คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ

แผนการจัดการเรียนรู้
มุ่งเน้นฐานสมรรถนะและบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ช่ือวิชา ..คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ.. รหสั วิชา ..2001-2001..ท.ป.น. .1-2-2.

ประเภทวิชา .อตุ สาหกรรม.
สาขาวชิ า อตุ สาหกรรม สาขางาน ช่างกลโรงงาน

จดั ทาโดย
นางสาวประภสั สร สิงห์บุราณ

ตาแหน่ง ครูชานาญการ
แผนกวชิ าคอมพิวเตอร์ธุรกิจ

วิทยาลยั การอาชีพขนุ หาญ
สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

1

รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้
ช่ือวิชา ...คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ.... รหสั วิชา ...2001-2001....

 ควรอนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้
 ควรปรับปรุงเก่ียวกบั ...................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

ลงชื่อ.....................................................
(นายณฐั พล ทองจนั ทร์)

หวั หนา้ แผนกวชิ าคอมพิวเตอร์ธุรกิจ

 เห็นควรอนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้
 ควรปรับปรุงดงั เสนอ
 อ่ืน ๆ ..........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.....................................................
(นางสาวจามมจั จุรี มีศิลป์ )
รองผอู้ านวยการฝ่ายวิชาการ

 อนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้
 อื่น ๆ ..........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.....................................................
(นายชาตรี สารีบตุ ร)

รองผอู้ านวยการ รักษาการในตาแหน่ง
ผอู้ านวยการวิทยาลยั การอาชีพขนุ หาญ

2

คานา
หนังสือเรียนวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหัสวิชา 2000–2001 เล่มน้ี เรียบเรียงข้ึนเพื่อใช้
ประกอบการเรียนการสอนตามหลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ (ปวช.) พุทธศกั ราช 2556 ของสานกั งานคณะกรรมการการ
อาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
เน้ือหาของหนังสือมีด้วยกันท้ังหมด 13 หน่วยการเรียน ประกอบด้วย ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
ระบบปฏิบตั ิการและซอฟตแ์ วร์การใชง้ าน การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา การปรับแต่งเอกสารและการตรวจสอบเอกสาร
การสร้างตาราง การปรับแต่ง และการจดั พิมพเ์ อกสาร การใชโ้ ปรแกรมตารางทาการ การใชโ้ ปรแกรมตารางทาการในการ
คานวณ การสร้างแผนภูมิและการพิมพร์ ายงาน การใชโ้ ปรแกรมนาเสนอผลงาน การปรับแต่งการนาเสนอผลงาน การสร้าง
ภาพเคลื่อนไหวกับงานนาเสนอ การใช้อินเทอร์เน็ตและไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์เพ่ือสืบค้นข้อมูล และกฎหมายและ
จริยธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศ พร้อมท้งั แบบฝึ กหัด ใบงาน และแบบทดสอบก่อน–หลงั เรียนเพื่อเสริมทกั ษะความ
เขา้ ใจแก่ผเู้ รียน

ผูเ้ รียบเรียงและฝ่ ายวิชาการ ศูนย์หนังสือ เมืองไทย หวงั เป็ นอย่างย่ิงว่าหนังสือเรียนวิชา คอมพิวเตอร์และ
สารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ เล่มน้ี จะสามารถให้ความรู้และเกิดประโยชน์แก่ผูส้ อน ผูเ้ รียน ตลอดจนผูส้ นใจศึกษาทวั่ ไปเป็ น
อยา่ งดี หากมีขอ้ ผดิ พลาดประการใดผเู้ รียบเรียงและฝ่ายวิชาการศูนยห์ นงั สือ เมืองไทย ขอนอ้ มรับคาติชมเพ่ือเป็นประโยชน์
ในการปรับปรุงแกไ้ ขในโอกาสตอ่ ไป

3

สารบญั
หน่วยท่ี 1 ความรู้ท่ัวไปเกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์

แบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยท่ี 1
1.1 ความหมายของคอมพวิ เตอร์
1.2 ลกั ษณะเด่นของคอมพิวเตอร์
1.3 คณุ สมบตั ิของคอมพวิ เตอร์
1.4 ลกั ษณะงานท่ีเหมาะสมกบั คอมพวิ เตอร์
1.5 ประโยชนข์ องคอมพิวเตอร์
1.6 ประเภทของคอมพวิ เตอร์
1.7 องคป์ ระกอบของระบบคอมพิวเตอร์
1.8 สว่ นประกอบของเครือ่ งคอมพวิ เตอร์
1.9 หลกั การทางานของคอมพวิ เตอร์
1.10 การตดิ ตงั้ อปุ กรณข์ องเคร่ืองคอมพวิ เตอร์
แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 1
ใบงานท่ี 1
แบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 1

หน่วยที่ 2 ระบบปฏบิ ัติการและซอฟตแ์ วรก์ ารใชง้ าน
แบบทดสอบกอ่ นเรยี นหนว่ ยท่ี 2
2.1 โปรแกรมระบบปฏิบตั กิ าร
2.2 สว่ นประกอบของหนา้ ตา่ งระบบปฏบิ ตั ิการ
2.3 การใชเ้ มาส์
2.4 การใชโ้ ปรแกรมในการควบคมุ
2.5 การเรยี กขอ้ มลู ในไดรฟ์ หรือโฟลเดอร์
2.6 สว่ นประกอบพืน้ ฐานของหนา้ ต่างโปรแกรม
2.7 การกาหนดรูปแบบการแสดงไฟลแ์ ละโฟลเดอร์

2.8 การเลิกใชง้ านและปิดเครื่องคอมพวิ เตอร์
แบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 2
ใบงานท่ี 2
แบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยท่ี 2

หน่วยที่ 3 การใชง้ านโปรแกรมประมวลผลคา
แบบทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยท่ี 3
3.1 การเรียกใชง้ านโปรแกรมประมวลผลคา
3.2 สว่ นประกอบโปรแกรมประมวลผลคา

4

3.3 แถบเครอ่ื งมอื ต่าง ๆ
3.4 การสรา้ งแฟม้ ขอ้ มลู ใหม่
3.5 การบนั ทกึ ขอ้ มลู
3.6 การออกจากโปรแกรมประมวลผลคา
แบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 3
ใบงานท่ี 3
แบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 3

หน่วยท่ี 4 การปรับแต่งเอกสารและการตรวจสอบเอกสาร
แบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยท่ี 4
4.1 การกาหนดขนาดเอกสาร
4.2 การกาหนดรูปแบบตวั อกั ษร
4.3 การจดั ขอ้ ความบนหนา้ กระดาษ
4.4 คาส่งั ยา้ ยและคดั ลอก
4.5 การใชแ้ ถบรบิ บอนมมุ มอง
4.6 การแทรกรูปภาพและขอ้ ความศิลป์
4.7 การตรวจการสะกดและไวยากรณ์
แบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 4
ใบงานท่ี 4
แบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 4

หน่วยท่ี 5 การสร้างตาราง การปรับแตง่ และการจดั พมิ พเ์ อกสาร
แบบทดสอบกอ่ นเรียนหนว่ ยท่ี 5
5.1 สว่ นประกอบพนื้ ฐานของตาราง
5.2 การสรา้ งตาราง
5.3 การกาหนดเสน้ ขอบตารางและลกั ษณะตวั อกั ษรในตาราง
5.4 การรวมเซลล์
5.5 การจดั ทิศทางขอ้ ความในตาราง
5.6 การกาหนดรูปแบบตารางอตั โนมตั ิ
5.7 การพมิ พเ์ อกสารออกสกู่ ระดาษ
แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 5
ใบงานท่ี 5
แบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 5

หน่วยที่ 6 การใช้โปรแกรมตารางทาการ
แบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยท่ี 6

5

6.1 การเรียกใชง้ านโปรแกรมตารางทาการ
6.2 สว่ นประกอบหนา้ ต่างโปรแกรมตารางทาการ
6.3 การปอ้ นและแกไ้ ขขอ้ มลู
6.4 การใชง้ านแถวและคอลมั น์
6.5 การทางานกบั สมดุ งาน
6.6 การปิดโปรแกรมตารางทาการ
แบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 6
ใบงานท่ี 6
แบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยท่ี 6
หน่วย ที่ 7 การใช้โปรแกรมตารางทาการในการคานวณ
แบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยท่ี 7
7.1 ลาดบั และเครอ่ื งหมายท่ใี ชใ้ นการคานวณ
7.2 การสรา้ งสตู รโดยอา้ งองิ ตาแหน่งเซลล์
7.3 การคดั ลอกสตู ร
7.4 การดผู ลลพั ธจ์ ากการคานวณดว้ ยผลรวมอตั โนมตั ิ
7.5 การเปล่ยี นฟังกช์ นั ในผลรวมอตั โนมตั ิ
7.6 การใชผ้ ลรวมอตั โนมตั ใิ นการหาผลรวม
7.7 การเรียกใชง้ านฟังกช์ นั คา่ เฉลย่ี ค่ามากท่สี ดุ และค่านอ้ ยท่สี ดุ
แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 7
ใบงานท่ี 7
แบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยท่ี 7
หน่วยท่ี 8 การสร้างแผนภมู แิ ละการพมิ พร์ ายงาน
แบบทดสอบกอ่ นเรียนหน่วยท่ี 8
8.1 การสรา้ งแผนภมู ิ
8.2 การยา้ ยตาแหนง่ แผนภมู ิ
8.3 การแสดงขอ้ มลู ในแผนภมู ิ
8.4 การปรบั แต่งแผนภมู ิ
8.5 การจดั การเก่ียวกบั ตารางทาการ
8.6 การจดั รูปแบบการวางขอ้ ความ
8.7 การทาเสน้ ขอบ
8.8 การจดั รูปแบบตวั เลข
8.9 การพิมพแ์ ผ่นตารางทาการ
แบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 8
ใบงานท่ี 8
แบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 8

6

หน่วยท่ี 9 การใช้โปรแกรมนาเสนอผลงาน
แบบทดสอบกอ่ นเรียนหนว่ ยท่ี 9
9.1 ความรูพ้ นื้ ฐานของโปรแกรมนาเสนอผลงาน
9.2 แนวทางการเตรยี มนาเสนองาน
9.3 การเรียกใชโ้ ปรแกรมการนาเสนอผลงาน
9.4 สว่ นประกอบหนา้ ต่างโปรแกรมนาเสนอผลงาน
9.5 การสรา้ งแฟ้มนาเสนองาน
9.6 มมุ มองชนิ้ งานในโปรแกรมนาเสนอผลงาน
9.7 การลบและเพ่ิมแผน่ ภาพนง่ิ
9.8 การบนั ทกึ แฟ้มนาเสนองาน
9.9 การปิดโปรแกรม
แบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 9
ใบงานท่ี 9
แบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยท่ี 9

หน่วยที่ 10 การปรบแต่งการนาเสนอผลงาน
แบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยท่ี 10
10.1 การทางานกบั ขอ้ ความและวตั ถุ
10.2 การทางานกบั รูปภาพและภาพตดั ปะ
10.3 การทางานกบั อกั ษรศิลป์
10.4 การทางานกบั แผนภมู ิ
10.5 การทางานกบั ภาพยนตรแ์ ละเสยี ง
แบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 10
ใบงานท่ี 10
แบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 10

หน่วยท่ี 11 การสรา้ งภาพเคลือ่ นไหวกบั งานนาเสนอ
แบบทดสอบกอ่ นเรยี นหนว่ ยท่ี 11
11.1 การใชร้ ูปแบบกบั ภาพน่ิง
11.2 การใชร้ ูปแบบกบั วตั ถแุ ตล่ ะชนิ้ บนภาพน่งิ
11.3 การจดั ทาบทบรรยายสาหรบั ผพู้ ดู
11.4 การเตรียมเอกสารประกอบการบรรยาย
แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 11
ใบงานท่ี 11
แบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 11

7

หน่วยท่ี 12 การใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ตและไปรษณียอ์ ิเล็กทรอนิกสเ์ พอ่ื สืบคน้ ขอ้ มลู
แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยท่ี 12
12.1 ความรูเ้ บอื้ งตน้ เกี่ยวกบั อนิ เทอรเ์ น็ต
12.2 ประวตั ิความเป็นมา
12.3 บรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ นต็
12.4 องคป์ ระกอบสาคญั ท่ที าใหเ้ กดิ เครือขา่ ยอินเทอรเ์ นต็
12.5 คาศพั ทท์ ่คี วรทราบ
12.6 การเช่อื มตอ่ เขา้ สเู่ ครือขา่ ยอนิ เทอรเ์ น็ต
12.7 เรม่ิ ตน้ ทอ่ งเว็บดว้ ย Internet Explorer
12.8 การสบื คน้ ขอ้ มลู บนอินเทอรเ์ น็ต
12.9 การบนั ทกึ ขอ้ มลู ท่ีไดจ้ ากการสืบคน้
12.10 การรบั สง่ จดหมายอิเลก็ ทรอนกิ ส์
แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 12
ใบงานท่ี 12
แบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยท่ี 12

หนว่ ยท่ี 13 กฎหมายและจรยิ ธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศ
แบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยท่ี 13
13.1 กฎหมายและจรยิ ธรรมทางเทคโนโลยสี ารสนเทศ
13.2 จรรยาบรรณสาหรบั ผใู้ ชอ้ ินเทอรเ์ น็ต
13.3 หนา้ ท่ีและความรบั ผดิ ชอบของตนเองต่อการใชบ้ รกิ ารจดหมายอเิ ล็กทรอนกิ ส์
13.4 หนา้ ท่ีและความรบั ผดิ ชอบของตนเองตอ่ การใชบ้ รกิ าร Telnet
13.5 หนา้ ท่ีและความรบั ผดิ ชอบของตนเองตอ่ การใชบ้ รกิ าร FTP
13.6 หนา้ ท่ีและความรบั ผดิ ชอบของตนเองตอ่ การใชบ้ รกิ าร IRC
13.7 หนา้ ท่ีและความรบั ผิดชอบของตนเองตอ่ การใชบ้ รกิ าร BBS
แบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 13
แบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยท่ี 13

8

หลกั สูตรรายวิชา
ช่ือวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ รหัสวชิ า 2001-2001
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ ระดับช้ัน ปวช.

