องค์ประกอบที่ 1 ตัวชี้วัดที่ 3

แฟม้ ประกอบการประเมนิ

การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้

ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย
ด้านที่

๑

ดา้ นการปฏบิ ัตติ น
๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี

นายกันตภณ แกว้ นพรัตน์
ตาแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย
โรงเรยี นวดั ควนชะลกิ อาเภอหวั ไทร จังหวัดนครศรีธรรมราช

สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต ๓

การประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผูช้ ่วย ครง้ั ที่ 3
นายกันตภณ แกว้ นพรัตน์ โรงเรยี นวดั ควนชะลิก จงั หวดั นครศรธี รรมราช

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย
คร้งั ที่ 3 วนั ที่ ถงึ 1 ธนั วาคม ๒๕๖4 ถึง 1 มถิ ุนายน ๒๕๖5
โรงเรยี นวัดควนชะลกิ อาเภอหัวไทร จงั หวดั นครศรีธรรมราช

สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต ๓

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น

๓. จรรยาบรรณวิชาชพี

เน้อื หา

๓.๑ การพฒั นาวิชาชีพและบุคลกิ ภาพอย่างต่อเนื่อง
๓.๒ การมีวสิ ัยทัศน์ รู้และเขา้ ใจ สนใจ ติดตามความเปล่ยี นแปลงดา้ นวิทยาการเศรษฐกจิ สังคม
การเมืองของไทยและนานาชาตใิ นปัจจบุ นั
๓.๓ การไมอ่ าศยั วิชาชีพแสวงหาผลประโยชนท์ ่ีไม่ถูกตอ้ ง
๓.๔ การม่งุ มัน่ ต่อการพฒั นาความร้คู วามสามารถของผ้เู รียน
๓.๕ การใหค้ วามสา่ คญั ต่อการเขา้ ร่วมสง่ เสริม สนบั สนุนกิจกรรมท่ีเกี่ยวข้องกับวชิ าชพี ครอู ยา่ ง
สม่าเสมอ
๓.6 รัก เมตตา เอาใจใสช่ ว่ ยเหลอื ส่งเสรมิ สนบั สนุน ใหบ้ รกิ ารผเู้ รยี นทกุ คน ด้วยความเสมอ
ภาค
๓.7 การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ ทย่ี อมรบั ของผู้เรียน ผบู้ ริหาร เพือ่ นร่วมงาน ผู้ปกครอง และ
ชมุ ชน
๓.8 การไมป่ ฏิบตั ติ นที่สง่ ผลเชงิ ลบตอ่ กายและใจของผเู้ รียน
๓.๙ การทา่ งานกับผ้อู ื่นไดโ้ ดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกลู ซงึ่ กันและกนั
๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถท่มี ีอยู่ น่าให้เกดิ ความเปลีย่ นแปลงในทางพัฒนาให้กับผเู้ รียน
โรงเรยี นหรอื ชมุ ชนในด้านใดดา้ นหน่งึ (ด้านการอนุรกั ษศ์ ลิ ปวัฒนธรรมภูมิปญั ญา และสงิ่ แวดลอ้ ม)
3.11 การยดึ มั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมุข

การประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ 3
นายกนั ตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรยี นวัดควนชะลกิ จงั หวัดนครศรีธรรมราช

องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น

๓. จรรยาบรรณวิชาชพี

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู

๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู ภาพกิจกรรม
ค่าสง่ั ปฏบิ ัติหน้าท่ี
๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและ ขา้ พเจ้าปฏิบตั ิตนเหมาะสมกบั ความเป็นครู

บคุ ลิกภาพอยา่ งตอ่ เนือ่ ง ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการพัฒนา

ตนจนเป็นท่ียอมรับในสถานศึกษา ว่าเป็นผู้ท่ี

ประพฤตปิ ฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และ มุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดยก่าหนด

