The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

Sure You Can! Ujian Nasional Bahasa Inggris

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Perpus Kota Semarang, 2018-10-30 19:08:50

Sure You Can! Ujian Nasional Bahasa Inggris

Sure You Can! Ujian Nasional Bahasa Inggris

Pardiy9no

PENERBIT ANDI®

Listening Comprehension•
Reading Co1mprehension •

Text Completion•

Sure, You Oonl

Ujian Nasional

BAHASA INGGRIS



Sure, You Oonl

Ujian Nasional

BAHASA INGGRIS

Pardiyono

Penerbit ANDI Yogyakarta

Sure, You Can! Uiian Nasional Bahasa lnggris
Oleh: Pardiyono

Hok Cipta © 2011 pada Penulis

Editor : Hernita

Setting : Sri Sulistiyani

Desain Cover : B

Korektor : Amanda

Hok Cipta dilindungi undang-undang.
Dilarang memperbanyak atau memindahkan sebagian atau seluruh isi buku ini dalam
bentuk apapun, baik secara elektronis maupun mekanis, termasuk memfotocopy,
merekam atau dengan sistem penyimpanan lainnya, tanpa izin tertulis dari Penulis.

Diterbitkan oleh Penerbit ANDI
JI. Beo 38-40, Telp. (0274) 561881 (Hunting), Fax. (0274) 588282
Yogyakarta 55281

Percetakan: ANDI OFFSET
JI. Beo 38-40, Telp. (0274) 561881 (Hunting), Fax. (0274) 588282
Yogyakarta 55281

Perpustakaan Nasional: Katalog dalam Terbitan (KDT)

Pardiyono

Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris/Pardiyono;

- Ed. I . - Yogyakarta: ANDI

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11

viii + 104 him.; 17,5x 24,5 Cm.

s10 9 8 7 6 432

ISBN: 978 - 979- 29 - 3017 - 7

I. Judul

1. English

DDC'21 : 420

Kata Pengantar

Untuk lulus Ujian Nasional (UN) dan mendapatkan nilai yang
tinggi, senantiasa diperlukan persiapan yang matang. Persiapan ter-
sebut meliputi persiapan "Ilmu dan Strategi".

Persiapan yang berupa "ilmu" diperoleh dari intensitas dan
keseriusan dalam belajar sehingga siswa memiliki pemahaman tentang
materi uji yang akan dikeluarkan di dalam Ujian Nasional. Persiapan
yang berupa "strategi" adalah pemahaman tentang bagaimana
mengerjakan soal-soal ujian dengan mudah dan efektif sehingga para
siswa dapat selesai mengerjakan semua soal dalam waktu yang telah
ditentukan.

Buku ini sengaja disusun untuk membantu para siswa SMU agar
dapat mempersiapkan diri lebih baik dalam menghadapi Ujian
Nasional (UN), khususnya bidang studi bahasa Inggris. Buku ini telah
disusun sedemikian cermat dengan memperhatikan kisi-kisi materi
Ujian Nasional (UN) sebagai hasil dari analisa soal-soal Ujian Nasional
bidang studi bahasa Inggris SMU dalam lima tahun terakhir.

Berdasarkan hasil analisa, materi Ujian Nasional (UN) difokuskan
pada materi uji: (1) Listening Comprehension, (2) Reading Compre-
hension, yang berupa eksplorasi ragam teks (genre), (3) Text
Completion, yang berupa penerapan materi grammar dalam teks.

Untuk mengetahui seberapa tingkat persiapan dan memprediksi
tingkat keberhasilan siswa dalam menghadapi Ujian Nasional (UN), di
dalam buku ini disajikan variasi soal-soal uji kemampuan yang disertai
dengan kunci jawaban. Untuk lebih menguasai semua materi uji, para
siswa disarankan untuk terus mengulangi membaca dan mendalami

iv Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

materi yang dipaparkan di dalam buku ini agar persiapan dan prediksi
keberhasilan UN menjadi lebih baik. [email protected]

Do the best and love sincerely!
Salam SUKSES

Pardiyono, Drs, M.Pd.

Daftar lsi

Kata Pengantar........................................................................... 111
Daftar lsi .....................................................................................v

SNAPSHOT .................................................................................. 1
Materi Ujian Akhir Nasional (UAN) .................................................... 1
Materi Ujian Seleksi Masuk Perguruan Tinggi Negeri
(USMPTN) ................................................................................................ 2

DETAIL MATERI UJI ...................................................................... 2
Section One: Responding to Statements or Questions ......................2
Section Two: Answering Questions to Some Short Dialogues.........5
Section Three: Answering Questions to Some Short Speeches ........ 8
Section Four: Interpreting Pictures..................................................... 11

LATIHAN SOAL DAN PEMBAHASAN ............................................ 13
Responding to Statements or Questions............................................ 13
Answering Questions to Some Short Dialogues .............................. 16
Answering Questions to Some Speeches........................................... 23

vi Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

SNAPSHOT ................................................................................31
DETAIL MATERI UJI ....................................................................31

Topic Question ......................................................................................32
Question about the Main Idea.......................................:.....................34
Restatement Question ..........................................................................35
Reference Question ...............................................................................36
Vocabulary or Lexical Question.......................................................... 37
Implication or Implied Question ........................................................ 39
Negative Question ................................................................................ 41
Genre Question: Purpose ..................................................................... 41
CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN ...................................... ...... 46
LATIHAN SOAL UJI KEMAMPUAN ................................................69

SNAPSHOT ................................................................................77
DETAIL MATERI UJI ....................................................................77
LATIHAN SOAL DAN PEMBAHASAN ............................................84
SOAL UJI KEMAMPUAN ...............................................................92

SNAPSHOT

Materi ujian bahasa Inggris yang diberikan pada penyelenggaraan
Ujian Akhir Nasional tingkat SLTA pada beberapa tahun terakhir ini
sudah mulai mengalami perubahan bentuk atau tipe soal. Perubahan
ini tentu saja disesuaikan dengan pemberlakuan kurikulum terbaru.

Materi Ujian Akhir Nasional (UAN)

Materi ujian dibedakan menjadi tiga kategori: (1) Listening
Comprehension, (2) Reading Comprehension, dan (3) Grammar.
Jumlah keseluruhan soal adalah 50, yang terdiri atas 20 soal untuk
materi Listening Comprehension dan 30 soal untuk Reading
Comprehension, yang disisipi dengan soal tentang Grammar.

Materi Listen;ng Comprehension selanjutnya dibagi menjadi tiga
atau empat section: (1) Responding to some statements or questions,
(2) Answering Questions to some short dialogues, (3) Answering
Questions to some short speeches (short texts), dan (4) interpreting
pictures.

Materi Reading Comprehension difokuskan pada pemahaman isi
teks yang dibuat berdasarkan pendekatan genre (text types), yaitu
descriptive, recount, narrative, procedure, advertisement, explanation,
information report, review, dan exposition (Lihat pembahasan pada
Unit 2).

