1 Rancangan Pengajaran Harian Maharat al-Quran Tingkatan 5 1. Mata Pelajaran Hifzul Al-Quran 2 Kelas/Tingkatan Tingkatan 5 Nafi’ 3. Tarikh/Hari 6 Mac 2013/ Isnin 4. Masa 7.00 pagi hingga 9.00 pagi 5. Bilangan 10 Orang (Lelaki) 6. Tajuk Surah Al-Qiyamah Ayat 1- 40 7. Pengetahuan Sedia Ada 1) Pelajar membaca Al-Quran dengan bertajwid dan fasih. 2) Pelajar telah menghafal Surah Al-Qiyamah 577 Ayat 1-40. 8. Standard Kandungan 1.1 Menghafal 4 juzuk daripada al-Quran 2.1 Memahami makna ayat al-Quran sebanyak 4 juzuk dalam Bahasa Melayu. 9. Standard Pembelajaran 1.1.1 Menghafal ayat al-Quran daripada surah berikut dengan menjaga hukum- hukum tajwid serta adab-adab penghafal al- Quran : Surah Al-Qiyamah 577 (Ayat 1-40) 2.1.1 Menyatakan kefahaman ayat al-Quran daripada surah berikut : Surah Al-Qiyamah 577 (Ayat 1-40) 10. Objektif Pembelajaran Selepas proses pengajaran dan pembelajaran pelajar dapat : 1) Membaca Surah Al-Qiyamah muka surat 577 dengan fasih, bertajwid dan beradab. 2) Memperdengarkan bacaan hafalan baru sebanyak 1 muka surat serta muraja'ah baharu dan lama dengan fasih dan bertajwid. 3) Menyatakan kefahaman ayat al-Quran daripada Surah Al-Qiyamah muka surat 577.
2 11. Kemahiran Berfikir Menjana Idea: Membandingkan hukum - hukum tajwid yang berada di dalam Al Quran 12. Gabung Jalin Tilawah Al-Quran : Aplikasi hukum tajwid dalam bacaan Al-Quran. Adab : Menjaga adab ketika membaca Al-Quran 13. Penyerapan Teknologi : Menjawab soalan kuiz di dalam aplikasi interaktif 13. Penerapan Nilai 1) Membudayakan Al-Quran dalam Kehidupan sebenar 2) Mencintai Al-Quran 3) Bersungguh-sungguh 4) Fokus 5) Berdisiplin 14. Amalan pedagogi masa kini Pembelajaran Kendiri : Murid membaca al-Quran secara individu. Pembelajaran Koperatif : Murid bekerjasama dalam melaksanakan aktiviti berkumpulan. 15. Kemahiran Insaniah Kemahiran Sosial : Murid dapat berbincang sesama rakan dalam melaksanakan aktiviti berkumpulan. Etika Dan Moral : Menjaga adab ketika membaca al-Quran. Pembelajaran Sepanjang Hayat : Melazimi membaca al-Quran. 14. E.M.K Nilai Murni: Pelajar sedar akan kepentingan isi Al- Quran dan mengamalkannya dalam kehidupan. Teknologi Maklumat Dan Komunikasi : Guru dan pelajar menggunakan aplikasi “Google Site”
3 sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran. 15. Penilaian PdP Pemerhatian: Melihat pelajar menjawab soalan yang telah diberikan dalam aplikasi interaktif melalui kerja berkumpulan. Kerja Berkumpulan: Pelajar saling bekerjasama dalam menjawab soalan yang diberikan. 16. Bahan Bantu Mengajar 1. Google Form 2. Google Slide 3. Jamboard 4. Quizzizz 5. Youtube 6. Padlet 7. Wordwall 8. Google Docs 9. Anyflip
