หน่วยการเรียนรู้ ๑ ใบโบกใบบัว

ใบงาน เรื่อง สระ อี ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่......... คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมสระ อีบนพยัญชนะ ระบายสีให้สวยงาม แล้วฝึกอ่าน ม หว ด ต บ หม

เฉลยใบงาน เรื่อง สระ อี ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่......... คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมสระ อีบนพยัญชนะ ระบายสีให้สวยงาม แล้วฝึกอ่าน มี หวี ดี ตี บี หมี

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๐ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ ใบโบก ใบบัว ๑๕ ชั่วโมง รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย เรื่อง สระ อู เวลา ๑ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ ป๑/๘. มีมารยาท ในการอ่าน ท ๔.๑ ป๑/๑. บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์และเลขไทย ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. บอกรูปสระ อู ได้ K ๒. อ่านแจกลูกสะกดคำสระ อู ได้ P ๓. มีความใฝ่เรียนรู้A ๓. สาระสำคัญ สระคือเครื่องหมายใช้แทนเสียงที่เปล่งออกมาตามหลักภาษา ช่วยให้อ่านออกเสียงได้ถูกต้องเป็นการ สร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจในการออกเสียงในชีวิตประจำวัน ๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพื่อนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๒. ความสามารถในการคิด - คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา - ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา - คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต - นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม - ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี - เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้ ๕. สาระการเรียนรู้ ๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K) ๑. บอกรูปสระ อู ได้ ๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P) ๑. อ่านแจกลูกสะกดคำสระ อู ได้ ๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A) ๑. มีความใฝ่เรียนรู้ ๖.การบูรณาการ โครงการสถานศึกษาพอเพียง โครงการโรงเรียนคุณธรรม อาเซียนศึกษา คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม อื่น ๆ (ระบุ).................................................................................................................. ๗. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้) ใบงาน เรื่อง สระ อา อี อู ๘. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ครูสนทนากับนักเรียนถึงเรื่องสระในภาษาไทย ให้นักเรียนยกตัวอย่างสระในภาษาไทยที่ นักเรียนรู้จัก และครูเชื่อมโยงไปถึงเรื่องที่จะเรียนคือ สระ อู ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา นักเรียนศึกษาเรื่อง สระ อู จากกหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นป.๑ หน้า ๗ - ๘ ขั้นที่ ๓ หาความหมาย ครูอ่านสะกดคำ สระ อา อี อู ให้นักเรียนฟังและนักเรียนอ่านตามครูเช่น

คำ พยัญชนะ สระ สะกดว่า อ่านว่า หู ห อู หอ - อู หู งู ง อู งอ - อู งู ปู ป อู ปอ - อู ปู ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด ให้นักเรียนยกตัวอย่างคำที่ประสมสระ อู คนละ ๒ คำ และเขียนแจกลูกสะกดคำลงในสมุด ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้ นักเรียนทำใบงาน เรื่อง สระ อา อี อู ๙. สื่อการสอน ๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาที ชั้น ป.๑ ๑๐. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่ ๑. ห้องสมุดโรงเรียน ๑๑. การวัดและประเมินผล - ประเมินทักษะการอ่าน ผ่านเกณฑ์คุณภาพระดับ ดี - ประเมินการทำใบงาน ผ่านเกณฑ์คุณภาพระดับ ดี - ประเมินผลด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์60% ขึ้นไปถือว่าผ่าน ๑๒. กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………….......................................………..……………………………………… ลงชื่อ ……………………………………..…… (นางสาวสมร เพ็งเวียง) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านปากคลองลาน …………./…………../………….

บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ที่ 10 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 วิชาภาษาไทย หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ใบโบก ใบบัว เรื่อง สระ อู 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K) ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... 2. นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P) ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... 3. นักเรียนมีเจตคติ ค่านิยม คุณธรรมจริยธรรม (A) ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... 4. ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ไข ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... 5. ข้อเสนอแนะ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................................ครูผู้สอน (นางสาวนากิษะ วันคำ) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย …………./……………./…………

ใบงาน เรื่อง สระ อา อี อู ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่......... คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกเขียนคำตามสระที่กำหนด สระ อา สระ อี สระ อู บ้านสระ นา รู สี งา ตา มี ตี หู รี ขา งู ดู กา ดี ปู

S เฉลยใบงาน เรื่อง สระ อา อี อู ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่......... คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกเขียนคำตามสระที่กำหนด สระ อา สระ อี สระ อู นา มี หู ขา ตี งู งา ดี ดู ตา รี รู กา สี ปู บ้านสระ นา รู สี งา ตา มี ตี หู รี ขา งู ดู กา ดี ปู

