เเผนการจัดการเรียนรู้
สุขศึ กษา ม.4 พ 31102
โดย
นางสาวชุติญา อุ่นทานนท์
ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู้ สุ ข ศึ ก ษ า เ เ ล ะ พ ล ศึ ก ษ า
โรงเรยี นพุทไธสง อําเภอพุทไธสง จงั หวดั บุรรี มั ย์
สาํ นกั งานเขตพนื ทีมธั ยมศึกษาเขต 32
กำหนดหนว่ ยกำรเรยี นรู้ (Unit)
วชิ ำ (Course ) สุขศกึ ษำ รหัสวิชำ (Course Code) พ ๓๑๑๐๒
ช่ือหนว่ ยกำร ตวั ชี้วัด สำระกำรเรยี นรู้ จำนวน
เรียนรู้ (Indicator) (Content) ช่วั โมง
(Unit )
๑. กำหนดขอ้ ตกลงร่วมกันและกระบวนกำรจัด ๑.ขอ้ ตกลงรว่ มกนั ในกระบวนกำรจัด ๑
กำรปฐมนิเทศ
กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอน กิจกรรมกำรเรยี นกำรสอน
๒.ทกั ษะกำรพูดหน้ำช้ันเรียน
สขุ ภำพชมุ ชน พ ๔.๑ เหน็ คุณค่ำและมีทักษะในกำรสรำ้ งเสริม ๑. บอกบทบำทและควำมรบั ผิดชอบของ ๒
สุขภำพ กำรดำรงสขุ ภำพกำรป้องกนั โรค กำร บคุ คลที่มีตอ่ กำรสรำ้ งเสริมสขุ ภำพและ
สรำ้ งเสริมสมรรถภำพเพอื่ สุขภำพ (๑)(๖) กำรปอ้ งกนั โรค
๒. กำรปฏิบัตติ นใหม้ ีสว่ นรว่ มในกำร
ส่งเสริมและพฒั นำสุขภำพ
ใส่ใจควำม พ ๕.๑ ป้องกันและหลกี เล่ียงปัจจัยเสี่ยงต่อ ๑. วำงแผน กำหนดแนวทำงลดอุบัตเิ หตุ ๒
ปลอดภยั สุขภำพอุบัติเหตกุ ำรใชส้ ำร และเสรมิ สร้ำงควำมปลอดภยั ในชุมชน
เสพติดและควำมรุนแรง(๔)(๕) ๒. จัดกิจกรรมสร้ำงเสริมควำมปลอดภยั
ปอ้ งกันควำม พ ๕.๑ ป้องกนั และหลกี เลยี่ งปัจจัยเสย่ี งตอ่ ๑. ควำมเสี่ยงต่อกำรใช้ยำ ๒
เส่ยี งต่อกำรใช้ สุขภำพอุบตั ิเหตกุ ำรใช้สำร ๒. พฤติกรรมกำรใช้ยำท่ีถูกต้องเพ่ือลด
ยำ เสพติดและควำมรนุ แรง (๑) ควำมเสยี่ งตอ่ กำรใช้ยำไม่พึงประสงค์
๓. อำกำรอันไมพ่ งึ ประสงค์ตอ่ กำรใช้ยำ
๔. แนวทำงปฏบิ ตั ติ นเพ่อื กำรใช้ยำอย่ำง
ปลอดภยั
๕. กจิ กรรมกำรมสี ว่ นรว่ มป้องกนั ควำมสี่
ยงต่อกำรใชย้ ำ
สำรเสพติดให้ พ ๕.๑ ป้องกันและหลกี เล่ยี งปัจจยั เสี่ยงต่อ ๑. จัดกิจกรรมปอ้ งกันควำมเส่ียงต่อกำรใช้ ๔
โทษ สขุ ภำพอุบตั เิ หตกุ ำรใช้สำร สำรเสพติด ๒
เสพตดิ และควำมรุนแรง (๑)(๒) ๒. วเิ ครำะหผ์ ลกระทบทเี่ กิดจำกำร
สัมพนั ธด์ ี มี ครอบครอง กำรใชส้ ำรเสพติด ( ตนเอง
ไมตรี พ ๒.๑ เข้ำใจและเห็นคุณค่ำครอบครวั ครอบครวั เศรษฐกิจ สังคม )
เลีย่ งควำม เพศศึกษำ และมที ักษะกำรดำเนินชวี ติ (๓)(๔) ๓. บอกโทษทำงกฎหมำยทเ่ี กดิ จำกกำร
ขัดแย้ง พ ๕.๑ ป้องกันและหลีกเล่ียงปจั จยั เสี่ยงตอ่ ครอบครอง กำรจำหน่ำยสำรเสพติดแก่
สขุ ภำพอบุ ัติเหตกุ ำรใชส้ ำร ชุมชน และครอบครวั
เสพตดิ และควำมรนุ แรง (๓)(๖)
๑. เลือกแนวทำงในกำรปอ้ งกนั ควำม
ขดั แย้ง๒. วิเครำะหส์ ำเหตคุ วำมขัดแย้งท่ี
อำจเกิดขึ้นจำกนักเรยี นและเยำวชน
๓. สรำ้ งทักษะกำรแก้ปญั หำในกำร
ตดั สนิ ใจแก้ปัญหำในสถำนกำรณ์ต่ำงๆ
กำรช่วยฟน้ื คนื พ ๕.๑ ปอ้ งกันและหลกี เลย่ี งปัจจัยเสยี่ งตอ่ ๑.แสดงกำรชว่ ยฟืน้ คืนชีพได้ถูกต้อง ๓
ชพี สุขภำพอุบตั ิเหตกุ ำรใชส้ ำร
เสพตดิ และควำมรุนแรง (๗)
กำรสรำ้ งเสรมิ พ๔.๑ เหน็ คณุ คำ่ และมที ักษะในกำรสร้ำงเสริม ๑. วำงแผนพฒั นำสมรรถภำพทำงกำย ๔
สมรรถภำพทำง สขุ ภำพ กำรดำรงสขุ ภำพกำรปอ้ งกันโรค กำร และสมรรถภำพทำงกลไกได้
กำย สรำ้ งเสรมิ สมรรถภำพเพอ่ื สุขภำพ (๗)
สอบกลำงภำค / สอบปลำยภำค จำนวนช่ัวโมง ๒ ชม.
รวมท้ังส้ิน ๒๐ ชม.
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๑
กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ห้อง………
วชิ า สุขศกึ ษา เรอื่ ง การปฐมนิเทศ กฎ ระเบียบตา่ งๆ
วนั ที่ …….. เดือน ……....……..พ.ศ. 2562 เวลา 1 ช่วั โมง
1. มาตรฐานการเรียนรู้
-
2. จดุ ประสงค์การเรียนรูส้ ตู่ ัวช้วี ัด
-
3. สาระสาคญั
3.๑ อธบิ ายรายละเอียดต่างๆ ของวิชาสขุ ศกึ ษาท่ีเรียนในเทอมนี้
4. เปา้ หมายการเรยี นรู้
K (Knowledge) P (Practice) A (Attitude)
ความรู้ ความเขา้ ใจ การฝกึ ปฏบิ ัติ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
๑. ชีแ้ จงปฏบิ ตั ิรายละเอียด เข้าใจและสามารถปฎิบตั ิตาม ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
การปฎบิ ัติ ขอ้ ตกลงในชน้ั เรยี นรว่ มกนั ๒. ซ่ือสตั ย์สจุ รติ
๒. เพ่อื ใหน้ กั เรียนมคี วามรูค้ วาม ๓. มีวนิ ัย
เขา้ ใจใน กฎ กติกา มารยาท ใน ๔. ใฝ่เรยี นรู้
การเข้าเรยี นไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง ๕. อยู่อย่างพอเพียง
๖. มุ่งมัน่ ในการทางาน
๗. รกั ความเป็นไทย
๘. มจี ิตสาธารณะ
5. สาระการเรียนรู้
๕.๑ ปฐมนเิ ทศชี้แจงเนือ้ หาทีจ่ ะเรียนในเทอมนี้ และชแ้ี จงกฎ กติกามารยาท ในการเข้าเรยี น
- กฎ ข้อตกลงในการเข้าเรยี น
- มารยาท ในห้องเรียนทีค่ วรปฏิบตั ิ
๖. กจิ กรรมการเรียนรู้
๖.๑ ขั้นนา/ขั้นเตรยี ม
๑. ครูแนะนาตัวกบั นักเรียน
๒. ตรวจการแตง่ กายของนักเรียน ความพรอ้ มของนกั เรยี น
๔. ครชู แ้ี จงกาหนดค่าระดบั คะแนน ตามเกณฑ์ดังนี้
คะแนนร้อยละ ๘๐ – ๑๐๐ ได้เกรด ๔
คะแนนรอ้ ยละ ๗๕ – ๗๙ ได้เกรด ๓.๕
คะแนนรอ้ ยละ ๗๐ – ๗๔ ไดเ้ กรด ๓
คะแนนรอ้ ยละ ๖๕ – ๖๙ ไดเ้ กรด ๒.๕
คะแนนรอ้ ยละ ๖๐ – ๖๔ ได้เกรด ๒
คะแนนร้อยละ ๕๕- ๕๙ไดเ้ กรด ๑.๕
คะแนนรอ้ ยละ ๕๐ – ๕๔ ได้เกรด ๑
คะแนนรอ้ ยละ ๐ – ๔๙ ไดเ้ กรด ๐
๖.๒ ข้ันสอน
๑. ครชู ้ีแจงกฎ ระเบยี บ ในการอย่รู ่วมกนั
๒. ครพู ดู ถึงกติกา มารยาท ในการเข้าเรียน
๓. ครูแจ้งเนือ้ หาทจี่ ะเรียนในเทอมน้ี
๖.3 ขนั้ สรุป
ครูถามในเร่อื งทก่ี ลา่ วมาทั้งหมดพร้อมชี้แนะแนว
๗. แหล่งการเรยี นรู้
๗.๑ หนังสอื เรียนรายวิชาพ้ืนฐาน สขุ ศึกษา ๔ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔
๘. การวัดและการประเมินผล
๘.1 เครื่องมอื วัดและประเมนิ ผล
- การถาม/ตอบ
๘.2 วธิ วี ดั ผล
- สังเกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่
๘.3 เกณฑ์การวัดและประเมินผล
- การตอบคาถาม
๙. บนั ทึกหลงั การสอน
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ปัญหาและอปุ สรรค
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ......................................................... ครผู ู้สอน
(นางสาวชตุ ิญา อุ่นทานนท์)
1๐. ขอ้ เสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ลงชื่อ................................................................หวั หน้ากลุ่มสาระสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
(นายศุภฤกษ์ ศภุ รตั นสมัย)
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงช่ือ ................................................................. รองผูอ้ านวยการฝ่ายวิชาการ
(นายชาญ ส่ิวไธสง)
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ……………………………………………………….. ผู้อานวยการโรงเรียนพทุ ไธสง
( ...................................................... )
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๒
กล่มุ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 หอ้ ง………
วิชา สขุ ศึกษา เรือ่ ง สุขภาพชุมชน
วนั ที่ …….. เดือน ……....……..พ.ศ. 2562 เวลา 1 ชวั่ โมง
1. มาตรฐานการเรยี นรู้
สาระท่ี 1 การเจรญิ เติบโตและพัฒนาการของมนษุ ย์
มาตรฐาน พ ๔.1 เหน็ คุณคา่ และมีทกั ษะในการเสริมสุขภาพ การปอ้ งกนั โรค การสรา้ ง
เสรมิ สุขภาพ
2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรูส้ ูต่ ัวชีว้ ัด
2.1 วเิ คราะหบ์ ทบาทและความรบั ผดิ ชอบของบุคคลทีม่ ตี อ่ การสร้างเสริมสขุ ภาพและการ
ปอ้ งกันโรค
2.2 มสี ่วนร่วมในการสง่ เสริมและพัฒนาสุขภาพของบคุ คล
3. สาระสาคญั
3.๑ ความหมายความสาคัญของการสร้างสุขภาพและปอ้ งกนั โรค
๓ ๒ แนวคิดการสร้างเสรมิ สขุ ภาพและป้องโรคในชุมชน
๓.๓ อธิบายแนวทางการพัฒนาสขุ ภาพของชมุ ชน
4. เป้าหมายการเรยี นรู้ P (Practice) A (Attitude)
การฝึกปฏบิ ตั ิ
K (Knowledge) คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
ความรู้ ความเข้าใจ เพื่อใหน้ กั เรียนสามารถ
เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นมีความร้อู ธบิ าย อธบิ ายความหมาย ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
ความสาคญั ของการสร้างเสรมิ ความสาคญั ของการสรา้ ง ๒. ซ่ือสัตยส์ ุจรติ
สขุ ภาพและการปอ้ งโรค เสรมิ สขุ ภาพและกาปอ้ งกนั ๓. มวี นิ ยั
โรค อธิบายบทบาทการสี้สง ๔. ใฝเ่ รยี นรู้
เสรมิ สุขภาพและการปอ้ งกัน ๕. อยู่อย่างพอเพียง
โรค ๖. มุ่งม่ันในการทางาน
๗. รกั ความเป็นไทย
๘. มจี ิตสาธารณะ
5. สาระการเรยี นรู้
๕.๑ ความหมายความสาคญั ของการสร้างสขุ ภาพและป้องกนั โรค
๕ ๒ แนวคิดการสรา้ งเสริมสขุ ภาพและป้องโรคในชมุ ชน
๕.๓ อธบิ ายแนวทางการพัฒนาสุขภาพของชุมชน
๖. กิจกรรมการเรยี นรู้
๖.1 ข้นั นา/ขนั้ เตรียม
1. ครูอธบิ ายความหมายความสาคัญในการสรา้ งเสรมิ สุขภาพและการปอ้ งกันโรค
๖.2 ขน้ั สอน
1. ครูอธิบายความหมายความสาคญั ในการสรา้ งเสริมสุขภาพและการป้องกนั โรค
2. ครูแนะนาสังเกตการปฏิบัติตนให้มีสุขภาพที่ดี โดยยกตัวอย่างผู้มีสุขภาพที่ดีและ
แนวทางการปฏบิ ตั ติ น
๖.3 ข้นั สรปุ
