เเผนการสอนกรีฑา (เพิ่มเติม) ม.ต้น

การออกแบบการจดั การเรียนรู้กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
รายวิชา กรีฑา รหัสวชิ า พ ...................
ระดับช้ันมธั ยมศึกษาตอนตน้ ( เพ่มิ เตมิ )

จัดทาโดย
นางสาวชตุ ิญา อนุ่ ทานนท์

ครู

โรงเรียนพทุ ไธสง อาเภอพุทไธสง จงั หวดั บุรีรัมย์
สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาเขต 32

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร



ผงั มโนทัศน์

รายวชิ ากรฑี า รหสั วชิ า พ ...................
ระดับชั้นมธั ยมศึกษาตอนต้น ( เพมิ่ เตมิ )

ประวตั กิ รีฑา 2 ชวั่ โมง กรฑี า (ลู่) 18 ชั่วโมง

อบอุน่ รา่ งกายและยืดเหยยี ด
กล้ามเนื้อ 2 ชั่วโมง

วิชา กรีฑา
ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (เพ่มิ เตมิ )

จานวน 40 ช่ัวโมง

เสริมสร้างความแข็งแรง 6ชว่ั โมง กรฑี า (ลาน) 10ช่ัวโมง

การป้องกนั การบาดเจบ็ จากการเลน่ กรีฑา 2 ช่ัวโมง

คำอธิบายรายวชิ า
รายวิชา กรีฑา รหสั วชิ า พ.20204 ชน้ั มัธยมศึกษาตอนต้น (เพ่ิมเติม) ภาคเรียนท่ี 2

เวลา 2 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาการฝึกทักษะพื้นฐานการเรียนกรีฑาตา่ งๆ มีส่วนรว่ มและปฏิบัตจิ รงิ ในกิจกรรมกายบรหิ าร การออก
กำลังกายด้วยกจิ กรรมกรีฑาในเรอ่ื งการตั้งต้นการวิง่

โดยฝกึ การออกสตาร์ทการวิง่ การเขา้ สูเ่ สน้ ชยั การวง่ิ ระยะสน้ั การว่ิงระยะไกล การวิง่ ผลัด การกระโดด
สงู การกระโดดไกล การทุม่ น้ำหนกั การขว้างจักร โดยปฏิบัติทกั ษะพืน้ ฐานได้อย่างถูกต้อง ปลอดภัย และ
สนกุ สนาน เป็นการนำกจิ กรรมพลศึกษาอนื่ ๆ ทีม่ ีทกั ษะลักษณะคล้ายกับกรฑี ามาแทนตามความเหมาะสม พรอ้ ม
กบั ใหเ้ รยี นรู้การป้องกนั การแก้ไข การเสริมสร้างสขุ ภาพ
เพ่ือให้ร้หู ลักและวิธีการออกกำลงั กายที่ถูกต้อง มที ักษะ มีสมรรถภาพทางกายและทางจิต มีระเบยี บวนิ ยั เห็น
คุณคา่ และนำไปปฏบิ ัตใิ นชวี ติ ประจำวนั

ตวั ชี้วัด/ผลการเรยี นรู้

1) นกั เรยี นมีความรู้ความเขา้ ใจเกย่ี วกับประวัติความเปน็ มา กฎ กติกา มารยาทของกีฬา กรฑี า
2) นักเรยี นมีความรู้และปฏิบัติการอบอุน่ รา่ งกายและยืดเหยียดกลา้ มเน้ือได้อยา่ งถกู ต้อง
3) นกั เรียนมีความรู้และปฏบิ ัตกิ ารเรยี นกรีฑาประเภทลู่ได้อย่างถูกต้อง
4) นกั เรียนมีความรแู้ ละปฏบิ ัติการเรยี นกรีฑาประเภทลานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
5) นักเรียนมีความร้แู ละป้องกันการบาดเจ็บจากการเลน่ กรีฑา
6) นักเรยี นมีความรู้และปฏิบัติการทดสอบสมรรถภาพทางกายได้อย่างถูกต้อง

รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรียนรู้

*** หมายเหตุ

- ตัวชว้ี ัด (รายวชิ าพน้ื ฐาน)
- ผลการเรียนรู้ (รายวชิ าเพ่ิมเติม)

ผงั มโนทัศน์

รายวชิ า กรีฑา รหัสวิชา พ. 20204
ระดบั ช้ัน มธั ยมศึกษาตอนต้น (เพ่มิ เตมิ )

ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2561

ประวตั ิกรฑี า การอบอุ่นรา่ งกายและ กรีฑาประเภทลู่
จำนวน 2 ช่วั โมง ยึดเหยยี ดกล้ามเนอื้ จำนวน 18 ชวั่ โมง
จำนวน 2 ชัว่ โมง

วชิ า กรฑี า
ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4

จำนวน 40 ชวั่ โมง

การเสรมิ สรา้ งความ การปอ้ งกันการบาดเจ็บจาก กรีฑาประเภทลาน
แขง็ แรง การเลน่ กรฑี า จำนวน 2 ช่วั โมง จำนวน 10 ช่วั โมง

จำนวน 6 ช่ัวโมง

แผนการจดั การเรยี นรู้
ชอื่ หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 1 เรื่อง ประวัติกรีฑา

แผนการสอนที่ 1 เร่ือง ประวัติกรีฑา
รายวชิ าพลศกึ ษา ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ (เพ่ิมเติม) รหัสวิชา พ. 20204
ครูผู้สอน นางสาวชุตญิ า อุน่ ทานนท์ ตำแหนง่ ครู เวลาทใ่ี ช้ 1 ชั่วโมง

