E FOLIO (ETIKA DAN PERADABAN)

SHAH ALAM – SATU UNDANG- BULI
UNDANG KHUSUS BERKAITAN

PERBUATAN BULI TERHADAP
PELAJAR PERLU DIWUJUDKAN DEMI MANGSA
MENGATASI SEMUA JENIS BULI BAIK BULI
SECARA MENTAL, EMOSI DAN
FIZIKAL. TRAUMA

PENSYARAH UNDANG-UNDANG,
PERLEMBAGAAN DAN HAK ASASI,
KULLIYYAH UNDANG-UNDANG
AHMAD IBRAHIM, UNIVERSITI ISLAM
ANTARABANGSA MALAYSIA (UIAM),
PROFESOR MADYA DR KHAIRIL
AZMIN MOKHTAR BERKATA, KETIKA
INI TIADA UNDANG-UNDANG KHUSUS
UNTUK PERBUATAN BULI.

“BANYAK PIHAK TELAH
MENYUARAKAN PERLUNYA DIPINDA
AKTA PENDIDIKAN 1996 ATAUPUN
MEWUJUDKAN SEBUAH AKTA KHAS,
SEPERTI YANG DIBUAT OLEH
BEBERAPA NEGARA SEPERTI DI
AMERIKA SYARIKAT.....

-KERATAN AKHBAR

MPU21032 PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN
TAJUK TUGASAN : ISU KESEPADUAN SOSIAL (BULI)
NAMA PENSYARAH: PUAN NUR SYAKIRAH BINTI AKYAN

WAFIN FARRISYA BT NORSAHIRAH BT
MOHD RIZAL OMAR DANI

(18DSK21F2011) (18DSK21F2013)
KETUA KUMPULAN
AHLI 1

SYASYA FATINI BT MITHUNA A/P
ROHIZAN KUMARASAMY
(18DSK21F2019)
(18DSK21F2009)
AHLI 3
AHLI 2

ISI KANDUNGAN

PENGHARGAAN
OBJEKTIF
PENGENALAN
TOPIK DAN SUBTOPIK

DEFINISI BULI
JENIS BULI
FAKTOR
KESAN
CADANGAN
CARA CARA
KESIMPULAN
SUMBER RUJUKAN

PENGHARGAAN

Setinggi tinggi penghargaan dan ribuan terima kasih kepada Puan
Nur Syakirah Binti Akyan selaku pensyarah kami atas peluang dan
kepercayaan yang telah diberikan kepada kami unuk menyiapkan
tugasan e-folio bagi kursus Penghayatan Etika dan Peradaban
(MPU21032) bagi Sesi II 2021/2022. Tidak lupa juga atas tunjuk ajar


yang diberikan oleh puan kepada kami dalam menyiapkan tugasan

ini.

Mempunyai sifat yang penyabar dan kuat dalam mengawal tindak
tanduk kami semasa proses penghasilan e-folio ini secara tidak
langsungnya memudahkan kami bertanyakan soalan dan memberi
pendapat mengikut maklumat yang dicari. Tanpa dorongan dan
tunjuk ajar, tidak dapatlah kami menyiapkan tugasan ini dengan
sempurna.

Ucapan penghargaan ini juga ditujukan kepada rakan-rakan
sepasukan yang banyak memberi perkongsian ilmu. Ahir sekali, saya
ingin mengucapkan sepuluh jari tanda penghargaan kepada sesiapa
sahaja yang terlibat dalam pembikinan folio ini secara langsung atau
secara tidak langsung.

OBJEKTIF

1 JUSTIFIKASI 2 PEMAHAMAN

Memberi justifikasi Mengaplikasikan
berkaitan permasalahan pemahaman yang lebih
kesepaduan sosial. Topik mendalam tentang
yang dipilih adalah Buli. permasalahan yang berlaku.

