แผนปฏิบัติการขับเคลื่อนนโยบายและจุดเน้น และนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจำ ปีง ปี บประมาณ 2567 โรงเรียนวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบุรี สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 1 โรงเรียนวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบุรี สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี ที่ตั้ง : 32 ถนนแสงชูโต ต าบลท่าล้อ อ าเภอท่าม่วง จังหวัดกาญจนบุรี รหัสไปรษณีย์ 71000 โทรศัพท์: 0-3451-1773 Website: https:// http://www.visut.ac.th EMAIL: [email protected]
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 2 คณะผู้บริหาร โทรศัพท์09-4798-8954 โทรศัพท์08-6176-8922 Email Address……………………………………. Email Address: [email protected] โทรศัพท์08-6176-8956 โทรศัพท์09-8932-4826 Email Address: [email protected] Email Address: [email protected] โทรศัพท์09-24564925 โทรศัพท์08-5429-7269 Email Address: [email protected] Email Address: [email protected] ชื่อ-สกุล นายหงษ์ดี ศรีเสน ผู้อ านวยการโรงเรียนวิสุทธรังษี ชื่อ-สกุล นางนงนุช เกษมจิต รองผู้อ านวยการโรงเรียนวิสุทธรังษี รูปภาพ ผู้อ านวยการโรงเรียน ชื่อ-สกุล นางวิพาดา อินทวิชัย รองผู้อ านวยการโรงเรียนวิสุทธรังษี รูปภาพ ชื่อ-สกุล นางพัชญ์สิตา แสงใส รองผู้อ านวยการโรงเรียนวิสุทธรังษี ชื่อ-สกุล ว่าที่ร้อยตรีปิยะพงษ์ โสเสมอ รองผู้อ านวยการโรงเรียนวิสุทธรังษี ชื่อ-สกุล นางสาวโสภิญ ไชยแก้ว ครูปฏิบัติหน้าที่รองผู้อ านวยการ โรงเรียนวิสุทธรังษี
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 3 ข้อมูลพื้นฐาน ประเภทโรงเรียน โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา (โปรดใส่เครื่องหมาย ลงในช่อง เลือกประเภทโรงเรียนก่อน จากนั้นพิจารณาตามข้อเท็จจริงว่าโรงเรียนของท่านอยู่ใน ลักษณะพิเศษใดบ้าง โดยใส่เครื่องหมาย ลงในช่อง ที่ตรงกับลักษณะโรงเรียนของท่าน สามารถเลือกได้มากกว่า 1 ข้อ ขนาดโรงเรียน (โปรดใส่เครื่องหมาย ลงในช่อง ที่ตรงกับขนาดโรงเรียนของท่าน) ขนาดเล็ก จ านวนนักเรียนตั้งแต่ 119 คนลงมา ขนาดกลาง จ านวนนักเรียนตั้งแต่ 120 – 719 คน ขนาดใหญ่ จ านวนนักเรียนตั้งแต่ 720 – 1,679 คน ขนาดใหญ่พิเศษ จ านวนนักเรียนตั้งแต่ 1,680 คนขึ้นไป *ที่มา: เกณฑ์การย้ายผู้บริหารสถานศึกษาฯ ตามหนังสือ สพฐ. ด่วนที่สุด ที่ ศธ 04009/ว 2824 ลงวันที่ 31 พฤษภาคม 2566 *ที่มา: ข้อมูล ณ วันที่ 10 พ.ย. 2566 ประเภทและขนาดโรงเรียน นักเรียน จ านวน 4,070 คน โรงเรียนในโครงการลักษณะพิเศษ โรงเรียนในโครงการตามพระราชด าริ โรงเรียนในโครงการกองทุนการศึกษา โรงเรียน 1 อ าเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ โรงเรียนคุณภาพประจ าต าบล โรงเรียนน าร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา โรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (พื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและพื้นที่เกาะ) โรงเรียนที่มีลักษณะพิเศษ โรงเรียนวัตถุประสงค์พิเศษ (ตามการจัดตั้งโรงเรียน) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ (เฉพาะที่สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา)
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 4 1) ผู้อ านวยการโรงเรียน จ านวน 1 คน 2) รองผู้อ านวยการโรงเรียน จ านวน 4 คน 3) ข้าราชการครู จ านวน 189 . คน 4) พนักงานราชการ จ านวน 3 คน 5) ครูอัตราจ้าง จ านวน 35 คน 6) ลูกจ้าง รวมจ านวน 22 คน 6.1 ลูกจ้างประจ า 1 คน 6.2 ลูกจ้างชั่วคราวจากเงินงบประมาณ 2 คน 6.3 ลูกจ้างชั่วคราวจากเงินนอกงบประมาณ 19 คน 7) นักการภารโรง จ านวน.......-...........คน *ที่มา: ข้อมูล ณ วันที่ 10 พ.ย. 2566 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จ านวน 254 คน 1) สถานศึกษาจัดท าโครงการ/กิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในด้านความสามารถ ในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดค านวณ อย่างหลากหลาย สามารถตอบสนองต่อความ ต้องการและความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียนได้เป็นอย่างดีส่งผลให้พัฒนาผู้เรียนได้ตาศักยภาพ ได้อย่างเหมาะสมและผู้เรียนทุกคนได้รับการประเมินความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดค านวณ ในแต่ละระดับชั้น ตามเกณฑ์การประเมินและตัวชี้วัดที่แสดงถึงความสามารถใน การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน 2) มีบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถตรงตามสาขาวิชาที่จัดการเรียนรู้โดยสามารถมุ่งเน้นและ ส่งเสริมให้ผู้เรียนร่วมกันคิด วิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ รวมทั้งอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และหาทางแก้ปัญหาร่วมกัน ส่งผลให้สถานศึกษามีผลงานเป็นที่ประจักษ์โดยสามารถจัดกิจกรรมการ เรียนรู้มีโครงการต่าง ๆ รองรับและมุ่งเน้นผู้เรียน ตลอดจนการส่งเสริมให้ผู้เรียนคิดและด าเนินงาน โครงงานของตนเอง ท าให้ผู้เรียนมีทักษะ ด้านการคิด วิเคราะห์และทักษะการคิดขั้นสูง 3) สถานศึกษาเปิดกว้างให้ผู้เรียนสร้างสรรค์ผลงานในรูปแบบใหม่ๆ มีการส่งเสริมให้ครูพัฒนา ตนเองอย่างต่อเนื่อง และมีการจัดการความรู้ในรูปแบบต่าง ๆ อย่างสม่ าเสมอ เช่น PLC เพื่อ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันหาแนวทางการแก้ไขปัญหา และเทคนิควิธีการในการจัดการเรียนรู้เพื่อ พัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน 4) ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา ผ่านระบบออนไลน์(online) เพื่อพัฒนาศักยภาพของ ผู้เรียน และส่งเสริมให้เกิดการแข่งขันทางวิชาการ 5) ร้อยละของจ านวนผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าค่าเป้าหมายที่สถานศึกษา จุดเด่น
