Belajar Membaca

Pelengkap untuk
Mengembangkan Kompetensi

Cara Cepat, Mudah, dan Praktis
Belajar Membaca

Syaefudin, M.Pd.

Penerbit
AKSINDO (Aksara Indonesia)

Jalan Cemplang Baru Timur Nomor 23, Semplak, Bogor 16310
Telepon 0251-7534328/HP 081317070967

ii

Cara Cepat, Mudah, dan Praktis
Belajar Membaca

Penulis : Syaefudin, M.Pd.

Penerbit : Aksindo (Aksara Indonesia)

Jalan Cemplang Baru Timur Nomor 23,

Semplak, Bogor 16310

Telepon 0251-7534328/HP 081317070967

Cetakan kesatu : Mei 2006

Cetakan kedua : Mei 2007

Cetakan ketiga : Mei 2014

Cetakan keempat : Juli 2021 (dalam bentuk e-book)

Hak cipta dilindungi undang-undang. Dilarang keras mengutip,
menjiplak, memfotokopi sebagain atau seluruh isi buku ini serta
memperjualbelikan tanpa mendapat izin dari penulis dan peneribit
Aksindo.
Renungkanlah!
Berbuat jujur dan arif dalam karya tulis adalah sifat mulia, sedangkan
melanggar hak cipta sangat dilarang oleh agama kita.

iii

KATA PENGANTAR

Buku ini disusun untuk membantu para guru yang mengajar
di PAUD, TK/RA, dan di SD/MI kelas rendah (kelas 1,2, atau 3)
dalam proses pembelajaran keterampilan membaca juga untuk
membantu para orang tua yang mempunyai putra/putrinya yang
belum bisa membaca.

Buku cetakan keempat ini disajikan dalam bentuk e-book
gratis dengan harapan dapat membantu guru juga para orang tua
murid dalam pembelajaran daring ataupun luring pada masa
pandemi covid-19. Pada buku ini tidak ada perubahan atau revisi
mendasar dari cetakan sebelumnya, hanya ada perbedaan
tampilan beberapa tulisan atau teks yang berwarna. Alhamdulillah
e-book ini disusun oleh penulis pada masa isolasi mandiri
(terpapar positif covid-19) untuk kedua kalinya, yaitu sejak 27
Desember 2019 dan 21 Juli 2021.

Banyak cara yang dapat kita lakukan untuk melatih anak agar
bisa membaca. Dalam buku ini disajikan sebuah cara yang cepat,
mudah, dan praktis belajar membaca mulai dari mengenal huruf,
suku kata, kata, kalimat, paragraf, sampai dengan anak mampu
membaca sebuah wacana. Dengan catatan, agar para guru atau
orang tua secara terus-menerus memberikan latihan membaca
kepada anak dengan mengikuti urutan penyajian materi seperti
dalam buku ini. Mudah-mudahan dalam waktu yang relatif
singkat, anak sudah bisa membaca dengan lancar.

Kepada rekan guru atau para orang tua, penulis sangat
mengharapkan kritik atau saran demi penyempurnaan buku ini di
masa yang akan datang.

Bogor, Juli 2021
Penulis,

Syaefudin, M.Pd.

iv

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ........................................................................ iv
Daftar Isi ................................................................................... v

Mengenal Abjad ....................................................................... 1
Mengenal Huruf Vokal .............................................................. 1

Latihan 1................................................................................... 2
Menggabungkan Huruf dengan Suku Kata
dengan pola V-KV

Latihan 2................................................................................... 7
Menggabungkan Suku Kata dengan Pola KV-KV

Latihan 3................................................................................... 13
Menggabungkan Suku Kata yang Membentuk 15
sebuah Kata dengan Pola KV-KV
Latihan 4...................................................................................
Menggabungkan Suku Kata dengan Pola KV-VK

Latihan 5................................................................................... 17
Menggabugkan Suku Kata dengan Pola KV-KVK

