نور شفاء بنت محمد سكري الواجب الثاني : نتاج الحاصلات إ
حب الوطن
لا شك ولا ريب أن حب الوطن مهمة جدا في حياتنا اليومية. وهو عنصر من العناصر المهمة في كل زمان ومكان. اهتم الاسلام بحب الوطن اهتماما بالغا منذ قديم الزمان الى عصرنا مر تكون الحياة مضطربة وشقية أ ن حب الوطن من ضروريات الحياة. بدون هذا ال أ الحاضر. ل سرة او الدولة. أ سواء بمجتمع أو ال من المعلوم ان المراد بالحب الوطن في موضوعنا لهذه المناقشة هو الشعور الحب والفخر بالوطن اي بلادنا ماليزيا. ووضع مصالح الوطن فوق المصلحة الذاتية. وهو أيضا إحساس عميق ودائم الذي يولد من القلب. تتكون على أربع عشرة ولاية في ماليزيا من أعراق ن يعيش أ وقوميات مختلفة. كثير من البلاد أخر من دول العالم تجعل ماليزيا دولة قدوة حسنة ل عراق والديانات والثقافات. يمكن أن أ الشعب الماليزي في سلام على الرغم من كونه متعدد ال عراق في ماليزيا قبول بعضها البعض دون سوء الشكوك أ يولد مجتمع متناغم إذا استطاعت ال والشجار وغرس الشعور بالحب للوطن من أجل حماية البلاد من الغزاة.
على وأعظم في الإسلام فهو حب أ هذه هي طبيعة البشرية ، أي الشعور بالحب. أما بالنسبة حب ال الله سبحانه وتعالى حبا جما. وهناك ايضا حب للوطن. يعتبر بعض العلماء يقول أن حب البلاد هو طبيعة خرى ، وبالتالي ليس جزًءا من المطالب الدينية. على أ شياء الدنيوية ال أ العادات البشرية ، مثل حب ال صعيد اخر، فإن غالبية العلماء أي العلماء السابقين أو العلماء المعاصرون يعتبرون عكس من ذلك ، أي أنها توصية بتعاليم الإسلام بناء على تجربة النبي صلى الله عليه وسلم وأصحابه ، على الرغم أنه لا يوجد دليل محدد يقضي بالمرء يحب وطنه. ويتفق الإمام السخاوي والعجلوني أيضًا مع الرأي السابق، َوَلْو لم يجدا مصدر الحديث، ممارسة المحبة الوطن كان يفعله النبي صلى الله عليه وسلم وأصحابه. من الحديث كان النبي صلى الله عليه َأَشد( )حديث رواه بخاري 161/7 .)وروى ْو ِّبَنا َمَّكَة َأ َمِديَنَة َكُح ْل َنا ا ْب ِإَلْي ِّب وسلم يدعو ذات يوم: )الَّلُهَّم َح أيضًا أن النبي صلى الله عليه وسلم إذا رجع من سفر بادر إلى المدينة، كان رسول الله رغبة في الوصول ن حبًا وشوقًا لوطنه. نظرا الى ذلك، حب للوطن هو صفة طبيعية يجب أن تكون موجودة في أ إليه سريعًا ل كل الإنسان مرتكز على سنة النبي وأصحابه. فيجب على المجتمع الإسلامي أن يهتم بالعمل حب الوطن.
فراد والجهات، خاصة للوالدين، أن يلعبوا دورًا مهمًا في تعزيز أ ولذلك يجب على جميع ال نشطة التي يمكن صنعها لزيادة الروح أ نهم أقرب شخص للطفل منذ الصغير. ومن ال أ روح الوطنية ل ماكن التاريخية في البلاد، خاصة في أ الوطنية وحب الوطن هو يأخذون أطفالهم في رحلات إلى ال نشطة، يكون الطفل فهم نضال الشخصيات الوطنية مثل أ خلال العطلات المدرسية كَّل الشهر. بهذه ال داتوق باهامن ومد كيلاو بعد شاهدوا دليل على المعركة الحربية بنفسك. على سبيل المثال، زيارة طفال مستوى أعلى من الحب أ المتحف التاريخي أو زيارة ولاية التاريخية ملقا. لذلك، سيكون لدى ال حيان. أ ماكن التاريخية في هذا البلد في كثير من ال أ لبلدهم عندما يزورون ال وبجانب ذلك، على الإنسان كلهم، يكون شراء واستخدام المنتجات المنتجة في ماليزيا سواء ن كثير من منتج ماليزي الذي رخيص وذات نوعية جيدة. على أ ثاث المنزلي ل أ غذية أو الملابس أو ال أ ال رز ماركة فائزا وجاتي أو سوانة كوكو استبدال أ سبيل المثال، يشتري الإنسان منتجات الماليزية مثل ال ميلو. ومن خلال هذه الطريقة، يمكننا أيًضا تحسين اقتصاد البلاد الذي جعل ماليزيا دولة متقدمة.
