The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

Strategi Tembus SMP Favorit-Bahasa Indonesia Dan Sukses UAS SDMI

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Perpus Kota Semarang, 2018-10-30 19:03:20

Strategi Tembus SMP Favorit-Bahasa Indonesia Dan Sukses UAS SDMI

Strategi Tembus SMP Favorit-Bahasa Indonesia Dan Sukses UAS SDMI

<I> PRIMADAMA®

PE~ERBIT ANDI®

Strategi Tembus SMA Favorit
dan Sukses Uiian Nasional

~~

BAHASA
_INDONESIA

Rustamaji

Diterbitkan atas Kerjasama

• PBIM4G4M4* PENERBIT M'DI

Strategi Tembus SMA Favorit dan Sukses Ujian Nasional SMP/MTs
BAHASA INDONESIA

Hak Cipta © 2004 pada Lembaga Pendidikan Primagama
Jl. P. Diponegoro No. 89 Yogyakarta.

e PIIM4&4MA" Diterbitkan atas kerjasama Penerbit
AND! dengan Lembaga Pendidikan
Primagama dan. ·Forum' Pengkajian
Pendidikan Primagama (FP2PG)

Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Dilarang memperbanyak atau memindahkan sebagian atau seluruh isi buku ini
dalam bentuk apapun, baik seem-a elektronis maupun mekanis, termasuk
memfotocopy, merekam, atau dengan sistem penyimpanan lainnya, tanpa izin
tertulis dari Penerbit.

Penerbit:
C. V. AND! OFFSET (Penerbit AND!)
Jl. Beo 38-40, Telp. (0274) 56/881 (Hunting), Fax (0274) 588282 Yogyakarta

55281

Percetakan:
AND! OFFSET
Jl. Beo 38-40, Telp. (0274) 561881 (Hunting), Fax (0274) 588282 Yogyakarta
5528I

Perpustakaan Nasional: Katalog dalam Terbitan

Strategi Tembus SMA Favorit dan Sukses Ujian Nasional
SMPIMTs- BAHASA INDONESIA

- Ed. I. ..::. Yogyakarta: AND!;
09 - 08 - 07 - 06
vi + 202 him.; 14 x 2I Cm.
109 8 7 6 54 3 2
ISBN: 979-731- 237-2
I. Lesson-Problems, Exercises, etc.
I. Lembaga Pendidikan Primagama

DDC'21: 510.7.6

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Mahakasih atas
segala rahmat dan bimbingan-Nya sehingga buku Strategi Tembus SMU
Favorit dan Sukses UAN Bahasa Indonesia SLTP I MTs dapat diselesaikan
dengan baik.

Buku ini memuat teori praktis, kunci jawaban, bahasan soal-soal
UAN, mutiara soal, simulasi UAN, dan kunci jawabannya.

Teori praktis akan memperdalam penguasaan materi para siswa.
Bahasan soal-soal UAN akan sangat membantu siswa untuk lancar berlatih
.mengerjakan Mutiara Soal dan akan teruji dengan baik mengerjakan Simulasi
UAN. Kedua latihan ini merupakan kumpulan soal yang sangat menantang
dan prediktif muncul dalam Soal-soal UAN maupun Tes Masuk SMU. Kami
yakin dengan mengikuti langkah-langkah tersebut, para siswa akan meraih
sukses dalam UAN dan masuk SMU favorit yang didambakan.

Buku ini memuat materi pembelajaran kelas 1, 2, dan 3 SLTP
sehingga dapat juga digunakan oleh siswa pada kelas tersebut untuk meraih
keberhasilan dalam Ulangan Harian maupun Ulangan Semester.

Kami menyadari bahwa masih terdapat kesalahan dalarri buku inL
Oleh karena itu, kami menyambut baik segala krltik membangun dari
berbagai pihak demi penyempurnaan buku ini, dan kami mengucapkan
banyak terima kasih.

Yogyakarta, November 2003

Penulis



DAFTARISI

Halaman

Kata Pengantar ........................................................................................ . iii

Daftar lsi .................................................................................................. v

BAB I TANDA BACA ................................................................... 1

BAB II PENULISAN KATA ..... ......................................................... 7

BAB III IMBUHAN .......................................................................... 13

BAB IV KATA ULANG ................................................................... 17

BAB V POLA DAN FUNGSI KALIMAT ....................................... 21

BAB VI PENANDA HUBUNGAN ................................................... 27

BAB VII KALIMAT TUNGGAL DAN MAJEMUK .......................... 31

BAB VIII KALIMAT EFEKTIF .......................................................... 37

BAB IX KALIMAT AKTIF DAN PASIF ......................................... 41

BAB X KATA UMUM DAN KHUSUS .......................................... 45

BAB XI HUBUNGAN MAKNA ....................................................... 49

BAB XII PERUBAHAN MAKNA ..................................................... 55

BAB XIII MAKNAKATADANUNGKAPAN ................................. 57

BAB XIV ALINEA ....................................'........................................... 61

BAB XV DISKUSI, WAWANCARA, DANPIDATO ...................... 69

BAB XVI SURAT ................................................................................ 77

BAB XVII FAKTA, OPINI, DAN KERANGKA KARANGAN 83

BAB XVIII TELEGRAM, MEMORANDUM, T ABEL, GRAFIK,

IKLAN, POSTER, DAN PENGUMUMAN ........................ 91

BAB XIX UNSUR KARYA SASTRA ................................................. 99

BAB XX MAJAS DAN PERIBAHASA ............................................. 105

BAB XXI PUISI . .. ................................................................................ . 109

BAB XXII DRAMA .............................................................................. . 113

BAB XXIII MUTIARA SOAL ............................................................... 117

BAB XXIV SIMULASI UAN DAN PSB ............................................. .. 179

Kunci Jawaban Paket Mutiara Soal 195

Kunci Simulasi UAN dan PSB 19~

Daftar Pustaka 199

Biodata Penulis 201



TANDABACA

Tanda baca dalam bahasa Indonesia yang dipelajari pada bagian berikut ini
antara lain:

A. Tanda titik (.)

1) menyatakan akhir kalimat berita
_Mereka akan berangkat sekarang juga.

2) mengakhiri singkatan gelar, jabatan, pangkat, kata yang sudah lazim.
Ir. (Insinyur)
d.a. (dengan alamat)
dst. (dan seterusnya)
M.Sc. (Master of Science)
S.E. (Sarjana Ekonomi)
a.n. (atas nama)

B. Tanda koma (,)

1) memisahkan anak kalimat dengan induk kalimat
Contoh: Karena kami sakit, undangan belum dibuat.

2) memisahkan rincian
Contoh: Ia belajar membaca, menulis, dan bernyanyi.

3) memisahkan aposisi
Contoh: Edy Tanzi!, huron polisi, telah pergi ke luar negeri.

C. Tanda kutip ("...")

1) mengutip kata-kata seseorang
Contoh: Ibu berteriak, "Aduh !"

2) menuliskan judul artikel, bab, syair
Contoh: Ia mendeklamasikan puisi "Aku" karya Chairil Anwar.

3) mengutip istilah kurang dikenal
Contoh: Mereka menerapkan metode "trial and error".

D. Tanda hubung (-)

1) memperjelas hubungan antara bagian kata
Contoh: aht pandang-dengar

2) menghubungkan imbuhan dengan huruf kapital
Contoh: di-PTUN-hn, se-Indonesia

TANDA BACA -1

.\

E. Tanda pisah (--)

1) memisahkan bagian khusus di Iuar bangun kalimat
Contoh: Teori itu -lebih tepatopini- perlu diuji Jagi.

2) · meinisahkan dua bilangan yang. berarti 'sampai dengan' atau
dua kata yang berarti 'ke'
Contoh: antara 1980-2000, Yogyakarta- Bandung

F. Garis miring

1) menggantikan arti 'atau', 'per'
Contoh: ... kehadiran Bapak I lbu .•..

