Bidang Bahasa

1) Bidang Bahasa

a. Instrumen Evaluasi Keterampilan Menyampaikan Informasi secara Lisan

No Aspek Bobot Skor Kriteria

1. Bahasa 1-5 5 Mahasiswa sangat mampu berbahasa Indonesia

dengan baik dan benar tanpa adanya interferensi,

campur kode, dan alih kode, bersifat ilmiah dan

baku

4 Mahasiswa mampu berbahasa Indonesia dengan

baik dan benar tanpa adanya interferensi, campur

kode, dan alih kode, bersifat ilmiah dan baku

3 Mahasiswa kurang mampu berbahasa Indonesia

dengan baik dan benar tetapi terdengar sedikit

adanya interferensi, campur kode, dan alih kode,

bersifat ilmiah dan baku

2 Mahasiswa kurang mampu berbahasa Indonesia

dengan baik dan benar ttetapi tedengar banyak

sekali interferensi, campur kode, dan alih kode,

tidak bersifat bersifat ilmiah dan baku

1 Mahasiswa tidak mampu berbahasa Indonesia

dengan baik dan benar ttetapi tedengar banyak

sekali interferensi, campur kode, dan alih kode,

tidak bersifat bersifat ilmiah dan baku

2. Kelancaran 1-5 5 Mahasiswa sangat lancar dalam menyampaikan

informasi tanpa adanya kesalahan jeda

4 Mahasiswa lancar dalam menyampaikan

informasi tanpa adanya kesalahan jeda

3 Mahasiswa kurang lancar dalam menyampaikan

informasi tetapi tidak ada kesalahan jeda

2 Mahasiswa kurang lancar dalam menyampaikan

informasi tetapi ada kesalahan jeda

1 Mahasiswa tidak lancar sama sekali

3. Kesesuaian Informasi 1-5 5 Informasi yang disampaikan sangat sesuai dan

sangat persuasif

4 Informasi yang disampaikan sudah sesuai dan

sudah persuasif

3 Informasi yang disampaikan kurang sesuai

tetapi cukup persuasif

2 Informasi yang disampaikan kurang sesuai

dan tidak persuasif

1 Informasi yang disampaikan tidak sesuai dan

tidak persuasif

4. Intonasi 1-5 5 Mahasiswa mampu menyampaikan informasi

dengan intonasi sangat tegas, jelas, dan nyaring

4 Mahasiswa cukup mampu menyampaikan

informasi dengan intonasi tegas, jelas, dan

nyaring

3 Mahasiswa kurang mampu menyampaikan

informasi tetapi intonasi tegas, jelas, dan nyaring

2 Mahasiswa kurang mampu menyampaikan

informasi tidak dengan intonasi tegas, jelas, dan

nyaring

1 Mahasiswa tidak mampu menyampaikan

informasi dan tidak dengan intonasi tegas, jelas,

dan nyaring

b. Instrumen Evaluasi Keterampilan Berpidato

No Aspek Bobot Skor Kriteria

1. Bahasa 1-5 5 Mahasiswa sangat mampu berbahasa Indonesia

dengan baik dan benar tanpa adanya interferensi,

campur kode, dan alih kode, bersifat ilmiah dan

baku

4 Mahasiswa mampu berbahasa Indonesia dengan

baik dan benar tanpa adanya interferensi, campur

kode, dan alih kode, bersifat ilmiah dan baku

3 Mahasiswa kurang mampu berbahasa Indonesia

dengan baik dan benar tetapi terdengar sedikit

adanya interferensi, campur kode, dan alih kode,

bersifat ilmiah dan baku

2 Mahasiswa kurang mampu berbahasa Indonesia

dengan baik dan benar ttetapi tedengar banyak

sekali interferensi, campur kode, dan alih kode,

tidak bersifat bersifat ilmiah dan baku

1 Mahasiswa tidak mampu berbahasa Indonesia

dengan baik dan benar ttetapi tedengar banyak

sekali interferensi, campur kode, dan alih kode,

tidak bersifat bersifat ilmiah dan baku

2. Kelancaran 1-5 5 Mahasiswa sangat lancar dalam menyampaikan

informasi tanpa adanya kesalahan jeda

4 Mahasiswa lancar dalam menyampaikan

informasi tanpa adanya kesalahan jeda

3 Mahasiswa kurang lancar dalam menyampaikan

informasi tetapi tidak ada kesalahan jeda

2 Mahasiswa kurang lancar dalam menyampaikan

informasi tetapi ada kesalahan jeda

1 Mahasiswa tidak lancar sama sekali

3. Kesesuaian dengan 1-5 5 Konten pidato yang disampaikan sangat

tema sesuai dengan temadan sangat persuasif

4 Konten pidato yang disampaikan sesuai

dengan tema dan sangat persuasif

