Catatan Ringkas Bengkel tindak susul DPN

Catatan Ringkas

• Dialog Prestasi Nasional Bil. 1/2019
• Bengkel Tindak Sususl DPN
• 24 – 26 Februari 2019
• Concorde Hotel, JPN Selangor

Pengoperasian Tahun 2019

- ikut betul-betul konsep BOTTOM UP
- DP Negeri , Daerah dan Sekolah dilaksanakan tanpa tunggu arahan KPM

- JPN dan PPD perlu mengerakkan “AUTONOMI”
PLC

- Menyebarluaskan PLC Versi Malaysia (MODEL@Ala Malaysia)
- Contoh : Pengurusan Panitia

Data
- Pungutan Data peringkat JPN, PPD – elak timbul isu “BEBAN TUGAS

GURU”
- Data mesti dianalisis (Carta/graf/dll)
- Semua Pegawai Jangan bekerja seperti mana POSMEN

2

Data Pelajar yang tidak dapat dikesan:-
- terutama dalam APDM : Guru memilih item “TIADA MAKLUMAT” – Guru

Malas

Kluster 2 : Kemenjadian Murid

- “CLOSED THE GAP, RAISED THE BAR”
- Fokus :

a) PBD Tahap 1 : Tahun 3 (TP 1, TP 2) : Data LINUS 2018
b) PBD Tahap 1 : 5 Aktiviti
c) PBD : Pelaporan kepada ibubapa

3

Kluster 4 : PKPPD
- SUPPORT SYSTEM : Kompetensi Pegawai
Fokus : Pengoperasian DP (Daerah, Sekolah)

Pengoperasian Bimbingan SIPartners+ dan SISC+
- Autonomi kepada PPD (Kelulusan PPD berdasarkan
Data)
- Jangan timbulkan isu “BEBAN TUGAS GURU” –
Bimbingan SISC+

4

RUMUSAN DPN
BIL.1/2019

i. Kertas Pemakluman

• Pelaksanaan Dialog Prestasi dalam Jawatan
Kuasa Kurikulum

ii. Dialog Prestasi – PLC

• Share , Focus , Improve

iii. Keputusan

5

KERTAS PEMAKLUMAN

• Pelaksanaan Dialog Prestasi dalam Jawatan
Kuasa Kurikulum

BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH HARIAN

Pelaksanaan Dialog Prestasi
Dalam Jawatankuasa Kurikulum

MESYUARAT PENGURUSAN PENDIDIKAN KPPM BIL 1/2019 7

24 Februari 2019 | 2.30 petang – 10.30 malam | Hotel Concorde, Shah Alam

DIALOG PRESTASI JAWATANKUASA KURIKULUM

KONSEP FOKUS UTAMA KEKERAPAN PELAKSANAAN KEBERKESANAN

• Pendekatan dialog • KPM : Kluster 1,2,3 & 4 • Secara berkala sekurang- • Memastikan isu /

prestasi secara bottom- • JPN : Kluster 1,2,3 & 4 kurangnya: pemasalahan di setiap

up berasaskan data dan • PPD : Kluster 1,2, 3 & 4 peringkat dapat

fakta yang tepat. • Sekolah: Kluster 1,2 & 3 JPN : diselesaikan /

 4 kali setahun dikurangkan

• Perancangan dan PPD :

persetujuan Kluster 1: Enrolmen sekolah  4 kali setahun • Perlu ada Follow Up

pelaksanaan intervensi Kluster 2: Kemenjadian Murid Sekolah : Follow Through (FUFT)

di setiap peringkat perlu Kluster 3: Hal Ehwal Murid  4 kali setahun

dilaksanakan. Kluster 4: Kecemerlangan PPD

• Diakhiri dengan Modal insan yang holistik
rumusan keputusan
yang dipersetujui Boleh laksana melebihi dari yang
bersama untuk tindakan ditetapkan berdasarkan keperluan
pihak yang berkaitan

8

DIALOG PRESTASI

SEBAGAI PLC

• Share , Focus & Improve

DIALOG PRESTASI SEBAGAI
KOMUNITI PEMBELAJARAN PROFESIONAL (PLC)

