PENGURUSAN PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK UNIT BIMBINGAN & KAUNSELING SMK BANDAR PUTRA 2 ANALISIS DATA IKP TINGKATAN 4/2023 INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP)
INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP) • Inventori Kecerdasan Pelbagai (IKP) adalah satu komponen Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) melalui Pentaksiran Psikometrik (PPsi) yang merupakan medium yang digunakan untuk mengenal pasti atau menilai kesediaan, potensi, kesesuaian atau meramal kejayaan murid dalam pembelajaran seterusnya SUMBER :
RASIONAL INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP) MENGAPA PERLU KECERDASAN PELBAGAI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ? TINGKATKAN POTENSI • Pelajar akan lebih mudah belajar bergantung kepada minat dan kecenderungan murid dengan apa yang ingin dipelajari (Kamaruzzaman Jalaludin. 2003) MENYOKONG PEMBELAJARAN BERSEPADU • Anjakan Paradigma dari memberi fokus kepada isi kandungan pelajaran kepada pembelajaran yang bermakna. • Menggalakkan KBAT. • Perancangan pembelajaran reflektif dapat memupuk sikap positif terhadap prinsip belajar sepanjang hayat. MENINGKATKAN ESTIM KENDIRI, KREATIVITI DAN MOTIVASI • Memberi keyakinan kendiri dalam diri murid bahawa proses pembelajaran lebih lancar dengan gaya pembelajaran yang pelbagai dan sekali gus dapat meningkatkan pencapaian akademik MENGGALAKKAN PEMBELAJARAN SECARA KOPERATIF DAN KOLABORATIF • Aktiviti pengayaan dapat disediakan dengan kerjasama pendidik dan murid dalam persekitaran yang kondusif. • Merancang program yang bersepadu antara kurikulum dan aktiviti kokurikulum sebagai pelengkap kepada proses pembelajaran secara SUMBER :SIC+ JOHOR Pedagogi TerbezaBerasaskanPsikometrik (Inventori KecerdasanPelbagai)
KEPENTINGAN INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP)
MATRIKS KORELASI TAHAP KECERDASAN IKP DENGAN PENCAPAIAN AKADEMIK MURID PENCAPAIAN AKADEMIK
INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP) PENERANGAN CIRI TERAS KEBOLEHAN & KECEKAPAN CADANGAN AKTIVITI/PROGRAM UBK KECENDERUNGAN KERJAYA Berkeupayaan untuk memanipulasi dan membentuk gambaran mental untuk menyelesaikan masalah 1. Dapat mengenal dunia visual dengan tepat 2. Mampu mencipta gambaran mental. 3. Boleh berfikir dalam 3D 4. Peka pertalian dalam objek dan ruang • Memberi maklum balas kepada warna, garisan, dan mencipta imej 3D • Dapat melihat idea dan membaca peta • Membayangkan kemungkinankemungkinan meluahkan perasaan melalui seni. • Menyusun atur persekitaran, menyelesaikan gambar puzzel dan teka teki. • Membuka dan memasang alat-alat. Pertandingan folio Pertandingan rekacipta I Got Talent Membuat poster/kaligrafi/khat pertandingan Stimulasi projek Pertandingan susun puzzle Pertandingan menjawab teka teki Arkitek Jurugambar Pengukir Pereka dalaman Kartunis Perancang bandar Pelukis
PENERANGAN CIRI TERAS KEBOLEHAN & KECEKAPAN CADANGAN AKTIVITI/PROGRAM UBK KECENDERUNGAN KERJAYA Mempunyai kecekapan dalam Bahasa. Berkebolehan menggunakan bahasa untuk meluahkan idea atau makna yang kompleks secara seni dan puitis. Menggunakan bahasa sebagai cara mengingati maklumat 1. Fikir dan ingat melalui bahasa/perkataan. 2. Fahami peraturan dan fungsi bahasa. 3. Kawalan terhadap bahasa yang digunakan. 4. Mengaplikasikan peraturan bahasa kepada ke konteks baharu. 