จดุ ประสงค์รายวิชา
1. เขา้ ใจหลกั การใชแ้ ละกระบวนการดา้ นคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่องานอาชีพ การใชโ้ ปรแกรม
สาเร็จรูป การใชอ้ ินเทอร์เนต็ และการสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศในงานอาชีพ
2. สามารถสืบคน้ และสื่อสารขอ้ มูลโดยใชอ้ ินเทอร์เนต็ ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์และโปรแกรมสาเร็จรูปตาม
ลกั ษณะงานอาชีพ
3. มีคุณธรรม จริยธรรมและความรับผดิ ชอบในการใชค้ อมพิวเตอร์กบั ระบบสารสนเทศ

สมรรถนะรายวชิ า
1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั หลกั การและกระบวนการใชค้ อมพิวเตอร์ ระบบสารสนเทศ ระบบปฏิบตั ิการโปรแกรม
สาเร็จรูปและอินเทอร์เนต็ เพ่ืองานอาชีพ
2. ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการในการจดั สภาพแวดลอ้ มและจดั สรรทรัพยากรต่าง ๆ บนเครื่องคอมพิวเตอร์
3. ใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูปในงานอาชีพตามลกั ษณะงาน
4. สืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศในงานอาชีพโดยใชอ้ ินเทอร์เน็ต
5. ส่ือสารขอ้ มูลสารสนเทศโดยใชอ้ ินเทอร์เนต็

คาอธบิ ายรายวชิ า
ศึกษาและปฏิบตั ิเกี่ยวกบั การใชค้ อมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ การใชร้ ะบบปฏิบตั ิการ
(Windows หรือ Mac OS) การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคาเพ่อื จดั ทาเอกสารในงานอาชีพ การใชโ้ ปรแกรมตาราง
ทาการเพอ่ื การคานวณในงานอาชีพ การใชโ้ ปรแกรมนาเสนอผลงาน หรือการใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูป อื่น ๆ ตาม
ลกั ษณะงานอาชีพ การใชอ้ ินเทอร์เน็ตสืบคน้ ขอ้ มลู เพ่อื งานอาชีพและการสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ ผลกระทบของ
การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ จริยธรรมและความรับผดิ ชอบในการใชค้ อมพิวเตอร์กบั ระบบสารสนเทศและงาน
อาชีพ

9

หน่วยการเรียนรู้
ช่ือ คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหัสวิชา 2001-2001
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ ระดบั ช้ัน ปวช.

หน่วย ชื่อหน่วย จานวน ที่มา F G
ที่ คาบ A B C D E

1 ความรู้ทว่ั ไปเกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์ 3✓

2 ระบบปฏิบตั ิการ 3✓

3 การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา 3✓

4 การปรับแตง่ การตรวจสอบเอกสาร 6✓

5 การปรับแต่งและจดั พมิ พเ์ อกสาร 3✓

6 การใชโ้ ปรแกรมตารางทาการ 6✓

7 การใชโ้ ปรแกรมตารางทาการในการคานวณ 6 ✓

8 การสร้างแผนภูมิและการพิมพร์ ายงาน 3✓

9 การใชโ้ ปรแกรมการนาเสนองาน 3✓

10 การปรับแตง่ การนาเสนองาน 3✓

11 การสร้างภาพเคล่ือนไหวในงานนาเสนอ 6✓

12 การใชอ้ ินเทอร์เน็ตและไปรษณีย์ 3✓

อิเลก็ ทรอนิกส์เพื่อสืบคน้ ขอ้ มูลเพื่องานอาชีพ

13 กฎหมายและจริยธรรมในการใชร้ ะบบ 3✓

สารสนเทศ

ประเมินผล 3

รวม 54

หมายเหตุA = หลกั สูตรรายวชิ า B = .............(ช่ือเอกสารอา้ งอิง)............
D = ............................................ E = ............................................
F = ............................................ G = ............................................

10

โครงการจัดการเรียนรู้
ชื่อวชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ รหสั วชิ า 2001-2001
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ ระดบั ช้ัน ปวช.

สัปดาห์ท่ี หน่วยท่ี ช่ือหน่วย/รายการสอน จานวนคาบ
1 1 3
2 2 ความรู้ทว่ั ไปเกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์ 3
3 3 - ความหมายและความเป็นมาของคอมพิวเตอร์ ชนิดของ 3
คอมพวิ เตอร์ องคป์ ระกอบของคอมพวิ เตอร์
4-5 4 6
ระบบปฏิบตั ิการ
6 5 - ความรูเ้ บ้ืองตน้ เกี่ยวกบั ระบบปฏิบตั ิการ ประเภทของ 3
7-8 6 ระบบปฏิบตั ิการ หนา้ ที่หลกั ของระบบปฏิบตั ิการ 6
ระบบปฏิบตั ิการวนิ โดวส์
9-10 7 6
การใชโ้ ปแกรมประมวลผลคา
- ความเป็นมาของโปรแกรมประมวลผลคา การเขา้ สู่
โปรแกรมและจบการทางาน แถบเมนูและชุดคาสงั่ การสร้าง
เอกสารใหม่ การบนั ทึกเอกสาร การปิ ดเอกสาร การเปิด
เอกสาร

การตกแต่ง การตรวจสอบเอกสาร
- การพมิ พข์ อ้ ความ การแทรกสญั ลกั ษณ์ และอกั ษรพิเศษ การ
กาหนดหวั ขอ้ ยอ่ ย การวาดและระบายสีพ้ืนหลงั การสร้าง
ขอ้ ความศิลป์ การเนน้ ตวั อกั ษร การสะกดคาผิดไวยากรณ์
การแกไ้ ขรูปแบบอตั โนมตั ิ การคน้ หาคาและแทนที่คา การ
สร้างตาราง การปรับแตง่ ตาราง

การปรับแตง่ และจดั พิมพเ์ อกสาร
- การแตง่ คา่ หนา้ กระดาษ การกาหนดส่วนหวั และทา้ ยกระดาษ
การจดั การประโยค การพิมพเ์ อกสารออกทางเคร่ืองพมิ พ์

การใชโ้ ปรแกรมตารางทาการ
- การเขา้ สู่โปรแกรมตารางทาการ ส่วนประกอบของตารางทา
การ การสร้างสมุดงาน การจดั สมุดงาน การเลือกเซลล์ การ
กรอกขอ้ มูล การแกไ้ ขขอ้ มูล การลบขอ้ มูลในช่องเซลล์ การ
เปล่ียนรูปแบบตวั อกั ษร การจดั การขอ้ มูล การคดั ลอกขอ้ มลู
การเรียงลาดบั ขอ้ มลู การจดั การเกี่ยวกบั คอลมั นแ์ ละแถว

การใชโ้ ปรแกรมตารางทาการในการคานวณ
- ชนิดของขอ้ มลู การป้อนสูตรการคานวณทางคณิตศาสตร์
การคานวณดว้ ยฟังกช์ น่ั ทางคณิตศาสตร์ ตรีโกณมิติ

11

โครงการจดั การเรียนรู้(ต่อ)
ชื่อวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ รหัสวชิ า 2001-2001
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ ระดับช้ัน ปวช.

สัปดาห์ท่ี หน่วยท่ี ชื่อหน่วย/รายการสอน จานวนคาบ
11 8 3
12 9 การสร้างแผนภมู ิและการพมิ พร์ ายงาน 3
- ชนิดของแผนภูมิ การสร้างแผนภมู ิ การเปลี่ยนรูปแบบของ
13 10 แผนภมู ิ การเลือกลกั ษณะการแสดงของรูปภาพแผนภมู ิ การ 3
14-15 11 พิมพร์ ายงาน 6
16 12 3
17 การใชโ้ ปรแกรมการนาเสนองาน 3
13 - การเขา้ สู่โปรแกรมการนาเสนองาน และการปิ ดโปรแกรม
18 การนาเสนองาน การสร้างงานนาเสนอโดยใชต้ วั ช่วยสร้าง 3
มมุ มองของโปรแกรมการนาเสนองาน การแกไ้ ขรูปแบบ
ตวั อกั ษร การสร้างงานนาเสนอดว้ ยเคา้ โครงของโปรแกรม
และจดั สร้างเอง การจดั เรียงภาพนิ่ง และเคา้ ร่าง วิธีพิมพ์
ภาพน่ิง

การปรับแต่งการนาเสนองาน
- การเพมิ่ ขอ้ ความในภาพน่ิง การแทรกขอ้ ความศิลป์ การ
แทรกรูปกราฟ การแทรกวตั ถุ รูปวาด การทาพ้ืนหลงั และการ
ออกแบบพ้นื หลงั

การสร้างภาพเคล่ือนไหวในงานนาเสนอ
- การทาขอ้ ความและวตั ถเุ คล่ือนไหว การกาหนดลกั ษณะ
พเิ ศษใหก้ บั วตั ถุ การเพ่มิ คาบรรยาย การเปล่ียนภาพนิ่งแบบ
อตั โนมตั ิ

การใชอ้ ินเทอร์เน็ตและไปรษณียอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์เพื่อสืบคน้ ขอ้ มูลเพื่อ
งานอาชีพ

- ความเป็นมาของอินเทอร์เน็ต อุปกรณ์ที่จาเป็นในการ
ตอ่ เช่ือมอินเทอร์เนต็ การสืบคน้ ขอ้ มลู การเป็นสมาชิกใน
อินเทอร์เนต็ หนา้ ที่และรูปแบบโปรแกรมรับส่งอีเมล์

กฎหมายและจริยธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศ
- การละเมิดสิทธิในทรัพยส์ ินทางปัญญาที่เผยแพร่ทาง
อินเทอร์เนต็ อาชญากรรมคอมพิวเตอร์ กฎหมายปกป้องสิทธิ
ผลงานบนอินเทอร์เน็ต การใชก้ ฎหมายในเวบ็ ไซต์
สถานภาพทางกฎหมายของลายมือชื่ออิเลก็ ทรอนิกส์
กฎหมายธนาคารและการชาระเงินอิเลก็ ทรอนิกส์

ประเมินผล สรุปประเมินผลการเรียนรู้

12

สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ
ช่ือวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ รหสั วชิ า 2001-2001
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ ระดับช้ัน ปวช.

ช่ือเร่ืองความรู้ท่วั ไปเกย่ี วกบั คอมพวิ เตอร์ สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ
หน่วยท่ี 1 ความรู้ทัว่ ไปเกยี่ วกบั คอมพวิ เตอร์ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

1.1 ความหมายของคอมพวิ เตอร์ เพ่ื อ ใ ห้ มี ค ว าม รู้ ค ว าม เข้ าใ จ เก่ี ย ว กั บ

1.2. ลกั ษณะเด่นของคอมพิวเตอร์ ค อ ม พิ วเตอ ร์ ห น้ าที่ แ ละส่ วน ป ระกอ บ ข องเค ร่ื อ ง

1.3. คุณสมบตั ิของคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ ประเภท และหลกั การทางานของคอมพิวเตอร์

1.4. ลกั ษณะงานท่ีเหมาะสมกบั คอมพวิ เตอร์ ติดต้งั คอมพิวเตอร์และอปุ กรณ์รอบขา้ ง

1.5. ประโยชนข์ องคอมพิวเตอร์ จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)

1.6. ประเภทของคอมพวิ เตอร์ ดา้ นความรู้

1.7. องคป์ ระกอบของระบบคอมพิวเตอร์ 1. อธิบายความหมายของคาวา่ “คอมพวิ เตอร์” ได้
1.8. ส่วนประกอบของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ 2. บอกลกั ษณะเด่นของคอมพิวเตอร์ได้
1.9. หลกั การทางานของคอมพิวเตอร์ 3. บอกคุณลกั ษณะของคอมพวิ เตอร์ได้
1.10. การติดต้งั อุปกรณ์ของเครื่อง 4. อธิบายลกั ษณะงานท่ีเหมาะสมกบั คอมพวิ เตอร์ได้
คอมพิวเตอร์ 5. บอกประโยชน์ของคอมพวิ เตอร์ได้

6. บอกประเภทของคอมพวิ เตอร์ได้

7. อธิบายส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ได้

8. อธิบายหลกั การทางานของคอมพิวเตอร์ได้

ใบงานที่ 1 ...ถอดและประกอบอปุ กรณ์เครื่อง สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
คอมพิวเตอร์ จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)

กิจกรรมที่ 1 ....ให้นกั เรียนจบั คูก่ นั และถอดประกอบ ดา้ นทกั ษะ
อปุ กรณ์เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมบอกชื่ออปุ กรณ์และ
ชื่อเชื่อมตอ่ สัญญาณ (Port) ที่ใชแ้ ต่ละเคร่ือง 1. ถอดและประกอบอปุ กรณ์รอบขา้ งเคร่ือง
คอมพิวเตอร์ คอมพวิ เตอร์ได้

2. บอกช่ืออุปกรณ์ พร้อมช่ือทางออก (Port) ของ
เครื่องคอมพิวเตอร์ได้

ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจ-พอเพยี ง
1. เหตุผล

13

สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏิบตั ิ
ช่ือวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ รหสั วชิ า 2001-2001
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ ระดบั ช้ัน ปวช.

