สรุปผลการดำเนินงานโครงการฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจำการ ด้านบริหารการเปลี่ยนแปลง

สรุปผลการเร ียนรู้ กลุ่มเป้าหมายได้เร ียนรู้แนวคิดและฝึกปฏิบัติในการท าเคร ื่องมือออกแบบกระบวนการขับเคลื่อนงาน พัฒนาชุมชนภายใต้สถานการณ์ความเปลี่ยนแปลง โดยเร ียนรู้ในทั้งสถานการณ์โลก ในการปรับตัวด้านทั้ง เทคโนโลยี และนวัตกรรม ให้สอดคล้องกับการปฏิบัติหน้าที่ในยุคปัจจุบันอย่างเหมาะสม เคร ื่องมือส าคัญในกระบวนการเร ียนรู้ ได้แก่ Project Implementation Canvas ใช้เป็นเคร ื่องมือใน การออกแบบแนวทางการพัฒนาคุณภาพชีวิต และสร้างรายได้โดยการน้อมน าแนวพระราชด าร ิมาประยุกต์ใช้ เพื่อให้เกิดความยั่งยืน และสอดคล้องกับ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) โดยผู้เข้ารับการอบรมได้รับความรู้ความเข้าใจจากการฝึกออกแบบเคร ื่องมือ มีการระดมสมองร่วมกันใน การปรับปรุงเคร ื่องมือ เพื่อให้สามารถน าไปปรับใช้ในการด าเนินกิจกรรม ที่มีความแตกต่างในตามแต่ละพื้นที่ และสถานการณ์ที่เหมาะสมต่อไป วิชา น าเสนอการออกแบบกระบวนการขับเคลื่อนงานพัฒนาชุมชนภายใต้สถานการณ์ความเปลี่ยนแปลง วิทยากรหลัก/ผู้รับผิดชอบ 1. วิทยากรหลัก : 1. ดร.นราธิป อ่าเที่ยงตรง 2. อาจารย์ศร ีวิภา เสนคุ้ม 2. ผู้รับผิดชอบสรุปเนื้อหา : 1. นางสาวสุร ีนันท์ มานะ นักจัดการงานทั่วไปช านาญการ 2. นางสาวศรัญยา ปาปลูก นักทรัพยากรบุคคลปฏิบัติการ วัตถุประสงค์ เพื่อให้ผู้เข้าอบรมเกิดการแลกเปลี่ยนผลการออกแบบกระบวนการขับเคลื่อนงานพัฒนาชุมชนภายใต้ สถานการณ์ความเปลี่ยนแปลง ระยะเวลา 3 ชั่วโมง (13.00 น. - 16.00 น.) ขอบเขตเนื้อหาวิชา 1. น าเสนอการออกแบบกระบวนการขับเคลื่อนงานพัฒนาชุมชนภายใต้สถานการณ์ความเปลี่ยนแปลง (Project Implementation Canvas) เป็นรายกลุ่ม โดยวิทยากรคัดเลือกผู้แทนน าเสนอของศูนย์ศึกษาและพัฒนา ชุมชน ศูนย์ละ 1 กลุ่ม 2. วิทยากรให้ผู้เข้าอบรมลงมือปฏิบัติ แลกเปลี่ยนเร ียนรู้ในใบงาน “พัฒนากร with Better Version” What >> How และวิทยากรคัดเลือกผู้แทนน าเสนอศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนละ 1 กลุ่ม เทคนิค/วิธีการ/กระบวนการ เมื่อผู้เข้าอบรม ซึ่งแบ่งเป็นกลุ่มจังหวัดทั้ง 9 กลุ่ม ได้ลงมือปฏิบัติออกแบบกระบวนการขับเคลื่อนงาน พัฒนาชุมชนภายใต้สถานการณ์ความเปลี่ยนแปลง (Project Implementation Canvas) แล้วเสร็จครบทุกกลุ่ม จากนั้นวิทยากรให้ผู้แทนกลุ่มน าเสนอผลการออกแบบกระบวนการขับเคลื่อนงานพัฒนาชุมชนภายใต้สถานการณ์ ความเปลี่ยนแปลง (Project Implementation Canvas) 45

ทั้งนี้ ผู้แทนน าเสนอของศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนล าปาง คือ กลุ่มที่ 4 จังหวัดเชียงใหม่ ได้น าเสนอตามใบ งานโดยมีรายละเอียด ดังนี้ ๑. งานที่ได้รับมอบหมายจากพัฒนาการอ าเภอ ซึ่งน ามาจากใบงานของพัฒนาการอ าเภอ แต่สามารถน า Workshop อื่น ๆ น ามาประมวลเพื่อให้โครงการมีความแข็งแรงมากขึ้น โดย กลุ่มที่ 4 เชียงใหม่ ได้น าเสนอประเด็น ปัญหา ในเร ื่อง “กองทุนพัฒนาบทบาทสตร ีมีหนี้เกินก าหนดช าระ” ๒. คุณค่าของโครงการที่จะส่งมอบ (Project Value) โดยคุณค่าที่ได้รับ มาจากประโยชน์ของโครงการ ซึ่งจะมีทั้งคุณค่าเชิงเหตุผลและเชิงอารมณ์ ได้น าเสนอว่า สมาชิกกองทุนพัฒนาบทบาทสตร ี มีวินัยทางการเงิน มีคุณธรรม สมาชิกมีอาชีพ มีรายได้มีการลดรายจา่ยและเพิ่มรายได้และจา นวนกลุ่มกองทุน ฯ มีหนี้ค้างลดลงต ่ ากว่า ร้อยละ 10 ๓.1 กลุ่มเป้าหมาย (Job pain Gain) และค่านิยมร่วมของกลุ่มเป้าหมายกับงานของเรา ซึ่งเป็นการวิเคราะห์ กลุ่มเป้าหมายให้ละเอียดว่า ใครเป็นกลุ่มเป้าหมายหลักหร ือเป้าหมายรอง โดยเป็นการระบุให้ลึกและชัดเจน ได้น าเสนอ กลุ่มเป้าหมาย คือ สมาชิกกองทุนพัฒนาบทบาทสตร ีที่กู้เงิน คณะท างานขับเคลื่อนกองทุนพัฒนาบทบาทสตร ีต าบล และเจ้าหน้าที่พัฒนาชุมชน 3.2 การค้นหาค่านิยมหร ือคุณค่าร่วมในกลุ่มเป้าหมายกับงานของเรา (Shared Value) ว่า กลุ่มเป้าหมาย “ให้ ค่า” กับเร ื่องอะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับงานของเรา ซึ่งกลุ่มที่ 4 ได้เสนอว่า น าเงินไปประกอบอาชีพเพื่อสร้างงาน สร้าง อาชีพ สร้างรายได้ และสามารถพึ่งพาตนเองได้ 4. องค์ประกอบที่จะท าให้โครงการส าเร็จ (Project Key Success Factors) และไม่ส าเร็จ (Key to Failure) กลุ่มที่ 4 ได้ท าการวิเคราะห์ เพื่อให้เห็นปัจจัยที่ส่งเสร ิมให้การท างานประสบความส าเร็จ และปัจจัยที่ท าให้งานล้มเหลว 46

และควรหลีกเลี่ยง โดยได้คิดกลยุทธ์และวางแผนการขับเคลื่อน ซึ่งมีองค์ประกอบของ Key Success และได้วาง กลยุทธ์เพื่อดักหร ือไม่ให้ Key to Failure เกิดขึ้น ดังนี้ องค์ประกอบที่จะท าให้โครงการส าเร็จ ได้แก่ 1) เสร ิมสร้างวินัยของการเงิน 2) กลไกการขับเคลื่อนทุกระดับมีความรู้ ความเข้าใจในระเบียบ ฯ 3) มีการวิเคราะห์และบร ิหารความเสี่ยง 4) ติดตามประเมินผล 5) ถอดบทเร ียน องค์ประกอบที่จะท าให้โครงการไม่ประสบผลส าเร็จ ได้แก่ 1) ผลกระทบจากวิกฤตเศรษฐกิจ 2) การด าเนินงานของกลุ่มไม่ตรงตามวัตถุประสงค์ 5. การน้อมน าแนวพระราชด าร ิ หลักการทรงงาน มาประยุกต์ใช้ในการท างาน กลุ่ม 5 ได้น้อมน าหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปสู่การปฏิบัติจนเป็นวิถีชีวิต การเข้าใจ เข้าถึง พัฒนา ไม่ติดต ารา และการระเบิดจากข้างใน ซึ่งเป็น หลักที่สามารถเชื่อมโยงสอดคล้องและขับเคลื่อนกลยุทธ์หร ือการท างานอย่างมีคุณภาพอย่างมีหลักการและมี ประสิทธิภาพได้ 6. การน าองค์ประกอบและการน้อมน าแนวพระราชด าร ิมาประยุกต์ใช้ในการท างาน ผสานเป็นกลยุทธ์ กลุ่ม 5 ได้ น าเสนอให้สร้างวินัยทางการเงิน ส่งเสร ิมการออม การท าบัญชีครัวเร ือน การบูรณาการภาคีเคร ือข่ายในพื้นที่เพื่อ ประโยชน์แก่สมาชิกสตร ี และมีการติดตามประเมินผลอย่างต่อเนื่อง 7. แผนการปฏิบัติ/ขับเคลื่อน ซึ่งกลุ่มที่ 5 ได้น ากลยุทธ์มาแตกออกเป็นแผนปฏิบัติ เพื่อการขับเคลื่อนให้มี ประสิทธิภาพ ผ่านการผสานแนวพระราชด าร ิ x Key Success x หลีกเลี่ยง Key to Failure x แนวโน้มที่เหมาะสมใน พื้นที่/ภูมิสังคม x ความคิดสร้างสรรค์ที่แก้ปัญหาได้โดยการสร้างวินัยทางการเงิน โดย 1) ประชุมให้ความรู้การบร ิหารจัดการเงิน โดยสถาบันการเงิน 2) คณะท างานขับเคลื่อนต าบล + พัฒนากร ติดตามการด าเนินงานของกลุ่มที่มีหนี้ค้างช าระและมี การบูรณาการภาคีเคร ือข่ายในพื้นที่ โดยส่งเสร ิมการสร้างอาชีพ พัฒนาผลิตภัณฑ์ OTOP เพื่อสร้างรายได้ 8. การประสานหร ือบูรณาการกับพันธมิตรหร ือแนวทางอื่น ๆ ที่ท าให้งานส าเร็จ กลุ่ม 5 ได้ด าเนินการให้สถาบัน การเงินให้ความรู้ทางการเงิน ให้ส านักงานส่งเสร ิมการเร ียนรู้จังหวัด และสถาบันการศึกษา พัฒนาผลิตภัณฑ์ส านักงาน พาณิชย์จังหวัด ส านักงานเกษตรจังหวัด เคร ือข่าย OTOP ส านักงานอุตสาหกรรมจังหวัด และส านักงานวัฒนธรรม จงัหวัด ส่งเสรมิชอ่งทางการจดัจา หน่าย องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น สนับสนุนงบประมาณ และประชาสัมพันธ์ ส าหรับผู้น า ชุมชนและคณะท างานขับเคลื่อน ฯ ติดตามการด าเนินงานและประเมินผล 47