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 5 1) การจัดกิจกรรมส่งเสริมและพัฒนาทักษะการสืบค้นข้อมูล การเลือกใช้ข้อมูล แหล่งข้อมูล และ กิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะนักเรียนกลุ่มอ่อนให้ได้รับการพัฒนาปรับปรุงทักษะด้านการอ่าน เขียน สื่อสาร และการคิดค านวณอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบ เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน 2) การสร้างกลุ่มเครือข่ายระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีเนื้อหาความรู้สัมพันธ์กัน เช่น กลุ่ม สาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ และกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม หรือกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีรวมทั้ง มีการบูรณาการกับกลุ่มสาระอื่น ๆ เช่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ พลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เพื่อตอบสนองการน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันของ ผู้เรียน จึงจะเป็นการพัฒนาการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ รวมถึงอภิปรายแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น และแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม 3) สถานศึกษาควรส่งเสริมกิจกรรมบูรณาการ ที่ก่อให้เกิดทักษะการคิด แก้ปัญหา อย่าง สร้างสรรค์พัฒนาผู้เรียนตามความสนใจและความถนัด โดยมีกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย เหมาะสมกับผู้เรียนตามกลุ่มความถนัด และจัดให้มีการประกวดนวัตกรรมภายในสถานศึกษา เพื่อ กระตุ้นความสนใจของผู้เรียน 4) ส่งเสริมสนับสนุนและพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการจัดการเรียนการสอนเพิ่มขึ้น ตลอดจนส่งเสริมให้เกิดการ สร้างนวัตกรรมส าหรับนักเรียน จุดที่ควรพัฒนา ก าหนดมีค่าเฉลี่ยเป็นร้อยละ 86.24 ซึ่งเพิ่มขึ้นจากปีการศึกษา 2564 ร้อยละ 1.41 (ปีการศึกษา 2564 เท่ากับ 84.83) 6) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ทั้งระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ มัธยมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ยระดับโรงเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศทุกวิชา หรือสามารถน าไปประกอบอาชีพได้ในอนาคต 7) สถานศึกษามีการจัดการเรียนรู้แบบเน้นบทบาทและการมีส่วนร่วมของผู้เรียน โดยการน า วิธีการสอน เทคนิคการสอนที่หลากหลาย มาออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ทักษะงานวิชางานบ้าน ทักษะวิชางานประดิษฐ์ ทักษะวิชางานช่าง ทักษะวิชางานเกษตร รวมทั้งการ แสดงออก ด้านการน าเสนอผลงาน การแสดงความคิดเห็น ศึกษาหาความรู้จากสื่อและเทคโนโลยีด้วย ตนเองอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง กระตุ้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในชั้นเรียน ส่งเสริมให้ผู้เรียน ประยุกต์ใช้ทักษะและเชื่อมโยงองค์ความรู้น าไปปฏิบัติ เพื่อแก้ไขปัญหา
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 6 ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ไข บริหารทั่วไป 5) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแยกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้เมื่อพิจารณาในบางกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่ามีร้อยละของจ านวนนักเรียนที่มีผลการเรียนผ่านค่าเป้าหมายลดลงในภาคเรียนที่ 2 เมื่อเทียบกับ จ านวนนักเรียน ที่มีผลการเรียนผ่านค่าเป้าหมายในภาคเรียนที่ 1 ได้แก่กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ และกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ซึ่งอาจเป็นผลจากใน ภาคเรียนที่2 มีกิจกรรมการเรียนรู้นอกเหนือจากการเรียนการสอนในห้องเรียน เช่น การแข่งขันกีฬาสี, กิจกรรมการเข้าค่ายต่าง ๆ, กิจกรรมเปิดบ้านวิสุทธรังษี, และกิจกรรมทัศนศึกษาฯ ซึ่งอาจมีผลกระทบ ต่อรายวิชาที่ต้องการเวลาในการเรียนรู้จากครูผู้สอนและการฝึกฝนทักษะในการสร้างชิ้นงานและผลงาน ที่เกิดจาการเรียนรู้ในชั่วโมงเรียนทั้ง 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ 6) เนื่องจากการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เป็นรากฐานการสร้างองค์ความรู้ใหม่ โดยผู้เรียนเป็นผู้สร้างความรู้จากข้อมูลที่ได้รับมาใหม่ ประกอบกับประสบการณ์ส่วนตัวของผู้เรียน การ น าไปใช้ อาจมีความคลาดเคลื่อน และจะน าไปประยุกต์ใช้แบบผิด ๆ ดังนั้นครูผู้สอนควรต้องจัด กิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายและถ่ายทอดความรู้อย่างถูกต้อง 7) ควรจัดสรรงบประมาณในการซื้ออุปกรณ์เครื่องมือต่าง ๆ ที่ใช้ในการฝึกวิชาชีพให้แก่ผู้เรียน ให้เพียงพอและทันสมัย ทันเหตุการณ์ทันต่อการเปลี่ยนแปลงในโลกปัจจุบันที่จะส่งผลต่อการเรียนรู้ ปัญหา ความจ าเป็นเร่งด่วนในการซ่อมแซมสาธารณูปโภคขาดอุปกรณ์ที่ใช้ในการซ่อมแซม ให้พร้อม ใช้งานจึงได้ด าเนินการส ารองเงินจ่าย แนวทางแก้ไข 1. ประสานร้านค้าหรือผู้ประกอบการที่สามารถให้เครดิตกับหน่วยงาน 2. ประสานงานการเงินและพัสดุในการตรวจสอบรายละเอียดของเอกสารการเบิกจ่าย