3 PENECERAHAN 4 ISU SEMASA

Memberikan pencerahan Mengutarakan isu isu
tentang jenis, faktor dan semasa berkaitan
juga kesan tentang permasalahan yang
permasalahan ini. berlaku.
Seterusnya, memberikan
pendapat serta cadangan 5 PERKAITAN
untuk menyelesaikannya
bagi membentuk Mengaitkan isu ataupun
kesepaduan sosial yang permasalahan yang berlaku
baik di Malaysia. dengan skop etika dan
peradaban.

PENGENALAN MPU21032 | PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN

Konsep kesepaduan sosial ialah dimana fenomena sosial yang didorong oleh
satu idea mendalam terhadap perpaduan yang seterusnya memperngaruhi
anggota masyarakat yang lain untuk mencapai pelbagai ikhtiar dan kegiatan
yang dianggap sebagai prasyarat yang mencapai perpaduan.

Konsep kesepaduan adalah lebih realistik dalam konteks Malaysia kerana
negara tercinta ini hidup dalam kehidupan yang berbagai kaum. Hal ini
memupuk masyarakat kita untuk mencapai kesepaduan sosial dalam usaha
mencapai keamanan yang diidamkan dan selayaknya diperoleh. Setelah
Malaysia mencapai kemerdekaan lagi, pelbagai bangsa telah hidup bersama
sama di dalam satu komuniti. Masyarakat telah hidup denga aman walaupun
berasal daripada latar belakang yang berlainan. Tidak dinafikan bahawa
pelbagai konflik dan isu yang telah tercetus di dalam usaha memerdekakan
pemikiran kita dari sikap sombong dan tidak endah tentang apa yang utama
dan terbaik untuk masyarakat. Namun usaha dari setiap pihak yang berterusan,
membuktikan bahawa kita sebagai masyarakat dapat bersatu padu dan
menangani segala isu dan konflik ini.

Namun demikian, masih terdapat beberapa perkara yang negatif berlaku
disebabkan oleh kurangnya nilai perpaduan di kalangan sesetengah individu.
Permasalahan perpaduan sosial ini lah yang menjadi pendorong berlakunya
kes kes buli yang ingin kami bincangkan pada topik e-folio kali ini.

TOPIK DAN
SUBTOPIK

BULI

1 BULI 4 KESAN KES BULI

-Definisi -Tertekan dan malu
-Siapakah yang sering -Tidak akan mempunyai
membuli dan dibuli? keyakinan diri yang
-Adakah perempuan tinggi.
terlibat dalam perbuatan -Takut untuk bergaul
buli?
5 CADANGAN
2 JENIS BULI
-Kempen kesedaran
-Buli secara fizikal -Undang-undang
-Buli lisan (percakapan) -Seni mempertahankan
-Pencorobohan relasi diri
-Buli siber
-Gangguan seksual 6 CARA CARA
-Buli Prasangka MEMBANTU MANGSA
BULI
3 FAKTOR KES BULI

-Kegagalan ibu bapa
dalam mendidik anak
anak.
-Pengaruh televisyen dan
media
-Kekurangan
pengawasan dan kawalan
disiplin yang longgar.
-Pengaruh rakan sebaya.

BULI

Apa itu Buli?

Definisi Adakah perempuan terlibat
dalam perbuatan buli?
Buli bermaksud perbuatan yang berniat
menunjukkan kekuatan, menggertak atau Ramai beranggapan perbuatan buli hanya
mencederakan orang tertentu yang dilihat melibatkan pelajar lelaki. Tapi, ia silap. Pelajar
berkeadaan lemah berbanding si pelaku perempuan juga turut terlibat dalam perbuatan
dengan mengasari atau mendera tersebut. Biarpun peratusan agak sedikit, namun
mangsanya. Buli ialah subkategori tingkah perkara tersebut mampu mendorong kepada
laku agresif yang dicirikan oleh tiga kriteria perbuatan yang serius jika tidak dibendung. Buli
iaitu niat bermusuhan, ketidakseimbangan dikalangan pelajar perempuan biasanya
kekuatan, dan pengulangan dalam jangka melibatkan ejekan dari segi fizikal. Contohnya,
waktu tertentu. Buli merupakan aktiviti sekiranya pelajar tersebut berbadan gemuk dan
tingkah laku berulang yang agresif yang kulitnya gelap, mereka akann menjadi sasaran
bertujuan untuk menyakitkan individu lain, untuk dijadikan baahan ejekan. Namun perbuatan
secara fizikal, mental, mahupon emosi. buli di kalangan pelajar perempuan tidak terlalu
ganas seperti pelajar lelaki.
Siapakah yang sering membuli
dan dibuli?

