reallygreatsite.com Haji Azman bin Haji Adnan KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM PERSEKOLAHAN 2027 KPPM BERSAMA-SAMA WARGA KPM 5 April 2024 (Jumaat) 9.00 pagi - 11.00 pagi Auditorium Kompleks E, Putrajaya #kurikulumkita BICARA
reallygreatsite.com Haji Azman bin Haji Adnan KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM PERSEKOLAHAN 2027 #kurikulumkita
REALITI DUNIA #kurikulumkita scammer3
KENAPA PERLU BERUBAH? Dasar Negara, Teori Perkembangan & Aspirasi Murid Sesi Libat Urus, Resolusi Persidangan Tinjauan dan Kajian Kurikulum Malaysia MADANI & Teras Utama KPM Tren Global, Pentaksiran Antarabangsa & SDG Kurikulum fleksibel, relevan dan kontekstual Elemen kompetensi, tanggungjawab terhadap ekonomi, sosial dan persekitaran Dasar Kanak-kanak Negara, Dasar Perpaduan Negara dan Dasar Pendidikan Digital Kematangan usia dan perkembangan pemikiran kanak-kanak Generasi yang memiliki growth mindset Pembentukan karakter Pendidikan manusiawi #kurikulumkita 4
Memupuk semangat perpaduan Memupuk nilai-nilai murni Menyokong perkembangan sosial dan emosi Mengambil kira keperluan kepelbagaian murid HASRAT MASYARAKAT Kesihatan dan Kesejahteraan Mental Kemahiran Hidup Isu Alam Sekitar dan Kelestarian Pendidikan Jasmani dan Sukan #kurikulumkita Tinjauan Pelaksanaan Kurikulum Persekolahan 2027 Responden: 61,084 25 Ogos - 15 September 2023 5
REKA BENTUK KURIKULUM PERSEKOLAHAN 2027 Kurikulum 2027 akan menggabungkan kedua-dua pendekatan ini Kurikulum berasaskan standard menetapkan sasaran yang harus dicapai oleh murid Kurikulum berorientasikan kompetensi menekankan keberhasilan proses pembelajaran yang holistik dan membolehkan murid mengaplikasi pengetahuan, kemahiran dan sikap berasaskan standard yang ditetapkan #kurikulumkita 6
#kurikulumkita Membudayakan pembelajaran sepanjang hayat. Menghargai perpaduan dan keharmonian serta menghormati kepelbagaian. Menjadi warganegara yang beradab dan bertanggungjawab. Berdaya saing pada peringkat global. Mengamalkan kehidupan yang seimbang dalam segala aspek kehidupan. MATLAMAT KURIKULUM PERSEKOLAHAN 2027 7
PRINSIP PEMBANGUNAN KURIKULUM PERSEKOLAHAN 2027 #kurikulumkita Kontekstual Relevan Pelbagai Mod Fleksibel Mudah difahami Bermakna Pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan melalui pelbagai kaedah dan strategi Menyediakan murid dengan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang diperlukan untuk kehidupan Boleh dirungkai dan dirangkaikan Boleh diadaptasi bagi memenuhi keperluan pembelajaran murid Objektif yang jelas dan mudah disampaikan. Disusun secara logik dan terancang Hubung kait pengalaman pembelajaran mereka dengan dunia sebenar. Mempelajari pelbagai disiplin ilmu dan mengaplikasikannya Pengalaman pembelajaran yang autentik Disesuaikan dalam pelbagai konteks 8
Kritis Kreatif dan Inovatif Belajar Cara Belajar Budaya Membaca 1 Kompetensi Perkembangan Diri 2 Kompetensi Komunikasi 3 Kompetensi Tanggungjawab 4 Kompetensi Literasi Pelbagai 5 Kompetensi Pembelajaran Sepanjang Hayat 6 Kompetensi Kemahiran Berfikir Kompetensi Fasih Digital Pengurusan Data, Maklumat dan Teknologi Pemikiran Komputasional dan Penyelesaian Masalah Penciptaan Kandungan Digital Komunikasi dan Kolaborasi Digital Kewarganegaraan Digital dan Keselamatan Siber Literasi Multimodal Literasi Digital Literasi Media Literasi Maklumat Literasi Visual Literasi Budaya 7 KERANGKA KURIKULUM PERSEKOLAHAN 2027 #kurikulumkita Kewarganegaraan (Lokal dan Global) Keusahawanan Kelestarian Alam Sekitar Kerjaya Khidmat Kemasyarakatan Kemanusiaan Inklusif Interpersonal Intrapersonal Interaksi Antara Budaya Interaksi Global Perkembangan Kerohanian Perkembangan Fizikal Kesedaran Kendiri Pengurusan Kendiri Kesedaran Sosial Pengurusan Sosial 9 Literasi Kritis Intertekstualiti Kesedaran Retorik