Untuk soal materi uji Grammar difokuskan pada pemahaman
penggunaan grammar yang dikemas dalam tiga variasi, yaitu (1)
dikemas dalam konteks percakapan atau dialog (grammar in context),
(2) dikemas dalam kalimat lepas (isolated sentence), dan (3) meleng-

2 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

kapi teks (text completion). Untuk dapat menjawab benar secara
maksimal materi uji grammar in context and in isolated sentence,
para siswa dapat membaca pembahasan Materi USMPTN/SPMB;
sedangkan untuk materi text completion, para siswa dapat
membaca Unit 3 materi UAN dalam buku ini.

Materi Ujian Seleksi Masuk Perguruan Tinggi Negeri
(USMPTN)

Soal materi ujian USMPTN/SPMB hanya dibagi menjadi dua bagian,
yaitu (1) Reading Comprehension dan (2) Grammar in Isolated
Sentence. Jumlah soal kurang lebih 35-45 dengan perbandingan
jumlah 50%: 50%. Soal pertanyaan pada sesi Reading Comprehension
dalam soal USMPTN/SPMB tidak terfokus pada genre, tetapi
bersifat umum. Untuk dapat menjawab semua soal dengan benar
secara maksimal, lihat pada pembahasan materi ujian USMPTN
/SPMB.

Reading Comprehension untuk soal USMPTN dapat dilihat pada
pembahasan Reading Comprehension for USMPTN, Unit 23; sedang-
kan untuk materi uji Grammar in Isolated Sentence dapat dilihat di
pembahasan tentang topik-topik kisi-kisi materi ujian grammar
pada Unit 3-20 dalam buku ini.

DETAIL MATERI UJI

Di dalam unit ini, pembahasan difokuskan pada materi uji Listening
Comprehension. Agar para siswa dapat menjawab benar secara
maksimal ketiga jenis soal Listening Comprehension tersebut,
diperlukan pemahaman tentang struktur dari masing-masing jenis sesi.

Section One: Responding to Statements or Questions

Untuk setiap nomor soal di dalam sesi ini, kepada para siswa
diperdengarkan satu rekaman yang berupa statement (pernyataan)
atau satu question (pertanyaan), yang sekaligus diperdengarkan lima
macam respons pilihan jawaban. Para siswa hanya diberikan

Problem with Listening Comprehension 3

kesempatan mendengarkan rekaman satu kali saja untuk setiap soal;
dan untuk dapat lulus, mereka harus mampu memilih jawaban
yangbenar.

Contoh #1

Man : What do you think of my painting?
Woman

(A) I like painting.
(B) What a wonderful painting!
(C) Painting is a good hobby.
(D) You don't like painting, do you?
(E) I don't like painting.

Jawab: (B) What a wonderful painting!

Contoh #2

Man Dita, I want you to meet William. He is from Australia.
Dita How do you do?
William

(A) How do you do?
(B) Hi, how are you?
(C) Are you alright?
(D) Nice to meet you, too.
(E) See you later!

Jawab: (A) How do you do?

Jika soal tersebut diberikan dalam bentuk tertulis dan Anda dapat
membaca soal pertanyaan dengan lebih jelas, dipastikan Anda dapat
menjawabnya dengan cepat dan benar. Yang menjadi masalah
adalah Anda harus memilih jawaban dengan cara mendengarkan
pertanyaan. Untuk itu, diperlukan strategi khusus untuk memini-
malkan kesalahan.

4 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

1) Konsentrasi pada rekaman statement or question yang akan
diperdengarkan, lalu dengarkan baik-baik.

2) Cepat identifikasi dalam pikiran Anda: 'siapa' (participant), 'apa'
(topic), dan 'di mana' (place) yang diperdengarkan dalam soal.

3) Dengarkan pilihan jawaban yang diberikan dan tentukan satu
jawaban yang Anda anggap paling benar.

4) Cepat berkonsentrasi pada soal berikutnya. Jangan memikirkan

jawaban yang baru saja Anda pilih. Abaikan saja, apakah
jawaban tadi benar atau salah.
5) Ingat, Anda harus cepat berkonsentrasi pada soal selanjutnya
begitu satu soal sudah selesai Anda jawab.

Fokus pengujian kemampuan para siswa pada sesi ini adalah pada
fungsi komunikatif bahasa (language function) sehingga teks soal
berupa functional conversation dengan menerapkan pola penggunaan
grammar yang tepat. Untuk membantu Anda dalam konteks ini,
Anda dapat membaca bahasan functional conversation di Unit 23
buku ini. Sedangkan untuk penerapan grammar yang tepat, Anda
dapat membaca bahasan di Unit 3-20.

Fungsi bahasa yang diujikan antara lain: greeting, introducing,
suggesting, inviting, reporting, comparing, agreeing, offering,
requesting, dan lain-lain.

Selain fokus pengujian kemampuan pada fungsi komunikasi
bahasa, para siswa juga diuji kemampuannya dalam pemahaman
penerapan grammar dalam konteks kalimat yang benar.

Contoh #3
Man Tony left for Bandung this morning.
Woman What did you say?
Man

(A) I said that Tony leaves for Bandung.
(B) I said that Tony will leave for Bandung.
(C) I said that Tony would leave for Bandung.

Problem with Listening Comprehension 5

(D) I said that Tony had left for Bandung.
(E) I said that Tony was leaving for Bandung.

Jawab: (D) I said that Tony had left for Bandung.

Untuk menjawab pertanyaan di atas, Anda harus memahami pola
struktur kalimat tidak langsung (reported speech) yang merupakan
permasalahan penerapan grammar. Untuk melaporkan pernyataan
past tense, Anda harus mempergunakan bentuk had+ Verb-3.

✓ "Tony left for ..." ➔ "... said that Tony had left for ..."

Section Two: Answering Questions to Some Short
Dialogues

Pada sesi kedua ini, kepada para siswa diperdengarkan tiga sampai
empat dialog pendek (short dialogues) yang kemudian pada masing-
masing dialog diikuti oleh satu pertanyaan. Untuk sesi ini, pilihan
jawaban tertera di dalam lembar jawab. Para siswa hanya diberikan
kesempatan mendengarkan rekaman dialog satu kali saja untuk
setiap soal; dan untuk dapat lulus, mereka harus mampu memilih
jawaban yang benar. Semua pertanyaan dapat dikategorikan
meminta informasi tentang: who, what, where, when, why, dan how.

Contoh #1

Man The manager always comes early to the office. I wonder
Woman where he lives.
Man I often see him driving his car to Jalan Pakubuwono,
Kebayoran Baru.
So he lives not far from the office, then.

Question: What is the dialogue about?

Kemudian di dalam lembar jawab tertera lima pilihan jawaban
sebagai berikut:

(A) the manager's car

6 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

(B) the manager's office
(C) the manager's house
(D) the manager's address
(E) the manager's driver

Jawab: (D) the manager's address

Dalam soal di atas ditanyakan tentang topik dialog, jadi informasi
yang ditanyakan adalah 'what'. Topik adalah perihal yang menjadi
orientasi utama tentang apa yang diperbincangkan di dalam teks.
Dari kalimat, "I wonder where he lives" tersirat bahwa perihal yang
diperbincangkan adalah masalah alamat (address) sang manajer.

Contoh #2

Man Can you say your name again?
Woman Tina Sulaiman
Man Address?
Woman : Jalan Sawo thirteen, Kebayoran Baru
Man : Latest education?
Woman : Law. I graduated from the Law Faculty.