เมื่อมีการน าเสนอครบทั้ง 11 ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนแล้ว จากนั้นวิทยากรได้ให้ผู้เข้าอบรมท า Final Workshop : “พัฒนากร with Better Version” What >> How โดยได้ให้ Key Takeaways คือ 1. VUCA/BANI World โลกแห่งความปั่ นป่วนและการเปลี่ยนแปลง/โลกยุคใหม่ 2. Digital Transformation การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล 3. Reactive/Proactive Thinking ความคิดเชิงรับ/ความคิดเชิงรุก 4. Design Thinking ความคิดเชิงออกแบบ 5. Agile/Resilience ความคล่องตัว/ความยืดหยุ่น 6. Systematic Thinking ความคิดเชิงระบบ 7. Better Version แบบที่ดีกว่า 8. PIC : Project Implementation Canvas กระบวนการขับเคลื่อนงานพัฒนาชุมชนภายใต้สถานการณ์ ความเปลี่ยนแปลง วิทยากรได้ให้ผู้เข้าอบรมลงมือปฏิบัติ แลกเปลี่ยนเร ียนรู้ในใบงาน “พัฒนากร with Better Version” What >> How ซึ่งทั้ง 9 กลุ่มจังหวัดได้ด าเนินการแล้วเสร็จตามเวลาที่วิทยากรได้ก าหนด จากนั้นวิทยาการได้คัดเลือก ผู้แทนน าเสนอศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนละ 1 กลุ่ม โดยผู้แทนน าเสนอของศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนล าปาง คือ กลุ่มที่ 1 จังหวัดล าปาง ได้น าเสนอตามใบงานโดยมีรายละเอียด ดังนี้ What : บร ิหารงาน และเวลาให้มีคุณภาพ : มี Growth Mindset ที่ดี : ใช้ Technology ในการปฏิบัติงาน How : ศึกษาแนวทาง และวางแผน : ปรับ Mindset ศึกษางาน วางเป้าหมาย : ศึกษาหาความรู้และถ่ายทอด : ปรับปรุงฐานข้อมูล : การประสานงาน หลังจากจบการน าเสนอ ทางวทิยากรได้ให้ค าแนะน าเพิ่มเติม ในประเด็นการตั้งเป้าหมายให้ดีกว่าเดิม และให้ เทคโนโลยีใหม่ ๆ ในการท างานและถ่ายทอดให้ประชาชนและรุ่นพี่ และให้แนวคิดสู่การน าไปปรับใช้ของแต่ละอ าเภอต่อไป 48

สรุปผลการเร ียนรู้ ผู้เข้าอบรมได้เร ียนรู้แนวคิดและฝึกปฏิบัติในการท าเคร ื่องมือออกแบบกระบวนการขับเคลื่อนงานพัฒนาชุมชน ภายใต้สถานการณ์ความเปลี่ยนแปลง โดยเร ียนรู้ทั้งสถานการณ์โลกในการปรับตัวด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรมให้ สอดคล้องกับการปฏิบัติหน้าที่ในยุคปัจจุบันได้อย่างเหมาะสม เคร ื่องมือส าคัญในกระบวนการเร ียนรู้ ได้แก่ Project Implementation Canvas ใช้เป็นเคร ื่องมือใน การออกแบบแนวทางการพัฒนาคุณภาพชีวิต และสร้างรายได้โดยการน้อมน าแนวพระราชด าร ิมาประยุกต์ใช้ เพื่อให้ เกิดความยั่งยืนและสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) ผู้อบรมได้แลกเปลี่ยนเร ียนรู้ ผ่านใบงาน “พัฒนากร with Better Version” What >> How ท าให้สามารถรู้ และเข้าใจงานของตนเองมากขึ้น มีการระดมสมองร่วมกัน และสามารถน าองค์ความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ใน การด าเนินกิจกรรม/งาน ที่มีความแตกต่างในตามแต่ละพื้นที่ และสถานการณ์ที่เหมาะสมต่อไป 49

กิจกรรมเสร ิมหลักสูตร วิชา กิจกรรมวันดินโลก วิทยากรหลัก/ผู้รับผิดชอบ 1. นายเกร ียงไกร สิงห์แก้ว นักทรัพยากรบุคคลช านาญการ 2. นางสาวสุวลี ฟูทอง นักทรัพยากรบุคคล วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถ บพิตร ที่ได้รับการถวายรางวัลนักวิทยาศาสตร์ดินเพื่อมนุษยธรรม จากสหภาพวิทยาศาสตร์ทางดินนานาชาติ เป็นพระองค์แรกของโลก ตลอดจนเพื่อสดุดีพระเกียรติคุณให้เป็นที่ประจักษ์ถึงวิสัยทัศน์และพระราชกรณียกิจ เกี่ยวกับการพัฒนาและอนุรักษ์ทรัพยากรดินอย่างยั่งยืน ๒. เพื่อเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เนื่องในโอกาสมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษา ๖ รอบ ๒๘ กรกฎาคม ๒๕๖7 3. เพื่อให้กระทรวงมหาดไทยร่วมกับภาคีเคร ือข่าย ร่วมมือกันจัดกิจกรรมวันดินโลกเป็นประจ าทุกปีซึ่ง สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนแห่งสหประชาชาติ (SDGs) เป้าหมายที่ ๑๗ Partnership (มิติด้าน หุ้นส่วน การพัฒนา) โดยร่วมกันจัดกิจกรรมเพื่อให้เป็นวาระส าคัญในการสื่อความส าคัญของทรัพยากรดินให้เป็นที่ รับทราบของ ทุกคนในวงกว้างว่าทรัพยากรดินมีความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กับการด ารงชีวิตประจ าวันของมนุษย์ทุกคน 4. เพื่อกระตุ้น ส่งเสร ิมให้ประชาชนทุกคน ร่วมกันดูแลรักษาดินอย่างเหมาะสมไม่ก่อให้เกิดความเสื่อม โทรม พร้อมทั้งร่วมกัน Change for Good ในการฟื้ นฟูดินที่ถูกท าลายจากการใช้ชีวิตประจ าวัน ของมนุษย์ให้ ดินกลับมามีความอุดมสมบูรณ์ และสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพและความอุดมสมบูรณ์ของดิน เพื่อความมั่นคง ทางอาหาร พร้อมทั้งเตร ียมพร้อมรับมือผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ๕. เพื่อให้เป็นไปตามที่กระทรวงมหาดไทย และผู้ว่าราชการจังหวัดทั้ง ๗๖ จังหวัด ลงนามประกาศ เจตนารมณ์เพื่อประเทศไทยที่ยั่งยืนกับสหประชาชาติประจ าประเทศไทย มุ่ง Change for Good ท าให้โลกใบ เดียวของ ทุกคนมีอายุยืนยาวตราบนานเท่านาน ด้วยแนวคิด “๗๖ จังหวัด ๗๖ ค ามั่นสัญญา เพื่อการพัฒนาเพื่อ ความเท่าเทียม เพื่อความยั่งยืน โลกนี้เพื่อเรา” ระยะเวลา 2 ชั่วโมง (18.00 น. - 20.00 น.) ขอบเขตเนื้อหาวิชา 1. ความส าคัญของดินและการอนุรักษ์ทรัพยากรดินให้มีความอุดมสมบูรณ์ 2. เพื่อสร้างความมั่นคงทางด้านอาหาร เทคนิค/วิธีการ/กระบวนการ 1. วิทยากรแนะน าตัว ชวนพูดคุยสร้างบรรยากาศ ชี้แจงวัตถุประสงค์ของการจัดกิจกรรมวันดินโลก วิทยากร อธิบายถึงความส าคัญและประโยชน์ของดิน ความส าคัญของทรัพยากรดิน ดิน...มีความส าคัญต่อมนุษย์และสิ่งมีชีวติทุกชนิดบนโลก เป็นแหล่งที่มา ของปัจจัย 4 เพื่อการด ารงชีพ ได้แก่ อาหาร เคร ื่องนุ่งห่ม ที่อยู่อาศัย และยารักษาโรค ซึ่งได้มาจากดินทั้ง ทางตรงและทางอ้อม ดิน...มีความส าคัญต่อการเจร ิญเติบโตของพืชและการเกษตรกรรม 50

