LAPORAN AGUS BAHTIAR disusun oleh DISKUSI VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN PANDEGLANG, 25 Mei 2024
LATAR BELAKANG Visi merupakan suatu tulisan yang di dalamnya terdapat pernyataan cita-cita dari sebuah instansi atau lembaga di masa mendatang.Sebuah visi dapat terwujud dengan adanya prakarsa perubahan yang dibuat dan dijalankan.Salah satu pendekatan yang di gunakan untuk mewujudkan visi adalah Pendekatan Inkuiri Apresiatif (IA). Inkuiri Apresiatif (IA) adalah suatu filosofi, suatu landasan berpikir yang berfokus pada upaya kolaboratif untuk menemukan hal positif dalam diri seseorang, dalam suatu organisasi dan dunia di sekitarnya baik di masa lalu, masa kini maupun masa depan (Cooperrider & Whitney, 2005).
LATAR BELAKANG Inkuiri Apresiatif memiliki tahapan yang disebut dengan BAGJA (Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi).Di sekolah, pendekatan IA dapat dimulai dengan mengidentifikasi hal baik apa yang telah ada di sekolah, mencari cara bagaimana hal tersebut dapat dipertahankan, dan memunculkan strategi untuk mewujudkan perubahan ke arah lebih baik. Nantinya, kelemahan, kekurangan, dan ketiadaan menjadi tidak relevan lagi.Berpijak dari hal positif yang telah ada, sekolah kemudian menyelaraskan kekuatan tersebut dengan visi sekolah impian dan visi setiap sekolah.
TUJUAN Mendiskusikan cita cita / visi warga sekolah terhadap murid di masa yang akan datang Mendiskusikan cita cita / visi warga sekolah terhadap murid di masa yang akan datang
ANGGOTA DISKUSI Agus Bahtiar, S.Pd Ima Mulyati, S.Sos HJ. Popon, S.Pd Ade Setiawanto Madsupi, S.Pd.I Muhaemin, S.Pd Eneng sopi Rohilah, S.Pd Medi Humaedi, S.Ap Tuti Suhartini, S.S Ina Nurhayati, S.Pd
DESKRIPSI KEGIATAN Kegiatan pendampingan 2 dilakukan pada hari Sabtu tanggal 25 Mei 2024. Kegiatan dimulai dengan diskusi antara calon guru penggerak dengan pengajar praktik tentang pemahaman dan refleksi kegiatan yang telah dilakukan terkait modul 1.Pengajar Praktik memulai dengan pertanyaan terbuka apa saja yang sudah dipelajari di modul satu, apa kendala yang dihadapi dan bagaimana dukungan kepala sekolah serta rekan sejawat selama pendidikan calon guru penggerak berjalan?
JAWABAN REFLEKSI jawaban : 1.1. Materi dipelajari di modul satu adalah Filosofi Ki Hajar Dewantara, Nilai dan Peran Guru Penggerak, Visi Guru Penggerak serta Budaya Positif. Pada materi Filosofi Ki Hajar Dewantara dikatakan bahwa tujuan pendidikan adalah menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. 1.2. . Nilai Dan Peran Guru Penggerak Nilai Guru Penggerak adalah: berpihak pada murid, mandiri, inovatif, reflektif dan kolaboratif. Peran Guru penggerak adalah : menjadi pemimpin pembelajaran,menjadi coach bagi guru lain, mendorong kolaborasi,mewujudkan kepemimpinan murid dan menggerakkan komunitas praktisi 3. Visi Guru penggerak Dalam pembuatan visi, salah satu pendekatan yang digunakan adalah Inkuiri Apresiatif (IA) melalui tahapan BAGJA 1.4. Budaya Positif Disiplin Positif dan Nilai-nilai Kebajikan Universal, Teori Motivasi, Hukuman dan Penghargaan, Restitusi, Kebutuhan Dasar Manusia dan Dunia Berkualitas, Lima Posisi Kontrol dan segitiga restitusi -
JAWABAN REFLEKSI 2. Kendala Kendala yang dihadapi calon guru penggerak yaitu banyaknya tugas di LMS sehingga calon guru penggerak kurang dapat mengatur waktu dengan baik antara tugas mengajar dengan tugas calon guru penggerak ( manajemen waktu). 3. Dukungan Kepala sekolah memberikan dukungan penuh atas kegiatan calon guru penggerak dibuktikan dengan fasilitasi baik terkait sarana prasarana yang digunakan, dukungan moril maupun dukungan materil. Rekan sejawat juga mendukung kegiatan calon guru penggerak, terbukti dari keikutsertaan rekan sejawat dalam kegiatan yang dilakukan calon guru penggerak. -