Latihan 6................................................................................... 19
Menggabungkan Suku Kata dengan Pola KVK-KV

Latihan 7................................................................................... 21
Menggabungkan Suku Kata dengan Pola KVK-KVK

Latihan 8................................................................................... 23
Menggabungkan Suku Kata dengan Pola KV-KV-KV

Latihan 9................................................................................... 24
Menggabungkan Suku Kata dengan Pola
KVK-KV-KV, KV-KV-KVK, KV-KVK-KVK, KVK-KVK-KV

v

Latihan 10................................................................................. 25
Membaca Kata-kata yang Mengandung Diftong ai, au, dan oi
Latihan 11 ........................................................................................ 26
Membaca Kata-kata yang Mengandung Konsonan Rangkap
kh, ng, ny, dan sy
Latihan 12 ........................................................................................ 29
Membaca Kata-kata Berimbuhan ber-, me-, se-, -kan, -an
Latihan 13 ........................................................................................ 31
Membaca Kalimat Pendek
Latihan 14 ........................................................................................ 33
Menggabungkan Beberapa Kata Menjadi Kalimat
Latihan 15 ........................................................................................ 36
Membaca Kalimat agak Panjang
Latihan 16 ........................................................................................ 37
Membaca Paragraf
Latihan 17 ........................................................................................ 39
Membaca Wacana

vi

Mengenal Abjad

Huruf Nama Huruf Nama Huruf Nama

A a a J j je S s es
B b be K k ka T t te
C c ce L l el U u u
D d de M m em V v ve
E e e N n en W w we
F f ef O o o X x eks
G g ge P p pe Y y ye
H h ha Q q ki Z z zet
I i i R r er

Mengenal Huruf Vokal Oo

Aa Ii Uu Ee

1

Latihan Membaca

Latihan 1
Menggabungkan Huruf dengan Suku Kata
dengan Pola V-KV (V= Vokal; K= Konsonan)

Petunjuk:
1. Bacalah huruf atau suku kata secara perlahan-lahan

hingga membentuk bunyi sebuah kata, misalnya kata
itu dibaca i tu—itu.
2. Apabila ada kesulitan membaca kata tersebut dapat
diejaja, misalnya itu dieja i te. u tu—itu.
3. Menggabungkan huruf dengan suku kata sehingga
membentuk sebuah kata, misalnya:

i tu itu

Bacalah huruf-huruf dan suku kata-suku katadi bawah ini
sehingga membentuk sebuah kata!

a

ba bi bu be bo
aba abi abu abe abo

2

i
ca ci cu ce co
ica ici icu ice ico

u
da di du de do
uda udi udu ude udo

e
fa fi fu fe fo
efa efi efu efe efo

o
ga gi gu ge go
oga ogi ogu oge ogo

3

a

ha hi hu he ho
aha ahi ahu ahe aho

i
ja ji ju je jo
ija iji iju ije ijo

u
ka ki ku ke ko
uka uki uku uke uko

e

la li lu le lo
ela eli elu ele elo

o
ma mi mu me mo
oma omi omu ome omo

4

a
na ni nu ne no
ana ani anu ane ano

i
ipo api ipu ape epo
ipo api ipu ape epo

u
qa qi qu qe qo
uqa uqi uqu uqe uqo

e
ra ri ru re ro
era eri eru ere ero

o

sa si su se so
osa osi osu ose oso

5

a

ta ti tu te to
ata ati atu ate ato

i

va vi vu ve vo
iva ivi ivu ive ivo

u

wa wi wu we wo
uwa uwi uwu uwe uwo

e

ya yi yu ye yo
eya eyi eyu eye eyo

o
za zi zu ze zo
oza ozi ozu oze ozo

6

Latihan 2
Menggabungkan Suku Kata dengan Pola KV-KV

Petunjuk:
1. Guru/orang tua dapat mengenalkan dan menyuruh

anak untuk membaca secara langsung suku kata-suku
kata yang tersedia, misalnya ba diucapkan langsung ba.
2. Jika ada kesulitan boleh dibantu dengan cara mengeja,
misalnya ba dieja be.a ba—ba. Selanjutnya anak
dilepas kembali agar tidak mengeja.
3. Usahakan anak mampu membaca suku kata tanpa dieja
dan selanjutnya anak mencoba untuk menggabungkan
suku kata sehingga membentuk sebuah kata, misalnya:
ba bu
babu