ประโยชน์ของดิน ดินมีประโยชน์ต่อมนุษย์และสิ่งมีชีวติ อื่นๆ เช่น ใช้ในการเกษตรกรรม เป็นแหล่งผลิต อาหารของมนุษย์ ใช้ในการเลี้ยงสัตว์ พืชและหญ้าที่ขึ้นอยู่บนดินเป็นแหล่งอาหารของสัตว์ และเป็นแหล่งที่อยู่ อาศัยของสัตว์บางชนิด ดินเป็นแหล่งที่อยู่อาศัย พื้นดินเป็นแหล่งที่ตั้งของบ้านเร ือน ท าให้เกิดวัฒนธรรมและ อารยะธรรมของชุมชนมากมาย ดินเป็นแหล่งกักเก็บน้า หร ือที่เร ียกว่าน้าใต้ดิน น้าเหล่านี้จะค่อยๆซึมลงที่ต่า เช่น แม่น้า ล าคลอง ท าให้เรามีน้าใช้ตลอดทั้งปี 2. วิทยากรอธิบายถึงความส าคัญในการส่งเสร ิมให้ผู้เข้าอบรมทุกคน ร่วมกันดูแลรักษาดินอย่างเหมาะสมไม่ ก่อให้เกิด ความเสื่อมโทรม และอธิบายวิธีการฟื้ นฟูดินที่ถูกท าลายจากการใช้ชีวิตประจ าวัน ของมนุษย์ให้ดิน กลับมามีความอุดมสมบูรณ์ยกตัวอย่างวิธีการปรับปรุงบ ารุงดินของศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนล าปาง 2.1 การห่มดินหร ือการคลุมดิน โดยใช้ฟาง ใบไม้ หร ือหญ้าแห้ง ประโยชน์ของการห่มดินมีดังนี้ 2.1.1 ป้องกันการระเหยของความชื้นที่อยู่ในดินและเป็นที่อยู่อาศัยของจุลินทร ีย์ที่มีประโยชน์ 2.1.2 ป้องกันการเจร ิญเติบโตของวัชพืชในแปลงปลูก 2.1.3 เพิ่มอินทรยีวัตถุให้กับดิน 2.2 การท าปุ๋ยหมักแบบกลับกอง และไม่กลับกอง(ฐานฅนรักษ์แม่ธรณี) ประโยชน์ของการท าปุ๋ยหมัก 2.2.1 ช่วยปรับสภาพความเป็นกรด-ด่าง ในดินและน้า 2.2.2 ชว่ยปรบัสภาพโครงสรา้งของดินให้รว่นซุย อุ้มน ้ าและอากาศได้ดียิ่งขึ้น 2.2.3 ช่วยย่อยสลายอินทร ียวัตถุในดินให้เป็นธาตุอาหารแก่พืช พืชสามารถดูดซึมไปใช้ได้ 2.2.4 ช่วยเร่งการเจร ิญเติบโตของพืช 2.3 การท าน้าหมักรสจืด (ฐานน้าหมักรักษ์โลก) ประโยชน์ของน้ามักรสจืดเป็นปุ๋ยบ ารุงดิน ให้ดินมีความ ร่วนซุย โปร่ง ท าให้ดินไม่แข็ง และใช้ในการบ ารุงดิน 2.4 การท าจุลินทร ีย์สังเคราะห์แสง (ฐานฅนรักษ์น้า) ประโยชน์ของจุลินทร ีย์สังเคราะห์แสง ช่วยตร ึง ไนโตรเจนในดิน เพิ่มไนโตรเจนให้กับพืช 2.5 การผสมดินปลูก(ฐานฅนรักษ์ป่า) ประโยชน์ช่วยท าให้ดินปลูกมีแร่ธาตุอาหาร ดินมีความร่วนซุย อุ้มน้า ได้ ถ่ายเทอากาศได้และระบายน้าได้ดี 51

3. กิจกรรมลงมือปฏิบัติการผสมดินปลูก วิทยากรบรรยายพร้อมสาธิตและร่วมปฏิบัติพร้อมกับผู้เข้าอบรม วัสดุ/อุปกรณ์ 1. ดิน 1 ส่วน 2. แกลบดิบ 1 ส่วน 3. มูลสัตว์ 1 ส่วน 4. แกลบด า 0.5 ส่วน 5. มะพร้าวสับเล็ก 0.5 ส่วน 6. จุลินทร ีย์สังเคราะห์แสง 100 ml. : น้าเปล่า 10 ลิตร 7. พลั่ว/จอบ 8. บัวรดน้า 9. กระสอบเปล่า 10. กระบะขนาดใหญ่ส าหรับผสมดิน 11. ถังน้าขนาดใหญ่ วิธีการผสมดินปลูก 1. น าดิน + แกลบดิบ + แกลบด า + มูลสัตว์ + ขุยมะพร้าว + มะพร้าวสับเล็ก ผสมรวมกันตามอัตราส่วนที่ ก าหนด ใช้จอบหร ือพลั่วคลุกเคล้าให้เข้ากัน 2. ผสมจุลินทร ีย์สังเคราะห์แสง 100 ml. และน้าเปล่า 10 ลิตร รดในกองดินที่ผสมแล้ว คลุกเคล้าให้เข้า กันไม่ให้แห้งและชื้นเกินไป วิธีตรวจสอบความชื้น ใช้มือก าดินที่ผสม 1 ก ามือ บีบดินที่ผสม กรณีที่1 : บีบแล้วมีน้าลอดผ่านมือ หมายความว่าดินที่ผสมมีความชื้นมากเกินไปแก้ไขโดยเติมวัสดุ ข้อ 1,2,3,4,5,6 ลงไป กรณีที่2 : บีบแล้วดินที่ผสมเป็นก้อนถือว่าความชื้นเหมาะสม 3. เมื่อทดสอบความชื้นของดินเหมาะสมแล้ว ตักใส่กระสอบ หมักไว้ 1 - 2 เดือน เก็บในที่ร่ม สามารถน าไปใช้ได้ 4. กิจกรรมการย้ายต้นกล้าพร ิกขี้หนูสวนลงถุงเพาะ วิทยากรบรรยายพร้อมสาธิต และร่วมปฏิบัติพร้อมกับ ผู้เข้าอบรม วัสดุ/อุปกรณ์ 1. เตร ียมดินปลูก 2. ต้นกล้าพร ิกในถาดเพาะ 3. ถุงด าขนาด 3 นิ้ว 4. บัวรดน้า ขั้นตอนการย้ายต้นกล้าพร ิก 1. น าดินปลูกใส่ลงในถุงเพาะ 2. ท าการย้ายต้นกล้าพร ิกด้วยความระมัดระวัง ไม่ให้รากขาดมากเกินไป 3. ใชไ้ม้หรอืนิ้วมือกดลงดินให้เป็นหลุม 4. น าต้นกล้าพร ิกใส่ในหลุมใช้ดินกลบ (ใส่ต้นกล้า 1 ต้น ต่อถุงเพาะ 1 ถุง) 5. รดน้าให้ชุ่มเก็บไว้ในที่แดดร าไร 4-5 วัน เพื่อให้รากแข็งแรง จึงสามารถน าออกแสงแดดได้ 52

สรุปผลการเร ียนรู้/ สามารถต่อยอดและพัฒนา 1. ผู้เข้าอบรมได้เร ียนรู้และมีส่วนร่วมในการเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิ พลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ที่ได้รับการถวายรางวัลนักวิทยาศาสตร์ดินเพื่อมนุษยธรรม และร่วมสดุดี พระเกียรติคุณให้เป็นที่ประจักษ์ถึงวิสัยทัศน์และพระราชกรณียกิจเกี่ยวกับการพัฒนาและอนุรักษ์ทรัพยากรดิน 2. ผู้เข้าอบรมได้ร่วมเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เนื่องในโอกาสมหามงคลเฉลิมพระ ชนมพรรษา ๖ รอบ ๒๘ กรกฎาคม ๒๕๖7 3. ได้มีส่วนร่วมและเร ียนรู้เกี่ยวกับกิจกรรมวันดินโลกและตระหนักถึงความส าคัญและประโยชน์ของ ทรัพยากรดินกับการด ารงชีวิตประจ าวัน 4. ผู้เข้าอบรมได้เร ียนรู้ถึงความส าคัญ ประโยชน์ของดิน และวิธีการฟื้ นฟูดินไม่ให้เกิดความเสื่อมโทรม กลับมามีความอุดมสมบูรณ์เพื่อความมั่นคงทางอาหาร และพร้อมรับมือผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสภาพ ภูมิอากาศ 5. ผู้เข้าอบรมสามารถน้าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการด าเนินชีวิต การสร้างความมั่นคงทางด้านอาหาร สามารถพึ่งพาตนเองได้ ภาพถ่ายกิจกรรม 53

เพศ ชาย หญิง การประเมินผลโครงการฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ กิจกรรมที่ ๒ ฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ ระหว่างวันที่ 15-17 ธันวาคม ๒๕๖7 ณ ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนล าปาง ผ่าน Google Form ผลการจัดเก็บข้อมูล พบว่า ผู้เข้าอบรมทั้งหมด จ านวน 80 คน ตอบแบบประเมิน จ านวน 64 คน การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม SPSS for Window เพื่อหาค่าความถี่ ร้อยละ และ ค่าเฉลี่ย โดยเกณฑ์การประเมินผล แบ่งออกเป็น ๕ ระดับคือ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด โดยมีเกณฑ์การแปลค่าคะแนน ดังนี้ คะแนนเฉลี่ย ๔.2๑ – ๕.๐๐ หมายถึง ระดับความคิดเห็น/ความพึงพอใจมากที่สุด คะแนนเฉลี่ย ๓.4๑ – ๔.2๐ หมายถึง ระดับความคิดเห็น/ความพึงพอใจมาก คะแนนเฉลี่ย ๒.6๑ – ๓.4๐ หมายถึง ระดับความคิดเห็น/ความพึงพอใจปานกลาง คะแนนเฉลี่ย ๑.8๑ – ๒.6๐ หมายถึง ระดับความคิดเห็น/ความพึงพอใจน้อย คะแนนเฉลี่ย ๑.๐๐ – ๑.8๐ หมายถึง ระดับความคิดเห็น/ความพึงพอใจน้อยที่สุด ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป (ผู้เข้ารับการฝึกอบรม) เพศชาย จ านวน 30 คน (ร้อยละ 37.5) เพศหญิง จ านวน 50 คน (ร้อยละ 62.5) ชาย 37.5 % หญิง 62.5 %

ล าปาง ล าพูน เชียงใหม่ แม่ฮ่องสอน แพร่ น่าน พะเยา เชียงราย การศึกษา ปร ิญญาตร ี จ านวน 58 คน (ร้อยละ 72.5) ปร ิญญาโท จ านวน 22 คน (ร้อยละ 27.5) จังหวัด ล าปาง จ านวน 8 คน (ร้อยละ 10) ล าพูน จ านวน 6 คน (ร้อยละ 7.5) เชียงใหม่ จ านวน 21 คน (ร้อยละ 26.25) แม่ฮ่องสอน จ านวน 5 คน (ร้อยละ 6.25) แพร่ จ านวน 9 คน (ร้อยละ 11.25) น่าน จ านวน 10 คน (ร้อยละ 12.5) พะเยา จ านวน 9 คน (ร้อยละ 11.25) เชียงราย จ านวน 12 คน (ร้อยละ 15) ปร ิญญาตร ี 72.5 % ปร ิญญาโท 72.5 % ปร ิญญาตร ี ปร ิญญาโท ล าปาง 10 % 10 ล าพูน 7.5 % 10 เชียงใหม่ 26.25 % พะเยา 11.25 % เชียงราย 15 % น่าน 12.5 % แพร่ 11.25 % แม่ฮ่อง สอน 6.25 % 55