2) penulisan kode surat
Contoh: No : 2311 Kpts/ XI 2003

SOAL-SOAL LATIHAN

1. EBTANAS I No. 24/2001
Dari peninggalan sejarah, para ahli berpendapat bahwa manusia sudah
lama mengenal dan . mempergunakan kulit kerang untuk keperluan
hidupnya pada zaman dahulu kerang merupakan makanan pokok sehari-
hari.
Penggunaan tanda titik (.) yang tepat untuk paragraf tersebut adalah di
belakang kata ....
A. hidupnya, sehari-hari
B. hidupnya, pokok
C. dari, sehari-hari
D. kerang, sehari-hari

Bahasan: Paragraf di atas terdiri atas dua kalimat yang masing-
masing berakhir pada kata hidupnya dan sehari-hari. Kedua kalimat
tersebut harus diakhiri dengan tanda titik (.).

SMART SOLUTION

+Kalimat berita diakhiri Ianda (.)
Pernyataan

2- STRAXEGI TEMBUS SMU FAVORJT DAN SUKSES UAN SLTPIMTs

2. EBTANAS I No. 23 12001
· Kata dr. H Masri Roestain, Kepala Pusat Transfusi Darah Palang Merah

I

Pusat di Jakarta, "Tidak semua orang bisa mendonorkan darahnya.

23

Syaratnya bukan orang bernbadan gemuk atau kurus. Yang
penting,adalah adalah kadar darah orang tersebut harus cukup."

--5-

4

Penggunaan tanda baca yang salah terdapat pada nomor ....
A. 4 dan 5
B. 3 dan4
C. 2 dan 3
D. l dan 2

lii\ilil$11111

Bahasan: Tanda petik (") pada nomor 3 seharusnya ("), dan tanda
koma (,) pada nomor 4 seharusnya dihilangkan.

3. EBTANAS I No. 3811997
Para siswa-siswa diharuskan hadir di sekolah dalam rangka kerja bakti
besok pukul 08.00 WIT. Karena kegiatan ini sangat penting, seluruh
siswa diwajibkan hadir. Ketua-k(!tua kelas harap membuat daftar hadir
temannya. Daftar hadir diserahkan kepada wali kelas masing-masing,
Kalimat yang ejaannya salah dalam paragraf di atas adalah ....
A. Dalam rangka kerja bakti besok, pukul 08.00 WIT.
B. Karena kegiatan ini sangat penting.
C. Para siswa-siswa diharuskan hadir di sekolah.
D. Daftar hadir diserahkan kepada wali kelas masing-masing.

Jawaban: C
Bahasan: Katapara tidak boleh diikuti kata ulang.
SMART SOLUTION:

I j-+para + kata ulang salah

4. EBTANAS I NO. 4611999
(l) Yth. Orang tua murid
(2) S.L.T.P. 178
(3) Jalan Mawar 8 A
(4) Jakarta, 1 Oktober 1998

TANDA BACA- 3

Pemakaian tanda baca yang salah pada alamat di atas terdapat pada
-nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

huruf awal.

Singkatan } dengan huruf awal ditulis dengan huruf kapital
Akronim

5. EBTANAS I NO. 1611998
Penggunaan tanda titik koma (;)yang tepat terdapat dalam kalimat ....
A. Ayah tidak jadi berangkat; karena mendadak sakit.
B. Oleh karena itu; kita harus berhati-hati dalam segala hal.
C. Karena ibu mendadak sakit; acara bertamasya; diundurkan.
D. Ayah menyiram di taman; ibu sibuk memasak di dapur.

[email protected]!ih\11•'

Bahasan: Tanda titik koma (;) bisa digunakan sebagai pengganti kata
sambung setar::.
SMART SOLUTION

--<p-
tetapi -
namun
dan

6. EBTANAS I No. 1611996
Penggunaan kata penghubung yang tepat berdasarkan posisinya dan
tanda bacanya terdapat dalam kalimat ....
A. Letusan terdengar dua kali, ketika kami sedang makan.
B. Engkau pasti berhasil, kalau kamu raj in dan pandai.
C. Kalau engkau raj in dan tekun pasti berhasil.
D. Ketika kami sedang makan, terdengar letusan dua kali.

4- STRATEGI TEMBUS SMU FAVORIT DAN SUKSES VAN SLTPIMTs

Bahasan : Tanda koma (,) bisa dipakai untuk membatasi anak kalimat

dan induk kalimat. ' '4

SMART SOLUTION
anak kalimat , induk kalimat
Contoh:
Jika
Karena
Ketika

7. EBTANAS I No. 9/2003
Sekitar 1980-an ada work shop tari di Universitas California Los Angeles
AS.
Berdasarkan kalimat tersebut penggunaan tandae baca yang tepat
adalah ....
A. Sekitar 1980-an, ada work shop tari, di Universitas California, Los
Angeles, AS.
B. Sekitar 1980-an ada work shop tari, di Universitas California, Los
Angeles, AS.
C. Sekitar 1980-an, ada work shop tari di Universitas California, Los
Angeles, AS.
D. Sekitar 1980an, Stda work 'shop tari di Universitas California, L )S.
Angeles, AS.

[email protected]@j,ij!.Ai

Bahasan:
1. Tanda hubung bisa digunakan untuk memisahkan angka dan

imbuhan an.
Contoh: 1980-an
2. Huruf miring bisa digunakan untuk kata asing.
Contoh: work shop

SMART SOLUTION

T d hb ~ kata ulang: cepat-cepat
angka +an: 1980-an
an a u ung imbuhan + huruf kapital: se-DIY

imbuhan + angka : ke -2

TANDABACA-5

8. EBTANAS I No. 25/1997 Banda Aceh, 30 November 1997
Kepada ·
Yth. Bapak Rudi
Jl. Kenanga No. 4
Banda Aceh

Dengan horinat;
Kepala Sekolah Menengah Pertama dengan ini mengundang

Saudara, untuk hadir pada:
Hari Senin
Tanggal : 12- 6- 1996
Waktu pukul 08.30 WIB
Acara Rapat Tahunan
Tempat SMPN Banda Aceh

Demikian atas kehadiran Saudara kami ucapkan terima kasih.
Kepala,

Ali Hasan

Tanda baca yang salah penggunaannya adalah ....
A. koma
B. titik dua
C. titik koma

6- STRATEGI TEMBUS SMU FAVORIT DAN SUKSES VAN SLTPIMTs

PENULISAN KATA

A. Kata Baku dan Tak Baku TakBaku
Kata baku digunakan dalam kalimat baku. anggauta
antar pulau
Baku ijin
· anggota khromosom
diketemukan
antarpulau hadlir
izin · hirarki
kromosom nasehat
ditemukan ijasah
hadir kharisma
hierarki apotik
nasi hat at! it
ijazah cinderamata
karisma konkrit
apotek sistim
atlet tilpon
cenderamata hakekat
konkret kaedah
sistem peP::t:>c::1at
telepon karir
hakikat hirarki
kaidah metoda
penasihat formil
karier tehnik
hierarki eksport
metode analisa
formal kwalitas
teknik Iikwidasi
ekspor konsekwen
analisis penterjemah
kualitas bilang
likuidasi bini
konsekuen kemaren
penerjemah doi
berkata gue pukul
istri dipersilahkan
kemarin fihak
dia disyahkan
saya pukul
dipersilakan PENUUSAN KATA- 7
pihak
disahkan

pertanggungj a waban pertanggunganjawab
hutang utang ·
lesung pipi Iesung pipit
mengubah merubah
pelanggan langganan
mengesampingkan · mengenyampingkan

B. Kata Serapan Kata Serapan
biologi
I. Kata serapan Asing ekstrak
metode
contoh: Kata Asing
tunarungu
biology pramuniaga
swalayan
extract purnawirawan

method

2. Kata serapan daerah

contoh:
tuli
karyawan toko
melayani sendiri
pensiunan ABRI

SOAL-SOAL LATIHAN.

1. EBTANAS I No. 30 /1999
Seorang siswa SLTP ingin berwawancara dengan ketua RT tentang
Lingkungan.
Berdasarkan ilustrasi di atas penggunaan kata sapaan dalam
kalimat pertanyaan yang tepat adalah .....
A. Apa yang harus kamu lakukan Saudara selaku Ketua RT dalam
menangani lingkungan?
B. Apa sib tugas Pak RT dalam menciptakan lingkungan bersih
dan sehat di wilayahnya?
C. Menurutmu, apa yang mestinya dila~ukan warga guna
terciptanya lingkungan yang bersih dan sehat?
D. Menurut Bapak, upaya apakah yang harus dilakukan biia
menjumpai warga yang kurang sadar akan pentingnya
kebersihan Iingkungan?