ชื่อเรื่อง ระบบปฏิบตั กิ ารและซอฟท์แวร์การใช้งาน สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ
หน่วยที่ 2 ระบบปฏบิ ตั ิการและซอฟท์แวร์การใช้งาน สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

2.1 โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการ เพื่ อ ใ ห้ มี ค ว า ม รู้ ค ว า ม เข้า ใ จ ใ น ร ะ บ บ ป ฏิ บั ติ ก า ร
2.2 ส่วนประกอบของหนา้ ต่างระบบปฏิบตั ิการ คอมพิวเตอร์ การติดต้งั โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการจริง การ
2.3. การใชเ้ มาส์ ต้งั ค่าการทางานให้เหมาะสมกบั อุปกรณ์รอบขา้ ง การติดต้งั
2.4. การใชโ้ ปรแกรมในการควบคุม โปรแกรมใชง้ านในสานกั งาน
2.5. การเรียกขอ้ มลู ในไดร์ฟหรือโฟลเดอร์
2.6. ส่วนประกอบพ้ืนฐานของหนา้ ตา่ งโปรแกรม จดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance Objectives)
2.7. การกาหนดรูปแบบการแสดงไฟลแ์ ละโฟลเ์ ดอร์ ดา้ นความรู้
2.8. การเลิกใชง้ านและปิ ดเครื่องคอมพิวเตอร์ 1. อธิบายความหมายของโปรแกรมระบบปฏิบตั ิการ
ได้
ใบงานท่ี 2 . ระบบปฏิบตั ิการและซอฟท์แวร์การใช้งาน 2. อธิบายข้นั ตอนการติดต้งั โปรแกรม
กิจกรรมท่ี 2 ใหน้ กั เรียนแบง่ กลมุ่ กล่มุ ละ 5-6 คน ทา ระบบปฏิบตั ิการได้
การทดลองสรุปรายงานผลการทดลอง.... 3. บอกส่วนประกอบของหนา้ ตา่ งระบบปฏิบตั ิการ
และหนา้ ต่างโปรแกรมได้
1. ระบบปฏิบตั ิการท่ีใชต้ ิดต้งั เครื่องคอมพวิ เตอร์ 4. อธิบายวิธีการใชเ้ มาส์ได้
2.. หน่วยประมวลผลกลาง (CPU) ของเครื่อง 5. ใชโ้ ปรแกรมควบคุมอุปกรณ์รอบขา้ งคอมพวิ เตอร์
คอมพวิ เตอร์ท่ีใชใ้ นเครื่องคอมพิวเตอร์ ได้
3. ขนาดของหน่วยความจา (RAM) ท่ีอยใู่ นเครื่อง 6. อธิบายการออกจากโปรแกรมระบบปฏิบตั ิการ
คอมพิวเตอร์ วนิ โดวไ์ ด้

สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

จดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance Objectives)
ดา้ นทกั ษะ

1. ติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการวนิ โดวไ์ ด้

2. ตรวจสอบระบบเคร่ืองคอมพิวเตอร์ได้

ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจ-พอเพยี ง
1. เหตุผล

14

สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ
ชื่อวชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ รหัสวิชา 2001-2001
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ ระดบั ช้ัน ปวช.

ช่ือเร่ือง การใช้งานโปรแกรมประมวลผลคา สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ
หน่วยท่ี 3 การใช้งานโปรแกรมประมวลผลคา
สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
1. การเรียกใชง้ านโปรแกรมประมลผลคา เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในการทางานด้วยโปรแกรม
2. ส่วนประกอบโปรแกรมประมวลผลคา ประมวลผลคา การพิมพ์การจัดเก็บข้อมูลและออกจาก
3. แถบเครื่องมือตา่ ง ๆ โปรแกรม
4. การสร้างแฟ้มขอ้ มลู ใหม่
5. การบนั ทึกขอ้ มลู ลงแผน่ ดิสก์ จุดประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance Objectives)
6. การออกจากโปรแกรมประมวลผลคา ดา้ นความรู้
1. อธิบายข้นั ตอนการเขา้ สู่โปรแกรมประมวลผล

คาได้
2. บอกส่วนประกอบของหนา้ ต่างโปรแกรม

ประมวลผลคาได้
3. สร้างเอกสารดว้ ยโปรแกรมประมวลผลคาได้
4. จดั เก็บบนั ทึกเอกสารดว้ ยโปรแกรมประมวลผล

คาได้
5. อธิบายการเปิ ดเอกสารออกท่ีบนั ทึกไวก้ ลบั มาใช้

งานได้
6. อธิบายข้นั การออกจากโปรแกรมประมวลผลคา

ได้

ใบงานท่ี 3 การใช้โปรแกรมประมวลผลคา สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
หรือ จดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
กิจกรรมท่ี 3
1. ใหน้ กั เรียนทบทวนและบอกชื่อส่วนประกอบตา่ ง ๆ ดา้ นทกั ษะ
บนหนา้ ต่างโปรแกรมประมวลผลคา
2. ใหน้ กั เรียนทบทวนและบอกชื่อแถบริบบอล 1. บอกชื่อและส่วนประกอบต่าง ๆ บนหนา้ ต่าง
(Ribbon) ท้งั 7 แถบ โปรแกรมประมวลผลคาได้

2. บอกชื่อแถบเครื่องมือบนหนา้ ต่างโปรแกรม
ประมวลผลคาได้

ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจ-พอเพยี ง
1. ภูมิคุม้ กนั / รอบรู้

15

สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏิบตั ิ
ชื่อวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหสั วชิ า 2001-2001
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 6 คาบ : สัปดาห์ ระดบั ช้ัน ปวช.

ชื่อเร่ือง การปรับแต่งเอกสารและการตรวจสอบเอกสาร สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏิบตั ิ

หน่วยท่ี 4 การปรับแต่งเอกสารและการตรวจสอบ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

เอกสาร เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ เกี่ยวกบั การจดั เอกสาร การยา้ ย

1. การกาหนดขนาดเอกสาร (Page Setup) การคดั ลอกขอ้ ความ การกาหนดค่าตา่ ง ๆ ใหก้ บั ตวั อกั ษร

2 การกาหนดรูปแบบตวั อกั ษร และแทรกขอ้ ความศิลป์ รูปวาดต่าง ๆ การตรวจหาคาผดิ และ

3. การจดั ขอ้ ความบนหนา้ กระดาษ แทนท่ีเพื่อการแกไ้ ข

4. คาสั่งยา้ ยและคดั ลอก จดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)

5. คาสง่ั มมุ มองเอกสาร (Views) ดา้ นความรู้

6. การแทรกรูปภาพ (Clip Art) และขอ้ ความ 1. อธิบายการกาหนดขนาดเอกสารได้

ศิลป์ (Word Art) 2. อธิบายการกาหนดรูปแบบตวั อกั ษรได้

7. การตรวจหาคาผิดเพ่อื การแกไ้ ข 3. อธิบายการกาหนดการจดั ขอ้ ความบน

หนา้ กระดาษได้

4. บอกคาส่งั ยา้ ยขอ้ ความและคดั ลอกขอ้ ความได้

5. อธิบายความแตกตา่ งระหวา่ งคาส่งั ยา้ ยและ

คดั ลอกขอ้ ความได้

6. บอกการใชม้ ุมมองในการพมิ พเ์ อกสารได้

7. เขียนข้นั ตอนการแทรกรูปภาพในเอกสารได้

8. อธิบายการจดั วางขอ้ ความร่วมกบั รูปภาพได้

9. เขียนข้นั ตอนการแทรกขอ้ ความศิลป์ ในเอกสาร

ได้

10. อธิบายการใชค้ าส่งั ตรวจหาและแกไ้ ขคาผิดใน

เอกสารได้

ใบงานท่ี 4 การปรับแต่งเอกสารและการตรวจสอบ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

เอกสาร จดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance Objectives)

กิจกรรมที่ 4 ดา้ นทกั ษะ

1. ใหน้ กั เรียนฝึกพิมพเ์ อกสารดงั ตอ่ ไปน้ี โดยจดั รูปแบบ 1. พมิ พเ์ อกสารตามรูปแบบท่ีกาหนดได้
ตวั อกั ษร ยอ่ หนา้ และหนา้ เอกสาร
2. ใหน้ กั เรียนฝึกปฏิบตั ิแทรกรูปภาพลงในเอกสารดงั 2. แทรกรูปภาพ ตกแต่งเอกสารตามรูปแบบท่ี
ตวั อยา่ ง กาหนดได้

ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจ-พอเพยี ง

1. รอบรู้

16

สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ
ช่ือวชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ รหสั วิชา 2001-2001
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ ระดับช้ัน ปวช.

ช่ือเรื่อง การสร้างตาราง การปรับแต่งและจดั พมิ พ์ สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ

เอกสาร สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ เก่ียวกบั การจดั ทาตาราง ปรับ
หน่วยท่ี 5 การสร้างตาราง การปรับแต่งและจดั พมิ พ์ ตาราง การต้งั ค่าหนา้ กระดาษ การจดั การพิมพอ์ อกทาง
เคร่ืองพิมพ์
เอกสาร
1. ส่วนประกอบพ้ืนฐานของตาราง จุดประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance Objectives)
2. การสร้างตาราง ดา้ นความรู้
3. การกาหนดเส้นขอบ ลกั ษณะตวั อกั ษรในตาราง 1. บอกส่วนประกอบพ้ืนฐานของตารางได้
4. การรวมเซลล์ 2. อธิบายข้นั ตอนการสร้างตารางได้
5. การจดั ทิศทางขอ้ ความในตาราง 3. อธิบายการปรับแตง่ ตารางได้
6. การกาหนดตารางอตั โนมตั ิ 4. บอกวธิ ีการผสานเซลลไ์ ด้
7. การพมิ พเ์ อกสารออกสู่กระดาษ 5. บอกคาส่งั ที่ใชใ้ นการจดั ทิศทางขอ้ ความได้
6. ทาการสร้างตารางอตั โนมตั ิได้
7. บอกข้นั ตอนวธิ ีการพิมพเ์ อกสารออกสู่กระดาษ

ได้

ใบงานที่ 5..การสร้างตาราง การปรับแต่ง และการ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
จดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
จดั พมิ พ์เอกสาร
กิจกรรมท่ี 5 ดา้ นทกั ษะ
5.1 ใหน้ กั เรียนจบั คูฝ่ ึกสร้างตาราง
5.2 ใหน้ กั เรียนจบั คู่ฝึกสร้างตารางพร้อมป้อนขอ้ มูลลง 1. ทาการสร้างตารางดว้ ยโปรแกรมประมวลผลคา
ในตาราง ได้
5.3 ใหน้ กั เรียนจบั คูป่ รับเปล่ียนตารางขอ้ 5.2 เป็นแบบ
ตารางอตั โนมตั ิ 2. จดั แต่งตารางทิศทางขอ้ ความตามกาหนดได้

ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจ-พอเพยี ง
1. รอบรู้

17

สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ
ชื่อวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ รหสั วชิ า 2001-2001
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 6 คาบ : สัปดาห์ ระดบั ช้ัน ปวช.

ช่ือเรื่อง การใช้โปรแกรมตารางทาการ สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏิบตั ิ

หน่วยท่ี 6 การใช้โปรแกรมตารางทาการ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
1. การเรียกใชง้ านโปรแกรม ตารางทาการ เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ ส่วนประกอบของหนา้ ต่าง
2. ส่วนประกอบหนา้ ตา่ งโปรแกรม ตารางทาการ
3. การป้อนและแกไ้ ขขอ้ มูล โปรแกรมตารางทาการ ป้อนและแกไ้ ขขอ้ มูล การจดั การแถว
4. การใชง้ านแถว และคอลมั น์ และคอลมั น์ การทางานกบั สมุดงาน การเปิ ดและปิ ดสมดุ งาน
5. การทางานกบั สมุดงาน รวมท้งั ปิ ดโปรแกรมตารางทาการ
6. การปิ ดโปรแกรม ตารางทาการ
จดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance Objectives)
ดา้ นความรู้
1. บอกข้นั ตอนการเรียกใชโ้ ปรแกรมตารางทาการ ได้
2. อธิบายส่วนประกอบต่าง ๆ ของโปรแกรมตารางทา

การ ได้
3. บอกความหมายของแถบเคร่ืองมือตา่ ง ๆได้
4. บอกวธิ ีการ การจดั การสมุดงานได้
5. อธิบายข้นั ตอนการออกจากโปรแกรมได้

ใบงานท่ี 6 การใช้โปรแกรมตารางทาการ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
กิจกรรมท่ี 6...
ใหน้ กั เรียนเรียกโปรแกรมตารางทาการ แลว้ สร้าง จุดประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance Objectives)
ตารางทาการ ดา้ นทกั ษะ
1. สร้างตารางงานได้
2. ป้อนขอ้ มูล ตวั อกั ษร ตวั เลข ในลกั ษณะตา่ ง ๆ ได้
ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจ-พอเพียง
1. รอบรู้

18

สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ
ช่ือวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ รหสั วชิ า 2001-2001
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 6 คาบ : สัปดาห์ ระดับช้ัน ปวช.