รูปแบบและวิธีการประเมินผล การประเมินผลโครงการฯ ใช้แบบประเมินโครงการตามที่สถาบันการพัฒนาชุมชน กรมการพัฒนา ชุมชนก าหนด เป็นการเก็บรวบรวมข้อมูล โดยมีการประเมินแบ่งออกเป็น 2 การประเมิน ได้แก่ 1. การประเมินผลภาพรวมของโครงการฯ 2. การประเมินผลรายวิชา จ านวน 6 วิชา การเก็บรวบรวมข้อมูล การจัดเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบประเมินออนไลน์ผ่าน Google Form ผลการจัดเก็บข้อมูลการ ประเมินทั้ง 2 การประเมิน พบว่า 1. การประเมินผลภาพรวมของโครงการฯ พบว่า ผู้เข้าอบรมทั้งหมด จ านวน 80 คน ตอบแบบ ประเมิน จ านวน 64 คน คิดเป็นร้อยละ 80 2. การประเมินผลรายวิชา จ านวน 6 วิชา พบว่า ผู้เข้าอบรมทั้งหมด จ านวน 80 คน ตอบแบบ ประเมินมีจ านวนที่แตกต่างกัน ดังนี้ 2.1 วิชา แนวทาง ทิศทางการขับเคลื่อนงานกรมการพัฒนาชุมชน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 พบว่า ผู้เข้าอบรมทั้งหมด จ านวน 80 คน ตอบแบบประเมิน จ านวน 67 คน คิดเป็นร้อยละ 84 2.2 วิชา ทบทวนผลการด าเนินงานตามภารกิจกรมการพัฒนาชุมชน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 พบว่า ผู้เข้าอบรมทั้งหมด จ านวน 80 คน ตอบแบบประเมิน จ านวน 67 คน คิดเป็นร้อยละ 84 2.3 วิชา การเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์โลกกับงานพัฒนาชุมชน พบว่า ผู้เข้าอบรมทั้งหมด จ านวน 80 คน ตอบแบบประเมิน จ านวน 64 คน คิดเป็นร้อยละ 80 2.4 วิชา สถานการณ์ความเปลี่ยนแปลงกับแนวทางขับเคลื่อนภารกิจกรมการพัฒนาชุมชน พบว่า ผู้เข้าอบรมทั้งหมด จ านวน 80 คน ตอบแบบประเมิน จ านวน 64 คน คิดเป็นร้อยละ 80 2.5 วิชา เปิดประสบการณ์สร้างการเร ียนรู้ในยุคดิจิทัล พบว่า ผู้เข้าอบรมทั้งหมด จ านวน 80 คน ตอบแบบประเมิน จ านวน 64 คน คิดเป็นร้อยละ 80 2.6 วิชา เคร ื่องมือการออกแบบกระบวนการขับเคลื่อนงานพัฒนาชุมชนภายใต้สถานการณ์ความ เปลี่ยนแปลง พบว่า ผู้เข้าอบรมทั้งหมด จ านวน 80 คน ตอบแบบประเมิน จ านวน 64 คน คิดเป็นร้อยละ 80 ผลการประเมิน 1. การประเมินผลภาพรวมของโครงการฯ มีรายละเอียดดังนี้ ตารางที่ 1.1 ความคิดเห็นต่อกระบวนการ ขั้นตอนการให้บร ิการ หัวข้อ ระดับความคิดเห็น (จ านวนคน) มาก ที่สุด มาก ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ร้อยละ ค่า เฉลี่ย ระดับ 1. ความเหมาะสมของสถานที่ 40 22 2 0 0 91.87 4.59 ดีมาก 2. ความเหมาะสมของระยะเวลา 23 28 12 1 0 82.81 4.14 ดี 3. ความเหมาะสมของช่วงเวลา 24 25 8 7 0 80.62 4.03 ดี 4. ความสามารถน าไปประยุกต์ใช้ 31 26 6 1 0 87.18 4.36 ดีมาก คะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ กระบวนการ ขั้นตอนการให้บร ิการ 85.63 4.28 ดีมาก จากตารางที่ 1.1 แสดงข้อมูลระดับความคิดเห็นของผู้เข้าอบรมในโครงการฯ ในด้านของ กระบวนการ ขั้นตอนการให้บร ิการ พบว่า ผู้เข้าอบรมในโครงการฯ มีระดับความคิดเห็นคะแนนเฉลี่ยอยู่ใน ระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.28 เมื่อพิจารณารายหัวข้อ พบว่า ผู้เข้าฝึกอบรมมีระดับความคิดเห็น ดังนี้ 1. ความเหมาะสมของสถานที่ อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.59 2. ความเหมาะสมของระยะเวลา อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.14 56

3. ความเหมาะสมของช่วงเวลา อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.03 4. ความสามารถน าไปประยุกต์ใช้ อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.36 ตารางที่ 1.2 ความคิดเห็นต่อวิทยากรของหน่วยงานที่จัด หัวข้อ ระดับความคิดเห็น (จ านวนคน) มาก ที่สุด มาก ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ร้อยละ ค่า เฉลี่ย ระดับ 1. ความรอบรู้ในเนื้อหาของวิทยากร 33 26 5 0 0 88.75 4.44 ดีมาก 2. ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ 30 29 4 1 0 87.50 4.38 ดีมาก 3. การเปิดโอกาสให้ซักถามและแสดง ความคิดเห็น 31 26 7 0 0 87.50 4.38 ดีมาก 4. การสร้างบรรยากาศในการเร ียนรู้ 26 31 4 2 1 84.68 4.23 ดีมาก คะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ วิทยากรของหน่วยงานที่จัด 87.11 4.36 ดีมาก จากตารางที่ 1.2 แสดงข้อมูลระดับความคิดเห็นของผู้เข้าอบรมในโครงการฯ ในด้านของวิทยากร ของหน่วยงานที่จัด พบว่า ผู้เข้าอบรมในโครงการฯ มีระดับความคิดเห็นคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.36 เมื่อพิจารณารายหัวข้อ พบว่า ผู้เข้าฝึกอบรมมีระดับความคิดเห็น ดังนี้ 1. ความรอบรู้ในเนื้อหาของวิทยากร อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.44 2. ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.38 3. การเปิดโอกาสให้ซักถามและแสดงความคิดเห็น อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.38 4. การสร้างบรรยากาศในการเร ียนรู้ อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.23 ตารางที่ 1.3 ความคิดเห็นต่อเจ้าหน้าที่ผู้ให้บร ิการ/ประสานงาน หัวข้อ ระดับความคิดเห็น (จ านวนคน) มาก ที่สุด มาก ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ร้อยละ ค่า เฉลี่ย ระดับ 1. การแต่งกาย 42 18 4 0 0 91.87 4.59 ดีมาก 2. ความสุภาพ 43 17 4 0 0 92.18 4.61 ดีมาก 3. การตอบค าถาม 41 20 3 0 0 91.87 4.59 ดีมาก 4. การประสานงาน 44 17 3 0 0 92.81 4.64 ดีมาก คะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ เจ้าหน้าที่ผู้ให้บร ิการ/ผู้ประสานงาน 92.19 4.61 ดีมาก จากตารางที่ 1.3 แสดงข้อมูลระดับความคิดเห็นของผู้เข้าอบรมในโครงการฯ ในด้านของเจ้าหน้า ที่ผู้ให้บร ิการ/ประสานงาน พบว่า ผู้เข้าอบรมในโครงการฯ มีระดับความคิดเห็นคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับ ดี มาก ค่าเฉลี่ย 4.61 เมื่อพิจารณารายหัวข้อ พบว่า ผู้เข้าฝึกอบรมมีระดับความคิดเห็น ดังนี้ 1. การแต่งกาย อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.59 2. ความสุภาพ อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.61 3. การตอบค าถาม อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.59 4. การประสานงาน อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.64 57

ตารางที่ 1.4 ความคิดเห็นต่อการอ านวยความสะดวก หัวข้อ ระดับความคิดเห็น (จ านวนคน) มาก ที่สุด มาก ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ร้อยละ ค่า เฉลี่ย ระดับ 1. เอกสารและสื่อประกอบการอบรม 36 22 5 1 0 89.06 4.45 ดีมาก 2. โสตทัศนูปกรณ์ (การสื่อสาร ระบบ สัญญาณภาพและเสียง) 43 19 1 1 0 92.5 4.63 ดีมาก 3. เจ้าหน้าที่สนับสนุน 44 19 1 0 0 93.43 4.67 ดีมาก คะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ การอ านวยความสะดวก 91.67 4.58 ดีมาก จากตารางที่ 1.4 แสดงข้อมูลระดับความคิดเห็นของผู้เข้าอบรมในโครงการฯ ในด้านของการอ านวย ความสะดวก พบว่า ผู้เข้าอบรมในโครงการฯ มีระดับความคิดเห็นคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.58 เมื่อพิจารณารายหัวข้อ พบว่า ผู้เข้าฝึกอบรมมีระดับความคิดเห็น ดังนี้ 1. เอกสารและสื่อประกอบการอบรม อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.45 2. โสตทัศนูปกรณ์ (การสื่อสาร ระบบสัญญาณภาพและเสียง) อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.63 3. เจ้าหน้าที่สนับสนุน อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.67 ตารางที่ 1.5 ความคิดเห็นต่อคุณภาพการให้บร ิการ หัวข้อ ระดับความคิดเห็น (จ านวนคน) มาก ที่สุด มาก ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ร้อยละ ค่า เฉลี่ย ระดับ 1. ท่านได้รับความรู้ แนวคิด ทักษะ และ ประสานการณ์ใหม่ๆจากโครงการ 31 22 4 1 0 80.31 4.02 ดี 2. ท่านสามารถน าสิ่งที่ได้รบัจาก โครงการไปใช้ในการเร ียนรู้ 35 29 3 1 0 94.37 4.72 ดีมาก 3. สิ่งที่ท่านได้รบัจากโครงการนี้ตรงตาม ความคาดหวังของท่านหร ือไม่ 34 24 3 2 1 87.50 4.38 ดีมาก 4. สัดส่วนระหว่างฝึกอบรมภาคทฤษฎี ปฏิบัติมีความเหมาะสม 34 26 1 2 1 88.12 4.41 ดีมาก คะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ คุณภาพการให้บร ิการ 89.53 4.48 ดีมาก จากตารางที่ 1.5 แสดงข้อมูลระดับความคิดเห็นของผู้เข้าอบรมในโครงการฯ ในด้านของคุณภาพ การให้บร ิการ พบว่า ผู้เข้าอบรมในโครงการฯ มีระดับความคิดเห็นคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.48 เมื่อพิจารณารายหัวข้อ พบว่า ผู้เข้าฝึกอบรมมีระดับความคิดเห็น ดังนี้ 1. ท่านได้รับความรู้ แนวคิด ทักษะ และประสานการณ์ใหม่ๆจากโครงการ อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.59 2. ท่านสามารถน าสิ่งที่ได้รบัจากโครงการไปใชใ้นการเรยีนรู ้อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.61 3. สิ่งที่ท่านได้รบัจากโครงการนี้ตรงตามความคาดหวังของท่านหรอืไม่ อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.59 4. สัดส่วนระหว่างฝึกอบรมภาคทฤษฎีปฏิบัติมีความเหมาะสม อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.64 58