เ ข้ า ใ จ ส น ใ จ ติ ด ต า ม ค ว า ม เป้าหมายในการปฏิบัติงาน และการศึกษาต่อ ภาพกิจกรรม
สังเกตพฤตกิ รรม
เ ป ลี่ ย น แ ป ล ง ด้ า น วิ ท ย า ก า ร โดยมีการติดตามข่าวการเคล่ือนไหวทาง

เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย การศึกษาในเรื่องความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่

และนานาชาตใิ นปจั จุบนั เสมอ เพ่ือจะได้นา่ มาวางแผนและปรับตัว เพ่ือ

ความกา้ วหน้าในวิชาชีพ

๓ . ๓ ก า ร ไ ม่ อ า ศั ย วิ ช า ชี พ ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความส่าคัญของการ สงั เกตพฤติกรรม
แสวงหาผลประโยชน์ท่ไี มถ่ ูกต้อง เป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธา ภาพกจิ กรรม

ในวิชาชีพครู พงึ กระท่าตนใหเ้ ป็นแบบอย่างท่ีดี
ต่อศษิ ย์ท้ังทางตรงและทางอ้อม

๓.๔ การมุ่งม่ันต่อการพัฒนา ขา้ พเจา้ มงุ่ มั่นในการท่างาน โดยไมม่ คี วามย่อ สังเกตพฤตกิ รรม
ความรคู้ วามสามารถของผเู้ รียน ท้อต่อปัญหาและอุปสรรค ที่เกิดขึ้น เพ่ือให้ ภาพกจิ กรรม

บรรลุเป้าหมายทีก่ า่ หนดไว้

๓.๕ การให้ความส่าคัญต่อการ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม

เข้าร่วม สง่ เสรมิ สนับสนุนกจิ กรรม ความรู้ที่เก่ียวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เม่ือ ภาพกิจกรรม

ที่เก่ียวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง เสร็จสิ้นการจัดกิจกรรม ข้าพเจ้าท่าการบันทึก

สม่าเสมอ และสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม น่าความรู้ท่ี

ได้รับมาพัฒนาตนเองและผู้เรียน และรายงาน

ผลให้ผ้บู รหิ ารรบั ทราบอยูเ่ สมอ

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ้ชู ่วย คร้ังที่ 3
นายกนั ตภณ แกว้ นพรัตน์ โรงเรยี นวัดควนชะลิก จังหวัดนครศรธี รรมราช

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล

๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู สงั เกตพฤติกรรม
ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน พึงกระท่าตนให้เป็นแบบอย่างท่ีดีต่อศิษย์ท้ัง ภาพกิจกรรม
ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความ ทางตรงและทางอ้อม ส่งเสริม สนับสนุน

เสมอภาค ชว่ ยเหลอื ศิษยเ์ สมอมา

๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตน ข้าพเจ้าด่ารงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม สังเกตพฤติกรรม
เป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร ส่ารวมในกิริยามารยาท และการแสดงออกด้วย ภาพกจิ กรรม
เพอ่ื นรว่ มงาน ผู้ปกครอง ชมุ ชน ปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย และถูก

กาลเทศะ

๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผล ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ สงั เกตพฤติกรรม
เชงิ ลบตอ่ กายและใจของนักเรียน ครอู ย่างเคร่งครดั
สงั เกตพฤตกิ รรม
๓.๙ การท่างานกับผู้อ่ืนได้โดย ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่างๆ ท่ีทางโรงเรียน ภาพกจิ กรรม
ยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซ่ึงกัน มอบหมาย ให้ความร่วมมือกับคณะครู ในการ
และกัน ท่ากิจกรรมต่างๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษา

ด้วยความเต็มใจ

๓ . ๑ ๐ ก า ร ใ ช้ ค ว า ม รู้ ข้าพเจ้าต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีในการถ่ายทอด สงั เกตพฤติกรรม
ภาพกิจกรรม
ความสามารถท่ีมีอยู่ น่าให้เกิด ความรู้ ทักษะท่ีตนเองมีให้กับนักเรียนโดยมิได้

ความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนา ปิดบัง พยายามศึกษาค้นคว้า หาความรู้

