PERKEMBANGAN SOSIOBUDAYA KONSEP SOSIOBUDAYA FAKTOR MEMPENGARUHI KEPELBAGAIAN SOSIOBUDAYA DI SEKOLAH DI SEKOLAH IMPLIKASI KEPELBAGAIAN SOSIOBUDAYA
Sosiobudaya = amalan yang berupa gaya hidup dan peradaban bagi sesuatu masyarakat yang lahir dari pegangan dan kecenderungan diri masyarakat berkenaan untuk pembangunan sosial kehidupan masyarakat berkenaan INTERAKSI Sosiobudaya menekankan pentingnya interaksi sosial dalam membentuk norma dan nilai-nilai dalam masyarakat, Interaksi antara individu dan kelompok memainkan peranan penting dalam memelihara dan mengubah budaya. KONSEP SOSIOBUDAYA BUDAYA Budaya merujuk pada sistem nilai, norma, kepercayaan, bahasa, tradisi, dan amalan yang digunakan oleh suatu kelompok manusia. Budaya ini berbeza dari satu kelompok sosial atau masyarakat ke kelompok yang lain. SOSIAL Meliputi berbagai aspek kehidupan sosial, seperti struktur sosial, institusi sosial, peranan sosial, hubungan antara individu, dan dinamika kekuasaan atau kepimpinan dalam masyarakat, PERUBAHAN SOSIOBUDAYA Bermaksud bagaimana budaya dan faktor sosial berubah seiring dengan perubahan zaman. Perubahan ini boleh disebabkan oleh pelbagai faktor seperti teknologi, globalisasi, migrasi, perubahan ekonomi, dan perubahan politik. KONFLIK & PERSETUJUAN Sosiobudaya melihat hubungan timbal balik antara konflik dan perkara yang telah dipersetujui dalam masyarakat. Konflik sosial muncul akibat perbezaan dalam nilai-nilai dan kepentingan, sementara persetujuan adalah kesepakatan dalam masyarakat. IDENTITI SOSIAL Konsep ini juga merangkumi peranan identiti sosial dalam membentuk tingkah laku individu dan kelompok. Identiti sosial biasanya berkaitan dengan etnik, agama, jenis kelamin, kelas sosial, dan faktor-faktor lain yang memengaruhi bagaimana individu mengenali diri mereka sendiri dalam masyarakat. GLOBALISASI Dalam era globalisasi, sosiobudaya juga menunjukkan hubungan antara budaya dan faktor sosial yang bersifat merentasi sempadan agama, bangsa dan negara dalam mempengaruhi masyarakat dan individu.
FAKTOR KEPELBAGAIAN SOSIOLOGI DI SEKOLAH BANGSA BAHASA KEPERCAYAAN & AGAMA KEPERCAYAAN & AGAMA Berdasarkan faktor penghijrahan dan pergabungan kawasan Semenanjung dan Sabah Sarawak, maka Malaysia mempunyai kepelbagaian bangsa, agama dan budaya. Oleh itu, pada kebiasaanya sekolah yang terdiri daripada kelompok majoriti akan membentuk sosiobudayanya yang tersendiri. Sekolah merupakan satu tempat yang paling baik dalam mewujudkan perpaduan dengan menjadikan fungsi bahasa sebagai satu integrasi dan adaptasi sosial. Para pelajar perlu menyedari perbezaan tersebut agar dapat mengelakkan sebarang salah faham antara mereka yang berlainan agama. Sekolah mungkin mempunyai pelajar dari pelbagai latar belakang etnik atau etnik. Kepelbagaian ini dapat dicerminkan dalam budaya, tradisi dan nilai yang dipersembahkan oleh pelajar ini. Setiap pelajar mungkin mempunyai bahasa ibunda yang berbeza. Kepelbagaian ini boleh menjejaskan komunikasi antara pelajar sendiri dan dengan guru. Sekolah selalunya mempunyai pelajar yang terdiri daripada pelbagai latar belakang agama. Ini mewujudkan kepelbagaian dalam kepercayaan, amalan agama, dan nilai yang dipegang oleh pelajar ini.
FAKTOR KEPELBAGAIAN SOSIOLOGI DI SEKOLAH STRUKTUR SOSIAL STRUKTUR SOSIAL ADAT RESAM & BUDAYA ADAT RESAM & St m ru e k r t u u j r u s k o k s e ia p l a d d i a se p k o o la lah BUDAYA perhubungan, hierarki dan interaksi antara individu dalam persekitaran sekolah sama ada antara guru dengan murid atau murid dengan murid. Dengan memberi perhatian dan meraikan kepelbagaian budaya dan adat resam di sekolah, kita boleh mewujudkan persekitaran yang inklusif, menghormati dan memperkayakan semua pelajar. Tradisi dan budaya mempengaruhi tingkah laku dan gaya hidup pelajar. Sebagai contoh, pelajar dari latar belakang budaya yang berbeza mungkin mempunyai pilihan makanan yang berbeza, cara berpakaian yang berbeza, atau cara yang berbeza untuk meraikan perayaan dan perayaan. TAHAP PENCAPAIAN AKADEMIK KETURUNAN PEKERJAAN IBU BAPA Murid bergaul sesama mereka sahaja Berlaku pengasingan sekolah mengikut taraf ekonomi (sekolah swasta & sekolah kerajaan) Pekerjaan ibu bapa mempengaruhi layanan dan gaya hidup murid di sekolah Kepelbagaian dalam hal ini mewujudkan persekitaran sekolah yang dinamik dan berwarna-warni.
4 IMPLIKASI KEPELBAGAIAN SOSIOBUDAYA PENCAPAIAN AKADEMIK Pelajar daripada kumpulan minoriti atau latar belakang sosiobudaya yang berbeza mungkin mengalami stigma atau stereotaip negatif daripada rakan sebaya mereka malah daripada guru dan kakitangan sekolah. Ini boleh menjejaskan persepsi kendiri dan motivasi akademik mereka, dan menghalang pencapaian mereka. 1. 2. LAYANAN GURU GENDER DAN KAUM 3. 4. BAHASA Sikap pilih kasih mengikut etnik dan sikap pandang rendah pada etnik lain oleh guru kelas dilihat sebagai antara faktor utama yang menghalang hubungan antara guru tersebut dengan murid di bilik darjah dan menjejaskan kesedaran terhadap integrasi etnik di persekitaran bilik darjah. Situasi di dalam kelas selalunya guru lebih memberi tumpuan kepada murid perempuan kerana murid perempuan lebih mendengar arahan dan memberi perhatian berbanding dengan murid lelaki. Jika keadaan ini tidak disedari ini boleh meningkatkan masalah disiplin dalam kalangan murid lelaki kerana mereka berasa kurang diberi perhatian dan akan menimbulkan masalah di dalam kelas dan di luar kelas Kepelbagaian bahasa boleh menyukarkan komunikasi antara pelajar, guru dan kakitangan sekolah. Apabila bahasa yang berbeza digunakan dalam kalangan ahli komuniti sekolah, ini boleh menghalang persefahaman, kerjasama dan pembelajaran.