8- STRATEGI TEMBUS SMU FAVORIT DAN SUKSES VAN SLTP/MTS

[email protected]£1rij!.Q t]

Bahasan: Kata sapaan digunakan dalam sapaan langsung kepada
seseorang.

SMART SOLUTION
. <sapaan => dengan huruf kapital

Sebutan kekerabatan
bukan sapaan => dengan huruf kecil

· 2. E_BTANAS I No. 1211999
Untuk memudahkan pembelian obat, sebaiknya kita pergi ke (1)
apotik, karena begitu kita menyerahkan resep obat, mereka segera
mengambilnya. Perlu diketahui resep obat yang dibuat oleh dckter
(2) dirubah, kecuali ada persetujuan dokter. Itulah sebabnya
sebelum kita membeli obat untuk penyakit kita, sebaiknya kita ke
dokter, di samping dia mengetahui (3) teori tentang obat, diajuga
dapat memberi (4) nasihat tentang penggunaan obat.

Penulisan kata yang salah ejaannya dalam paragraf di atas ditandai
dengan nomor ....
A. (1), (3)
B. (1), (2)

c. (2), (3)

D. (2), (4)

[email protected]@!.§iiI ;J

Bahasan: Kata apotik dan dirubah seharusnya diganti apotek dan
diubah.

3. EBTANAS I No. 711999
Kata bercetak miring dalam kalimat berikut, yang baku adalah ....
A. Kita sendiri yang mampu merobah nasib mita.
B. ABRI bersama rayat mengkikis ajaran komunis.
C. Kita harus mensukseskan gerakan disiplin nasional.
D. Para pengusaha harus mene;apkan upah minimum regional.

[email protected]@lrfiniiJ

Bahasan: (A) merobah seharusnya mengubah
(B) mengkikis seharusnya mengikis
(C) m£msukseskan seharusnya menyukseskan

PENUUSAN KATA- 9

SMART SOLUTION

1> ~>+ aw•l" I"l"h

(kecuali kata asing dan kluster)

4. EBTANAS I No. 15 11996

Penu1isan kata bilangan berawalan ke- yang tepat terdapat dalam

kalimat ....
A. Ke lima anak itu bermain loncat tali.
B. Saya anak k¥lima dalam keluarga kami.
C. Ulang tahun RI ke 50 diperingati dengan meriah.
D. Abad ke-XXI sudah di ambang pintu.

[email protected]!iji!U!)

Bahasan:
SMART SOLUTION

L+ angka => ke-2

awalan ke- \. + huruf => kedua
+ angka romawi => II (bukan ke-11)

5. Penggunaan kata berimbuhan asing dalam kalimat berikut ini tepat,
kecuali . . . .
A. Pengangkatan sumpah dipimpin rohaniawan.
B. Sebagai ilmuwan Rosmi sangat konsisten.
C. Para sejarahwan berkumpul di museum.
D. Adam Malik adalah negarawan yang sangat dihormati.

[email protected][email protected]

Bahasan: kata tidak boleh diikuti wan/wati.

SMART SOLUTION

Kata berakhir vokal + wan/wati => benar

Kata berakhir konsonan + wan!wati => salah

6. EBTANAS I No. 37 12001
Penulisan yang salah terdapat dalam kalimat ....
A. Saya pun akan ikut memeriahkan acara itu.
B. Siapakah di antara kita yang akan menjadi juara?
C. Walau pun banyak pekerjaan, ia tetap belajar.
D. Sang merah putih telah melambai-lambai

10 • STRATEGI TEMBUS SMU FA VORIT DAN SUKSES VAN SLTP/MTS

Bahasan:
Unsur pun ditulis dengan dua cara yaitu
a. dirangkai:

1. Kata sambung perlawanan: walaupun, biarpun
2. Kata padu : adapun
b. dipisahkan:
1. bermakna saja/juga: saya pun, makan pun

SMART SOLUTION

~ = saja/juga

~ dipisahkan penulisannya

7. EBTANAS I No. 2/2002
Santo seorang pemuda yang bisa dibanggakan.
Ia pemuda yang jujur. Ia selalu berusaha memberitahukan dan
mempertanggung jawabkan apa yang menjadi tanggung jawabnya.
Penulisan kata berimbuhan yang digarisbawahi apa yang menjadi
tanggung jawabnya.
A. memberitahukan, mempertanggungjawabkan
B. memberi-tahukan, mempertanggung-jawabkan
C. memberitahu-kan, memper-tanggungjawabkan
D. memberikan tahu, mempertanggungkanjawab

[email protected]!IBIIMi adalah memberitahukan dan

Bahasan:
Penulisan yang benar
mempertanggung-jawabkan.

SMART SOLUTION:

awalan + kat a gabung + akhi ran

t
ditulis serangkai

PENUUSAN KATA • 11



IMBUHAN

A. Imbuhan Indonesia
Imbuhan dalam bahasa Indonesia, meliputi contoh-contoh dalam tabel
berikut:

{

ber- kan

B. lmbuhan Asing

1. Macam-macam lmbuhan Asing:
1) -i, -wi, -iah :
Akhiran ini bermakna 'sifat, bersifat'.
Contoh : abadi, kimiawi, rohaniah

IMBUHAN-13

2) -man, -wan, -wati :
Akhiran tersebut mengandung arti :
a. ahH
Contoh : kimiawan, negarawan
b. pekerjaan
Contoh : wa'1awan, olahragawan
c. memiliki sifat
Contoh: dermawan, relawan



3). -is, -isme, -isasi, -si :
Akhiran-akhiran di atas mengandung arti seperti:
a. bersifat
Contoh : materialis
b. aliran, ajaran
Contoh: animisme, Marxisme
c. proses
Contoh: neonisasi, liberalisasi

SOAL-SOAL LATIHAN

1. EBTANAS I No. 3/2002
Jangan membeli beras di toko itu, karena timbangannya selalu kurang.
Makna imbuhan -an pada kata timbangan adalah menyatakan ....
A. alat
B. basil
C. proses
D. .hal

Bahasan:
imbuhan -an menyatakan makna
1. tempat : tikungan
2. alat : meteran
· 3. proses : timbangan
4. basil : tulisan
5. tiap : harian

14 • STRATEGI TEMBUS SMU FAVORIT.DAN UAN SLTPIMTs

2. EBTANAS I No. 1312001
(I) Temanku bertani sayuran di daerah Lembang.
(2) Budi berteriak di kamar karena ada kecoa.
(3) Walaupun udara panas, adik tidurnya selalu berselimut.
(4) Saya lupa nama saudaramu yang berdagang kain itu.

Imbuhan yang sama maknanya terdapat pada kalimat ....
A. (1), (3)

B. (2), (3)

c. (1), (4)

D. (2), (4)

ih«[email protected]

Bahasan:

Makna awalan ber- antara lain:

a. menggunakan : berselimut, berbaju

b. memiliki : beruang, beristri

c. mengeluarkan : berkeringat, berteriak

d. mengadakan : berpesta, berkenduri

e. melakukan pekerjaan : bertani, berdagang

f. dalam keadaan : berbaring, bersedia

g. saling : berkelahi, bertinju

3. EBTANAS I No. 5512001
Penggunaan kata imbuhan yang salah terdapat pada kalimat ....
A. TV-TV swasta belum bisa dipertinggikan porsi t~yangan lokalnya.
B. Perburuan untuk perolehan tayangan film pun tak ubahnya sebuah
cerita spionase.
C. Distributor film impor dengan mudah mempermainkan TV - TV
swasta nasional.
D. Film sepanjang 30 episode itu memperoleh peringkat paling tinggi
dari stomua acara yang ditawarkan pada pemirsa.

lBiiJIGIIMJ

Bahasan:
Kata dipertinggikan tergoloqg bentuk kontaminasi. Kontaminasi adalah satuan
bahasa yang salah karena merupakan gabungan dua satuan bahasa·yang benar.
--contoh:
dipertinggi (benar):::::::==""" dipertinggikan (salah)
ditinggikan (benar)

.