ครูกล่าวเพิม่ เติมว่าการมีสุขภาพที่ดี ไม่ใช่แค่การมีร่างกายทแ่ี ขง็ แรง จะตอ้ งมีสขุ ภาพจิตที่
ดีดว้ ย
๗. แหลง่ การเรยี นรู้
๗.๑ หนังสอื เรยี นรายวชิ าพ้ืนฐาน สุขศกึ ษา ๔ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๔
๘. การวัดและการประเมนิ ผล
๘.1 เครื่องมือวัดและประเมนิ ผล
- การถาม/ตอบ
๘.2 วธิ ีวดั ผล
- แบบทดสอบเร่อื งสุขภาพชมุ ชน
๘.3 เกณฑก์ ารวัดและประเมินผล
- การตอบคาถาม
๙. บันทกึ หลงั การสอน
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ปญั หาและอปุ สรรค
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ................................................................ครูผสู้ อน
(นางสาวชตุ ิญา อ่นุ ทานนท์)
1๐. ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ลงชื่อ................................................................หวั หน้ากลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา
( นายศุภฤกษ์ ศภุ รตั นสมยั )
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ................................................................ รองผ้อู านวยการฝ่ายวชิ าการ
( นายชาญ ส่วิ ไธสง )
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชือ่ …………………………………………………….. ผู้อานวยการโรงเรียนพุทไธสง
( ...................................................... )
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๓
กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ห้อง………
วิชา สขุ ศึกษา เรื่อง สุขภาพและชมุ ชน
วันท่ี …….. เดอื น ……....……..พ.ศ. 2562 เวลา 1 ชั่วโมง
1. มาตรฐานการเรยี นรู้
สาระท่ี 1 การเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์
มาตรฐาน พ ๔.1 เห็นคณุ คา่ และมีทักษะในการเสรมิ สขุ ภาพ การปอ้ งกันโรค การสรา้ ง
เสริมสุขภาพ
2. จุดประสงค์การเรียนรู้ส่ตู ัวชวี้ ัด
2.1 วิเคราะห์บทบาทและความรบั ผิดชอบของบุคคลทมี่ ีต่อการสร้างเสริมสุขภาพและการ
ปอ้ งกนั โรค
2.2 มสี ว่ นร่วมในการสง่ เสริมและพฒั นาสุขภาพของบุคคล
3. สาระสาคัญ
3.๑ ความหมายความสาคัญของการสร้างสขุ ภาพและป้องกนั โรค
๓ ๒ แนวคิดการสร้างเสริมสุขภาพและป้องโรคในชมุ ชน
๓.๓ อธิบายแนวทางการพัฒนาสุขภาพของชุมชน
4. เป้าหมายการเรียนรู้
K (Knowledge) P (Practice) A (Attitude)
ความรู้ ความเขา้ ใจ การฝึกปฏบิ ตั ิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
เพ่ือให้นักเรยี นมคี วามรอู้ ธิบาย เพอ่ื ใหน้ ักเรียนสามารถ ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
ความสาคัญของการสรา้ งเสรมิ อธิบายความหมาย ๒. ซอ่ื สัตย์สจุ รติ
สุขภาพและการปอ้ งโรค ความสาคญั ของการสร้าง ๓. มีวนิ ัย
เสริมสขุ ภาพและกาปอ้ งกัน ๔. ใฝ่เรยี นรู้
โรค อธบิ ายบทบาทการสี้สง ๕. อยู่อย่างพอเพียง
๖. มงุ่ มน่ั ในการทางาน
เสรมิ สุขภาพและการปอ้ งกนั ๗. รักความเปน็ ไทย
โรค ๘. มีจิตสาธารณะ
๔. สาระการเรยี นรู้
5.1 ความหมายความสาคัญของการสรา้ งเสรมิ สุขภาพและการป้องกันโรค
5.๒ บทบาทหนา้ ท่ีของตนเองต่อการสร้างเสรมิ สุขภาพและการป้องกนั โรค
๕ กิจกรรมการเรียนรู้
๕.1 ขน้ั นา/ข้นั เตรยี ม
1. ครูและนักเรียนสนทนาถงึ การดูแลสุขภาพ ทบทวนจากชั่วโมงท่ีผ่านมา
๕.2 ข้ันสอน
1. ครูอภปิ รายเพิ่มวา่ การมีสขุ ภาพท่ดี เี ป็นสง่ิ ทป่ี รารถนาของทกุ คน เพราะการมีสุขภาพท่ีดี
จะทาให้เราสามารถดาเนนิ ชีวติ ไดด้ ีและมีศกั ยภาพ
2. แนะนาการเรียนร้แู บบมีส่วนรว่ ม เพ่อื ให้นักเรียนสามารถนาการวางแผนดูแลสขุ ภาพและ
สามารถอภิปรายหนา้ ช้ันเรียนได้
3. นักเรยี นบันทกึ การวางแผนสร้างเสรมิ สขุ ภาพของตนเองได้
๕.3 ข้นั สรปุ
ครูและนักเรียนร่วมกนั สรุปแนวทางการสรา้ งเสริมสุขภาพที่ดี ในมิตดิ า้ นรา่ งกายจิตใจ สงั คม
และสตปิ ญั ญา
๖. แหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือเรยี นรายวชิ าพืน้ ฐาน สขุ ศึกษา ๔ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔
2. ขา่ วสาร สื่อสิ่งพมิ พ์เก่ียวกบั สขุ ภาพ
๗. การวดั และการประเมินผล
๗.1 เคร่ืองมือวัดและประเมินผล
- แบบสังเกตพฤตกิ รรมด้านสขุ ภาพของนกั เรยี น
๗.2 วิธีวัดผล
- สงั เกตพฤตกิ รรมด้านสุขภาพรายบคุ คล
๗.3 เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล
- แบบสังเกตพฤตกิ รรมด้านสุขภาพเกนิ รอ้ ยละ ๕๐
๘. บนั ทกึ หลังการสอน
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ปญั หาและอปุ สรรค
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ................................................................ครผู สู้ อน
(นางสาวชุติญา อ่นุ ทานนท)์
๙. ขอ้ เสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ลงชื่อ................................................................หัวหน้ากลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา
( นายศุภฤกษ์ ศภุ รตั นสมัย )
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ................................................................ รองผู้อานวยการฝ่ายวชิ าการ
( นายชาญ สวิ่ ไธสง )
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ……………………………………………………….. ผูอ้ านวยการโรงเรียนพทุ ไธสง
( ...................................................... )
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๔
กลุม่ สาระการเรียนรูส้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 ห้อง………
วิชา สุขศึกษา เรอ่ื ง ใส่ใจความปลอดภัย
วนั ที่ …….. เดือน ……....……..พ.ศ. 2562 เวลา 1 ชว่ั โมง
1. มาตรฐานการเรยี นรู้
สาระท่ี ๕ ความปลอดภยั ในชีวิต
มาตรฐาน พ ๕.1 ป้องกนั และหลีกเล่ยี งปจั จยั ทเ่ี ส่ียงต่อการเกิดอุบตั เิ หตุ การใช้ยาสารเสพ
ติดและความรุนแรง
2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด
2.1 วางแผนและกาหนดแนทางลดอุบัติเหตุ เสริมสรา้ งความปลอดภัยในชุมชน
2.2 มีส่วนรว่ มในการเสรมิ สรา้ งความปลอดภยั ในชมุ ชน
3. สาระสาคญั
ความปลอดภยั ในชีวติ และทรัพยส์ นิ เปน็ ส่ิงท่ที ุกคนปรารถนา เองจากการดาเนนิ ชวี ิตประจาวันของ
เราต้องอย่รู ่วมกัน ควรคานงึ การสรา้ งเสรมิ ความปลอดภยั ในชุมชนของตนเอง
4. เป้าหมายการเรยี นรู้
K (Knowledge) P (Practice) A (Attitude)
ความรู้ ความเข้าใจ การฝกึ ปฏบิ ัติ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
๑. อธิบายแนวทางการลด ๑. วางแผน และกาหนด ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
อบุ ัตเิ หตุ เเละความปลอดภัยใน แนวทางลดอุบตั ิเหตุ ๒. ซ่อื สตั ย์สจุ ริต
สถานศกึ ษา ๒. จัดกิจกรรมสร้างเสรมิ ๓. มวี ินัย
๒. อธิบายแนวทางการลด ความปลอดภยั ในชมุ ชน ๔. ใฝเ่ รียนรู้
อบุ ัตเิ หตุ เเละความปลอดภัยใน ๕. อยู่อย่างพอเพียง
การเดนิ ทาง ๖. มุ่งมั่นในการทางาน
๓. อธิบายแนวทางการลด ๗. รกั ความเป็นไทย
อุบัตเิ หตุ เเละความปลอดภัยใน ๘. มีจติ สาธารณะ
การประกอบอาชีพ
๔. อธิบายแนวทางการลด
อุบตั ิเหตุ เเละความปลอดภยั ใน
ชมุ ชน
๔. สาระการเรยี นรู้
๔.๑ ภยั และแนวทางการลดอุบัติเหตกุ ารเสรมิ สรา้ งความปลอดภัยในสถานศึกษา
๔.๒ ภยั และแนวทางการลดอุบัติเหตกุ ารเสรมิ สรา้ งความปลอดภัยในการเดินทาง
๕ กจิ กรรมการเรียนรู้
๕.1 ขั้นนา/ข้ันเตรยี ม
1. ครูและนักเรยี นสนทนาเรอ่ื งความปลอดภัยในสถานในในสถานศึกษา
๒. นกั เรียนยกตัวอย่างแนวทางการลดอบุ ัติเหตกุ ารเสริมสร้างความปลอดภัยในการเดินทาง
๕.2 ข้นั สอน
1. ครูอภิปรายเกย่ี วกับ วีดโี อการเกิดอบุ ัตเหตใุ นสถานท่ีต่างๆ
2. แนะนาการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม เพ่ือให้นักเรียนและสามารถอภิปรายหน้าช้ันเรียนได้
ยกตวั อย่างภัยอนั ตรายท่ีเกดิ ขึ้นอยา่ งไมค่ าดคิด วิธีการแนวทางปอ้ งกันความปลอดภัย
3. นักเรียนแบ่งกลุ่ม ๕-๖ คน นาเสนอแนวทางการป้องกันอุบัติเหตุในสถานท่ีต่างๆและ
อบุ ตั เิ หตใุ นการเดนิ ทาง
๕.3 ข้ันสรุป
1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปแนวทางการสร้างเสริม ปลอดภัยในสถานท่ีต่างๆ
2. ครูเน้ น ให้ นัก เรียน สร้างภู มิ คุ้มกัน ที่ดีขอ งตน เอ งใน สถาน ศึ ก ษ า(บางส่วน )
- ภัยจากการเรยี นพลศกึ ษาและเลน่ กฬี า
- ภยั จากการหยอกลอ้ ขึน้ ลงบันไดในอาคารเรียน
๖. แหลง่ การเรียนรู้
๖.1. หนงั สือเรยี นรายวชิ าพื้นฐาน สุขศกึ ษา ๔ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔
๖.2. ข่าวสาร สอ่ื สง่ิ พิมพ์เกีย่ วกับสขุ ภาพ
๖.๓. วีดีโอเกย่ี วกบั อบุ ัตเิ หตุ
๗. การวดั และการประเมนิ ผล
๗.1 เครือ่ งมอื วดั และประเมินผล
- แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น
- ใบงาน
๗.2 วธิ วี ดั ผล
- ตรวจแบบทดสอบกอ่ นและหลงั เรียน
- ตรวจใบงาน
๗.3 เกณฑก์ ารวดั และประเมินผล
- ตรวจใบงานเกนิ ร้อยละ ๘๐
๘. บันทึกหลงั การสอน
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ปญั หาและอุปสรรค