Question: Where did the applicant graduate from?

(A) Educational institution
(B) Faculty of education
(C) Law institution
(D) Professional lawyer
(E) Faculty of Law

Jawab: (E) Faculty of Law

Pertanyaan di atas menanyakan informasi 'where', yaitu tempat.
Jika dijawab dengan lengkap, jawaban tersebut menjadi: "The
applicant graduated from a university, faculty of law."

Problem with Listening Comprehension 7

Untuk dapat mengerjakan soal ujian sesi ini dengan benar secara
maksimal, para siswa dapat mempergunakan strategi berikut:

1) Sebelum rekaman dialog diperdengarkan, bacalah dengan
segera semua pilihan jawaban di lembar jawab, untuk nomor
soal dialog yang akan diperdengarkan.

2) Mengingat pertanyaan hanya meminta informasi tentang: who,
what, where, when, why, dan how maka setelah selesai membaca,
dengan cepat tentukan kategori pilihan jawaban tersebut.

• Who di dalam pilihan jawaban tertera nama orang
• What di dalam pilihan jawaban tertera nama benda,
• Where objek, dan sebagainya
• When di dalam pilihan jawaban tertera nama tempat,
• Why alamat, dan sebagainya
• How di dalam pilihan jawaban tertera keterangan
waktu; hari, tanggal, bulan, tahun, dan sebagainya
di dalam pilihan jawaban tertera frase atau klausa
yang menunjukkan keterangan alasan
di dalam pilihan jawaban tertera keterangan cara
melakukan suatu hal, atau cara suatu pekerjaan di-
selesaikan

3) Selanjutnya dengarkan dialog dengan seksama. Sambil men-
dengarkan rekaman dialog, lihatlah semua pilihan jawaban
tersebut, lalu korelasikan antara kategori (who, what, where, when,
why, how) dengan pertanyaan dialog.

4) Ketika Anda sudah dapat menentukan kategori pilihan jawaban,
dipastikan Anda akan lebih mudah menentukan satu jawaban
yangbenar.

5) Setelah Anda menentukan satu pilihan jawaban yang dianggap
benar, segera lanjutkan membaca pilihan jawaban pada nomor
soal selanjutnya dan lakukan hal yang sama seperti urutan di
atas.

8 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

Section Three: Answering Questions to Some Short
Speeches

Pada sesi ketiga ini, kepada para siswa diperdengarkan tiga sampai
empat teks lisan pendek (short speeches) yang kemudian pada
masing-masing speech diikuti oleh satu pertanyaan. Untuk sesi ini,
pilihan jawaban juga tertera di dalam lembar jawab. Para siswa
hanya diberikan kesempatan mendengarkan rekaman speech satu
kali saja. Seperti halnya sesi kedua, semua pertanyaan pada sesi ini
dapat dikegorikan meminta informasi tentang: who, what, where,
when, why, dan how.

Contoh #1

Narrator : Hayati Hutabarat says that she has found great
satisfaction in her position in the company. But what
about some other things in life that still important to
many women like marriage and children? Does Hayati
regret not having time for these things?

Question: What is the text about?

Di lembar jawaban tertera lima pilihan jawaban untuk pertanyaan
di atas, yaitu:

(A) unmarried woman
(B) career woman
(C) married woman
(D) woman's position in a company
(E) woman's life

Anda dapat mengkategorikan pilihan jawaban tersebut ke dalam
kategori 'what'. Dengan demikian dapat diprediksi bahwa
pertanyaan teks pasti dimulai dengan kata tanya 'what'. Pertanyaan
di atas menanyakan informasi tentang hal utama yang sebenamya
diperbincangkan di dalam teks (topik), oleh karenanya dimulai
dengan kata tanya 'what'.

Problem with Listening Comprehension 9

Dengan menyimak teks di atas, Anda dapat memastikan bahwa
perihal utama yang diperbincangkan adalah wanita yang tidak juga
menikah sebab tidak ada waktu untuk memikirkannya, dikarenakan
kesibukannya di perusahaan. Jawaban yang paling tepat adalah (A)
unmarried woman.

Contoh #2

Narrator: Farmer in Lampung and West Java are likely to face
difficulty with the rice harvest in the next two months as
hundreds of thousands of hectares of rice fields have been
under the threat for long drought that has started
worrying the two provinces.

Question: What is the text about?

(A) the next rice harvest
(B) farmers in Lampung
(C) rice fields
(D) possible failure in the next harvest
(E) farmers in West Java

Jawab: (A) the next rice harvest

Semua pilihan jawaban tersebut di atas adalah dalam bentuk noun
phrase, oleh karena itu dapat dikategorikan 'what', yaitu pilihan
jawaban yang menunjukkan 'apa'. Text diikuti dengan pertanyaan
tentang topik, yaitu dimulai dengan kata tanya 'what'. Topik selalu
berbentuk noun phrase. Dari pilihan jawaban tersebut di atas,
pilihlah satu yang memiliki makna paling umum. Oleh karena itu,
jawaban yang paling tepat adalah (A). Jawaban pilihan (D) sudah
lebih spesifik karena sudah mendeskripsikan jawaban (A).

Contoh #3

Narrator: Although the telephone was patented by Alexander
Graham Bell in 1876, the first transatlantic telephone
cable went into operation 80 years later.

10 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

Question: When did the transatlantic telephone cable go into operation?

(A) When he was still alive
(B) Soon after he invented the telephone
(C) Before he patented his invention
(D) In 1796
(E) In 1956

Jawab: (E) in 1956

Dengan melihat pilihan jawaban di atas, kita dapat mengkategori-
kannya ke dalam "when", yaitu pilihan jawaban yang menunjuk-
kan waktu (time). Dengan menganalisa tahun penemuan (1876) dan
80 tahun kemudian baru dioperasikan, maka waktu pengoperasian
tersebut adalah tahun 1956.

Untuk dapat mengerjakan soal ujian sesi ketiga (speech) ini dengan
benar secara maksimal, para siswa dapat mempergunakan strategi
berikut:

1) Sebelum rekaman dialogue diperdengarkan, bacalah dengan
segera semua pilihan jawaban di lembar jawab untuk nomor soal
speech yang akan diperdengarkan.

2) Berikutnya kategorikan pilihan jawaban tersebut ke dalam
kategori informasi tentang: who, what, where, when, why, atau how
seperti yang dilakukan pada sesi kedua (dialogue) di atas.

3) Yakinlah bahwa sebagian kata-kata atau frase yang ada pada
pilihan jawaban pasti disebutkan di dalam speech. Dengan
demikian, Anda dapat sedikit tertolong dengan hal tersebut.

4) Selanjutnya, berkonsentrasilah menyimak speech saat diper-
dengarkan. Sambil mendengarkan rekaman, lihatlah kembali
pilihan jawaban tersebut dan berikan perkiraan jawaban.

5) Dengarkan pertanyaan yang diberikan setelah speech, lalu
tentukan jawaban yang dianggap paling tepat.

Problem with Listening Comprehension 11

6) Cepat lanjutkan membaca pilihan jawaban pada nomor soal
selanjutnya.