IMBUHAN-15

SMART SOLUTION
1. benar (+) ::;::::::==""' salah (-) => kontaminasi

benar (+)
2.~=~

4. EBTANAS I ~o. 55 /2000
lmbuhan -wan yang nlenyatakan makna mempunyai terdapat dalam
kalimat ....
A. Hartawan itu sangat baik dan bijaksana.
B. Para olahragawan sedang mengadakan Iatihan.

. ,......C. Sekarang ia menjadi rohaniawan terkena1.

D. Kakakku menjadi karyawan di pabrik itu.
Bahasan: lmbuhan -wan bermakna :

1. mempunyai : hartawan

2. ahli : olahragawan

3. pekerjaan : wartawan

5. EBTANAS/No.13/2000
Penggunaan imbuhan yang benar terdapat pada kalimat ....
A Orang itu sedang perdalamkan sumur.
B. Orang itu memaklumkan kejadian itu.
C. Janganlah membelakangkan penonton.
D. Ayah dan ibu mengharapkan kehadiran paman.

Bahasan:
Penggunaan imbuhan pada
(A) perdalamkan ~ salah

memperdalam ~ benar
(B) memaklumkan ~ salah

memaklumi ~ benar
(C) merr,belakangkan ~ salah

membelakangi ~ benar
(D) mengharapkan ~ benar

16 • STRATEGI TEMBUS SMU FAVORIT DAN UAN SL'i'PIMTs

KATA ULANG

A. Prinsip Kata Ulang
1. memiliki bentuk dasar yang diulang
20 pengulangan tidak mengubah jenis bentuk dasar
3o bentuk dasar kata ulang lazim dipakai dalam tindak berbahasa

B. Macam-macam Kata Ulang

Kata Ulang Dasar Contoh
buku-buku
1. utuh buku berjalan-jalan
20 sebagian berjalan kuda-kudaan
30 berimbuhan kuda-kuda sesama
40 dwipurwa sama warna-warni
50 berubah bunyi warna

C. Makna Kata Ulang

Makna Contoh Dasar Jenis kata
orang kata benda
banyak orang-orang bunga kata benda
macam-macam bunga-bungaan orang kata benda
menyerupai orang-orangan pusing kata sifat
agak pusing-pusing memukul kata kerja
berbalasan pukul-memukul rnernasak kata benda
hal/ tentang rnasak-rnemasak secepatnya kata ~ifat
paling/ superlatif dua kata bilangan
kurnpulan .cepat-cepatnya rnengangguk kata kerja
berulang-ulang
dua-dua
mengangguk-angguk

SOAL-SOAL LA TIHAN

1. EBTANAS I No. 23/2000
Setiap orang mempunyai kegemaran (1) 000, kegemaran itu (2) 000, kadang-
kadang ada yang (3) 000, ada yang gernar mendaki gunung, ada yang
gemar memelihara hewan, .ada yang senang menonton film, bermain
catur, dan mengumpulkan kartu telpono Singkatnya (4) 000 kegemaran
orang yang biasa juga disebut hobio

KATA UI.ANG -17

Kata ulang berikut ini yang tepat digunakan untuk melengkapi paragraf

tersebut adalah ...

· A. 1. seorang-seorang C. 1. satu-satu

2. aneh-aneh 2. main-main

3. lucu-lucu 3. baik-baik

4. baik-baik 4. warna-warni ·

B. 1. tiap-tiap D. 1. sendiri-sendiri

2. lain-lain 2. bermacam-macam

3. baik-baik 3. aneh-aneh

4. indah-indah 4: macam-macamlah

ih(ijjllfiillj

Bahasan:
Kata ulang yang tepat digunakan sebagai berikut:
(1) (kegemaran) sendiri-sendiri
(2) (kegemaran itu) bermacam-macam
(3) (ada yang) aneh-aneh
(4) macam-macamlah (kegemaran orang)

2. EBTANAS I No. 23 I 2001 ·
Sampai kini masyarakat hanya tahu bahwa pohon-pohon di hutan

ditebang dan diambil kayunya.

Arti kata pohon-pohon pada kalimat tersebut adalah ....

A. seluruh pohon C. · banyak pohon

B. sebagian pohon D. sedikit pohon

Bahasan:
kata ulangpohon-pohon berarti 'banyak pohon'
'SMART SOLUTION

KB-..'banyak' : orang -orang
!Kata ulang murniiLKS\::banyak' : cantik-tantik

·sang at' : cepat-cepat

3. EBTANAS I No. 3312002
Adik saya yang baru belajar menulis sedang mencorat-coret bukunya.
Kata ulang yang serati dengan kata mencorat-coret terdapat pada kalimat ....
A. Sesama manusia harus tolong-menolong.
B. Bermacam-macam buku dibacanya.
C. Sejak tadi anak itu berteriak-teriak.
D. Dia suka membesar-besarkan masalah.

18 -ST~ATEGI TEMBUS SMU FAVORIT DAN SUKSES UANSLTPIMTs

ih'iilfiiiii

Bahasan: Kata ulang -mencoret-coret bermakna 'berulang-ulang'.
Makna tersebut sama dengan (C) berteriak-teriak. Sedangkan (A) tolong-
menolong 'saling', (D) inembesar-besarkan 'membuat jadi'

4. EBTANAS I No. 15 11997

Apabila padi telah menguning petani biasa rriemasang orang-orangan di

sawah. Tujuannya tidak lain agar burung pipit tidak berani mendekat.

Pola semacam ini masih dipertahankan.

Kata orang-orangan pada penggalan artikel di atas menyatakan makna ....

A. banyak orang C. menyerupai orang

B. beberapa orang D. seperti orang

Bahasan : Kata orang-orangan bermakna 'menyerupai orang'.

SMART SOLUTION

Reduplikasi Makna Contoh

berunsur -an - bermacam-macam buah-buahan
- mirip orang-orangan

5. EBTANAS I No. 3412003
Tembak-menembak antara pasukan yang bersengketa itu tidak dapat
dihindari.
Makna perulangan kata dalam kalimat tersebut adalah ....
A. sangat
B. terus
C. banyak
D. saling

[email protected]@flhlihlj

Bahasan : Tembak-menembak bermakna saling

SMART SOLUTION

Makna perulangan Contoh Jenis kata

hal ... masak-memasak KB

saling ... pukul-memukul KK

sering ... berjalan-jalan KK

KATA UIANG -19

..

POLA DAN FUNGSI KALIMAT

A. Pola kalimat

1. Pola kalimat tunggal

a. S - P : Kami berangkat.

b. S - P - 0 : Kami membeli sepeda.

c. S - P- K : Mereka berjalan kemari.

d. S- P- 0- K :Ayah akan menulis surat di buku.

2. Pola kalimat majemuk

a. Kalimat majemuk setara

S - P- S - P : Ayah tidur dan kami belajar

b. Kalimat majemuk bertingkat

S - P- __Q_ : Para siswa mengetahui bahwa mereka lulus.

S-P

S - P -K- - Saya akan datang kalau mereka
S-P

mengundang.
c. Kalimat m~jemuk campuran:

S - P - P- -K- lbu berlari sambil berteriak karena
S-'-P

beliau kehujanan.

K S-P Ketika ayah datang dan membagikan
S-P-P-0

roti, saya belajar.

B. Fungsi Kalimat
1. Subjek (S) : pokok pikiran yang memiliki ciri-ciri:
• berjenis kata benda atau yang dibendakan
• menjawab pertanyaan siapa atau apa
2. Predikat(P) menjelaskan keadaan subjek
Ciri-ciri:

• berjenis kata benda, kata kerja, kata sifat, kata bilangan; dan
frase depan

• menjawab pertanyaan mengapa atau bagaimana

POLA DAN FUNGSI KAUMAT- 21

3. Keterangan ''

Keterangan Ciri Keterangan

1. waktu sebelum ,saat, ketika
2. teJTlpat pada, di, dari
3. alat
4. sebab dengan + kata benda
5; tujuan
6. kesertaan karena; sebab.
7. syarat agar, supaya
8. perlawanan
9. kualitas bersama + kata benda
10. perbandingan
11. modalitas apabila
12. aspek walaupun
13. akibat
dengan + kata sifat

seperti, bagaikan, daripada
pasti, niscaya
akan,sudah
maka, sehingga

4. Pelengkap dan Objek

Objek Pelengkap .