ให้กับผเู้ รยี น โรงเรยี นหรือชุมชนใน เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร

ด้านใดด้านหน่ึง(ด้านการอนุรักษ์ และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ น่ามาช่วย

ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และ พัฒนาการเรียนการสอน ให้กับนักเรียนเพ่ือให้

สิ่งแวดล้อม) นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทัน

ต่อเหตุการณ์ สามารถน่าความรู้ที่ได้ไปพัฒนา

ชุมชนและทอ้ งถ่นิ

๓ . ๑ ๑ ก า ร ยึ ด มั่ น ใ น ก า ร ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ สงั เกตพฤติกรรม
ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดม่ันในการ ภาพกจิ กรรม
พระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ ป ก ค ร อ ง ร ะ บ อ บ ป ร ะ ช า ธิ ป ไ ต ย โ ด ย มี

พระมหากษตั รยิ ์เปน็ ประมขุ ประพฤตติ นให้เป็น
สมาชิกท่ีดีของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความ
รับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพ่ือน
ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบ
แทนใดๆท้ังสน้ิ

การประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ้ชู ่วย ครง้ั ท่ี 3
นายกนั ตภณ แกว้ นพรัตน์ โรงเรียนวดั ควนชะลกิ จงั หวดั นครศรีธรรมราช

ภาพกิจกรรมประกอบคาบรรยาย
ภ๓าพ. กจจิรรกยรารบมรปรณระวกชิ อาบชพีคาบรรยาย

๓.๑ การพฒั นาวิชาชพี และบุคลิกภาพอยา่ งต่อเนือ่ ง

ข้าพเจ้ารว่ มประชมุ และอบรม เพื่อพัฒนาความรู้ดา้ นวิชาชีพอยเู่ สมอ มกี าร
ปรบั ปรงุ บุคลิกภาพในดา้ นตา่ ง ๆ เพื่อเปน็ ครทู ส่ี มบรู ณย์ ่ิงข้ึน

การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 3
นายกนั ตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรียนวดั ควนชะลกิ จังหวดั นครศรธี รรมราช

ภา๓พ. กจิจรกรรยราบมรปรรณะวกชิ อาบชคพี าบรรยาย

๓.๑ การพฒั นาวชิ าชีพและบุคลกิ ภาพอยา่ งต่อเน่อื ง

พัฒนาตนเองอยูเ่ สมอ ไม่ใชแ่ ตเ่ ฉพาะด้านการสอนแตย่ ังพัฒนา
ทางด้านทักษะตา่ งๆ อนั พึงประสงคบ์ นพ้นื ฐานของความเป็นครู

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ 3
นายกนั ตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรียนวดั ควนชะลิก จังหวัดนครศรีธรรมราช

๓. จรรยาบรรณวิชาชพี
๓.๒ การมีวิสัยทศั น์ รแู้ ละเข้าใจ สนใจ ตดิ ตามความเปล่ียนแปลงด้าน

วทิ ยาการเศรษฐกจิ สังคมการเมืองของไทยและนานาชาตใิ นปจั จุบนั

น่าข้อมลู ขา่ วสารต่างๆ มาแลกเปลย่ี นเรยี นรูใ้ นการจดั การเรยี นการสอนอยู่สม่าเสมอ
พูดคุยสอบถามความคิดเห็นของส่งิ ต่างๆ รอบตัว จากการได้ฟัง ได้ดู

การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครัง้ ที่ 3
นายกนั ตภณ แกว้ นพรัตน์ โรงเรียนวัดควนชะลิก จังหวดั นครศรธี รรมราช

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี
๓.๒ การมวี สิ ัยทัศน์ รแู้ ละเขา้ ใจ สนใจ ตดิ ตามความเปลี่ยนแปลงดา้ น

วทิ ยาการเศรษฐกิจสังคมการเมอื งของไทยและนานาชาติในปัจจบุ ัน

นา่ ขอ้ มลู ข่าวสารต่างๆ มาแลกเปลย่ี นเรียนรู้ในการจัดการเรยี นการสอนอยู่
สมา่ เสมอ พูดคุยสอบถามความคดิ เห็นของสง่ิ ตา่ งๆ รอบตวั จากการไดฟ้ ัง ไดด้ ู

การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 3
นายกันตภณ แกว้ นพรัตน์ โรงเรยี นวัดควนชะลิก จงั หวดั นครศรีธรรมราช

๓. จรรยาบรรณวิชาชพี
๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชพี แสวงหาผลประโยชน์ทไี่ ม่ถูกตอ้ ง

ขา้ พเจา้ เหน็ คุณค่าและความส่าคัญของการเปน็ ครทู ดี่ ีอยูเ่ สมอ โดยมีความรักและ
ศรทั ธาในวชิ าชพี ครู พงึ กระท่าตนใหเ้ ป็นแบบอยา่ งท่ดี ีตอ่ ศิษย์ท้งั ทางตรงและ
ทางอ้อม ไมใ่ ชอ้ ่านาจหน้าที่ของตนในการแสวงหาผลประโยชนจ์ ากผ้เู รยี น

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ูช้ ่วย ครง้ั ที่ 3
นายกนั ตภณ แกว้ นพรัตน์ โรงเรียนวดั ควนชะลิก จังหวัดนครศรธี รรมราช

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี
๓.๓ การไมอ่ าศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ท่ีไมถ่ ูกต้อง

ขา้ พเจ้าเห็นคุณค่าและความส่าคัญของการเปน็ ครูที่ดีอยเู่ สมอ โดยมคี วามรักและ
ศรทั ธาในวิชาชพี ครู พงึ กระท่าตนให้เปน็ แบบอยา่ งท่ดี ีตอ่ ศิษย์ท้ังทางตรงและ
ทางอ้อม ไม่ใช้อ่านาจหน้าทข่ี องตนในการแสวงหาผลประโยชน์จากผูเ้ รียน

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ูช้ ่วย ครง้ั ท่ี 3
นายกันตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรียนวัดควนชะลิก จังหวดั นครศรีธรรมราช

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี
๓.๔ การมุง่ ม่นั ต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรยี น

เปิดโอกาสทางการเรยี นรู้ให้ผู้เรยี นได้เรียนรู้ดว้ ยตนเอง ตามจนิ ตนาการและความถนดั
ของแต่ละบคุ คล ทา่ ให้ผเู้ รยี นอยากทจี่ ะเรยี นรู้ สนกุ และมีความสขุ กับการเรียนมากข้ึน

การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้ังท่ี 3
นายกันตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรยี นวัดควนชะลกิ จังหวัดนครศรีธรรมราช

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี
๓.๔ การมงุ่ มน่ั ต่อการพฒั นาความรู้ความสามารถของผเู้ รียน

เปิดโอกาสทางการเรียนรใู้ หผ้ ู้เรียนได้เรยี นรดู้ ้วยตนเอง ตามจนิ ตนาการและความถนดั
ของแต่ละบคุ คล ทา่ ให้ผเู้ รยี นอยากท่จี ะเรยี นรู้ สนุกและมีความสขุ กบั การเรียนมากข้ึน

การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 3
นายกันตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรียนวดั ควนชะลิก จงั หวัดนครศรีธรรมราช

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี
๓.๕ การให้ความสา่ คญั ตอ่ การเข้ารว่ มสง่ เสริม

สนับสนุนกิจกรรมทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั วิชาชพี ครอู ย่างสม่าเสมอ

เขา้ รว่ มการประชุม/การอบรมความรู้ที่เก่ยี วขอ้ งกับการศึกษาอยู่
เสมอ สามารถน่าความรมู้ าพัฒนาตนเองและผู้เรยี น

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย ครั้งท่ี 3
นายกันตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรียนวัดควนชะลกิ จงั หวดั นครศรีธรรมราช

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี
๓.๕ การใหค้ วามส่าคัญตอ่ การเข้าร่วมส่งเสรมิ