ตารางที่ 1.6 ความพึงพอใจของท่านต่อภาพรวมโครงการฯ หัวข้อ ระดับความคิดเห็น (จ านวนคน) มาก ที่สุด มาก ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ร้อยละ ค่า เฉลี่ย ระดับ 1. ความพึงพอใจของท่านต่อภาพรวม ของโครงการฯ 32 25 7 0 0 87.81 4.39 ดีมาก คะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ การอ านวยความสะดวก 91.67 4.58 ดีมาก จากตารางที่ 1.6 แสดงข้อมูลระดับความคิดเห็นของผู้เข้าอบรมในโครงการฯ ในด้านของความพึง พอใจของท่านต่อภาพรวมโครงการฯ พบว่า ผู้เข้าอบรมในโครงการฯ มีระดับความคิดเห็นคะแนนเฉลี่ยอยู่ใน ระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.58 เมื่อพิจารณารายหัวข้อ พบว่า ผู้เข้าฝึกอบรมมีระดับความคิดเห็น ดังนี้ 1. ความพึงพอใจของท่านต่อภาพรวมของโครงการฯ อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.39 ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม - ควรด าเนินโครงการในวันท าการปกติ - ควรให้วิทยากรมาบรรยาย ณ ศพช. ไม่ใช่ผ่านระบบ Zoom Online - ควรกระชับเวลาในวันสุดท้ายของการฝึกอบรม เนื่องจากต้องเดินทางกลับ - ควรจัดเตร ียมเอกสารบรรยาย Power Point ของอาจารย์ ให้ผู้เข้าอบรม - อยากให้เพิ่มการสรา้งบรรยากาศในระหว่างการอบรม เทคนิคการอบรมที่แปลกใหม่ - อยากศึกษากระบวนงานผ่าน Case Study บ้าง 2. การประเมินผลรายวิชา จ านวน 6 วิชา มีรายละเอียด ดังนี้ ตารางที่ 2.1 ความคิดเห็นต่อรายวิชา แนวทาง ทิศทางการขับเคลื่อนงานกรมการพัฒนาชุมชน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หัวข้อ ระดับความคิดเห็น (จ านวนคน) มาก ที่สุด มาก ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ร้อยละ ค่า เฉลี่ย ระดับ 1. ความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อวิชา 1.1 การบรรลุวัตถุประสงค์ 26 30 6 2 0 85 4.25 ดีมาก 1.2 ความชัดเจนของเนื้อหาวิชา 26 30 6 2 0 85 4.25 ดีมาก 1.3 ความรู้ทักษะที่ได้รับจากวิชานี้ 26 30 4 4 0 84.4 4.22 ดีมาก 1.4 ความสามารรถน าไปประยุกต์ใช้ 26 30 6 2 0 85 4.25 ดีมาก คะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ ความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อวิชา 84.84 4.24 ดีมาก 2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยากร 2.1 ความสามารถในการถ่ายทอดและ บรรยาย 27 28 9 0 0 85.6 4.28 ดีมาก 2.2 เทคนิคและวิธีการที่ใช้ในการ ถ่ายทอดความรู้ 25 30 5 2 2 83.1 4.16 ดี 2.3 การเปิดโอกาสให้ซักถาม 25 30 9 0 0 85 4.25 ดีมาก 2.4 การสร้างบรรยากาศในการเร ียนรู้ 27 28 5 2 2 83.8 4.19 ดี คะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยากร 84.38 4.22 ดีมาก ผลการประเมินเฉลี่ย 4.23 ดีมาก จากตารางที่ 2.1 แสดงข้อมูลระดับความคิดเห็นของผู้เข้าอบรมในโครงการฯ ในรายวิชา แนวทาง ทิศทางการขับเคลื่อนงานกรมการพัฒนาชุมชน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 พบว่า ผู้เข้าอบรมในโครงการฯ 59

มีระดับความคิดเห็นคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.23 เมื่อพิจารณารายหัวข้อ พบว่า ผู้เข้าฝึกอบรมมีระดับความคิดเห็น ดังนี้ 1. ความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อวิชา อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.24 เมื่อพิจารณาในหัวข้อย่อย พบว่า 1.1 การบรรลุวัตถุประสงค์ อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.25 1.2 ความชัดเจนของเนื้อหาวิชา อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.25 1.3 ความรู้ทักษะที่ได้รับจากวิชานี้อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.22 1.4 ความสามารรถน าไปประยุกต์ใช้อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.25 2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยากร อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.22 เมื่อพิจารณาในหัวข้อย่อย พบว่า 2.1 ความสามารถในการถ่ายทอดและบรรยาย อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.28 2.2 เทคนิคและวิธีการที่ใช้ในการถ่ายทอดความรู้อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.16 2.3 การเปิดโอกาสให้ซักถาม อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.25 2.4 การสร้างบรรยากาศในการเร ียนรู้อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.19 สิ่งที่ผู้เข้าอบรมประทับใจในวทิยากรท่านนี้ คือ - บรรยายได้ตรงประเด็น เข้าใจง่าย - วิทยากรสร้างบรรยากาศเร ียนรู้ได้ดี สนุกสนาน - วิทยากรสื่อสารได้ดี สิ่งที่วทิยากรควรปรบั ปรุง คือ - ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมอื่นๆ อยากให้ยกตัวอย่าง Case Study บ้าง ตารางที่ 2.2 ความคิดเห็นต่อรายวิชา ทบทวนผลการด าเนินงานตามภารกิจกรมการพัฒนาชุมชน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 หัวข้อ ระดับความคิดเห็น (จ านวนคน) มาก ที่สุด มาก ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ร้อยละ ค่า เฉลี่ย ระดับ 1. ความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อวิชา 1.1 การบรรลุวัตถุประสงค์ 25 39 3 0 0 86.6 4.33 ดีมาก 1.2 ความชัดเจนของเนื้อหาวิชา 28 36 3 0 0 87.5 4.37 ดีมาก 1.3 ความรู้ทักษะที่ได้รับจากวิชานี้ 26 36 5 0 0 86.3 4.31 ดีมาก 1.4 ความสามารรถน าไปประยุกต์ใช้ 27 36 4 0 0 86.9 4.34 ดีมาก คะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ ความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อวิชา 86.79 4.34 ดีมาก 2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยากร 2.1 ความสามารถในการถ่ายทอดและ บรรยาย 31 32 4 0 0 88.1 4.40 ดีมาก 2.2 เทคนิคและวิธีการที่ใช้ในการ ถ่ายทอดความรู้ 35 28 4 0 0 89.3 4.46 ดีมาก 2.3 การเปิดโอกาสให้ซักถาม 34 28 5 0 0 88.7 4.43 ดีมาก 2.4 การสร้างบรรยากาศในการเร ียนรู้ 33 31 3 0 0 89 4.45 ดีมาก คะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยากร 88.73 4.44 ดีมาก ผลการประเมินเฉลี่ย 4.39 ดีมาก 60

จากตารางที่ 2.2 แสดงข้อมูลระดับความคิดเห็นของผู้เข้าอบรมในโครงการฯ ในรายวิชา ทบทวน ผลการด าเนินงานตามภารกิจกรมการพัฒนาชุมชน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 พบว่า ผู้เข้าอบรมในโครงการฯ มีระดับความคิดเห็นคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.39 เมื่อพิจารณารายหัวข้อ พบว่า ผู้เข้าฝึกอบรมมีระดับความคิดเห็น ดังนี้ 1. ความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อวิชา อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.34 เมื่อพิจารณาในหัวข้อย่อย พบว่า 1.1 การบรรลุวัตถุประสงค์ อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.37 1.2 ความชัดเจนของเนื้อหาวิชา อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.31 1.3 ความรู้ทักษะที่ได้รับจากวิชานี้อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.34 1.4 ความสามารรถน าไปประยุกต์ใช้อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.34 2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยากร อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.44 เมื่อพิจารณาในหัวข้อย่อย พบว่า 2.1 ความสามารถในการถ่ายทอดและบรรยาย อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.40 2.2 เทคนิคและวิธีการที่ใช้ในการถ่ายทอดความรู้อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.46 2.3 การเปิดโอกาสให้ซักถาม อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.43 2.4 การสร้างบรรยากาศในการเร ียนรู้อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.45 สิ่งที่ผู้เข้าอบรมประทับใจในวทิยากรท่านนี้ คือ - ถ่ายทอดความรู้ได้เป็นอย่างดี - บรรยายได้ชัดเจน เข้าใจ - ทุกคนได้มีส่วนร่วม สิ่งที่วทิยากรควรปรบั ปรุง คือ - อยากให้เพิ่มเทคนิคการบรรยายที่แปลกใหม่ ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมอื่นๆ - ตารางที่ 2.3 ความคิดเห็นต่อรายวิชา การเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์โลกกับงานพัฒนาชุมชน หัวข้อ ระดับความคิดเห็น (จ านวนคน) มาก ที่สุด มาก ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ร้อยละ ค่า เฉลี่ย ระดับ 1. ความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อวิชา 1.1 การบรรลุวัตถุประสงค์ 23 34 6 1 0 84.7 4.23 ดีมาก 1.2 ความชัดเจนของเนื้อหาวิชา 24 33 6 1 0 85 4.25 ดีมาก 1.3 ความรู้ทักษะที่ได้รับจากวิชานี้ 23 34 6 1 0 84.7 4.23 ดีมาก 1.4 ความสามารรถน าไปประยุกต์ใช้ 27 28 8 1 0 85.3 2.27 ดีมาก คะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ ความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อวิชา 84.92 4.25 ดีมาก 2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยากร 2.1 ความสามารถในการถ่ายทอดและ บรรยาย 27 28 8 1 0 85.3 4.27 ดีมาก 2.2 เทคนิคและวิธีการที่ใช้ในการ ถ่ายทอดความรู้ 24 33 5 2 0 84.7 4.23 ดีมาก 2.3 การเปิดโอกาสให้ซักถาม 28 27 8 1 0 85.6 4.28 ดีมาก 2.4 การสร้างบรรยากาศในการเร ียนรู้ 24 32 6 2 0 84.4 4.22 ดีมาก คะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยากร 85 4.25 ดีมาก ผลการประเมินเฉลี่ย 4.25 ดีมาก 61