ตวั ช้ีวดั /ผล เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ/แหลง่
การเรยี นรู้
ชิ้นงาน ประเมินผล 1. แบง่ กลุ่มนักเรยี นกล่มุ ละ 10 คน เรยี นรู้
พ.3.1ม.2/1 ประวัติกรีฑา 2. แจง้ กจิ กรรมประจำคาบเรียน
ศึกษาใบ - สังเกตการ (1 ช่วั โมง) 1. ใบความรู้/
ประวตั ิ ในประเทศ งานเรอ่ื ง เรียนรู้ 3. ให้แตล่ ะกลมุ่ สง่ ตัวแทนรบั ใบงาน เร่อื ง
ประวตั ิ - ตรวจใบงาน ใบงาน ประวัตกิ รฑี า
กรฑี า ไทย-ประวัติ กรีฑา 4. ให้นกั เรียนศึกษาประวตั ิกรีฑา ในประเทศ
ในประเทศ จากใบความรู้ ไทย-ประวัติ
(1 ชว่ั โมง) กรีฑาโลก ไทย-ประวตั ิ 5. ให้แตล่ ะกลมุ่ นำเสนอหน้า กรีฑาโลก
กรีฑาโลก ชั้นเรียน 2. กระดาษ
6. ครูใหน้ กั เรยี นช่วยกนั สรปุ ว่า 3. โรงยมิ
ประวัติกรีฑา มาจากท่ีใด
7. ครสู ุ่มให้นักเรียนนำเสนอ และให้
เพื่อนทฟี่ งั ช่วยกนั สรุป พร้อมให้
คำแนะนำปรบั ปรงุ
8.ครนู ัดหมายในการเรยี นคาบต่อไป

ชือ่ หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 2 เร่อื ง การอบอุน่ รา่ งกายและยึดเหยียดกลา้ มเนอื้
แผนการสอนท่ี 2 เรือ่ ง การอบอุน่ รา่ งกายและยึดเหยยี ดกลา้ มเนอื้

รายวชิ าพลศึกษา ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนต้น (เพม่ิ เติม) รหัสวชิ า พ. 20204
ครูผูส้ อน นางสาวชตุ ญิ า อนุ่ ทานนท์ ตำแหน่ง ครู เวลาทีใ่ ช้ 1 ช่ัวโมง

ตัวชวี้ ดั /ผล เน้อื หาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื /แหล่ง

การเรยี นรู้ การอบอุ่น ชนิ้ งาน ประเมินผล 1. จัดแถวนักเรยี นออกเปน็ 4 แถว เรียนรู้
ร่างกายและ ๆ ละเท่าๆ กนั
พ.3.1ม.2/1 ยึดเหยยี ด ใบกิจกรรม - สงั เกตการ 2.แจง้ กิจกรรมประจำคาบเรยี น (1 1. ใบ
การอบอนุ่ กลา้ มเนือ้ การอบอนุ่ ปฏบิ ตั ขิ อง ชวั่ โมง) กิจกรรม
ร่างกายและ รา่ งกายและ นักเรียนแตล่ ะ 3. ครูอธบิ าย,สาธิต การอบอุ่น อบอุ่น
ยึดเหยยี ด ยึดเหยียด คน ร่างกายและยึดเหยียดกล้ามเน้ือใน รา่ งกายและ
กลา้ มเน้ือ กล้ามเนอ้ื แตล่ ะท่า ยดึ เหยียด
(1 ชว่ั โมง) 4. ให้นักเรียนปฏิบตั ิตามที่ครูสาธิต กล้ามเนอ้ื
ใหด้ ูในแต่ละทา่ 2. นกหวีด
5. ให้แต่ละกลมุ่ นำเสนอหนา้ ชั้น 3. นาฬิกา
เรยี น 4. โรงยมิ
6. ครูใหน้ ักเรียนช่วยกนั สรุปว่า
7. ครูสุ่มให้นกั เรียนออกมา
ปฏิบตั กิ ารอบอนุ่ รา่ งกายและยึด
เหยยี ดกลา้ มเนื้อ และใหเ้ พื่อนๆ
ช่วยกันสรุปพร้อมให้คำแนะนำ
ปรับปรงุ
8. ครนู ัดหมายในการเรียนคาบต่อไป

ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่ือง กรีฑาประเภทลู่
แผนการสอนท่ี 3 เร่ือง การออกสตาร์ท

รายวชิ าพลศึกษา ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนต้น (เพม่ิ เติม) รหัสวิชา พ. 20204
ครูผู้สอน นางสาวชุติญา อุ่นทานนท์ ตำแหนง่ ครู เวลาท่ใี ช้ 1 ช่ัวโมง

ตัวชวี้ ดั /ผล เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่

การเรยี นรู้ การออก ชิน้ งาน ประเมินผล 1. จดั แถวนกั เรียนออกเป็น 4 แถว เรียนรู้
สตารท์ แถวละเทา่ ๆ กนั
พ.3.1ม.2/1 ใบกจิ กรรม - สงั เกตการ 2. แจ้งกิจกรรมประจำคาบเรยี น (1 1. ใบ
การออก การออก ปฏิบัตขิ อง ช่ัวโมง) กจิ กรรมการ
สตาร์ท สตารท์ นกั เรยี นแตล่ ะ 3. ครอู ธิบาย,สาธิต การออกสตาร์ท ออกสตารท์
(1 ช่ัวโมง) คน 4. ให้นกั เรียนปฏิบัตติ ามท่ีครู สาธติ 2. นกหวีด
ในแตล่ ะข้ันตอนของการออกสตาร์ท 3. นาฬกิ า
5. ครูส่มุ ให้นกั เรียนออกมา 4. ปากกา
ปฏบิ ัติการออกสตาร์ทและให้เพ่ือนๆ 5. สนามกฬี า
ช่วยกันสรุปพร้อมให้คำแนะนำ
ปรบั ปรุง
6. ครูนัดหมายในการเรียนคาบต่อไป

ชอ่ื หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 เรื่อง กรีฑาประเภทลู่
แผนการสอนท่ี 4 เรื่อง การวิ่งระยะสัน้ (100,200,400 เมตร)
รายวชิ าพลศึกษา ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนตน้ (เพมิ่ เติม) รหัสวชิ า พ. 20204
ครผู สู้ อน นางสาวชตุ ญิ า อ่นุ ทานนท์ ตำแหนง่ ครู เวลาที่ใช้ 3 ช่ัวโมง