ชื่อเรื่อง การใช้โปรแกรมตารางทาการในการคานวณ สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ
สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
หน่วยท่ี 7 การใช้โปรแกรมตารางทาการในการคานวณ
1. ลาดบั และเคร่ืองหมายท่ีใชใ้ นการคานวณ เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจและใชค้ าสัง่ พร้อมสัญลกั ษณ์ท่ี
2. การสร้างสูตรโดยอา้ งอิงตาแหน่งเซลล์ ใชใ้ นโปรแกรมตารางทาการ คานวณขอ้ มลู ตวั เลข และ
3. การคดั ลอกสูตร คดั ลอกสูตรในโปรแกรมตารางทาการ
4. การดูผลลพั ธจ์ ากการคานวณดว้ ยผลรวมอตั โนมตั ิ
5. การเปลี่ยนฟังกช์ นั ในผลรวมอตั โนมตั ิ จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
6. การใชผ้ ลรวมอตั โนมตั ิในการหาผลรวม ดา้ นความรู้
7. การเรียกใชง้ านฟังกช์ นั คา่ เฉล่ีย คา่ มากท่ีสุด ค่า 1. บอกสัญลกั ษณ์และลาดบั เคร่ืองหมายท่ีใชใ้ นการ

นอ้ ยที่สุด คานวณได้
2. อธิบายการใชส้ ูตรโดยการอา้ งอิงเซลลแ์ บบสมั พนั ธ์

และแบบสมั พทั ธไ์ ด้
3. เขียนข้นั ตอนวธิ ีการคดั ลอกสูตรได้
4. อธิบายการดูผลลพั ธ์จาการคานวณดว้ ยผลรวม

อตั โนมตั ิได้
5. ใชฟ้ ังกช์ นั่ ผลรวมในการคานวณได้
6. เขียนสูตรฟังกช์ นั ที่ใชใ้ นการคานวณได้

ใบงานท่ี 7 การใชโ้ ปรแกรมตารางทาการในการคานวณ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
หรือ
กิจกรรมที่ 7 จดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
1. ใหน้ กั เรียนเปิ ดแฟ้มขอ้ มลู ยอดขาย แลว้ ทาการป้อน ดา้ นทกั ษะ
สูตร เพื่อคานวณหายอดขายแตล่ ะเดือนบนั ทึกจดั เกบ็
2. คานวณหาค่าสูงสุด ค่าตา่ สุด และคา่ เฉลี่ย ของแต่ละ 1. ใชส้ ูตรในการคานวณได้
รายการ 2. ทาการคดั ลอกสูตรได้
ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจ-พอเพียง
1. รอบรู้ /เหตผุ ล

19

สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ
ช่ือวิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ รหัสวิชา 2001-2001
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ ระดับช้ัน ปวช.

ช่ือเร่ือง การสร้างแผนภูมิและการพิมพร์ ายงาน สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ

หน่วยท่ี 8 การสร้างแผนภูมิและการพิมพร์ ายงาน สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
1. การสร้างแผนภูมิ เพื่อให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ และใชค้ าส่ังการสร้างแผนภูมิ
2. การยา้ ยตาแหน่งแผนภมู ิ จากตารางขอ้ มูล การจดั การเกี่ยวกบั กระดาษทาการ การใช้
3. การแสดงขอ้ มูลในแผนภูมิ ตวั อย่างก่อนพิมพแ์ ละการพิมพเ์ อกสารออกทางเครื่องพิมพ์
4. การปรับแต่งแผนภมู ิ ได้
5. การจดั การเกี่ยวกบั ตารางทาการ
6. การจดั รูปแบบการวางขอ้ ความ จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
7. การทาเส้นขอบ ดา้ นความรู้
8. การจดั รูปแบบตวั เลข 1. เขียนลาดบั ข้นั ตอนการสร้างแผนภมู ิดว้ ยตวั ช่วยสร้าง
9. การพิมพแ์ ผน่ ตารางทาการ
แผนภมู ิได้
2. อธิบายข้นั ตอนการยา้ ยตาแหน่งแผนภมู ิได้
3. อธิบายการแสดงขอ้ มูลและปรับแตง่ แผนภมู ิได้
4. บอกคาส่ังท่ีใชใ้ นการจดั การเก่ียวกบั ตารางทาการได้
5. อธิบายการจดั รูปแบบการวางขอ้ ความได้
6. อธิบายการใชค้ าสัง่ เสน้ ขอบได้
7. อธิบายการจดั รูปแบบตวั เลขได้
8. อธิบายข้นั ตอนการพิมพต์ ารางทาการออกทาง

เคร่ืองพิมพไ์ ด้

ใบงานท่ี 8 การสร้างแผนภมู แิ ละการพมิ พ์รายงาน สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
กิจกรรมที่ 8
1 ใหน้ กั เรียนเปิ ดแฟ้มขอ้ มลู ยอดขาย แลว้ ทาการ จุดประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance Objectives)
ปรับแตง่ ตารางและขอ้ มูลตวั เลขใหอ้ ยใู่ นรูปทศนิยม 2 ดา้ นทกั ษะ
ตาแหน่งและสร้างแผนภูมิแท่ง เปรียบเทียบรายการ 1. ปรับแต่งตารางและขอ้ มูลชนิดตวั เลขตามที่กาหนดได้
สินคา้ และยอดขายแต่ละเดอื น 2. นาขอ้ มูลตารางสร้างเป็นรูปแผนภูมิได้
2. ใหน้ กั เรียนทาการพมิ พต์ ารางและรูปแผนภมู ิออก 3. ทาการพิมพต์ ารางทาการออกทางเคร่ืองพมิ พไ์ ด้
ทางเคร่ืองพิมพ์ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจ-พอเพียง
1. เหตุผล / พอประมาณ

20

สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ
ช่ือวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหัสวชิ า 2001-2001
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ ระดบั ช้ัน ปวช.

ชื่อเรื่อง การใช้โปรแกรมนาเสนอผลงาน สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ
สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
หน่วยที่ 9 การใช้โปรแกรมนาเสนอผลงาน
1. ความรู้พ้ืนฐานของโปรแกรมนาเสนอผลงาน เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนาเสนอ
2. แนวทางการเตรียมนาเสนองาน ผลงานให้มีความสวยงามรูปแบบเฉพาะตวั ท่ีทนั สมยั ง่ายต่อ
3. การเรียกใชโ้ ปรแกรมการนาเสนอผลงาน การใชง้ าน ดว้ ยโปรแกรมนาเสนอผลงาน
4. ส่วนประกอบหนา้ ตา่ งโปรแกรมนาเสนอผลงาน
5. การสร้างแฟ้มนาเสนองาน จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
6. มมุ มองชิ้นงานในโปรแกรมนาเสนอผลงาน ดา้ นความรู้
7. การลบและเพ่มิ แผน่ ภาพน่ิง 1. อธิบายข้นั ตอนการเตรียมงานนาเสนอได้
8. การบนั ทึกแฟ้มนาเสนองาน 2. อธิบายการเรียกใชโ้ ปรแกรมนาเสนอผลงานได้
9. การปิ ดโปรแกรม 3. บอกส่วนประกอบหนา้ ต่างโปรแกรมนาเสนอผลงาน

ได้
4. สร้างแฟ้มงานนาเสนองานได้
5. บอกลกั ษณะมุมมองของงานนาเสนอได้
6. บอกวธิ ีการเพิม่ และลบแผน่ ภาพนิ่งได้
7. เขียนลาดบั ข้นั ตอนการบนั ทึก การเปิ ด-ปิ ด งาน

นาเสนอได้

ใบงานที่ 9 การใช้โปรแกรมนาเสนอผลงาน สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
กิจกรรมท่ี 9
1. ใหน้ กั เรียนเขียนลาดบั การเปิ ดโปรแกรมนาเสนอ จดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
ผลงาน ดา้ นทกั ษะ
2. อธิบายส่วนประกอบหนา้ ต่างโปรแกรมนาเสนอ 1. เรียกใชโ้ ปรแกรมการนาเสนอผลงานได้
ผลงานตามรูปท่ีใหอ้ ยา่ งนอ้ ย 6 รายการพร้อมอธิบาย 2. อธิบายส่วนประกอบหนา้ ต่างโปรแกรมได้
ความหมายการทางาน ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจ-พอเพยี ง
1. คุณธรรม/เหตุผล

21

สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ
ชื่อวิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ รหสั วชิ า 2001-2001
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ ระดับช้ัน ปวช.

ชื่อเรื่อง การปรับแต่งการนาเสนอผลงาน สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ

หน่วยที่ 10 การปรับแต่งการนาเสนอผลงาน สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
1. การทางานกบั ขอ้ ความและวตั ถุ เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถนาเสนอผลงาน
2. การทางานกบั รูปภาพและภาพตดั ปะ
3. การทางานกบั อกั ษรศิลป์ ใหม้ ีความสวยงาม รูปแบบเฉพาะตวั ที่ทนั สมยั ง่ายต่อการใช้
4. การทางานกบั แผนภูมิ งาน ดว้ ยโปรแกรมนาเสนอผลงาน
5. การทางานกบั ภาพยนตร์และเสียง
จดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance Objectives)
ดา้ นความรู้
1. อธิบายข้นั ตอนการทางานกบั ขอ้ ความและวตั ถไุ ด้
2. บอกคาสั่งท่ีใชท้ างานกบั รูปภาพและภาพตดั ปะได้
3. อธิบายข้นั ตอนการทาอกั ษรศิลป์ ได้
4. อธิบายการทางานกบั แผนภมู ิได้
5. บอกข้นั ตอนการนาภาพยนตร์และเสียงมาใชไ้ ด้

ใบงานที่ 10 การปรับแต่งการนาเสนอผลงาน สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
กิจกรรมที่ 10
จดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance Objectives)
1. ทาการสร้างภาพน่ิงโดยใชง้ านรูปแบบมาตรฐาน ดา้ นทกั ษะ
ได้ 1. ทาการสร้างภาพนิ่งโดยใชง้ านรูปแบบมาตรฐานได้
2. สร้างภาพนิ่งแนะนาตวั นกั เรียนไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 5 ภาพนิ่ง
2. สร้างภาพน่ิงแนะนาตวั นกั เรียนไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 5 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจ-พอเพยี ง
ภาพน่ิง 1. รอบรู้/คุณธรรม

22

สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ
ชื่อวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ รหสั วชิ า 2001-2001
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 6 คาบ : สัปดาห์ ระดับช้ัน ปวช.

ชื่อเร่ือง การสร้างภาพเคล่ือนไหวกบั งานนาเสนอ สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ

หน่วยท่ี 11 การสร้างภาพเคล่ือนไหวกบั งานนาเสนอ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
1. การใชร้ ูปแบบกบั ภาพน่ิง เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ และสร้างรูปแบบใหก้ บั
2. การใชร้ ูปแบบกบั วตั ถุแตล่ ะชิ้นในภาพนิ่ง
3. การจดั ทาบทบรรยายสาหรับผพู้ ดู ภาพนิ่งแตล่ ะแผน่ การเลื่อนภาพน่ิง การเคล่ือนไหวของ
4. การเตรียมเอกสารประกอบการบรรยาย ขอ้ ความ รูปภาพ และวตั ถุบนภาพนิ่ง การกาหนดเวลาในการ
นาเสนองานได้

จุดประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance Objectives)
ดา้ นความรู้
1. บอกวธิ ีการใชค้ าส่ังการเปล่ียนภาพนิ่งได้
2. อธิบายการใชร้ ูปแบบกบั วตั ถุแตล่ ะชิ้นบนภาพน่ิงได้
3. บอกข้นั ตอนการจดั ทาบทบรรยายสาหรับผพู้ ดู ได้
4. อธิบายคาสง่ั สาหรับการเตรียมเอกสารประกอบการ

บรรยายได้

สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

ใบงานท่ี 11 การสร้างภาพเคล่ือนไหวกบั งานนาเสนอ จุดประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance Objectives)

กิจกรรมที่ 11 ดา้ นทกั ษะ

1. เปิ ดแฟ้มขอ้ มลู ภาพนิ่งแนะนาตวั นกั เรียน แลว้ ทาการ 1. เปิ ดแฟ้มขอ้ มูลภาพน่ิงแนะนาตวั นกั เรียน แลว้ ทาการ

ปรับแต่งภาพบนภาพนิ่งดงั ขอ้ 2-4 ปรับแต่งภาพบนภาพน่ิงได้

2. ใส่ลกั ษณะพเิ ศษกบั ขอ้ ความและวตั ถุ 2. ใส่ลกั ษณะพิเศษกบั ขอ้ ความและวตั ถุได้

3. สร้างการเคลื่อนไหวในการเปล่ียนภาพนิ่ง 3. สร้างการเคลื่อนไหวในการเปลี่ยนภาพนิ่งได้

4. กาหนดเวลาในการนาเสนอภาพน่ิง 4. กาหนดเวลาในการนาเสนอภาพน่ิงได้

ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจ-พอเพยี ง

1. รอบรู้/ภูมิคุม้ กนั

23

สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏิบตั ิ
ชื่อวิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ รหัสวชิ า 2001-2001
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ ระดบั ช้ัน ปวช.