1. berupa kata benda 1. berupa kata benda, kata

Contoh: ... mengambil buku . kerja, kata sifat, klausa

Contoh: ... belajar kimia

... belajar menari

... berlari cepat

... bertanya kapan

~-··· saya datang

2. dapat diganti dengan -nya 2; tidak dapat diganti dengan -

nya

3. tidak dapat didahului kata 3. dapat didahului dengan kata

.. depan depan

·contoh:

... berbicara tentang oolitik

4. menjadi subjek jika. dipa- 4. kalimat tidak dapat

sifkan dipasifkan

5. · di belakang kata kerja aktif 5. . di belakang kata kerja aktif

transitif transitif dan semi transitif

Contoh:

... berdasarkan agama

... membelikan adiku buku

22- ST}lATBGI TEMBUS SMU DAN SUKSES UAN SLTPIMTs

SOAL-SOAL LATIHAN ·

1. EBTANAS I No. 32 I 2000
(1) Sudah sebulan lamanya Parman meninggalkan anak istrinya. (2) Ia
berdagang di kota. (3) Tidak jarang Parman mengalami nasib sial! (4) Ia
dikejar-kejar oleh petugas karena berdagang di tempat terlarang.

Kalimat yang tidak berobjek adalah kalimat ....
A. pertama
B. kedua

ketiga
D. keempat

khi\ildllliJ

Bahasan: Analisis kalimat

Sudah sebulan Jamanya Parman meninggalkan
1. --------------~-------
P
KS

anak istrinya

0

2. Ia berdagang di kota
SP K

3. -T-id-a-k~ja-r-an=g-P-a-r-m-a-n -m-e-n=ga-l-am--i -na-!-'ib-s-ia-l
K SP 0

4. Ia dikejar- kejar oleh petugas karena berdagang di tempat terlarang
SP 0 K

P-K

SMART SOLUTION

8+ preposisi ... predikat + KB
keterangan
predikat objek

POI.A DAN FUNGSI K4.UMAT- 23

2. EBTANAS I No. 2712000
(1) Kami biasanya pergi ke sekolah dengan bus. (2) Hal ini kami lakukan
karena rumah kami jauh dari t>ekolah. (3) Kami naik bus karyawan yang
disediakan oleh perusahaan tempat ayah bekerja. (4) Penumpang bus itu
hanya para karyawan dan anak-anaknya.

Dalam paragraf tersebut, kalimat yang menyatakan alatterdapat pada nomor ....
A.1
B. 2

c. 3

D. 4

Bahasan:

<Keterangan alat terdapat pada kalimat (1) ... dengan bus.
SMART SOLUTION

keterangan alat : dengan bus

~engan + KBI

keterangan kesertaan: dengan ayah

3. Di antara kalimat berikut yang menyatakan cara adalah ....
A. Telepon genggam memang praktis, bisa dibawa .kemana-mana.
B., Sejak perselisihan itu, hubungan antara kedua sahabat itu menjadi
renggang.
C. Susunlah dengan rapi buku-bukumu itu, agar sedap dipandang mata.
D. Dia masih sangsi akan kemampuannya menaiki gunung itu.

itiijilfi!IQ .

Bahasan: Keterangan cara terdapat pada kalimat (C) ... dengan rapi.

ISMART SOLUTION

j dengan + KS ==> keterangan sifat

4. EBTANAS I No.lll2000
(1) Setiap orang harus berilmu pengetahuan, baik pengetahuan umum
maupun agama. (2) Hal ini merupakan kewajiban setiap orang. (3) Kita
tak mungkin dapat melakukan sesuatu tanpa menguasai ilmunya. (4)
Ilmu itu memang sangat penting dalam kehidupan.
Berdasarkan paragraf tersebut, kalimat yang berobjek ditandai nomor ....
A. l
B. 2

c. 3

D. 4

24- STRATEGI TEMBUS SMU DAN SUKSES UAN SLTPIMTs

[email protected]$!.0 sesuatu tanpa menguasai ilmunya
0K
Bahasan: P-0
Kalimat (C) memiliki objek.
Analisis polanya sebagai berikut:

Kita tak mungkin dapat melakukan

sp

SMART SOLUTION
rme=Jk~ + ~

predikat objek

5. EBTANAS I No. 27/2001
Kalimat yang menggunakan keterangan a!at terdapat pada ....
A. Kondisi hutan Iindung di Taman Nasional (TN) Kutai, Kalimatan
Timur, dalam dua tahun terakhir benar-benar memprihatinkan.
B. Kerusakan parah dialami kawasan hutan tropis basah yang
seharusnya terjaga kelestariannya.
C. Ini akibat dari musibah kebakaran tahaun 1997 dan 1998 yang
mencapai 71.098,5 hektar dari luas TN Kutai sekitar 196.629 hektar.
D. Untuk mengatasinya, dilakukan gerakan penghijauan dengan sejuta
pohon.

Bahasan: Keterangan alilt ditandai dengan penggunaan kata benda ·
sebagai alat melakukan tindakan.
Untuk mengatasinya dilakukan

Kp

P-0
gerakan penghijauan dengan sejuta pohon

S K alat

+ KB ~ ket. alat : dengan pensil
+ KB ~ ket kesertaan : dengan ibu
~.;;o:;;~ + KS ~ ket. kualitas : dengan cepat
+ KK ~ ket. cara : dengan berlari

POLA DAN FUNGSI KAUMAT- 25

6. EBTANAS I No. 28 I 2002
(1) Bu Rusmini seorang yang gigih bekerja. (2) Ia berdagang beras. (3)
Hasilnya untuk membiayai anaknya. (4) Berkat kegigihannya itu tiga

putranya memperoleh gelar sarjana.
Kalimat yang berpelengkap dalam paragraf tersebut ditandai dengan

nomor ....
A. (1)

B. (2)

c. (3)

D~ (4)

[email protected]!.SiiiiJ

Bahasan: Analisis kalimat

1. Bu Rusmini seorang ...

sp

2. Ia berdagang beras

S P Pel

3. Hasilnya untuk ...

sp

4. Berkat .. . tiga putranya memperoleh

K SP

gelar sarjana

0

: : . ISMART SOLUTION:
l\,1~~
Vber - kan KS

!!

predikat pelengkap

26- STRATEGI TEMBUS SMU DAN SUKSES UAN SLTP!Mfs

PENANDA HUBUNGAN

A. Kata Sambung
Kata sambung berfungsi menghubungkan klausa-klausa dalam kalimat.
Menurut penggunaannya, kata sambung diletakkan pada tempat sebagai
berikut:
1. harus di tengah kalimat
Contoh: dan, atau, tetapi, sehingga, maka
2. bisa di awal dan atau tengah kalimat
Contoh: agar, karena, ketika, jika, kecuali
Berdasarkan maknanya kata sambung dibagi menjadi uraian seperti pada
tabel berikut:

Penanda Hubungan Kata Sambung
1. waktu ketika, saat, sebelum
2. persyaratan jika, apabila
3. perlawanan meskipun, biarpun
4. penyebaban karena, sebab
5. pengakibatan maka, sehingga
6. perbandingan bagaikan, daripada
7. pengandaian andaikata, seandainya
8. tujuan agar, supaya
9. pertentangan namun, melainkan, sedangkan

B. Penanda Simpulan
Kata atau kelompok kata ini !J1enjadi penanda bahwa kalimat yang mengikuti
merupakan simpulan. Letak penanda simpulan berada di awal kalimat.
Contoh: Akan tetapi, ....
Dengan demikian, ... .
Walaupun begitu, ... .

SOAL-SOAL LATIHAN

1. EBTANAS I No. 53 I 2002
(1) Kini, kembali ia akan menyeberangi sebuah sungai. (2) Sekali ini
bukan sungai kecil, melainkan salah satu sungai terbesar di Jawa Tengah.
(3) Sungai tersebut adalah sungai Serayu. (4) Dengan hati gundah ia
bersiap-siap menyeberang.