ตวั ชว้ี ดั /ผล เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่ง

การเรียนรู้ การว่ิงระยะ ชิน้ งาน ประเมนิ ผล 1. จัดแถวนักเรียนออกเปน็ หนา้ เรยี นรู้
ส้นั กระดาน 4 แถว แถวละเท่าๆ กัน
พ.3.1ม.2/1 (100,200,40 ใบกจิ กรรม - สังเกตการวิ่ง 2. แจ้งกจิ กรรมประจำคาบเรียน 1. ใบ
-การวิ่ง 0 เมตร) การวงิ่ ระยะ ของนักเรียน 3. ครอู ธบิ าย,สาธติ การวิง่ ระยะส้ัน กิจกรรมการ
ระยะสั้น สัน้ แตล่ ะคน 100,200,400 เมตร วง่ิ ระยะส้นั
100 (100,200,4 4. ให้นักเรียนปฏิบัติตามท่ีครูสาธิต (100,200,40
(1 ชั่วโมง) 00 เมตร) ในแต่ละขั้นตอนของการว่ิงระยะส้นั 0 เมตร)
-การวงิ่ 100,200,400 เมตร 2. นกหวีด
ระยะส้นั 5. ครสู ุ่มใหน้ กั เรยี นออกมา 3. นาฬกิ า
200 ปฏบิ ัติการวิ่งระยะสัน้ 100,200,400 4. ปากกา
(1 ช่วั โมง) เมตร และใหเ้ พ่ือนๆ ชว่ ยกันสรปุ 5. สนามกีฬา
-การวง่ิ พร้อมให้คำแนะนำปรับปรุง
ระยะสัน้ 6. ครนู ดั หมายในการเรียนคาบต่อไป
400
(1 ช่วั โมง)

ชือ่ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 เร่อื ง กรีฑาประเภทลู่
แผนการสอนท่ี 5 เรื่อง การวงิ่ ระยะกลาง (800,1500 เมตร)
รายวิชาพลศึกษา ชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (เพิม่ เติม) รหัสวิชา พ. 20204
ครูผ้สู อน นางสาวชุตญิ า อุ่นทานนท์ ตำแหน่ง ครู เวลาทีใ่ ช้ 2 ช่ัวโมง

ตัวช้วี ัด/ผล เนือ้ หาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่

การเรยี นรู้ การว่งิ ระยะ ช้ินงาน ประเมนิ ผล 1. จดั แถวนักเรยี นออกเป็นหนา้ เรียนรู้
กลาง กระดาน 4 แถว แถวละเท่าๆ กนั
พ.3.1ม.2/1 800,1500 ใบกิจกรรม - สงั เกตการว่ิง 2. แจง้ กิจกรรมประจำคาบเรยี น 1. ใบ
-การวิ่ง เมตร การว่ิงระยะ ของนักเรียน 3. ครอู ธบิ าย,สาธติ การวิ่งระยะ กจิ กรรมการ
ระยะกลาง กลาง แต่ละคน กลาง 800,1500 เมตร ว่งิ ระยะกลาง
800 800,1500 4. ให้นกั เรยี นปฏิบตั ิตามท่ีครูสาธิต 800,1500
(1 ชว่ั โมง) เมตร ในแต่ละขัน้ ตอนของการวง่ิ ระยะ เมตร
-การวิ่ง กลาง 800,1500 เมตร 2. นกหวีด
ระยะกลาง 5. ครูสมุ่ ใหน้ ักเรยี นออกมา 3. นาฬิกา
1500 ปฏบิ ตั ิการวิ่งระยะกลาง 800,1500 4. ปากกา
(1 ชว่ั โมง) เมตร และให้เพ่ือนๆ ช่วยกนั สรปุ 5. สนามกฬี า
พรอ้ มให้คำแนะนำปรบั ปรุง
6. ครูนัดหมายในการเรยี นคาบต่อไป

ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง กรีฑาประเภทลู่
แผนการสอนที่ 6 เรือ่ ง การวงิ่ ระยะไกล

รายวิชาพลศกึ ษา ชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น (เพ่มิ เติม) รหัสวชิ า พ. 20204
ครผู ู้สอน นางสาวชตุ ญิ า อุน่ ทานนท์ ตำแหนง่ ครู เวลาที่ใช้ 2 ช่ัวโมง

ตวั ชี้วดั /ผล เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ /แหล่ง

การเรยี นรู้ การวงิ่ ชิน้ งาน ประเมินผล 1. จดั แถวนกั เรยี นออกเปน็ หน้า เรยี นรู้
ระยะไกล กระดาน 4 แถว แถวละเท่าๆ กัน
พ.3.1ม.2/1 ใบกิจกรรม - สงั เกตการวิง่ 2. แจ้งกจิ กรรมประจำคาบเรียน 1. ใบ
การวิง่ การวง่ิ ของนักเรยี น 3. ครอู ธิบาย,สาธติ การว่ิงระยะไกล กจิ กรรมการ
ระยะไกล ระยะไกล แต่ละคน 4. ใหน้ กั เรียนปฏบิ ตั ติ ามที่ครูสาธติ ว่ิงระยะไกล
ในแตล่ ะขน้ั ตอนของการวงิ่ ระยะไกล 2. นกหวีด
5. ครูสุม่ ใหน้ ักเรียนออกมา 3. นาฬิกา
ปฏิบตั กิ ารวง่ิ ระยะไกลและให้เพอื่ นๆ 4. ปากกา
ชว่ ยกันสรปุ พร้อมให้คำแนะนำ 5. สนามกฬี า
ปรบั ปรงุ
6. ครูนดั หมายในการเรียนคาบตอ่ ไป

