รายงาน วิธีปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice) กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เรียนรู้ทุกที่ ทุกเวลา Anywhere Anytime โรงเรียนบ้านสังเคิล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๒
แนวทางการจัดทำรายงานวิธีปฏิบัติที่ดี Best Practice เกี่ยวกับผลการดำเนินงาน การจัดการเรียนรู้งานอาชีพในโรงเรียน 1. ชื่อผลงาน “กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ Anywhere Anytime เรียนรู้ทุกที่ ทุกเวลา” 2. ชื่อผู้เสนอผลงาน นางสาวปวีสุดา เถาว์ยา เบอร์โทร 096-265-6237 โรงเรียนบ้านสังเคิล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์เขต 2 3. ความสำคัญ/หลักการเหตุผล/ความเป็นมา พลตำรวจเอกเพิ่มพูน ชิดชอบ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ มอบนโยบายการศึกษาที่มุ่งเน้น ขับเคลื่อนนโยบายเพื่อสร้างคุณภาพให้แก่ผู้เรียน และสร้างคุณภาพชีวิตให้แก่ครูและบุคลากรทางการศึกษา โดย ขับเคลื่อนนโยบายเรียนดีมีความสุข โดยการให้นักเรียนเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา Anywhere Anytime เรียนฟรีมีงาน ทำ ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง มีระบบหรือแพลตฟอร์มการเรียนรู้ โดยผู้เรียนไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย เพื่อลดความ เหลื่อมล้ำทางการศึกษา บทเรียนสำเร็จรูปที่นำเสนอเนื้อหาและกิจกรรมการเรียนการสอนผ่านเทคโนโลยีเครือข่าย ไร้สาย ที่ใช้ในการประมวลผลแบบไร้ขอบเขต ผู้เรียนสามารถเรียนได้ทุกที่และทุกเวลา การเรียนเกิดขึ้นรอบตัว ผู้เรียน เพราะข้อมูลสารสนเทศได้รวมไว้ในอุปกรณ์ต่างๆ ขอเพียงผู้เรียนพร้อมที่จะเรียน เน้นการมีส่วนร่วมของทุก ภาคส่วน เช่น ครอบครัว ผู้นำทางศาสนา และโรงเรียน เพื่อร่วมการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน โดยการสร้างเสริม ประสบการณ์การเรียนรู้และการจัดการเรียนการสอนให้มีคุณภาพต่อไปในอนาคต ด้วยหลักแนวคิดร่วมกัน ขับเคลื่อนของทุกภาคส่วน นั่นคือ จับมือไว้แล้วไปด้วยกัน สู่การศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ และการศึกษาเพื่อความ มั่นคงของชีวิต จากเหตุผลข้างต้นโรงเรียนบ้านสังเคิล โดยการนำของท่านผู้อำนวยการ นางสาวศุภาวิตา จรรยา และ คณะครูทุกท่าน จึงได้ร่วมกันจัด “กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ Anywhere Anytime เรียนรู้ทุกที่ ทุกเวลา พัฒนาสู่ อาชีพในฝัน” เพื่อให้นักเรียนเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา Anywhere Anytime เรียนฟรีมีงานทำ ยึดผู้เรียนเป็น ศูนย์กลาง มีระบบหรือแพลตฟอร์มการเรียนรู้ โดยผู้เรียนไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย เพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา 4. จุดประสงค์และเป้าหมายของการดำเนินงาน 1) เพื่อให้นักเรียนได้ทบทวนบทเรียนที่ผ่านมา 2) เพื่อฝึกทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างปลอดภัย 3) เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา 4) เพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนรักในการเรียนรู้
4.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ ครูจำนวน 9 คน ผู้ปกครองจำนวน ........ คน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 20 คน อื่นๆ โปรดระบุ ........ คน ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา เริ่มดำเนินการตามแผน เดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2566 ถึง เดือนธันวาคม พ.ศ. 2566 ดำเนินการจริง เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 ถึง เดือนธันวาคม พ.ศ. 2566 งบประมาณที่ได้รับ ไม่มี 4.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ นักเรียนได้ทบทวนบทเรียนที่ผ่านมา ทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างปลอดภัย ได้เรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลาและรักในการเรียนรู้ 5. วิธีการและผลการพัฒนาตามวัตถุประสงค์และเป้าหมาย 1. ขั้นวางแผน (P) โรงเรียนบ้านสังเคิล ได้มีการประชุม ปรึกษาหารือ แบ่งหน้าที่รับผิดชอบ ให้ครูประจำชั้นทุกคน นำเสนอ กิจกรรมแต่ละกิจกรรมที่จะจะดำเนินการให้นักเรียนได้ปฏิบัติ 2. ขั้นการดำเนินการ (D) 2.1. นำเสนอกิจกรรมเพื่อจะขออนุมัติ 2.2 ดำเนินการตามกิจกรรม 2.3 ติดต่อประสานงานกับผู้ที่เกี่ยวข้อง 2.4 เสนออนุมัติกิจกรรม