Section Four: Interpreting Pictures

Pada sesi ini, kepada para siswa diberikan beberapa gambar. Para
siswa diberikan kesempatan untuk mengamati gambar beberapa
detik saja, lalu mendengarkan rekaman deskripsi tentang gambar
tersebut.

Contoh #1

Kepada para siswa diberikan sebuah gambar tentang seseorang
yang sedang menyetir bus. Kemudian kepada para siswa diper-
dengarkan rekaman deskripsi orang tersebut sebagai berikut:

Narrator The man in the picture is _ _ __
Answer

(A) a pilot
(B) a steward
(C) a policeman
(D) a bus driver
(E) a manager

Jawab: (D) a bus driver

Dengan mengamati gambar secara seksama, Anda dipastikan dapat
menjawab bahwa orang yang ada di dalam gambar adalah seorang
supir bus (bus driver).

Contoh #2

Di dalam gambar nampak dua orang yang sedang duduk di meja
bundar sambil membuka menu makanan. Di atas meja nampak ada
dua buah gelas, tempat tissue, dan lain-lain. Kemudian kepada para
siswa diperdengarkan rekaman sebagai berikut:

12 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

Narrator What is the couple doing?
Answer

(A) They are having meal at the restaurant.
(B) They are talking in the classroom.
(C) The man is singing a song for his girlfriend.
(D) They are sitting relaxedly in the park.
(E) They are sitting next to each other.

Jawab: (A) They are having meal at the restaurant.

Dengan mengamati konteks situasi gambar, Anda dipastikan dapat
memilih jawaban dengan benar.

Untuk dapat mengerjakan soal ujian sesi keempat (interpreting
picture) ini dengan benar secara maksimal, para siswa dapat
mempergunakan strategi berikut:

1. Sebelum rekaman pilihan jawaban yang rnendeskripsikan
gambar diperdengarkan kepada Anda, terlebih dahulu amati
gambar dalarn beberapa detik.

2. Saat mengamati gambar, perhatikan konteks situasinya:

- Perhatikan ternpatnya.
- Perhatikan apa saja yang ada di sekitar tempat tersebut.
- Jika gambar orang, perhatikan pakaiannya, apa yang

dibawa, dan sebagainya.
- Jika gambar orang, perhatikan apa yang sedang dilaku-

kan.

3. Selanjutnya dengarkan rekaman deskripsi pilihan jawaban dan
tentukan satu jawaban yang tepat.

Problem with Listening Comprehension 13

LATIHAN SOAL DAN PEMBAHASAN

Responding to Statements or Questions

Sebagaimana telah dijelaskan, semua pertanyaan yang diberikan
untuk sesi ini difokuskan pada pemberian response, bukan
menjawab pertanyaan. Dengan demikian, fokus pertanyaan lebih
pada Language Function.

Contoh #1

Son : Mother, I have to go to school, but... Look at the sky, it is
very cloudy. I think it is going to rain.

Mother

(A) You don't take an umbrella.
(B) I should take an umbrella.
(C) You are going to take an umbrella.
(D) I will take an umbrella.
(E) You should take an umbrella.

Jawab : (E) You should take an umbrella.
Fokus soal : Language function: inviting

Pernyataan (statement) di atas menunjukkan bahwa cuaca mendung
dan akan hujan, sedangkan si anak akan pergi sekolah. Respons
yang tepat tentu saja adalah memberi nasihat (giving advice): 'you
should ....'

Contoh #2 Dita, I need to talk to you. Could we meet at the 99
Man
Cafe?
Woman

(A) Surely, not. Wait for me there!
(B) OK. I'll be there.

14 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

(C) I'm sorry. I'll meet you there.
(D) Sure, but I work over time.
(E) Next time, I'll be there.

Jawab : (B) OK. I'll be there.
Fokus soal : Language function: giving advice

Statement di atas bermakna mengundang (inviting). Ada dua
macam respons untuk undangan (invitation), yaitu menolak
(declining, refusing) atau menyetujui (agreeing).

Menolak, misalnya:
- I am sorry, I can't. I am bussy.
- I am sorry. I am working late.

Menyetujui, misalnya:
- Oh, I'd love to.
- OK. I'll be there.
- OK. What time shall we meet?

Contoh #3

Man Here we are. Let's see the menu! There's tomato juice or
orange juice. Which do you prefer?

Woman

(A) I prefer orange juice better.
(B) I prefer orange juice than tomato juice.
(C) I like orange juice better.
(D) I like orange juice to tomato juice better.
(E) I'd rather have orange juice to tomato juice.

Jawab : (C) I like orange juice better.
Fokus soal : Grammar ➔ degree of comparison

Problem with Listening Comprehension 15

Pertanyaan di atas memerlukan respons pilihan (choice) yang benar
dengan menerapkan pola 'degree of comparison'. Untuk menunjuk-
kan pilihan, "lebih suka ... (dari pada)" kita dapat mempergunakan:

- would rather ... than ....
- prefer ... to ... .
- like ... better.
- like ... better than....

Contoh #4

Woman Would you like milk or sugar in your coffee?
Man Neither, thank you.
Woman Sorry. What do you want?
Man

(A) Coffee, not tea.
(B) Tea, not coffee.
(C) Nothing to drink.
(D) Black coffee without sugar.
(E) Either milk or sugar in your coffee.

Jawab : (B) Black coffee without sugar.
Fokus soal : Grammar: elliptic construction

Pertanyaan di atas memerlukan respons dengan menerapkan pola
"question tags" dengan menggunakan "neither". Neither = not
either (tidak satu pun, tidak keduanya).

Contoh #5

Woman Could you tell me when I can see the director, please?
Man

(A) I will give you some money, now.
(B) You can give me our schedule tomorrow.
(C) Yes, could you tell me now?

16 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

(D) I will swim in the sea tomorrow.
(E) Let me check the schedule first.

Jawab : (E) Let me check the schedule first.

Fokus soal : Language function: Requesting

Konteks situasinya: woman (guest) dan man (receptionist) di suatu
kantor. Inti pertanyaan pada soal adalah 'when'; meminta informasi
kapan dapat bertemu dengan direktur.

Answering Questions to Some Short Dialogues

Semua pertanyaan dalam short dialogue difokuskan pada permin-
taan informasi (asking for information) dan hanya sebagian kecil saja
yang menanyakan fungsi bahasa (language function). Oleh karena itu,
para siswa harus berkonsentrasi pada kata tanya (question word)
yang dipergunakan: who, what, where, when, which, how, atau why.

Contoh #1

Man Can you say your name again?
Woman Tina Sulaiman
Man Address?
Woman : Jalan Sawo thirteen, Kebayoran Baru
Man : Latest education?
Woman : Law. I graduated from the Law Faculty.

Question: Where does the applicant live?
(A) Jalan Sawo thirteen, Kebayoran Baru
(B) Jalan Sawo sixteen, Kemayoran
(C) Jalan Seno thirteen, Kebayoran Baru
(D) Jalan Jambu thirteen, Kemayoran
(E) Jalan Sawo thirty, Kebayoran Baru

Jawab : (A) Jalan Sawo thirteen, Kebayoran Baru
Fokus soal : Where question

Problem with Listening Comprehension 17

Jika di dalam dialog disebutkan number (angka), para siswa harus
hati-hati dengan angka tersebut dan harus dapat membedakan
antara: thirteen - thirty; sixteen - sixty; fourteen - forty; fifteen -
fifty, dan sebagainya.