Bacalah huruf-huruf/kata di bawah ini dan perhatikan cara
membacanya!

ba bi bu be bo
baba bibi bubu bebe bobo
babi babu babe babo beba
bibu bibe bibo bube bubo

7

ca ci cu ce co
caca cici cucu cece coco
caci cicu cace caco ceca
cicu cice cico cuce cuco

da di du de do
dada didi dudu dede dodo
dadi dadu dade dado deda
didu dide dido dude dudo

fa fi fu fe fo
fafa fifi fufu fefe fofo
fafi fafu fafe fafo fefa
fifu fife fifo fufe fufo

ga gi gu ge go
gaga gigi gugu gege gogo
gagi gagu gage gago gega
gigu gige gigo guge gugo

8

ha hi hu he ho
haha hihi huhu hehe hoho
hahi hahu hahe haho heha
hihu hihe hiho huhe huho

ja ji ju je jo
jaja jiji juju jeje jojo
jaji jaju jaje jajo jeja
jiju jije jijo juje jujo

ka ki ku ke ko
kaka kiki kuku keke koko
kaki kaku kake kako keka
kiku kike kiko kuke kuko

la li lu le lo
lala lili lulu lele lolo
lali lalu lale lalo lela
lilu lile lilo lule lulo

9

ma mi mu me mo
mama mimi mumu meme momo
mami mamu mame mamo mema
mimu mime mimo mume mumo

na ni nu ne no
nana nini nunu nene nono
nani nanu nane nano nena
ninu nine nino nune nuno

pa pi pu pe po
papa pipi pupu pepe popo
papi papu pape papo pepa
pipu pipe pipo pupe pupo

qa qi qu qe qo
qaqa qiqi ququ qeqe qoqo
qaqi qaqu qaqe qaqo qeqa
qiqu qiqe qiqo quqe quqo

10

ra ri ru re ro
rara riri ruru rere roro
rari raru rare raro rera
riru rire riro rure ruro

sa si su se so
sasa sisi susu sese soso
sasi sasu sase saso sesa
sisu sise siso suse suso

ta ti tu te to
tete toto
tata titi tutu tato teta
tute tuto
tati tatu tate

titu tite tito

va vi vu ve vo
vava vivi vuvu veve vovo
vavi vavu vave vavo veva
vivu vive vivo vuve vuvo

11

wa wi wu we wo
wawa wiwi wuwu wewe wowo
wawi wawu wawe wawo wewa
wiwu wiwe wiwo wuwe wuwo

ya yi yu ye yo
yaya yiyi yuyu yeye yoyo
yayi yayu yaye yayo yeya
yiyu yiye yiyo yuye yuyo

za zi zu ze zo
zaza zizi zuzu zeze zozo
zazi zazu zaze zazo zeza
zizu zize zizo zuze zuzo

12

Latihan 3

Menggabungkan Suku Kata yang Membentuk sebuah
Kata dengan Pola KV-KV

Petunjuk:
1. Bacalah suku kata-suku kata di bawah ini secara

langsung tanpa dieja kemudian gabungkan suku kata
tersebut sehingga membentuk sebuah kata.
2. Apabila masih ada kesulitan cara membacanya, lihat
kembali petunjuk latihan 1.

