แผนการจัดประสบการณ์ระดับปฐมวัย หลักสูตรปีพุทธศักราช 2560 สาระการเรียนรู้ สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก หน่วยการเรียนรู้ที่ 33 เรื่อง การคมนาคม ระดับชั้นอนุบาลศึกษาชั้นปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดทำโดย นางสาวภัทราภรณ์ เศียรอุ่น คณะครุศาสตร์ สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ขั้นที่ 1 กำหนดหัวข้อผังใยแมงมุม (Web Diagram) หน่วยการเรียนรู้ที่ 33 เรื่อง การคมนาคม วันที่ 1 ยานพาหนะและวิธีการเดินทาง - รถยนต์เป็นยานพาหนะที่ใช้เดินทางบนถนน - เรือเป็นยานพาหนะที่ใช้เดินทางในแม่น้ำ - เครื่องบินเป็นยานพาหนะที่ใช้เดินทางบน อากาศ วันที่ 2 การคมนาคมทางบก - รถเมล์ - รถยนต์ - รถไฟ - รถตู้ - รถบรรทุก - รถจักรยานยนต์ วันที่ 3 การคมนาคมทางน้ำ - เรือพาย - เรือยนต์ - เรือหางยาว - เรือใบ - เรือบรรทุกสินค้า - แพ วันที่ 4 การคมนาคมทางอากาศ - เครื่องบิน - จรวด - บอลลูน วันที่ 5 เดินทางปลอดภัย วิธีการเดินทาง คือ การปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยในการ เดินทางไปที่ต่าง ๆ ด้วยยานพาหนะชนิดต่าง ๆ ด้วยความระมัดระวังและปลอดภัย
หน่วยการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 หน่วย การคมนาคม สาระการเรียนรู้ สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้/สภาพที่พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ พัฒนาการด้านร่างกาย มฐ.1 ตบช. 1.3 1.3.1 เล่นและทำกิจกรรมอย่างปลอดภัยเมื่อ มีผู้ชี้แนะ มฐ.2 ตบช. 2.1 เคลื่อนไหวร่างกายอย่างคล่องแคล่ว ประสานสัมพันธ์และทรงตัวได้ 2.1.1 เดินตามแนวที่กำหนดได้ ตบช. 2.2 2.2.1 ใช้กรรไกรตัดกระดาษขาดจากกันได้โดย ใช้มือเดียว 2.2.3 ร้อยวัสดุที่มีรูขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 1 เซนติเมตรได้ พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ มฐ.3 ตบช. 3.1 ตบช. 3.2 3.1.1 แสดงอารมณ์ ความรู้สึกได้เหมาะสมกับ บางสถานการณ์ 3.2.1 กล้าพูดกล้าแสดงออก 3.2.2 แสดงความพอใจในผลงานตนเอง 1. เล่นและทำกิจกรรมอย่างปลอดภัยเมื่อ มีผู้ชี้แนะ 2. เคลื่อนไหวร่างกายอย่างคล่องแคล่วประสาน สัมพันธ์และทรงตัวได้ 3. เดินตามแนวที่กำหนดได้ 4. ใช้กรรไกรตัดกระดาษขาดจากกันได้โดยใช้มือ เดียว 5. ร้อยวัสดุที่มีรูขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 1 เซนติเมตรได้ 6. แสดงอารมณ์ ความรู้สึกได้เหมาะสมกับบาง สถานการณ์ 7. กล้าพูดกล้าแสดงออก 8. แสดงความพอใจในผลงานตนเอง ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3. การเคลื่อนไหวที่ใช้ประสาน สัมพันธ์ของการใช้กล้ามเนื้อใหญ่ ในการขว้าง การจับ การโยน การเตะ 4. การเล่นเครื่องเล่นสัมผัสและ การสร้างสิ่งต่างๆจากแท่งไม้ บล็อก 5. การเขียนภาพและการเล่นสี 6. การปั้น 7. การประดิษฐ์สิ่งต่างๆ ด้วยเศษ วัสดุ 8. การหยิบจับ การใช้กรรไกร การฉีก การตัด การปะ และการร้อย วัสดุ 9. การเล่นอย่างปลอดภัย 10. การเคลื่อนไหวโดยควบคุม