4 LANGKAH / MASA ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN Mukaddimah (2 Minit) 1. Murid diminta membaca Surah Al- Fatihah secara beramai-ramai. 2. Guru Memilih seorang murid untuk mengetuai bacaan doa. 3. Murid dan Guru mengaminkan bacaan doa. Guru bertanya khabar kepada murid. Penerapan Nilai : Khusyuk Adab Berdoa Tawakal Kepimpinan Hormat Disiplin Set Induksi (3 Minit) Soalan : 1. Apakah yang anda dapat lihat dalam aplikasi interaktif Jamboard? 2. Apakah perkaitan antara gambar 1 dan 2 dengan pembacaan Al- Quran? 1. Murid diajukan beberapa soalan berkaitan isi pelajaran. 2. Murid diarahkan membuka aplikasi interaktif Jamboard melalui Google Sites. 3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 4. Murid diminta untuk memberi perkaitan antara gmbar 1 dan 2. 5. Jawapan murid dikaitkan dengan pembelajaran. 6. Murid diminta menjawab kuiz yang ada dalam aplikasi interaktif Wordwall. 7. Murid diminta mengisi nama masing-masing setelah Strategi : Berpusatkan Bahan Kaedah : Soal Jawab Penerapan Nilai : Bekerjasama fokus Bahan Bantu Belajar : Jamboard Wordwall
5 selesai menjawab. Langkah 1 (15 Minit) Alunan bacaan Surah Al- Qiyamah ayat 1-40 yang fasih, bertajwid serta beradab daripada Syeikh Misyari Alafasi. 1. Murid mendengar alunan bacaan Surah Al-Qiyamah muka surat 577 ayat 1-40 dengan khusyuk . 2. Murid diminta teliti dengan bacaan tajwid dan makhraj huruf yang di alunkan oleh syeikh . 3. Murid dikehendaki menjawab kuiz melalui aplikasi interaktif Quizizz. Strategi: Berpusatkan bahan Penerapan nilai: Fokus Teliti Bahan Bantu Mengajar: Youtube Langkah 2 (10 Minit) Pengukuhan hafazan Surah AL-Qiyamah ayat 1-40 melalui aplikasi interaktif Quizizz dan Google Form. 1.Murid diminta membuka aplikasi Quizizz untuk mulakan latihan hafazan. 2.Murid menjawab soalan berkaitan hafazan Surah Al- Qiyamah dengan teliti. 3.Murid dapat membuat refleksi daripada jawapan yang dibuat. 4.Murid diminta membuka aplikasi Google Form. 5.Murid diminta mengisi Strategi: Berpusatkan murid Penerapan Nilai: Fokus Bersungguh- sungguh Bahan bantu belajar: Quizizz
6 maklumat peribadi. 6.Murid merakam bacaan Surah Al-Qiyamah secara ghaib. 7.Murid memuat naik bacaan tasmik Surah Al-Qiyamah ayat 1-40 dalam bentuk video (MP4). Google Form Langkah 3 (10 Minit) 1.Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan untuk latihan fiqh ayat bagi Surah Al-Qiyamah ayat 1-40. 2.Wakil setiap kumpulan diminta membuka aplikasi Padlet untuk mulakan latihan 1. 3.Murid bekerjasama menjawab soalan yang diberikan dalam aplikasi Padlet. 4.Setiap murid membuka latihan 2 dalam aplikasi Google Form. 5.Murid mengisi maklumat yang diperlukan. 6.Murid menjawab soalan fiqh ayat Surah Al-Qiyamah yang diberikan. Strategi: Berpusatkan murid Kaedah: Rakan sebaya Penerapan Nilai: Bekerjasama Fokus Pentaksiran (15 Mini)t Pelajar menjawab soalan Pentaksiran Formatif yang telah disediakan oleh guru di aplikasi Google Form untuk menguji pemahaman pelajar Penerapan Nilai: Teliti, Tekun, Amanah, Menuntut ilmu,
7 secara individu. Tangunggjawab Bahan Bantu Mengajar: Google Form Penutup (5 Minit) Pelajar membuat rumusan sepanjang pembelajaran interaktif di dalam aplikasi Google Slides yang telah disediakan oleh guru mengikut kumpulan masing- masing. Penerapan Nilai: Jujur,Berusaha, Menghormati guru, Menghormati rakan,Patuh arahan guru Bahan Bantu Mengajar: Google Slides