ba ca bo bo ba ra ba ta ba si

baca bobo bara bata basi

bi bi bi ru bu ka cu ka da da
bibi biru buka cuka dada

da hi da si gi gi gu ru hu lu
dahi dasi gigi guru hulu

ja ri ka ca ka ki ka li ki wi
jari kaca kaki kali kiwi

13

ku ku ma du ma ma mi na ma ta
kuku madu mama mina mata

ma ti me ja mu da mu di mu ka
mati meja muda mudi muka

na si ni ni pa pa pi pi ra da
nasi nini papa pipi rada

ra ta ra tu ro da ro ti ru pa
rata ratu roda roti rupa

ru sa sa pi sa pu sa sa si sa
rusa sapi sapu sasa sisa

su su si si ta ta yo yo za za
susu sisi tata yoyo zaza

14

Latihan 4

Menggabungkan Suku Kata dengan Pola KV-VK

Petunjuk:
1. Bacalah suku kata-suku kata di bawah ini secara

langsung tanpa dieja kemudian gabungkan suku kata
tersebut sehingga membentuk sebuah kata.
2. Apabila masih ada kesulitan cara membacanya, lihat
kembali petunjuk latihan 1.

bi ar bi as bu ah bu al bu as
biar bias buah bual buas

bu at bu ih da un di am di et
buat buih daun diam diet

du it gi at ja il ju al ka in
duit giat jail jual kain

ki at ko in ku ah ku ap ku as
kiat koin kuah kuap kuas

15

ku at ku il la in la uk la un
kuat kuil lain lauk laun

la ur la ut li ar lu as ma af
laur laut liar luas maaf

ma in ma ut mu ak mu al mu at
main maut muak mual muat

ni at pa us pi as po in pu as
niat paus pias poin puas

sa at sa us si al si ap su ap
saat saus sial siap suap

ta at ta ut ti ap ti up tu an
taat taut tiap tiup tuan

16

Latihan 5

Menggabungkan Suku Kata dengan Pola KV-KVK

Petunjuk:
1. Menggabungkan suku kata sehingga membentuk

sebuah kata.
2. Apabila ada kesulitan dapat diejaja, misalnya:

ba lap dieja be a ba el a la ep lap
3. Jika sudah lancar, anak dapat membaca kata-kata

secara langsung/tanpa dieja.

ba

lap ris tak tik tuk
balap baris batak batik batuk

bi

dik duk nar sik lah
bidik biduk binar bisik bilah

17

bu

dak lan ruk suk tuh
budak bulan buruk busuk butuh

Baca kata-kata di bawah ini dengan perlahan-lahan!

ga ga ha ja ka
jah ris dir lan pur

gajah garis hadir jalan kapur

ko la mu ma ma
lam lat rid las nis

kolam lalat murid malas manis

na pa pa pe pu
kal nah sir tir tar

nakal panah pasir petir putar

pu ra su ta tu

tih jin lap kut lis

putih rajin sulap takut tulis

18

Latihan 6

Menggabungkan Suku Kata dengan Pola KVK-KV

Petunjuk:
1. Menggabungkan suku kata sehingga membentuk

sebuah kata.
2. Apabila ada kesulitan dapat diejaja, misalnya:

jumpa dieja je u ju em—jum pe a pa—pa jumpa
3. Jika sudah lancar, anak dapat membaca kata-kata

secara langsung/tanpa dieja.

bam ban ben bun can
bu tu da da da

bambu bantu benda bunda canda

can dan din fat gan
di sa da wa da

candi dansa dinda fatwa ganda

gar hal ham ham han
du te ba pa tu

gardu halte hamba hampa hantu

19

jam jan jum kar kur
pe ji pa ma ma

jampe janji jumpa karma kurma

kur lam man man mer
si pu di ja du

kursi lampu mandi manja merdu

min mur nan pan pin
ta ni ti ti ta

minta murni nanti panti pinta

pin qor rin ron sab
tu ni du da tu

pintu qorni rindu ronda sabtu

tan tan tin tun war
da te ta da na

tanda tante tinta tunda warna

20

Latihan 7

Menggabungkan Suku Kata dengan Pola KVK-KVK

Petunjuk:
1. Menggabungkan suku kata sehingga membentuk

sebuah kata.
2. Apabila ada kesulitan dapat diejaja, misalnya:

rambut dieja er a ra em ram be u bu et but—rambut
3. Jika sudah lancar, anak dapat membaca kata-kata

secara langsung/tanpa dieja.