SHARE FOCUS IMPROVE

perkongsian pengalaman penekanan kepada mempercepatkan proses
kepentingan data, pembetulan dan
dan kepakaran intervensi berfokus dan penambahbaikan

pemantauan 10
berterusan

KEPUTUSAN

DIALOG PRESTASI NASIONAL
BIL 1/2019

24 Februari 2019 | 2.00 petang – 10.30 malam | Hotel Concorde, Shah Alam

DIALOG PRESTASI NASIONAL BIL 1/2019 12

BIL KEPUTUSAN TINDAKAN JANGKA
MASA

1 Dialog Prestasi (DP) perlu dilakukan di peringkat negeri, daerah dan JPN Serta merta
sekolah tanpa menunggu pelaksanaan di peringkat kebangsaan. JPN Sepanjang tahun
BPSH
Kluster 1 - Kehadiran Murid Serta merta

Maklumat murid bukan warganegara hanya akan dipapar dalam

2 sistem setelah pembayaran fi dibuat. Jabatan Pendidikan Negeri
harus memastikan kutipan bayaran fi bagi semua murid bukan

warganegara dilaksanakan.

Kluster 1 - Kehadiran Murid

3 BPSH perlu mendapatkan maklumat sekolah yang tidak beroperasi
dari BPPBD bagi mengeluarkan sekolah tersebut daripada sistem e-

kehadiran.

DIALOG PRESTASI NASIONAL BIL 1/2019 13

BIL KEPUTUSAN TINDAKAN JANGKA
MASA
Kluster 1 - Kadar Transisi Murid
a. Dialog Prestasi Nasional Bil. 2 yang dijadualkan pada Jun 2019 JPN

akan membincangkan berkaitan murid Tiada Maklumat dari Serta merta
Tahun 6 ke Tingkatan 1 (Data sehingga : 1 Feb 2019)
BPSH
b. Dicadangkan setiap murid dikenali dengan ID unik bagi setiap
4 murid untuk mengenalpasti kadar transisi secara terperinci

berdasarkan 3 check point iaitu :

i. Rekod daftar kelahiran di Jabatan Pendaftaran Negara ke
Tahun 1

ii. Enrolmen Murid Tahun 6 ke Tingkatan 1
iii. Enrolmen Murid Tingkatan 3 ke Tingkatan 4

DIALOG PRESTASI NASIONAL BIL 1/2019 14

BIL KEPUTUSAN TINDAKAN JANGKA
MASA

Kluster 2 - Pencapaian Tahap Penguasaan Murid BPSH/BPK Serta merta
DP Nasional yang seterusnya memberi fokus kepada Tahap JPN Serta merta
5 Penguasaan (TP1 & TP2) murid Tahun 3 bagi mata pelajaran Bahasa BPSH Serta merta
Melayu, Bahasa Inggeris dan Matematik .
(Data sehingga : ________ 2019) akan dimaklumkan kemudian

Kluster 2 - Pencapaian Tahap Penguasaan Murid

6 Semua negeri harus memberi fokus kepada penguasaan tahap
minimum bagi subjek Matematik dan Bahasa Inggeris. Fokus

intervensi jangka panjang harus bermula dari Tahun 1.

Kluster 4 – Kecemerlangan PPD
Dialog Prestasi sebagai Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC)
7 model Malaysia mempunyai elemen share, focus dan improve.
Dialog Prestasi seterusnya akan mempunyai sesi perkongsian
intervensi berdasarkan kluster.

DIALOG PRESTASI NASIONAL BIL 1/2019 15

BIL KEPUTUSAN TINDAKAN JANGKA
MASA
Kluster 4 – Kecemerlangan PPD
JPN/PPD/Sekolah boleh menentukan kaedah dan bilangan JPN Sepanjang Tahun
pelaksanaan mesyuarat kurikulum. Cadangan kaedah yang boleh
dilaksana:

8 a) Melaksana Dialog Prestasi dan Mesyuarat Kurikulum – 2 kali
Dialog Prestasi dan 2 kali mesyuarat

b) Mesyuarat Kurikulum menggunakan pendekatan Dialog Prestasi

TERIMA KASIH

Kementerian Pendidikan Malaysia Program Transformasi Daerah

Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
Aras 3 & 4, Blok E2, Kompleks E,
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan,
62604 Putrajaya

ZA0|Unit Transformasi & Inovasi |SPSt|Feb2019