-Pembuli selalunya terdiri daripada pelajar
sekolah terutrama sekolah yang
berasrama. Melibatkan sekumpulan pelajar
dan biasanya usia mereka adalah sebaya.
Membuli salah satu cara untuk
menghilangkan bosan. Kejayaan membuli
pelajar junior akan menunjukkan mereka
kuat, berkuasa, dan tidak mudah digertak.

JENIS BULI

6 JENIS BULI BULI SIBER

BULI SECARA FIZIKAL Perbuatan berulang dengan tujuan untuk
menakutkan, mendatangkan kemarahan dan
Buli secara fizikal ini lebih mudah memalukan seseorang menggunakan
dikenal pasti dan secara semula jadi kemudahan komunikasi teknologi seperti teks, '
mendapat perhatian umum kerana 'chatting', emel, laman web sosial, telefon
melibatkan aksi agresif di mana yang bimbit dan permainan internet. Gejala buli siber
kuat atau lebih besar cenderung ini mempunyai kesan segera dan meluas
menjadikan individu yang lemah dan memandangkan serangan pembuli boleh
bersaiz kecil sebagai mangsa. Ia berlaku selama 24 jam sehari dengan kapasiti
melibatkan serangan fizikal seperti yang luas.
menendang, menampar dan menampar.
GANGGUAN SEKSUAL
BULI LISAN (PERCAKAPAN).
Terdiri daripada tindakan berulang,
Buli lisan adalah sebarang bentuk berbahaya serta memalukan yang
tindakan seperti mengusik atau mensasarkan seseorang secara seksual.
menghina, menyebarkan khabar Misalnya menggunakan nama panggilan
angin atau fitnah, mengancam, dan yang berbentuk seksual, komen kasar,
mengejek orang lain. Ini adalah jenis gerak isyarat kasar, sentuhan tidak
buli yang paling biasa berlaku dan diingini, bahan rujukan seksual, dan bahan
tidak kira tempat seperti di sekolah, lucah. Sebagai contoh, seorang pembuli
kawasan awam, di rumah, di tempat boleh membuat komen kasar tentang
kerja dan lain-lain lagi. penampilan, daya tarikan, perkembangan
seksual atau aktiviti seksual seorang
PENCEROBOHAN RELASI gadis.

Pencerobohan relasi adalah istilah yang BULI PRASANGKA
digunakan untuk menggambarkan
tingkah laku seseorang yang mencipta Kebanyakan masa apabila orang dibuli
gosip, menimbulkan atau menceritakan
khabar angin tentang orang lain. aketarau2nn7ailkaei pmeerrceakyaa,ainni, pendapat, pemikiran
Pencerobohan hubungan biasanya jatuh ke dalam buli
mengenai cemburu sederhana.
Membangunkan strategi untuk berasaskan prasangka. Selain daripada
menangani komen-komen tersebut
adalah langkah pertama untuk sikap tidak percaya terhadap pendapat
mengabaikan mereka. Ia juga dikaitkan
dengan satu bentuk penghinaan untuk dan kepercayaan orang lain, pembuli ini
menjatuhkan harga diri seseorang.
juga mungkin menyerang seseorang

untuk kepercayaan agama dan pendapat

politiknya. Biasanya, pembuli berasaskan

prasangka didorong oleh ketakutan dan

kekurangan pemahaman. Akibatnya, jika

anda ingin melawan buli ini, anda perlu

meringankan ketakutan dan membantu

memupuk pemahaman.