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชื่อ................................................................ครูผูส้ อน
(นางสาวชตุ ญิ า อุ่นทานนท)์
๙. ขอ้ เสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ลงชื่อ................................................................หวั หน้ากลุ่มสาระสุขศกึ ษาและพลศึกษา
(นายศภุ ฤกษ์ ศภุ รัตนสมยั )
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ................................................................. รองผอู้ านวยการฝา่ ยวิชาการ
(นายชาญ ส่วิ ไธสง)
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงช่ือ …………………………………………………….. ผอู้ านวยการโรงเรยี นพุทไธสง
( ......................................................... )
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๕
กลุ่มสาระการเรียนร้สู ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 หอ้ ง………
วิชา สุขศกึ ษา เรอื่ ง ใส่ใจความปลอดภัย
วนั ที่ …….. เดอื น ……....……..พ.ศ. 2562 เวลา 1 ชว่ั โมง
1. มาตรฐานการเรยี นรู้
สาระท่ี ใส่ใจความปลอดภยั
มาตรฐาน พ ๕.1 ปอ้ งกนั และหลีกเลย่ี งปัจจัยท่ีเสี่ยงตอ่ การเกิดอุบตั เิ หตุ การใช้ยาสารเสพ
ติดและความรุนแรง
2. จุดประสงคก์ ารเรียนร้สู ู่ตัวชีว้ ัด
2.1 วางแผนและกาหนดแนวทางลดอบุ ัติเหตุ เสริมสร้างความปลอดภัยในชุมชน
2.2 มีสว่ นรว่ มในการเสริมสร้างความปลอดภยั ในชุมชน
3. สาระสาคญั
ความปลอดภยั ในชีวติ และทรพั ยส์ นิ เป็นสิ่งที่ทกุ คนปรารถนา เองจากการดาเนินชวี ติ ประจาวันของ
เราตอ้ งอยรู่ ว่ มกนั ควรคานงึ การสรา้ งเสรมิ ความปลอดภัยในชมุ ชนของตนเอง
4. เปา้ หมายการเรียนรู้
K (Knowledge) P (Practice) A (Attitude)
ความรู้ ความเข้าใจ การฝึกปฏิบัติ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๑. อธบิ ายแนวทางการลด ๑. วางแผน และกาหนด ๑. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
อบุ ตั ิเหตุ เละความปลอดภยั ใน แนวทางลดอุบัตเิ หตุ ๒. ซื่อสตั ย์สจุ รติ
สถานศกึ ษา ๒. จดั กจิ กรรมสร้างเสรมิ ๓. มีวนิ ัย
๒. อธบิ ายแนวทางการลด ความปลอดภัยในชุมชน ๔. ใฝ่เรียนรู้
อุบตั ิเหตุ เละความปลอดภยั ใน ๕. อยู่อย่างพอเพียง
การเดนิ ทาง ๖. มุ่งมน่ั ในการทางาน
๓. อธิบายแนวทางการลด ๗. รักความเป็นไทย
อุบตั ิเหตุ เเละความปลอดภัยใน ๘. มีจิตสาธารณะ
การประกอบอาชีพ
๔. อธิบายแนวทางการลด
อบุ ตั เิ หตุ เเละความปลอดภยั ใน
ชุมชน
๔. สาระการเรยี นรู้
๔.๑ ภยั และแนวทางการลดอุบัติเหตุการเสริมสร้างความปลอดภัยในการประกอบอาชพี
๔.๒ ภัยและแนวทางการลดอบุ ัติเหตกุ ารเสริมสรา้ งความปลอดภัยในชมุ ชน
๕ กจิ กรรมการเรยี นรู้
๕.1 ข้นั นา/ข้นั เตรยี ม
1. ครูและนักเรียนสนทนาเรอื่ งความปลอดภยั ในการประกอบอาชพี
๒. นักเรียนยกตัวอยา่ งแนวทางการลดอบุ ัติเหตุการเสรมิ สรา้ งความปลอดภยั ในชุมชน
๕.2 ขน้ั สอน
1. ครูอภิปรายเกีย่ วกับ วีดโี อการเกิดอบุ ตั ิเหตุในการประกอบอาชีพ
2. แนะนาการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม เพื่อให้นักเรียนและสามารถอภิปรายหน้าชั้นเรียนได้
ในการประกอบอาชีพและความปลอดภัยในชุมชน วธิ ีการแนวทางป้องกันความปลอดภยั
3. นักเรียนแบ่งกลุ่ม ๕ - ๖ คน นาเสนอแนวทางการป้องกันอุบัติเหตุการประกอบอาชีพ
และความปลอดภยั ในชมุ ชน
๕.3 ขั้นสรุป
1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปแนวทางการสร้างเสริมปลอดภัยในการประกอบอาชีพและ
ความปลอดภัยในชุมชน
2. ครเู น้นให้นักเรียนฝึกซอ้ มการป้องกนั อุบัติภยั ในการประกอบอาชพี ความปลอดภัยใน
ชมุ ชน
๖. แหล่งการเรยี นรู้
1. หนังสอื เรียนรายวิชาพนื้ ฐาน สขุ ศึกษา ๔ ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๔
2. ข่าวสาร ส่ือส่ิงพมิ พ์เกีย่ วกับอบุ ัติเหต
๓. วดี โี อเกี่ยวกับอบุ ตั เิ หตุ
๗. การวดั และการประเมนิ ผล
๗.1 เครื่องมือวัดและประเมินผล
- แบบทดสอบกอ่ นและหลังเรียน
- ใบงาน
๗.2 วธิ ีวัดผล
- ตรวจแบบทดสอบกอ่ นและหลังเรยี น
- ตรวจใบงาน
๗.3 เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล
- ตรวจใบงานเกินรอ้ ยละ ๘๐
๘. บนั ทกึ หลงั การสอน
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ปญั หาและอุปสรรค
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ................................................................ครูผสู้ อน
(นางสาวชตุ ิญา อุ่นทานนท)์
๙. ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ................................................................หัวหนา้ กลุ่มสาระสุขศกึ ษาและพลศึกษา
(นายศุภฤกษ์ ศภุ รตั นสมยั )
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงช่ือ ................................................................ รองผอู้ านวยการฝา่ ยวชิ าการ
(นายชาญ สว่ิ ไธสง)
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงช่ือ ……………………………………………………….. ผู้อานวยการโรงเรียนพทุ ไธสง
( ...................................................... )
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๖
กลุ่มสาระการเรียนร้สู ุขศกึ ษาและพลศึกษา ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 หอ้ ง………
วิชา สขุ ศึกษา เรอื่ ง ปอ้ งกันควำมเสย่ี งต่อกำรใช้ยำ
วันท่ี …….. เดอื น ……....……..พ.ศ. 2562 เวลา 1 ชวั่ โมง
1. มาตรฐานการเรียนรู้
สาระที่ ๕ ความปลอดภัยในชีวิต
มาตรฐาน พ ๕.1 ปอ้ งกนั และหลกี เล่ยี งปัจจัยทเี่ ส่ียงตอ่ การเกดิ อบุ ัติเหตุ การใชย้ าสารเสพ
ตดิ และความรุนแรง
2. จุดประสงค์การเรียนร้สู ูต่ ัวชี้วัด
2.1 มีสว่ นรว่ มในการปอ้ งกันความเส่ยี งตอ่ การใช้ยา การใช้สารเสพติดและความรนุ แรง
เพ่อื สขุ ภาพ และครอบครัวและสงั คม
2.2 วเิ คราะหผ์ ลกระทบท่เี กดิ การครอบครอง การใชแ้ ละการจาหนา่ ยสารเสพตดิ
3. สาระสาคญั
ยาเป็นสิ่งสาคัญในการดารงชวี ติ มปี ระโยชนใ์ นการรกั ษาโรค บรรเทาอาการและปอ้ งกนั โรค ซึ่ง
นบั เปน็ ประโยชนท์ ี่สาคัญท่มี นษุ ย์ตอ้ งการใช้ยา เรียนรูเ้ พือ่ ป้องกันและหลกี เล่ยี งมีส่วนปอ้ งกันความเสี่ยงต่อ
การใช้ยา จึงมคี วามจาเปน็ ตอ่ มนุษย์ทกุ คน
4. เป้าหมายการเรียนรู้
K (Knowledge) P (Practice) A (Attitude)
ความรู้ ความเข้าใจ การฝึกปฏิบัติ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
๑. อธิบายความหมายความเสี่ยง ๑. จัดกจิ กรรมปอ้ งกันความ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
ตอ่ การใช้ยา เส่ยี งตอ่ การใช้ยา สารเสพติด ๒. ซือ่ สัตย์สุจริต
๒. อธบิ ายพฤติกรรมการใชย้ าที่ และความรุนแรงความ ๓. มวี นิ ัย
ถูกต้อง เพื่อลดความเสี่ยงตอ่ การ ปลอดภัยในชุมชน ๔. ใฝ่เรยี นรู้
ใชย้ า ๕. อยู่อย่างพอเพียง
๓. ระบอุ าการไม่พึงประสงคจ์ าก ๖. มุ่งมั่นในการทางาน
การใช้ยา ๗. รกั ความเป็นไทย
๔. อธิบายแนวทางการปฏบิ ตั ติ น ๘. มจี ิตสาธารณะ
ในการใชย้ าอยา่ งปลอดภยั
๕. เห็นความสาคญั ของการมีส่วน
รว่ มในการจัดกิจกรรมปอ้ งกัน
ความเสยี่ งตอ่ การใชย้ า
๔. สาระการเรยี นรู้
๔.๑ ความหมายความเส่ียงตอ่ การใช้ยา
๔.๒ พฤตกิ รรมการใชย้ าทถ่ี ูกต้องเพือ่ ลดความเสีย่ งต่อการใช้ยาที่ไมพ่ ึงประสงค์
๔.๓ อาการไมพ่ งึ ประสงค์จากการใช้ยา
๔.๔ แนวปฏบิ ัตภิ ายหลงั พบอาการผิดปกติต่อการใช้ยา
๔.๕ แนวปฏิบตั ิตนเพื่อการใชย้ าท่ีปลอดภยั
๕ กิจกรรมการเรยี นรู้
๕.1 ขน้ั นา/ข้ันเตรียม
1. ครูกลา่ วถงึ ยาหลายชนิดทเี่ ราจาเป็นและใช้ในชวี ิตประจาวัน
๒. ครูและนกั เรียนสนทนาร่วมกันว่านักเรียนเคยใช้ยาอะไรบ้าง และใช้ยาชนิดใดบ่อยท่ีสุด
๓. นกั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี น
๕.2 ข้นั สอน
๔. ครูใช้การเรียนการสอนแบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TAI ซ่ึงเป็นวิธีการสอนท่ีผสมผสาน
ระหวา่ งการเรยี นร้รู ว่ มและการสอนรายบุคคล
- ความเส่ียงตอ่ การใชย้ า
- พฤตกิ รรมการใช้ยาทไี่ มพ่ งึ ประสงค์
- อาการไม่พงึ ประสงค์จากการใช้ยา
๕. ครอู ธบิ ายความหมายของยาและองค์การอนามัยโลก ทั้งนี้เพอ่ื กอ่ ให้เกิดประโยชน์แก่ผรู้ ับ
ยานั้น ซ่ึงผูใ้ ชย้ ามีเปา้ หมายสาคัญ ๓ ประการ
- ใชใ้ นการรกั ษาโรค
- ใช้ในการควบคุมหรือบรรเทาอาการ
- ใชใ้ นการปอ้ งกันโรค
๖. ครูอธบิ ายถึงพฤติกรรมการใช้ยาท่ีถูกต้องเพ่ือลดความเสย่ี งต่อการใช้ยาท่ีไม่พึงประสงค์
ซง่ึ วิธกี ารใช้ยาจะให้ผลที่ดี ควรยึดหลกั ปฏิบตั ดิ งั น้ี
- ใช้ยาใหถ้ กู โรค
- ใช้ยาใหถ้ กู ขนาด
- ใช้ยาให้ถกู เวลา
- ใช้ยาให้ถูกบคุ คล
- ใชย้ าใหถ้ ูกทางและวธิ ี
๗. นกั เรยี นทาใบงานในหนงั สือ
๕.3 ขั้นสรปุ
1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปว่ายาเป็นส่ิงที่จาเป็นต่อการดารงชีวิต ซ่ึงยาแต่ละยามี
วธิ กี ารใช้ทแ่ี ตกต่างกัน เช่นยาฉีด ยาทา ยากนิ หากเราใช้ยาไมถ่ กู ตอ้ งทาใหเ้ กิดโรคแทรกซ้อนอน่ื ๆได้
๖. แหล่งการเรียนรู้