ชือ่ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เร่ือง กรีฑาประเภทลู่
แผนการสอนท่ี 7 เรอื่ ง การว่ิงผลดั (4x100,4x400)
รายวชิ าพลศึกษา ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ (เพิม่ เติม) รหัสวิชา พ. 20204
ครผู ู้สอน นางสาวชุติญา อุ่นทานนท์ ตำแหน่ง ครู เวลาทีใ่ ช้ 2 ช่ัวโมง

ตวั ช้วี ดั /ผล เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ /แหล่ง

การเรยี นรู้ -การว่งิ ผลดั ช้ินงาน ประเมินผล 1. จดั แถวนกั เรียนออกเป็นทึมละ 4 เรยี นรู้
4x100เมตร คน
พ.3.1ม.2/1 -การวิ่งผลดั ใบกจิ กรรม - สงั เกตการวิง่ 2. แจ้งกิจกรรมประจำคาบเรียน 1. ใบ
-การวงิ่ ผลดั 4x400เมตร -การวิ่งผลดั ของนักเรยี น 3. ครูอธบิ าย,สาธิต -การวิง่ ผลดั กิจกรรมการ
4x100เมตร 4x100เมตร แต่ละคน 4x100เมตร วิง่ ผลัด
-การวิง่ ผลดั -การวง่ิ ผลัด -การวิ่งผลดั 4x400เมตร 2. นกหวดี
4x400เมตร 4x400เมตร 4. ใหน้ ักเรียนปฏบิ ัตติ ามที่ครูสาธิต 3. นาฬิกา
ในแต่ละขนั้ ตอนของการวงิ่ ผลดั 4. ปากกา
5. ครูสุ่มใหน้ กั เรยี นออกมา 5. สนามกฬี า
ปฏิบัตกิ ารว่ิงผลัดและใหเ้ พอ่ื นๆ 6. ไม้คฑา
ช่วยกันสรปุ พร้อมให้คำแนะนำ 7. เสื้อเอย้ี ม
ปรับปรุง
6. ครนู ดั หมายในการเรยี นคาบต่อไป

ช่ือหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง กรีฑาประเภทลู่
แผนการสอนท่ี 8 เรื่อง การเข้าเส้นชยั

รายวชิ าพลศกึ ษา ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนตน้ (เพม่ิ เติม) รหัสวชิ า พ. 20204
ครูผ้สู อน นางสาวชตุ ญิ า อนุ่ ทานนท์ ตำแหน่ง ครู เวลาทใี่ ช้ 1 ช่ัวโมง

ตัวช้ีวดั /ผล เน้ือหาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ /แหล่ง

การเรยี นรู้ การเขา้ เส้น ช้ินงาน ประเมนิ ผล 1. จดั แถวนกั เรียนออกเป็นหน้า เรยี นรู้
ชยั กระดาน 4 แถว แถวละเท่าๆ กนั
พ.3.1ม.2/1 ใบกิจกรรม - สงั เกตวงิ่ เข้า 2. แจง้ กจิ กรรมประจำคาบเรยี น 1. ใบ
การเขา้ เส้น การเขา้ เส้น เสน้ ชัยของ 3. ครอู ธบิ าย,สาธิต การเขา้ เส้นชัย กจิ กรรมการ
ชัย ชัย นกั เรยี นแตล่ ะ 4. ให้นกั เรียนปฏบิ ตั ิตามท่ีครูสาธติ เขา้ เสน้ ชยั
คน ในแต่ละขัน้ ตอนของการเข้าเส้นชยั 2. นกหวดี
5. ครสู ุ่มให้นักเรยี นออกมา 3. นาฬกิ า
ปฏบิ ัติการเข้าเสน้ ชยั และใหเ้ พ่ือนๆ 4. ปากกา
ช่วยกนั สรปุ พร้อมให้คำแนะนำ 5. สนามกีฬา
ปรับปรงุ
6. ครูนัดหมายในการเรยี นคาบต่อไป

ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง กรีฑาประเภทลาน
แผนการสอนที่ 9 เร่อื ง การทุม่ น้ำหนกั

รายวชิ าพลศึกษา ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ (เพิ่มเติม) รหัสวิชา พ. 20204
ครูผสู้ อน นางสาวชตุ ญิ า อ่นุ ทานนท์ ตำแหนง่ ครู เวลาที่ใช้ 1 ช่ัวโมง

ตัวชว้ี ดั /ผล เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่
เรยี นรู้
การเรียนรู้ การท่มุ ชนิ้ งาน ประเมินผล
น้ำหนัก 1. จัดแถวนกั เรียนออกเป็นหน้า 1. ใบ
พ.3.1ม.2/1 ใบกจิ กรรม - สังเกตการ กระดาน 4 แถว แถวละเท่าๆ กนั กจิ กรรมการ
การทมุ่ การทุ่ม ทมุ่ น้ำหนกั 2. แจง้ กจิ กรรมประจำคาบเรียน
น้ำหนกั นำ้ หนกั ของนักเรยี น 3. ครอู ธบิ าย,สาธติ การท่มุ น้ำหนัก ทุ่มนำ้ หนัก
แต่ละคน 4. ใหน้ ักเรียนปฏบิ ตั ติ ามที่ครูสาธติ 2. นกหวีด

3. นาฬิกา
4. ปากกา

ในแตล่ ะขนั้ ตอนของการทุ่มน้ำหนัก 5. สนามกฬี า

5. ครูสุ่มใหน้ กั เรยี นออกมา 6. ลูกทุม่
ปฏิบัตกิ ารทมุ่ น้ำหนักและให้เพอื่ นๆ นำ้ หนกั
ช่วยกันสรปุ พรอ้ มให้คำแนะนำ 7. สายวัด
ปรับปรุง ตลับเมตร

6. ครนู ัดหมายในการเรียนคาบตอ่ ไป

ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 เร่ือง กรีฑาประเภทลาน
แผนการสอนที่ 10 เรอ่ื ง การขว้างจักร

รายวิชาพลศกึ ษา ช้นั มัธยมศึกษาตอนตน้ (เพิ่มเติม) รหัสวิชา พ. 20204
ครูผสู้ อน นางสาวชตุ ิญา อนุ่ ทานนท์ ตำแหน่ง ครู เวลาทใ่ี ช้ 1 ชั่วโมง