من جانب اخر، إن المعلم أيضا يلعبوا دورًا مهمًا في تعزيز روح الوطنية وحب للوطن. المعلم يستطيع أن يعلم الطلاب علمه عن أهوال بلدي قبل الاستعمار وتأكيد عليهم اهمية حب الوطن. بهذه الكيفية، يستطيع أن غرس صفة الوطنية وحب الوطن في النفس الطلاب. مثله، يحكي المعلم عن القصة التاريخي حماسا لإعطاء الوعي على الطلاب عن أهمية الوئام الوطني. فمن هذه المناقشة، يبدو لنا المجتمع الإسلامي يلعب دورا هاما جدا في زيادة روح الوطنية وحب الوطن خلاصة القول، يا ماليزيون، هيا معا أن تحبوا بلادينا ماليزي الذي سأل فيه دمائنا على أي حال. بناء على ذلك، يوجد أشخاًصا سعداء وانسجام الناس. يجب أن نكون ممتنين للاستقلال الذي تحقق والسلام والوئام الذي تعيشه بلادنا. ولذلك، علينا أن نحاول حماية بلدنا خوفا من التعرض للاستعمار مرة أخرى من جهات خارجية. ليس من المسلمين الكاملين إلا الإنسان في قلبه المحبة لوان أبدا محبوبة. أ إلى وطنهم. إّن الكلام الحكمة من أمام ابن جوزي قال: وال
تحليل شواهد المنصوبات
مفعول مطلق اهتم السلام بحب الوطن اهتماما بالغا منذ قديم الزمان الى عصرنا الحاضر مفعول به في سبيل المثال، يشتري الإنسان رز ماركة فائزا أ المنتجات الماليزية مثل ال وجاتي او سوانة كوكو استبدال ميلو. مفعول مطلق مؤكد للعامل منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة مفعول به منصوب وعلامة نصبه كسرة نه جمع مؤنث السالم أ ل
مفعول فيه ماكن أ لى ال إ طفالهم في رحلات أ خذون أ ي التاريخية في البلاد، خاصة في خلال العطلات المدرسية كَّل الشهر جله أ مفعول ل ا من ًف ن نحاول حماية بلدنا خو أ علينا خرى من أ التعرض للاستعمار مرة جهات خارجية كَّل : ظرف زمان منصوب ليه مجرور إ الشهر: مضاف جله منصوب، وعلامة أ مفعول ل نصبه الفتحة الظاهرة
حال يحكي المعلم عن القصة التاريخي حماًسا لإعطاء الوعي للطلاب عن همية الوئام الوطني أ مفعول معه ن تلد أ بناء على ذلك، يمكن شخاًصا سعداء وانسجام الناس أ و: الواو المعية انجسام: مفعول معه منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة ليه مجرور إ الناس: مضاف حال منصوب، وعلامة نصبه الفتحة
خبر كان من الحديث كان النبي صلى الله عليه وسلم يدعو ذات يوم اسم إَّن مام ابن أ إّن الكلام الحكمة من بدا محبوبة أ لوان أ جوزي قال: وال اسم َّإن منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة فعل المضارع منصوب وعلامة نصبه الواو والجملة الفعلية في محل نصب خبر كان
المستثنى ليس من المسلمين الكاملين إلا لى إ الإنسان في قلبه المحبة وطنهم المنادى ن تحبوا أ يا ماليزيون، هيا معا ل فيه أ بلادينا ماليزي الذي س ي حال أ دمائي على مستثنى منصوب، وعلامة نصبه فتحة الظاهرة منادى مبني على الواو في محل نصب
التمييز نواصب المضارع دوات النصب) أ ) في تعزيز روح الوطنية ًا مهم ًا أن يلعبوا دور قرب شخص للطفل منذ الصغير أ نهم أ ل ربع عشرة ولاية في ماليزيا هناك أ عراق وقوميات مختلفة أ تتكون من ان: حرف نصب، ومصدر، واستقبال مبني على السكون ن، وعلامة أ يلعبوا: فعل مضارع منصوب ب فعال الخمسة أ نه من ال أ نصبه حذف النون ل تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة
تحليل شواهد العدد والمعدود
تتكون على أربع عشرة ولاية في عراق وقوميات مختلفة أ ماليزيا من ولاية: تمييز منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة ربع عشرة: اسم مبني على فتح أ ين في محل جر أ الجز
تحليل شواهد التوابع
التوكيد نسان كلهم، يكون أ وبجانب ذلك، على ال شراء واستخدام المنتجات المنتجة في ماليزيا النعت مهمًا في ًا يضا يلعبوا دور أ إن المعلم تعزيز روح الوطنية وحب للوطن نعت ل)دورا( منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة كل:توكيد معنوي مجرور ، وعلامة جره الكسرة هم : ضمير متصل مبني في محل جر ليه إ مضاف
البدل ويتفق الإمام السخاوي والعجلوني ي السابق أ مع الر ًا يض أ العطف واستخدام المنتجات المنتجة في غذية أو الملابس أ ماليزيا سواء ال ثاث المنزلي أ أو ال غنية( مجرور ، أ معطوف على )ال وعلامة جره الكسرة مام( مرفوع، أ بدل مطابق من )ال وعلامة رفعه الضمة الظاهرة
المراجع Azrul Hakimie. (2020, September 16). Rasulullah Menyayangi negara sendiri. Ismaweb; ismaweb. https://ismaweb.net/2020/09/16/rasulullah- %EF%B7%BA-menyayangi-negara-sendiri/ النهو التطبيقي Dr Nik Roskiman Abdul Samad. (2019, Ogos 31). Cintakan tanah air dituntut agama. Berita Harian. https://www.bharian.com.my/rencana/agama/2019/08/601997/cintakan-tanah-airdituntut-agama Pejabat Mufti Wilayah Persekutuan - IRSYAD AL-HADITH SIRI KE-411: HADITH CINTAKAN NEGARA. (2019, Ogos 30). Www.muftiwp.gov.my. https://www.muftiwp.gov.my/ms/artikel/irsyad-al-hadith/3661-irsyad-al-hadithsiri-ke-411-hadith-cintakan-negara Kecintaan Kepada Negara. (2019). Laman Web Rasmi: Institut Kefahaman Islam Malaysia (IKIM). Retrieved November 1, 2023, from https://www.ikim.gov.my/index.php/2019/09/03/kecintaan-kepada-negara/
شكرا جزيلا