Setelah kegiatan pendampingan individu, selanjutnya adalah kegiatan Diskusi mengenai VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN. Acara dibuka oleh Pengajar praktik dengan susunan acara : 1.pembukaan 2.Pengantar tujuan diskusi 3.Merumuskan kalimat rumpang dan melihat visi sekolah 4.Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan visi Mendiskusikan inisiatif perubahan yang dapat dilakukan di sekolah. 5. 6. Penutup
HASIL DISKUSI
KALIMAT RUMPANG “CITA-CITA MURID” KITA MEMIMPIKAN PESERTA DIDIK YANG ……. MEMIMPIKAN PESERTA DIDIK YANG BERAKHLAK MULIA, BERKARAKTER,CERDAS, INOVATIF, TERAMPIL MANDIRI, KREATIF SESUAI PROFIL PELAJAR PENCASILA PERTANYAAN 1
P E R T A N Y A A N 2 KITA PERCAYA BAHWA PESERTA DIDIK ADALAH … ANAK-ANAK YANG MEMILIKI KARAKTER DAN KEUNIKAN MASINGMASING, MEMILIKI KEISTIMEWAAN DAN BAKAT YANG DAPAT KITA GALI SEOPTIMAL MUNGKIN SEHINGGA MEREKA DAPAT MENJADI INDIVIDU YANG TUMBUH DAN BERKEMBANG DENGAN BAIK
PERTANYAAN 3 Di sekolah, saya mengutamakan Pendidikan berakhlak mulia, berkarakter, cerdas dan kreatif DI SEKOLAH KITA MENGUTAMAKAN….
PERTANYAAN 4 mereka datang ke sekolah untuk mendapatkan Pendidikan dan pengajaran yang layak, mendapatkan ilmu pengetahun yang membekali meraka di masa yang akan datang mereka datang ke sekolah untuk mendapatkan Pendidikan dan pengajaran yang layak, mendapatkan ilmu pengetahun yang membekali meraka di masa yang akan datang PESERTA DIDIK DISEKOLAH KITA SADAR BETUL BAHWA ….
PERTANYAAN 5 KITA, WARGA DI SEKOLAH INI YAKIN UNTUK … memberikan pembelajaran menuntun dan membimbing murid agar dapat mencapai kebahagiaan dan keselamatan sesuai dengan potensi yang dimiliki mereka.
PERTANYAAN 6 setiap anak memiliki bakat dan kemampuan setiap anak berbeda beda dan Tugas kita adalah mengoptimalkan bakat dan keistimewaan mereka tersebut, sehingga mereka dapat tumbuh dan berkembang lebih maksimal. KITA DAN WARGA DI SEKOLAH INI PAHAM AKAN …
VISI SDN PAGERBATU 4 “MENJADIKAN SDN PAGERBATU 4 SEBAGAI TEMPAT TUMBUH DAN BERKEMBANGNYA SISWA DAN DAN SISWI YANG BERAHKLAK MULIA, CERDAS, TERAMPIL DAN DAPAT MELANJUTKAN SEKOLAH KE JENJANG LEBIH TINGGI”
KESIMPULAN BERDASARKAN HASIL DISKUSI BAHWA VISI SEKOLAH SUDAH SESUAI DENGAN HARAPAN DAN CITA CITA WARGA SEKOLAH NAMUN HAL TERSEBUT BELUM SEPENUHNYA TERLAKSANA MASIH MEMERLUKAN PENGEMBANGAN DALAM PRGRAM YANG DILAKSANAKAN.
MERINCIKAN SIKAP DAN PERILAKU MURID, GURU, KEPALA SEKOLAH, SERTA ORANG TUA YANG MENCERMINKAN VISI YANG DIRUMUSKAN, SEBAGAI BERIKUT! Kepala Sekolah : ramah , kreatif, inovatif, disiplin, Berkabar bila berhalangan ke sekolah Guru : masuk tepat waktu, ramah , kreatif, inovatif, disiplin, mengajar dengan menyenangkan Orangtua : Mendampingi anak belajar Murid: disiplin, sopan, jujur, toleran, tanggung jawab.
INISIATIF/PRAKARSA PERUBAHAN YANG DAPAT DILAKUKAN UNTUK MEWUJUDKAN PERILAKU YANG MENCERMINKAN VISI SEKOLAH? Pembiasaan Literasi Membaca setiap 15 menit sebelum belajar, program 5 S, selasa sehat,jumat takwa, sabtu ceria, kegiatan ekstrakurikuler PROGRAM YANG SUDAH ADA DAN AKAN TERUS DI TINGKATKAN PROGRAM YANG AKAN DILAKUKAN BERDASARKAN HASIL DISKUSI Rabu Gugur gunung (Kegiatan gotong royong menjaga lingkungan sekolah Yang melibatkan seluruh warga sekolah). pertemuan dengan orangtua / wali murid setiap 3 bulan
DOKUMENTASI
TERIMAKASIH