ตวั ช้วี ัด/ผล เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่
การขว้างจกั ร
การเรยี นรู้ ชิ้นงาน ประเมินผล 1. จดั แถวนักเรยี นออกเปน็ หนา้ เรยี นรู้
กระดาน 4 แถว แถวละเท่าๆ กนั
พ.3.1ม.2/1 ใบกิจกรรม - สงั เกตการ 2. แจ้งกิจกรรมประจำคาบเรียน 1. ใบ
การขว้าง การขว้าง ขวา้ งจักรของ 3. ครูอธบิ าย,สาธติ การขว้างจักร กิจกรรมการ
จักร จักร นกั เรียนแตล่ ะ 4. ให้นกั เรียนปฏบิ ตั ิตามท่ีครูสาธติ ขวา้ งจักร
คน ในแตล่ ะขนั้ ตอนของการขวา้ งจกั ร 2. นกหวดี
5. ครสู ุ่มใหน้ กั เรยี นออกมา 3. นาฬกิ า
ปฏบิ ัตกิ ารขว้างจักรและใหเ้ พื่อนๆ 4. ปากกา
ช่วยกนั สรปุ พร้อมให้คำแนะนำ 5. สนามกีฬา
ปรบั ปรุง 6. จกั ร
6. ครูนดั หมายในการเรียนคาบตอ่ ไป 7. สายวดั
ตลบั เมตร

ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง กรีฑาประเภทลาน
แผนการสอนที่ 11 เรื่อง การพุ่งแหลน

รายวิชาพลศกึ ษา ช้ันมธั ยมศึกษาตอนตน้ (เพมิ่ เติม) รหัสวิชา พ. 20204
ครูผ้สู อน นางสาวชตุ ิญา อุ่นทานนท์ ตำแหนง่ ครู เวลาท่ีใช้ 1 ชั่วโมง

ตัวชวี้ ดั /ผล เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่
การพุง่ แหลน
การเรียนรู้ ช้นิ งาน ประเมินผล 1. จดั แถวนักเรียนออกเป็นหนา้ เรียนรู้
กระดาน 4 แถว แถวละเท่าๆ กนั
พ.3.1ม.2/1 ใบกิจกรรม - สงั เกตการ 2. แจง้ กิจกรรมประจำคาบเรยี น 1. ใบ
การพงุ่ การพุ่ง พ่งุ แหลนของ 3. ครอู ธบิ าย,สาธติ การพ่งุ แหลน กิจกรรมการ
แหลน แหลน นกั เรยี นแต่ละ 4. ให้นักเรียนปฏบิ ัตติ ามท่ีครูสาธิต พุ่งแหลน
คน ในแต่ละข้ันตอนของการพุ่งแหลน 2. นกหวดี
5. ครสู ่มุ ให้นกั เรยี นออกมา 3. นาฬกิ า
ปฏิบัติการการพงุ่ แหลนและให้ 4. ปากกา
เพอื่ นๆ ชว่ ยกนั สรปุ พร้อมให้ 5. สนามกีฬา
คำแนะนำปรบั ปรงุ 6. แหลน
6. ครนู ดั หมายในการเรยี นคาบตอ่ ไป 7. สายวดั
ตลับเมตร

ช่ือหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรอื่ ง กรีฑาประเภทลาน
แผนการสอนที่ 12 เรื่อง กระโดดไกล

รายวิชาพลศกึ ษา ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนต้น (เพิ่มเติม) รหัสวิชา พ. 20204
ครผู ้สู อน นางสาวชตุ ญิ า อุ่นทานนท์ ตำแหน่ง ครู เวลาท่ใี ช้ 1 ชั่วโมง

ตัวชี้วัด/ผล เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่
การเรยี นรู้ ชน้ิ งาน ประเมินผล เรียนรู้

พ.3.1ม.2/1 กระโดดไกล ใบกจิ กรรม - สังเกตการ 1. จัดแถวนักเรยี นออกเปน็ หนา้ 1. ใบ
กระดาน 4 แถว แถวละเท่าๆ กัน กิจกรรมการ
กระโดดไกล กระโดดไกล กระโดดไกล 2. แจง้ กิจกรรมประจำคาบเรยี น
3. ครูอธบิ าย,สาธติ กระโดดไกล กระโดดไกล
ของนักเรียน 4. ให้นักเรยี นปฏบิ ตั ิตามที่ครูสาธิต 2. นกหวีด

แต่ละคน 3. นาฬกิ า
4. ปากกา

ในแตล่ ะข้นั ตอนของการกระโดดไกล 5. สนาม

5. ครูสุ่มให้นักเรียนออกมาปฏบิ ัติ กระโดดไกล
กระโดดไกลและใหเ้ พ่ือนๆ ชว่ ยกนั
สรปุ พร้อมให้คำแนะนำปรับปรงุ 6. สายวดั
ตลบั เมตร

6. ครนู ดั หมายในการเรยี นคาบตอ่ ไป

ชื่อหน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรือ่ ง กรีฑาประเภทลาน
แผนการสอนที่ 13 เรือ่ ง การเขย่งก้าวกระโดด
รายวชิ าพลศึกษา ช้ันมัธยมศึกษาตอนตน้ (เพ่มิ เติม) รหัสวิชา พ. 20204
ครูผสู้ อน นางสาวชตุ ิญา อุน่ ทานนท์ ตำแหนง่ ครู เวลาทใ่ี ช้ 1 ช่ัวโมง

ตัวชีว้ ัด/ผล เน้ือหาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ/แหลง่
การเรยี นรู้ ช้นิ งาน ประเมนิ ผล เรียนรู้