ตนเองไปในทิศทาง ระดับ และพื้นที่ 1. ชื่อยานพาหนะและวิธีการเดินทาง โดยใช้ยานพาหนะประเภทต่างๆ เช่น รถยนต์เป็นยานพาหนะที่ใช้เดินทาง บนถนน เรือเป็นยานพาหนะที่ใช้ เดินทางในแม่น้ำ เครื่องบินเป็น ยานพาหนะที่ใช้เดินทางบนอากาศ 2. การเดินทางบนท้องถนนโดยใช้รถ ชนิดต่างๆ ยานพาหนะ เช่น รถเมล์ รถยนต์ รถไฟ รถตู้ รถบรรทุก รถจักรยานยนต์ เป็นต้น 3. การเดินทางทางน้ำ โดยใช้เรือหรือ แพ เช่น เรือพาย เรือยนต์ เรือหาง ยาว เรือใบ เรือบรรทุกสินค้าและแพ 4. การเดินทางทางอากาศ โดยใช้ เครื่องบิน จรวด และบอลลูน 5. การปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัย ในการเดินทางไปที่ต่างๆ ด้วย ยานพาหนะชนิดต่างๆ
จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ.4 ตบช. 4.1 4.1.1 สนใจ มีความสุขและแสดงออกผ่านงาน ศิลปะ 4.1.3 สนใจ มีความสุข และแสดงท่าทาง เคลื่อนไหวประกอบเพลงจังหวะและดนตรี มฐ.5 ตบช. 5.2 5.2.2 แบ่งปันผู้อื่นได้เมื่อมีผู้ชี้แนะ พัฒนาการด้านสังคม มฐ.6 ตบช. 6.2 ตบช. 6.3 6.2.1 เก็บของเล่นของใช้เข้าที่เมื่อมีผู้ชี้แนะ 6.3.1 ใช้สิ่งของเครื่องใช้อย่างประหยัดและ พอเพียงเมื่อมีผู้ชี้แนะ มฐ.8 ตบช. 8.1 ตบช. 8.2 ตบช. 8.3 8.1.1 เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่ แตกต่างไปจากตน 8.2.1 เล่นร่วมกับเพื่อน 8.3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อมีผู้ชี้แนะ 8.3.2 ปฏิบัติตนเป็นผู้นำและผู้ตามเมื่อมีผู้ ชี้แนะ 9. สนใจ มีความสุขและแสดงออกผ่านงานศิลปะ 10. สนใจ มีความสุข และแสดงท่าทาง เคลื่อนไหวประกอบเพลงจังหวะและดนตรี 11. แบ่งปันผู้อื่นได้เมื่อมีผู้ชี้แนะ 12. เก็บของเล่นของใช้เข้าที่เมื่อมีผู้ชี้แนะ 13. ใช้สิ่งของเครื่องใช้อย่างประหยัดและพอเพียง เมื่อมีผู้ชี้แนะ 14. เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไป จากตน 15. เล่นร่วมกับเพื่อน 16. ปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อมีผู้ชี้แนะ 17. ปฏิบัติตนเป็นผู้นำและผู้ตามเมื่อมีผู้ชี้แนะ ด้านอารมณ์-จิตใจ 1. การฟังเพลง การร้องเพลง และ การแสดงปฏิกิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี 2. การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ ดนตรี 3. การเล่นบทบาทสมมติ 4. การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ 5. การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม 6. การเล่นอิสระ 7. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่มใหญ่ 8. การเล่นตามมุมประสบการณ์/ มุมเล่นต่างๆ 9. การเล่นนอกห้องเรียน 10. การพูดสะท้อนความรู้สึกของ ตนเองและผู้อื่น 11. การร้องเพลง 12. การทำงานศิลปะ 13. การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ตามความสามารถของตนเอง
มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้/สภาพที่พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ พัฒนาการด้านสติปัญญา มฐ.9 ตบช. 9.1 9.1.1 ฟังผู้อื่นพูดจนจบและพูดโต้ตอบเกี่ยวกับ เรื่องที่ฟัง มฐ.10 ตบช. 10.1 ตบช. 10.2 ตบช. 10.3 10.1.1 การบอกลักษณะของสิ่งต่างๆ จาก การสังเกตโดยใช้ประสาทสัมผัส 10.1.2 จับคู่หรือเปรียบเทียบสิ่งต่างๆ โดยใช้ ลักษณะหรือหน้าที่การใช้งานเพียงลักษณะ เดียว 10.1.3 คัดแยกสิ่งต่างๆ ตามลักษณะหรือ หน้าที่การใช้งาน 10.1.4 เรียงลำดับสิ่งของหรือเหตุการณ์อย่าง น้อย 3 ลำดับ 10.2.1 ระบุผลที่เกิดขึ้นในเหตุการณ์หรือ การกระทำเมื่อมีผู้ชี้แนะ 18. ฟังผู้อื่นพูดจนจบและพูดโต้ตอบเกี่ยวกับเรื่อง ที่ฟัง 19. บอกชื่อของยานพาหนะ 20. บอกประเภทของยานพาหนะ 21. บอกยานพาหนะที่ใช้ในการเดินทางทางบก 22. บอกยานพาหนะที่ใช้ในการเดินทางทางน้ำ 23. บอกยานพาหนะที่ใช้ในการเดินทางทาง อากาศ 24. การบอกลักษณะของสิ่งต่างๆ จากการสังเกต โดยใช้ประสาทสัมผัส 25. จับคู่หรือเปรียบเทียบสิ่งต่างๆ โดยใช้ลักษณะ หรือหน้าที่การใช้งานเพียงลักษณะเดียว 26. คัดแยกสิ่งต่างๆ ตามลักษณะหรือหน้าที่ การใช้งาน 27. เรียงลำดับสิ่งของหรือเหตุการณ์อย่างน้อย 3 ลำดับ 28. นับและแสดงจำนวนของสิ่งต่างๆ ด้านสังคม 1. การใช้วัสดุและสิ่งของเครื่องใช้ อย่างคุ้มค่า 2. การทำงานศิลปะที่นำวัสดุหรือ สิ่งของเครื่องใช้ที่ใช้แล้ว มาใช้ซ้ำ หรือแปรรูปแล้วนำกลับมาใช้ใหม่ 3. การละเล่นพื้นบ้านของไทย 4. การร่วมกำหนดข้อตกลงของ ห้องเรียน 5. การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดี ของห้องเรียน 6. การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติ กิจกรรมต่างๆ 7. การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น 8. การเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น 9. การเล่นหรือทำกิจกรรมร่วมกับ กลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 1. การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ
มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้/สภาพที่พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 10.3.1 ตัดสินใจในเรื่องง่ายๆ มฐ.11 ตบช. 11.1 ตบช. 11.2 11.1.1 สร้างผลงานศิลปะ เพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเอง 11.2.1 เคลื่อนไหวท่าทางเพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเอง มฐ.12 ตบช. 12.1 12.1.2 กระตือรือร้นในการเข้าร่วมกิจกรรม 29. ตัดสินใจเลือกสิ่งต่างๆ ได้ด้วยตนเอง 30. สร้างผลงานศิลปะ เพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเอง 31. เคลื่อนไหวท่าทางเพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเอง 32. กระตือรือร้นในการเข้าร่วมกิจกรรม 2. การฟังเพลง นิทาน คำคล้องจอง บทร้อยกรอง หรือเรื่องราวต่างๆ 3. การพูดแสดงความคิด ความรู้สึก และความต้องการ 4. การพูดกับผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ของตนเอง หรือพูดเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง 5. การพูดอย่างสร้างสรรค์ในการเล่น และการกระทำต่างๆ 6. การอ่านอย่างอิสระตามลำพัง การอ่านร่วมกัน การอ่านโดยมี ผู้ชี้แนะ 7. การเห็นแบบอย่างของการอ่าน ที่ถูกต้อง 8. การอ่านและชี้ข้อความ โดยกวาด ตายตาตามบรรทัดจากช้ายไปขวา จากบนลงล่าง 9. การสังกตลักษณะ ส่วนประกอบ การเปลี่ยนแปลง และความสัมพันธ์ ของสิ่งต่างๆ โดยใช้ประสาทสัมผัส อย่างเหมาะสม
มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้/สภาพที่พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 10. การคัดแยก การจัดกลุ่ม และ การจำแนกสิ่งต่างๆ ตามลักษณะ และรูปร่าง รูปทรง 11. การต่อของชั้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ ให้สมบูรณ์ และการแยกชิ้นส่วน 12. การทำซ้ำ การต่อเดิม และการ สร้างแบบรูป 13. การนับและแสดงจำนวนของสิ่ง ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน 13. การจับคู่ การเปรียบเทียบ และ การเรียงลำดับสิ่งต่างๆ ตามลักษณะ ความยาว/ความสูง น้ำหนัก ปริมาตร 14. การใช้ภาษาทางคณิตศาสตร์กับ เหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน 15. การอธิบายเชื่อมโยงสาเหตุและ ผลที่เกิดขึ้นในเหตุการณ์หรือการ กระทำ 16. การแสดงความคิดสร้างสรรค์ ผ่านภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ
แผนการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 หน่วย การคมนาคม วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ สร้างสรรค์ เล่นตามมุม เล่นกลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 1. เคลื่อนไหวพื้นฐานตาม จังหวะ 2. เคลื่อนไหวประกอบเพลง คมนาคม เรื่อง ยานพาหนะที่ใช้ในการเดินทาง 1. ท่องคำคล้องจอง ใกล้ไกลไปได้ 3 ทาง 2. สนทนาเกี่ยวกับยานพาหนะที่ใช้ใน การเดินทาง 3. เล่นเกมยานพาหนะอยู่ที่ไหน 1. วาดภาพโดยใช้สี เทียน 2. พิมพ์ภาพด้วยนิ้ว มือ 3. ขยำกระดาษ เลือกเล่นตามมุมหรือ มุมประสบการณ์ 1. เกมส่งลูกบอลข้าม ศีรษะ 2. เดินทรงตัวตาม เส้น เกมเรียงลำดับขนาด ภาพ (3 ลำดับ) 2 1. เคลื่อนไหวพื้นฐานตาม จังหวะ 2. ทำท่าทางกายบริหาร ประกอบเพลง ออกกำลัง กายรับแสงตะวัน เรื่อง การคมนาคมทางบก 1. ร้องเพลง พวกเราจะไปรถไฟ 2. สนทนาเกี่ยวกับการคมนาคมทางบก 3. แสดงบทบาทสมมติเป็นยานพาหนะ ต่างๆ 4. เล่นเกมไม้ยานพาหนะแสนสนุก 1. ปั้นแป้งโดว์ 2. พับสี 3. ประดิษฐ์รถจาก กล่องนม เลือกเล่นตามมุมหรือ มุมประสบการณ์ 1. เกมวิ่งอ้อมหลัก 2. เกมเป่ายิ้งฉุบ รถไฟ เกมภาพตัดต่อ ยานพาหนะ 3 1. เคลื่อนไหวอย่างอิสระ 2. เคลื่อนไหวปฏิบัติตาม คำสั่ง เรื่อง การคมนาคมทางน้ำ 1. เล่านิทาน เรื่อง สามมือปาม 2. สนทนาเกี่ยวกับการคมนาคมทางน้ำ 3. การทดลองประดิษฐ์เรือใบฟองน้ำ 1. ร้อยลูกปัด 2. เทสี 3. พับเรือ เลือกเล่นตามมุมหรือ มุมประสบการณ์ 1. เกมตักน้ำใส่ขวด 2. เล่นกาฟักไข่ เกมนับจำนวน ยานพาหนะ 4 1. เคลื่อนไหวพื้นฐานตาม จังหวะ 2. เคลื่อนไหวเลียนแบบ ยานพาหนะ เรื่อง การคมนาคมทางอากาศ 1. ร้องเพลง เดินทาง 2. คลำกล่องปริศนา 3. สนทนาเกี่ยวกับการคมนาคมทางอากาศ 4. เล่นเกมตามหาพวก 1. ฉีก ตัด ปะ กระดาษ 2. วาดภาพโดยใช้สี ไม้ 3. เป่าสี เลือกเล่นตามมุมหรือ มุมประสบการณ์ 1. เล่นมอญซ่อนผ้า 2. เกมวิ่งเปรี้ยว เกมจับคู่ภาพที่ สัมพันธ์กัน
วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ สร้างสรรค์ เล่นตามมุม เล่นกลางแจ้ง เกมการศึกษา 5 1. เคลื่อนไหวพื้นฐานตาม จังหวะ 2. เคลื่อนไหวฝึกทำท่าทาง เป็นผู้นำ ผู้ตาม เรื่อง เดินทางปลอดภัย 1. เล่นเกมเปิดหมายเลขภาพปริศนา 2. สนทนาเกี่ยวกับการปฏิบัติตนเพื่อความ ปลอดภัยในการเดินทาง ด้วยยานพาหนะ ชนิดต่างๆ 3. เล่นบทบาทสมมติขับขี่รถจักรยานยนต์ 1. พิมพ์ภาพด้วย ใบไม้ 2. ร้อยหลอด 3. สานกระดาษ เลือกเล่นตามมุมหรือ มุมประสบการณ์ 1. เกมเก็บบอลตามสี 2. เล่นรีรีข้าวสาร เกมจัดหมวดหมู่ ยานพาหนะ
แผนการจัดประสบการณ์รายวัน วันที่ 1 สัปดาห์ที่ 10 วันที่ 4 เมษายน 2566 หน่วย คมนาคม กิจกรรม จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและ จังหวะ 1. เคลื่อนไหวร่างกายอย่าง คล่องแคล่วประสานสัมพันธ์ และทรงตัวได้ 2. สนใจ มีความสุข และ แสดงท่าทางเคลื่อนไหว ประกอบเพลง จังหวะและ ดนตรีได้ 3. เคลื่อนไหวท่าทางเพื่อ สื่อสารความคิด ความรู้สึก ของตนเองได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3. การเคลื่อนไหวโดย ควบคุมตนเองไปใน ทิศทาง ระดับ และพื้นที่ 4. การฟังเพลง การร้อง เพลง และการแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบเสียง ดนตรี 5. การเคลื่อนไหวตาม เสียงเพลง ดนตรี 6. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ 7. การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ 8. การแสดงความคิด สร้างสรรค์ผ่านท่าทาง และการเคลื่อนไหว การเคลื่อนไหวพื้นฐาน ตามจังหวะ การเคลื่อนไหวด้วย การทำท่าทางประกอบ เพลง คมนาคม 1. กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วบริเวณอย่าง อิสระตามจังหวะ ครูให้สัญญาณโดยการเคาะจังหวะช้า ให้เด็กเคลื่อนไหวไปช้าๆ ตามจังหวะ ครูเคาะเร็ว ให้เด็กเคลื่อนไหวเร็วๆ ถ้าครูเคาะ 2 ครั้ง เป็นสัญญาณหยุด ให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้นทันที 2. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายโดยทำท่าทาง ประกอบเพลงอย่างอิสระ2-3 รอบ 3. เด็กนั่งพักในท่าสบาย เพื่อผ่อนคลาย กล้ามเนื้อ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง คมนาคม สังเกตพฤติกรรม 1. การเคลื่อนไหวร่างกาย และการทรงตัว 2. การแสดงความสนใจ มีความสุข และแสดง ท่าทางเคลื่อนไหวประกอบ เพลง จังหวะและดนตรี 3. การเคลื่อนไหวท่าทาง เพื่อสื่อสารความคิดความ รู้สึกของตนเอง
กิจกรรม จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. กล้าพูดกล้าแสดงออก 2. ปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อมี ผู้ชี้แนะได้ 3. บอกชื่อของยานพาหนะได้ 4. บอกประเภทของ ยานพาหนะได้ 1. การหยิบจับ 2. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่มใหญ่ 3. การให้ความร่วมมือ ในการปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ 4. การร่วมสนทนา แลกเปลี่ยนความคิดเห็น 5. การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ 6. การฟังคำคล้องจอง หรือเรื่องราวต่างๆ 7. การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับประสบการณ์ ของตนเอง 8. การอ่านอย่างอิสระ ตามลำพัง การอ่าน ร่วมกันการอ่านโดยมี ผู้ชี้แนะ ชื่อยานพาหนะและ วิธีการเดินทางโดยใช้ ยานพาหนะประเภท ต่างๆ เช่น รถยนต์เป็น ยานพาหนะที่ใช้เดินทาง บนถนน เรือเป็น ยานพาหนะที่ใช้เดินทาง ในแม่น้ำ เครื่องบินเป็น ยานพาหนะที่ใช้เดินทาง บนอากาศ ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง ใกล้ไกลไปได้ 3 ทาง ตามขั้นตอน 2. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหา คำคล้องจอง ขั้นสอน 1. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับ ยานพาหนะที่ใช้ในการเดินทาง โดยใช้ คำถามดังนี้ - เด็กๆ เคยใช้ยานพาหนะใดในการเดินทาง บ้าง 2. เด็กทำกิจกรรมเลือกยานพาหนะที่ใช้ เดินทางมาโรงเรียน โดยครูให้เด็กออกมา หยิบยานพาหนะทีละคน แล้วให้นำไปใส่ใน ขวดที่มีรูปยานพาหนะนั้น 1. แผนภูมิคำคล้อง จอง ใกล้ไกลไปได้ 3 ทาง 2. บัตรภาพ ยานพาหนะชนิด ต่างๆ 3. ป้ายนิเทศ ยานพาหนะ 4. บัตรภาพท้องฟ้า, ถนน,แม่น้ำ สังเกตพฤติกรรม 1. การกล้าพูดกล้าแสดง ออก 2. การปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อมีผู้ชี้แนะ 3. การบอกชื่อของยาน พาหนะ 4. การบอกประเภทของ ยานพาหนะ
กิจกรรม จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 9. การเห็นแบบอย่าง ของการอ่านที่ถูกต้อง 3. ครูให้เด็กดูป้ายนิเทศยานพาหนะทาง อากาศ ทางบก และทางน้ำ พร้อมแนะนำชื่อ ยานพาหนะทีละชนิด และร่วมสนทนากับ เด็กเกี่ยวกับวิธีการเดินทางด้วยยานพาหนะ ต่างๆ เด็กทบทวนประเภทยานพาหนะแต่ละชนิด จากป้ายนิเทศ โดยให้เด็กบอกชื่อ ยานพาหนะและประเภทการใช้งานทีละคน ขั้นสรุป 1. เล่นเกม ยานพาหนะอยู่ที่ไหน โดย แบ่งกลุ่มเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มละ 7-8 คน ครูแจกภาพท้องฟ้า ถนน แม่น้ำให้เด็กทุก กลุ่ม 2. ครูพูดว่าท้องฟ้าให้เด็กนำยานพาหนะทาง อากาศวางที่ภาพท้องฟ้า ครูพูดว่าถนนให้เด็กนำยานพาหนะทางบก วางที่ภาพถนน ครูพูดว่าแม่น้ำให้เด็กนำยานพาหนะทางน้ำ วางที่ภาพแม่น้ำ สังเกตพฤติกรรม
กิจกรรม จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 3. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาตรวจสอบ ความถูกต้อง 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับ ยานพาหนะที่ใช้ในการเดินทาง สังเกตพฤติกรรม
กิจกรรม จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. แสดงความพอใจใน ผลงานของตน 2. สนใจ มีความสุขและ แสดงออกผ่านงานศิลปะ 3. สร้างผลงานศิลปะเพื่อ สื่อสารความคิด ความรู้สึก ของตนเอง 4. เก็บของใช้เข้าที่เมื่อมี ผู้ชี้แนะ 1. การเขียนภาพและ การเล่นกับสี 2. การหยิบจับ 3. การทำกิจกรรมศิลปะ ต่างๆ 4. การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 5. การทำงานศิลปะ 6. การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ ตามความสามารถ ของตนเอง 7. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ 8. การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น 9. การพูดแสดงความคิด ความรู้สึก และความต้อง การ การวาดภาพโดยใช้สี เทียน การพิมพ์ภาพด้วยนิ้วมือ การขยำกระดาษ 1. ครูแนะนำกิจกรรม ดังนี้ 1. วาดภาพโดยใช้สีเทียน 2. พิมพ์ภาพด้วยนิ้วมือ 3. ขยำกระดาษ 2. ครูจัดเตรียมอุปกรณ์และอธิบายวิธีการใช้ พร้อมสาธิตวิธีทำให้เด็กดู 3. แบ่งเด็กออกเป็น 3 กลุ่ม กลุ่มละ 10 คน โดย กลุ่มที่ 1 วาดภาพโดยใช้สีเทียน กลุ่มที่ 2 พิมพ์ภาพด้วยนิ้วมือ กลุ่มที่ 3 ขยำกระดาษ 4. เด็กแต่ละกลุ่มเข้าปฏิบัติกิจกรรมโดย หมุนเวียนผลัดกันทำกิจกรรมจนครบทั้ง 3 กิจกรรม 5. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เมื่อทำงานเสร็จให้ เรียบร้อย 6. เด็กออกมานำเสนอผลงานที่ชอบมาก ที่สุด ให้เพื่อนถามคำถามหรือแสดงความ คิดเห็น 1. กระดาษ A4 2. สีเทียน 3. สีน้ำ 4. กระดาษสี 5. กาว สังเกตพฤติกรรม 1. การแสดงความพอใจใน ผลงานของตน 2. การมีความสนใจ มีความสุขและแสดงออก ผ่านงานศิลปะ 3. การสร้างผลงานศิลปะ เพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเอง 4. การเก็บของใช้เข้าที่ เมื่อมีผู้ชี้แนะ
กิจกรรม จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. ตัดสินใจเลือกเล่นตาม มุมด้วยตนเองได้ 2. เล่นร่วมกับเพื่อนได้ 3. แบ่งปันผู้อื่นได้เมื่อมี ผู้ชี้แนะ 4. เก็บของเข้าที่เมื่อมี ผู้ชี้แนะ 1. การเล่นเครื่องเล่นสัมผัส และการสร้างสิ่งต่างๆ จากแท่งไม้ บล็อก 2. การเล่นอิสระ 3. การเล่นตามมุม ประสบการณ์ มุมเล่นต่างๆ 4. การพูดสะท้อนความ รู้สึกของตนเองและผู้อื่น 5. การเล่นบทบาทสมมติ 6. การร่วมกำหนด ข้อตกลงในการเล่น 7. การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น 8. การพูดแสดงความคิด ความรู้สึก และความต้อง การ 9. การพูดอย่างสร้างสรรค์ ในการเล่นและการกระทำ ต่างๆ เราตัดสินใจเลือกเล่น ตามมุมได้ด้วยตนเอง เมื่อเล่นเสร็จควรเก็บของ เล่นเข้าที่ 1. ครูแนะนำมุมประสบการณ์ต่างๆ ในห้องเรียน 2. ครูและเด็กร่วมกันกำหนดกติกาการเล่น ดังนี้ หากเด็กเล่นของเล่นชิ้นเดียวกันชิ้น ให้แบ่งกันเล่น 3. เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ต่างๆ ตามความต้องการอย่างอิสระ โดยครูสังเกต พฤติกรรมของเด็กอยู่ห่างๆ 4. เด็กจัดเก็บของเล่นต่างๆ เข้าที่ให้ เรียบร้อยหลังจากเล่นเสร็จ ของเล่นและอุปกรณ์ มุมประสบการณ์ ต่างๆ ในห้องเรียน สังเกตพฤติกรรม 1. การตัดสินใจเลือกเล่น ตามมุมด้วยตนเอง 2. การเล่นร่วมกับเพื่อน 3. การแบ่งปันผู้อื่นเมื่อ มีผู้ชี้แนะ 4. การเก็บของเข้าที่เมื่อ มีผู้ชี้แนะ