PENANDA HUBUNGAN- 27

Kalimat yang mengandung hubungan pertentangan adalah ....
A. (1)

B. (2)

C. (3)
D. (4)

Bahasan: Hubungan pertentangan ditandai dengan kata tetapi, namun,
melainkan, sedangkan.

2. EBTANAS I No. 21/2001

(I) Kegiatan berkemah sangat populer saat ini. (2) Kegiatan tersebut

tidak hanya disenangi oleh anak-anak, tetapi juga oleh orang dewasa.

(3) Kegiatan berkemah memang sering dilakukan oleh para pelajar,

pramuka, mahasiswa, dan para pegawai pemerintah atau pegawai

swasta. (4) Bagi para pelajar kegiatan berkemah dilakukan pada hari

libur, tetapi pegawai disesuaikan dengan keinginannya:

Kalimat yang menyatakan hubungan pertentangan ditandai dengan nomor ....

A. (1) c. (3)

B. (2) D. (4)

IB«j!MiiiM

Babasan:

Hubungan pertentangan ditandai dengan kata sambung tetapi,

penanda hubungan

3. EBTANAS I No. 32/2001

Berkuintal-kuintal ccngkih hasil panen itu kini mereka jemur untuk
mendapatkan cengkih dengan kualitas layakjual ... panas tidak kunjung
datang.
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi isian kalimat di atas
adalah ....
A. walaupun
B. tetapi
C. sedangkan
D. akan tetapi

28- STRATEGI TEMBUS SMU FAVORIT DAN UAN SLTl'IMTs

Kata penghubung yang tepat untuk kalimat di atas adalah

tetapi. Kata tetapi dan sedangkan berguna untuk hubungan pertentangan.

Kata walajun untuk perlawanan, dan akan tetapi untuk kesimpulan.
Mii;ii"~ [email protected] ·

(+) !etapi (-) : Ia kaya, tetapi ia kikir

(+) sedangkan (+)': Ia suka belajar, sedangkan saya suka membaca

4. EBTANAS I No. 3912002
Paragraf berikut ini yang mengandung hubungan perbandingan adalah ...

A.. Andaikan para nelayan tidak melaut sebulan, sulit dibayangkan apa
dampaknya. Bagi orang awam yang tidak suka makanan laut mungkin
tidak)adi masalah. Bagi pemilik restoran sea food sudah pasti repot.

B. Masyarakat mulai gelisah. Muntaber, diare, dan demam melanda di
mana-mana. Sampah dan lumpur menjadi satu dan menimbulkan bau
busuk menyengat hidung. Ini semua akibat banjir kiriman dari Bogor
yang melanda sebagian besar warga kota Jakarta.

C. · Hingga Selasa pagi ma8ih terjadi gempa susulan. Namun, kekuatannya
tidak mencapai 4,5 SR. Kepala Biro Humas Pemda Sulut mengatakan
tidak ada kerusakan dari daerah-daerah tingkatii.

D. Bagai anak kehilangan anutan, siswa-siswa dan guru-guru SLTP Mulia
merasa sangat kehilan'gan ataS kepergian lbu Sumi. Beliau adalah lbu
Kepala Sekolah yang mengabdikan jiwa dan raga demi pendidikan.

MQitHilii

Bahasan:
Hubungan perbandingan ditandai dengan bagai, seperti, laksana, bak.
J(alimat A : hubungan pengandaian : andaikan
Kalimat B : hubungan pengandaian : akibat
Kalimat C : hubungan pertentangan : namun

5. EBTANAS I No. 31/2000
(1) Hutan di Indonesia tidak hanya luas tetapijuga berjenis-jenis.
Beberapa di antara jenis itu adalah hutan alam, hutan suaka alam, dan
hutan lindung. (2) Hutan alam ialah hutan yang tumbuh dan terjadi secara
alami, memiliki berbagai jenis pohon dengan usia tua dan muda. (3)
Hutan suaka alam ialah hutan yang dikhususkan bagi perlindungan
binatang, pohon, dan alam hayati lainnya. (4) Hutan lindung ialah hutan
yang keadaan alamnya sedemikian rupa sehingga baik terhadap tanah,
alam sekitarnya, dan tata air,

PENANDA HUBUNGAN- 29

Kalimat pada paragraf tersebut yang menunjukkan sebab akibat adalah

kalimat nomor ... c. 3
A. 1

B. 2 D. 4

ldii!IBMM

Bahasan: Hubungan sebab akibat ditandai dengan kata sebab, karena,

maka, sehingga.

SMART SOLUTION
..., tetapi ... = hubungan pertentangan
... dan ... = hubungan penggabungan
... sehingga ... = hubungan pengakibat&:l

6. EBTANAS /No. 31 I 2003

Kakak membeli paku.... memperbaiki pintu yang rusak.

Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....

A ~~ C. ~~

B. bagi D. guna

[email protected]@[email protected]!Ai

Bahasan : Kata penghubung yang tepat adalah untuk.

METODE SMART :

E:J EJt 1ata kerja + kata benda

~ ~

untuk bagi
buat
untuk

7. EBTANAS I No. 40 I 2003

Kejadian itu begitu memilukan. Jika saja sopir lebih berhati-hati tentu peristiwa

itu tak tetjadi. Dua puluh penumpang tewas terpanggang di dalam bus.

Hubungan pengandaian terdapat pada kalimat ....

A pertama C. ketiga

B. kedua D. keempat

[email protected]@[email protected]

Bahasan : Hubungan pengandaian ditandai dengan kata jika, kalau,
andaikata.

30- STRATEGI TEMBUS SMU FAVORIT DAN VAN SLTPIMTs

KALIMAT TUNGGAL DAN MAJEMUK

A. Klausa
Klausa: satuan bahasa yang terdiri atas S (subjek) dan P (Predikat).
tJnsur inti klausa terdapat pada P (Predikat) .
Contoh: Sartini ~·

sp

B. Kalimat tunggal

Kalimat tunggal: terdiri atas satu klausa.

Contoh:

l) Anisa tidur di kamar bersama ayah

SP KK

2) Udin berulang tahun besok pagi.

SP K

C. Kalimat majemuk
Berdasarka~ kedudukan klausa-klausa pembentuknya, kalimat majemuk
terdiri atas:
1) Kalimat majemuk setara (koordinatit)
Contoh:
a) Ia kaya tetapi kikir. (setara pertentangan)
b) Saya datang dania segera pergi. (setara gabungan)
c) Kamu ingin tidur ntau belajar. (setara pilihan)

2) Kalimat majemuk bertingkat (subordinatit)
Klausa-klausa dalam kalimat ini berkedudukan sebagai klausa induk
dan klausa anak.
Contoh:
1. Ketika datang, ia menangis. (klausa anak keterangan waktu)
2. Walaupun sakit, saya datang. (klausa anak keterangan
perlawanan)
3. Agar ia lulus, ia berdoa. (klausa anak keterangan tujuan)
4. Karena sakit, saya pulang. (klausa anak keterangan sebab)
5. Ani rajinmaka in berhasil. (klausa anak keterangan akibat)
6. Ayah datang kalau diundang. (klausa anak keterangan syarat)
7. Gunung itu tingginya 1000 meter. (klausa anak predikat)
8. Saya memahami bahwa ia kecewa. (klausa anak objek)
9. Bahwa ia lulus, sudah saya ketahui. (klausa anak subjek)

KAUMAT TUNGGAL DAN MAJEMUK- 31

3) Kalimat majemuk campuran

Karena marah dan melawan, il! ditangkap.

p p sp

'----y---J Ly-J

klausa anak ket. sebab klausa induk

SOAL-SOAL LATIHAN

1. EBTANAS I No. 48 12002
Infal lebih sering tinggal dengan pembantunya. Ia selalu kesepian karena
orang tuanya jarang di rumah. Ayahnya pulang selalu Jarut malam ketika
Infal sudah tidur. Demikian juga ibunya sibuk dengan urusannya sendiri.
Ia ingin hidup mesra dengan keluarga. Oleh karena itu ia minta nasihat
Bu Sukma.
Kalimat majemuk campuran yang tepat untuk melengkapi .paragraf
tersebut adalah ....
A. Bu Sukma memberi nasihat bahwa Infal harus berbicara dengan
orang tuanya pada saat raut wajah orang tuanya tenang.
B. Bu Sukma memberi nasihat agar Infal membicarakan hal itu kepada
orang tuanya dan memilih waktu yang tepat.
C. Bu Sukma menasihati agar Infal berbicara baik-baik kepada orang
tuanya tentang hal itu.
D. Bu Sukma menasihati agar Infal berbicara dengan tenang kepada
orang tuanya dan tidak usah tergesa-gesa.

lili!mili:J

Bahasan: Kalimat majemuk campuran merupakan gabungan antara
kalimat majemuk setara dan bertingkat. Kalimat seperti itu terdapat pada
(B) Bu Sukma memberi nasihat agar lnfal membicarakan hal itu kepada
orang tuanya dan memilih waktu yang tepat. Kata agar menjadi penanda
anak kalimat, kata dan menjadi penanda kalimat majemuk setara.