5. Meluahkan perasaan secara verbal 6. Berkemahiran dalam meluahkan idea dalam penulisan • Teka teki, teka kata, silang kata, membaca, menulis, dan bercerita • Guna tatabahasa yang luas , bermain permainanan bahasa. • Cipta puisi dan cerita dengan menggunakan bunyi dan imejan perkataan. • Merakam percakapan sendiri dan mendengar semula sebutan dan intonasi • Mengajar kawan atau ahli keluarga membaca • Mengadakan sesi bercerita bersama kawan atau keluarga Pertandingan cari kata Pertandingan cipta dan deklamasi sajak Pertandingan bercerita dan main peranan. Stimulasi projek Stimulasi projek Pengarang Pensyarah Wartawan Penyunting Penyair Penulis Skrip Novelis INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP)
PENERANGAN CIRI TERAS KEBOLEHAN & KECEKAPAN CADANGAN AKTIVITI/PROGRAM UBK KECENDERUNGAN KERJAYA Kebolehan mengenali corak, membuat penaakulan dan berfikir secara logik. Selalu menggaitkan dengan pemikiran saintifik dan matematik. 1. Melihat kepada susuan dan ketekalan dalam kehidupan. 2. Mecerakinkan sistem ke dalam bahagian. 3. Guna simbol untuk mewakili idea yang konkrit. 4. Kenalpasti sebab dan akibat dalam sistem. • Menaakul secara saintifik • Kenalpasti hubungan Menguji teori, menyelesaikan puzzle Cemerlang dalam pengiraan nombor Menyelesaikan masalah secara mudah Bekerja dengan nombor, menganalisis situasi. Hendak tahu bagaimana sesuatu itu berfungsi Tunjuk ketetapan dalam menyelesaikan masalah Bekerja dalam situasi yang memerlukan penyelesaian tepat Pertandingan susun puzzle Pertandingan menyelesaikan masalah. Saintis Pakar Sainstis Ahli ekonomi Juru Audit Akauntan Aktuaris INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP)
PENERANGAN CIRI TERAS KEBOLEHAN & KECEKAPAN CADANGAN AKTIVITI/PROGRAM UBK KECENDERUNGAN KERJAYA Peka kepada bunyi bukan verbal dalam persekitaran termasuk melodi dan nada. Sedar akan pola pada ritma, nada (pitch) dan tmbre. 1. Mendengar dan bermain muzik. 2. Memadankan perasaan kepada muzik dan ritma 3. Bernyanyi, bersenandung, dan bergerak mengikut muzik yang berlainan. 4. Mencipta dan mereplika lagu • Sangat peka terhadap bunyibunyian • Suka menggerakkan badan mengikut bunyi atau irama. • Mempunya kebolehan untuk mencipta lagu, menyanyi dan bermain alat muzik. • Mudah berfikir dengan bunyian, irama dan pattern. Pertandingan nyanyian Pertandingan mencipta lirik lagu Pertandingan meneka bunyi Pencipta lagu Komposer Ahli muzik INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP)
PENERANGAN CIRI TERAS KEBOLEHAN & KECEKAPAN CADANGAN AKTIVITI/PROGRAM UBK KECENDERUNGAN KERJAYA Guna pergerakan badan untuk berkomunikasi dan menyelesaikan masalah. Mahir dengan objek dan aktiviti yang melibatkan kecekapan halus dan motor kasar. 1. Bersukan dan aktif aktiviti fizikal. 2. Guna bahasa badan. 3. Buat kraf dan projek mekanikal (manipulatif) 4. Menari, berlakon dan miming. • Cekap mengintrepretasi pergerakan anggota atau tubuh badan. • Cenderung melakukan aktiviti yang berkaitan dengan pergerakan badan seperti bersukan, menari, gimrama dan lain-lain. • Cekap memanipulasi objek fizikal dan dapat mengimbangi antara pergerakan fizikal dan mental Pertandingan sukaneka Ketua gimrama Brain Gym Atlet Jurutera Mekanik INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP)