1. หนงั สอื เรยี นรายวชิ าพ้นื ฐาน สุขศึกษา ๔ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๔
2. ขา่ วสาร สอ่ื สิ่งพิมพ์เกีย่ วกับยาประเภทต่างๆ
๗. การวดั และการประเมินผล
๗.1 เคร่อื งมอื วดั และประเมนิ ผล
- แบบทดสอบกอ่ นและหลงั เรียน
- ใบงาน
๗.2 วธิ ีวัดผล
- ตรวจแบบทดสอบกอ่ นและหลงั เรียน
- ตรวจใบงาน
๗.3 เกณฑก์ ารวัดและประเมินผล
- ตรวจใบงานเกินร้อยละ ๘๐
๘. บันทกึ หลังการสอน
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ปญั หาและอุปสรรค
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงช่อื ................................................................ครผู ู้สอน
(นางสาวชุตญิ า อนุ่ ทานนท์)
๙. ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ลงช่อื ................................................................หวั หนา้ กล่มุ สาระสขุ ศึกษาและพลศึกษา
(นายศภุ ฤกษ์ ศภุ รตั นสมยั )
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงช่ือ ................................................................ รองผูอ้ านวยการฝา่ ยวิชาการ
(นายชาญ สว่ิ ไธสง)
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ……………………………………………………….. ผอู้ านวยการโรงเรียนพทุ ไธสง
( ...................................................... )
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๗
กลุ่มสาระการเรียนร้สู ุขศกึ ษาและพลศึกษา ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 หอ้ ง………
วิชา สขุ ศึกษา เรอ่ื ง ป้องกันควำมเสย่ี งต่อกำรใช้ยำ
วันท่ี …….. เดอื น ……....……..พ.ศ. 2562 เวลา 1 ชั่วโมง
1. มาตรฐานการเรียนรู้
สาระที่ ๕ ความปลอดภัยในชีวิต
มาตรฐาน พ ๕.1 ปอ้ งกนั และหลกี เล่ยี งปจั จัยท่เี สยี่ งต่อการเกดิ อบุ ัติเหตุ การใชย้ าสารเสพ
ตดิ และความรุนแรง
2. จุดประสงค์การเรียนร้สู ูต่ ัวชี้วัด
2.1 มสี ว่ นรว่ มในการปอ้ งกันความเสี่ยงตอ่ การใชย้ า การใช้สารเสพตดิ และความรนุ แรง
เพ่อื สขุ ภาพ และครอบครัวและสังคม
2.2 วเิ คราะห์ผลกระทบท่เี กดิ การครอบครอง การใชแ้ ละการจาหนา่ ยสารเสพตดิ
3. สาระสาคญั
ยาเป็นสิ่งสาคัญในการดารงชวี ติ มปี ระโยชนใ์ นการรักษาโรค บรรเทาอาการและปอ้ งกนั โรค ซึ่ง
นับเปน็ ประโยชนท์ ี่สาคัญท่มี นษุ ยต์ อ้ งการใช้ยา เรียนรเู้ พื่อปอ้ งกันและหลกี เลยี่ งมีส่วนปอ้ งกันความเส่ยี งต่อ
การใช้ยา จึงมคี วามจาเปน็ ต่อมนษุ ย์ทกุ คน
4. เป้าหมายการเรียนรู้
K (Knowledge) P (Practice) A (Attitude)
ความรู้ ความเขา้ ใจ การฝกึ ปฏบิ ตั ิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
๑. อธิบายความหมายความเสี่ยง ๑. จัดกจิ กรรมปอ้ งกันความ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
ตอ่ การใช้ยา เส่ยี งตอ่ การใชย้ า สารเสพติด ๒. ซือ่ สัตย์สุจริต
๒. อธบิ ายพฤติกรรมการใชย้ าที่ และความรุนแรงความ ๓. มวี นิ ัย
ถูกต้อง เพื่อลดความเสี่ยงตอ่ การ ปลอดภัยในชุมชน ๔. ใฝ่เรยี นรู้
ใชย้ า ๕. อยู่อย่างพอเพียง
๓. ระบอุ าการไม่พึงประสงคจ์ าก ๖. มุ่งมั่นในการทางาน
การใช้ยา ๗. รักความเป็นไทย
๔. อธิบายแนวทางการปฏบิ ตั ิตน ๘. มจี ิตสาธารณะ
ในการใชย้ าอยา่ งปลอดภัย
๕. เห็นความสาคญั ของการมสี ่วน
รว่ มในการจัดกิจกรรมปอ้ งกัน
ความเสยี่ งตอ่ การใชย้ า
๔. สาระการเรยี นรู้
๔.๑ ความหมายความเส่ยี งต่อการใช้ยา
๔.๒ พฤตกิ รรมการใช้ยาทีถ่ กู ต้องเพ่ือลดความเสีย่ งตอ่ การใช้ยาที่ไม่พึงประสงค์
๔.๓ อาการไมพ่ งึ ประสงคจ์ ากการใชย้ า
๔.๔ แนวปฏิบตั ิภายหลังพบอาการผิดปกติตอ่ การใชย้ า
๔.๕ แนวปฏิบัติตนเพอื่ การใช้ยาท่ปี ลอดภัย
๕ กิจกรรมการเรียนรู้
๕.1 ขั้นนา/ขัน้ เตรียม
1. ครูและนักเรียนสนทนาเร่ืองความอาการผิดแกตขิ องการใช้ยา วา่ มีอาการเชน่ ใดบา้ ง
๕.2 ข้ันสอน
๒. ครูผู้สอนระดมความคิด กระตุ้นให้ทุกคนใช้สมอง แสดงความคิดเห็น โดยเสนอ
แนวทางปฏิบัตติ นเพ่อื การใชย้ าอย่างปลอดภัย
๓. แนะนาการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ให้นักเรียนและสามารถอภิปรายหน้าชั้นเรียนได้ ใน
การใชย้ า วิธกี ารแนวทางปอ้ งกนั ความปลอดภยั โดยทาป้ายประชาสมพนั ธก์ ารลดความเสีย่ งตอ่ การใช้ยา
๕.3 ขนั้ สรุป
๔. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปแนวปฏิบัติภายหลังพบอาการผิดปกติจาการใชย้ าแล้ว แพ้มี
การผดิ ปกติ หรอื มอี าการไม่พงึ ประสงคต์ า่ งๆ เชน่ ดื้อยา แพย้ า เปน็ ตน้
๕. ครเู น้นใหน้ ักเรยี นใชย้ าอย่างปลอดภัย
๖. ทาแบบทดสอบหลังเรียนและทา้ ยบท ในหนงั สอื ฝกึ ประสบการณ์สุขศกึ ษา ๔
๖. แหลง่ การเรยี นรู้
1. หนังสอื เรียนรายวิชาพืน้ ฐาน สุขศกึ ษา ๔ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๔
2. ขา่ วสาร ส่อื สง่ิ พิมพเ์ ก่ยี วกับยา
๗. การวัดและการประเมินผล
๗.1 เครอ่ื งมอื วัดและประเมินผล
- แบบทดสอบก่อนและหลงั เรยี น
- ใบงาน
๗.2 วิธีวัดผล
- ตรวจแบบทดสอบก่อนและหลงั เรียน
- ตรวจใบงาน
๗.3 เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล
- ตรวจใบงานเกินรอ้ ยละ ๘๐
๘. บนั ทกึ หลงั การสอน
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ปัญหาและอุปสรรค
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ................................................................ครผู ูส้ อน
( นางสาวชุตญิ า อนุ่ ทานนท์ )
๙. ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ..............................................................หวั หน้ากลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา
( นายศภุ ฤกษ์ ศภุ รตั นสมยั )
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ................................................................รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ
( นายชาญ สว่ิ ไธสง )
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชอื่ …………………………………………………….. ผู้อานวยการโรงเรียนพุทไธสง
( ...................................................... )
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๘
กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4 หอ้ ง………
วิชา สขุ ศกึ ษา เรอื่ ง สำรเสพติดใหโ้ ทษ
วันที่ …….. เดอื น ……....……..พ.ศ. 2562 เวลา 1 ชั่วโมง
1. มาตรฐานการเรียนรู้
สาระท่ี ๕ ใสใ่ จความปลอดภยั
มาตรฐาน พ ๕.1 ป้องกันและหลกี เลี่ยงปจั จยั ที่เสีย่ งตอ่ การเกดิ อุบตั ิเหตุ การใชย้ าสารเสพ
ติดและความรนุ แรง
2. จุดประสงคก์ ารเรียนร้สู ่ตู ัวชี้วัด
2.1 มีวเิ คราะหส์ าเหตุและพฤติกรรมเสย่ี งตอ่ การใชส้ ารเสพติด
2.๒ วเิ คราะห์ผลกระทบท่เี กิดจากการการครอบครองและใชส้ ารเสพติด
3. สาระสาคัญ
ในปจั จบุ ันภัยจากส่งิ เสพตดิ แพร่กระจายอยา่ งรนุ แรง ทงั้ นเ้ี ยาวชนมคี วามส่ียงตอ่ การใช้สารเสพติด
ดงั น้นั ทุกครองจึงต้องรวมมือปอ้ งกนั ความเสยี่ งต่อการใชส้ ารเสพตดิ โดยใชม้ าตรฐานทางกฎหมายอยา่ ง
เครง่ ครดั ส่งเสรมิ ให้เยาวชนตระหนักถึงภยั จาการใชส้ ารเสพติด
4. เป้าหมายการเรยี นรู้
K (Knowledge) P (Practice) A (Attitude)
ความรู้ ความเขา้ ใจ การฝกึ ปฏิบตั ิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
๑. วิเคราะห์สาเหตพุ ฤตกิ รรม ๑. จดั กิจกรรมรณรงคป์ อ้ งกนั ๑. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
เสย่ี งต่อการใช้สารเสพติด ความเส่ยี งต่อการใช้สารเสพ ๒. ซื่อสัตยส์ จุ ริต
๒. วเิ คราะหแ์ นวทางปอ้ งกนั ความ ติดและความรุนแรง ๓. มวี ินยั
เส่ียงต่อการใช้สารเสพติด ๒. วิเคราะห์ผลกระทบท่ีเกิด ๔. ใฝ่เรียนรู้
๓. ดาเนนิ งานป้องกนั สารเสพตดิ จากการครอบครองและ ๕. อยู่อย่างพอเพียง
ในสถานศึกษา จาหน่ายสารเสพตดิ ตนเอง ๖. มุ่งมนั่ ในการทางาน
๔. เหน็ ความร่วมมือในกามีส่วน ครอบครวั เศรษฐกจิ สังคม ๗. รักความเปน็ ไทย
ร่วมจดั กจิ กรรมปอ้ งกนั ความเส่ยี ง ๓.บอกโทษทางกฎหมายท่ีเกดิ ๘. มีจิตสาธารณะ
ตอ่ การใช้สารเสพตดิ จากการครอบครองการใชก้ าร
จาหนา่ ย สารเสพตดิ แกช่ มุ ชน
และครอบครวั เศรษฐกิจ
สังคม
๕. สาระการเรยี นรู้
๕.๑ สาเหตุพฤติกรรมเสย่ี งตอ่ การใชส้ ารเสพตดิ
๕.๒ การป้องกันความเส่ยี งตอ่ การใช้สารเสพตดิ
๕..๓ การดาเนนิ งานป้องกนั สารเสพตดิ
๕.๔ การจดั กจิ กรรมปอ้ งกันความเสี่ยงต่อการใช้สารเสพติด
๖ กิจกรรมการเรียนรู้
๖.1 ขน้ั นา/ขั้นเตรียม
1. ครูและนักเรียนสนทนา วนั ตอ่ ต้านยาเสพตดิ โลก ๒๖ มถิ นุ ายน ของทกุ ปีเน่ืองจากปญั หา
สารเสพติดทเ่ี ป็นปัญหาสาคัญของประเทศทั่วโลกและประเทศไทย รฐั บาลจึงควรกาหนดเร่งรัดตระหนกั สร้าง
คุณค่าทุกคนในสังคมร่วมรับผิดชอบ รณรงค์ป้องกันและให้ครอบคลุมด้วยกระบวนการเรียนการสอนท่ี
ทนั สมัยตอ่ เยาวชน ให้ทกุ คนมีความรแู้ ละตระหนกั ถงึ ภยั สารเสพตดิ
๒. นักเรียนและครูสนทนาถึงวัยรุ่น ซึ่งเป็นวัยที่ต้องเติบโตเป็นผู้ใหญ่ ควรมีการเลือก