2. EBTANAS I No. 40 12001
Kalimat majemuk bertingkat dengan anak kalimat pengganti subjek
adalah ....
A. Ayah seorang yang berjuang pada masa perang kemerdekaan.
B. Ibu mengunjungi keluarga yang membesarkannya.
·C. Nenek tinggal di lbu Kota negara Republik Indonesia.
D. Yang berpakaian seragam SMP itu, adik saya.

32- STRATEGI TEMBUS SMU FAVORIT DAN SUKSES VAN SLTP/MTs

.lfiiW!IMIIWi

Bahasan:
Anak kalimat pengganti subjek terdapat pada kalimat (A) Ayah seorang
yang berjuang pada masa perang kemerdekaan.

3. EBTANAS I No. 3812001
(1) Tingkah laku Amin yang tidak senonoh membuat orang tidak senang
padanya
(2) lstrinya, orang yang seharusnya dekat dengan Amin, tidak menyukai
suaminya
(3) Tetangga dekatjarang yang mau bersahabat dengan Amin.
(4) Ternan-ternan sekerjanya pun hanya berhubungan kalau tidak bisa
mengelak lagi.
(5) Apalagi kepala kantor tempat Amin bekerja tak pernah menyapanya.

Kalimat yang menyatakan sebab akibat dalam paragraf di atas adalah
kalimat nomor ....
A. (1)
B. (2)

c. (3)

D. (4)

[email protected]

Bahasan:
Kalimat pertama (1) berisi Tingkalz laku Amin tak senonoh sebagai
penyebab orang tidak senang padanya sebagai akibat. Kalimat tersebut
di atas menyatakan sebab akibat.

4. EBTANAS I No. 40 12000
(l) Ali menemukan uang itu ketika ia pulang sekolah (2) Lalu memungut
dan menyimpannya dalam tas. (3) Sambi! berjalan sekali-kali ia melihat
ke dalam tas. (4) Ia berniat mencari pemilik uang tersebut.
Kalimat majemuk bertingkat terdapat pada kalimat nomor ....
A. I
B. 2

c. 3

D. 4

KAUMAT TUNGGAL DAN MAJEMUK • 33

"MIIHIIM!

Bahasan:

Analisis kalimat (1)

Ali menemukan uang itu ketika ia pulang

SP 0. K

, _ v .e~ ~-L

-v-

induk kalimat anak kalimat

SMART SOLUTION

PI=IKata sambung + (S) anak kalimat

5. EBTANAS I No. I 1999
(l)Akhirnya Hamid dan Hasan sadar akan kesalahan mereka berdua. (2)
Mereka berbicara dari hati ke hati dan bermusyawarah mencapai kata
sepakat. (3) Dengan bermusyawarah pertentangan mereka pun menjadi
padam. (4) Kelas mereka pun kompak. (5) Pak Herman mengucapkan
selamat kepada mereka berdua. (6) Beliau mengatakan bahwa cara
menyelesaikan permasalahan seperti itu baik sekali.

Kalimat majemuk bertingkat dengan anak kalimat pengganti objek dalam

paragraf di atas terdapat pada kalimat nomor ....
A. (1)

B. (3)

c. (5)

D. (6)

me- (kan) +lbahwa I···~ anak kalimat pengganti objek
ber- (an)+ lhahwa I··~ anak kalimat pengganti pelengkap

6. EBTANAS I No. 32 I 1997
Kalimat di bawah ini yang merupakan kalimat majemuk bertingkat adalah ....
A. Kami bermain-main tetapi Susi tidak ikut.
B. Kami bermain-main, Susi tidak ikut.
C. Ketika ayah sedang tidur, Iwan berteriak-teriak.
D. Kakaknya pintar tetapi adiknya bodoh.

34- STRATEGI TEMBUS SMU FA VORIT DAN SUKSES UAN SLTPIMTs

Bahasan: Iwan berteriak-teriak
Analisis kalimat:
Ketika ayah sedang tidur, sp

Ket waktu '---y----1
induk kalimat
~

anak kalimat

SMART SOLUTION

Kata sambung + klausa ~ anak kalimat

7. EBTANAS I No. 47 /2003
(1) Lusi berkulit putih.
(2) Lesi, berkulit gelap.

Kalimat majemuk setara yang tepat dari hasil penggabungan kalimat
tunggal tersebut adalah ....
A. Lusi berkulit putih melainkanLesi berkulit gelap.
B. Lusi berkulit putih namun Lesi berkulit gelap.
C. Lusi berkulit putih sedangkan Lesi berkulit gelap.
D. Lusi berkulit putih akan tetapi Lesi berkulit gelap.

[email protected]

Bahasan : Penggabungan kalimat yang benar adalah (C) Lusi berkulit
putih sedangkan Lesi berkulit gelap.

KAUMAT TUNGGAL DAN MAJEMUK- 35



KALIMAT EFEKTIF

A. Pengertian
Kalimat efektif adalah kalimat yang bisa dipakai untuk memindahkan
informasi secara tepat.

B. Ciri-ciri Kalimat Efektif
Kalimat efektif memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
1. Kesatuan Gagasan
Sebuah kalimat dikatakan memiliki kesatuan gagasan apabila subjek,
predikat, dan unsur-unsur Jainnya saling mendukung dan membentuk
kesatuan gagasan:
Contoh:
Dalam perjanjian itu diputuskan bahwa apabila terjadi perselisihan,
kedua pihak akan menyelesaikan secara hukum.

2. Kesejajaran
Kesejajaran adalah penggunaan kata atau frase yang memiliki
kesaman dalam fungsi maupun bentuk. Jika bagian · kalimat itu
menggunakan kata kerja berimbuhan di-, bagian kalimat yang
lainnya harus menggunakan di- pula.
Contoh:
Diil membaca buku dan diletakkan di dalam kamar.
Kalimat itu harus diubah menjadi:
Dia membaca buku lalu meletakkannya di dalam kamar. ·

3. Kehematan
Setiap kata dalam kalimat harus memiliki fungsi yang jelas.
Penggunaan kata-kata yang berlebihan akan melemahkan dan
mengaburkan maksud kalimat.
Contoh:
Ada beberapa masalah-masalah yang perlu dibahas.
Kalimat di atas harus diubah menjadi:
1. Ada beberapa masalah yang perlu dibahas.
2. Ada masalah-masalah yang perlu dibahas.

KAUMAT EFEKTIF- 37

4. Penekanan
Beberapa cara yang dapat dilakukan untuk memberi penekanarr itu
adalah berikut ini.
a. Meletakkan bagian penting di awal kalimat.
Contoh:
Pendidikan adalah pengotimalan potensi siswa.
b. Menggunakan partikel -lah, -pun, dan -kah.
Contoh:
Sayalah yang bertanggung jawab.
Dia pun takut menghadapi persoalan itu.
Mampukah Anda menyelesaikan soal ini?
c. Menggunakan pengulangan kata yang dianggap penting.
Contoh:
Kenakalan remaja bukan hanya problem sekolah, bukan
problem pendidikan, bahkan problem sosial.