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 7 บริหารงานบุคคล บริหารงานวิชาการ บริหารงบประมาณ ปัญหา ครูขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการ จัดท าผลงานทางวิชาการ และขาดที่ปรึกษา หรือ ผู้เชี่ยวชาญ ที่จะให้ค าแนะน า แนวทางแก้ไข 1. หน่วยงานต้น สังกัด ประสานงาน ให้มีที่ปรึกษาในการ จัดท าผลงาน 2. สนับสนุนให้มีการ สร้างเครือข่ายในการจัดท าผลงาน 1. บุคคลและงานธุรการ 2. กิจการนักเรียน ปัญหา โรงเรียนมีพื้นที่กว้าง การดูแลนักเรียนอาจไม่ทั่วถึง และมีจุดอับหลายจุดในโรงเรียน แนวทางแก้ไข 1. จัดสรรงบประมาณส าหรับติดตั้งเพิ่มเติมในทุกๆปี 2. จัดสรรงบประมาณส าหรับซ่อมแซมในทุกๆปี ปัญหา หน่วยงานที่ท าการจัดกิจกรรมเพื่อด าเนินการให้กับทางโครงการยังไม่สามารถหาช่วงเวลา ที่เหมาะสมให้กับทางโครงการได้ แนวทางแก้ไข 1. ติดตามเร่งรัดให้ผู้รับผิดชอบในการจัดกิจกรรมให้ด าเนินการตามก าหนดที่วางไว้ 2. ก าหนดปฏิทินงานของวิชาการโรงเรียนให้สอดคล้องตามวันและเวลาที่ได้ก าหนดไว้ ชัดเจน เมื่อสามารถกลับมาจัดกิจกรรมได้ในภายหลังหรือหากิจกรรมอื่นมาทดแทนหากไม่ สามารถจัดกิจกรรมได้ ปัญหา โครงการไม่สามารถด าเนินการตามปฏิทินที่ก าหนดได้ แนวทางแก้ไข จัดท าปฏิทินการปฏิบัติงานร่วมกันทุกฝ่ายกลุ่มงาน 1. แผนงานและประกันคุณภาพ ด้านพัสดุ ปัญหา 1. กลุ่มสาระและกลุ่มงานได้รับครุภัณฑ์ไม่ตรงตามความต้องการ 2. กลุ่มสาระและกลุ่มงานไม่ตรวจสอบพัสดุและ วางแผนการใช้พัสดุล่วงหน้า 2. การเงินและพัสดุ
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 8 บริหารงบประมาณ แนวทางแก้ไข เจ้าหน้าที่สอบถามกลุ่มสาระ กลุ่มงานและจัดท าคุณลักษณะเฉพาะของครุภัณฑ์ และให้ตรวจสอบรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะที่ตรงตามความต้องการและก าหนดวัน เวลา และ รอบในการจัดซื้อให้กลุ่มสาระ และกลุ่มงานเพื่อจัดซื้อวัสดุให้ทันต่อการใช้งาน ด้านการเงิน ปัญหา ผู้ยืมเงินบางรายใช้จ่ายเงินยืมด้วยเงินสดซึ่งไม่ถูกต้องตามที่ระเบียบก าหนด แนวทางแก้ไข 1. มอบส าเนาใบยืมเงินซึ่งระบุวันครบก าหนดส่งใช้เงินยืมให้แก่ผู้ยืมเงิน 2. แจ้งเตือนเมื่อใกล้ครบก าหนด 3. ด าเนินการตามระเบียบการชดใช้เงินยืม 4. บริหารจัดการการเบิกเงินชดเชยเงินทดรองจ่ายให้เร็วขึ้น 5. ก าหนดรอบหรือวงเงินในการท าเบิกจ่ายเพื่อให้เงินทดรองจ่ายกลับมาหมุนเวียนใน การใช้งานเร็วขึ้น
แผนปฏิบัติการขับเคลื่อนนโยบายและจุดเน้นฯ และนโยบายระยสอดคล้องตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียน....................................นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 1. ปลูกฝังความรักในสถาบันหลัก ของชาติและน้อมน าพระบรม- ราโชบายด้านการศึกษาสู่ การปฏิบัติ (ข้อสั่งการ รมว.ศธ. ข้อ 3( ชื่อโครงการส่งเสริมการมีคุณลักษณะและค่านิยม ที่ดีตามที่สถานศึกษาก าหนด 1. กิจกรรมธนาคารโรงเรียนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ชื่อโครงการส่งเสริมความภูมิใจในท้องถิ่นและ ความเป็นไทย 1. กิจกรรมวันส าคัญของชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ เชิงปิ1.ร้อยรักกาในกาขึ้นไปเชิงคุ1.ร้อยรักกาในกาขึ้นไปเชิงปิ1.ร้อยบุคลาเทิดทูของช
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 4 ะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 ................................................. ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ ยละ 90 ของนักเรียน มีนิสัย ารออม และมีความพึงพอใจ ารเข้าใช้บริการอยู่ในระดับ ดี ป ณภาพ ยละ 95 ของนักเรียน มีนิสัย ารออม และมีความพึงพอใจ ารเข้าใช้บริการอยู่ในระดับ ดี ป ริมาณ ยละ 95 ของครูนักเรียน ากรทางการศึกษา มีความรัก ทูน เข้าร่วมกิจกรรมวันส าคัญ ชาติศาสนา พระมหากษัตริย์ 10,000 55,000 - นักเรียนในกิจกรรมธนาคาร โรงเรียนได้ฝึกทักษะในการ ปฏิบัติงาน ได้ลงมือปฏิบัติงาน จริง และนักเรียนที่เข้าร่วม โครงการมีการวางแผนการใช้ จ่ายเงินเห็นคุณค่าของการ ออมเงิน นักเรียนและบุคลากรใน โรงเรียน เกิดความภูมิใจใน สถาบันของชาติศาสนา และ พระมหากษัตริย์ **ไม่ก าหนดให้ต้องด าเนินการทุกนโยบาย ทั้งนี้ ให้เป็นไปตามบริบท ของแต่ละโรงเรียน และ/หรือ ตามแผนปฏิบัติการฯ ที่ได้จัดท าไว้แล้ว**
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 ชื่อโครงการส่งเสริมการกระบวนการจัดการ เรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และ สามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 1. กิจกรรมครอบครัวพอเพียง เชิงคุ1. นักความภาคภเชิงปิ1.ร้อยมัธยมกิจกรเชิงคุ1.ร้อยมัธยมหลักกในชีวิ2. จัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย ชื่อโครงการส่งเสริมความสามารถในการสร้าง นวัตกรรม 1.กิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม เชิงปิ1. นักร้อยลแสดงบ้านเเชิงคุ1. บุคนักเรี
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 5 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ ณภาพ กเรียนเข้าร่วมกิจกรรมด้วย มเต็มใจ และมีความ ภูมิใจในชาติศาสน์กษัตริย์ ริมาณ ยละ 95 ของนักเรียนชั้น มศึกษาปีที่ 4 เข้าร่วม รรมครอบครัวพอเพียง ณภาพ ยละ 90 ของนักเรียนชั้น มศึกษาปีที่ 4 รู้จักน า การเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ วิตประจ าวัน 5,000 1.นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สามารถท างานร่วมกันเป็น หมู่คณะ รู้จักเป็นผู้น าและผู้ ตามได้เป็นอย่างดี 2. นักเรียนเข้าใจการปฏิบัติ ตนตามวิถีชีวิตตามหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงได้ ริมาณ กเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม ละ 95 มีพฤติกรรมที่ งออกถึงการมีทัศนคติที่ดีต่อ เมือง มีหลักคิดที่ถูกต้อง ณภาพ คลากรทางการศึกษาและ รยน เกิดความตระหนักและ 5,000 1.นักเรียนได้รับการพัฒนา คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ 2.โรงเรียนมีนวัตกรรมด้าน คุณธรรม
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 ชื่อโครงการส่งเสริมการมีคุณลักษณะและค่านิยม ที่ดีตามที่สถานศึกษาก าหนด 1. กิจกรรมประชุมสภานักเรียน ชื่อโครงการส่งเสริมการมีคุณลักษณะและค่านิยม ที่ดีตามที่สถานศึกษาก าหนด 1. กิจกรรมเลือกตั้งคณะกรรมการนักเรียน (อบน.ว.ส.) ร่วมมืจริยธเชิงปิ1.ร้อยสภานคุณธเชิงคุ1.นักส่วนรสังคมได้รับจริยธเชิงปิ1. ร้อสิทธิ์เนักเรีเชิงคุ1. นักปกครในชีวิ