3 Konten pidato yang disampaikan kurang

sesuai dengan tema dan cukup persuasif

2 Konten pidato yang disampaikan kurang

sesuai dengan tema dan kurang persuasif

1 Konten pidato yang disampaikan sangat tidak

sesuai dengan tema dan sangat tidak

persuasif

4. Intonasi 1-5 5 Mahasiswa mampu berpidato dengan intonasi

sangat tegas, jelas, dan nyaring

4 Mahasiswa cukup mampu berpidato dengan

intonasi tegas, jelas, dan nyaring

3 Mahasiswa kurang mampu berpidato tetapi

intonasi tegas, jelas, dan nyaring

2 Mahasiswa kurang mampu berpidato tidak

dengan intonasi tegas, jelas, dan nyaring

1 Mahasiswa tidak mampu berpidato dan tidak

dengan intonasi tegas, jelas, dan nyaring

5. Ekspresi 1-5 5 Ekspresi mahasiswa ketika berpidato sangat

bersemangat dan mampu memotivasi
4 Ekspresi mahasiswa ketika berpidato sangat

bersemangat dan cukup memotivasi
3 Ekspresi mahasiswa ketika berpidato cukup

bersemangat dan mampu memotivasi
2 Ekspresi mahasiswa ketika berpidato kurang

bersemangat dan tidak memotivasi
1 Ekspresi mahasiswa ketika berpidato tidak

bersemangat dan tidak memotivasi

c. Instrumen Evaluasi Keterampilan Berdiskusi

No Aspek Bobot Skor Kriteria

1. Bahasa 1-5 5 Mahasiswa sangat mampu berbahasa Indonesia

dengan baik dan benar tanpa adanya interferensi,

campur kode, dan alih kode, bersifat ilmiah dan

baku

4 Mahasiswa mampu berbahasa Indonesia dengan

baik dan benar tanpa adanya interferensi, campur

kode, dan alih kode, bersifat ilmiah dan baku

3 Mahasiswa kurang mampu berbahasa Indonesia

dengan baik dan benar tetapi terdengar sedikit

adanya interferensi, campur kode, dan alih kode,

bersifat ilmiah dan baku

2 Mahasiswa kurang mampu berbahasa Indonesia

dengan baik dan benar ttetapi tedengar banyak

sekali interferensi, campur kode, dan alih kode,

tidak bersifat bersifat ilmiah dan baku

1 Mahasiswa tidak mampu berbahasa Indonesia

dengan baik dan benar ttetapi tedengar banyak

sekali interferensi, campur kode, dan alih kode,

tidak bersifat bersifat ilmiah dan baku

2. Kelogisan dalam 1-5 5 Mahasiswa sangat mampu berpendapat dengan

berpendapat tepat dan logis

4 Mahasiswa mampu berpendapat dengan tepat

dan logis

3 Mahasiswa kurang mampu berpendapat dengan

tepat tetapi logis

2 Mahasiswa kurang mampu berpendapat dengan

tepat tetapi cukup logis

1 Mahasiswa tidak mampu berpendapat dengan

tepat dan logis

3. Nilai Penghargaan 1-5 5 Mahasiswa sangat memiliki komitmen dan

terhadap mitra diskusi nilai penghargaan yang sangat baik terhadap

mitra diskusi

4 Mahasiswa sangat memiliki komitmen dan

cukup memiliki nilai penghargaan yang

sangat baik terhadap mitra diskusi

3 Mahasiswa cukup memiliki komitmen dan

cukup memiliki nilai penghargaan yang

sangat baik terhadap mitra diskusi

2 Mahasiswa kurang memiliki komitmen dan

nilai penghargaan yang sangat baik terhadap

mitra diskusi

1 Mahasiswa tidak memiliki komitmen dan nilai

4. Intonasi penghargaan yang sangat baik terhadap mitra
5. Sikap diskusi
1-5 5 Mahasiswa mampu berdiskusi dengan intonasi
sangat tegas, jelas, dan nyaring
4 Mahasiswa cukup mampu berdiskusi dengan
intonasi tegas, jelas, dan nyaring
3 Mahasiswa kurang mampu berdiskusi tetapi
intonasi tegas, jelas, dan nyaring
2 Mahasiswa kurang mampu berdiskusi tidak
dengan intonasi tegas, jelas, dan nyaring
1 Mahasiswa tidak mampu berdiskusi dan tidak
dengan intonasi tegas, jelas, dan nyaring
1-5 5 Sikap mahasiswa selama berdiskusi menunjukkan
sikap yang sangat positif
4 Sikap mahasiswa selama berdiskusi menunjukkan
sikap yang cukup positif
3 Sikap mahasiswa selama berdiskusi menunjukkan
sikap yang kurang positif
2 Sikap mahasiswa selama berdiskusi menunjukkan
sikap yang negatif
1 Sikap mahasiswa selama berdiskusi menunjukkan
sikap yang sangat negatif