FAKTOR KES

“If you turn and face the other way
BULI when someone is being bullied, you

Kes buli kini tidak lagi asing dari buah might as well be the bully too.”
bicara masyarakat. Jelas kita tahu, terdapat -unknown
banyak faktor yang mendorong hal ini
terjadi. Berikut merupakan beberapa faktor 04. KEKURANGAN PENGAWASAN DAN
yang sentiasa menjadi pendorong buat KAWALAN DISIPLIN YANG LONGGAR
para pembuli:
Pihak sekolah yang kurang peka dan tidak
01. KEGAGALAN IBU BAPA DALAM mengambil peduli tentang hal ehwal pelajar serta
kelonggaran kawalan disiplin memberi pelunag
MENDIDIK ANAK-ANAK keemasan kepada para pelajar untuk mengambil
kesempatan melakukan gejala social seperti gejala
Kekurangan kasih-sayang atau perhatian apabila buli.Kelonggoran kawalan disiplin juga menyebabkan
di rumah akan memberikan tekanan kepada pelajar terutamanya pelajar lelaki menunjukkan
seseorang anak muda kerana tiada tempat keberanian mereka dan mengambil peluang untuk
mengadu dan kemahuan untuk melepaskan melakukan apa-apa saja perkara secara bebas tanpa
tekanan tersebut. Berikutan itu, amarah tersebut rasa takut.Kekurangan penghayatan nilai-nilai moral
disalurkan dengan membuli individu lain. Oleh dan agama juga menyebabkan para remaja terlibat
hal yang demikian, ibu bapa hendaklah dalam gejala negative seperti buli ini.Hal ini
bertangggungjawab mengenali anak-anak disebabkan,seseorang pelajar yang mempunyai nilai
mereka dan mendidik mereka dengan moral dan agama yang tinggi tidak mudah
keperibadian yang mulia dan unggul agar terpengaruh untuk melibatkan diri dalam gejala
sahsiah mereka yang cemerlang akan yang negatif.Tambahan pula,kekurangan
menjadikan mereka seorang yang berjaya kelak. penghayatan nilai moral dan agama juga
membentuk remaja yang kurang berakhlak dan tidak
mempunyai tahap kesedaran yang tinggi betapa
pentingnya nilai moral dan agama dalam kehidupan.

PENGARUH TELEVISYEN DAN 05. PENGARUH RAKAN SEBAYA

02. MEDIA Para pelajar yang masih terlalu muda,dikatakan
berumur setahun jagung dan berdarah setampuk
Faktor umur yang semakin menaik menjadikan pinang sebahagian besarnya masih belum boleh
seseorang itu ingin menunjukkan kekuatannya berfikir tentang baik buruknya tindakan mereka
dengan menjadikan pembuli hasil pengaruh itu.Jika kawan-kawannya merupakan pembuli,pelajar
daripada filem-filem tempatan seperti KL tersebut juga akan terikut-ikut perbuatan kawannya
Gangster dan lain-lain. Bahan seni yang supaya dapat diterima oleh ahli-ahli
memaparkan sisi buruk sebuah masyarakat kumpulannya.Pujangga mengatakan,bersahabat
tidak sepatutnya menjadi tontonan umum dengan orang jahat itu ibarat berperahu di
kerana kanak-kanak yang kecil mudah laut.Sungguhpun kita selamat daripada tenggelam
terpengaruh dan ingin mencuba perkara baru. tetapi kita tidak terlepas daripada tenggelam tetapi
Penggiat seni dan stesen televisyen hendaklah kita tidak terlepas daripada rasa takut.Malah ahli
memaparkan keindahan dan kemakmuran serta falsafah turut mencoretkan bahawa,sahabat sering
kekayaan budi bahasa rakyat kita dengan lebih menjadi musuh.Oleh itu berhati-hatilah memilih
banyak dan kerap kerana ia menjadi sahabat.Jelaslah,rakan sebaya yang menjadi orang
tanggungjawab sosial golongan media dalam penting dalam kehidupan remaja selain ibu bapa
membantu membina masyarakat yang bahagia menjadi punca gejala buli ini.
dan harmoni.