TAHAP PERSEKOLAHAN DAN FOKUS KURIKULUM 2027 PRASEKOLAH TAHAP l Tahun 1 & Tahun 2 TAHAP ll Tahun 3 & Tahun 4 TAHAP lll Tahun 5 & Tahun 6 Meneroka pelbagai bidang ilmu dan didorong mengenali minat dan potensi diri dan pembentukan karakter. MENENGAH RENDAH TING. 1 - TING. 3 MENENGAH ATAS TING. 4 & TING. 5 Mengikuti laluan bidang yang ingin diceburi ke peringkat pengajian tinggi dan pembentukan karakter. Kemahiran menganalisis dan menghasilkan inovasi dan pembentukan karakter. #kurikulumkita Kemahiran berkomunikasi, bersosialisasi dan pembentukan karakter. Penguasaan literasi dan numerasi serta pembentukan karakter. Aplikasi kemahiran, pengetahuan dan nilai serta pembentukan karakter. 10
Berfokuskan kepada pembelajaran sosioemosi agar murid bersedia dan berfikiran positif dalam pembelajaran. Bermula dari Prasekolah sehingga ke peringkat Menengah Atas. Slot masa yang khusus dalam jadual waktu. Membentuk individu yang dapat menyumbang kepada pembentukan warganegara Malaysia yang sejahtera. PEMBENTUKAN KARAKTER #kurikulumkita PERKARA BAHARU 11
PERKARA BAHARU PEMBENTUKAN KARAKTER #kurikulumkita 12
Pembelajaran murid menjadi lebih holistik, relevan dan berhubung kait dengan dunia sebenar. Bermula di sekolah rendah dan dimasukkan dalam jadual waktu. Pendekatan PdP yang menggabungkan kandungan dan kemahiran dari pelbagai disiplin ilmu ke arah pengalaman pembelajaran bermakna Contohnya: pendekatan bertema. PEMBELAJARAN BERSEPADU #kurikulumkita PERKARA BAHARU 13
Satu pendekatan PdP yang menghubung kait dan menggabungjalinkan kandungan, kemahiran dan nilai dari pelbagai disiplin ilmu ke arah satu pengalaman pembelajaran yang menyeluruh, bermakna, relevan dan berkait rapat dengan dunia sebenar. PEMBELAJARAN BERSEPADU PERKARA BAHARU Mempelajari konsep dan kemahiran secara berasingan mengikut disiplin ilmu. Tema yang sama tetapi PdP masih berlaku secara berasingan mengikut disiplin ilmu Dua atau lebih disiplin yang berkaitan secara gabung jalin. Memasukkan elemen mata pelajaran lain dalam satu sesi PdP harian. Melangkaui mata pelajaran dan disiplin ilmu dengan menggabungjalin pelbagai disiplin ilmu untuk menghasilkan satu proses pembelajaran yang bermakna. DISIPLINARI MULTIDISIPLINARI INTERDISIPLINARI TRANSDISIPLINARI #kurikulumkita 14
TEKNOLOGI & DIGITAL PERKARA BAHARU #kurikulumkita Penggabungjalinan konsep, ilmu, kemahiran serta amalan nilai dalam teknologi dan digital. SR - Asas MR - Pertengahan MA - Lanjutan Tahap I (Tahun 1 & 2) Men. Rendah (Tkt. 1, 2 & 3) Men. Atas (Tkt. 4 & 5) Pembelajaran Bersepadu MP Teknologi & Digital MP SK, RBT dan TDK PEMETAAN KANDUNGAN Meliputi Teknologi: Tahap II (Tahun 3 & 4) Pembelajaran Bersepadu Tahap III (Tahun 5 & 6) MP Teknologi & Digital ** Nota: SR - Sekolah Rendah MR - Menengah Rendah MA - Menengah Atas SK - Sains Komputer RBT - Reka Bentuk dan Teknologi TDK - Teknologi Digital dan Komunikasi Komunikasi Elektrik Mekanikal Fesyen Perniagaan Aeroangkasa Maklumat Digital Pembuatan Elektonik Robotik Makanan Pertanian Teknologi masa hadapan 15