ban dar ban tah bun dar
bandar bantah bundar

cam pur cam pak can tik
campur campak cantik

gam bar gan tar gun tur
gambar gantar guntur

kan tor kom por kum pul
kantor kompor kumpul

21

lam bat lan car lan cip
lambat lancar lancip

lem but lom pat lon cat
lembut lompat loncat

man jur mun dur mun tah
manjur mundur muntah

pan jat pin jam pun dak
panjat pinjam pundak

ram bat rum put rin tih
rambat rumput rintih

sam pah sim pan sun tik
sampah simpan suntik

tan dus tem pat tum pah
tandus tempat tumpah

22

Latihan 8

Menggabungkan Suku Kata dengan Pola KV-KV-KV

Petunjuk:
1. Gabungkan suku kata-suku kata di bawah ini sehingga

membentuk sebuah kata.
2. Baca dengan perlahan-lahan.

bu sa na ce la ka ce la na
busana celaka celana

de li ma ke la pa ke me ja
delima kelapa kemeja

ke na ri ke pa la ke re ta
kenari kepala kereta

ke ta wa me na ra pe pa ya
ketawa menara pepaya

pe ra hu se pa tu se tu ju
perahu sepatu setuju

23

Latihan 9

Menggabungkan Suku Kata dengan Pola
KVK-KV-KV, KV-KV-KVK, KV-KVK-KVK, KVK-KVK-KV

Petunjuk:
1. Gabungkan suku kata-suku kata di bawah ini sehingga

membentuk sebuah kata.
2. Baca dengan perlahan-lahan.

mer pa ti ben de ra ten ta ra
merpati bendera tentara

pur na ma ken ca na ser da du
purnama kencana serdadu

je ra pah ke lo pak ke ra bat
jerapah kelopak kerabat

se be lum se ko lah se la mat
sebelum sekolah selamat

se te lah ke lom pok sem pur na
setelah
kelompok sempurna

24

Latihan 10
Membaca Kata-Kata yang Mengandung Diftong
ai (baca: ay), au (baca: aw), dan oi (baca:oy)

bai dai lai lau pau sau boi poi soi

ge mu lai lam bai mu lai

pan dai pan tai sam pai

sim pai san tai tu pai

a tau da nau ha ri mau

ka lau ke ma rau ki lau

lam pau pi sau pu lau

ran tau si lau sa u da ra

am boi ko boi se poi

25

Latihan 11
Membaca Kata-Kata yang Mengandung
Konsonan Rangkap: kh, ng, ny, dan sy.

kh
kha khi khu khe kho
akh ikh ukh ekh okh

ng
nga ngi ngu nge ngo
ang ing ung eng ong

ny
nya nyi nyu nye nyo
any iny uny eny ony

26

sy
sya syi syu sye syo
asy isy usy esy osy

Bila ada kesulitan membaca kata-kata di bawah ini
dapat dieja misalnya, bang dieja be a ba ng—bang