Contoh #2

Man There is a vacancy in today daily.
Woman What job is offered?
Man A part time chef in a Chinese restaurant, Sahid Hotel.
Woman I would apply for the job.
Man There is another vacancy, a waiter in an Italian
Restaurant.
Woman : Being a waiter is boring.

Question: Which job would she apply for?

(A) A Chinese teacher
(B) A chef
(C) A restaurant manager
(D) A waiter
(E) A hotel manager

Jawab : (B) A chef
Fokus soal : Which question = menanyakan pilihan, yang
mana

Pertanyaan 'which' membutuhkan informasi jawaban yang berupa
keterangan pilihan. Pemyataan 'being a waiter is boring'
menunjukkan bahwa 'the woman' tidak tertarik pada pekerjaan
sebagai waiter.

Question: What media released the advertisement?
(A) a magazine
(B) a newspaper
(C) television

18 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

(D) bulletin
(E) radio

Jawab : (B) a newspaper
Fokus soal : What question

Pada setiap bentuk dialog pasti terdapat satu topik yang dibicara-
kan. Dengan menyimak kalimat, 'There is a vacancy' ... menunjuk-
kan bahwa topik yang diperbincangkan adalah masalah lowongan
pekerjaan. Dan, lowongan pekerjaan sangat erat dengan iklan
(advertisement) yang dimuat di suatu media; majalah, koran, radio,
televisi, buletin, dan sebagainya. Dari frase "today daily" yang
bermakna 'surat kabar harian yang terbit hari ini', diketahui bahwa
informasi tersebut dimuat di newspaper.

Contoh #3

Woman Excuse me, Sir. I have to return this canned drink. It is
expired.

Man : Sorry, let me change it with the new one.

Question: Who are talking?

(A) a director and a secretary

(B) a doctor and a patient

(C) a teacher and a student

(D) a shopkeeper and a customer

Jawab : (D) a shopkeeper and a customer

Fokus soal : Who question

Dengan menyimak topik dialogue, "canned drink"- "expired" maka
dapat dipastikan konteks situasinya adalah di toko atau super-
market. Oleh karenanya, mereka adalah penjaga toko (shopkeeper)
dan pelanggan (customer).

Problem with Listening Comprehension 19

Contoh #4

Woman Hi Rendy, will you go fishing with me tomorrow?
Man Alright. What time?
Woman How about 8 o'clock?
Man 8 o'clock is fine.

Question: What are the two speakers doing?

(A) They are fishing.
(B) They are exchanging information.
(C) They are making an appointment.
(D) They are spending their time fishing.

Jawab : (C) They are making an appointment.
Fokus soal : What question

Dari kalimat, "How about 8 o'clock" dan jawaban, "8 o'clock is fine",
menunjukkan bahwa mereka sedang membuat persetujuan (an
appointment).

Contoh #5

Man Did you go to Ria's Party?
Woman Yes, I did.
Man How was it?
Woman Everything was very good.
Man Including the food?
Woman Definitely. It was great.
Question: What does the woman think of the party?

(A) it was okay
(B) it was very good
(C) it was delicious
(D) it was pretty

20 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

Jawab : (B) It was very good
Fokus soal : What question

Dari kalimat, "Everything was very good" menunjukkan bahwa
"The party was very good."

Contoh #6

Man What time does the plane leave?
Woman It's scheduled at one, but it is delayed.
Man How long?
Woman Thirty minutes

Question: What time will the plane leave?

(A) One o'clock
(B) Twelve forty five
(C) Half past one
(D) Half past twelve

Jawab : (C) Half past one
Fokus soal : What question

Dari kalimat, "it's scheduled at 1 o'clock" kemudian "but it is
delayed 30 minutes" dapat disimpulkan bahwa pesawat berangkat
jam 1.30.

Contoh #7

Woman How was the competition, Nico?
Man It was not so easy, but thank God, I made it.
Woman You are really great. Congratulations!
Man : Thank you, Anna.

Question: What can we learn from the dialogue?

(A) Nico congratulates Anna.
(B) Nico won the competition easily.
(C) Anna congratulates Nico.
(D) Anna thanks to Nico.

Problem with Listening Comprehension 21

Jawab : (C) Anna congratulates Nico.
Fokus soal : What question

Dari ekspresi, "Congratulations", kemudian dijawab, "Thank you
Anna," dapat disimpulkan bahwa Anna mengucapkan selamat
kepada seseorang (Nico).

Contoh #8

Man Do you have time?
Woman It's a quarter past five.
Man Sorry. I have to go now to pick up my daughter. Bye!
Woman Bye. See you!

Question: What will the man do?

(A) He will repair the watch.
(B) He will leave the woman.
(C) He will go to the headquarter.
(D) He will have a chat with the woman.

Jawab : (B) He will leave the woman
Fokus soal : What question

Dari ekspresi 'Bye!" kemudian dijawab, "Bye. See you!" menunjuk-
kan suatu 'pamitan' sehingga the man dipastikan akan meninggal-
kan the woman.

Contoh #9
Man Are you free tonight?
Woman : Yes. Why?
Man Let's go to the book fair?
Woman That sounds interesting. What time will you fetch me?
Man What about 5 o'clock?
Woman Oh, it's too early.
Man What time then?

22 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

Woman Six thirty, OK?
Man Deal!

Question: What are the two speakers talking about?

(A) discussing their interest
(B) spending their free time
(C) talking about the book fair
(D) making an appointment

Jawab : (D) making an appointment
Fokus soal : What question

Dari kalimat "What about 5 o'clock?", "Six thirty", dan "Deal!"
menunjukkan bahwa yang diperbincangkan adalah janjian (making
an appointment).

Contoh #10

Woman Oh, I don't know how to thank to you. You helped me a
Man lot.
Don't mention it! It's my pleasure.

Question: What does the man mean?

(A) The man thanks the woman.
(B) The man responds to her gratitude.
(C) The man answer gratefully.
(D) The man is welcome.

Jawab : (B) The man responds to her gratitude.
Fokus soal : Language function: thanking

Dari ekspresi "Don't mention it!" diketahui bahwa seseorang
menjawab suatu ucapan terima kasih (gratitude) dari orang lain.

Problem with Listening Comprehension 23

Dalam konteks ini, the man menjawab ucapan terima kasih kepada
the woman.

Answering Questions to Some Speeches

Semua pertanyaan soal dalam short speech difokuskan pada
permintaan informasi (asking for information). Oleh karena itu, di saat
mendengarkan speech, para siswa harus berkonsentrasi pada
informasi yang menunjukkan keterangan tentang: who, what, where,
when, which, how, atau why.

Beberapa speech sengaja dibuat dengan mengacu pada konsep
'genre'. Oleh karena itu, para siswa harus memahami konsep genre,
terutama pada konsep tujuan teks (the purpose of the text) yang dapat
dilihat pada pembahasan Unit 2.