#kurikulumkita TEKNOLOGI & DIGITAL PERKARA BAHARU Pengajaran secara co-teaching Pembelajaran secara modular Hands-on dan pembelajaran berasaskan projek Penggunaan peranti mudah alih (mesra lokasi, tahan lasak, mudah selenggara) Persediaan Infrastruktur dan Infostruktur Pembekalan perkakasan dan perisian Penyediaan bahan rujukan asas dalam platform Pembelajaran Latihan upskilling kepada guru-guru sedia ada (dalam perkhidmatan) Latihan kepada guru praperkhidmatan Persediaan Kurikulum Persekolahan 2027 Pengajaran dan Pembelajaran 16
TAHAP PENGUASAAN PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK Tahap 1 (Tahun 2) Penguasaan literasi dan numerasi Tahap III (Tahun 6) Penguasaan kemahiran menganalisis dan menghasilkan inovasi Mengukur kecenderungan bakat dan minat murid TAHAP PENGUASAAN UMUM KURIKULUM PERSEKOLAHAN 2027 Prasekolah hingga Sekolah Menengah Atas 3 TP bagi Prasekolah dan Tahap I 4 TP bagi Tahap II, Tahap III, Menengah Rendah dan Menengah Atas Pemerkasaan Pentaksiran Bilik Darjah LATIHAN KERJAYA Pelibatan industri di peringkat sekolah menengah atas SEMAKAN KEMAJUAN PSIKOMETRIK PENTAKSIRAN PERKARA BAHARU #kurikulumkita 17 UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK - UASA Autonomi akan diberikan sepenuhnya kepada pihak sekolah PAJSK SEGAK dan BMI Kokurikulum Ekstra kurikulum
BUKU TEKS MODUL CETAKAN MENGIKUT PERMINTAAN DIGITAL PERKARA BAHARU #kurikulumkita BUKU TEKS CETAKAN DIGITAL INTERAKTIF BAHAN BANTU MENGAJAR GURU 18
Meningkatkan kesediaan mengikuti pembelajaran pada tahap seterusnya. Memastikan murid seawal persekolahan menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira (3M). Intervensi awal akan diberikan bagi membantu murid yang menghadapi masalah menguasai kemahiran literasi dan numerasi. PENEKANAN KEPADA LITERASI DAN NUMERASI #kurikulumkita FOKUS 19
KURIKULUM DASAR DAN PERUNDANGAN PENGOPERASIAN INFRA & PEROLEHAN BAHAN SOKONGAN LATIHAN KEWANGAN PERJAWATAN PENTAKSIRAN PUBLISITI DAN KOMUNIKASI TIMBALAN KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA Sektor Dasar dan Kurikulum PMO PENGARAH Bahagian Pembangunan Kurikulum CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA TEKNIKAL PPKP 2027 UKK DMU LP BPK BPSH BSKK BPLTV BPI BPKHAS BPsK Sindikasi akan dilaksana berdasarkan keperluan jawatankuasa kecil BPPDP PUU BPSH BPI JN BSKK BPKHAS BPERMATA BPSBP BPSWASTA BPLTV BP BPEROLEHAN BPM BPA BPPDP BSTP BPK BSKK BPLTV BPI BPKHAS ELTC BPK BKEW BPSM BPPDP BPSH BPG IPGM IAB ELTC BPK BPI BPLTV BSKK BPKHAS BPERMATA BPsK ELTC #kurikulumkita 20
FUNGSI JK KURIKULUM BPK BPI BPLTV BSKK BPKHAS BPERMATA BPsK ELTC i. Membangunkan kerangka kurikulum persekolahan baharu. ii. Menyediakan kertas cadangan kerangka kurikulum. iii. Menyediakan roadmap pelaksanaan. iv. Menyelaras jadual waktu persekolahan. v. Menyediakan dokumen kurikulum dan bahan sokongan. vi. Menyediakan panduan pelaksanaan kurikulum untuk guru. vii. Memberi input kepada peneraju-peneraju inisiatif berkaitan dengan pelaksanaan kurikulum. viii. Menyelaras dan mengkaji geran perkapita murid. ix. Melaksanakan penataran kurikulum baharu kepada semua pemegang taruh. #kurikulumkita 21