สนับสนุนกิจกรรมที่เกีย่ วขอ้ งกบั วิชาชพี ครอู ยา่ งสม่าเสมอ

เขา้ ร่วมการประชุม/การอบรมความรู้ท่ีเก่ยี วข้องกับการศึกษา
อยู่เสมอ สามารถนา่ ความร้มู าพฒั นาตนเองและผู้เรียน

การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ครั้งที่ 3
นายกนั ตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรยี นวัดควนชะลิก จังหวดั นครศรีธรรมราช

๓. จรรยาบรรณวิชาชพี

๓.6 รกั เมตตา เอาใจใสช่ ว่ ยเหลอื ส่งเสริม สนบั สนนุ ใหบ้ ริการ
ผ้เู รยี นทกุ คน ดว้ ยความเสมอภาค

ข้าพเจ้าคอยดูแลเอาใจใส่ ให้ค่าปรกึ ษา รบั ฟงั ปัญหาและใหค้ วามชว่ ยเหลอื
แก่ศิษย์อย่างเตม็ ความสามารถและจะต้องมีความเสมอภาค รกั และเมตตา

ศิษยด์ ว้ ยความจริงใจ

การประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ้ชู ่วย ครงั้ ที่ 3
นายกนั ตภณ แกว้ นพรัตน์ โรงเรยี นวัดควนชะลิก จงั หวัดนครศรธี รรมราช

๓. จรรยาบรรณวิชาชพี
๓.6 รกั เมตตา เอาใจใสช่ ว่ ยเหลอื สง่ เสริม สนบั สนนุ ใหบ้ ริการ

ผเู้ รยี นทกุ คน ด้วยความเสมอภาค

ขา้ พเจา้ คอยดูแลเอาใจใส่ ให้คา่ ปรึกษา รบั ฟังปญั หาและให้ความชว่ ยเหลือ
แกศ่ ิษยอ์ ยา่ งเตม็ ความสามารถและจะต้องมีความเสมอภาค รักและเมตตา

ศิษยด์ ว้ ยความจริงใจ

การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้ังที่ 3
นายกันตภณ แกว้ นพรัตน์ โรงเรียนวดั ควนชะลกิ จังหวัดนครศรีธรรมราช

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี

๓.7 การประพฤติปฏบิ ตั ติ นเปน็ ที่ยอมรบั ของผู้เรียน ผบู้ รหิ าร เพื่อน
รว่ มงาน ผปู้ กครอง และชมุ ชน

ขา้ พเจา้ ให้ความรว่ มมือ แนะนา่ ช่วยเหลือแก่เพื่อนครูในเรื่อง
ตา่ ง ๆ ดว้ ยความเต็มใจ ตามโอกาสและความเหมาะสม

การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี 3
นายกนั ตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรียนวดั ควนชะลิก จงั หวดั นครศรีธรรมราช

๓. จรรยาบรรณวิชาชพี

๓.7 การประพฤติปฏบิ ัติตนเปน็ ทยี่ อมรับของผ้เู รียน ผบู้ รหิ าร เพอ่ื น
รว่ มงาน ผู้ปกครอง และชุมชน

ปฏิบัติหนา้ ทตี่ ามค่าส่งั ด้วยความเต็มใจ

การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ่วย ครั้งท่ี 3
นายกันตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรยี นวดั ควนชะลิก จังหวัดนครศรีธรรมราช

๓. จรรยาบรรณวิชาชพี

๓.8 การไมป่ ฏบิ ตั ติ นทส่ี ง่ ผลเชิงลบตอ่ กายและใจของผู้เรยี น

ให้กา่ ลงั ใจผู้เรยี นเสมอ คอยสนบั สนุนใหผ้ เู้ รียนกล้าคดิ กลา้ ท่าในสงิ่ ที่ถูกต้อง

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี 3
นายกนั ตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรยี นวัดควนชะลิก จงั หวดั นครศรีธรรมราช

๓. จรรยาบรรณวิชาชพี
๓.8 การไม่ปฏบิ ัตติ นทส่ี ง่ ผลเชงิ ลบตอ่ กายและใจของผ้เู รียน