Contoh #1

Man is delivering the following speech:

"One day in Zimbabwe, a lion attacked the farmer's
house in the village. The farmers were very angry and
swore to catch the lion. When the lion came back, it was
caught by the farmers and they killed it. Not any that,
the villagers barbecued the lion's meat in a lunch party.
They believed that the lion's meat would make them
brave and strong, as brave and strong as a lion.

Some park rangers asked why they killed a protected
animal. The villagers said that the lion had eaten their
animals, so it had to be eaten too."

Question: What is the purpose of the text?

(A) to amuse the reader
(B) to persuade the reader
(C) to describe a past event
(D) to threaten the reader

24 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

Jawab : (A) to amuse the reader
Fokus soal : Genre ➔ the purpose of text

Teks di atas adalah berjenis anecdote, yaitu jenis teks yang berisi
tentang kejadian konyol masa lalu yang sengaja dibuat agar orang
yang membacanya tertawa. Perhatikan kalimat terakhir, "The
villagers said that the lion had eaten their animals, so it had to be eaten,
too." Kalimat ini dimunculkan sengaja untuk membuat pendengar
atau pembaca tertawa.

Question: Where does the story take place?

(A) in a park
(B) in a city
(C) in a farm
(D) in Zimbabwe

Jawab : (D) in Zimbabwe

Fokus soal : Where question ➔ to ask information about a

place

Dari kalimat, "One day in Zimbabwe, ..." diketahui bahwa cerita itu

terjadi di suatu tempat, yaitu negara Zimbabwe.

Contoh #2

A woman is delivering a speech:

"Chiang Mai is the second largest city in Thailand. It is
also called the rose of the north because it is so
incredibly beautiful. It is situated in a valley and
surrounded by mountains. The city is over 1000 feet
above sea level and has cool winter climate from
December to March. Until the twentieth century, Chiang
Mai was a royal city with a ruling family of its own. It
has been always a city of religious, political, and
economic importance."

Problem with Listening Comprehension 25

Question: Besides its beauty, Chiang Mai is also an important city. Why?

(A) because it is a royal city
(B) because of its geographic location
(C) because of its ruling family
(D) because of its religious, political, and economic importance

Jawab : (D) because of its religious, political, and economic
Fokus soal importance.
: Why question ➔ to ask information about a reason

Disarankan agar para siswa mampu memperkirakan kapan speech
akan berakhir dan memperhatikan dua kalimat sebelum teks
berakhir. Pertanyaan sering dibuat dari bagian tersebut. Perhatikan
kembali teks di atas.

Question: Why is Chiang Mai called the rose of the north?

(A) It has a lot of roses.
(B) It has a cool climate.
(C) It is situated in a valley.
(D) Its beauty is incredible.

Jawab : (D) Its beauty is incredible.

Fokus soal : Why question ➔ to ask information about a reason

Selain para siswa harus fokus pada beberapa kalimat sebelum
speech berakhir, disarankan juga agar para siswa berkonsentrasi
pada dua kalimat pembukaan speech. Pertanyaan juga sering dibuat
dari bagian tersebut. Perhatikan dua kalimat pertama pada teks dan
jawaban dapat ditemukan di sana.

Contoh #3

A man is delivering a speech:

26 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

"The United Kingdom has some constituent
countries. One of them is England. England is the
largest constituent country with the largest
population. Eighty three percent of the United
Kingdom population lives in England. England
occupies around two thirds of the Great Britain
Island. England shares borders with Scotland and
Wales. It is also bordered by the sea."

Question: What country is the speaker talking about?

(A) England
(B) The United Kingdom
(C) Great Britain
(D) Scotland

Jawab : (A) England

Fokus soal : What question ➔ to ask information about

something

Pertanyaan di atas menanyakan 'topik'. Perhatikan dua kalimat

pertama dalam teks. Di sana didapati 'England', selanjutnya kata

'England' diulang-ulang di keseluruhan teks. Topik adalah bagian

yang sering diulang di dalam teks.

Question: Regarding the population in The United Kingdom, what
percentage of the population of England?

(A) 38%
(B) 53%
(C) 83%
(D) 93%

Jawab : (C) 83%
Fokus soal
: What question ➔ to ask about number or amount

Problem with Listening Comprehension 27

Jika di dalam speech disebutkan angka-angka (numbers), disarankan
agar para siswa membuat catatan khusus. Angka-angka tersebut
dipastikan ditanyakan dalam soal. Seperti di dalam teks disebutkan,
"eighty three percent" ➔ dibuat catatan: 83%. Kadang, angka
tersebut harus ditambah atau dikurangi.

Contoh #4

A man is delivering a speech:

"Welcome to the New South Wales. Here you will
find a lot of amazing attractions and beautiful tourist
resorts. In the mountain, you can ski. On the coast,
you can enjoy beautiful beaches and wonderful
scenery of Australia's tallest mountain: Mount
Kosciusko."

Question: How are the beaches in the Wales?

(A) clean
(B) attractive
(C) dangerous
(D) quiet

Jawab : (B) attractive

Fokus soal : How question ➔ to ask about a description

Dari kalimat "You can enjoy beautiful beaches..." dapat
disimpulkan bahwa the beaches are attractive.

Question: How do you describe Mount Kosciusko?

(A) very tall
(B) very dry
(C) very green
(D) very dangerous

28 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

Jawab : (A) very tall

Fokus soal : How question ➔ to ask about a description

Dari kalimat terakhir, "... Australia's tallest mountain: Mount
Kosciusko" dapat disimpulkan bahwa gunung Kosciusko sangat
tinggi (very tall).

Contoh #5

A man is delivering a speech:

"Hill Dales, a city in Michigan, has the youngest
mayor in the country. Michael Season is just eighteen
years old. He is still in a high school. He became the
mayor after beating the seating mayor 670 votes to 668.
In the morning he has to attend classes, and in the
afternoon has to do the mayor office tasks."

Question: What office does Michael Season hold?

(A) president
(B) mayor
(C) governor
(D) headmaster

Jawab : (B) mayor
Fokus soal : What question ➔ asking about something,
position, job, person, object, etc.

Biasakan diri untuk memfokuskan pada dua kalimat pertama pada
speech. Topik dapat diperoleh dari sana dan pertanyaan pun
biasanya dibuat dari sana juga.

Question: How old is Michael Season?

Problem with Listening Comprehension 29

(A) 16 (C) 18
(B) 17 (D) 19

Jawab : (C) 18
Fokus soal : How old ➔ asking about age

Telah dijelaskan di atas, biasakan diri membuat catatan khusus jika
di dalam speech disebutkan angka, misalnya dalam teks: "eighteen
years old". Angka biasanya akan dijadikan bahan pertanyaan.

Do the best and love sincerely! "



SNAPSHOT

Dalam kisi-kisi Ujian Akhir Nasional Sekolah Tingkat Atas (SLTA),
'reading comprehension' termasuk salah satu komponen materi uji bidang
studi bahasa Inggris. Komponen tersebut dimaksudkan untuk menguji
seberapa jauh para siswa mampu memahami isi suatu teks. Konteks
pengujian pemahaman siswa tersebut diwujudkan dalam beberapa
bentuk pertanyaan.