ba ng bi ng bu ng be ng bo ng
bang bing bung beng bong

ca ng ci ng cu ng ce ng co ng
cang cing cung ceng cong

da ng di ng du ng de ng do ng
dang ding dung deng dong

ta ng ti ng tu ng te ng to ng
tang ting tung teng tong

27

Gabungkan suku kata-suku kata di bawah ini sehingga
membentuk sebuah kata

khu sus a khir kha lik
khusus akhir khalik

ang ka bang ku da tang
angka bangku datang

pu lang se nang si ang
pulang senang siang

ba nyak bu nyi mi nyak
banyak bunyi minyak

nya nyi nya man nya muk
nyanyi nyaman nyamuk

sya rat sya hid syu kur
syarat syahid syukur

28

Latihan 12
Membaca Kata-Kata Berimbuhan

ber me se kan an

ber

ja lan ma in te man
berjalan bermain berteman

me

li hat lu kis ru sak
melihat melukis merusak

se

he lai ru mah tang kai
sehelai serumah setangkai

29

am bil kan tu lis
ambilkan tuliskan
be ri
berikan

ja lan an tu lis
jalanan tulisan
ma nis
manisan

ber-kan

ber-man-di-kan ber-tu-lis-kan
bermandikan bertuliskan

me-kan

me-la-ri-kan me-lu-kis-kan
melarikan melukiskan

30

Latihan 13

Membaca Kalimat Pendek

Contoh:
in inan i

ini (baca: i en i ni—ini)
nani (baca: en a na en i ni—nani)
ini nani

ini dani ini nana
ini dani ini nana
i ni da ni i ni na na
ini dani i n i na na
i ni da ni i ni na na
ini dani ini nana

ini dani ini nana

31

baju baru nasi basi
baju baru nasi basi
ba ju ba ru na si ba si
baju baru na si ba si
ba ju ba ru na si ba si
baju baru nasi basi
baju baru nasi basi

roti keju gula jawa
roti keju gula jawa
ro ti ke ju gu la ja wa
roti keju gula jawa
ro ti ke ju gu la ja wa
roti keju gula jawa
roti keju gula jawa

susu sapi sapu lidi
susu sapi sapu lidi
su su sa pi sa pu li di
susu sapi sapu lidi
su su sa pi sa pu li di
susu sapi sapu lidi
susu sapi sapu lidi

32

Latihan 14
Menggabungkan Beberapa Kata Menjadi Kalimat

budi ayah
baca baca
buku koran
budi baca buku ayah baca koran

baju ibu
ima cuci
baru piring
baju ima baru ibu cuci piring

susi andi
beli main
cuka bola
susi beli cuka andi main bola

adik ani
minum main
susu boneka
adik minum susu ani main boneka

kakak bibi
makan bawa
roti kue
kakak makan roti bibi bawa kue

33

susi papa
makan beli
jeruk pipa
susi makan jeruk papa beli pipa

ibu dedi
masak main
nasi yoyo
ibu masak nasi dedi main yoyo

desi bapak
bawa beli
payung dasi
desi bawa payung bapak beli dasi

gigi kulit
wati nita
putih putih
gigi wati putih kulit nita putih

mata ina
iwan bawa
merah ember
mata iwan merah ina bawa ember

rina rudi
minum baca
madu komik
rina minum madu rudi baca komik

34

topi ayah
kiki pergi
baru ke
topi kiki baru kantor
ayah pergi ke kantor
kaki
meja ibu
empat pulang
kaki meja empat dari
pasar
paman ibu pulang dari pasar
lari
pagi tito
paman lari pagi anak
yang
roda pandai
motor tito anak yang pandai
dua
roda motor dua roti
ini
ita untuk
sakit adik
gigi roti ini untuk adik
ita sakit gigi
ina
adik dan
duduk ani
di bernyanyi
kursi ina dan ani bernyanyi
adik duduk di kursi
35

Latihan 15
Membaca Kalimat agak Panjang

Anak yang sopan selalu
mendengarkan penjelasan
guru dengan baik.

Anto dan Ani sedang
membantu ibu memasak
di dapur.

Anak yang baik selalu
mendengar nasihat
orang tua.

Jika orang tua sakit, kita
harus menjaga, merawat,
dan mendoakannya agar
lekas sembuh.

36

Latihan 16

Membaca Paragraf

Namaku Anita. Umurku enam tahun.
Aku duduk di kelas satu SD. Guruku
bernama Ibu Nina. Dia baik dan ramah.
Aku selalu dibimbing belajar membaca
dan menulis olehnya. Sekarang aku
sudah pandai membaca dan menulis.