KESAN KES Seperkara lagi, mangsa buli akan

BULI 03. berasa takut untuk bergaul.

Salah satu kesan yang ketara ialah Lebih parah lagi, prestasi
pelajaran mangsa buli akan
01. mangsa buli akan berasa tertekan merosot secara mendadak. Jika
ibu bapa tidak peka dengan
dan malu. Hal ini ketara, kerana simptom-simptom perubahan
emosinya telah tercalar akibat tingkah laku anaknya, maka
perbuatan buli oleh pemangsa. anaknya akan mula ponteng
Justeru, mangsa buli akan berasa sekolah tanpa pengetahuan
takut bersemuka dengan pembuli mereka.
mangsa buli mungkin akan tercicir
daripada alam persekolahan.

02. Selain itu, mangsa buli juga tidak

akan mempunyai keyakinan
diri yang tinggi. Gejala ini berlaku
akibat keyakinan dirinya telah
diganggu oleh pemangsa buli. Oleh
sebab itu, mangsa buli akan berasa
rendah. Akibat ketiadaan keyakinan
diri, mangsa buli akan mengalami
kemurunngan dan suka
menyendiri. Senario ini adalah
mengheret mangsa buli menyertai
kongsi gelap untuk melindungi
dirinya daripada kaki buli.

CADANGAN MENGATASI MASALAH BULI

KEMPEN UNDANG-UNDANG
KESEDARAN
S    elain itu, penguatkuasaan undang-undanng yang berat terhadap
ntara langkah untuk gatasi gejala buli ialah pembuli jugadapat dijadikan sebagai langkah untuk mengatasi
A gejala buli. DalampINeDrlaUkSsTaRnYaa>n hukuman ini, pihak kerajaan
dengan mengadakan kempenkesedaran memainkan peranan penting bagimemastikan hukuman berat
tentang bahayanya gejala buli. Kempen dikenakan ke atas pembuli. Dengan itu, pembuliakan berasa serik
kesedaran ini bolehdianjurkan di kawasan untuk membuli dan mereka tidak akan mengulangi lagi lagi jenayah
sekolah dan di institut-institut pengajian ini. Ini kerana perlaksanaan hukuman berat seperti hukuman
tinggi. Ini keranagejala buli biasanya berlaku penjaraatau denda yang mahal terhadap pembuli yang
dikalangan pelajar-pelajar sekolah dan kebanyakkannya adalah pelajarsekolah akan berasa terbeban dengan
institutepengajian tinggi. Melalui kempen hukuman tersebut. Oleh sebab itu,dengan mengatasi gejala buli,
kesedaran ini, para pelajar dapat Negara kita akan menjadi kawasan bebas darimasalah buli.

mengetahuisedikit sebanyak akan SENI MEMPERTAHANKAN DIRI
permasalahan ini. Para pelajar kan terdedah