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 6 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ มือส่งเสริมด้านคุณธรรม ธรรม ร้อยละ 95 ริมาณ ยละ 95 ของนักเรียนแกนน า นักเรียนได้รับการส่งเสริม รรมจริยธรรม ณภาพ เรียนเคารพสิทธิส่วนบุคคล ร่วมและกฎระเบียบของ มตามวิถีประชาธิปไตยและ บการส่งเสริม คุณธรรม ธรรม ริมาณ อยละ 90 ของนักเรียนใช้ เลือกตั้งคณะกรรมการ รยน (อบน.ว.ส.) ณภาพ กเรียนรู้จักการน าหลักการ รองแบบประชาธิปไตยมาใช้ วิตประจ าวัน 5,000 5,000 1.นักเรียนรู้จักการใช้สิทธิและ หน้าที่ของตนตามการ ปกครองในระบอบ ประชาธิปไตย 2. นักเรียนที่ลงสมัครเข้ารับ การเลือกตั้ง สามารถท างาน ร่วมกันเป็นหมู่คณะ รู้จักเป็น ผู้น าและผู้ตาม ได้เป็นอย่างดี 1.นักเรียนที่ลงสมัครรับ เลือกตั้ง สามารถท างาน ร่วมกันเป็นหมู่คณะ รวมทั้ง เป็นผู้น าและผู้ตามได้ดี 2. นักเรียนรู้จักการใช้สิทธิ์ และหน้าที่ของตนตามระบอบ ประชาธิปไตย
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 ชื่อโครงการส่งเสริมความสามารถในการสร้าง นวัตกรรม 1. กิจกรรมประกวดสื่อและนวัตกรรมทาง วิชาการ เชิงปิ1. ร้อสุทธรัความนวัตกเชิงคุ1. ร้อสร้าง3. ปรับกระบวนการจัดการ เรียนรู้ให้มีคุณภาพ ทันสมัย และการบริหารจัดการที่มี ประสิทธิภาพ (ข้อสั่งการ รมว.ศธ. ข้อ 4( ชื่อโครงการส่งเสริมการพัฒนาครูและบุคลากรให้ มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 1. กิจกรรมการจัดการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนา ศักยภาพครูแกนน าโรงเรียนเครือข่ายโครงการ วิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับมัธยมศึกษา ชื่อโครงการส่งเสริมการพัฒนาครูและบุคลากรให้ มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 1. กิจกรรมการอบรมเชิงปฏิบัติการเทคนิคการ สร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ ส าหรับผู้เรียนแห่ง ศตวรรษที่ 21 เชิงปิ1. ร้อพัฒนหลักสเชิงคุ1. ครูสาระทักษะวิทยาเชิงปิ1. ร้ออบรมมีควาสร้าง
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 7 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ อยละ 90 ของครูโรงเรียนวิ รังษี จังหวัดกาญจนบุรี มี มรู้ สามารถสร้างสื่อ กรรมได้ ณภาพ อยละ 90 ของครูสามารถ สื่อนวัตกรรมได้ 5,000 คณะครูมีการพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่อง ในการจัดท าสื่อ นวัตกรรมการจัดการศึกษา อย่างมีประสิทธิภาพน าไปสู่ การยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของผู้ให้สูงขึ้น ริมาณ อยละ 90 ของครูสามารถ นาทักษะในการปรับปรุง สูตรวิทยาศาสตร์พลังสิบ ณภาพ รูผู้เข้ารับการอบอรมทุกกลุ่ม ะการเรียนรู้ ได้รับการพัฒนา ะในการปรับปรุงหลักสูตร าศาสตร์พลังสิบ ริมาณ อยละ 70 ของผู้เข้ารับการ มการสร้างสื่อและนวัตกรรม ามรู้ ความสามารถในการ สื่อ นวัตกรรมได้ 73,400 20,000 โรงเรียนเครือข่ายมีหลักสูตร สถานศึกษาที่มีคุณภาพ มี ความสมบูรณ์ เหมาะสมกับ ผู้เรียนและท้องถิ่นและได้ มาตรฐานตามหลักสูตร วิทยาศาสตร์พลังสิบ ครูสามารถน านวัตกรรมของ ตนเองไปเขียนผลงานทาง วิชาการในการประเมินวิทย ฐานะเพื่อเลื่อนวิทยฐานะให้
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 เชิงคุ1. ร้อสามาไปเขีประเวิทยฐประเ4. ส่งเสริมการอ่าน เพื่อเป็นวิถี ในการค้นหาความรู้และต่อยอด องค์ความรู้ที่สูงขึ้น (ข้อสั่งการ รมว.ศธ. ข้อ 5( ชื่อโครงการส่งเสริมความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดค านวณ 1. กิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ชื่อโครงการส่งเสริมความสามารถในการคิด วิเคราะห์คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา 1. กิจกรรมค่ายบูรณการSTEM เชิงปิ1.ร้อยรักกาแหล่งอยู่ในเชิงคุ1.นักใช้ห้อการศึเชิงปิร้อยลการแไป
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 8 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ ณภาพ อยละ 60 ของผู้เข้าอบรม ารถน านวัตกรรมของตนเอง ยนผลงานทางวิชาการในการ เมินวิทยฐานะ เพื่อเลื่อน ฐานะให้สูงขึ้น ส าหรับการ เมินแบบ PA ได้ สูงขึ้น ส าหรับการประเมินแบ PA ได้ ริมาณ ยละ 95 ของนักเรียนมีนิสัย ารอ่าน การใช้ห้องสมุดและ งเรียนรู้ในการศึกษาค้นคว้า นระดับ ดีขึ้นไป ณภาพ เรียนมีนิสัยรักการอ่าน การ องสมุดและแหล่งเรียนรู้ใน ศึกษาค้นคว้าอยู่ในระดับดี ริมาณ ละ 90 ของนักเรียนมีทักษะ แก้ปัญหา อยู่ในระดับ ดีขึ้น 20,000 460,000 1.นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน มากยิ่งขึ้น 2.นักเรียนร่วมกิจกรรม ส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน นักเรียนได้รับความรู้– ประสบการณ์จากการเข้าค่าย และสามารถน าความรู้และ ประสบการณ์
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 ชื่อโครงการส่งเสริมการกระบวนการจัดการ เรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และ สามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 1. กิจกรรมยอดนักอ่าน ยอดนักเขียน ยอดนักพูด เชิงคุ1. ร้อร่วมโเรียนใเทคโนสูงขึ้นเชิงปิ1. นักความอ่าน เชิงคุ1. นักความอ่าน การพู5. ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน ชื่อโครงการส่งเสริมความรู้ทักษะพื้นฐาน และ เจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 1. กิจกรรมส่งเสริมการแข่งขันงานศิลปหัตกรรม นักเรียน (งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน) เชิงปิ1. ร้อตัวแทในแตเชิงคุ