Jika dilihat dari varian jenis teks yang diujikan pada pelaksanaan Ujian
Akhir Nasional (UAN) dari tahun ke tahun, jelas sekali terlihat bahwa
teks-teks tersebut memiliki pola yang sama, yaitu memiliki kemiripan
jenis teks dan jenis pertanyaan. Jenis-jenis teks yang diujikan adalah:
descriptive, personal biography, recount, procedure, dan narrative. Sering
juga ditemukan jenis teks seperti pengumunan (announcement), grafik
(graph), iklan (advertisement), undangan (invitation), dan table.

DETAIL MATERI UJI

Di dalam setiap bendel ujian biasanya terdapat antara 5-7 reading teks.
Masing-masing teks disertai dengan 3-5 pertanyaan. Secara praktis,
semua jenis pertanyaan yang diujikan tersebut dapat dikelompokkan
menjadi topic question, main idea question, restatement questions, negative
questions, implied question, author's purpose, reference question, dan
vocabulary question.

32 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

Topic Questions

Jenis pertanyaan ini dimaksudkan untuk menanyakan topik (topic)
yang dibahas atau diperbincangkan di dalam teks. Contoh
pertanyaan jenis ini antara lain:

• What does the text tell us about?
• What is the topic of paragraph 2?
• What is the topic of the text above?
• What is the text about?
• The text above mainly discusses ____
• The text is about - - - -
• The text mainly tells us about ____

Setiap teks pada dasarnya tersusun atas beberapa paragraf dan
setiap teks selalu memiliki satu topik utama (main topic) yang
dibahas atau didiskusikan oleh penulis teks. Topik utama tersebut
kemudian dipecah-pecah menjadi beberapa topik lain yang lebih
kecil, yang masing-masing dibahas di setiap paragraf di dalam teks
tersebut.

Secara sederhana dapat dikatakan bahwa topik (topic) adalah apa
yang diperbincangkan di dalam teks (what is being talked about).
Topik satu teks dapat dikenali secara mudah, yaitu dengan mencari
kata atau frase yang sering disebut-sebut atau diulang di dalam
teks.

Perhatikan contoh teks berikut:

A supporter of the national education bill displays a sign reading
"Endorse the national education bill right now" to every motorist
passing the back gate of the House of the Representatives
compound in Senayan, Central Jakarta. Thousands of members
from Islamic groups gathered outside the compound on Tuesday

demanding that the bill be endorsed.

----------~

Problem with Reading Comprehension 33

Question:
• The topic of the passage is about _ _ __

(A) national education
(B) education bill
(C) supporters of the bill
(D) supporter's idea
(E) a public demand

Bagian teks yang diulang adalah kata 'bill' yang berkaitan
dengan 'education' sehingga topik pada teks di atas dapat
dengan mudah ditentukan, yaitu education bill (B).

On Wednesday, my students and I went to Jogjakarta. We stayed at
Dirgahayu Hotel which is not far from Malioboro.

On Tuesday, we visited the temples in Prambanan. There are three big
temples, the Brahma, Syiwa, and Wisnu temples. They are really
amazing. We visited only Brahma and Syiwa temples, because Wisnu
temple is being renovated.

On Friday morning, we went to Jogja Kraton. We spent about two hours
there. We were lucky because we were led by a smart and friendly
guide. The'1 we continued our journey to Borobudur. We arrived there at
four p.m. At 5 p.m. we heard an announcement that Borobudur gate
would be closed.

Question:
• The text above mainly discusses ____

(A)the writer's trip to Jojakarta
(B) the writer's first visit to Prambanan
(C) the writer's impression about the guide
(D)the writer's experience at Jogja Kraton
(E) the writer's impression about Borobudur

34 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

Bagian teks yang sering diulang, yaitu went dan visited menunjuk-
kan bahwa topik teks di atas adalah 'trip'. Semua aktivitas yang
dilakukan oleh penulis (writer) adalah di Jogjakarta maka dapat
dipastikan topic dari teks tersebut adalah "the writer's trip to
Jogjakarta (A)".

Question About the Main Idea

Menanyakan main idea atau gagasan utama yang diperbincangkan
atau dibahas di dalam suatu teks. Beberapa contoh pertanyaan yang
sangat umum untuk menanyakan gagasan utama adalah:

• What is the main idea of the text above?
• What is the main idea of paragraph 2?

Perbedaan pertanyaan tentang topic dengan main idea terletak pada
jawabannya. Jawaban untuk pertanyaan tentang topic adalah: (1)
berupa kata (word) atau frase (phrase), sedangkan jawaban untuk
pertanyaan tentang main idea adalah berupa kalimat (sentence) atau
pemyataan (statement). Main idea pada dasamya menjabarkan main
topic. Dengan demikian, main idea berkaitan erat dengan main
topic.

Untuk dapat mengenali 'the main idea' suatu teks, terlebih dahulu
Anda harus membaca teks secara seksama; (1) perhatikan terlebih
dahulu bagian teks yang diulang-ulang untuk memastikan
topiknya, lalu (2) buatlah kesimpulan tentang apa yang sebenarnya
ingin dijelaskan oleh penulis teks atas topik yang sudah Anda kenali
tersebut.

Berdasarkan topik yang sudah Anda temukan pada teks di atas
maka gagasan utama (the main idea) dari teks tersebut dapat Anda
simpulkan:

Problem with Reading Comprehension 35

Education bill • It is better to endorse the education bill
The writer's trip to Jogjakarta • The education bills must be endorsed

• The writer had a nice trip to Jogjakarta
• The writer had a wonderful trip to

Jogjakarta
• The writer had a good time on his trip

to Jogjakarta

Restatement Question

Restatement Questions adalah jenis pertanyaan yang dimaksudkan
untuk menanyakan 'suatu hal' yang jawaban atas pertanyaan
tersebut tertera dengan jelas di dalam teks. Oleh karenanya, Anda
dapat dengan mudah melacak jawaban jenis pertanyaan ini di
dalam teks dan Anda tinggal mengutip jawaban tersebut.

Restatement questions sangat umum dipergunakan untuk
menanyakan tentang beberapa hal berikut:

• Waktu :When
• Apa atau Siapa : What/Who
• Tempat : Where

Berikut adalah pertanyaan jenis 'restatement questions' untuk
kedua contoh teks di atas.

36 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

Who demanded that the bill be • Thousands of members from the

endorsed? Islamic groups

Where did the writer have a trip? • Jogjakarta

What did the writer do in • Visiting the Brahma and Syiwa

Prambanan? temples

When did the writer visit the • On Friday morning
Kraton Jogja?

Reference Question

Reference Question adalah jenis pertanyaan yang dimaksudkan untuk
menanyakan kepada apa atau siapakah suatu kata ganti (pronoun)
merujuk. Untuk menjawab pertanyaan jenis ini, Anda dapat
membaca beberapa kalimat sebelum atau sesudahnya. Pertanyaan
yang sangat umum untuk menanyakan hal tersebut adalah:

• What does 'they' refer to?
• "He" in the first paragraph refers to ____
• The foolish people in paragraph 2 refers to _ _ __
• What does the word "the poor" in the text refer to?

Pada contoh teks di bawah ini, Anda dapat dengan mudah mencari
rujukan "it" dengan membaca satu kalimat sebelumnya.

"Satellite Space-eye does not look like the satellite of the
1980's. It has large wings that gather solar power. The
power is for the motor. It keeps the satellite in the same
place above the earth. All the farmers in the area have
paid for the cost of Satellite Space-eye."