การดาเนนิ ชีวติ ยกตัวอยา่ งแนวทางการลดอบุ ัติเหตุการเสรมิ สร้างความปลอดภยั ในชมุ ชน
๓. นักเรียนเล่าเรอื่ งทพ่ี บเหน็ จากส่อื หรอื พบเห็นดว้ ยตนเองในกรณมี ีผ้เู สพสารเสพตดิ
แลว้ ทาอันตรายตอ่ ผบู้ รสิ ุทธิ์และมผี ลตอ่ สังคมได้
๔. นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน
๖.2 ขั้นสอน
๕. แบ่งกลุ่ม ๖-๗ คน นาเสนอเร่ืองเก่ียวกับยาเสพติด พฤติกรรมเสี่ยง การป้องกันความ
เสี่ยงตอ่ การใชส้ ารเสพติด
๖. สรปุ สาระสาคญั เกี่ยวกับยาเสพติด พฤตกิ รรมเส่ียง การป้องกันความเสี่ยงตอ่ การใช้สาร
เสพตดิ
๖.3 ขน้ั สรุป
๗. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสาระสาคัญของสาเหตแุ ละพฤติกรรมเส่ียงต่อการใชส้ ารเสพ
ติดรวมทัง้ การป้องกันความเสี่ยงตอ่ การใช้สารเสพติด
๘. ครูเน้นให้นักเรียนปฏิบัติตามบทบาทของตนอย่างเต็มความสามารถ เพื่อให้บรรลุ
เปา้ หมาย เมอ่ื เผชญิ กับปญั หา
๗. แหลง่ การเรียนรู้
1. หนังสอื เรยี นรายวชิ าพืน้ ฐาน สุขศกึ ษา ๔ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔
2. ข่าวสาร ส่อื สงิ่ พิมพเ์ กีย่ วกับยาเสพติดใหโ้ ทษ
๓. วดี ีโอเกีย่ วกบั ยาเสพตดิ ใหโ้ ทษ
๘. การวัดและการประเมินผล - ใบงาน
๘.1 เคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล
- แบบทดสอบกอ่ นและหลงั เรยี น
๘.2 วธิ ีวัดผล
- ตรวจแบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น
- ตรวจใบงาน
๘.3 เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล
- ตรวจใบงานเกินร้อยละ ๘๐
๙. บนั ทกึ หลังการสอน
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ปญั หาและอปุ สรรค
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชื่อ................................................................ครผู สู้ อน
(นางสาวชตุ ญิ า อุ่นทานนท์)
๑๐. ขอ้ เสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ลงช่ือ ................................................................หัวหน้ากลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา
( นายศภุ ฤกษ์ ศุภรัตนสมยั )
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงช่อื ................................................................. รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ
( นายชาญ ส่วิ ไธสง )
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ……………………………………………………….. ผู้อานวยการโรงเรียนพทุ ไธสง
( ...................................................... )
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๙
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ห้อง………
วิชา สขุ ศึกษา เรื่อง สำรเสพตดิ ให้โทษ
วันท่ี …….. เดอื น ……....……..พ.ศ. 2562 เวลา 1 ช่วั โมง
1. มาตรฐานการเรียนรู้
สาระท่ี ๕ ใสใ่ จความปลอดภัย
มาตรฐาน พ ๕.1 ป้องกันและหลกี เลยี่ งปจั จัยที่เส่ยี งต่อการเกิดอุบตั ิเหตุ การใช้ยาสารเสพ
ติดและความรุนแรง
2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้สู่ตัวชีว้ ัด
2.1 มีวเิ คราะหส์ าเหตแุ ละพฤติกรรมเสยี่ งต่อการใช้สารเสพติด
2.๒ วเิ คราะห์ผลกระทบทเี่ กิดจากการการครอบครองและใช้สารเสพติด
3. สาระสาคัญ
ในปัจจุบันภยั จากส่ิงเสพติดแพร่กระจายอย่างรนุ แรง ทงั้ นี้เยาวชนมีความส่ยี งตอ่ การใช้สารเสพติด
ดังนนั้ ทุกครองจงึ ตอ้ งรวมมอื ปอ้ งกนั ความเสย่ี งต่อการใชส้ ารเสพติดโดยใชม้ าตรฐานทางกฎหมายอย่าง
เคร่งครัด ส่งเสรมิ ให้เยาวชนตระหนกั ถึงภยั จาการใชส้ ารเสพติด
4. เปา้ หมายการเรียนรู้
K (Knowledge) P (Practice) A (Attitude)
ความรู้ ความเขา้ ใจ การฝึกปฏิบัติ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
๑. วเิ คราะหส์ าเหตพุ ฤติกรรม ๑. จัดกิจกรรมรณรงคป์ อ้ งกนั ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
เส่ียงตอ่ การใช้สารเสพติด ความเสยี่ งต่อการใช้สารเสพ ๒. ซอื่ สัตย์สจุ ริต
๒. วิเคราะหแ์ นวทางป้องกันความ ตดิ และความรนุ แรง ๓. มีวินยั
เส่ียงตอ่ การใช้สารเสพติด ๒. วิเคราะหผ์ ลกระทบที่เกดิ ๔. ใฝเ่ รียนรู้
๓. ดาเนินงานปอ้ งกันสารเสพติด จากการครอบครองและ ๕. อยู่อย่างพอเพียง
ในสถานศึกษา จาหนา่ ยสารเสพตดิ ตนเอง ๖. มงุ่ ม่ันในการทางาน
๔. เหน็ ความรว่ มมอื ในกามีสว่ น ครอบครวั เศรษฐกิจ สังคม ๗. รกั ความเป็นไทย
ร่วมจัดกิจกรรมปอ้ งกนั ความเสย่ี ง ๓.บอกโทษทางกฎหมายที่เกิด ๘. มีจติ สาธารณะ
ต่อการใชส้ ารเสพตดิ จากการครอบครองการใชก้ าร
จาหน่าย สารเสพตดิ แกช่ ุมชน
และครอบครัว เศรษฐกจิ
สงั คม
๕. สาระการเรยี นรู้
๕.๑ สาเหตพุ ฤติกรรมเสย่ี งตอ่ การใช้สารเสพติด
๕.๒ การปอ้ งกนั ความเส่ียงตอ่ การใช้สารเสพตดิ
๕.๓ การดาเนินงานป้องกนั สารเสพตดิ
๕.๔ การจัดกิจกรรมป้องกนั ความเสี่ยงต่อการใชส้ ารเสพติด
๖ กจิ กรรมการเรียนรู้
๖.1 ขน้ั นา/ข้ันเตรียม
1. ครูและนักเรียนสนทนา วนั ตอ่ ตา้ นยาเสพตดิ โลก ๒๖ มิถุนายน ของทกุ ปเี นื่องจากปญั หา
สารเสพตดิ ท่เี ป็นปัญหาสาคัญของประเทศท่ัวโลกและประเทศไทย รัฐบาลจึงควรกาหนดเร่งรดั ตระหนักสร้าง
คุณค่าทุกคนในสังคมร่วมรับผิดชอบ รณรงค์ป้องกันและให้ครอบคลุมด้วยกระบวนการเรียนการสอนที่
ทนั สมัยต่อเยาวชน ใหท้ กุ คนมคี วามรู้และตระหนักถงึ ภยั สารเสพตดิ
๖.2 ขัน้ สอน
๒. แบ่งกลุ่ม ๖-๗ คน นาเสนอเร่ืองเก่ียวกับยาเสพติด พฤติกรรมเส่ียง การป้องกันความ
เสี่ยงตอ่ การใช้สารเสพติด
๓. อภิปรายและสรุปสาระสาคัญเกี่ยวกบั ยาเสพติด พฤตกิ รรมเส่ยี ง การปอ้ งกันความเส่ยี ง
ต่อการใชส้ ารเสพตดิ
๔. ครใู ช้เทคนิควิธกี ารสอนแบบร่วมมือ โดยใช้กระบวนการกล่มุ โดยให้ผูเ้ รยี นมีสว่ นร่วมใน
กระบวนการอยา่ งแท้จริง ศึกษาหัวข้อไดแ้ ก่ สาเหตพุ ฤติกรรมเสยี่ งต่อการใช้สารเสพติด
๕. ใชก้ ิจกรรมการเรียนรู้ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ (CIPPA)
C = construction คือการใหผ้ เู้ รียนสร้างความรู้ดว้ ยตนเองโดยกระบวนการแสวง
หาข้อ ทาความเข้าใจ คิดวเิ คราะห์ ตีความ แปลความ สร้างความหายวิเคราะหข์ ้อมลู
I = interaction คือการให้เป็นผูเ้ รยี นปฏิสมั พันธ์ตอ่ กัน แลกเปลี่ยนข้อมลู
ความคิดแประสบการณ์แกก่ นั กัน
P = participation คือ การใหผ้ ูเ้ รยี นมีบทบาท/ส่วนรว่ มในการเรยี นรูม้ ากทีส่ ุด
P = process/product คือการให้ผู้เรยี นได้เรยี นร้กู ระบวนการควบคไู่ ปกับผลงาน
ข้อความที่สรุปได้
A = application คือการเรียนรูน้ าความรู้ท่ีได้ไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน
กจิ กรรมการเรียนรเู้ ปน็ กลุ่ม CI PP A
๑. สนทนาทบทวนสาเหตุและพฤตกิ รรมเสยี่ งตอ่ การใช้สารเสพติด
๒. รว่ มกนั สนทนาถงึ กรณีของบุคคลท่ตี ิดสารเสพตดิ
๓. นาเสนอตวั อยา่ งศนู ย์แหง่ การเรยี นรู้และทาป้ายนเิ ทศ
๔. ออกไปสารวจตามแหลง่ การเรยี นรู้
๕. เสนอโครงงานเพ่อื การเรยี นรใู้ นแนวคดิ ของตนเอง
๖. ดาเนินงานตามโครงงาน
๗. เมือ่ ดาเนินการตามโครงงานสาเร็จเรียบร้อยแล้วทุกกลมุ่ นาเสนอ
ผลงานการดาเนินงานหนา้ ชั้นเรยี นและทารายงานผลการดาเนนิ โครงงาน
๘. เลอื กนาองค์ความร้ทู ไ่ี ดร้ บั จาการเรียนรู้มาจาทรายงานคนละ ๑ เร่อื ง
๖. นักเรียนเขยี นชอื่ สารเสพติดที่เเพรร่ ะบาดในประเทศไทยในรูปแบบผงั ความคิด ๑๐ ช่ือ
๗. ครูอธิบายการสร้างภูมิคมุ กนั ในตวั เองที่ดใี นเรื่องการปอ้ งกนั สารเสพติด เพ่ือเป็นการ
เตอื นสตใิ ห้แก่นกั เรยี น
๘. นักเรยี นทาใบงานในหนังสือเสรมิ ประสบการณ์ สขุ ศกึ ษา ๔
๖.3 ขั้นสรปุ
๙. ครูและนักเรียนร่วมกันสรปุ สาระสาคัญของสาเหตุและพฤติกรรมเสี่ยงต่อการใชส้ ารเสพ
ติดรวมทัง้ การปอ้ งกนั ความเสี่ยงต่อการใช้สารเสพตดิ
๑๐. ครูเน้นให้นักเรียนปฏิบัติตามบทบาทของตนอย่างเต็มความสามารถ เพื่อให้บรรลุ
เป้าหมาย เมอ่ื เผชญิ กบั ปัญหา
๗. แหล่งการเรยี นรู้
1. หนงั สอื เรยี นรายวชิ าพ้นื ฐาน สุขศึกษา ๔ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔
2. ขา่ วสาร ส่อื สงิ่ พิมพ์เกี่ยวกับยาเสพตดิ ให้โทษ
๓. วดี โี อเกี่ยวกับยาเสพติดใหโ้ ทษ
๘. การวัดและการประเมินผล
๘.1 เครื่องมอื วัดและประเมนิ ผล
- แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน
- ใบงาน
๘.2 วิธีวัดผล
- ตรวจแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน
- ตรวจใบงาน
๘.3 เกณฑก์ ารวัดและประเมินผล
- ตรวจใบงานเกนิ รอ้ ยละ ๘๐
๙. บันทกึ หลงั การสอน
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ปัญหาและอุปสรรค
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ................................................................ครผู สู้ อน
( นางสาวชุติญา อนุ่ ทานนท์ )
๑๐. ขอ้ เสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ............................................................. หวั หน้ากลมุ่ สาระสขุ ศึกษาและพลศึกษา
( นายศภุ ฤกษ์ ศภุ รตั นสมยั )
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื .............................................................. รองผูอ้ านวยการฝ่ายวิชาการ