denganpenglibatan jenayah buli secara angkah seterusnya untuk mengatasi gejala buli ialah dengan
langsung atau secara tidak langsung L
melaluikempen kesedaran ini. Oleh sebab itu,
para pelajar akan mengambil jalan inisiatif mempelajari senimempertahankan diri. Contoh seni
untuk mengelak menjadi mangsa buli mempertahankan diri yang boleh dipelajarioleh para pelajar di
seterusnya mengelak menjadi pembuliangkah sekolah ialah taekwando, seni silat gayung dan sebagainya. Apabila
untuk mengatasi gejala buli ialah dengan seseorang pelajar mempelajari seni mempertahankan diri, mereka
mengadakan kempenkesedaran tentang akandapat mempertahankan diri mereka apabila diserang oleh
bahayanya gejala buli. Kempen kesedaran ini pembuli. Mereka akanmenggunakan teknik mempertahankan diri
bolehdianjurkan di kawasan sekolah dan di yang dipelajari di kelas senimempertahankan diri. Dengan itu,
institut-institut pengajian tinggi. Ini pembuli akan berasa takut untuk membuli kerana mereka berasa
keranagejala buli biasanya berlaku dikalangan terancam dengan keselamatan diri mereka.Kesimpulannya, gejala
pelajar-pelajar sekolah dan institutepengajian buli adalah sangat serius kebelakangan ini dan perluditaDnEgTaAnIiL >
tinggi. Melalui kempen kesedaran ini, para dengan segera oleh segenap lapisan masyarakat. Ini kerana gejala
pelajar dapat mengetahuisedikit sebanyak bulimember impak yang negative kepada Negara kita. Justeru itu,
semua pihak perlubekerjasama dan bergandng bahu untuk
membanteras gejala buli supaya Negarakita aman, damai dan
sejahtera

akan permasalahan ini. Para pelajar kan

terdedah denganpenglibatan jenayah buli   
secara langsung atau secara tidak langsung

melaluikempen kesedaran ini. Oleh sebab itu,
para pelajar akan mengambil jalan inisiatif
untuk mengelak menjadi mangsa buli

seterusnya mengelak menjadi pembuli

CARA 1. Beri perhatian jika ada mangsa
CARA secara sukarela dengan memberitahu
MEMBANTU mengenai buli dan meminta
MANGSA pertolongan. Kadang-kadang mangsa
BULI hanya memerlukan perhatian dan
seseoranguntuk mendengar.

2. Ibu bapa mangsa buli dan pembuli
perlulah dimaklumkan.

3. Aturkan perjumpaan jika perlu.
Bincangkan cara-cara penyelesaian
masalah dengan mereka.

4. Buat susulan dengan
berkomunikasi dengan mangsa, ibu
bapa dan guru-guru mengenai
masalah ini.

5. Lakukan pemantauan terhadap
kelakuan/perilaku pembuNliOdMaAnD I C   |   2 4
keselamatan mangsa disekolah dan
persekitarannya secara menyeluruh.

Natijahnya, semua pihak perlu memainkan peranan
dalam mengatasi masalah ini. Jika diteliti secara telus
punca-punca berlakunya permasalahan seperti ini
adalah kerana sikap kita sendiri yang kurang
menghargai nilai kesepaduan sosial di antara
masyarakat. Permasalahan antara individu mahupun
kaum seperti ini semestinya akan menjejaskan
kepercayaan dan kekitaan antara kehidupan sosial
kita, masyarakat Malaysia.

Apabila nilai ini telah hilang, kesepaduan sosial dan
kebudayaan yang baik sukar untuk dibentuk antara
kaum. Masalah ini perlu dibasmi kerana hal ini akan
memberi kesan buruk terutamaya kepada individu
yang terlibat dengan buli. Oleh itu, akan lahirlah
seorang individu yang sentiasa jauh dari kehidupan
sosial. Jika perkara ini dititikberatkan, nescaya
permasalahan yang dapat menghalang kita dari
mencapai kesepaduan sosial akan dihindari. Justeru,
negara dapat membentuk satu masyarakat yang
berkarisma dan bersatu hati.

SUMBER
RUJUKAN

01. https://ms.wikipedia.org/wiki/Buli

02 http://aktivitibuli.blogspot.com/p/maksud-buli.html

03 https://www.astroawani.com/berita-malaysia/ambil-
peduli-buli-dalam-masyarakat-kenali-enam-jenis-
buli-335822

04 https://anyflip.com/tprvp/qwdq/basic

https://www.irujukan.my/gejala-buli/

05 https://oarep.usim.edu.my/jspui/bitstream/123456
789/5278/1/MANGSA%20BULIDANKESANBULI.pdf

05.