PENERANGAN CIRI TERAS KEBOLEHAN & KECEKAPAN CADANGAN AKTIVITI/PROGRAM UBK KECENDERUNGAN KERJAYA Mengenali dan mengklasifikasikan flora, fauna dan galian dengan mudah. Suka menghabiskan masa di luar dan gemar mendengar bunyibunyian yang terdapat di alam sekitar. Individu yang sensitif terhadap alam sekitar dan dapat menghubungkaitkan antara kehidupan flora dan fauna. 1. Memelihara dan memerhati kitaran hidup rama-rama atau katak. 2. Menjaga dan memerhatikan proses pertumbuhan. 3. Memerhati dan mencatat fasa bulan 4. Peka kepada alam semulajadi. 5. Nampak pertalian dan pola dalam alam tumbuh-tumbuhan dan haiwan • Mempunyai unsur instrinsik yang tinggi. • Menunjukkan kasih sayang terhadap alam sekitar. • Mahir mengkategorikan dan mengkelaskan bahan-bahan. • Menyukai carta, jadual, diagram, dan timeline. Pertandingan alam sekitar Pertandingan diodrama Pertandingan menyelesaikan masalah. Ahli Biologi Zoologi Ahli Botani Ahli geologi Doktor haiwan Nelayan Pendaki gunung Renjer hutan Ahli astronomi Juru foto alam Tukang kebun Veterinar INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP)
PENERANGAN CIRI TERAS KEBOLEHAN & KECEKAPAN CADANGAN AKTIVITI/PROGRAM UBK KECENDERUNGAN KERJAYA Tahu kekuatan dan kelemahan diri. Guna pengetahuan kendiri sebagai panduan membuat keputusan dan menetapkan matlamat. 1. Kawal emosi dan mood kendiri 2. Mendalami dan meneruskan minat peribadi dan menetapkan agenda sendiri 3. Belajar melalui pemerhatian dan mendengar 4. Menggunakan kecekapan metakognitif • Tulis autobiografi tentang diri sendiri. • Duduk bersendirian untuk sesi refleksi. • Mencatat perasaan , kenangan, visi, dan buah fikiran dalam diari harian. Pertandingan menulis autobiografi Time Line Refleksi Kendiri Pakar Psikologi Ahli Falsafah Pendeta INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP)
PENERANGAN CIRI TERAS KEBOLEHAN & KECEKAPAN CADANGAN AKTIVITI/PROGRAM UBK KECENDERUNGAN KERJAYA Lihat sesuatu secara holistik. Memahami nilai-nilai kebenaran, kebaikan dan keindahan. Keupayaan untuk membaca maklumat ke dalam pemahaman yang lebih besar. Kesedaran kualiti penghayatan nilai, kemuliaan falsafah dan rukun agama. 1. Mendapatkan makna atau erti dalam kehidupan harian 2. Sering menikmati kehalusan, kesenian, dan adat dari budaya lain. 3. Suka melibatkan diri dengan hal berhubung sosial 4. Mempunyai komitmen yang tinggi ke arah kesejahteraan • Memberi pendapat dan idea yang memberangsangkan berlandaskan penghayatan nilai agama, kemasyarakatan • Menghargai estetika persekitaran • Menghormati dan menghargai orang lain. Penghargaan kendiri Pertandingan DWEN Pertandingan eksplorasi. Imam Pemimpin Ahli Agama INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP)
PENERANGAN CIRI TERAS KEBOLEHAN & KECEKAPAN CADANGAN AKTIVITI/PROGRAM UBK KECENDERUNGAN KERJAYA Peka terhadap perasaan dan mood orang lain. Faham dan beinteraksi secara berkesan dengan orang lain 1. Kebolehan berkomunikasi, menjalin hubungan dan membina kepercayaan dengan orang lain. 2. Mampu memahami orang lain. 3. Sensitif kepada perasaan, kepercayaan, penilaian, dan matlamat orang lain. 4. Cekap dalam menilai emosi, motivasi, dan keinginan orang sekeliling. • Berinteraksi denga orang ramai di tempat awam. • Aktif dalam permainan yang memerlukan kerjasama. • Bertukar peranan dengan ahli keluarga atau kawan untuk sehari. (role play) Lawatan ke rumah orangorang tua. Pertandungan sukaneka Kajian lapangan Pakar Motivasi Kaunselor Ahli Politik Guru Pegawai diplomatik INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP)
INTRPRETASI SKOR SKOR DALAM PERATUS TINGGI 75% - 100% SEDERHANA 50% - 74% RENDAH 0% - 49% SKOR KECERDASAN PELBAGAI (IKP)
RUMUSAN KESELURUHAN SKOR INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI TINGKATAN 4/2023
RUMUSAN SKOR INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP) MENGIKUT KELAS TAHUN 2022
RUMUSAN SKOR INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP) MENGIKUT KELAS TAHUN 2022