( นายชาญ ส่วิ ไธสง )
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงช่ือ …………………………………………………….. ผ้อู านวยการโรงเรียนพุทไธสง
( ...................................................... )
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๑๐
กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ห้อง………
วิชา สขุ ศึกษา เรื่อง สำรเสพตดิ ใหโ้ ทษ
วนั ที่ …….. เดอื น ……....……..พ.ศ. 2562 เวลา 1 ช่วั โมง
1. มาตรฐานการเรยี นรู้
สาระท่ี ๕ ใส่ใจความปลอดภัย
มาตรฐาน พ ๕.1 ป้องกันและหลีกเลีย่ งปัจจยั ทีเ่ สี่ยงต่อการเกิดอบุ ตั ิเหตุ การใชย้ าสารเสพ
ตดิ และความรนุ แรง
2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้สู่ตัวช้วี ัด
2.1 มวี เิ คราะห์สาเหตแุ ละพฤตกิ รรมเสยี่ งตอ่ การใชส้ ารเสพติด
2.๒ วิเคราะห์ผลกระทบท่เี กดิ จากการการครอบครองและใช้สารเสพติด
3. สาระสาคญั
ในปัจจบุ ันภัยจากสง่ิ เสพตดิ แพร่กระจายอยา่ งรุนแรง ท้งั นเี้ ยาวชนมคี วามสย่ี งตอ่ การใช้สารเสพติด
ดังนั้นทกุ ครองจงึ ตอ้ งรวมมือปอ้ งกนั ความเส่ียงต่อการใช้สารเสพตดิ โดยใช้มาตรฐานทางกฎหมายอยา่ ง
เคร่งครดั สง่ เสรมิ ใหเ้ ยาวชนตระหนักถึงภยั จาการใชส้ ารเสพติด
4. เป้าหมายการเรยี นรู้
K (Knowledge) P (Practice) A (Attitude)
ความรู้ ความเขา้ ใจ การฝกึ ปฏบิ ัติ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
๑. วเิ คราะหส์ าเหตุพฤตกิ รรมเสยี่ งตอ่ การ ๑. จดั กจิ กรรมรณรงค์ ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
ใชส้ ารเสพติด ป้องกนั ความเส่ียงต่อการใช้ ๒. ซื่อสัตยส์ ุจริต
๒. วิเคราะห์แนวทางปอ้ งกันความเสย่ี งตอ่ สารเสพติดและความรุนแรง ๓. มวี นิ ัย
การใช้สารเสพตดิ ๒. วเิ คราะห์ผลกระทบท่ี ๔. ใฝ่เรียนรู้
๓. ดาเนินงานปอ้ งกนั สารเสพติดใน เกิดจากการครอบครองและ ๕. อยู่อย่างพอเพียง
สถานศกึ ษา จาหน่ายสารเสพตดิ ตนเอง ๖. มุ่งมนั่ ในการทางาน
๔. เห็นความร่วมมือในกามสี ว่ นรว่ มจัด ครอบครัว เศรษฐกิจ สงั คม ๗. รกั ความเป็นไทย
กจิ กรรมป้องกันความเส่ยี งต่อการใชส้ าร ๓.บอกโทษทางกฎหมายที่ ๘. มจี ติ สาธารณะ
เสพติด เกิดจากการครอบครองการ
ใช้การจาหน่าย สารเสพติด
แก่ชุมชนและครอบครวั
เศรษฐกิจ สังคม
๔. สาระการเรยี นรู้
๔.๑ สาเหตุพฤติกรรมเส่ียงตอ่ การใชส้ ารเสพติด
๔.๒ การปอ้ งกันความเส่ยี งตอ่ การใชส้ ารเสพติด
๔.๓ การดาเนนิ งานปอ้ งกันสารเสพติด
๔.๔ การจัดกจิ กรรมปอ้ งกันความเส่ียงต่อการใช้สารเสพติด
๕ กจิ กรรมการเรยี นรู้
๕.1 ขั้นนา/ข้ันเตรยี ม
1. ครูเช็คช่ือนกั เรยี น และทบทวนความรเู้ ดนิ จากช่วั โมงที่ผ่านมา และแบง่ กลุ่มทากจิ กรรม
๒. นกั เรียนยกตวั อยา่ งปญั หาของสารเสพติดท่ีพบในปัจจบุ นั ในสังคมไทย
๕.2 ข้นั สอน
๓. ครูอธิบายถึงโทษขอองสารเสพติด การใช้สารเสพติด การบาบัด ฟื้นฟู การดาเนินงาน
สารเสพตดิ ในโรงเรยี น และการจัดกจิ กรรม
๔. นักเรียนแบ่งกลุ่มออกแบบกิจกรรมรณรงคป์ ญั หายาเสพติดในโรงเรยี นพรอ้ มนาเสนองาน
หนา้ ชั้นเรียนเป็นกลมุ่
๕.3 ข้ันสรุป
๕. ทุกคนในชนั้ เรยี นร่วมกนั สรุปวเิ คราะหป์ ัญหาสารเสพติดพรอ้ มเสนอแนวทางการป้องกัน
และแก้ไข
๖. แหล่งการเรียนรู้
1. หนงั สือเรียนรายวิชาพนื้ ฐาน สุขศึกษา ๔ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔
2. ขา่ วสาร สอื่ สง่ิ พิมพเ์ กยี่ วกบั สารเสพติดให้โทษ
๓. วดี ีโอเกีย่ วกบั สารเสพตดิ ใหโ้ ทษ
๗. การวัดและการประเมินผล
๗.1 เครื่องมอื วดั และประเมินผล
- ใบงาน
๗.2 วธิ ีวัดผล
- ตรวจใบงาน
๗.3 เกณฑก์ ารวดั และประเมินผล
- ตรวจใบงานเกนิ ร้อยละ ๘๐
๘. บนั ทึกหลงั การสอน
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ปัญหาและอปุ สรรค
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชื่อ................................................................ครผู ูส้ อน
(นางสาวชุติญา อุ่นทานนท์)
๙. ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ลงช่ือ ............................................................... หวั หนา้ กลมุ่ สาระสุขศึกษาและพลศึกษา
( นายศุภฤกษ์ ศภุ รัตนสมยั )
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ................................................................ รองผูอ้ านวยการฝ่ายวิชาการ
( นายชาญ ส่วิ ไธสง )
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงช่ือ ……………………………………………………….. ผอู้ านวยการโรงเรยี นพทุ ไธสง
( ..................................................... )
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๑๑
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 หอ้ ง.………
วิชา สุขศึกษา เรือ่ ง สำรเสพติดใหโ้ ทษ
วันท่ี …….. เดอื น ……....……..พ.ศ. 2562 เวลา 1 ชัว่ โมง
๑. มาตรฐานการเรียนรู้
สาระที่ ๕ ใส่ใจความปลอดภัย
มาตรฐาน พ ๕.1 ปอ้ งกนั และหลีกเลยี่ งปัจจยั ทีเ่ ส่ียงตอ่ การเกิดอบุ ัตเิ หตุ การใช้ยาสารเสพ
ติดและความรุนแรง
2. จดุ ประสงค์การเรยี นรสู้ ตู่ ัวช้วี ัด
2.1 มวี ิเคราะหส์ าเหตุและพฤติกรรมเสีย่ งต่อการใชส้ ารเสพตดิ
2.๒ วเิ คราะหผ์ ลกระทบทเี่ กดิ จากการการครอบครองและใช้สารเสพติด
3. สาระสาคญั
ในปัจจบุ ันภัยจากสง่ิ เสพตดิ แพร่กระจายอย่างรนุ แรง ท้งั นเี้ ยาวชนมคี วามส่ียงตอ่ การใช้สารเสพติด
ดังนน้ั ทุกครองจงึ ตอ้ งรวมมอื ปอ้ งกันความเสย่ี งตอ่ การใช้สารเสพติดโดยใชม้ าตรฐานทางกฎหมายอยา่ ง
เครง่ ครัด สง่ เสรมิ ให้เยาวชนตระหนักถงึ ภยั จาการใชส้ ารเสพติด
4. เปา้ หมายการเรียนรู้
K (Knowledge) P (Practice) A (Attitude)
ความรู้ ความเขา้ ใจ การฝึกปฏบิ ัติ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
๑. วเิ คราะหส์ าเหตุพฤตกิ รรม ๑. จัดกจิ กรรมรณรงค์ปอ้ งกนั ๑. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
เสย่ี งต่อการใช้สารเสพติด ความเสี่ยงตอ่ การใชส้ ารเสพ ๒. ซื่อสตั ยส์ จุ รติ
๒. วเิ คราะห์แนวทางป้องกนั ความ ติดและความรนุ แรง ๓. มีวินัย
เส่ยี งตอ่ การใช้สารเสพติด ๒. วิเคราะห์ผลกระทบที่เกดิ ๔. ใฝ่เรยี นรู้
๓. ดาเนินงานปอ้ งกนั สารเสพติด จากการครอบครองและ ๕. อยู่อย่างพอเพียง
ในสถานศึกษา จาหนา่ ยสารเสพตดิ ตนเอง ๖. มงุ่ ม่ันในการทางาน
๔. เหน็ ความรว่ มมอื ในกามสี ่วน ครอบครวั เศรษฐกิจ สังคม ๗. รักความเป็นไทย
ร่วมจดั กจิ กรรมปอ้ งกนั ความเส่ียง ๓.บอกโทษทางกฎหมายท่ีเกดิ ๘. มจี ิตสาธารณะ
ตอ่ การใช้สารเสพตดิ จากการครอบครองการใช้การ
จาหน่าย สารเสพตดิ แก่ชุมชน
และครอบครัว เศรษฐกจิ
สังคม
๕. สาระการเรยี นรู้
๕.๑ สาเหตุพฤตกิ รรมเสย่ี งตอ่ การใชส้ ารเสพตดิ
๕.๒ การปอ้ งกนั ความเสี่ยงต่อการใช้สารเสพตดิ
๕.๓ การดาเนินงานป้องกันสารเสพติด
๕.๔ การจดั กิจกรรมปอ้ งกันความเส่ยี งต่อการใช้สารเสพติด
๖ กิจกรรมการเรียนรู้
๖.1 ขน้ั นา/ข้ันเตรียม
1. ครูเช็คช่อื นกั เรียน และทบทวนความรเู้ ดนิ จากช่ัวโมงทผี่ า่ นมา
๖.2 ขนั้ สอน
๒. ครูนาหลกั ธรรมและข้อปฏิบัติตามพทุ ธวิถมี าสอนนักเรียน ไมเ่ กย่ี วข้องกับอบายมุข
๓. ให้นักเรยี นทาใบงานท้ายบท
๖.3 ข้ันสรปุ
๔. ครูและนักเรยี นรว่ มกนั สรปุ ปญั หาสารเสพตดิ ทเ่ี ปน็ ปญั หาสาคญั ของชาติ
๕. ครเู น้นใหน้ ักเรยี นฝกึ ซ้อมการป้องกนั อุบตั ภิ ยั ในการประกอบอาชีพ
ความปลอดภยั ในชวี ติ รจู้ กั ประหยัด อดออม ใช้ชวี ิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง
๗. แหลง่ การเรียนรู้
1. หนังสือเรยี นรายวชิ าพื้นฐาน สขุ ศกึ ษา ๔ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔
2. ข่าวสาร สอ่ื สิง่ พิมพเ์ กยี่ วกับสารเสพตดิ ใหโ้ ทษ
๓. วีดโี อเก่ยี วกับสารเสพตดิ ให้โทษ
๘. การวดั และการประเมินผล
๗.1 เครื่องมือวดั และประเมินผล
- ใบงาน
๗.2 วธิ ีวดั ผล
- ตรวจใบงาน
๗.3 เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผล
- ตรวจใบงานเกนิ ร้อยละ ๘๐
๙. บันทกึ หลังการสอน
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ปญั หาและอปุ สรรค
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชื่อ................................................................ครผู ูส้ อน
(นางสาวชุติญา อุ่นทานนท์)
๑๐. ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ลงช่อื ............................................................. หวั หนา้ กลุ่มสาระสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
(นายศุภฤกษ์ ศภุ รตั นสมัย)
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ................................................................ รองผู้อานวยการฝ่ายวิชาการ
(นายชาญ สิว่ ไธสง)
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงช่อื ……………………………………………………….. ผู้อานวยการโรงเรยี นพทุ ไธสง
(......................................................)