ชื่อเร่ือง การใช้อนิ เทอร์เนต็ และไปรษณีย์อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ

เพื่อสืบค้นข้อมูล สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ และใชอ้ ินเทอร์เนต็ อปุ กรณ์ที่
หน่วยที่ 12 การใช้อนิ เทอร์เนต็ และไปรษณีย์ จาเป็นในการเช่ือมต่อ การสืบคน้ ขอ้ มูล การเป็นสมาชิกใน
อินเทอร์เนต็ หนา้ ที่และรูปแบบโปรแกรมรับส่งอีเมล์
อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์เพื่อสืบค้นข้อมูล
1. ความรู้เบ้ืองตน้ เกี่ยวกบั อินเทอร์เนต็ จุดประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance Objectives)
2. ประวตั ิความเป็นมา ดา้ นความรู้
3. บริการบนอินเทอร์เน็ต 1. อธิบายความหมายของอินเทอร์เน็ตได้
4. องคป์ ระกอบสาคญั ท่ีทาใหเ้ กิดเครือขา่ ย 2. บอกบริการบนอินเทอร์เน็ตได้
3. อธิบายองคป์ ระกอบของอินเทอร์เนต็ ได้
อินเทอร์เนต็ 4. อธิบายคาศพั ทท์ ่ีเกี่ยวขอ้ งกนั อินเทอร์เน็ตได้
5. คาศพั ทท์ ี่ควรทราบ 5. บอกวิธีการเช่ือมต่ออินเทอร์เนต็ ได้
6. การเชื่อมต่อเขา้ สู่เครือข่ายอินเทอร์เน็ต 6. อธิบายการบนั ทึกขอ้ มลู จากอินเทอร์เนต็ ได้
7. เริ่มตน้ ทอ่ งเวบ็ ดว้ ย Internet Explorer 7. อธิบายการรับส่งจดหมายอิเลก็ ทรอนิกส์ได้
8. การสืบคน้ ขอ้ มลู บนอินเทอร์เนต็
9. การบนั ทึกขอ้ มลู ท่ีไดจ้ ากการสืบคน้
10. การรับส่งจดหมายอิเลก็ ทรอนิกส์

ใบงานท่ี 12 การใช้อนิ เทอร์เน็ตและไปรษณยี ์ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์เพื่อสืบค้นข้อมูล จดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
กิจกรรมท่ี 12 ดา้ นทกั ษะ
1. สืบคน้ ขอ้ มลู จากอินเทอร์เน็ต นาขอ้ มูลจดั วางใน
โปรแกรมนาเสนอผลงาน อยา่ งนอ้ ย 10 สไลด์ 1. สืบคน้ ขอ้ มูลจากอินเทอร์เน็ต นาขอ้ มูลจดั วางใน
2. สมคั รเป็นสมาชิกเวบ็ ไซดท์ ี่สนใจพร้อมส่งจด โปรแกรมนาเสนอผลงาน อยา่ งนอ้ ย 10 สไลด์
หมายถึงเพือ่ น พร้อมแนบไฟลท์ ่ีสร้างในขอ้ 1 ส่งครู 2. สมคั รเป็นสมาชิกเวบ็ ไซดท์ ี่สนใจพร้อมส่งจดหมายถึง
เพ่อื น พร้อมแนบไฟลท์ ี่สร้างในขอ้ 1 ส่งครู

ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจ-พอเพียง
1. รอบรู้/มีเหตุผล

24

สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ
ช่ือวิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหสั วชิ า 2001-2001
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ ระดบั ช้ัน ปวช.

ช่ือเรื่อง กฎหมายและจริยธรรมในการใช้ระบบ สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏิบตั ิ

สารสนเทศ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ เกี่ยวกบั กฎหมายและจริยธรรม
หน่วยที่ 13 กฎหมายและจริยธรรมในการใช้ระบบ ทางเทคโนโลยสี ารสนเทศและจรรยาบรรณท่ีควรยดึ ถือ
ปฏิบตั ิรวมท้งั ตระหนกั รู้ถึงหนา้ ที่และความรับผิดชอบของ
สารสนเทศ ตนเองตอ่ สังคมออนไลน์บนเครือข่ายอินเทอร์เนต็
1. กฎหมายและจริยธรรม ท่ีจาเป็นตอ่ ระบบ
จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
สารสนเทศ ดา้ นความรู้
2. จรรยาบรรณสาหรับผใู้ ชอ้ ินเทอร์เนต็ 1. อธิบายหนา้ ท่ีและความรับผิดชอบของตนเองต่อการใช้
3. หนา้ ที่และความรับผดิ ชอบของตนเองตอ่ การใช้
บริการจดหมายอิเลก็ ทรอนิกส์ได้
บริการจดหมายอิเลก็ ทรอนิกส์ 2. อธิบายหนา้ ที่และความรับผดิ ชอบของตนเองตอ่ การใช้
4. หนา้ ที่และความรับผดิ ชอบของตนเองต่อการใช้
บริการ World Wide Web ได้
บริการ Telnet 3. อธิบายหนา้ ที่และความรับผิดชอบของตนเองต่อการใช้
5. หนา้ ที่และความรับผดิ ชอบของตนเองต่อการใช้
บริการ IRC ได้
บริการ FTP 4. อธิบายหนา้ ท่ีและความรับผดิ ชอบของตนเองตอ่ การใช้
6. หนา้ ที่และความรับผดิ ชอบของตนเองตอ่ การใช้
บริการ BBS ได้
บริการ IRC
7. หนา้ ท่ีและความรับผดิ ชอบของตนเองตอ่ การใช้

บริการ BBS

ใบงานที่ 13 ...- สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
หรือ
กิจกรรมท่ี 13 .... จุดประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance Objectives)
ดา้ นทกั ษะ
-
ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจ-พอเพยี ง
1. คุณธรรม

25

ตารางวิเคราะห์หลกั สูตรรายวชิ า
ช่ือวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ รหัสวชิ า 2001-2001
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 3 คาบ : สัปดาห์ ระดับช้ัน ปวช.

พทุ ธิพสิ ัย

พฤติกรรม ความ ู้รความจา
ความเข้าใจ
ชื่อหน่วย ประยุกต์-นาไปใช้
วิเคราะ ์ห
ูสงกว่า
ทักษะ ิพสัย
ิจต ิพ ัสย
รวม
ลาดับความสาคัญ

บทท่ี 1 ความรู้ทว่ั ไปเกี่ยวกบั 1221 64

คอมพิวเตอร์ 82
82
บทท่ี 2 ระบบปฏิบตั ิการ 1232 73

บทท่ี 3 การใชโ้ ปแกรมประมวลผลคา 1 2 3 2 73

บทที่ 4 การตกแต่ง การตรวจสอบ 1222 73
10 1
เอกสาร
73
บทท่ี 5 การปรับแตง่ และจดั พิมพ์ 1222
10 1
เอกสาร
82
บทท่ี 6 การใชโ้ ปรแกรมตารางทาการ 2 2 3 2 83

บทที่ 7 การใชโ้ ปรแกรมตารางทาการ 1 2 2 3 73

ในการคานวณ 64

บทที่ 8 การสร้างแผนภูมิและการพิมพ์ 1 2 3 2 20 20 99

รายงาน

บทที่ 9 การใชโ้ ปรแกรมการนาเสนอ 2 2 2 3

งาน

บทที่ 10 การปรับแตง่ การนาเสนองาน 1 2 3 3

บทที่ 11 การสร้างภาพเคลื่อนไหวใน 1 2 2 2

งานนาเสนอ

บทท่ี 12 การใชอ้ ินเทอร์เน็ตและ 1222

ไปรษณียอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์เพื่อสืบคน้

ขอ้ มูลเพ่ืองานอาชีพ

บทที่ 13 กฎหมายและจริยธรรมในการ 1 2 2 1

ใชร้ ะบบสารสนเทศ

รวม 15 26 31 27

ลาดบั ความสาคญั 4312

26

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 หน่วยที่ 1
ชื่อวิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ เวลาเรียนรวม..3..คาบ
ชื่อหน่วย ความรู้ท่ัวไปเกยี่ วกบั คอมพวิ เตอร์ สอนคร้ังที่..1../18

ช่ือเรื่องความรู้ทวั่ ไปเกย่ี วกบั คอมพวิ เตอร์ จานวน...3....คาบ

หัวข้อเรื่อง
ความรู้ท่วั ไปเกยี่ วกบั คอมพวิ เตอร์
สาระสาคญั /แนวคิดสาคัญ

คอมพิวเตอร์เป็ นเทคโนโลยีท่ีจาเป็ นในการดารงชีวิตในยคุ ปัจจุบนั ดงั น้นั จึงจาเป็นท่ีจะตอ้ งทราบความหมายที่
ชดั เจนของคอมพิวเตอร์ รู้ระบบการทางาน แยกประเภทของเคร่ืองคอมพิวเตอร์และส่วนประกอบท่ีจาเป็ นต่อการนา
คอมพวิ เตอร์มาใชง้ าน
สมรรถนะ

เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ เกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์ หนา้ ท่ีและส่วนประกอบของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ ประเภท และ
หลกั การทางานของคอมพวิ เตอร์ ติดต้งั คอมพิวเตอร์และอปุ กรณ์รอบขา้ ง
จดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ

1. อธิบายความหมายของคาวา่ “คอมพวิ เตอร์” ได้
2. บอกลกั ษณะเด่นของคอมพวิ เตอร์ได้
3. บอกคุณลกั ษณะของคอมพวิ เตอร์ได้
4. อธิบายลกั ษณะงานท่ีเหมาะสมกบั คอมพิวเตอร์ได้
5. บอกประโยชนข์ องคอมพิวเตอร์ได้
6. บอกประเภทของคอมพิวเตอร์ได้
7. อธิบายส่วนประกอบของคอมพวิ เตอร์ได้
8. อธิบายหลกั การทางานของคอมพิวเตอร์ได้
9. ประกอบอุปกรณ์รอบขา้ งของคอมพวิ เตอร์ได้
เนื้อหาสาระ

1. ความหมายของคอมพิวเตอร์
2. ลกั ษณะเด่นของคอมพิวเตอร์
3. คุณสมบตั ิของคอมพิวเตอร์
4. ลกั ษณะงานท่ีเหมาะสมกบั คอมพิวเตอร์
5. ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์
6. ประเภทของคอมพวิ เตอร์
7. องคป์ ระกอบของระบบคอมพิวเตอร์
8. ส่วนประกอบของเคร่ืองคอมพิวเตอร์
9. หลกั การทางานของคอมพิวเตอร์

27

10. การติดต้งั อุปกรณ์ของเคร่ืองคอมพิวเตอร์
ส่ือการเรียนรู้

1. แบบเรียนคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหสั วชิ า 2001-2001 ศนู ยห์ นงั สือเมืองไทย
2. เครื่องคอมพวิ เตอร์
3. เคร่ืองฉายทึบแสง/โปรเจค็ เตอร์
กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 1.)
1. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ก่อนเรียนบทที่ 1
2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนบทที่ 1 เร่ืองความรู้ทว่ั ไปเก่ียวกบั คอมพิวเตอร์
3. ครูแนะนาเครื่องคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์หลกั ท่ีใช้ พร้อมสาธิตการใชเ้ คร่ืองคอมพิวเตอร์
4. ครูสาธิตวิธีการเปิ ด ปิ ดเครื่องคอมพวิ เตอร์พร้อมใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตาม ใบงานท่ี 1
5. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 1
6. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ประจาบทเรียน บทท่ี 1
การวัดผลและประเมินผล
1. แบบทดสอบวดั ความรู้ประจาบทเรียน บทที่ 1
2. ประเมินผลจากการทาแบบฝึกหดั
3. ประเมินผลจากการปฏิบตั ิงานและแสดงผลงาน
4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคุณลกั ษณะพึงประสงคใ์ นการเรียนรู้

งานทม่ี อบหมาย
1. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 1
2. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ประจาบทเรียน บทท่ี 1
3. ถอดประกอบอปุ กรณ์เคร่ืองคอมพวิ เตอร์

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผู้เรียน
1. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 1 ถูกทุกขอ้
2. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ประจาบทเรียน บทที่ 1 ถกู อยา่ งนอ้ ย 7 ขอ้
3. ถอดประกอบอปุ กรณ์เครื่องคอมพวิ เตอร์ไดถ้ กู ตอ้ งสามารถทาการเปิ ดเคร่ืองทางานได้

เอกสารอ้างองิ
หนงั สือเรียนวชิ าคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศนู ยห์ นงั สือเมืองไทย

28

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2 หน่วยที่ 2
ช่ือวิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ เวลาเรียนรวม..3..คาบ
ชื่อหน่วย ระบบปฏิบตั ิการและซอฟทแ์ วร์การใชง้ าน
สอนคร้ังที่..2../18
ช่ือเร่ือง ระบบปฏิบตั ิการและซอฟทแ์ วร์การใชง้ าน
จานวน...3....คาบ

หัวข้อเรื่อง
ระบบปฏิบตั ิการและซอฟทแ์ วร์การใชง้ าน Windows

สาระสาคญั /แนวคิดสาคญั
โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการมีความจาเป็นหลงั จากทาการประกอบเคร่ืองและติดต้งั อุปกรณ์รอบขา้ งคอมพิวเตอร์

แลว้ เพือ่ ใหเ้ ครื่องคอมพวิ เตอร์ทางานไดจ้ ึงจาเป็นตอ้ งติดต้งั โปรแกรมระบบปฏิบตั กิ ารหรือซอฟตแ์ วร์ระบบและเม่ือ
ตอ้ งการใหเ้ คร่ืองคอมพวิ เตอร์ทางานโปรแกรมดา้ นใดเฉพาะทางจาเป็นตอ้ งติดต้งั โปรแกรมการใชง้ านเป็นลาดบั ต่อไป
สมรรถนะ

เพ่ือให้มีความรู้ความเขา้ ใจในระบบปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ การติดต้งั โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการจริง การต้งั ค่าการ
ทางานใหเ้ หมาะสมกบั อุปกรณ์รอบขา้ ง การติดต้งั โปรแกรมใชง้ านในสานกั งาน
จดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ

1. อธิบายความหมายของโปรแกรมระบบปฏิบตั ิการได้
2. อธิบายข้นั ตอนการติดต้งั โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการได้
3. บอกส่วนประกอบของหนา้ ต่างระบบปฏิบตั ิการและหนา้ ต่างโปรแกรมได้
4. อธิบายวธิ ีการใชเ้ มาส์ได้
5. ใชโ้ ปรแกรมควบคุมอปุ กรณ์รอบขา้ งคอมพิวเตอร์ได้
6. อธิบายการออกจากโปรแกรมระบบปฏิบตั ิการวนิ โดวไ์ ด้

เนื้อหาสาระ
1. โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการ
2. ส่วนประกอบของหนา้ ต่างระบบปฏิบตั ิการ
3. การใชเ้ มาส์
4. การใชโ้ ปรแกรมในการควบคุม
5. การเรียกขอ้ มลู ในไดร์ฟหรือโฟลเดอร์
6. ส่วนประกอบพ้นื ฐานของหนา้ ต่างโปรแกรม
7. การกาหนดรูปแบบการแสดงไฟลแ์ ละโฟลเ์ ดอร์
8. การเลิกใชง้ านและปิ ดเคร่ืองคอมพวิ เตอร์

29

สื่อการเรียนรู้ ใบงานที่ 2
1. แบบเรียนคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหสั วิชา 2001-2001 ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย
2. เครื่องคอมพิวเตอร์
3. เคร่ืองฉายทึบแสง/โปรเจค็ เตอร์

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 2.)
1. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ก่อนเรียนบทที่ 2
2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนบทที่ 2
3. ครูแนะนาการติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการ พร้อมสาธิตการติดต้งั
4. ครูสาธิตวิธีการตรวจสอบระบบปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์พร้อมใหน้ กั เรียนปฏบิ ตั ิกิจกรรมตาม
5. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 2
6. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ประจาบทเรียน บทท่ี 2

การวัดผลและประเมนิ ผล
1. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ประจาบทเรียน บทท่ี 2 ไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 8 ขอ้
2. ติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการวนิ โดวไ์ ด้
3. ตรวจสอบระบบเครื่องคอมพวิ เตอร์ได้

งานท่ีมอบหมาย
ปฏิบตั ิตามใบงานท่ี 2

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผ้เู รียน

1. ติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการวินโดวไ์ ด้

2. ตรวจสอบระบบเครื่องคอมพิวเตอร์ได้

เอกสารอ้างองิ
หนงั สือเรียนวิชาคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศนู ยห์ นงั สือเมืองไทย

30

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 หน่วยที่ 3
ชื่อวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ เวลาเรียนรวม..3..คาบ
ชื่อหน่วย การใช้งานโปรแกรมประมวลผลคา
สอนคร้ังที่..3../18
ช่ือเร่ืองการใช้งานโปรแกรมประมวลผลคา
จานวน...3....คาบ

หวั ข้อเรื่อง

การใช้งานโปรแกรมประมวลผลคา

สาระสาคัญ/แนวคิดสาคัญ
โปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word) เป็นโปรแกรมที่มีความจาเป็นในการทางานปัจจุบนั เน่ืองจากมีการ

บนั ทึกผลการทางานทุกคร้ังที่ทางานเสร็จ และยงั ตอ้ งแนบรูปภาพทางานประกอบ ซ่ึงโปรแกรมไมโครซอฟตเ์ วิร์ด มี
ความสามารถในการทาหนา้ ท่ี จดั เอกสาร จดั พมิ พข์ อ้ มลู ท่ีเป็นตวั อกั ษร อกั ษรศิลป์ ตาราง รวมท้งั รูปภาพหรือรูปกราฟิ กต่าง
ๆ มาประกอบในการทาใหเ้ อกสารมีความสวยงาม สมบูรณ์ ดงั น้นั การทางานทุกสาขาอาชีพ จึงตอ้ งนาคอมพิวเตอร์มาใช้
งานจดั ทาเอกสารได้
สมรรถนะ

เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ ในการทางานดว้ ยโปรแกรมประมวลผลคา การพิมพก์ ารจดั เก็บขอ้ มลู และออกจาก
โปรแกรม
จุดประสงค์การปฏิบตั ิ

1. อธิบายข้นั ตอนการเขา้ สู่โปรแกรมประมวลผลคาได้
2. บอกส่วนประกอบของหนา้ ตา่ งโปรแกรมประมวลผลคาได้
3. สร้างเอกสารดว้ ยโปรแกรมประมวลผลคาได้
4. จดั เก็บบนั ทึกเอกสารดว้ ยโปรแกรมประมวลผลคาได้
5. อธิบายการเปิ ดเอกสารออกที่บนั ทึกไวก้ ลบั มาใชง้ านได้
6. อธิบายข้นั การออกจากโปรแกรมประมวลผลคาได้
เนื้อหาสาระ

1. การเรียกใชง้ านโปรแกรมประมลผลคา

2. ส่วนประกอบโปรแกรมประมวลผลคา

3. แถบเครื่องมือต่าง ๆ

4. การสร้างแฟ้มขอ้ มูลใหม่

5. การบนั ทึกขอ้ มูลลงแผน่ ดิสก์
6. การออกจากโปรแกรมประมวลผลคา

31

ส่ือการเรียนรู้
1. แบบเรียนคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ รหสั วชิ า 2001-2001 ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย
2. เคร่ืองคอมพวิ เตอร์
3. เคร่ืองฉายทึบแสง/โปรเจค็ เตอร์

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 3.)
1. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ก่อนเรียนบทท่ี 3 การใชง้ านโปรแกรมประมวลผลคา
2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนบทท่ี 3
3. ครูแนะนาการใชง้ านโปรแกรมประมวลผลคา
4. ให้นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานที่ 3
5. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 3
6. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 3

การวัดผลและประเมนิ ผล
1. ประเมินผลแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 3
2. ประเมินผลจากการทาแบบฝึกหดั
3. ประเมินผลจากการปฏิบตั ิงานและแสดงผลงาน
4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลกั ษณะพงึ ประสงคใ์ นการเรียนรู้

งานทม่ี อบหมาย
1. ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานท่ี 3
2. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 3
3. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 3

ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสาเร็จของผู้เรียน
1. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 3 ไดถ้ ูกทกุ ขอ้
2. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 3 ไดถ้ กู ตอ้ ง 8 ขอ้

เอกสารอ้างองิ
หนงั สือเรียนวิชาคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศนู ยห์ นงั สือเมืองไทย

32

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 หน่วยที่ 4
ช่ือวิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ เวลาเรียนรวม..6..คาบ
ชื่อหน่วย การตกแต่งเอกสารและการตรวจสอบเอกสาร
สอนคร้ังท่ี..4-5../18
ชื่อเรื่องการตกแต่งเอกสารและการตรวจสอบเอกสาร
จานวน...6....คาบ

หัวข้อเร่ือง

การตกแต่งเอกสารและการตรวจสอบเอกสาร

สาระสาคญั /แนวคดิ สาคัญ
การพิมพเ์ อกสาร รายงานตา่ ง ๆ ใหส้ วยงามไดน้ ้นั ตอ้ งมีการตกแต่งขอ้ ความ จดั รูปแบบของเอกสารใหเ้ หมาะสม

กบั ลกั ษณะของเอกสารน้นั ๆ เช่น การกาหนดรูปแบบและขนาดตวั อกั ษร การจดั ยอ่ หนา้ การใส่กรอบขอ้ ความ ตลอดจนการ
คดั ลอกและยา้ ยขอ้ ความ

สมรรถนะ
เพ่ือให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ เกี่ยวกบั การจดั เอกสาร การยา้ ย การคดั ลอกขอ้ ความ การกาหนดค่าต่าง ๆ ให้กบั

ตวั อกั ษร และแทรกขอ้ ความศิลป์ รูปวาดตา่ ง ๆ การตรวจหาคาผิดและแทนท่ีเพื่อการแกไ้ ข

จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ
1. อธิบายการกาหนดขนาดเอกสารได้
2. อธิบายการกาหนดรูปแบบตวั อกั ษรได้
3. อธิบายการกาหนดการจดั ขอ้ ความบนหนา้ กระดาษได้
4. บอกคาส่ังยา้ ยขอ้ ความและคดั ลอกขอ้ ความได้
5. อธิบายความแตกต่างระหวา่ งคาสงั่ ยา้ ยและคดั ลอกขอ้ ความได้
6. บอกการใชม้ มุ มองในการพิมพเ์ อกสารได้
7. เขียนข้นั ตอนการแทรกรูปภาพในเอกสารได้
8. อธิบายการจดั วางขอ้ ความร่วมกบั รูปภาพได้
9. เขียนข้นั ตอนการแทรกขอ้ ความศิลป์ ในเอกสารได้
10. อธิบายการวาดภาพประกอบคาอธิบายได้
11. อธิบายการใชค้ าสง่ั ตรวจหาและแกไ้ ขคาผดิ ในเอกสารได้

เนื้อหาสาระ
1. การกาหนดขนาดเอกสาร (Page Setup)
2. การกาหนดรูปแบบตวั อกั ษร
3. การกาหนดการจดั ขอ้ ความบนหนา้ กระดาษ
4. คาส่งั ยา้ ยขอ้ ความและคดั ลอกขอ้ ความ
5. การใชม้ ุมมอง (Views)
6. การแทรกรูปภาพ
7. การตรวจหาคาผดิ เพ่อื การแกไ้ ข
8. การคน้ หาและแทนท่ีคา

33

ส่ือการเรียนรู้
1. แบบเรียนคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ รหสั วิชา 2001-2001 ศนู ยห์ นงั สือเมืองไทย
2. เคร่ืองคอมพิวเตอร์
3. เคร่ืองฉายทึบแสง/โปรเจค็ เตอร์

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 4-5.)
1. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ก่อนเรียนบทที่ 4 การตกแตง่ เอกสารและการตรวจสอบเอกสาร
2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนบทท่ี 4
3. ครูแนะนาการใชง้ านการตกแต่งเอกสารและการตรวจสอบเอกสาร
4. ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานที่ 4
5. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 4
6. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 4

การวดั ผลและประเมินผล
1. ประเมินผลแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 4
2. ประเมินผลจากการทาแบบฝึกหดั
3. ประเมินผลจากการปฏิบตั ิงานและแสดงผลงาน
4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลกั ษณะพงึ ประสงคใ์ นการเรียนรู้

งานทีม่ อบหมาย
ปรับแต่งเอกสาร

ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสาเร็จของผู้เรียน
นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานที่ 4 ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

เอกสารอ้างองิ
หนงั สือเรียนวชิ าคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศนู ยห์ นงั สือเมืองไทย

34

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 หน่วยท่ี 5
ชื่อวิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ เวลาเรียนรวม..3..คาบ
ช่ือหน่วย การสร้างตาราง การปรับแต่งและจดั พมิ พ์เอกสาร
สอนคร้ังท่ี..6../18
ช่ือเร่ืองการสร้างตาราง การปรับแต่งและจัดพมิ พ์เอกสาร
จานวน...3....คาบ

หวั ข้อเรื่อง

การสร้างตาราง การปรับแต่งและจดั พมิ พ์เอกสาร

สาระสาคญั /แนวคิดสาคญั
การสร้างตารางจะช่วยใหก้ ารป้อนขอ้ มลู และการพิมพเ์ อกสารเป็นไปอยา่ งสวยงามและเป็นระเบียบเรียบร้อย ทา

ใหผ้ อู้ า่ นสามารถเขา้ ใจไดง้ า่ ย ตารางมีส่วนประกอบสาคญั 3 ส่วน คือ แถว (Row) คอลมั น์ (Column) และจุดที่ตดั กนั
ระหวา่ งแถวและคอลมั น์เรียกวา่ เซลล์ (Cell) นอกจากน้ีการปรับแต่งตารางและขอ้ ความทาใหต้ ารางสวยงามข้ึน ก่อนทาการ
พิมพ์ เพอ่ื จดั เอกสารเป็นรูปเล่มที่สวยงาม
สมรรถนะ

เพื่อให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ เก่ียวกบั การจดั ทาตาราง ปรับตาราง การต้งั ค่าหนา้ กระดาษ การจดั การพิมพอ์ อกทาง
เครื่องพมิ พ์

จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ
1 บอกส่วนประกอบพ้นื ฐานของตารางได้
2. อธิบายข้นั ตอนการสร้างตารางได้
3. อธิบายการตกแตง่ ตารางได้
4. บอกวิธีการผสานเซลลไ์ ด้
5. บอกคาส่งั ท่ีใชใ้ นการจดั ทิศทางขอ้ ความได้
6. ทาการสร้างตารางอตั โนมตั ิได้
7. บอกข้นั ตอนวธิ ีการพิมพเ์ อกสารได้

เนื้อหาสาระ
1. ส่วนประกอบพ้นื ฐานของตาราง
2. การสร้างตาราง
3. การกาหนดเส้นขอบ ลกั ษณะตวั อกั ษรในตาราง
4. การรวมเซลล์ (Merge Cell)
5. การจดั ทิศทางของขอ้ ความในตาราง
6. การกาหนดรูปแบบตารางอตั โนมตั ิ (Table AutoFormat)
7. การพมิ พเ์ อกสาร

35

สื่อการเรียนรู้
1. แบบเรียนคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ รหสั วชิ า 2001-2001 ศนู ยห์ นงั สือเมืองไทย
2. เคร่ืองคอมพิวเตอร์
3. เครื่องฉายทึบแสง/โปรเจค็ เตอร์

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 6..)
1. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ก่อนเรียนบทที่ 5 การสร้างตาราง การปรับแตง่ และจดั พิมพเ์ อกสาร
2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนบทที่ 5
3. ครูแนะนาการใชง้ านการสร้างตาราง การปรับแต่ง และการจดั พมิ พเ์ อกสาร
4. ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานท่ี 5
5. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 5
6. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 5