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 9 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ ณภาพ อยละ 90 ของนักเรียนที่เข้า ครงการมีผลสัมฤทธิ์ทางการ ในกลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์ นโลยี และคณิตศาสตร์ น ริมาณ กเรียนจ านวน 30 คน มี มเป็นเลิศทางด้านทักษะการ ทักษะการเขียน และการพูด ณภาพ กเรียนที่เข้าร่วมโครงการมี มสามารถในทักษะด้านการ ทักษะการเขียน และทักษะ พูด 0 ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจ าวัน ได้เป็นอย่างดี นักเรียนที่เข้ารับการอบรมมี ความสามารถในด้านการอ่าน การเขียน และการพูด สามารถน าความรู้ที่ได้ไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ได้ ริมาณ อยละ 80 ของนักเรียนที่เป็น ทนโรงเรียน มีความรู้/ทักษะ ต่ละสาระการเรียนรู้ ณภาพ 340,900 นักเรียนชนะเลิศการแข่งขัน งานศิลปหัตถกรรมระดับ จังหวัดและเข้าแข่งขัน ระดับชาติทุกรายการที่เป็น ตัวแทน
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 ชื่อโครงการส่งเสริมสุขภาวะทางร่างกาย และจิต สังคม 1. กิจกรรมชมรม To be Number One 1. นักงานอที่สถาละ 8โรงเรีเชิงปิ1. นักโรงเรีกาญจสุขภาเชิงคุ1. นักทางด้สุขภา6. จัดการศึกษาแบบเรียนรวม ชื่อโครงการ................................. 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. 3. กิจกรรม.................................. เชิงปิเชิงคุ7. จัดการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ ชื่อโครงการส่งเสริมความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดค านวณ 1. กิจกรรมส่งเสริมการแข่งขันทักษะทาง คณิตศาสตร์ เชิงปิ1. ร้อความส่งเสริ
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 10 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ กเรียนมีความรู้/ทักษะต่อ อาชีพเป็นไปตามค่าเป้าหมาย านศึกษาก าหนดมากกว่าร้อย 0 ของนักเรียนที่เป็นตัวแทน รียน ริมาณ กเรียนร้อยละ 90 ของ รียนวิสุทธรังษีจังหวัด จนบุรีมี าวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ ณภาพ กเรียนเป็นผู้มีสุนทรียภาพ ด้านศิลปะดนตรีและกีฬา าพกายและสุขภาพจิตที่ดี 30,000 นักเรียนเห็นคุณค่าในตนเองมี ความมั่นใจกล้าแสดงออก อย่างเหมาะสม รู้จักใช้เวลา ว่างให้เกิดประโยชน์ ริมาณ ณภาพ ริมาณ อยละ80ของนักเรียนที่มี มสามารถ(กลุ่มเก่ง)ได้รับการ ริมและพัฒนาทักษะด้านการ 18,000 ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพ ให้ผู้เรียนมีความเป็นเลิศด้าน คณิตศาสตร์อีกทั้งเพื่อพัฒนา
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 ชื่อโครงการส่งเสริมความสามารถในการคิด วิเคราะห์คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา 1. กิจกรรมส่งเสริมความเป็นเลิศด้าน วิทยาศาสตร์ อ่าน การคิอย่างระบบเชิงคุ1. นักตอนตโครงกตนเอเชิงปิ1. ร้อความและพวิชากเชิงคุ1. ผู้เวิทยาสร้างสิ่งปรในเวที
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 11 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ การเขียน การสื่อสารและ คิดค านวณให้สามารถคิด งมีเหตุผลแก้ปัญหาอย่างเป็น บ ณภาพ กเรียนระดับมัธยมศึกษา ต้นและตอนปลายที่เข้าร่วม การมีเจตคติต่อการพัฒนา องสูงขึ้นอยู่ในระดับดี ริมาณ อยละ 95 ของนักเรียนที่มี มสามารถได้รับการส่งเสริม พัฒนาทักษะด้านด้าน การทางวิทยาศาสตร์ ณภาพ เรียนสามารถน าความรู้ทาง าศาสตร์ไปใช้ในการ สรรค์ผลงาน โครงงาน และ ระดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์เข้า ทีทางวิชาการต่าง ๆ 5,000 ผู้เรียน ที่มีความถนัดและ ความสนใจในด้าน คณิตศาสตร์ให้มีทักษะ กระบวนการทางความคิด สร้างสรรค์ช่วยให้สามารถคิด อย่างมีเหตุผลแก้ปัญหาอย่าง เป็นระบบ ผู้เรียนได้รับรางวัลด้าน วิชาการทางวิทยาศาสตร์ใน การแข่งขันในเวทีต่าง ๆ ทาง วิชาการ
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 ชื่อโครงการส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตาม หลักสูตรสถานศึกษา 1. กิจกรรมส่งเสริมความเป็นเลิศวิชาการทาง สังคมศึกษา เชิงปิ1.เพื่อสังคมวัฒนประสิเกิดปเชิงคุ1.ร้อยกลุ่มเแข่งขัศึกษา8. เสริมสร้างความสุขและความ ปลอดภัยของสถานศึกษา ชื่อโครงการส่งเสริมสุขภาวะทางร่างกาย และจิต สังคม 1. กิจกรรมสถานศึกษาสีขาว เชิงปิ1. ร้อร่วมโปลอดเชิงคุ1. ร้อสถานนักเรีร่วมกัเสพ
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 12 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ มศึกษา ศาสนาและ ธรรมของนักเรียนให้มี สิทธิภาพและ ประสิทธิผล ณภาพ ยละ 80 ของนักเรียน เป้าหมาย ได้เข้าร่วมการ ขันความรู้ทางวิชาการสังคม า 3,000 ให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทาง สังคมศึกษาดีขึ้น ริมาณ อยละ 100 ของชั้นเรียนเข้า ครงการสถานศึกษาสีขาว ดยาเสพติดและอบายมุข ณภาพ อยละ 95 ผู้บริหาร นศึกษา ครูผู้ปกครอง รยนและนักศึกษา มีจิตส านึก กันในการดูแลกลุ่มเสี่ยง กลุ่ม และกลุ่มค้า เฝ้าระวังไม่ให้มี 20,000 นักเรียนมีความรู้และสามารถ ป้องกันตนเอง เพื่อไม่ให้ไปยุ่ง เกี่ยวกับยาเสพติด และ อบายมุขต่าง ๆ
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 ชื่อโครงการส่งเสริมการจัดสภาพแวดล้อมทาง กายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ อย่างมีคุณภาพ 1. กิจกรรมส่งเสริมดูแลสวัสดิภาพและความ ปลอดภัยภายในสถานศึกษา ชื่อโครงการส่งเสริมการจัดสภาพแวดล้อมทาง กายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ อย่างมีคุณภาพ 1. กิจกรรมพัฒนาสภาพแวดล้อมภายใน สถานศึกษาและส่งเสริมมาตรการสถานศึกษา ปลอดภัย MOE Safety Center การแและอเชิงปิ1. ร้อเฝ้าเวงานไเชิงคุ1. ร้อยามกสถานเชิงปิ1. ร้อโรงเรีเรียนเรียนเชิงคุ1. บรโรงเรีต่อกาปลอด