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๑๒
กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ห้อง.………
วชิ า สขุ ศกึ ษา เรือ่ ง สัมพนั ธ์ดี มีไมตรี ลดควำมขัดแยง้
วันที่ …….. เดอื น ……....……..พ.ศ. 2562 เวลา 1 ชัว่ โมง
มาตรฐานการเรียนรู้
สาระที่ ๕ ใสใ่ จความปลอดภยั
มาตรฐาน พ ๒.1 เข้าใจและเห็นคุณคา่ ของตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา มที กั ษะในการ
ดาเนนิ ชวี ติ การใชย้ าสารเสพติดและความรนุ แรง
มาตรฐาน พ ๕.1 ปอ้ งกนั และหลกี เล่ยี งปัจจยั เสี่ยง พฤติกรรมเส่ยี งตอ่ สุขภาพ อบุ ัตเิ หตุ
ใช้ยาสารเสพติดและความรนุ แรง
2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรสู้ ่ตู ัวช้ีวัด
2.1 อธิบายความหมายของการขัดแย้ง
2.๒ บอกสาเหตุและลกั ษณะปญั หาความขัดแย้งในกลมุ่ นกั เรียนหรอื เยาวชน
2.๓ ตระหนกั ถึงผลกระทบทเ่ี กดิ จากความขดั แย้งระหวา่ งนักเรยี นหรอื เยาวชนในชมุ ชน
2.๔ ระบุแนวทางในการป้องกนั และแกป้ ญั หาทีเ่ กิดจากความขัดแยง้ ของนกั เรียนและ
เยาวชน
3. สาระสาคัญ
การมสี ัมพันธภาพท่ีดีระหว่างบุคคลในสงั คมเปน็ การสร้างความสมั พนั ธแ์ ละความเกย่ี วข้องกนั
ระหว่างบุคคล ทาให้มีสขุ ภาพจติ ที่ดีเปน็ ผลทาให้ประสบความสาเร็จในชีวติ อยู่ในสงั คมได้อยา่ งมีความสขุ
การเรียนรูเ้ กีย่ วกับสาเหตุความขัดแยง้ ลักษณะปญั หาความขัดแยง้ ในกลมุ่ นักเรยี นหรอื เยาวชน ผลกระทบท่ี
เกิดจากความขดั แยง้ และแนวทางการปอ้ งกันและแกป้ ญั หาความขัดแย้งโดยไม่ใช้ความรุนแรง จงึ เปน็
ประโยชน์ในการดาเนินชีวิต
4. เปา้ หมายการเรยี นรู้
K (Knowledge) P (Practice) A (Attitude)
ความรู้ ความเข้าใจ การฝกึ ปฏบิ ัติ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
๑. อธิบายความหมายของความ ๑. เลือกแนวทางต่างๆ ลด ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
ขดั แย้ง ความขดั แย้ง และแก้ปญั หา ๒. ซื่อสัตย์สุจรติ
๒. บอกสาเหตแุ ละลักษณะของ เพศและครอบครัว เชน่ ๓. มีวนิ ัย
ความขัดแย้งในกลมุ่ เยาวชน - ทกั ษะการส่ือสารการสรา้ ง ๔. ใฝ่เรียนรู้
๓. ตระหนักถงึ ผลกระทบท่ีเกดิ สมั พันธภาพ ๕. อยู่อย่างพอเพียง
จากความขัดแย้งระหว่างนักเรียน - ทักษะการต่อรอง ๖. มุ่งมนั่ ในการทางาน
และเยาวชนในชุมชน - ทักษะการปฏิเสธ ๗. รกั ความเป็นไทย
๔. ระบุแนวทางในการป้องกัน - ทักษะการคดิ วิเคราะห์ ๘. มจี ิตสาธารณะ
และแกป้ ญั หาทีเ่ กิดความขัดแยง้ - ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์
- ทักษะการคิดวเิ คราะห์
๒. วิเคราะหส์ าเหตุของความ
ขดั แย้งทีเ่ กดิ ขน้ึ
๓. วิเคราะห์ปจั จยั ทีม่ ีผลจอ่
สขุ ภาพหรือความรุนแรงของ
ไทยและเสนอแนวทางการ
ปอ้ งกนั
๔. สร้างทกั ษะในการตดั สินใจ
แก้ปญั หาในสถานการณ์
สขุ ภาพ
๔. สาระการเรยี นรู้
๔.๑ ปัจจยั ในการสรา้ งสมั พันธ์ทดี่ รี ะหว่างบุคคล
๔.๒ ความสาคญั ในการสรา้ งสัมพันธ์ท่ีดรี ะหว่างบุคคล
๔.๓ การสร้างและรักษาสมั พนั ธภาพในครอบครัว
๔.๔ การสรา้ งและรักษาสมั พันธท่ีดีระหวา่ งเพือ่ น
๔.๕ การสรา้ งและรักษาสัมพนั ธภาพในสังคม
๔.๖ ทักษะท่ีจาเปน็ ในการสร้างสัมพนั ธภาพที่ดรี ะหวา่ งบคุ คล
๔.๗ ความขัดแยง้
๔.๘ ปัญหาความขัดแยง้
๔.๙ สาเหตุความขดั แยง้
๔.๑๐ ผลกระทบความขัดแยง้
๔.๑๑ แนวทางในการปอ้ งกนั และแกป้ ญั หาทเ่ี กิดจากความขัดแยง้
๕ กิจกรรมการเรยี นรู้
๕.1 ข้นั นา/ขน้ั เตรียม
1. ครูเช็คช่ือนักเรียน และสนทนาถึงการสร้างสัมพันธภาพที่ดีต่อกันประกอบด้วยลักษณะ
ต่างๆ
๒. นกั เรยี นยกตวั อยา่ งปจั จัยท่สี ร้างสมั พนั ธภาพท่ีดี ไดแ้ ก่ มีบคุ ลิกภาพท่ีดี กิริยามารยาท
ดี การพูดจาดี จิตใจดี มีไหวพรบิ ในการแกป้ ญั หา
๕.2 ขั้นสอน
๓. ครูและนักเรียนช่วยกันสร้างสัมพันธภาพระหว่างกันโดยชู “ความพอเพียง” สร้าง
จติ สานึก การรู้รักสามัคคี แกป้ ัญหา
๕.3 ขั้นสรปุ
๔. ครูอธิบายเนื้อหาสาระ ปัจจัยท่ีดีในการสร้างสัมพันธภาพ การสร้างสัมพันธภาพใน
ครอบครวั ระหวา่ งเพอ่ื น และในสงั คม
๕. ครูให้เทคนิคการสอนโดยใช้ศึกษากรณีศึกษา (case study) เป็นการนาเสนอข้อเท็จจริง
เป็นกรณีตัวอย่าง โดยใชก้ ลุ่มนักเรียนนักศึกษา วิเคราะห์แลกเปลี่ยนความคิดเหน็ เสนอแนะแนวทางในการ
แก้ปัญหา เสนอข้อคิดเพิม่ เติม
๖. นักเรียนยกตวั อยา่ งการสร้างสมั พันธภาพทด่ี ี แลกเปลย่ี นความคดิ เห็นคนละ
๑ เหตกุ ารณ์ สรปุ ความคิดเห็นรว่ มกันกบั การสรา้ งสัมพันธภาพท่ดี ี
๖. แหลง่ การเรียนรู้
๖.1 หนงั สือเรยี นรายวิชาพน้ื ฐาน สขุ ศกึ ษา ๔ ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๔
๗. การวัดและการประเมนิ ผล
๗.1 เคร่อื งมอื วัดและประเมินผล
- ใบงาน
๗.2 วิธวี ดั ผล
- ตรวจใบงาน
๗.3 เกณฑก์ ารวัดและประเมินผล
- ตรวจใบงานเกนิ ร้อยละ ๘๐
๘. บนั ทกึ หลังการสอน
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ปัญหาและอปุ สรรค
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ................................................................ครูผสู้ อน
(นางสาวชตุ ญิ า อุ่นทานนท์)
๙. ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ลงช่ือ................................................................หัวหนา้ กลมุ่ สาระสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
( นายศภุ ฤกษ์ ศุภรัตนสมยั )
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงช่อื ................................................................ รองผอู้ านวยการฝ่ายวิชาการ
( นายชาญ สิ่วไธสง )
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ……………………………………………………….. ผ้อู านวยการโรงเรยี นพุทไธสง
( ...................................................... )
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๑๓
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 หอ้ ง.………
วิชา สุขศึกษา เรื่อง สัมพันธ์ดี มไี มตรี ลดควำมขัดแย้ง
วนั ที่ …….. เดอื น ……....……..พ.ศ. 2562 เวลา 1 ช่ัวโมง
๑. มาตรฐานการเรียนรู้
สาระท่ี ๕ ใสใ่ จความปลอดภัย
มาตรฐาน พ ๒.1 เข้าใจและเห็นคณุ คา่ ของตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา มีทกั ษะในการ
ดาเนนิ ชีวิต การใช้ยาสารเสพติดและความรนุ แรง
มาตรฐาน พ ๕.1 ปอ้ งกันและหลีกเล่ยี งปัจจัยเสี่ยง พฤตกิ รรมเสีย่ งตอ่ สขุ ภาพ อบุ ัตเิ หตุ
ใชย้ าสารเสพติดและความรุนแรง
2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้สตู่ ัวชีว้ ัด
2.1 อธิบายความหมายของการขดั แย้ง
2.๒ บอกสาเหตุและลักษณะปญั หาความขัดแยง้ ในกล่มุ นกั เรียนหรอื เยาวชน
2.๓ ตระหนักถงึ ผลกระทบท่เี กดิ จากความขัดแย้งระหว่างนกั เรียนหรือเยาวชนในชุมชน
2.๔ ระบุแนวทางในการป้องกนั และแก้ปัญหาทเี่ กิดจากความขดั แย้งของนักเรียน
และเยาวชน
3. สาระสาคัญ
การมีสมั พนั ธภาพทดี่ ีระหว่างบุคคลในสังคมเปน็ การสรา้ งความสัมพนั ธแ์ ละความเกย่ี วข้องกัน
ระหว่างบุคคล ทาใหม้ ีสุขภาพจติ ที่ดเี ป็นผลทาให้ประสบความสาเร็จในชีวติ อยู่ในสงั คมได้อย่างมคี วามสุข
การเรียนร้เู กย่ี วกบั สาเหตุความขัดแย้ง ลักษณะปญั หาความขดั แยง้ ในกลมุ่ นักเรียนหรือเยาวชน ผลกระทบท่ี
เกิดจากความขดั แยง้ และแนวทางการป้องกนั และแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยไม่ใช้ความรุนแรง จงึ เป็น
ประโยชนใ์ นการดาเนินชีวิต
4. เป้าหมายการเรยี นรู้
K (Knowledge) P (Practice) A (Attitude)
ความรู้ ความเขา้ ใจ การฝกึ ปฏิบัติ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
๑. อธบิ ายความหมายของความ ๑. เลอื กแนวทางต่างๆ ลด ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
ขดั แย้ง ความขัดแยง้ และแกป้ ัญหา ๒. ซอื่ สัตย์สจุ ริต
๒. บอกสาเหตุและลกั ษณะของ เพศและครอบครวั เช่น ๓. มีวินยั
ความขดั แย้งในกลุ่มเยาวชน - ทกั ษะการสื่อสารการสร้าง ๔. ใฝ่เรยี นรู้
๓. ตระหนกั ถึงผลกระทบทีเ่ กดิ สมั พนั ธภาพ ๕. อยู่อย่างพอเพียง
จากความขัดแย้งระหว่างนักเรยี น - ทักษะการตอ่ รอง ๖. มงุ่ มั่นในการทางาน
และเยาวชนในชมุ ชน - ทักษะการปฏเิ สธ ๗. รักความเป็นไทย
๔. ระบุแนวทางในการป้องกนั - ทักษะการคดิ วิเคราะห์ ๘. มจี ิตสาธารณะ
และแกป้ ญั หาทเ่ี กดิ ความขดั แย้ง - ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์
- ทกั ษะการคิดวิเคราะห์
๒. วเิ คราะหส์ าเหตุของความ
ขดั แย้งทเ่ี กิดขน้ึ
๓. วิเคราะหป์ ัจจยั ที่มีผลจ่อ
สขุ ภาพหรอื ความรุนแรงของ
ไทยและเสนอแนวทางการ
ป้องกัน
๔. สร้างทักษะในการตัดสินใจ
แก้ปัญหาในสถานการณ์
สขุ ภาพ
๕ สาระการเรยี นรู้
๕.๑ ปจั จยั ในการสร้างสัมพนั ธ์ทดี่ รี ะหวา่ งบคุ คล
๕.๒ ความสาคญั ในการสรา้ งสัมพนั ธ์ทด่ี ีระหว่างบคุ คล
๕.๓ การสร้างและรกั ษาสัมพันธภาพในครอบครัว
๕.๔ การสรา้ งและรักษาสมั พนั ธทดี่ ีระหวา่ งเพอ่ื น
๕.๕ การสรา้ งและรักษาสัมพันธภาพในสงั คม
๕.๖ ทักษะทจี่ าเปน็ ในการสรา้ งสัมพนั ธภาพท่ดี รี ะหว่างบุคคล
๕.๗ ความขัดแย้ง
๕.๘ ปญั หาความขดั แยง้
๕.๙ สาเหตุความขัดแย้ง
๕.๑๐ ผลกระทบความขดั แย้ง
๕.๑๑ แนวทางในการปอ้ งกนั และแกป้ ญั หาที่เกิดจากความขดั แย้ง
๖ กิจกรรมการเรียนรู้
๖.1 ข้นั นา/ข้ันเตรียม
1. ครูเช็คช่ือนักเรียน และทบทวนความรู้เดิมจากชั่วโมงที่ผ่านมา พูดถึงความจาเป็นในการ
สรา้ งสมั พนั ธภาพระหว่างบคุ คล
๖.2 ข้ันสอน
๒. ครูอธิบายการสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคคลความขัดแย้ง ปัญหาความขัดแย้ง
ผลกระทบต่อความขัดแยง้ เเนวทางในการปอ้ งกัน และการแกป้ ญั หาโดยเขยี นเป็นผงั ความคิด
๓. ให้นักเรียนหาขา่ ว และเขียนการแก้ปญั หา ผลกระทบจากความขดั แยง้
๔. ครูตง้ั คาถามนกั เรียน
- ถา้ นกั เรียนเกดิ ความขัดแยง้ กบั เพื่อนในหอ้ งเรยี น นักเรียนจะทาอย่างไร
- ถา้ นักเรยี นเกดิ ความขัดแย้งกบั เพอื่ นในโรงเรยี น นักเรยี นจะทาอย่างไร
- ถ้านกั เรียนเกิดความขัดแยง้ กับคนในชุมชน นกั เรียนจะทาอยา่ งไร
๕. นกั เรียนชว่ ยกนั คิดการสร้างความสมั พันธภาพที่ดี และลดความเครียดภายในกลุม่ เพือ่ น
และองค์กรควรทาอยา่ งไร สรปุ เปน็ แผนผงั พรอ้ มนาเสนอ
๕.3 ข้ันสรุป
๖. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปปัญหาความขัดแย้งที่เกิดข้ึนในกลุ่มเพื่อนหรือเยาวชนใน
ชมุ ชนเปน็ ปัญหาที่ละเอียดอ่อน ซ่งึ มีผลกระทบต่อรา่ งกายและจิตใจ ทุกคนจะมสี ่วนรว่ มมือในการแก้ปัญหา
อย่างไร มวี ิธีการป้องกนั ลดความขัดแยง้ อยา่ งไร
๗. ทาแบบทดสอบทา้ ยหน่วยการเรียนรู้
๗. แหล่งการเรียนรู้
1. หนงั สือเรยี นรายวิชาพ้ืนฐาน สุขศึกษา ๔ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔
2. ข่าวสาร สอ่ื สิง่ พมิ พ์
๘. การวดั และการประเมนิ ผล
๗.1 เครอื่ งมือวดั และประเมนิ ผล
- ใบงาน
๗.2 วิธวี ัดผล
- ตรวจใบงาน
๗.3 เกณฑก์ ารวดั และประเมินผล
- ตรวจใบงานเกินรอ้ ยละ ๘๐
๙. บนั ทกึ หลังการสอน
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ปญั หาและอุปสรรค
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ................................................................ครผู สู้ อน
(นางสาวชตุ ญิ า อ่นุ ทานนท)์
๑๐. ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ................................................................หัวหน้ากลุ่มสาระสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
(นายศุภฤกษ์ ศภุ รัตนสมยั )
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงช่อื ................................................................. รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ
(นายชาญ ส่วิ ไธสง)
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ……………………………………………………….. ผ้อู านวยการโรงเรยี นพทุ ไธสง
(......................................................)