จากตารางที่ 2.3 แสดงข้ อมู ลระดั บความคิ ดเห็ นของผู้ เข้าอบรมในโครงการฯ ในรายวิชา การเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์โลกกับงานพัฒนาชุมชน พบว่า ผู้เข้าอบรมในโครงการฯ มีระดับความคิดเห็นคะแนน เฉลี่ยอยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.25 เมื่อพิจารณารายหัวข้อ พบว่า ผู้เข้าฝึกอบรมมีระดับความคิดเห็น ดังนี้ 1. ความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อวิชา อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.25 เมื่อพิจารณาในหัวข้อย่อย พบว่า 1.1 การบรรลุวัตถุประสงค์ อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.23 1.2 ความชัดเจนของเนื้อหาวิชา อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.25 1.3 ความรู้ทักษะที่ได้รับจากวิชานี้อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.23 1.4 ความสามารรถน าไปประยุกต์ใช้อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.27 2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยากร อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.25 เมื่อพิจารณาในหัวข้อย่อย พบว่า 2.1 ความสามารถในการถ่ายทอดและบรรยาย อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.27 2.2 เทคนิคและวิธีการที่ใช้ในการถ่ายทอดความรู้อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.23 2.3 การเปิดโอกาสให้ซักถาม อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.28 2.4 การสร้างบรรยากาศในการเร ียนรู้อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.22 สิ่งที่ผู้เข้าอบรมประทับใจในวทิยากรท่านนี้ คือ - เนื้อหามีความน่าสนใจ สามารถน ามาประยุกต์ใช้ได้ - มีช่องทางให้ผู้เข้าอบรมได้ถามตอบกับวิทยากร - วิทยากรสื่อสารได้ดี สิ่งที่วทิยากรควรปรบั ปรุง คือ - วิทยากรควรกระชับเนื้อหา ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมอื่นๆ - ตารางที่ 2.4 ความคิดเห็นต่อรายวิชา สถานการณ์ความเปลี่ยนแปลงกับแนวทางขับเคลื่อนภารกิจกรมการพัฒนาชุมชน หัวข้อ ระดับความคิดเห็น (จ านวนคน) มาก ที่สุด มาก ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ร้อยละ ค่า เฉลี่ย ระดับ 1. ความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อวิชา 1.1 การบรรลุวัตถุประสงค์ 23 32 7 2 0 83.8 4.19 ดี 1.2 ความชัดเจนของเนื้อหาวิชา 23 32 7 2 0 83.8 4.19 ดี 1.3 ความรู้ทักษะที่ได้รับจากวิชานี้ 22 33 7 2 0 83.4 4.17 ดี 1.4 ความสามารรถน าไปประยุกต์ใช้ 24 32 6 2 0 84.4 4.22 ดีมาก คะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ ความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อวิชา 83.83 4.19 ดี 2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยากร 2.1 ความสามารถในการถ่ายทอดและ บรรยาย 25 31 7 1 0 85 4.25 ดีมาก 2.2 เทคนิคและวิธีการที่ใช้ในการ ถ่ายทอดความรู้ 25 30 8 1 0 84.7 4.23 ดีมาก 2.3 การเปิดโอกาสให้ซักถาม 25 32 6 1 0 85.3 4.27 ดีมาก 2.4 การสร้างบรรยากาศในการเร ียนรู้ 25 29 6 3 1 83.1 4.16 ดี คะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยากร 4.23 ดีมาก ผลการประเมินเฉลี่ย 4.21 ดี 62

จากตารางที่ 2.4 แสดงข้อมูลระดั บความคิ ดเห็ นของผู้เข้าอบรมในโครงการฯ ในรายวิชา สถานการณ์ความเปลี่ยนแปลงกับแนวทางขับเคลื่อนภารกิจกรมการพัฒนาชุมชน พบว่า ผู้เข้าอบรมใน โครงการฯ มีระดับความคิดเห็นคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.21 เมื่อพิจารณารายหัวข้อ พบว่า ผู้เข้าฝึกอบรมมีระดับความคิดเห็น ดังนี้ 1. ความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อวิชา อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.19 เมื่อพิจารณาในหัวข้อย่อย พบว่า 1.1 การบรรลุวัตถุประสงค์ อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.19 1.2 ความชัดเจนของเนื้อหาวิชา อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.19 1.3 ความรู้ทักษะที่ได้รับจากวิชานี้อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.17 1.4 ความสามารรถน าไปประยุกต์ใช้อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.22 2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยากร อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.23 เมื่อพิจารณาในหัวข้อย่อย พบว่า 2.1 ความสามารถในการถ่ายทอดและบรรยาย อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.25 2.2 เทคนิคและวิธีการที่ใช้ในการถ่ายทอดความรู้อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.23 2.3 การเปิดโอกาสให้ซักถาม อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.27 2.4 การสร้างบรรยากาศในการเร ียนรู้อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.16 สิ่งที่ผู้เข้าอบรมประทับใจในวทิยากรท่านนี้ คือ - บรรยายเข้าใจง่าย สื่อสารได้ดี - มีช่องทางให้ผู้เข้าอบรมได้ถามตอบกับวิทยากร - ได้เห็นความส าคัญในการปรับตัว มีประโยชน์ในการท างาน สิ่งที่วทิยากรควรปรบั ปรุง คือ - วิทยากรควรกระชับเนื้อหา ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมอื่นๆ - ตารางที่ 2.5 ความคิดเห็นต่อรายวิชา เปิดประสบการณ์สร้างการเร ียนรู้ในยุคดิจิทัล หัวข้อ ระดับความคิดเห็น (จ านวนคน) มาก ที่สุด มาก ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ร้อยละ ค่า เฉลี่ย ระดับ 1. ความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อวิชา 1.1 การบรรลุวัตถุประสงค์ 22 34 6 2 0 83.8 4.19 ดี 1.2 ความชัดเจนของเนื้อหาวิชา 21 36 5 2 0 83.8 4.19 ดี 1.3 ความรู้ทักษะที่ได้รับจากวิชานี้ 22 34 6 2 0 83.8 4.19 ดี 1.4 ความสามารรถน าไปประยุกต์ใช้ 23 33 7 1 0 84.4 4.22 ดีมาก คะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ ความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อวิชา 83.91 4.20 ดี 2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยากร 2.1 ความสามารถในการถ่ายทอดและ บรรยาย 22 34 7 1 0 84.1 4.20 ดี 2.2 เทคนิคและวิธีการที่ใช้ในการ ถ่ายทอดความรู้ 24 32 6 1 1 84.1 4.20 ดี 2.3 การเปิดโอกาสให้ซักถาม 23 34 5 2 0 84.4 4.22 ดีมาก 2.4 การสร้างบรรยากาศในการเร ียนรู้ 23 30 8 3 0 82.8 4.14 ดี คะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยากร 4.19 ดี ผลการประเมินเฉลี่ย 4.19 ดี 63

จากตารางที่ 2.5 แสดงข้อมูลระดับความคิดเห็นของผู้เข้าอบรมในโครงการฯ ในรายวิชา เปิด ประสบการณ์สร้างการเร ียนรู้ในยุคดิจิทัล พบว่า ผู้เข้าอบรมในโครงการฯ มีระดับความคิดเห็นคะแนนเฉลี่ย อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.19 เมื่อพิจารณารายหัวข้อ พบว่า ผู้เข้าฝึกอบรมมีระดับความคิดเห็น ดังนี้ 1. ความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อวิชา อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.20 เมื่อพิจารณาในหัวข้อย่อย พบว่า 1.1 การบรรลุวัตถุประสงค์ อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.19 1.2 ความชัดเจนของเนื้อหาวิชา อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.19 1.3 ความรู้ทักษะที่ได้รับจากวิชานี้อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.19 1.4 ความสามารรถน าไปประยุกต์ใช้อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.22 2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยากร อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.19 เมื่อพิจารณาในหัวข้อย่อย พบว่า 2.1 ความสามารถในการถ่ายทอดและบรรยาย อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.20 2.2 เทคนิคและวิธีการที่ใช้ในการถ่ายทอดความรู้อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.20 2.3 การเปิดโอกาสให้ซักถาม อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.22 2.4 การสร้างบรรยากาศในการเร ียนรู้อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.14 สิ่งที่ผู้เข้าอบรมประทับใจในวทิยากรท่านนี้ คือ - เนื้อหามีความน่าสนใจ สามารถน ามาประยุกต์ใช้ได้ - มีช่องทางให้ผู้เข้าอบรมได้ถามตอบกับวิทยากร - วิทยากรสื่อสารได้ดี สิ่งที่วทิยากรควรปรบั ปรุง คือ - วิทยากรควรกระชับเนื้อหา ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมอื่นๆ - ตารางที่ 2.6 ความคิดเห็นต่อรายวิชา เคร ื่องมือการออกแบบกระบวนการขับเคลื่อนงานพัฒนา ชุมชน ภายใต้สถานการณ์ความเปลี่ยนแปลง หัวข้อ ระดับความคิดเห็น (จ านวนคน) มาก ที่สุด มาก ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ร้อยละ ค่า เฉลี่ย ระดับ 1. ความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อวิชา 1.1 การบรรลุวัตถุประสงค์ 26 30 6 2 0 85 4.25 ดีมาก 1.2 ความชัดเจนของเนื้อหาวิชา 26 30 6 2 0 85 4.25 ดีมาก 1.3 ความรู้ทักษะที่ได้รับจากวิชานี้ 26 30 4 4 0 84.4 4.22 ดีมาก 1.4 ความสามารรถน าไปประยุกต์ใช้ 26 30 6 2 0 85 4.25 ดีมาก คะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ ความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อวิชา 84.84 4.24 ดีมาก 2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยากร 2.1 ความสามารถในการถ่ายทอดและ บรรยาย 27 28 9 0 0 85.6 4.28 ดีมาก 2.2 เทคนิคและวิธีการที่ใช้ในการ ถ่ายทอดความรู้ 25 30 5 2 2 83.1 4.16 ดี 2.3 การเปิดโอกาสให้ซักถาม 25 30 9 0 0 85 4.25 ดีมาก 2.4 การสร้างบรรยากาศในการเร ียนรู้ 27 28 5 2 2 83.8 4.19 ดี คะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยากร 84.38 4.22 ดีมาก ผลการประเมินเฉลี่ย 4.23 ดีมาก 64