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 13 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ แพร่ระบาดของยาเสพติด อบายมุข ริมาณ อยละ 90 ของอุปกรณ์ในการ วรยามกลางคืนสามารถใช้ ด้ ณภาพ อยละ 90 ของครูที่เฝ้าเวร กลางคืนมีความพึงพอใจใน นที่เฝ้ายาม ริมาณ อยละ 90 ของนักเรียน รียน วิสุทธรังษีใช้แหล่ง รู้ที่มีความเหมาะสมต่อการ รู้ ณภาพ รรยากาศแวดล้อมภายใน รียนวิสุทธรังษีฯ มีสภาพเอื้อ ารเรียนรู้และมีความ ดภัย 5,000 230,000 ห้องนอนเวรกลางคืนมีความ สะอาด ถูกสุขลักษณะและ เป็นระเบียบเรียบร้อยท าให้ครู มีขวัญก าลังใจ ในการ ปฏิบัติงาน เพื่อโรงเรียนและ นักเรียนมากขึ้น บรรยากาศแวดล้อมภายใน โรงเรียนวิสุทธรังษีมีสภาพ เอื้อต่อการเรียนรู้และมีความ ปลอดภัย
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 9. เพิ่มโอกาสและสร้างความ เสมอภาคทางการศึกษา ชื่อโครงการส่งเสริมการมีคุณลักษณะและค่านิยม ที่ดีตามที่สถานศึกษาก าหนด 1. กิจกรรมจิตอาสาพาน้องพูด เชิงปิ1. ร้อมัธยมกิจกรการสืเชิงคุ1.นักที่เข้าในกาอยู่ใน10. พัฒนาครูและบุคลากร ทางการศึกษา ชื่อโครงการส่งเสริมการพัฒนาครูและบุคลากรให้ มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 1. กิจกรรมประชุมสัมมนาส่งเสริมพัฒนาครูและ บุคลากรทางการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ชื่อโครงการส่งเสริมการพัฒนาครูและบุคลากรให้ มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 1. กิจกรรมส่งเสริมครูและบุคลากรทางการศึกษา เข้ารับการอบรม เชิงปิ1. ร้อบุคลาพัฒนเชิงคุเชิงปิ1. ร้อบุคลาส่งเสริอบรม
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 14 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ อยละ 90 ของนักเรียนชั้น มศึกษาปีที่ 4-6 ที่เข้าร่วม รรม มีทักษะการใช้ภาษาใน สื่อสาร ณภาพ เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ร่วมกิจกรรมมีความสามารถ ารใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารได้ นระดับดี 6,000 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4- 6 จ านวน 40 คน ได้รับ ความรู้ทักษะการใช้ภาษาใน การสื่อสาร และมีจิตอาสาใน การท าค่ายภาษา ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 90 ริมาณ อยละ 90 ของครูและ ากรทางการศึกษาได้มีการ นาให้มีวิทยฐานะที่สูงขึ้น ณภาพ ริมาณ อยละ 75 ของครูและ ากรทางการศึกษาได้รับการ ริม สนับสนุน ให้เข้ารับการ มหรือเป็นวิทยากร เพื่อ 40,500 24,300 ครูและบุคลากรทางการศึกษา ร้อยละ 95 มีการพัฒนาให้มี วิทยฐานะที่สูงขึ้น ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการส่งเสริม สนับสนุน ให้เข้ารับการอบรมหรือเป็น วิทยากร เพื่อพัฒนาให้มีความ เชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 ชื่อโครงการส่งเสริมการพัฒนาครูและบุคลากรให้ มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 1. กิจกรรมส่งเสริมบุคลากรครูสู่ครูดีศรีวิสุทธิ์ พัฒนวิชาชีเชิงคุ1. ครูได้รับเข้ารับเพื่อพัทางวิเชิงปิ1. ร้อพัฒนเชิงคุ1. บุคหน้าที
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 15 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ นาให้มีความเชี่ยวชาญทาง ชีพ ณภาพ รูและบุคลากรทางการศึกษา บการส่งเสริม สนับสนุน ให้ บการอบรมหรือเป็นวิทยากร พัฒนาให้มีความเชี่ยวชาญ วิชาชีพ ริมาณ อยละ 90 ของครูได้มีการ นาวิชาชีพและตนเองต่อเนื่อง ณภาพ คลากรครูพัฒนางานใน ที่อย่างมีประสิทธิภาพ 0 ครูและบุคลากรทางการศึกษา ร้อยละ 90 มีการพัฒนามาก ขึ้น
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ลดภาระครูและบุคลากรทางการศึกษา 1. เพิ่มประสิทธิภาพ การบริหารงานบุคคล (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 1.2( โครงการโครงการส่งเสริมกระบวนการบริหาร จัดการคุณภาพของสถานศึกษา 1. กิจกรรมพัฒนาระบบงาน My-Office เชิงปิ1. ร้อบุคลาต่อกาเกี่ยวOfficเชิงคุณ1. ผู้มติดต่อโรงเรีธุรกาประสิ2. การแก้ไขปัญหาหนี้สินครู (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 1.3( ชื่อโครงการ................................. 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. 3. กิจกรรม.................................. เชิงปิเชิงคุณ3. การบริหารจัดการโรงเรียน ขนาดเล็ก และโรงเรียนขยาย โอกาสทางการศึกษา ชื่อโครงการ................................. 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. 3. กิจกรรม.................................. เชิงปิเชิงคุณ
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 16 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ อยละ 100 ของครูและ ากรทางการศึกษาพึงพอใจ ารให้บริการให้บริการ กับของการปฏิบัติงาน My - ce ณภาพ มาใช้บริการเกี่ยวกับการ อประสานงานกับทาง รียนได้รับการปฏิบัติงาน รมีระบบการปฏิบัติงานที่มี สิทธิภาพ 7,000 1. ผลของการปฏิบัติงานจะ มีประสิทธิภาพและ ประสิทธิผลมากขึ้น 2. เกิดการพัฒนางาน พัฒนาความคิด และพัฒนา ตนเองในด้านอื่น ๆ 3. ตอบสนองผู้ใช้บริการงาน สารบรรณได้เป็นอย่างดี ริมาณ ณภาพ ริมาณ ณภาพ
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 4. ลดภาระการประเมิน ของสถานศึกษา โครงการส่งเสริมกระบวนการบริหารจัดการ คุณภาพของสถานศึกษา 1. กิจกรรมประชุมเพื่อพัฒนางานแผนงานและ ระบบก ากับติดตามและประเมินผล เชิงปิ1. ร้อโครงกประเโครงก2. ร้อโครงกประเโครงกความเชิงคุณมีการโครงก
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 17 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ อยละ 95 ของการด าเนิน การ/กิจกรรม มีการ มินผลการด าเนินงานของ การและกิจกรรม อยละ 95 ของการด าเนิน การกิจกรรม และ มินผล การด าเนินงาน ของ การ กิจกรรมมีความระดับ มคุ้มค่า ณภาพ รก ากับติดตามการด าเนิน การกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง 0 1. โรงเรียนมีการนิเทศ ก ากับ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการ ด าเนินงานตามโครงการ/ งาน/กิจกรรม ของกลุ่ม สาระการเรียนรู้ฯ และกลุ่ม งานต่างๆ ในโรงเรียนทุก โครงการ/งาน/กิจกรรม 2. โรงเรียนได้มีการ ตรวจสอบและประเมิน คุณภาพของงานต่างๆ ของ โรงเรียนทั้งระบบรวมทั้ง โอกาสเสี่ยงหรือมีโอกาสที่ ก่อให้เกิดความเสียหาย เพื่อที่จะได้หาวิธีการป้องกัน และแก้ไขปรับปรุงได้หรือมี คุณภาพมากยิ่งขึ้น เพื่อ เตรียมการประเมิน