Problem with Reading Comprehension 37

Berikut adalah contoh reference question untuk teks di atas:

What does 'it' in the first second • It refers to Satellite Space-eye.
sentence refer to?

What does 'it' in the 4th sentence • It refers to the motor.
refer to?

Pada contoh teks di bawah ini, Anda dapat dengan mudah mencari
rujukan "Brownie" dan "it" dengan membaca satu atau beberapa
kalimat sebelumnya.

"I have a pet. It is a dog that I call Brownie. It is small,
fluffy, and cute. It has tick brown fur. When I cuddle it,
the fur feels soft. Brownie does not like bones. Every day
it eats soft food like steamed rice or bread."

Berikut adalah contoh reference question untuk teks di atas:

What does "Brownie" in the text • Brownie refers to the dog.
refer to?

What does "it" in the text refer to? • It refers to a pet.
• It refers to the dog.

Vocabulary or Lexical Question

Lexical Question adalah jenis pertanyaan yang dimaksudkan untuk
menanyakan padanan kata (synonym) dan lawan kata (antonym).
Penguasaan kata yang cukup baik akan sangat membantu Anda
untuk mampu menjawab jenis soal ini dengan benar. Bentuk
pertanyaan yang salah untuk lexical question adalah:

38 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

• What does ____ mean?
• The word " ............" in the text above means -----
• The underlined word in the text above means -----
Selain pertanyaan yang mengacu pada synonym atau antonym, sering
kali para siswa juga diberikan pertanyaan tentang makna atau
maksud kalimat, atau ekspresi tertentu. Pertanyaan yang umum
dipergunakan adalah:

• The underlined words express ____
• The underlined words mean -----
• The underlined clause means -----

Perhatikan contoh pertanyaan di dalam tabel berikut:

You should go to a doctor. Come on, I'll • suggestion
accompany you. • advice

• The underlined words express _ _ __

My daughter is on TV tonight. She always • proud of her daughter
makes me happy.

• From the underlined words, we know that
the speaker feels _ _ __

To accelerate the economic growth, social • speed up
progress and cultural development is one
purpose of ASEAN.

• The underlined word means _ _ __

Mother Theresa was awarded the Nobel Peace • was given
Prize in 1979 for her work among the • was granted
homeless.

• What does the underlined word mean?

Problem with Reading Comprehension 39

Vitun was promoted to be the manager, but he • received
objected. • agreed

• The antonym of the underlined word is

"The rice cooker malfunctions if the cooking • doesn't function properly
pot is incorrectly positioned." • doesn't work well

• The underlined words mean _ _ __

Nampaknya belum ada cara lain yang lebih efektif untuk dapat
menjawab pertanyaan jenis ini dengan benar selain dengan cara
memperbanyak membaca teks tertulis. Minimal Anda perlu
membaca teks-teks yang terdapat di dalam buku ajar bahasa Inggris
dan teks-teks yang dapat ditemukan di media cetak lainnya. Ini
sangat rasional karena tidak mungkin Anda dapat memahami arti
suatu kata jika sebelumnya Anda tidak pernah menemui, membaca,
atau mempergunakannya dalam konteks komunikasi.

Implication or Implied Question

Implied Question adalah jenis pertanyaan yang dimaksudkan untuk
menanyakan hal-hal yang tidak tertera dengan jelas di dalam teks.
Pertanyaan jenis ini merujuk pada makna tersirat, makna sebab,
akibat, kemungkinan, dan lain-lain yang semuanya tidak tertera
dengan jelas di dalam teks.

Implied questions meminta Anda untuk menjelaskan: mengapa

(why), bagaimana (how), atau apa yang akan terjadi jika (if only).

Terkadang Anda harus menjumlahkan angka, kemudian membuat
suatu kesimpulan (conclusion). Karena jawaban untuk jenis
pertanyaan ini tidak tertera dengan jelas di dalam teks maka Anda

40 Sure, You Can! Ujian Nasional Bahasa lnggris

perlu membaca teks dengan seksama. Bentuk pertanyaan yang salah
untuk lexical question adalah:

• What do we learn from the text?
• What will happen if _ _ _ _?
• Why did ____?
• If _ _ ___, _ _ _ _?

Perhatikan contoh pertanyaan di dalam tabel berikut:

Once upon time, there lived a beautiful girl named Cinderella. She lived with
her stepsister and stepmother. They were very bossy. She had to do all the
houseworks.
One day, an invitation to the ball came to the family. Her stepsister did not let
her go, so Cinderella was very sad. The stepsister went to the ball without her.
Fortunately, the fairy came and helped her get to the ball. At the ball,
Cinderella danced with the prince. The prince fell in love with her then he
married her. They lived happily.

• Why didn't her stepsister let • Because she envied the beauty of

Cinderella go to the ball? Cinderella.

• Because she was afraid that
Cinderella would get the prince.

• Because she didn't want Cinderella to
win the prince.

• What can we learn from the • We should be fair in everything. We

text? should not be jealous with the

strength of others.

• We should not be cruel.

• What kind of personality do • She is dominant, cruel, and jealous.
we learn from the stepsister? • She has got negative personality.

Problem with Reading Comprehension 41

Negative Question

Negative Question adalah jenis pertanyaan yang dimaksudkan untuk
mengukur ketelitian Anda dalam memahami informasi di dalam
teks secara keseluruhan. Dalam konteks ini, Anda diminta untuk
memiliki salah satu pemyataan di dalam pilihan jawaban yang
TIDAK BENAR berdasarkan isi teks. Beberapa pertanyaan yang
sangat umum dipergunakan adalah:

• Based on the text, which of the following statement is not
true?

• The following statements are true, EXCEPT _ _ __

Untuk dapat menjawab pertanyaan jenis ini, Anda harus membaca
teks secara keseluruhan dengan lebih teliti. Kadang Anda harus
dapat membuat kesimpulan untuk dapat menentukan pernyataan
dalam jawaban yang tidak sesuai dengan isi teks.

Genre Question: Purpose

Genre Question adalah jenis pertanyaan yang dimaksudkan untuk
menanyakan jenis dan tujuan teks. Sesuai dengan tujuan teks
dibuat, teks dapat dibedakan ke dalam beberapa genre atau jenis: (1)
narrative/spoof (2) descriptive, (3) recount, (4) procedure, (5) explanation,
(6) exposition, (7) discussion, (8) news item, (9) information report, dan
(10) review.

Dari semua jenis teks tersebut, yang paling umum ditanyakan di
dalam beberapa soal ujian adalah narrative, recount, descriptive, dan
procedure. Pertanyaan yang sangat umum dipergunakan adalah:

• What type of text is used by the writer?
• The communicative purpose of the text is _ _ __
• They type of the text above is _ _ __

Untuk dapat menjawab dengan benar, tentu saja Anda harus
terlebih dahulu memahami jenis-jenis teks tersebut berikut elemen-
elemen penting di dalamnya: (1) rhetorical structure, (2) communi-


Click to View FlipBook Version
Previous Book
Resep Cespleng Memanfaatkan Jurus Tersermbunyi Access
Next Book
Senja Kaca