RUMUSAN SKOR INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP) MENGIKUT KELAS TAHUN 2022
RUMUSAN SKOR INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP) MENGIKUT KELAS TAHUN 2022
RUMUSAN SKOR INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP) MENGIKUT KELAS TAHUN 2022
RUMUSAN SKOR INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP) MENGIKUT KELAS TAHUN 2022
RUMUSAN SKOR INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP) MENGIKUT KELAS TAHUN 2022
RUMUSAN SKOR INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP) MENGIKUT KELAS TAHUN 2022
RUMUSAN SKOR INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP) MENGIKUT KELAS TAHUN 2022
RUMUSAN SKOR INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP) MENGIKUT KELAS TAHUN 2022
RUMUSAN SKOR INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKP) MENGIKUT KELAS TAHUN 2022
PENGURUSAN PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK UNIT BIMBINGAN & KAUNSELING SMK BANDAR PUTRA 2 INTERVENSI PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK PEMILIHAN ALIRAN PAKEJ TINGKATAN 4
PAKEJ MATA PELAJARAN
PAKEJ MATA PELAJARAN
PAKEJ MATA PELAJARAN
PAKEJ MATA PELAJARAN
PAKEJ MATA PELAJARAN
PENGKELASAN STEM
PAKEJ MATA PELAJARAN
PAKEJ MATA PELAJARAN
STRUKTUR PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK & PEMILIAH ALIRAN TINGKATAN 4 IMK IKP PBD PRESTASI UASA MAT & SAINS MAT & SAINS Anda perlu mempunyai trait investigatif dalam 3 kod Holland : IAS RIA SAI Skor yang tinggi pada : Logik Matematik Konstruk visual ruang : (contoh elektif berminat dengan Rekacipta, Grafik Komunikasi Teknikal) Kinestetik : (jika berminat dengan sains sukan atau kelas Mata Pelajaran Vokasional) Konstruk naturalis (jika berminat dengan Biologi, Lestari, Pertanian) 4 (MAT & SAINS) C/C C/D atau C/E (perlu dilihat bersama Inventori Minat Kerjaya dan IKP murid untuk dipertimbangkan) KELAS ELEKTIF STEM a) MATA PELAJARAN SAINS TULEN DAN MATEMATIK TAMBAHAN b) MATA PELAJARAN SAINS GUNAAN DAN TEKNOLOGI Kekuatan : I. Boleh menyambung pengajian dalam asasi sains, matrikulasi, pengajian tingkatan enam yang berdasarkan kepada bidang sains, perubatan, kesihatan, kejuruteraan, bioteknologi II. Boleh menyambung pengajian ke bidang berasaskan teknologi seperti kejuruteraan, sains komputer, rekabentuk, teknologi pembuatan , perakaunan dan lain -lain
STRUKTUR PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK & PEMILIAH ALIRAN TINGKATAN 4 IMK IKP PBD Trait R realistik adalah terbaik dalam kod 3 Mata Holland Inventori Minat Kerjaya kerana suka bekerja dengan persekitaran mesin atau benda Skor yang tinggi pada : Konstruk visual ruang : (contoh elektif berminat dengan Rekacipta, Grafik Komunikasi Teknikal) Konstruk naturalis (jika berminat dengan Biologi, Lestari, Pertanian) 4 (Bahasa Melayu) KELAS ELEKTIF STEM MPV (MATA PELAJARAN VOKASIONAL) Menguasai 3M membaca, menulis dan mengira Kekuatan : I. Beban akademik yang paling minimum bagi murid yang lemah penguasaan akademik II. Akan menerima sijil SPM apabila memenuhi syarat pensijilan SPM dan Sijil Mata Pelajaran Vokasional III. Boleh menyambung pelajaran di peringkat sijil dan diploma di universiti, politeknik, kolej kemahiran, kolej komuniti yang menjurus kepada perniagaan , reka bentuk fesyen, hospitaliti, reka bentuk media dan sebagainya Cabaran: I. Melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi dalam kursus bentuk kemahiran dan potensi masa hadapan yang lebih cerah jika menyambung dengan kursus yang sama.