พ.3.1ม.2/1 การเขยง่ กา้ ว ใบกิจกรรม - สังเกตการ 1. จดั แถวนกั เรยี นออกเปน็ หนา้ 1. ใบ
กิจกรรมการ
การเขย่ง กระโดด การเขย่ง เขย่งก้าว กระดาน 4 แถว แถวละเท่าๆ กัน
เขยง่ กา้ ว
กา้ วกระโดด ก้าวกระโดด กระโดด 2. แจ้งกิจกรรมประจำคาบเรยี น กระโดด
3. ครูอธิบาย,สาธิต การเขย่งกา้ ว
ของนักเรียน กระโดด 2. นกหวีด
4. ใหน้ ักเรยี นปฏบิ ตั ติ ามที่ครูสาธิต 3. นาฬกิ า
แตล่ ะคน ในแต่ละข้นั ตอนของการเขย่งกา้ ว
กระโดด 4. ปากกา
5. ครสู ุ่มให้นักเรยี นออกมา 5. สนาม
ปฏบิ ตั กิ ารเขย่งกา้ วกระโดด
เขยง่ ก้าว
และให้เพื่อนๆ ช่วยกนั สรปุ พร้อมให้ กระโดด

คำแนะนำปรบั ปรงุ 6. สายวดั
ตลับเมตร

6. ครูนดั หมายในการเรียนคาบตอ่ ไป

ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอื่ ง กรีฑาประเภทลาน
แผนการสอนท่ี 14 เรอื่ ง กระโดดสูง

รายวชิ าพลศึกษา ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ (เพ่ิมเติม) รหัสวชิ า พ. 20204
ครูผสู้ อน นางสาวชตุ ิญา อุน่ ทานนท์ ตำแหนง่ ครู เวลาทใี่ ช้ 1 ชั่วโมง

ตัวช้ีวัด/ผล เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่
กระโดดสูง เรยี นรู้
การเรียนรู้ ช้นิ งาน ประเมนิ ผล
พ.3.1ม.2/1 ใบกิจกรรม 1. จัดแถวนักเรยี นออกเปน็ หน้า 1. ใบ
กระโดดสงู กระโดดสูง - สังเกตการ กจิ กรรมการ
กระโดดสูง กระดาน 4 แถว แถวละเท่าๆ กัน
ของนักเรยี น กระโดดสงู
แต่ละคน 2. แจง้ กิจกรรมประจำคาบเรยี น 2. นกหวีด
3. ครอู ธบิ าย,สาธิต กระโดดสงู
4. ใหน้ กั เรียนปฏบิ ัติตามท่ีครูสาธิต 3. นาฬกิ า
ในแต่ละข้ันตอนของการกระโดดสูง 4. ปากกา
5. ครูสุ่มให้นกั เรยี นออกมา
ปฏบิ ัตกิ ารกระโดดสูง 5. เบาะการ
กระโดดสงู

และใหเ้ พอ่ื นๆ ช่วยกันสรุปพร้อมให้

คำแนะนำปรับปรงุ

6. ครูนดั หมายในการเรยี นคาบตอ่ ไป

ชื่อหน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรือ่ ง การป้องกันการบาดเจบ็ จากการเลน่ กรฑี า
แผนการสอนท่ี 15 เรอื่ ง การบาดเจบ็ จากการเลน่ กรีฑา

รายวิชาพลศกึ ษา ชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (เพ่มิ เติม) รหัสวิชา พ. 20204
ครูผู้สอน นางสาวชุติญา อุ่นทานนท์ ตำแหนง่ ครู เวลาท่ีใช้ 1 ชั่วโมง

ตวั ชวี้ ัด/ผล เนอื้ หาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่ง

การเรยี นรู้ การบาดเจ็บ ชิ้นงาน ประเมนิ ผล 1. จัดแถวนักเรียนออกเปน็ หนา้ เรียนรู้
จากการเล่น
พ.3.1ม.2/1 กรฑี า ใบกจิ กรรม - สังเกตและ กระดาน 4 แถว แถวละเท่าๆ กัน 1. ใบความรู้
การบาดเจ็บ การบาดเจ็บ สอบถาม การบาดเจ็บ
จากการเล่น จากการเลน่ นกั เรียนแตล่ ะ 2. แจง้ กิจกรรมประจำคาบเรยี น จากการเลน่
กรฑี า กรีฑา คน 3. ครูอธบิ าย,การบาดเจบ็ จากการ กรีฑา
เลน่ กรีฑา 2. นกหวีด
4. ให้นักเรยี นปฏบิ ัตติ ามที่ครูสาธิต 3. นาฬิกา
ในแต่ละข้นั ตอนของการบาดเจ็บ 4. ปากกา
จากการเลน่ กรีฑา 5. ผ้าก๊อก
5. ครสู ุ่มให้นกั เรยี นออกมา เสนอ 6. ยา
แนวทางรักษาการบาดเจบ็ จากการ
เล่นกรฑี า
และใหเ้ พ่ือนๆ ช่วยกันสรุปพร้อมให้

คำแนะนำปรับปรงุ

6. ครนู ัดหมายในการเรียนคาบต่อไป

ช่อื หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 6 เร่ือง การเสริมสร้างความแข็งแรงของการเล่นกรฑี า
แผนการสอนท่ี 15 เร่อื ง การเสรมิ สร้างความแขง็ แรงของการเล่นกรฑี า
รายวิชาพลศกึ ษา ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนต้น (เพ่ิมเติม) รหัสวิชา พ. 20204