การวดั ผลและประเมินผล
1. ประเมินผลแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทที่ 5
2. ประเมินผลจากการทาแบบฝึกหดั
3. ประเมินผลจากการปฏิบตั ิงานและแสดงผลงาน
4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลกั ษณะพงึ ประสงคใ์ นการเรียนรู้

งานทมี่ อบหมาย
1. ให้นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานท่ี 5
2. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 5
3. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 5

ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสาเร็จของผู้เรียน
นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานท่ี 5 ไดถ้ ูกตอ้ งครบถว้ น

เอกสารอ้างองิ
หนงั สือเรียนวิชาคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย

36

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 6 หน่วยที่ 6
ชื่อวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ เวลาเรียนรวม..6..คาบ
ช่ือหน่วย การใช้โปรแกรมตารางทาการ
สอนคร้ังท่ี.7-8../18
ชื่อเรื่องการใช้โปรแกรมตารางทาการ
จานวน...6....คาบ

หัวข้อเรื่อง
การใช้โปรแกรมตารางทาการ

สาระสาคัญ/แนวคดิ สาคัญ

โปรแกรมตารางทาการ (Microsoft Office Excel 2003) เป็ นโปรแกรมสาเร็จรูปท่ีมีความจาเป็ นเพ่ือช่วยในการ
ทางานในปัจจุบนั ดงั น้ันจึงตอ้ งรู้วิธีการเรียกใช้โปรแกรมที่ถูกตอ้ ง ส่วนประกอบหน้าจอโปรแกรม การใชง้ านเมนูแถบ
เคร่ืองมือ ตลอดจนการออกจากโปรแกรมอยา่ งถูกวิธี เพอ่ื ใหโ้ ปรแกรมตารางทาการทางานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ
สมรรถนะ

เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ ส่วนประกอบของหนา้ ต่างโปรแกรมตารางทาการ ป้อนและแกไ้ ขขอ้ มูล การจดั การ
แถวและคอลมั น์ การทางานกบั สมดุ งาน การเปิ ดและปิ ดสมดุ งานรวมท้งั ปิ ดโปรแกรมตารางทาการ
จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ

1. บอกข้นั ตอนการเรียกใชโ้ ปรแกรมตารางทาการ ได้
2. อธิบายส่วนประกอบต่าง ๆ ของโปรแกรมตารางทาการ ได้
3. บอกความหมายของแถบเคร่ืองมือตา่ ง ๆได้
4. บอกวธิ ีการ การจดั การสมดุ งานได้
5. อธิบายข้นั ตอนการออกจากโปรแกรมได้
เนื้อหาสาระ
1. การเรียกใชง้ านโปรแกรม ตารางทาการ
2. ส่วนประกอบหนา้ ตา่ งโปรแกรม ตารางทาการ
3. การป้อนและแกไ้ ขขอ้ มูล
4. การใชง้ านแถว (Row) และคอลมั น์ (Column)
5. การทางานกบั สมดุ งาน
6. การปิ ดโปรแกรม ตารางทาการ
ส่ือการเรียนรู้
1. แบบเรียนคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ รหสั วิชา 2001-2001 ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย
2. เคร่ืองคอมพวิ เตอร์
3. เครื่องฉายทึบแสง/โปรเจค็ เตอร์
กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี .7-8..)
1. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ก่อนเรียนบทท่ี 6 การใชโ้ ปรแกรมตารางทาการ
2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนบทท่ี 6

37

3. ครูแนะนาการใชโ้ ปรแกรมตารางทาการ
4. ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานที่ 6
5. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 6
6. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทที่ 6
การวดั ผลและประเมนิ ผล
1. ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานท่ี 6 ได้
2. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 6 ไดถ้ ูกตอ้ ง
3. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 6 ไดถ้ ูกตอ้ ง 8 ขอ้
งานท่ีมอบหมาย
-
ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผู้เรียน
ปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานท่ี 6 ได้
เอกสารอ้างองิ
หนงั สือเรียนวชิ าคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย

38

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 หน่วยที่ 7
ช่ือวิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ เวลาเรียนรวม..6..คาบ
ช่ือหน่วย การใช้โปรแกรมตารางทาการในการคานวณ
สอนคร้ังท่ี.9-10./18
ช่ือเรื่องการใช้โปรแกรมตารางทาการในการคานวณ
จานวน...6....คาบ

หัวข้อเรื่อง
การใช้โปรแกรมตารางทาการในการคานวณ

สาระสาคญั /แนวคดิ สาคัญ
โปรแกรมตารางทาการ เป็ นโปรแกรมที่ทาหนา้ ท่ีจดั การขอ้ มูลดา้ นการคานวณ ดงั น้ันก่อนการพิมพ์สูตรหรือ

พิมพค์ าสั่งให้โปรแกรมคานวณลงบนเซลลจ์ าเป็นตอ้ งรู้เกี่ยวกบั เคร่ืองหมาย สัญลกั ษณ์ท่ีใชใ้ นการคานวณ การคดั ลอกสูตร
เพื่อนามาใชใ้ นการทางาน

สมรรถนะ
เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจและใชค้ าส่งั พร้อมสัญลกั ษณ์ที่ใชใ้ นโปรแกรมตารางทาการ คานวณขอ้ มลู ตวั เลข

และคดั ลอกสูตรในโปรแกรมตารางทาการ

จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ
1. บอกสัญลกั ษณ์และลาดบั เคร่ืองหมายท่ีใชใ้ นการคานวณได้
2. อธิบายการใชส้ ูตรโดยการอา้ งอิงเซลลแ์ บบสมั พนั ธ์ และแบบสัมพทั ธไ์ ด้
3. เขียนข้นั ตอนวิธีการคดั ลอกสูตรได้
4. อธิบายการดูผลลพั ธจ์ าการคานวณดว้ ยผลรวมอตั โนมตั ิได้
5. ใชฟ้ ังกช์ นั่ ผลรวมในการคานวณได้
6. เขียนสูตรฟังกช์ นั ท่ีใชใ้ นการคานวณได้

เนื้อหาสาระ
1. ลาดบั และเคร่ืองหมายท่ีใชใ้ นการคานวณ
2. การสร้างสูตรโดยอา้ งอิงตาแหน่งเซลล์
3. การคดั ลอกสูตร
4. การดูผลลพั ธจ์ ากการคานวณดว้ ยผลรวมอตั โนมตั ิ
5. การเปล่ียนฟังกช์ นั ในผลรวมอตั โนมตั ิ
6. การใชผ้ ลรวมอตั โนมตั ิในการหาผลรวม
7. การเรียกใชง้ านฟังกช์ นั คา่ เฉล่ีย คา่ มากท่ีสุด ค่านอ้ ยที่สุด

39

สื่อการเรียนรู้
1. แบบเรียนคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหสั วิชา 2001-2001 ศนู ยห์ นงั สือเมืองไทย
2. เครื่องคอมพิวเตอร์
3. เคร่ืองฉายทึบแสง/โปรเจค็ เตอร์

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 9-10.)
1. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ก่อนเรียนบทที่ 7 การใชโ้ ปรแกรมตารางทาการในการคานวณ
2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนบทท่ี 7
3. ครูแนะนาการใชง้ านการใชโ้ ปรแกรมตารางทาการในการคานวณ
4. ให้นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานท่ี 7
5. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 7
6. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทที่ 7

การวดั ผลและประเมินผล
1. ประเมินผลแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทที่ 7
2. ประเมินผลจากการทาแบบฝึกหดั
3. ประเมินผลจากการปฏิบตั ิงานและแสดงผลงาน
4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลกั ษณะพงึ ประสงคใ์ นการเรียนรู้

งานทีม่ อบหมาย
1. ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานท่ี 7
2. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 7
3. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 7

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผ้เู รียน
1. นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานที่ 7 ไดถ้ กู ตอ้ ง
2. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 7 ถกู ตอ้ งทุกขอ้
3. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 7 ถกู อยา่ งนอ้ ย 8 ขอ้

เอกสารอ้างองิ
หนงั สือเรียนวชิ าคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศนู ยห์ นงั สือเมืองไทย

40

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 8 หน่วยที่ 8
ชื่อวิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ เวลาเรียนรวม..3..คาบ
ชื่อหน่วย การสร้างแผนภูมแิ ละการพมิ พ์รายงาน
สอนคร้ังที่..11../18
ช่ือเร่ืองการสร้างแผนภูมแิ ละการพมิ พ์รายงาน
จานวน...3....คาบ

หัวข้อเรื่อง
การสร้างแผนภูมแิ ละการพมิ พ์รายงาน

สาระสาคัญ/แนวคดิ สาคัญ
การสรุปและวิเคราะห์ขอ้ มูลในตารางท่ีมีปริมาณมาก นอกจากจะทาได้ยากแลว้ รูปแบบการนาเสนอยงั ไม่

น่าสนใจ เราสามารถสรุปข้อมูลเหล่าน้ันให้อยู่ในรูปแผนภูมิเพื่อให้ง่ายและน่าสนใจ ซ่ึงโปรแกรมตารางทาการมี
ความสามารถในการจดั ทาขอ้ มลู ใหอ้ ยใู่ นรูปของแผนภมู ิได้

สมรรถนะ
เพื่อให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ และใชค้ าส่ังการสร้างแผนภูมิ จากตารางขอ้ มูล การจดั การเก่ียวกบั กระดาษทาการ

การใชต้ วั อยา่ งก่อนพิมพแ์ ละการพิมพเ์ อกสารออกทางเคร่ืองพมิ พไ์ ด้

จดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ
1. เขียนลาดบั ข้นั ตอนการสร้างกราฟหรือแผนภมู ิดว้ ยตวั ช่วยสร้างแผนภมู ิอตั โนมตั ิได้
2. อธิบายข้นั ตอนการยา้ ยตาแหน่งแผนภมู ิได้
3. อธิบายการแสดงขอ้ มลู และตกแตง่ แผนภมู ิได้
4. บอกคาสั่งท่ีใชใ้ นการจดั การเก่ียวกบั กระดาษทาการได้
5. อธิบายการจดั รูปแบบการวางขอ้ ความได้
6. อธิบายการใชค้ าสง่ั เสน้ ขอบได้
7. อธิบายการจดั รูปแบบตวั เลขได้
8. อธิบายข้นั ตอนการพิมพต์ ารางทาการออกทางเคร่ืองพมิ พไ์ ด้

เนื้อหาสาระ
1. การสร้างกราฟหรือแผนภูมิ
2. การยา้ ยตาแหน่งแผนภมู ิ
3. การแสดงขอ้ มูลในแผนภมู ิ
4. การตกแตง่ แผนภูมิ
5. การจดั การเก่ียวกบั กระดาษทาการ
6. การจดั รูปแบบการวางขอ้ ความ
7. การทาเส้นขอบ
8. การจดั รูปแบบตวั เลข
9. การพมิ พแ์ ผน่ ตารางทาการ

ส่ือการเรียนรู้

41

1. แบบเรียนคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ รหสั วชิ า 2001-2001 ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย
2. เครื่องคอมพิวเตอร์
3. เครื่องฉายทึบแสง/โปรเจค็ เตอร์
กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี .11..)

1. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ก่อนเรียนบทท่ี 8 การสร้างสร้างแผนภมู ิและการพมิ พร์ ายงาน
2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนบทที่ 8
3. ครูแนะนาการใชง้ านการสร้างแผนภูมิ
4. ให้นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานที่ 8
5. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 8
6. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 8
การวดั ผลและประเมนิ ผล
1. ประเมินผลแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทที่ 8
2. ประเมินผลจากการทาแบบฝึกหดั
3. ประเมินผลจากการปฏิบตั ิงานและแสดงผลงาน
4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลกั ษณะพึงประสงคใ์ นการเรียนรู้
งานที่มอบหมาย
1. ให้นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานท่ี 8
2. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 8
3. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 8
ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผู้เรียน
1. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 8 ถูกทุกขอ้
2. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 8 ถูกอย่างนอ้ ย 8 ขอ้
เอกสารอ้างองิ
หนงั สือเรียนวิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย

42

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 9 หน่วยท่ี 9
ชื่อวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ เวลาเรียนรวม..3..คาบ
ชื่อหน่วย การใช้โปรแกรมนาเสนอผลงาน
สอนคร้ังที่..12../18
ช่ือเร่ืองการใช้โปรแกรมนาเสนอผลงาน
จานวน...3....คาบ

หัวข้อเรื่อง
การใช้โปรแกรมนาเสนอผลงาน

สาระสาคญั /แนวคดิ สาคญั

โปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft Office PowerPoint 2003) ออกแบบเพ่ือใช้งานดา้ นการนาเสนอผลงาน
(Presentation) ซ่ึงในภาวะปัจจุบนั การเสนอผลงานมีความจาเป็ น ท้งั งานดา้ นการศึกษาหรือดา้ นธุรกิจ เพราะการนาเสนอ
ผลงานตอ้ งมีความน่าสนใจ ดงั น้นั โปรแกรมนาเสนอผลงาน จึงโปรแกรมที่นิยมใชท้ าหนา้ ท่ีการจดั การน้ี

สมรรถนะ

เพื่อให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถนาเสนอผลงานให้มีความสวยงามรูปแบบเฉพาะตวั ท่ีทนั สมยั ง่ายต่อ
การใชง้ าน ดว้ ยโปรแกรมนาเสนอผลงาน
จุดประสงค์การปฏิบตั ิ