3 ขั้นการติดตาม (C) ประเมินผลโดย (ตอบได้มากกว่า 1 วิธี) นิเทศ สัมภาษณ์ สังเกตพฤติกรรม ใช้เครื่องมือแบบประเมิน อื่นๆระบุ 4. ขั้นสรุปผลการประเมิน 4.1 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีความรู้ทักษะในการประกอบอาชีพ บรรลุผล ไม่บรรลุผล 2. เพื่อฝึกทักษะกระบวนการคิดในการทำงานของนักเรียน บรรลุผล ไม่บรรลุผล 3. เพื่อสร้างเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต บรรลุผล ไม่บรรลุผล 4. เพื่อส่งเสริมสนับสนุนการสร้างงานสร้างอาชีพเสริมและเพิ่มรายได้ให้กับนักเรียนและ ครอบครัว บรรลุผล ไม่บรรลุผล 4.2 เป้าหมาย เชิงปริมาณ บรรลุผล ไม่บรรลุผล เชิงคุณภาพ บรรลุผล ไม่บรรลุผล
5 ขั้นผลการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพ ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 6 ข้อเสนอแนะ นักเรียนส่วนใหญ่อาศัยอยู่กับปู่ ย่า ตา ยาย จึงขาดทักษะในการใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัย 7 การพัฒนาต่อไป (A) จากผลการประเมิน ข้อเสนอแนะนำ เพื่อพัฒนานักเรียนต่อไป เพื่อให้ใช้ เทคโนโลยีอย่างปลอดภัย ได้ความรู้ เรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา 6 ปัจจัยที่ทำให้ประสบความสำเร็จ 1. นักเรียนสามารถทบทวนบทเรียน และเรียนรู้สิ่งที่สนใจได้ทุกที่ ทุกเวลา 2. นักเรียนสามารถใช้เทคโนโลยีดิจิทัลได้อย่างปลอดภัย และรักในการเรียนรู้ ๗. บทเรียนที่ได้รับ 1. นักเรียนให้ความร่วมมือกันมีการเรียนรู้แบบออนไลน์ เรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา 2. นักเรียนมีคุณลักษณะพึงประสงค์ตามโรงเรียนกำหนด ๘. การเผยแพร่การได้รับการยอมรับรางวัลที่ได้รับ 1. Facebook โรงเรียน 2. LINE กลุ่มเครือข่ายโรงเรียน 3. แผนประชาสัมพันธ์โรงเรียน
ภาคผนวก
ประมวลภาพกิจกรรม กลุ่มไลน์และMassenger ที่ใช้ในการส่งลิ้งค์ใบงาน/สื่อออนไลน์
ประมวลภาพกิจกรรม ผลงานนักเรียนที่ทำใบงานและทำแบบทดสอบออนไลน์
บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านสังเคิล ที่ /2567 วันที่ 18 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2567 เรื่อง รายงานการดำเนินกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา Anywhere Anytime เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสังเคิล สิ่งที่ส่งมาด้วย 1. เล่มสรุปรายงานการเดินเนินกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา Anywhere Anytime ข้าพเจ้า นางสาวปวีสุดา เถาว์ยา ตำแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชนาญการพิเศษ ได้ดำเนินการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ทุกทื่ ทุกเวลา Anywhere Anytime เพื่อให้นักเรียนได้ทบทวนบทเรียน ได้เรียนรู้ได้ตลอดเวลาที่เขา สนใจ และอยากเรียนรู้ จากสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลได้อย่างปลอดภัย ได้เรียนรู้จากสื่อหรือลิงค์ที่คุณครูแต่ละชั้น แต่ละวิชา ส่งให้ในกลุ่มไลน์ กลุ่มแชท โดยมีผู้ปกครองได้ควบคุมการใช้งานอย่างใกล้ชิด บัดนี้ ได้ดำเนินกิจกรรมเสร็จเรียบร้อยแล้ว จึงขอรายงานกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา Anywhere Anytimeดังเอกสารแนบท้ายนี้ ลงชื่อ (นางสาวปวีสุดา เถาว์ยา) วันที่ 18 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2567 ความเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสังเคิล ❑ เห็นควร ❑ ไม่เห็นควร เพราะ ..................ขอบคุณที่นำนโยบายสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม ขอให้พัฒนาให้มีความยั่งยืนสู่รุ่นต่อๆไป........... ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ (นางสาวศุภาวิตา จรรยา) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสังเคิล. วันที่ 18 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2567