ง มาปรบั ปรงุ รูปแบบและวิธีการดำเนินงาน เพอื่ เผยแพร่
ใหช้ ุมชนอ่นื ทีมสี ภาพบรบิ ทเหมือนหรอื ใกลเ้ คียงกนั ไดน้ ำไปปรบั ใช้ กลยุทธห์ รือปัจจัยทีท่ ำใหป้ ระสบผลสำเร็จ

1.การมีส่วนร่วมของผู้เรียน การวิเคราะหข์ ้อมลู ทำให้รสู้ ภาพปญั หาและความต้องการ
2. นำเอาภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ วัฒนธรรม และวิถีชีวติ ของคนในชมุ ชนองคค์ วามรพู้ ้ืนฐานใน
การต่อยอดความรู้พัฒนาอย่างยั่งยนื
3.ลงมอื ปฏิบตั กิ ารจัดกระบวนการเรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงเป็นฐาน การเรียนรู้
ดำเนนิ การตามวงจรเดม็ มิ่ง

A:::ACT การนำผลการประเมินมาพฒั นาแผน การนำผลการ ประเมนิ มาวเิ คราะห์ว่ามีโครงสร้าง
หรือข้นั ตอนการ ปฏบิ ตั ิงานใดทค่ี วร ปรับปรงุ หรอื พัฒนาสิ่งทด่ี ีอย่แู ลว้ ใหด้ ียง่ิ ขึน้ ไปอีก สมาชิกกลุม่ ไดด้ ำเนินงานตาม
กระบวนการและร่วมกันเรยี นรแู้ ละแก้ไขปัญหาจากการลงมือปฏิบัติ และมีการติดตามผลการดำเนินงานจาก
วิทยากรและ ครูกศน.ตำบลสามคั คี อย่างต่อเนื่อง แสวงหาความรใู้ นชมุ ชนและกลุม่ สมาชกิ ในชุมชน
ชมุ ชนมีความเข้มแขง็ สรา้ งรายได้สชู่ ุมชน และสามารถพ่ึงพาตนเองได้ มกี ารศกึ ษาดงู านจากศนู ย์ฝึกอาชพี
ในการเรยี นรเู้ พื่อ นำผลการเรียนรมู้ าพฒั นาและและปรับปรุงแกไ้ ขในการกลุ่ม

กศน.ตำบลสามคั คี ได้นำนักศกึ ษากศน.ตำบลสามัคคี ร่วมกบั ชุมชนในการส่งเสรมิ การเรยี นรูก้ าร
บริหารจดั การกลุ่มอาชพี ในชมุ ชน โดยมี นายชวนชัย วิเวก ผอ.กศน.อำเภอเลิงนกทาและ นายวรชาติ โพธแิ ท่น
ครชู ำนาญการ ลงพ้นื ท่ี เพอื่ นิเทศ ตดิ ตามการดำเนนิ งานตามโครงการ

การเผยแพร่

1. เผยแพรผ่ ลงานผ่าน Facebook กศน.ตำบลสามคั คี สามคั คี
2. เผยแพร่ผลงานผา่ น Fanpage โครงการสรา้ งความพรอ้ มของชมุ ชนผ่านดิจทิ ลั ชมุ ชนตำบลสามคั คี

Best practices

7

Best practices

8

นกั ศกึ ษาเข้ารว่ มกิจกรรมปรบั ภมู ทิ ัศน์

Best practices

9

โครงการ ชา่ งปูกระเบอ้ื ง ปรับภมู ทิ ัศน์ กศน.ตำบลสามัคคี

Best practices

10

โครงการ ชา่ งปนู ปรบั ภูมทิ ศั น์ กศน.ตำบลสามคั คี

Best practices

11

พ้นื ท่ีพกั ผ่อน ( Relax Zone )

มุมกาแฟ ( Coffee Zone )

Best practices

12

พ้นื ทท่ี ำกจิ กรรม ( Activities Zone )

กอ่ นทำ Best practices

13

หลังทำ

บริเวณดา้ นหนา้ อาคารก่อนทำ บรเิ วณดา้ นหนา้ อาคารหลังทำ

ท่พี กั ผ่อน ( Relax Zone ) ก่อนทำ Best practices
ก่อนทำ
14

ที่พักผอ่ น ( Relax Zone ) หลังทำ

หลังทำ

บริเวณดา้ นขา้ งอาคารกอ่ นทำ บริเวณดา้ นขา้ งอาคารหลงั ทำ

ข้างเสาธง ก่อนทำ ขา้ งเสาธงเสรจ็ แล้ว

ก่อนทำ Best practices

15

หลังทำ

บริเวณด้านหนา้ อาคารก่อนทำ บรเิ วณดา้ นหนา้ อาคารหลังทำ

นักศึกษารว่ มกนั ทาสกี ระถาง Best practices

16

ผลงานการทาสีกระถาง

ลงช่อื ผรู้ ายงาน
( นางจุตพิ ร หาญลือ )
ครู กศน.ตำบลสามคั คี

ลงชือ่ ผตู้ รวจเสนอ
( นายวรชาติ โพธแิ ทน่ )
ครูชำนาญการ

ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เหน็ ( ผ้บู ริหารสถานศกึ ษา )
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
.............................................................................................................

ลงชอ่ื ผตู้ รวจ
( นายชวนชยั วเิ วก )

ผ้อู ำนวยการ กศน.อำเภอเลิงนกทา

Best practices

17