FUNGSI JK DASAR DAN PERUNDANGAN BPPDP PUU i. Mengkaji perubahan dasar hasil dari cadangan kurikulum baharu. ii. Melaksanakan perubahan kepada Akta Pendidikan berasaskan keperluan kurikulum baharu. iii. Mengeluarkan Surat Pekeliling Ikhtisas berdasarkan keperluan dari semasa ke semasa bagi perubahan yang melibatkan Dasar Pendidikan Kebangsaan. #kurikulumkita 22
FUNGSI JK PENGOPERASIAN BPSH BPI JN BSKK BPKHAS BPERMATA BPSBP BPSWASTA BPLTV i. Merancang pelaksanaan sesi persekolahan bersesuaian dan menepati hasrat kurikulum baharu. ii. Melaksanakan pemantauan pelaksanaan kurikulum untuk memastikan pematuhan kepada Surat Pekeliling Ikhtisas kurikulum baharu. iii. Mengesyorkan kepada bahagian-bahagian tentang keperluan penyediaan SPI bagi menyokong pelaksanaan kurikulum dari semasa ke semasa. iv. Menyediakan meja bantuan di peringkat JPN bagi menangani isu pelaksanaan kurikulum. v. Melatih sistem sokongan di peringkat JPN dan PPD bagi menangani isu pelaksanaan kurikulum. #kurikulumkita 23
FUNGSI JK INFRA & PEROLEHAN BP BPEROLEHAN BPM BPA BPPDP i. Menyediakan pelan perancangan penyediaan infrastruktur yang komprehensif untuk memenuhi keperluan pembelajaran. ii. Menyediakan pelan perancangan penyediaan perolehan peralatan dan kemudahan IT yang komprehensif bagi keperluan pembelajaran. #kurikulumkita 24
FUNGSI JK LATIHAN BPG IPGM IAB ELTC i. Menyediakan pelan latihan dan pendedahan yang komprehensif berdasarkan kepada kandungan kurikulum baharu. ii. Memastikan guru-guru dalam perkhidmatan dan pra perkhidmatan menguasai kurikulum baharu. iii. Menjalankan pengesanan dan pemantauan keberkesanan latihan yang diberikan. #kurikulumkita 25
FUNGSI JK KEWANGAN BPK BKEW i. Membida peruntukan kewangan bagi tujuan penyediaan keperluan pelaksanaan kurikulum baharu. ii. Mengawal selia segala urusan perbelanjaan bagi semua inisiatif. #kurikulumkita 26
FUNGSI JK PERJAWATAN BPSM BPPDP BPSH i. Menyediakan pelan perancangan perjawatan berdasarkan pengiraan keperluan kurikulum baharu. ii. Memastikan bekalan warga sektor pendidikan mencukupi berdasarkan keperluan secara berperingkat. #kurikulumkita 27
FUNGSI JK BAHAN SOKONGAN BSTP BPK BSKK BPLTV BPI BPKHAS ELTC i. Menerbitkan buku teks berdasarkan perubahan kandungan kurikulum. ii. Menyediakan bahan sokongan PdP dalam pelbagai medium. iii. Menyebarluaskan bahan-bahan pembelajaran kepada guru dan murid. iv. Menyediakan pelantar pembelajaran yang dapat menyokong pelaksanaan kurikulum. #kurikulumkita 28
FUNGSI JK PENTAKSIRAN LP BPK BPSH BSKK BPLTV BPI BPKHAS BPsK i. Merancang pentaksiran dan peperiksaan awam yang bersesuaian dengan perubahan dalam kurikulum baharu. ii. Merancang struktur/kaedah peperiksaan awam bagi kurikulum baharu. #kurikulumkita 29
FUNGSI JK PUBLISITI DAN KOMUNIKASI UKK DMU i. Menyediakan pelan komunikasi yang berkesan. ii. Melaksanakan pengurusan perubahan di semua peringkat pelaksanaan. iii. Memastikan bahan yang disediakan oleh meja bantuan bersesuaian bagi menangani isu pelaksanaan kurikulum baharu. iv. Menyelesaikan isu berkaitan dengan pelaksanaan kurikulum baharu. #kurikulumkita 30
#kurikulumkita 31
TERIMA KASIH #kurikulumkita “Tali yang tiga lembar itu, tak suang-suang putus” dan “hulubalang satu, tidak akan menang berperang” (Bersatu teguh, bercerai roboh) 32