จากตารางที่ 2.6 แสดงข้อมูลระดับความคิดเห็นของผู้เข้าอบรมในโครงการฯ ในรายวิชา เปิด เคร ื่องมือการออกแบบกระบวนการขับเคลื่อนงานพัฒนาชุมชน ภายใต้สถานการณ์ความเปลี่ยนแปลง พบว่า ผู้เข้าอบรมในโครงการฯ มีระดับความคิดเห็นคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.23 เมื่อพิจารณา รายหัวข้อ พบว่า ผู้เข้าฝึกอบรมมีระดับความคิดเห็น ดังนี้ 1. ความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อวิชา อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.24 เมื่อพิจารณาในหัวข้อย่อย พบว่า 1.1 การบรรลุวัตถุประสงค์ อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.25 1.2 ความชัดเจนของเนื้อหาวิชา อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.25 1.3 ความรู้ทักษะที่ได้รับจากวิชานี้อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.22 1.4 ความสามารรถน าไปประยุกต์ใช้อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.25 2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิทยากร อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.22 เมื่อพิจารณาในหัวข้อย่อย พบว่า 2.1 ความสามารถในการถ่ายทอดและบรรยาย อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.28 2.2 เทคนิคและวิธีการที่ใช้ในการถ่ายทอดความรู้อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.16 2.3 การเปิดโอกาสให้ซักถาม อยู่ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.25 2.4 การสร้างบรรยากาศในการเร ียนรู้อยู่ในระดับ ดี ค่าเฉลี่ย 4.19 สิ่งที่ผู้เข้าอบรมประทับใจในวทิยากรท่านนี้ คือ - วิทยากรมีความเป็นกันเอง - อธิบายได้ชัดเจน เข้าใจได้ มีการยกตัวอย่าง - สามารถน าไปใช้ประโยชน์ได้ สิ่งที่วทิยากรควรปรบั ปรุง คือ - วิทยากรควรกระชับเนื้อหา ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมอื่นๆ - 65

ประมวลภาพผลการด าเนินงาน ค าสั่งแต่งตั้งคณะท างาน ตารางการฝึกอบรม ทะเบียนรายชื่อผู้เข้ารับการฝึกอบรม ทะเบียนรายชื่อเจ้าหน้าที่โครงการฯ เอกสารประกอบการฝึกอบรมฯ และ งาน Project idea พัฒนากร

ประมวลภาพผลการด าเนินงาน โครงการฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ กิจกรรมที่ ๒ ฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ วันที่ 15 ธันวาคม 2566 ณ ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนล าปาง ............................................. 67

ประมวลภาพผลการด าเนินงาน โครงการฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ กิจกรรมที่ ๒ ฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ วันที่ 16 ธันวาคม 2566 ณ ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนล าปาง ............................................. 68

ประมวลภาพผลการด าเนินงาน โครงการฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ กิจกรรมที่ ๒ ฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ วันที่ 17 ธันวาคม 2566 ณ ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนล าปาง ............................................. 69

70

71

72

73

74

โครงการฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ ากากิจกรรมที่ ๒ ฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจกลุ่มเป้าหมาย จ านวน 80 คน วันที่ 15 – 17 หมายเหตุ : - รับประทานอาหารว่างและเคร ื่องดื่ม เวลา 10.30 น. และ 14 - รับประทานอาหารกลางวัน เวลา ๑๒.๐๐ - ๑๓.๐๐ น. - รับประทานอาหารเย็น เวลา ๑๗.๐๐ – ๑๘.๐๐ น. - ตารางฝึกอบรมอาจเปลี่ยนแปลงได้ตามความเหมาะสม วัน/เวลา ๐7.๐๐ - ๐8.3๐ น. ๐๙.๐๐ – ๑0.๐๐ น 10.๐๐ – ๑๒.๐๐ น 1วันที่ 1 15 ธ.ค. 66 รายงานตัว/ ลงทะเบียน พิธีเปิด (ท่าน อพช.) - ปฐมนิเทศ - แนวทาง ทิศทางการขับเคลื่อนงาน กรมการพัฒนาชุมชน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 วัน/เวลา ๐7.๐๐ - ๐8.3๐ น. ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น วันที่ ๒ 16 ธ.ค. 66 Wrap up การเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์โลก กับงานพัฒนาชุมชน (วิทยากรเอกชน ZOOM) (อภิปราย 3 ชม.) วัน/เวลา ๐7.๐๐ - ๐8.3๐ น. ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น วันที่ ๓ 17 ธ.ค. 66 Wrap up เคร ื่องมือการออกแบบกระบวนการขับเคลื่อนงาน พัฒนาชุมชนภายใต้สถานการณ์ความเปลี่ยนแปลง (วิทยากรราชการ) (แบ่งกลุ่ม 3 ชม.)

าร ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ จ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ 7 ธันวาคม 2566 ณ ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนล าปาง 4.30 น. 12.00 - 13.00 น. ๑๓.๐๐ – ๑7.๐๐ น. ๑8.๐๐ - ๒๐.๐๐ น. พักรับประทานอาหารกลางวัน ทบทวนผลการด าเนินงานตามภารกิจ กรมการพัฒนาชุมชน ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 (วิทยากรราชการ) (แบ่งกลุ่ม 4 ชม.) กิจกรรม วันดินโลก ๑๓.๐๐ - ๑๗.๐๐ น. ๑๘.๐๐ - 20.๐๐ น. สถานการณ์ความเปลี่ยนแปลง กับแนวทางขับเคลื่อนภารกิจ กรมการพัฒนาชุมชน (วิทยากรเอกชน ZOOM) (อภิปราย 4 ชม.) เปิดประสบการณ์ สร้างการเร ียนรู้ ในยุคดิจิทัล (วิทยากรเอกชน ZOOM) (อภิปราย 2 ชม.) ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. ๑6.๐๐ – ๑7.๐๐ น. น าเสนอการออกแบบ กระบวนการขับเคลื่อนงาน พัฒนาชุมชนภายใต้สถานการณ์ ความเปลี่ยนแปลง พิธีปิด (ผอ.ศพช.) 75

ทะเบียนรายชื่อผู้เข้ารับการฝึกอบรม โครงการฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ กิจกรรมที่ ๒ ฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ ระหว่างวันที่ 15 – 17 ธันวาคม 2566 ณ ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนล าปาง กลุ่มเป้าหมายจ านวน 80 คน จังหวัดเชียงใหม่ ที่ ชื่อ - นามสกุล ต าแหน่ง สังกัด 1 นางสาว วาสนา ขันทะสีมา นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เมืองเชียงใหม่ 2 นางสาว ภาชม ทองสวัสดิ์นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เมืองเชียงใหม่ 3 นางสาว พัชร ี ทุมธารา นักวิชาการพัฒนาชุมชน สพอ.จอมทอง 4 ว่าที่ร้อยตร ี กฤตณรงค์ วันนะ นักวิชาการพัฒนาชุมชน สพอ.เชียงดาว 5 นางสาว วิจิตรา ศร ีแก้วขัน นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.แม่ร ิม 6 นางสาว ณัฐมน จินาโส นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.สะเมิง 7 นางสาว ขวัญปวีณ์ พงศ์ปองสกุณ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.ฝาง 8 นาย เสร ี เคร ือปินตา นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.ฝาง 9 นางสาว เยาวเรศ ค าฤทธิ์นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.พร้าว 10 นาย สิทธิพันธ์ ปัญญาสงค์ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.พร้าว 11 นางสาว จร ิยา ยะมัง นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.สันป่าตอง 12 นางสาว ชโรธร เดือนตะคุ นักวิชาการพัฒนาชุมชนช านาญการ สพอ.สันก าแพง 13 นางสาว ฐานพันธ์ พร้อมจิตต์ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.สันก าแพง 14 นางสาว สารภี วงค์ค าแดง นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.สันก าแพง 15 นาง ทิพภาภรณ์ เชิดฟ้อน นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.สันทราย 16 นางสาว ชวัลรัตน์ สาสกุล นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.สันทราย 17 นางสาว ธนัชพร ตื้อแปง นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.หางดง 18 นางสาว พิไลวรรณ ป่ินหอม นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.แม่อาย 19 นางสาว อรวรรณ สุนันต๊ะ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.ดอยเต่า 20 นาย สุพจน์ มหาสมุทร นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.ไชยปราการ 21 นางสาว พรวรท เปล่งปลั่ง นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.ดอยหล่อ จังหวัดแม่ฮ่องสอน ที่ ชื่อ - นามสกุล ต าแหน่ง สังกัด 1 นางสาว อัณณ์ชญากร สุขเกษม นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพจ.แม่ฮ่องสอน 2 นางสาว เกศสร ินทร์ สิทธิพร นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.ปางมะผ้า 3 นาย ณัฐภัทร เอี่ยมกระสินธ์ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เมืองแม่ฮ่องสอน 4 นาย สุร ินทร์ ก าไลทอง นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.ขุนยวม 5 นาย ภูมิกร ิต มากศิร ิ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพจ.แม่ฮ่องสอน 76