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๑๔
กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ุขศึกษาและพลศึกษา ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4 หอ้ ง.………
วิชา สขุ ศกึ ษา เรือ่ ง กำรช่วยฟ้นื คืนชีพ
วนั ที่ …….. เดือน ……....……..พ.ศ. 2562 เวลา 1 ชั่วโมง
๑มาตรฐานการเรียนรู้
สาระท่ี ๕ ความปลอดภยั ในชีวติ
มาตรฐาน พ ๕.1 ป้องกันและหลกี เลี่ยงปัจจยั ทเ่ี สี่ยงตอ่ การเกดิ อบุ ัติเหตุ การใชย้ า
สารเสพติดและความรุนแรง
2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้สูต่ ัวชีว้ ัด
2.1 อธบิ ายความหมายความสาคัญในการชว่ ยฟื้นคืนชพี
2.๒ จบั สัญญาณชีพไดอ้ ย่างถูกต้อง
2.๓ บอกขน้ั ตอนและทักษะในการช่วยชีวติ ผปู้ ่วยเอาส่ิงกดี ขวางทางเดนิ หายใจ
2.๔ บอกขั้นตอนและทกั ษะในการชว่ ยชวี ิตผูป้ ว่ ยทีห่ ยุดหายใจด้วยการผายปอด
2.๕ บอกขั้นตอนและทกั ษะในการชว่ ยชีวติ ผู้ป่วยที่หยดุ หายใจดว้ ยการนวดหัวใจภายนอ
3. สาระสาคัญ
ในปัจจุบันทกคนมีโอกาสท่ีจะพบเหตกุ ารณท์ ี่เกิดขึ้นโดยไมค่ าดคิด ซ่ึงอันตรายท่เี กิดขึ้นอาจทาให้
เกิดความเสียหาย ได้รับบาดเจ็บหรือถึงแก่ชวี ิต ซ่งึ การปฐมพยาบาลเบอื้ ตน้ อยา่ งถูกต้องกอ่ นนาสง่ แพทย์การ
มที กั ษะทีถ่ กู ตอ้ งในการชว่ ยเหลอื จะทาให้เกิดการชว่ ยชีวติ อาจทันท่วงที
4. เป้าหมายการเรยี นรู้
K (Knowledge) P (Practice) A (Attitude)
ความรู้ ความเข้าใจ การฝึกปฏบิ ตั ิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
๑. อธิบายความหมายและ ๑. แสดงวิธกี ารชว่ ยฟ้ืนนคนื ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
ความสาคัญของการช่วยฟื้นคนื ชีพ ชพี ได้อย่างถกู ต้อง ๒. ซ่ือสตั ย์สุจรติ
๒. ตรวจสญั ญาณชพี ไดอ้ ยา่ ง ๓. มวี ินัย
ถูกตอ้ ง ๔. ใฝเ่ รียนรู้
๓. บอกขน้ั ตอนและทักษะการ ๕. อยู่อย่างพอเพียง
ช่วยชีวติ ได้อยา่ งถกู ต้อง ๖. มุ่งมัน่ ในการทางาน
๔. บอกขั้นตอนและทกั ษะการ ๗. รกั ความเปน็ ไทย
ผายปอดไดอ้ ย่างถกู ต้อง ๘. มีจติ สาธารณะ
๕. บอกขน้ั ตอนและทกั ษะการ
นวดหัวใจไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง
๕. สาระการเรยี นรู้
๕.๑ ความหมายและความสาคญั ของการช่วยฟน้ื คืนชพี
๕.๒ การตรวจสัญญาณชพี อยา่ งถูกต้อง
๕.๓ การปฎบิ ัตกิ ารช่วยฟืน้ คืนชพี กับผู้ป่วยทางเดินหายใจอดุ ตนั
๕.๔ การปฎบิ ัตกิ ารชว่ ยฟื้นคนื ชีพกับผู้ป่วยที่หยดุ หายใจดว้ ยการผายปอด
๕.๕ การปฎบิ ัตกิ ารชว่ ยฟนื้ คืนชีพกับผู้ปว่ ยทีห่ ยดุ หายใจด้วยการนวดหัวใจ
๖ กจิ กรรมการเรยี นรู้
๖.1 ข้ันนา/ขั้นเตรยี ม
1. ครูเช็คช่ือนักเรียน พูดคุยการปฐมพยาบาลเบื้องต้นให้แก่ ผู้เป็นลม ผู้ป่วยหมดสติ
ผปู้ ว่ ยท่หี มดสตจิ ากอบุ ัติเหตุ
๒. ครูอภปิ รายการช่วยฟนื้ คนื ชพี การช่วยเหลือผูป้ ่วยทางเดินหายใจอุดตนั
๖.2 ขัน้ สอน
๓. ครูนาบรรยายความสาคัญในการช่วยเหลือการช่วยผู้ป่วยทางเดินหายใจอุดตัน และวิธี
ตรวจสญั ญาณชีพที่ถกู ต้อง การสงั เกตสญั ญารณชีพ
๔. นักเรียนฝึกจับชีพจรได้อย่างถูกต้อง ผลัดกันตรวจสัญญาณชีพจร และสังเกตชีพจร
ผู้ปว่ ย
๖.3 ขัน้ สรปุ
๕. ครูและนักเรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหาสาระ ส่ิงสาคัญในการปฐมพยาบาลในการช่วยฟื้นคืน
ชีพ ซงึ่ มีหลายวธิ ี การสังเกตสญั ญาณชพี การจับชพี จร
๗. แหล่งการเรียนรู้
๖.1 หนงั สือเรียนรายวชิ าพื้นฐาน สุขศกึ ษา ๔ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔
๖.2.ขา่ วสาร ส่ือสง่ิ พิมพ์
๖.๓.วีดีโอเกี่ยวกบั การชว่ ยเหลือชีวิต
๘. การวัดและการประเมินผล
๗.1 เครือ่ งมอื วัดและประเมนิ ผล
- ใบงาน
๗.2 วิธีวัดผล
- ตรวจใบงาน
๗.3 เกณฑ์การวดั และประเมินผล
- ตรวจใบงานเกนิ ร้อยละ ๘๐
๙. บันทกึ หลงั การสอน
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ปญั หาและอุปสรรค
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ................................................................ครผู ู้สอน
(นางสาวชุติญา อนุ่ ทานนท)์
๑๐. ขอ้ เสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ................................................................หัวหน้ากลุม่ สาระสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
(นายศภุ ฤกษ์ ศุภรัตนสมัย)
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ................................................................. รองผอู้ านวยการฝ่ายวิชาการ
(นายชาญ สิ่วไธสง)
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงช่ือ ……………………………………………………….. ผู้อานวยการโรงเรยี นพุทไธสง
( ...................................................... )
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๑๕
กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 หอ้ ง.………
วชิ า สขุ ศึกษา เร่ือง กำรช่วยฟ้นื คืนชีพ
วนั ที่ …….. เดือน ……....……..พ.ศ. 2562 เวลา 1 ช่ัวโมง
๑มาตรฐานการเรยี นรู้
สาระที่ ๕ ความปลอดภัยในชวี ติ
มาตรฐาน พ ๕.1 ปอ้ งกนั และหลีกเลย่ี งปจั จัยทเี่ สย่ี งตอ่ การเกดิ อบุ ัตเิ หตุ การใช้ยา
สารเสพติดและความรุนแรง
2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้สตู่ ัวชี้วัด
2.1 อธบิ ายความหมายความสาคญั ในการช่วยฟืน้ คืนชีพ
2.๒ จบั สญั ญาณชีพไดอ้ ย่างถูกต้อง
2.๓ บอกขน้ั ตอนและทักษะในการช่วยชวี ิตผูป้ ่วยเอาส่ิงกดี ขวางทางเดินหายใจ
2.๔ บอกขั้นตอนและทกั ษะในการช่วยชีวิตผปู้ ่วยท่หี ยุดหายใจด้วยการผายปอด
2.๕ บอกขน้ั ตอนและทกั ษะในการชว่ ยชีวิตผู้ป่วยท่ีหยดุ หายใจด้วยการนวดหัวใจภายนอก
3. สาระสาคัญ
ในปัจจุบนั ทกคนมโี อกาสที่จะพบเหตกุ ารณท์ ่ีเกิดข้นึ โดยไม่คาดคดิ ซงึ่ อันตรายทีเ่ กดิ ข้ึนอาจทาให้
เกิดความเสียหาย ได้รบั บาดเจ็บหรอื ถึงแก่ชีวิต ซึง่ การปฐมพยาบาลเบอื้ งต้นอย่างถกู ตอ้ งกอ่ นนาส่งแพทย์
การมีทักษะท่ีถกู ตอ้ งในการช่วยเหลอื จะทาให้เกิดการช่วยชีวติ อาจทันท่วงที
4. เปา้ หมายการเรยี นรู้
K (Knowledge) P (Practice) A (Attitude)
ความรู้ ความเข้าใจ การฝกึ ปฏบิ ัติ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
๑. อธบิ ายความหมายและ ๑. แสดงวธิ ีการชว่ ยฟนื้ นคนื ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
ความสาคัญของการชว่ ยฟ้นื คนื ชพี ชีพได้อยา่ งถกู ต้อง ๒. ซือ่ สัตย์สจุ รติ
๒. ตรวจสัญญาณชพี ไดอ้ ย่าง ๓. มวี ินัย
ถกู ต้อง ๔. ใฝ่เรยี นรู้
๓. บอกขน้ั ตอนและทกั ษะการ ๕. อยู่อย่างพอเพียง
ช่วยชีวิตได้อย่างถูกต้อง ๖. มุ่งม่ันในการทางาน
๔. บอกขน้ั ตอนและทกั ษะการ ๗. รักความเป็นไทย
ผายปอดได้อย่างถูกตอ้ ง ๘. มจี ิตสาธารณะ
๕. บอกขั้นตอนและทกั ษะการ
นวดหัวใจได้อยา่ งถูกตอ้ ง
๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑ ความหมายและความสาคญั ของการชว่ ยฟนื้ คืนชีพ
๕.๒ การตรวจสญั ญาณชีพอย่างถูกตอ้ ง
๕.๓ การปฎิบตั กิ ารชว่ ยฟน้ื คนื ชพี กบั ผู้ป่วยทางเดินหายใจอุดตนั
๕.๔ การปฎบิ ัตกิ ารช่วยฟื้นคืนชพี กบั ผู้ป่วยที่หยุดหายใจด้วยการผายปอด
๕.๕ การปฎิบัติการช่วยฟน้ื คืนชพี กับผู้ป่วยที่หยุดหายใจด้วยการนวดหัวใจ
๖ กิจกรรมการเรยี นรู้
๖.1 ขน้ั นา/ขั้นเตรยี ม
1. ครูเชค็ ชื่อนักเรียน และทบทวนการตรวจสญั ญาณชีพจากชั่วโมงท่ีผ่านมา การช่วยเหลือ
ควรใหผ้ ้ปู ว่ ยควรนอนอย่างไร สงั เกตสญั ญาณชีพอย่างไร
๖.2 ขั้นสอน
๒. ครูนาหลกั ธรรมและขอ้ ปฏิบัติตามพทุ ธวิถมี าสอนนักเรยี น ใช้ชวี ิตด้วยสติ
๓. ให้นักเรยี นทาใบงานทา้ ยบท
๖.3 ขั้นสรปุ
๔. ครูอธิบายทบทวนซ้าในการตรวจสัญญาณชีพ การช่วยเหลือผู้ป่วยที่หยุดหายใจ
กะทนั หัน การผายปอด
๕. ครูแบ่งกลุ่มให้นักเรียนฝึกซ้อมตรวจสัญญาณชีพ การช่วยเหลือผู้ป่วยที่หยุดหายใจ
การผายปอด การนวดหัวใจภายนอก
๖. ปฎิบัติการตรวจสญั ญาณชีพ ฝึกการผายปอด
๗. แหล่งการเรียนรู้
1. หนงั สอื เรียนรายวชิ าพื้นฐาน สขุ ศกึ ษา ๔ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔
2. ขา่ วสาร สื่อสงิ่ พมิ พ์
๓. วดี โี อเกี่ยวกบั การปฐมพยาบาลเบื้องต้น และฉุกเฉิน
๘. การวดั และการประเมินผล
๘.1 เครื่องมือวดั และประเมินผล
- แบบทดสอบกอ่ นและหลังเรยี น
- ใบงาน
๘.2 วธิ ีวดั ผล
- ตรวจแบบทดสอบกอ่ นและหลังเรียน
- ตรวจใบงาน
๘.3 เกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล
- ตรวจแบบทดสอบก่อนและหลงั เรยี น
- ตรวจใบงานเกินรอ้ ยละ _๘๐
๙. บันทึกหลงั การสอน
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ปัญหาและอุปสรรค
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ................................................................ครผู ู้สอน
(นางสาวชตุ ญิ า อุ่นทานนท)์
๑๐. ขอ้ เสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ลงชื่อ................................................................หัวหน้ากลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา
(นายศุภฤกษ์ ศุภรัตนสมัย)
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ................................................................. รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ
(นายชาญ ส่วิ ไธสง)
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ลงช่ือ ……………………………………………………….. ผู้อานวยการโรงเรียนพทุ ไธสง
( ...................................................... )
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
ปก สุข2-ผสาน
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search