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 2. กิจกรรมการประชุมติดตาม, ตรวจสอบ คุณภาพการศึกษาและรองรับการประเมินโดย หน่วยงานภายนอก (สมศ.) เชิงปิ1. ร้อความด าเนิของส2. ร้อภายใมีควาบริหาสถานเชิงคุณ1. ผู้เการวประกัสถานตามเ2. พ่อคณะชุมชนเกี่ยวขการบสถานตามเ
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 18 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ อยละ 100 ของผู้เกี่ยวข้องให้ มร่วมมือในการวางระบบและ นงานประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา อยละ 90 ของผู้เกี่ยวข้องทั้ง ในและภายนอกสถานศึกษา ามพึงพอใจต่อระบบการ าร และการจัดการของ นศึกษา อยู่ในระดับ ดีขึ้นไป ณภาพ กี่ยวข้องให้ความร่วมมือใน างระบบและด าเนินงาน กันคุณภาพภายในของ นศึกษา อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม กณฑ์ที่ก าหนด อแม่ผู้ปกครอง กรรมการสถานศึกษา น/ท้องถิ่น และผู้มีส่วน ข้องมีความมั่นใจต่อระบบ บริหารและการจัดการของ นศึกษา ในระดับ ดีเยี่ยม กณฑ์ที่ก าหนด 5,000 1. สถานศึกษาจัดวางระบบ การประกันคุณภาพภายใน ของสถานศึกษาที่ส่งผลต่อ คุณภาพผู้เรียน อย่างเป็น รูปธรรม มีขั้นตอนอย่าง ชัดเจน และมีความเป็นไปได้ ในการปฏิบัติ 2. ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายให้ ความร่วมมือในการวาง ระบบและด าเนินงาน ประกันคุณภาพภายใน ของ สถานศึกษาเป็นอย่างดี 3. ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทั้ง ภายในและภายนอก สถานศึกษามีความมั่นใจต่อ ระบบการบริหารและการ จัดการของสถานศึกษา
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 5. สร้างความตระหนัก ในการป้องกันการทุจริต (ข้อสั่งการ รมว.ศธ. ข้อ 2( โครงการส่งเสริมการมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดี ตามที่สถานศึกษาก าหนด 1. กิจกรรมโงเรียนสุจริต (บริษัทสร้างการดี) เชิงปิ1. ร้อน าร่อมีควาความ5 ปรสุจริต2. ร้อน าร่อเกิดคและปสุจริตของโเชิงคุณ1. นักเยาวชเปลี่ยความ2. กาสามาผู้เรียนสุจริต
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 19 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ อยละ 80 ของนักเรียนกลุ่ม อง (ชุมนุมบริษัทสร้างการดี) ามรู้และปฏิบัติตนอยู่ใน มซื่อสัตย์สุจริตมีคุณลักษณะ ะการของโครงการโรงเรียน ต อยละ 80 ของนักเรียนกลุ่ม อง (ชุมนุมบริษัทสร้างการดี) ความตระหนัก (Awareness) ปฏิบัติตนอยู่ในความซื่อสัตย์ ตมีคุณลักษณะ 5 ประการ ครงการโรงเรียนสุจริต ณภาพ กเรียนโรงเรียนวิสุทธรังษีเป็น ชนที่ดีมีความรู้เท่าทันการ ยนแปลงและยึดมั่นคุณธรรม มดี ารประเมินผลการเรียนรู้ ารถวัดคุณลักษณะของ นตามคุณลักษณะโรงเรียน ต 0 นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม และนักเรียนโรงเรียนวิสุทธ รังษีทุกคน ได้รับการปลูกฝัง คุณลักษณะ 5 ประการของ โรงเรียนสุจริตได้แก่ มีทักษะ การคิด มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต อยู่อย่างพอเพียง และมีจิต สาธารณะ ตลอดจนการ ขยายผลสู่ชุมชน การสร้าง เครือข่ายสังคมสุจริตให้มี ความเข้มแข็งยั่งยืน
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 6. การสื่อสาร และ ประชาสัมพันธ์องค์กร ชื่อโครงการส่งเสริมการจัดระบบเทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและ การจัดการเรียนรู้ 1. กิจกรรมจัดท า “สารวิสุทธรังษี” ชื่อโครงการส่งเสริมการจัดระบบเทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและ การจัดการเรียนรู้ 1. กิจกรรมประชาสัมพันธ์โรงเรียนโดย หนังสือพิมพ์ท้องถิ่น เชิงปิ1. ร้อผู้ปกครังษี" เชิงคุณ1. มีวมาตรเผยแผู้ปกครู้ เชิงปิ1. มีกของโท้องถิ1 เดือเชิงคุณ1. มีวมาตรการเผผู้ปกค
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 20 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ อยละ 100 ของนักเรียน และ ครอง มีวารสาร "สารวิสุทธ ประจ าปีการศึกษา 2566 ณภาพ วารสารโรงเรียนที่ได้ รฐาน ใช้เป็นเครื่องมือในการ แพร่ข่าวสารให้ชุมชน ครอง และบุคคลทั่วไปได้รับ ริมาณ การประชาสัมพันธ์ข่าวสาร รงเรียนโดยหนังสือพิมพ์ ถิ่น อย่างน้อย 1 กิจกรรม ใน อน ณภาพ วารสารโรงเรียนที่ได้ รฐานใช้เป็นเครื่องมือใช้ใน ผยแพร่ข่าวสารให้ชุมชน ครองและบุคคลทั่วไปได้รับรู้ 26,100 64,800 บุคคลภายนอกได้รับทราบ ถึงกิจกรรมภายในโรงเรียน บุคลากรภายในโรงเรียน นักเรียน ผู้ปกครอง และ ประชาชนในจังหวัด กาญจนบุรีได้รับทราบ ข่าวสารข้อมูลของโรงเรียน ผ่านการประชาสัมพันธ์โดย หนังสือพิมพ์ท้องถิ่น
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ลดภาระนักเรียนและผู้ปกครอง 1. การเรียนรู้ทุกที่ทุกเวลา (Anywhere Anytime) ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 1.4 และข้อ 2.1( ชื่อโครงการส่งเสริมการกระบวนการจัดการ เรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และ สามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 1. กิจกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ส าหรับนักเรียน เชิงปิ1. ร้อการพัสารสเชิงคุณ1. นักเพื่อก2.สร้างความเข้มแข็งระบบ แนะแนว การชี้แนะ(Coaching) และการดูแลสุขภาพกาย และสุขภาพจิตของผู้เรียน (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 2.3( ชื่อโครงการส่งเสริมสุขภาวะทางร่างกาย และจิต สังคม 1. กิจกรรมส่งเสริมสุขภาวะปรับเปลี่ยน พฤติกรรมลดพุงลดโรค เชิงปิ1.ร้อยคนได้ส่วนสูโภชนเชิงคุณนักเรีปรับเสุขภาสามารอบเ