5. Kelogisan
Unsur-unsur dalam sebuah kalimat harus memiliki hubungan yang
logis sehingga dapat diterima oleh aka!.
Contoh:
Bola gaga/ masuk gawang. (tidak logis)
Bola tidak masuk gawang. (logis)

SOAL-SOAL LATIHAN

1. EBTANAS I No. 19/2001
Kita perlu menjaga kesehatan agar supaya terhindar dari penyakit.
Kata yang harus dihilangkan agar kalimat tersebut menjadi efektif adalah ...

A. perlu
B. agar

c. dari

D. kita

liiiQIIJ!illiJ

Bahasan:
Pleonasme (penggunaan dua kata atau lebih yang bermakna sama)
menjadikan kalimat tidak efektif. Kata agar dan supaya hendaklah
digunakan salah satu dalam kalimat agar efektif.

38 "- STRATEGI TEMBUS SMU FA VORJT DAN UAN SLTPIMTs

SMART SOLUTION
IPleonasrne = rnubazirl ~ tidak efektif
Contoh: agar supaya

demi untuk
disebabkan karena

2. (1) Kebutuhan benih padi bersertifikat label biru secara nasional sernakin
rneningkat. (2) Benih padi bersertifikat label biru rnernpunyai daya saing
yang sangat tinggi. (3) Panen padi bersertifikat label.biru itu rneningkat
sarnpai dengan 9,57%. (4) Narnun ada daerah yang beberapa belurn
rnarnpu rnenggunakan benih padi bersertifikat label biru itu.

Kalirnat yang salah strukturnya pada paragraf tersebut adalah kalirnat
nornor ....
A.l
B. 2

c. 3

D. 4

[email protected]@ilij

Bahasan:
Kalirnat (4) salah struktur, yaitu penernpatan kata beberapa. Struktur
yang benar adalah Namun, ada beberapa daerah yang belum mampu
menggunakan benih padi bersertifikat label biru.

3. EBTANAS I No. 32/2003
... hari Minggu tanggal 20 Mei 2001, kami bersarna ternan-ternan
rnengunjungi parneran pernbangunan ... Bandung. Banyak hal karni
dapatkan ... parneran. Materi atau benda-benda yang diparnerkan cukup
lengkap.

Kata depan yang tepat untuk rnelengkapi paragraf tersebut adalah ....
A. pada, ke, di
B. di, dari, pada
C. pada, di, dari
D. di, ke, pada

I!Qt.g;tki

Bahasan: Jawaban yang tepat adalah (C) pada, di, dari.

KALIMAT EFEKTIF- 39

SMART SOLUTION:
pada + kata benda (makna waktu)
di + kata benda (makna tempat)

dari + kata benda (makna asal, bahan, di antara, karena)

4. EBTANAS I No. 18 I 1999
Kalimat berikut yang menggunakan kata kerja berpartikel dengan tepat
adalah ....
A. Kau jangan hanya mengandalkan akan kekayaan orang tua.
B. Dia berbicara tentang masa yang telah berlalu.
C. Mereka mengibarka:n bendera ·merah putih di puncak Semeru.
D. Benda itu terbuat daripada.tanah Iiat.
Bahasan : ber + tentang = me ~ kan
SMARAT SOLUTION
berbicara tentang = membicarakan
!me- kanl+lakanl ~ salah

40- STRATEGI TEMBUS SMU FAVORIT DAN UAN SLTPIMTs

- KALIMATAKTIF-PASIF

A. Kalimat aktif

Adalah kalimat yang subjeknya melakukan suatu pekerjaan.

Berdasarkan hubungan · antara predikat dengan objeknya, kalimat aktif

dapat dibagi dalam dua kelompok yaitu:

1. Kalimat aktiftransitif: predikatnya memerlukan objek.

Contoh:

a. Kami akan memelihara kucing Australia.
sp
0

b. Ayah membawakan ibu rambutan.

S P 0 Pel

2. Kalimat aktif intransitif: ,predikatnya tidak memerlukan objek maupun
pelengkap.
Contoh:.
a. Adikku menangis.

sp

b. Gunung Merapi meletus tiga kali.
S PK

, B. Kalimat pasif
Kalimat pasif adalah kalimat yang subjeknya dikenai pekerjaan. Dengan
kata lain subjek pada kalimat pasif tidak melakukan aktivitas.

C. Mengubah kalimat aktif menjadi pasif
Cara-cara yang harus diperhatikan untuk mengubah kalimat aktif menjadi
kalimat pasif adalah:
1. Tukarkan pengisi subjek (S) dengan pengisi Objek (0):
2. Ubahlah awalan me ( pada predikat menjadi di ).
3. Bisa ditambahkan kata oleh di belakang predikat.
Contoh:
a. Anita memotong kuku. (aktit)

sp 0

b. Kuku dipotong (oleh) Anita. (pasit)

sp 0

KAUMAT AKTIF- PASIF • 41

· Jika subjek kalimat aktifnya itu berupa kata ganti aku, saya, kami, kita,
kita, engkau, kamu, Anda, dia beliau, atau mereka, berlaku kaidah berikut:

L Ubahlah susunan SPO menjadi OSP.
2. Hapuslah awalan me pada predikat.
3. Lekatkan S dengan P.
4. Gantikan aku dengan ku dan engkau dengan kau. (manasuka)

Contoh:
a. Kami akan membeli mobil baru.

sp 0

b. Mobil baru akan kami beli.

sp

5. Kata bantu akan, tldak, belf:lm. dapat diletakkan sebelum pelaku.

SOAL-SOAL LATffiAN

L EBTANAS I No.I

(1) Di Indonesia, pemisahan sampah dilakukan oleh para pemulung yang

diberi upah. (2) Aneka botol kosong hasil pemulung dihancurkan di

pabrik gelas, dilelehkan dalam tungku bersuhu tinggi, kemudian dicetak

menjadi gel~s minum, piring makan, dan asbak. (3) Harganya begitu

murah. (4) Biasanya dihadirkan untuk promosi barang lain yang belum

terkenal. (5) Nama perusahaan dapat dicetak pada permukaan, asbak,

atau perut mangkok. ·

Kalimat pasif pada paragraf tersebut adalah ...
A. 1, 2, 3, dan 4
B. 1, 2, 3, dan 5
C. l, 3, 4, dan 5
D. l, 2, 4, dan 5

Al''"i

Bahasan:
Predikat dilakukan (kalimat 1), dihancurkan (kalimat 2), dihadirkan
(kalimat 4), dicetak (kalimat 5), menjadikan kalimat tersebut sebagai
kalimat pasif.

42- STRATEGI TEMBUS SMU DAN SUKSES VAN SLTPIMTs

SMART SOLUTION

!Kalimat pasi~ ~ Subjek dikenai pekerjaan
2. EBTANAS I No. /200

Mereka menyerahkan sumbangan tersebut kepada orang miskin.

Kalimat pasif yang tepat dari kalimat di atas adalah ....
A. Sumbangan mereka tersebut diserahkan kepada orang miskin.
B. Mereka serahkan sumbangan kepada orang miskin tersebut.
C. Kepada orang miskin tersebut sumbangan mereka diserahkan.
D. Sumbangan tersebut inereka serahkan kepada orang miskin.

Babasan:
Kalimat aktif:

Mereka menyerahkan sumbangan tersebut

sp 0

kepada orang miskin

K
Kalimat pasif:

Sumbangan tersebut mereka serahkan

sp

kepada orang miskin

K
SMART SOLUTION
jAktiij ~

0 ~s

3. EBTANAS/No. /200
Kemarin kakak membelikan adik buku cerita.

Bentuk kalimat pasif yang tepat dari kalimat di atas adalah ....
A. Adik kemarin dibelikan oleh kakak buku cerita.
B. Kemarin buku cerita dibeli oleh kakak untuk adik.
C. Buku cerita untuk adik kemarin dibeli oleh kakak.
D. Kemarin oleh kakak buku cerita dibeli untuk adik.

/

KAUMAT AKTIF • PASIF • 43


Click to View FlipBook Version
Previous Book
Strategi Tembus SMP Favorit IPS Dan Sukses UAS SD MI
Next Book
Student Book Series Mencari Teman Lewat Facebook Dan Friendster