ใบงาน เรื่อง สระ อา อี อู ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่......... คำชี้แจง ให้นักเรียนโยงเส้นคำที่ประสมด้วยสระเดียวกัน ระบายสีให้สวยงาม และฝึกอ่าน ขา ปี ดู ตา ดี ปู

เฉลยใบงาน เรื่อง สระ อา อี อู ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่......... คำชี้แจง ให้นักเรียนโยงคำที่ประสมด้วยสระเดียวกัน ระบายสีให้สวยงาม และฝึกอ่าน ขา ปี ดู ตา ดี ปู

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ ใบโบก ใบบัว ๑๕ ชั่วโมง รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย เรื่อง อ่านคล่อง ร้องเล่น เวลา ๑ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน รูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ ป๑/๒. บอกความหมายของคำ และข้อความที่อ่าน ป๑/๘. มีมารยาท ในการอ่าน ท ๒.๑ ป๑/๑ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. อ่านออกเสียงบทอ่านโยกมา โยกไปได้K ๒. คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดบทอ่านโยกมา โยกไป ได้P ๓. มีความใฝ่เรียนรู้A ๓. สาระสำคัญ การอ่านบทอ่าน “โยกมา โยกไป” เป็นการฝึกประสบการณ์ทางภาษา ทั้งทำให้เกิดความสนุกสนาน ในการเรียน ๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพื่อนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๒. ความสามารถในการคิด - คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา

- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา - คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต - นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม - ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี - เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้ ๕. สาระการเรียนรู้ ๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K) ๑. อ่านออกเสียงบทอ่านโยกมา โยกไปได้ ๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P) ๑. คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดบทอ่านโยกมา โยกไป ได้ ๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A) ๑. มีความใฝ่เรียนรู้ ๖. การบูรณาการ โครงการสถานศึกษาพอเพียง โครงการโรงเรียนคุณธรรม อาเซียนศึกษา คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม อื่น ๆ (ระบุ).................................................................................................................. ๗. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้) ใบงาน เรื่อง การเขียนคัดลายมือ ๘. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ครูอ่านบทอ่าน เรื่อง โยกมาโยกไป ให้นักเรียนฟัง ๑ รอบ และให้นักเรียนอ่านตามครู ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา นักเรียนจับคู่ฝึกอ่านบทอ่าน โยกมา โยกไป ขั้นที่ ๓ หาความหมาย ครูให้นักเรียนแสดงท่าทางประกอบจากบทอ่าน โยกมา โยกไป ครูสุ่มตัวแทนนักเรียนออกมาแสดงท่าทางประกอบจากบทอ่าน โยกมา โยกไป

ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด ครูให้นักเรียนบอกถึงตัวละครที่ปรากฏในเรื่อง จากเรื่องกล่าวถึงอะไร ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้ นักเรียนเขียนคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดจากบทอ่าน โยกมาโยกไป ๙. สื่อการสอน ๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาที ชั้น ป.๑ ๑๐. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่ ๑. ห้องสมุดโรงเรียน ๑๑. การวัดและประเมินผล - ประเมินทักษะการอ่าน ผ่านเกณฑ์คุณภาพระดับ ดี - ประเมินการทำใบงาน ผ่านเกณฑ์คุณภาพระดับ ดี - ประเมินผลด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์60% ขึ้นไปถือว่าผ่าน ๑๒. กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ความเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………….......................................………..……………………………………… ลงชื่อ ……………………………………..…… (นางสาวสมร เพ็งเวียง) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านปากคลองลาน …………./…………../………….

บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ที่ 11 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 วิชาภาษาไทย หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ใบโบก ใบบัว เรื่อง อ่านคล่อง ร้องเล่น 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K) ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... 2. นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P) ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... 3. นักเรียนมีเจตคติ ค่านิยม คุณธรรมจริยธรรม (A) ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... 4. ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ไข ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... 5. ข้อเสนอแนะ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................................ครูผู้สอน (นางสาวนากิษะ วันคำ) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย …………./……………./…………

S ใบงาน เรื่อง การเขียนคัดลายมือ “โยกมา โยกไป” ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่......... คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดจากข้อความที่กำหนดให้ ใบโบก ใบบัว ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... โยก ตัว ไป มา ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... โยก หัว โยก ขา ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... โยก มา โยก ไป ......................................................................................................................... ..........................................................................................................................