ครผู สู้ อน นางสาวชุตญิ า อุ่นทานนท์ ตำแหนง่ ครู เวลาทใ่ี ช้ 1 ช่ัวโมง

ตัวชว้ี ดั /ผล เน้ือหาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่ง
การเรยี นรู้ ชิน้ งาน ประเมินผล
1. จัดแถวนกั เรยี นออกเป็นหนา้ เรียนรู้
พ.3.1ม.2/1 การ ใบกจิ กรรม - สอบถาม
กระดาน 4 แถว แถวละเท่าๆ กนั 1. ใบความรู้
การ เสริมสร้าง การ นกั เรียนแต่ละ การ
2. แจ้งกจิ กรรมประจำคาบเรยี น เสริมสรา้ ง
เสรมิ สร้าง ความแข็งแรง เสรมิ สรา้ ง คน 3. ครูอธิบาย,สาธิต การเสรมิ สร้าง ความแข็งแรง
ความแขง็ แรงของการเล่นกรีฑา ของการเลน่
ความ ของการเลน่ ความ 4. ให้นกั เรียนปฏิบตั ิตามท่ีครูสาธติ กรฑี า
ในแต่ละขั้นตอนของการเสรมิ สรา้ ง 2. นกหวีด
แข็งแรงของ กรีฑา แขง็ แรงของ ความแข็งแรงของการเลน่ กรีฑา 3. นาฬกิ า
5. ครสู ุ่มให้นักเรยี นออกมา 4. ปากกา
การเลน่ การเลน่ ปฏบิ ตั ิการเสรมิ สร้างความแข็งแรง
ของการเล่นกรฑี า
กรีฑา กรฑี า และให้เพอื่ นๆ ชว่ ยกันสรุปพร้อมให้

คำแนะนำปรบั ปรุง

แผนการจัดการเรียนรู้

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่......... เร่ือง............................................ แผนจัดการเรยี นรูท้ ่ี............... เรื่อง........................

รายวิชา........................ รหสั วิชา...................... ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ......................

ภาคเรยี นท่ี............ ปกี ารศกึ ษา............ น้ำหนกั เวลาเรยี น.......... (นน./นก.) เวลาเรียน........... ชวั่ โมง/สัปดาห์

เวลาทใ่ี ชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้............................. ชั่วโมง

..............................................................................................................................................

1. สาระสำคัญ (ความเขา้ ใจท่ีคงทน)
เขยี นใหต้ รงกับตัวชีว้ ดั ทุกตัว เป็นความเรียง ไม่ตอ้ งมาก แต่ให้ครอบคลุมตวั ชีว้ ดั /ผลการเรียนร้ทู ั้งหมด

2. มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ช้ีวัดช้ันป/ี ผลการเรียนร้/ู เป้าหมายกาเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ (ใหต้ รงกบั หลกั สูตรแกนกลาง ปี 2551)
มาตรฐาน ..............................................................................................................
ตัวช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้

3. สาระการเรยี นรู้
3.1 เนือ้ หาสาระหลกั : Knowledge (นักเรียนตอ้ งรู้อะไร)
3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process (นักเรียนสามารถปฏิบตั ิอะไรได้
3.3 คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ : Attitude (นักเรยี นควรแสดงพฤติกรรมการเรยี นอะไรบ้าง)

4. สมรรถนะสำคัญของนกั เรียน (ใหเ้ ลือกเฉพาะท่ีตรงหรือสอดคล้องกับกจิ กรรมการเรยี นในหน่วยนแ้ี ละต้อง
ประเมนิ ได้ 1-2 ขอ้ กพ็ อ)

4.1 ความสามารถในการสอื่ สาร
4.2 ความสามารถในการคิด
4.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา
4.4 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ
4.5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
5. คุณลักษณะของวิชา ใหเ้ ลอื กเฉพาะทีต่ รงหรือสอดคล้องกบั กจิ กรรมการเรียนในหน่วยนีแ้ ละต้องประเมินได้
เชน่ – ความรบั ผิดชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลุม่
6. คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ (ใหเ้ ลือกเฉพาะท่ีตรงหรอื สอดคลอ้ งกับกิจกรรมการเรียนในหน่วยนแี้ ละต้องประเมนิ
ได)้
1. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
2. ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ
3. มีวินัย
4. ใฝเ่ รยี นรู้
5. อยูอ่ ย่างพอเพียง
6. มงุ่ มั่นในการทำงาน
7. รกั ความเป็นไทย
8. มีจติ สาธารณะ

7. ชิ้นงาน/ภาระงาน : (ใหส้ อดคล้อง กับตวั ชี้วัด / ผลการเรียนรู้ ในแผนการเรยี นร้นู )้ี
- ใบกจิ กรรมท่ี 1 เร่ือง.................................
- ใบงานท่ี 1.1 เรอื่ ง........................

- แบบฝกึ ทกั ษะที่ 1 เร่ือง............................
ชน้ิ งาน (หมายถงึ การสัง่ งานท่ีนักเรยี นทำออกมาเป็น 1 ช้ิน เชน่ รายงาน 1 เล่ม หนังสอื เลม่ เลก็ 1 เลม่ เป็นตน้ )

ภาระงาน (หมายถงึ การมอบหมายงานให้ไปดำเนนิ งาน เช่น ค้นควา้ ศึกษา ใชเ้ วลาค่อนข้างนาน เช่น
การศึกษา เรอ่ื ง สุนทรภู่ในปทุมธานี แลว้ ให้นักเรียนมาร่วมเสวนาในชัว่ โมงเรียน ซึง่ อาจจะชิ้นงานหรอื ไม่ก็ได)้

8.กิจกรรมการเรียนรู้ (จดั กิจกรรมการเรียนรู้โดยใชก้ ระบวนการใด แสดงตามขน้ั ตอน : เวลาท่ีใช้ ............ ชวั่ โมง

- ขัน้ นำเขา้ สู่บทเรียน/ข้นั ต้ังคำถาม
- ขั้นสำรวจและค้นพบ/ขนั้ การเตรยี มการค้นหาคำตอบ

- ขนั้ อธบิ ายและลงข้อสรุป/ขัน้ ดำเนินการคน้ หาคำตอบและตรวจสอบคำตอบ
- ข้นั ขยายความรู้และนำเสนอผลการคน้ หาคำตอบ

- ขั้นสรปุ และประเมินผล
ชว่ั โมงท่ี 1 (ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ / เทคนิคการสืบค้น) เขียนให้สอดคลอ้ งกบั หวั ข้อสมรรถนะ

และคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์)
1. ทำความเขา้ ใจและชี้แจงสาระการเรยี นรู้ให้นกั เรยี นทราบในหน่วยการเรยี นรู้เรื่อง.................นกั เรยี น

จะต้องเรียนรเู้ ก่ียวกบั .............................

2. ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น 10 ข้อ
ชั่วโมงท่ี 2-3 (ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝเ่ รียนรู้ / ช่วยกันคิดช่วยกนั เรยี น)

1. นกั เรยี นและครรู ว่ มกนั สรปุ บทเรยี นในหนว่ ยการเรยี น
2. นกั เรียนทำแบบฝึกหัดท้ายหนว่ ยการเรยี น และทำแบบทดสอบหลังเรียน .... ข้อ นำผลการเรียนมา

เปรียบเทยี บกบั แบบทดสอบก่อนเรยี น
9. ส่อื การเรยี นการสอน / แหล่งเรยี นรู้

รายการสื่อ จำนวน สภาพการใชส้ ่อื

1. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 1 ชุด ขน้ั ตรวจสอบความรเู้ ดิม
2. ใบงาน 1.1 เรือ่ ง .............. 1 ชดุ ขั้นสร้างความสนใจ
3. แบบฝึกทักษะ 1 เร่ือง .............. 1 ชดุ ข้นั ขยายความรู้

10. การวดั ผลและประเมนิ ผล วธิ ีวดั เคร่อื งมอื วดั ฯ ประเดน็ /
10. การวัดผลและ เกณฑก์ ารให้

ประเมินผล หลกั ฐานการเรยี นรู้ คะแนน
เป้าหมายการ ช้นิ งาน/ภาระงาน

เรียนรู้

11. จดุ เน้นของโรงเรยี น การบรู ณาการปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งและกิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน (ตัวอยา่ ง)

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ครู ผู้เรียน

1. ความพอประมาณ พอดีดา้ นเทคโนโลยี พอดดี า้ นจติ ใจ
รู้จักใช้เทคโนโลยมี าผลิตสอื่ ทเี่ หมาะสม มจี ติ สำนกึ ท่ดี ี เอ้ืออาทร
และสอดคล้องเนื้อหาเปน็ ประโยชนต์ อ่ ประนปี ระนอมนึกถงึ ประโยชน์
ผ้เู รยี นและพัฒนาจากภมู ปิ ัญญาของผูเ้ รยี น สว่ นรวม/กลมุ่

2. ความมเี หตุผล - ยึดถือการประกอบอาชีพด้วยความ ไม่หยุดน่งิ ทีห่ าหนทางในชวี ติ หลดุ พน้

ถกู ต้องสุจริต แม้จะตกอยใู่ นภาวะขาด จากความทุกขย์ าก (การคน้ หาคำตอบ

แคลน ในการดำรงชวี ติ เพอ่ื ให้หลดุ พ้นจากความไมร่ )ู้

- ปฏบิ ัติตนในแนวทางท่ีดี ลด เลกิ สงิ่ ยว่ั

กเิ ลสให้หมดสน้ิ ไป ไมก่ ่อความชัว่ ให้ เป็น

เครอ่ื งทำลายตัวเอง ทำลายผอู้ ่ืน พยายาม

เพมิ่ พนู รกั ษาความดี ท่ีมอี ยู่ให้งอกงาม

สมบูรณ์ยง่ิ ขนึ้

3. มีภมู คิ มุ้ กันในตัวที่ดี ภมู ิปญั ญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ภูมิปญั ญา : มคี วามรู้ รอบคอบ และ

ระมัดระวัง ระมดั ระวงั

ภูมิธรรม : ซือ่ สตั ย์ สุจริต ขยนั อดทน ภมู ธิ รรม : ซื่อสัตย์ สุจรติ ขยันอดทน

ตรงต่อเวลาและแบ่งปนั ตรงต่อเวลาและแบ่งปนั

4. เงอื่ นไขความรู้ ความรอบรู้ เร่ือง งานและกำลงั ท่ี ความรอบรู้ เร่ือง งานและ

เกย่ี วข้องรอบด้าน ความรอบคอบท่จี ะนำ กำลัง ทเ่ี กีย่ วขอ้ งรอบด้าน ความ

ความรเู้ หล่านน้ั มาพจิ ารณาให้เชอ่ื มโยงกัน รอบคอบที่จะนำความร้เู หล่าน้นั มา

เพื่อประกอบการวางแผน การดำเนินการ พจิ ารณาใหเ้ ช่ือมโยงกนั เพ่ือ

จดั กจิ กรรมการเรียนรใู้ ห้กับผูเ้ รยี น ประกอบการวางแผน การดำเนินการ

จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน

5. เงอื่ นไขคณุ ธรรม มีความตระหนกั ใน คุณธรรม มีความ มคี วามตระหนักใน คุณธรรม มีความ

ซื่อสัตยส์ ุจริตและมีความอดทน มีความ ซอื่ สัตย์สุจริตและมคี วามอดทน มี

เพยี รใชส้ ติปญั ญาในการดำเนินชีวิต ความเพยี รใชส้ ติปญั ญาในการดำเนนิ

ชีวิต

กิจกรรม ครู ผเู้ รยี น
สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น

งานและกำลงั งานและกำลงั งานและกำลงั

- การเกดิ งานแตล่ ะกรณี - ปัจจัยท่มี ผี ลต่อการเกดิ งาน - ระบบปัจจยั ท่มี ผี ลต่อการเกดิ งาน

- การเกดิ กำลัง การ - ปริมาณทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การเกิดงานและ - ทดลองปรมิ าณที่เก่ียวข้องกับการ

ได้เปรียบเชงิ กล กำลงั เกดิ งานและกำลัง

ลงช่อื .................................................ผสู้ อน
(..................................................)

หมายเหตุ
- ใหแ้ นบเอกสารประกอบแผนการเรยี นร้นู ้มี าดว้ ย (ตามทีร่ ะบุในแผน)
เชน่ แบบทดสอบ

เฉลยแบบทดสอบ
ใบงาน
ใบความรู้
ใบกจิ กรรม
เกณฑ์การให้คะแนน