Aku bercita-cita ingin menjadi
seorang dokter. Aku harus rajin belajar
agar tercapai cita-citaku. Pekerjaan dokter
sangat mulia karena selalu menolong
orang sakit. Aku akan membantu orang
sakit yang tidak mampu.

37

Aku punya teman yang sangat baik.
Namaya Sari. Dia rajin membantu ibunya
berjualan di pasar. Sari juga rajin belajar.
Dia tak pernah bolos kecuali sakit. Di
sekolah, dia termasuk anak yang pandai
bahkan selalu juara kelas.

Kegemaranku adalah menggambar.
Setiap ada lomba menggambar di
sekolah aku selalu mendapat juara
pertama. Aku bisa menggambar karena
dibimbing oleh guruku. Kita tidak boleh
sombong atas prestasi yang diraih, tetapi
harus bersyukur kepada Tuhan.

38

Latihan 17

Membaca Wacana

Mendadak Sembuh

Ana dan Ani dua orang sahabat yang
sangat akrab. Setiap hari, dia selalu pergi
ke sekolah bersama-sama. Begitu pula,
pulang dari sekolah. Bahkan mereka
selalu belajar bersama.

Pada suatu hari Ani tidak masuk
sekolah karena sakit. Ana merasa
bersedih dan kasihan kepadanya. Hampir
setiap hari, Ana selalu menjenguk Ani
bahkan selalu berdoa untuk Ani agar
lekas sembuh.

39

Ana ingin memberikan sesuatu kepada
Ani agar dia merasa senang bahkan
terhibur. Ternyata yang diberikan oleh
Ana kepada Ani adalah sebuah lukisan
yang sangat indah. Lukisan itu buatan
Ana sendiri. Dalam lukisan itu ada
gambar Ani yang sedang memegang
sebuah boneka yang sangat lucu. Ani
sangat senang dan bangga menerima
lukisan itu. Begitu senang dan bangganya
melihat lukisan itu, tiba-tiba Ani mendadak
segar bahkan tidak terlihat seperti orang
sakit. Dia mendadak sembuh dan pulih
kembali serta riang gembira.

Orang tua mereka sangat bangga,
karena mempunyai anak yang sangat
perhatian kepada penderitaan orang lain.

40

DAFTAR PUSTAKA

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1993. Metodik Khusus Pengajaran
Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jakarta: Dirjen Dikdasmen.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1993. Petunjuk Pengajaran Membaca
dan Menulis Kelas I,II di Sekolah Dasar. Jakarta: Dirjen Dikdasmen.

Departemen Pendidikan Nasional. 2004. Kurikulum 2004 Standar
Kompetensi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I—VI untuk
Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Depdiknas

Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan. 1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Kedua.
Jakarta: Balai Pustaka

Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan. 1996. Pedoman Umun Ejaan Bahasa Indonesia yang
Disempurnakan, Jakarta.

Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan. 1996. Pedoman Umun Pembentukan Istilah, Jakarta.

Pusat Kurikulum, Badan Penelitian dan Pengembangan Departemen Pendidikan
Nasional. 2002. Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Membaca Menulis
Permulaan Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah, Jakarta.

Subyakto-Nababan, Sri Utari. 1993. Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta:
PT Gramedia Pustaka Utama.

Tarigan, Henry Guntur. 1991. Metodologi Pengajaran Bahasa. Jilid 2.
Bandung: Angkasa

Tarigan, Henry Guntur. 1994. Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa

41

RIWAYAT HIDUP

Syaefudin, lahir di Bogor, 1 Maret 1967, merupakan putra keempat
dari pasangan Muhammad Sobri Ismail (alm) dan Siti Khotimah. Ia
telah menyelesaikan pendidikan di SD (1982), SMP (1985), SPG (1988).
Setelah menamatkan pendidikan di sekolah tersebut, ia pun
melanjutkan pendidikannya pada tahun 1996 di Jurusan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Pakuan hingga memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
(S.Pd.) tahun 2000.
Semua jenjang pendidikan tersebut ia tempuh di tempat kelahirannya.
Pada tahun 2008, ia meneruskan studi di Jurusan Pendidikan Bahasa,
Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta dan lulus tahun 2011 dengan gelar
Magister Pendidikan (M.Pd.).