1. อธิบายข้นั ตอนการเตรียมงานนาเสนอได้
2. อธิบายการเรียกใชโ้ ปรแกรมนาเสนอผลงานได้
3. บอกส่วนประกอบหนา้ ตา่ งโปรแกรมนาเสนอผลงานได้
4. สร้างแฟ้มงานนาเสนองานได้
5. บอกลกั ษณะมุมมองของงานนาเสนอได้
6. บอกวธิ ีการเพม่ิ และลบแผน่ ภาพน่ิงได้
7. เขียนลาดบั ข้นั ตอนการบนั ทึก การเปิ ด-ปิ ด งานนาเสนอได้
เนื้อหาสาระ
1. ความรู้พ้นื ฐานของโปรแกรมนาเสนอผลงาน
2. แนวทางการเตรียมนาเสนองาน
3. การเรียกใชโ้ ปรแกรมการนาเสนอผลงาน
4. ส่วนประกอบหนา้ ต่างโปรแกรมนาเสนอผลงาน
5. การสร้างแฟ้มนาเสนองาน
6. มุมมองชิ้นงานในโปรแกรมนาเสนอผลงาน
7. การลบและเพมิ่ แผน่ ภาพน่ิง
8. การบนั ทึกแฟ้มนาเสนองาน
9. การปิ ดโปรแกรม

43

สื่อการเรียนรู้
1. แบบเรียนคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหสั วชิ า 2001-2001 ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย
2. เคร่ืองคอมพวิ เตอร์
3. เครื่องฉายทึบแสง/โปรเจค็ เตอร์

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 12...)
1. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ก่อนเรียนบทท่ี 9 การใชโ้ ปรแกรมนาเสนอผลงาน
2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนบทที่ 9
3. ครูแนะนาการใชง้ านการใชโ้ ปรแกรมนาเสนอผลงาน
4. ให้นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานท่ี 9
5. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน
6. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทที่ 9

การวัดผลและประเมนิ ผล
1. ประเมินผลแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทที่ 9
2. ประเมินผลจากการทาแบบฝึกหดั
3. ประเมินผลจากการปฏิบตั ิงานและแสดงผลงาน
4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลกั ษณะพึงประสงคใ์ นการเรียนรู้

งานทมี่ อบหมาย
1. ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานท่ี 9
2. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน
3. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 9

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผู้เรียน
1. นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานท่ี 9 ไดค้ รบถว้ นถกู ตอ้ ง
2. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน
3. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทที่ 9 ถกู อยา่ งนอ้ ย 8 ขอ้

เอกสารอ้างองิ
หนงั สือเรียนวชิ าคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศนู ยห์ นงั สือเมืองไทย

44

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 10 หน่วยที่ 10
ช่ือวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ เวลาเรียนรวม..3..คาบ
ชื่อหน่วย การปรับแต่งการนาเสนอผลงาน
สอนคร้ังที่..13../18
ช่ือเร่ืองการปรับแต่งการนาเสนอผลงาน
จานวน...3....คาบ

หวั ข้อเร่ือง
การปรับแต่งการนาเสนอผลงาน

สาระสาคญั /แนวคดิ สาคัญ

การนาเสนองาน จะมีความน่าสนใจมากน้อยเพียงใดน้ัน ข้ึนอยู่กับการนารูปภาพ ภาพยนตร์และเสียงมาใช้
ประกอบในการนาเสนอผลงานเพ่ือใหส้ วยงามและน่าติดตาม

สมรรถนะ
เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถนาเสนอผลงานใหม้ ีความสวยงามรูปแบบเฉพาะตวั ที่ทนั สมยั งา่ ยตอ่

การใชง้ าน ดว้ ยโปรแกรมนาเสนอผลงาน

จดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ
1. อธิบายข้นั ตอนการทางานกบั ขอ้ ความและวตั ถุได้
2. บอกคาส่ังท่ีใชท้ างานกบั รูปภาพและภาพตดั ปะได้
3. อธิบายข้นั ตอนการทาอกั ษรศิลป์ ได้
4. อธิบายการทางานกบั แผนภมู ิได้
5. บอกข้นั ตอนการนาภาพยนตร์และเสียงมาใชไ้ ด้

เนื้อหาสาระ
1. การทางานกบั ขอ้ ความและวตั ถุ
2. การทางานกบั รูปภาพและภาพตดั ปะ
3. การทางานกบั อกั ษรศิลป์
4. การทางานกบั แผนภมู ิ
5. การทางานกบั ภาพยนตร์และเสียง

ส่ือการเรียนรู้
1. แบบเรียนคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ รหสั วิชา 2001-2001 ศนู ยห์ นงั สือเมืองไทย
2. เครื่องคอมพวิ เตอร์
3. เครื่องฉายทึบแสง/โปรเจค็ เตอร์

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี .13..)
1. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ก่อนเรียนบทที่ 10 การปรับแตง่ การนาเสนอผลงาน

45

2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนบทที่ 10
3. ครูแนะนาการใชง้ านการปรับแตง่ การนาเสนอผลงาน
4. ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานที่ 10
5. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 10
6. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 10
การวัดผลและประเมินผล
1. ประเมินผลแบบทดสอบวดั ความหลงั เรียนบทท่ี 10
2. ประเมินผลจากการทาแบบฝึกหดั
3. ประเมินผลจากการปฏิบตั ิงานและแสดงผลงาน
4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคุณลกั ษณะพึงประสงคใ์ นการเรียนรู้
งานท่มี อบหมาย
1. ให้นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานที่ 10
2. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 10
3. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 10
ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผ้เู รียน
1. นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานท่ี 10 ได้
2. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 10 ไดถ้ ูกตอ้ งทุกขอ้
3. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทที่ 10 ถูกอยา่ งนอ้ ย 8 ขอ้
เอกสารอ้างองิ
หนงั สือเรียนวิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศนู ยห์ นงั สือเมืองไทย

46

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 11 หน่วยท่ี 11
ชื่อวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ เวลาเรียนรวม..6..คาบ
ชื่อหน่วย การสร้างภาพเคลื่อนไหวกบั งานนาเสนอ
สอนคร้ังที่14-15./18
ช่ือเรื่องการสร้างภาพเคล่อื นไหวกบั งานนาเสนอ
จานวน...6....คาบ

หัวข้อเร่ือง
การสร้างภาพเคล่ือนไหวกบั งานนาเสนอ

สาระสาคญั /แนวคิดสาคัญ

ในการนาเสนอผลงานด้วยคอมพิวเตอร์ จะตอ้ งมีการนาเสนอข้อมูลทางจอภาพ จึงจาเป็ นที่จะตอ้ งกาหนด
รูปแบบภาพนิ่งแต่ละแผน่ เช่น การเลื่อนภาพนิ่ง การเคล่ือนไหวของขอ้ ความ รูปภาพ และวตั ถุบนภาพน่ิง การกาหนดเวลา
ในการนาเสนอ เป็นตน้

สมรรถนะ
เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ และสร้างรูปแบบใหก้ บั ภาพน่ิงแตล่ ะแผน่ การเลื่อนภาพน่ิง การเคล่ือนไหวของ

ขอ้ ความ รูปภาพ และวตั ถบุ นภาพนิ่ง การกาหนดเวลาในการนาเสนองานได้

จดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ
1. บอกวิธีการใชค้ าสง่ั การเปลี่ยนภาพน่ิงได้
2. อธิบายการใชร้ ูปแบบกบั วตั ถุแต่ละชิ้นบนภาพน่ิงได้
3. บอกข้นั ตอนการจดั ทาบทบรรยายสาหรับผพู้ ดู ได้
4. อธิบายคาสงั่ สาหรับการเตรียมเอกสารประกอบการบรรยายได้

เนื้อหาสาระ
1. การใชร้ ูปแบบกบั ภาพนิ่ง
2. การใชร้ ูปแบบกบั วตั ถุแต่ละชิ้นในภาพน่ิง
3. การจดั ทาบทบรรยายสาหรับผพู้ ดู
4. การเตรียมเอกสารประกอบการบรรยาย

ส่ือการเรียนรู้
1. แบบเรียนคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ รหสั วิชา 2001-2001 ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย
2. เครื่องคอมพวิ เตอร์
3. เครื่องฉายทึบแสง/โปรเจค็ เตอร์

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี .14-15..)
1. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ก่อนเรียนบทท่ี 11 การสร้างภาพเคล่ือนไหวในงานนาเสนอ
2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนบทท่ี 11
3. ครูแนะนาการใชง้ านการสร้างภาพเคล่ือนไหวในงานนาเสนอ
4. ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานที่ 11

47

5. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน
6. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 11
การวัดผลและประเมนิ ผล
1. ประเมินผลแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 11
2. ประเมินผลจากการทาแบบฝึกหดั
3. ประเมินผลจากการปฏิบตั ิงานและแสดงผลงาน
4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลกั ษณะพงึ ประสงคใ์ นการเรียนรู้
งานท่ีมอบหมาย
1. ให้นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานที่ 11
2. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน
3. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทที่ 11
ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสาเร็จของผ้เู รียน
1. นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานท่ี 11 ได้
2. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน ถกู ทุกขอ้
3. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทที่ 11 ถูกอยา่ งนอ้ ย 8 ขอ้
เอกสารอ้างองิ
หนงั สือเรียนวิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย

48

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 12 หน่วยท่ี 12
ช่ือวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ เวลาเรียนรวม..3..คาบ

ช่ือหน่วย การใช้อนิ เทอร์เน็ตและไปรษณยี ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์เพื่อสืบค้น สอนคร้ังท่ี..16../18
ข้อมูล
จานวน...3....คาบ
ชื่อเร่ืองการใช้อนิ เทอร์เนต็ และไปรษณีย์อเิ ลก็ ทรอนิกส์เพื่อสืบค้นข้อมูล

หวั ข้อเร่ือง
การใช้อนิ เทอร์เนต็ และไปรษณีย์อเิ ลก็ ทรอนิกส์เพื่อสืบค้นข้อมูล

สาระสาคญั /แนวคิดสาคญั

ในปัจจุบนั การใชอ้ ินเทอร์เน็ตเป็ นสิ่งจาเป็ นในชีวิตประจาวนั ดงั น้ันจึงตอ้ งรู้ความเป็ นมาของอินเทอร์เน็ต และ
อุปกรณ์ท่ีจาเป็นในการเช่ือมต่ออินเทอร์เน็ต เพื่อการสืบคน้ ขอ้ มูล การสมคั รเป็นสมาชิกในอินเทอร์เน็ต หนา้ ที่และรูปแบบ
โปรแกรมรับส่งไปรษณียอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์

สมรรถนะ
เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจ การใชอ้ ินเทอร์เนต็ อุปกรณ์ท่ีจาเป็นในการเช่ือมตอ่ การสืบคน้ ขอ้ มลู การเป็นสมาชิก

ในอินเทอร์เนต็ หนา้ ท่ีและรูปแบบโปรแกรมรับส่งไปรษณียอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์

จดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ
1. อธิบายความหมายของอินเทอร์เนต็ ได้
2. บอกบริการบนอินเทอร์เน็ตได้
3. อธิบายองคป์ ระกอบของอินเทอร์เน็ตได้
4. อธิบายคาศพั ทท์ ่ีเกี่ยวขอ้ งกนั อินเทอร์เนต็ ได้
5. บอกวิธีการเชื่อมตอ่ อินเทอร์เน็ตได้
6. อธิบายการบนั ทึกขอ้ มลู จากอินเทอร์เน็ตได้
7. อธิบายการรับส่งจดหมายอิเลก็ ทรอนิกส์ได้

เนื้อหาสาระ
1. ความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั อินเทอร์เนต็
2. ประวตั ิความเป็นมา
3. บริการบนอินเทอร์เน็ต
4. องคป์ ระกอบสาคญั ที่ทาใหเ้ กิดเครือข่ายอินเทอร์เนต็
5. คาศพั ทท์ ี่ควรทราบ
6. การเชื่อมต่อเขา้ สู่เครือขา่ ยอินเทอร์เนต็
7. เริ่มตน้ ท่องเวบ็ ดว้ ย Internet Explorer
8. การสืบคน้ ขอ้ มูลบนอินเทอร์เน็ต
9. การบนั ทึกขอ้ มูลที่ไดจ้ ากการสืบคน้

49

10. การรับส่งจดหมายอิเลก็ ทรอนิกส์
สื่อการเรียนรู้

1. แบบเรียนคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ รหสั วชิ า 2001-2001 ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย
2. เคร่ืองคอมพวิ เตอร์
3. เครื่องฉายทึบแสง/โปรเจค็ เตอร์
กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 16...)
1. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ก่อนเรียนบทท่ี 12 การใชอ้ ินเทอร์เนต็ และไปรษณียอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์เพ่อื สืบคน้ ขอ้ มลู
2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนบทท่ี 12
3. ครูแนะนาการใชง้ านอินเทอร์เนต็ และไปรษณียอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์เพอื่ สืบคน้ ขอ้ มลู
4. ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานท่ี 12
5. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 12
6. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 12
การวัดผลและประเมินผล
1. ประเมินผลแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทที่ 12
2. ประเมินผลจากการทาแบบฝึกหดั
3. ประเมินผลจากการปฏิบตั ิงานและแสดงผลงาน
4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคุณลกั ษณะพงึ ประสงคใ์ นการเรียนรู้
งานทมี่ อบหมาย
1. ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานท่ี 12
2. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 12
3. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทท่ี 12
ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผู้เรียน
1. นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานที่ 12 ไดถ้ กู ตอ้ ง
2. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 12 ไดท้ ุกขอ้
3. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียนบทที่ 12 ถูกตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 8 ขอ้
เอกสารอ้างองิ
หนงั สือเรียนวิชาคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศนู ยห์ นงั สือเมืองไทย

50