STRUKTUR PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK & PEMILIAH ALIRAN TINGKATAN 4 IMK IKP PBD PRESTASI UASA MATEMATIK MATEMATIK Anda perlu mempunyai trait investigatif dalam 3 kod Holland : KIE Investigatif Konvensional Enterprising Skor yang tinggi pada : Logik Matematik Interpersonal (ITE) Konstruk naturalis (jika berminat dengan Biologi, Lestari, Pertanian) 4 (MATEMATIK) C D/E (tanpa mengambil prinsip akaun) PAKEJ ELEKTIF KEMANUSIAAN DAN SASTERA IKHTISAS Contoh elektif Ekonomi, Perniagaan, Prinsip Akaun dan Matematik Tambahan Kekuatan : I. Kelas yang memerlukan kekuatan data dan pengiraan tetapi kurang penghafalan jika dibandingkan dengan pakej STEM mata pelajaran sains tulen dan matematik tambahan atau sains gunaan dan teknologi II. Alternatif aliran kelas bagi murid yang mendapat pencapaian yang agak baik bagi exam akhir tahun tetapi tidak berminat ke pakej STEM dan psikometriknya juga mempunyai kod teori Holland Enterprising atau Konvensional Cabaran: I. Jika kelas tersebut tidak mengambil Matematik Tambahan, dia masih layak memohon untuk meneruskan pengajian ke matrikulasi akaun dan jika mengambil Matematik Tambahan dapat mengikuti perakaunan profesional II. Namun demikian peluang ke universiti dan kolej masih layak untuk kursus yang berkaitan dengan kewangan, perakaunan, pengurusan, DAN perniagaan.
STRUKTUR PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK & PEMILIAH ALIRAN TINGKATAN 4 PAKEJ KEMANUSIAAN DAN SASTERA IKHTISAS: MATA PELAJARAN KESENIAN IMK IKP PBD PRESTASI UASA BAHASA INGGERIS Artistik : Daya intuisi yang tinggi, ekspresif, original, bebas, kreatif, inovatif dan artistik. suka bekerja dalam situasi yang kurang berstruktur, tidak rutin dan tidak berulang. Mempunyai aspirasi yang tinggi dan menghargai seni kreatif Kod Holland IMK menunjukkan trait artistik pada 3 kod utama contohnya seperti ASE, SAI, RIA Skor yang tinggi pada : Konstruk muzik : (untuk aliran muzik) Kinestetik : (jika berminat dengan sains sukan atau kelas Mata Pelajaran Vokasional) Konstruk naturalis (jika berminat dengan Biologi, Lestari, Pertanian) 3 ke atas B (jika ada yang ambil kesusasteraan bahasa inggeris) Kekuatan : I. Boleh melanjutkan pelajaran dalam kesenian dan murid yang berbakat dan mempunyai elektif dalam kesenian adalah satu bonus untuk mengikuti program selepas SPM
STRUKTUR PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK & PEMILIAH ALIRAN TINGKATAN 4 PAKEJ ELEKTIF KEMANUSIAAN DAN SASTERA IKHTISAS Contoh elektif Bahasa Dan Pengajian Islam IMK IKP PBD PRESTASI UASA Bahasa & Pengajian islam Artistik Sosial Skor yang tinggi pada : Verbal Lingusitik Kinestetik : (jika berminat dengan sains sukan atau kelas Mata Pelajaran Vokasional) Konstruk naturalis (jika berminat dengan Biologi, Lestari, Pertanian) 3 ke atas (bahasa dan Pengajian islam) B Kekuatan : I. Murid boleh terus melanjutkan pelajaran dalam bidang khas tersebut seperti agama dalam bidang agama atau jika berminat dalam sastera Bahasa Inggeris , boleh terus menyambung Bahsa Inggeris ke peringkat yang lebih tinggi dalam bidang bahasa.
HALA TUJU PENDIDIKAN (STRATEGI MENGHADAPI SPM)
HALA TUJU PENDIDIKAN (STRATEGI MENGHADAPI SPM)
HALA TUJU PENDIDIKAN (STRATEGI MENGHADAPI SPM)
HALA TUJU PENDIDIKAN (STRATEGI MENGHADAPI SPM)
HALA TUJU PENDIDIKAN (STRATEGI MENGHADAPI SPM)
HALA TUJU PENDIDIKAN (STRATEGI MENGHADAPI SPM)