ขา้ พเจ้าให้ก่าลงั ใจผูเ้ รยี นเสมอ คอยสนบั สนุน สง่ เสรมิ ท่าใหผ้ ้เู รยี นกล้าคดิ
กล้าปฏบิ ตั ใิ นส่งิ ที่ถูกต้อง

การประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย ครั้งท่ี 3
นายกนั ตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรยี นวดั ควนชะลกิ จงั หวัดนครศรีธรรมราช

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี
๓.๙ การทา่ งานกบั ผ้อู นื่ ไดโ้ ดยยดึ หลกั ความสามัคคี เกื้อกูลซ่ึงกันและกัน

ปฏบิ ตั งิ านตามคา่ ส่งั โดยการทา่ งานรว่ มกบั ผู้อ่ืนด้วยความเต็มใจ

การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครั้งที่ 3
นายกนั ตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรียนวดั ควนชะลกิ จังหวดั นครศรธี รรมราช

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี
๓.๙ การทา่ งานกับผู้อ่ืนได้โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกลู ซ่ึงกนั และกนั

ปฏิบัติงานตามคา่ ส่ัง โดยการทา่ งานรว่ มกบั ผู้อ่ืนด้วยความเตม็ ใจ
และมีความเอื้อเฟ้ือเผื่อแผ่ ทา่ ให้เกิดผลงานทมี่ ีคุณภาพ

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย ครั้งที่ 3
นายกันตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรียนวัดควนชะลกิ จังหวดั นครศรธี รรมราช

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี
๓.๑๐ การใชค้ วามร้คู วามสามารถที่มีอยู่ ท่าใหเ้ กดิ ความเปล่ียนแปลงในทางพัฒนาให้กบั ผู้เรียน

โรงเรยี นหรอื ชุมชนในดา้ นใดด้านหนง่ึ (ดา้ นการอนรุ ักษศ์ ลิ ปวัฒนธรรมภมู ิปญั ญา และสิ่งแวดลอ้ ม)

ขา้ พเจ้าจัดกิจกรรมการเรยี นรู้จากสง่ิ ของในท้องถ่นิ ใหผ้ ู้เรยี นได้เหน็ ถึงภมู ิ
ปญั ญาท้องถิน่ ทาใหผ้ เู้ รียนเหน็ คุณคา่ ของการอนรุ กั ษ์ศลิ ปวฒั นธรรมภมู ิปัญญา

ท้องถ่นิ และสง่ิ แวดล้อม

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ูช้ ว่ ย คร้งั ที่ 3
นายกันตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรียนวัดควนชะลิก จงั หวดั นครศรีธรรมราช

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี
๓.๑๐ การใช้ความรูค้ วามสามารถทม่ี ีอยู่ ท่าใหเ้ กดิ ความเปล่ยี นแปลงในทางพฒั นาให้กบั ผูเ้ รียน

โรงเรียนหรอื ชมุ ชนในดา้ นใดดา้ นหนึง่ (ดา้ นการอนุรกั ษ์ศลิ ปวฒั นธรรมภูมปิ ญั ญา และสง่ิ แวดล้อม)

ขา้ พเจา้ จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้จากสง่ิ ของในท้องถ่นิ ให้ผู้เรยี นได้เหน็ ถงึ ภูมปิ ัญญา
ท้องถ่นิ ทาให้ผู้เรียนเหน็ คุณค่าของการอนุรักษ์ศิลปวฒั นธรรมภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ

และส่งิ แวดล้อม

การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ่วย ครั้งที่ 3
นายกันตภณ แกว้ นพรัตน์ โรงเรยี นวดั ควนชะลกิ จังหวัดนครศรีธรรมราช

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี

3.11 การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข

ข้าพเจา้ รู้จักสทิ ธิและหน้าท่ขี องตนตามรัฐธรรมนูญ ตระหนักถึงหน้าที่ของ
พลเมอื งท่ดี ี