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 21 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ อยละ 95 ของนักเรียนได้รับ พัฒนาด้านการใช้เทคโนโลยี สนเทศ และการสื่อสาร ณภาพ กเรียนสามารถใช้เทคโนโลยี การศึกษาและสื่อสารได้ 0 นักเรียนมีความสามารถใน การใช้เทคโนโลยีเพื่อ การศึกษาและสื่อสาร ริมาณ ยละ 100 ของนักเรียนทุก ด้เข้ารับการชั่งน้ าหนัก วัด สูง เพื่อการประเมินผลภาวะ นา ณภาพ ยนกลุ่มเป้าหมายมีการ เปลี่ยนพฤติกรรมด้าน าพ ที่ถูกต้องเหมาะสม และ ารถควบคุมน้ าหนักตัว ลด เอวได้อยู่ในระดับดีเลิศ 5,000 1. เพื่อให้นักเรียนทุกคนเข้า รับการชั่งน้ าหนัก วัดส่วนสูง เพื่อการประเมินผลภาวะ โภชนาการ ร้อยละ 100
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 2. กิจกรรมเพื่อสาธารณประโยชน์และส่งเสริม พัฒนาการแก้ปัญหาพฤติกรรมในวัยรุ่น เชิงปิ1. ร้อความและตพัฒนวัยรุ่นเชิงคุณผู้เรียนรณรงส่งเสริพฤติกระดับ3. ส่งเสริมระบบธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank) (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 2.5( ชื่อโครงการส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตาม หลักสูตรสถานศึกษา 1. กิจกรรมแก้ไขข้อบกพร่องทางการเรียนของ นักเรียนที่มีผลการเรียน ๐, ร, มส. เชิงปิ1. ร้อและ มส. แการเรีเชิงคุณ1. ผลนักเรี
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 22 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ อยละ 95 ของผู้เรียนมี มรู้ความเข้าใจ ร่วมรณรงค์ ตระหนักในการส่งเสริม นาการแก้ปัญหาพฤติกรรมใน นอย่างถูกต้อง ณภาพ นมีความรู้ ความเข้าใจ ร่วม งค์ และตระหนักในการ ริมพัฒนาการแก้ปัญหา กรรมในวัยรุ่นอย่างถูกต้อง บดีเยี่ยม 10,000 1. ผู้เรียนมีความรู้ความ เข้าใจ ร่วมรณรงค์และ ตระหนักในการส่งเสริม พัฒนาการแก้ปัญหา พฤติกรรมในวัยรุ่นอย่าง ถูกต้อง ริมาณ อยละ 95 ของนักเรียน ม.3 ม.6 ที่มีผลการเรียน 0 , ร , และ มผ ได้รับการแก้ไขผล รียนผ่านเกณฑ์การประเมิน ณภาพ ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ ยนได้มาตรฐานการศึกษา 5,000 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนผ่านเกณฑ์ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรียนได้ มาตรฐานการศึกษา
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เปนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 4. 1 อ าเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 2.2( ชื่อโครงการ................................. 1. กิจกรรม.................................. 2. กิจกรรม.................................. 3. กิจกรรม.................................. เชิงปิเชิงคุณ5. เสริมสร้างทักษะอาชีพ และ การมีรายได้ระหว่างเรียน (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 2.6( ชื่อโครงการส่งเสริมความรู้ทักษะพื้นฐาน และ เจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 1.กิจกรรมแนะแนวอาชีพวิถีใหม่ เชิงปิ1. ร้อม.6 มีต่าง ๆพึงพอดีขึ้นเชิงคุณ1. นักตัดสินเหมาหมายเหตุ : 1. การจัดท าแผนปฏิบัติการขับเคลื่อนนโยบายฯ ข้างต้น ให้โรงกิจกรรมใด ที่สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นฯ และนโยกิจกรรม” นั้น มาระบุในแบบฟอร์มที่ก าหนด และ/หรือ 2. โรงเรียนอาจจะก าหนดโครงการ/กิจกรรม และเป้าหให้ได้มาตรฐานที่สูงขึ้นจากการประเมินตนเองของสถาเร่งด่วน (Quick Win) ของ สพฐ. ดังกล่าว 3. ไม่ได้ก าหนดให้ต้องจัดท าทุกนโยบายฯ ทั้งนี้ ให้เป็นไซึ่งโรงเรียนต้องวิเคราะห์โครงการ/กิจกรรม ที่สอดคล้องตามน4. กรณี การจัดท าแผนปฏิบัติการของโรงเรียน ไม่ได้ท าเป็นโคร
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 23 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท( ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ ณภาพ ริมาณ อยละ 85 ของนักเรียน ม.3, มีความรู้เกี่ยวกับอาชีพชีพ ๆ ที่หลากหลาย และมีความ อใจต่อกิจกรรมอยู่ในระดับ นไป ณภาพ กเรียน ม.3, ม.6 สามารถ นใจในการศึกษาต่อได้อย่าง ะสม 5,000 นักเรียนสามารถตัดสินใจใน การเลือกเรียนต่อได้อย่าง เหมาะสม งเรียนวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนปฏิบัติการของโรงเรียน ที่ได้จัดท าไว้แล้ว มีโครงการ/ ยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win)ของ สพฐ. ดังกล่าว “ให้น าข้อมูลเฉพาะโครงการ/ หมายการด าเนินงาน ที่เหมาะสมกับจุดที่ควรพัฒนา หรือแนวทางการพัฒนา านศึกษา (SAR) ทั้งนี้ ให้สอดคล้องตามนโยบายและจุดเน้นฯ และนโยบายระยะ ไปตามบริบทของแต่ละโรงเรียน โดยพิจารณาด าเนินการตามข้อ 1 – 2 ข้างต้น นโยบายและจุดเน้นฯ และนโยบายเร่งด่วน (Quick Win)ของ สพฐ. รงการแต่ท าเป็นกิจกรรม ให้สามารถน าข้อมูลตามกิจกรรมมาใช้ได้
5. 1 โครงการ/กิจกรรม หากมีความสอดคล้องกับนโยบายฯ มาโครงการ สามารถตอบมากกว่า 1 นโยบายได้) 6. ให้โรงเรียนจัดส่งแผนปฏิบัติการขับเคลื่อนนโยบายฯ ข้างต้2567 กรณีโรงเรียนจัดท าแผนปฏิบัติราชการของโรงเรียน ประจ าปีให้โรงเรียนน าข้อมูลโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติราชกาปีการศึกษา 2567 มาระบุในแบบฟอร์มที่ก าหนด กรณีโรงเรียนจัดท าแผนปฏิบัติราชการของโรงเรียน ประจ าปีให้โรงเรียนน าข้อมูลโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติราชกาที่ก าหนด และจัดส่งแผนปฏิบัติการขับเคลื่อนนโยบายฯ ข้โดยเมื่อโรงเรียนด าเนินการจัดท าแผนปฏิบัติการของโรงเรียราชการของโรงเรียนที่ด าเนินการในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษมัธยมศึกษากาญจนบุรีอีกครั้ง ภายในวันที่ 26 เมษายน