Penulis sejak duduk di bangku SMP pernah menjadi pengajar les panggilan, yaitu les
membaca dan berhitung di sekitar tempat tinggal. Tahun 1988 mulai berkiprah sebagai guru
honorer di SDN Cilendek Timur 1 Bogor.Tahun 1993 diangkat sebagai guru PNS di Bogor
tepatnya di SD Negeri Pabuaran 3 Semplak (6 bulan), kemudian dipindahkan ke SDS Bina
Insani, sebagai guru PNS yang diperbantukan (guru dpk) di swasta (8 tahun). Tahun 1998—
2019, ia bertugas sebagai guru SDN Pondok Rumput 1 Bogor. Tahun 2000—2008, ia
dipercaya untuk mengajar calon guru TK/RA yaitu di lembaga pendidikan PGTKA Tarbiyatun
Nisaa Bogor dengan mata kuliah yang diampu adalah bahasa Indonesia dan ia pun
dipercaya untuk mengajar mahasiswa calon guru SD/MI yaitu di PGMI, Fakultas Agama
Islam, Universitas Ibn Khaldun Bogor tahun 2002—2015 pada mata kuliah bahasa Indonesia
dan Pendidikan Bahasa Indonesia serta penulis dipercaya pula untuk mengampu mata
kuliah bahasa Indonesia di Fakultas Kesehatan pada Universitas tersebut dari tahun 2012--
2015. Tahun 2019—sekarang, sebagai kepala SDN Kukupu 3 Kota Bogor. Tahun 2020—
sekarang, sebagai Plt. Kepala SDN Kayumanis 2 Kota Bogor.

Karya Pengembangan Profesi (karya tulis) yang pernah dipublikasikan: Cara Cepat, Mudah,
dan Praktis Belajar Membaca (Penerbit Aksindo Bogor, 2006), Latihan Menulis Huruf Tegak
Bersambung (Penerbit Aksindo Bogor, 2006), Kumpulan Pantun Jenaka, Penerbit Pacu
Minat Baca (imprint dari PT Penebar Swadaya Depok, 2008), Mengenal Karya Sastra
Indonesia (Penerbit Pacu Minat Baca, 2008).
Penelitian Tindakan Kelas: Meningkatkan Kemampuan Membaca Kamus Melalui Teknik
Scanning (2012), Peningkatan Hasil Belajar tentang Materi Menentukan FPB dan KPK
melalui Penggunaan Model Tuto Sebaya (2017), dan Peningkatan Hasil Belajar tentang
Materi Mengisi Formulir dengan Benar melalui Pendekatan Contextual Teaching and
Learning (2018). Buku Saku, Kata Baku (Penerbit Aksindo Bogor, 2019)

Penulis pernah menjadi peserta dalam forum ilmiah di tingkat Kecamatan, Kabupaten/Kota,
Provinsi, Nasional, dan tingkat Internasional.

Adapun penghargaan yang pernah diraih, yaitu Juara I lomba guru teladan tingkat
Kecamatan (2002), Tanda Kehormatan Satyalancana karya satya X tahun dari Presiden
Susilo Bambang Yudhoyono (2005), Juara I Lomba Guru Berprestasi Tingkat Kecamatan
(2012), Juara I Lomba Guru Berprestasi Tingkat Kota Bogor (2012), dan peserta Lomba
Guru Berprestasi tingkat Provinsi Jawa Barat (2012).

Penulis sekarang tinggal di Bogor bersama istri (Asmani) dan dua orang anak (Ervita Indah
Pratiwi dan Rafif Imam Syauqi).

42

43