ทะเบียนรายชื่อผู้เข้ารับการฝึกอบรม โครงการฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ กิจกรรมที่ ๒ ฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ ระหว่างวันที่ 15 – 17 ธันวาคม 2566 ณ ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนล าปาง กลุ่มเป้าหมายจ านวน 80 คน จังหวัดล าปาง ที่ ชื่อ - นามสกุล ต าแหน่ง สังกัด 1 นางสาว มัตติกา แบนอ้น นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เมืองล าปาง 2 นาย ฐกฤต ใคร้โม่ง นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เมืองล าปาง 3 นางสาว ณิการ์รัศย์ ศิร ิค า นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เมืองล าปาง 4 นางสาว จิดาภา เตชะพลี นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.แม่พร ิก 5 นางสาว สุพรรณี วังแวว นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.วังเหนือ 6 นาย กมลศักดิ์สุยะลังกา นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.วังเหนือ 7 นาย ตุลยนันท์ ปัญญาวงศ์ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.แม่ทะ 8 นาย นิธิศ ใจปลา นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เสร ิมงาม จังหวัดล าพูน ที่ ชื่อ - นามสกุล ต าแหน่ง สังกัด 1 นาย กฤษฎา ง้าวกาเขียว นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพจ.ล าพูน 2 นางสาว สุดารัตน์ เมืองใจ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.แม่ทา 3 นาย สุรศักดิ์ ค าพงค์ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เมืองล าพูน 4 นางสาว อนุสรา ปัญญาทอง นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ. ลี้ 5 นาย อ านาจ จรพิบูล นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพจ.ล าพูน 6 นาง นร ิสรา เขียวทิพย์ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพจ.ล าพูน จังหวัดพะเยา ที่ ชื่อ - นามสกุล ต าแหน่ง สังกัด 1 นาย พิษณุ บวรเกียรติ์สกุล นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.ดอกค าใต้ 2 นาย กิตติศักดิ์ นามวงค์ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.ดอกค าใต้ 3 นางสาว ตร ีรัตน์ สุทธมงคล นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เชียงค า 4 นางสาว ทัตพิชา เวียงลอ นักวิชาการพัฒนาชุมชนช านาญการ สพอ.เชียงค า 5 นาย วัชระพงศ์ พุทธวิเศษ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.จุน 6 นางสาว สิร ิพัชชา อินทรส นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.ภูกามยาว 7 นาย พงศ์ระวี ล ามะศักดิ์นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.ภูซาง 8 นางสาว พัชร ิดา ปลาสุวรรณ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.แม่ใจ 9 นางสาว อังศุพร นันทวรรณ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.ปง 77

ทะเบียนรายชื่อผู้เข้ารับการฝึกอบรม โครงการฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ กิจกรรมที่ ๒ ฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ ระหว่างวันที่ 15 – 17 ธันวาคม 2566 ณ ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนล าปาง กลุ่มเป้าหมายจ านวน 80 คน จังหวัดเชียงราย ที่ ชื่อ - นามสกุล ต าแหน่ง สังกัด 1 นาย ณัฐวัชต์ ศร ีสุจินต์ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เมืองเชียงราย 2 นางสาว สุวิมล สุกุมลจันทร์ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.แม่สาย 3 นาย สรวิชญ์ สุวรรณาภิรมย์ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.แม่ฟ้าหลวง 4 นางสาว พรทิพา แปงเพ็ชร นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เชียงของ 5 นาย ขจรกิตติ์ ปัญญา นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.พญาเม็งราย 6 นาง ศรัญญา เก่งจร ิง นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เทิง 7 นาง วิไลวรรณ ค้าก ายาน นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เทิง 8 นาย ภาสกร แก้วเลื่อมใส นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เวียงป่าเป้า 9 นาย ยุทธภูมิ ใจตา นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เชียงแสน 10 นางสาว ธัญลักษณ์ ญาณะ นักวิชาการพัฒนาชุมชนช านาญการ สพอ.แม่จัน 11 นาย ฐานทัพ ธิกัน นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เวียงแก่น 12 นาย ก้องฟ้า ค้าก ายาน นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.ขุนตาล จังหวัดน่าน ที่ ชื่อ - นามสกุล ต าแหน่ง สังกัด 1 นางสาว อางค์สุภา เนียมแสง นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.นาหมื่น 2 นางสาว ธาร ิกา พรมวังขวา นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.สองแคว 3 นาง ธัญพร บัตรแก้ว นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.ปัว 4 พันจ่าอากาศโท นิรุธ สมสิงห์ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.ท่าวังผา 5 นางสาว มัฐฒนันท์ ค าสี นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.ท่าวังผา 6 นางสาว ชลินดา มหามิตร นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เวียงสา 7 นางสาว กิตติมา สาร ีค า นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เชียงกลาง 8 นาง ศุภวรรณ จิตอาร ีย์ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.สันติสุข 9 นาย พิทักษ์พงษ์ วงศ์เกตุ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.นาน้อย 10 นางสาว ณัฐธยาน์ เขื่อนเมือง นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.บ่อเกลือ 78

ทะเบียนรายชื่อผู้เข้ารับการฝึกอบรม โครงการฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ กิจกรรมที่ ๒ ฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ ระหว่างวันที่ 15 – 17 ธันวาคม 2566 ณ ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนล าปาง กลุ่มเป้าหมายจ านวน 80 คน จังหวัดแพร่ ที่ ชื่อ - นามสกุล ต าแหน่ง สังกัด 1 นางสาว สุชานาถ นิลชัย นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.เมืองแพร่ 2 นาย เอกร ินทร์ ชัยวิรัช นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.สูงเม่น 3 นางสาว วิชุดา สร้อยสุด นักวิชาการพัฒนาชุมชนช านาญการ สพอ.วังชนิ้ 4 นางสาว สุวิกรานต์ เขม็ด นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.วังชนิ้ 5 นางสาว ณัฐกฤตา ชัยตูม นักวิชาการพัฒนาชุมชนช านาญการ สพอ.ลอง 6 นาย อินทัช วงศารัตนศิลป์ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.ลอง 7 นางสาว กานต์ชนก สุขโข นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.ร้องกวาง 8 นางสาว สุธิศา ปีอาทิตย์ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.สอง 9 นาย อุดม พิภพวัฒนา นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ สพอ.สอง 79

ทะเบียนรายชื่อเจ้าหน้าที่โครงการฯ และทีมวิทยากร โครงการฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ กิจกรรมที่ ๒ ฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ ระหว่างวันที่ 15 – 17 ธันวาคม 2566 ณ ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนล าปาง เจ้าหน้าที่โครงการฯ ที่ ชื่อ - นามสกุล ต าแหน่ง 1 นาง กรรณิการ์ ก๋าวิตา นักทรัพยากรบุคคลช านาญการ 2 นางสาว สุร ีนันท์ มานะ นักจัดการงานทั่วไปช านาญการ 3 นางสาว วรรณิษา ขัดชุมศร ี นักทรัพยากรบุคคลช านาญการ 4 ว่าที่ร้อยตร ี ชัยณรงค์ บัวค า นักทรัพยากรบุคคล 5 นางสาว อภินันทน์ ทองเพ็ชร นักทรัพยากรบุคคล ทีมวิทยากรกระบวนการ / วิทยากรกลุ่ม ที่ ชื่อ - นามสกุล ต าแหน่ง 1 นาย ยอดชาย ผ้าเจร ิญ ผู้อ านวยการศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนล าปาง 2 นาย เกร ียงไกร สิงห์แก้ว นักทรัพยากรบุคคลช านาญการ 3 นาง กรรณิการ์ ก๋าวิตา นักทรัพยากรบุคคลช านาญการ 4 นาย ณัฐนิช รักขติวงศ์ นักวิชาการพัฒนาชุมชนช านาญการ 5 นางสาว สุร ีนันท์ มานะ นักจัดการงานทั่วไปช านาญการ 6 นางสาว วรรณิษา ขัดชุมศร ี นักทรัพยากรบุคคลช านาญการ 7 นางสาว ศรัญยา ปาปลูก นักทรัพยากรบุคคลปฏิบัติการ 8 ว่าที่ร้อยตร ี ชัยณรงค์ บัวค า นักทรัพยากรบุคคล 9 นางสาว อภินันทน์ ทองเพ็ชร นักทรัพยากรบุคคล 10 นางสาว สุวลี ฟูทอง นักทรัพยากรบุคคล 80

81

ชื่อเอกสาร โครงการฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ กิจกรรมที่ ๒ ฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจ าการ ด้านบร ิหารการเปลี่ยนแปลง ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ ประเภทเอกสาร เอกสารสรุปผลการด าเนินงาน ลักษณะเอกสาร อัดส าเนาเย็บเล่ม และ E-BOOK ออนไลน์ จ านวนหน้า 86 หน้า ที่ปร ึกษา นายยอดชาย ผ้าเจร ิญ ผู้อ านวยการศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนล าปาง คณะผู้จัดท า นายเกร ียงไกร สิงห์แก้ว นักทรัพยากรบุคคลช านาญการ นางกรรณิการ์ ก๋าวิตา นักทรัพยากรบุคคลช านาญการ นายณัฐนิช รักขติวงศ์ นักวิชาการพัฒนาชุมชนช านาญการ นางสาวสุร ีนันท์ มานะ นักจัดการงานทั่วไปช านาญการ นางสาววรรณิษา ขัดชุมศร ี นักทรัพยากรบุคคลช านาญการ นางสาวศรัญยา ปาปลูก นักทรัพยากรบุคคลปฏิบัติการ ว่าที่ ร.ต.ชัยณรงค์ บัวค า นักทรัพยากรบุคคล นางสาวอภินันทน์ ทองเพ็ชร นักทรัพยากรบุคคล นางสาวสุวลี ฟูทอง นักทรัพยากรบุคคล ประเมินผล นายณัฐนิช รักขติวงศ์ นักวิชาการพัฒนาชุมชนช านาญการ ภาพถ่าย คณะท างานด้านการประชาสัมพันธ์ อุปกรณ์เทคโนโลยีและระบบ Zoom นายปรัชญา ชานนท์เมือง นักประชาสัมพันธ์ นางสาวพิยดา ทองรัตน์ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ ม.ราชภัฎล าปาง นางสาวณัฐการณ์ ไพรชนานันท์ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ ม.ราชภัฎล าปาง รวบรวม/พิมพ์/เร ียบเร ียง ว่าที่ ร.ต.ชัยณรงค์ บัวค า นักทรัพยากรบุคคล ออกแบบปก ว่าที่ ร.ต.ชัยณรงค์ บัวค า นักทรัพยากรบุคคล ปีที่พิมพ์ มกราคม 2567 แหล่งเผยแพร่ กรมการพัฒนาชุมชน / สถาบันการพัฒนาชุมชน / ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชน ๑๑ แห่ง / E-BOOK ออนไลน์ จัดพิมพ์โดย ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนล าปาง อ าเภอเมืองล าปาง จังหวัดล าปาง โทรศัพท์ ๐๕๔ – ๘๒๙ – ๗๖๘ โทรสาร ๐๕๔ – ๘๒๙ – ๘๐๘