กิจกรรม จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 1. เล่นและทำกิจกรรม อย่างปลอดภัยเมื่อมี ผู้ชี้แนะ 2. เคลื่อนไหวร่างกาย อย่างคล่องแคล่วประสาน สัมพันธ์และทรงตัวได้ 3. เดินตามแนวที่กำหนด ได้ 4. ปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อ มีผู้ชี้แนะ 1. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 2. การเคลื่อนไหวที่ใช้การ ประสานสัมพันธ์ของการใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ 3. การเล่นอย่างปลอดภัย 4. การเคลื่อนไหวโดย ควบคุมตนเองไปในทิศทาง ระดับ และพื้นที่ 5. การเล่นนอกห้องเรียน 6. การร่วมกำหนดข้อตกลง ในการเล่น 7. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ 8. การเล่นหรือทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน 9. การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การเล่นเกมส่งลูกบอล ข้ามศีรษะ และเดินทรงตัวตามเส้น อย่างปลอดภัย 1. เด็กอบอุ่นร่างกายด้วยการสะบัดมือ เท้า ย่อตัว ยืดตัว 2. ครูและเด็กร่วมกันกำหนดข้อตกลงใน การทำกิจกรรม และอธิบายการเล่นพร้อม สาธิตวิธีการเล่นเกมส่งลูกบอลข้ามศีรษะ อย่างปลอดภัย 3. ครูแบ่งเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม ให้เด็กแต่ละ กลุ่มส่งลูกบอลข้ามศีรษะให้เพื่อนจนครบ ทุกคน แถวไหนทำครบทุกคนถือว่าชนะ 4. ครูทบทวนข้อตกลงในการทำกิจกรรม และอธิบายวิธีการเดินทรงตัวตามเส้น 5. เด็กเดินกางแขนสองข้างตามเส้นที่ ครูกำหนด 6. ครูให้สัญญาณการหมดเวลา เพื่อพาเด็ก ไปทำความสะอาดร่างกาย 1. ลูกบอล 2. นกหวีด สังเกตพฤติกรรม 1. การเล่นและทำ กิจกรรมอย่างปลอดภัย เมื่อมีผู้ชี้แนะ 2. การเคลื่อนไหว ร่างกายและการทรงตัว 3. การเดินตามแนวที่ กำหนด 4. การปฏิบัติตาม ข้อตกลงเมื่อมีผู้ชี้แนะ
กิจกรรม จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เรียงลำดับสิ่งของหรือ เหตุการณ์อย่างน้อย 3 ลำดับได้ 2. เล่นและทำกิจกรรม ร่วมกับเด็กที่แตกต่างไป จากตน 3. เก็บของเล่นของใช้เข้าที่ เมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 1. การเล่นเครื่องเล่นสัมผัส 2. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่มใหญ่ 3. การปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของห้องเรียน 4. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ 5. การเล่นและทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน 6. การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 7. การเรียงลำดับสิ่งต่างๆ ตามลักษณะ ความยาว ความสูง น้ำหนัก ปริมาตร การเรียงลำดับสิ่งต่างๆ ตามลักษณะ 1. ครูแนะนำเกมเรียงลำดับขนาด พร้อมสาธิต วิธีการเล่นและแนะนำการเก็บเกมเข้าที่ 2. แบ่งเด็กออกเป็น 4 กลุ่ม ให้เด็ก กลุ่มที่ 1 และ 2 รับเกมเรียงลำดับขนาดส่วนกลุ่มที่ 3 และ 4 เล่นเกมการศึกษาชุดเดิมที่เคยเล่น โดยครูคอยดูแลช่วยเหลือ 3. เด็กหมุนเวียนผลัดกันเปลี่ยนการเล่นเกม จนครบทุกเกม 4. ครูให้สัญญาณหมดเวลา และแนะนำให้ เด็กเก็บเกมที่เล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย 1. เกมเรียงลำดับ ขนาด 2. เกมชุดเดิม สังเกตพฤติกรรม 1. การเรียงลำดับสิ่งของ หรือเหตุการณ์อย่างน้อย 3 ลำดับ 2. การเล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับเด็กที่ แตกต่างไปจากตน 3. การเก็บของเล่นของ ใช้เข้าที่เมื่อมีผู้ชี้แนะ