STRATIFIKASI SOSIAL DAN INSTITUSI SOSIAL

PENDIDIKAN TOPIK 2

sosiologiI

SOSIOLOGI DALAM
PENDIDIKAN

EDU2102 SABTU,19/062021 MAZIAH MOHD RASHID

KANDUNGAN kandungan

Stratifikasi Sosial Dan institusi Sosial

• Konsep stratifikasi sosial
• Faktor ketaksamaan dalam masyarakat
• Kesan stratifikasi sosial terhadap pendidikan
• Institusi sosial

- Sekolah
- Keluarga
- Masyarakat
• Persamaan dan pertembungan keluarga dan sekolah
- Aspek nilai
- Aspek aspirasi
- Aspek sikap
• Hubungan sekolah, ibu bapa dan masyarakat.



KERANGKA
KETAKSAMAAN SOSIAL

KERANGKA
KETAKSAMAAN SOSIAL

“Ketaksamaan sosial ini secara umumnya
ditafsirkan sebagai kedudukan manusia dalam

struktur sosial yang tidak memberikan
ganjaran ataupun keistimewaan sosial yang

sama rata kepada semua

—(Ilan Marsh & Mike Keating 1996, p.268)

Ketaksamaan sosial dalam pengedaran ganjaran
atau keistimewaan sosial ini boleh mewujudkan
perbezaan dalam struktur sosial dan seterusnya

membentuk lapisan sosial dalam kalangan
masyarakat.”

—(Kerbo, 2012, p.9)

Konsep Stratifikasi Sosial

Stratifikasi sosial adalah fahaman
tentang kewujudan ketaksamaan

sosial dalam kehidupan sosial

(Ting Chew Peh, 1979, p.109)

Konsep Stratifikasi Sosial

“Sistem hierarki yang merujuk kepada kedudukan lapisan masyarakat juga
dikenali dengan istilah ‘strata’ (Rohana Yusuf, 2010, p.219). Strata akan
membentuk kehidupan masyarakat sosial yang berlainan dalam susunan
lapisannya.”

—(Rohana Yusuf, 2010, p.219)

Engon Ernest Bergel (1962, p.4) mentafsirkan stratifikasi sosial sebagai sistem
yang mengukur dan menentukan kedudukan dalam lapisan masyarakat yang
membentuknya ketaksamaan sosial dalam kalangan mereka

—Engon Ernest Bergel (1962, p.4

Konsep Stratifikasi Sosial

Stratifikasi dalam sosial yang menjadi asas kepada ketaksamaan sosial ini wujud dalam tiga unsur iaitu KONSEP
status sosial, kelas sosial dan kuasa. Setiap unsur ini memainkan peranan berdasarkan kepentingannya

dalam sosial. Unsur-unsur ini juga mempunyai ciri-ciri dan nilai yang tersendiri. Dalam pada ini ada yang

bergantung antara satu-sama lain dan ada juga yang bersaing antara satu sama lain. Walau apa pun,

kesemua aspek ini tetap mewujudkan ketaksamaan dalam kehidupan sosial (Tischler, 2006, p.209)..

• Stratifikasi sosial dalam masyarakat terjadi kerana adanya sesuatu yang dihargai
dalam masyarakat. Selagi masyarakat memberikan penghargaan terhadap sesuatu
yang dianggap lebih, maka stratifikasi sosial di masyarakat tetap akan ada

1. Status Sosial,

“ Status sosial biasanya dihubungkaitkan dengan
darjat, penghormatan, dan pangkat sosial kerana
kedudukan sosial dalam masyarakat adalah
terbentuk dalam dua keadaan yang dikenali sebagai
superioriti (tinggi) dan inferior (rendah)

– (Rohana Yusuf, 2010, p.111) ”

Status dalam sosiologi

Linton (1936, pp.115-116) menyatakan bahawa status dalam sosiologi wujud dalam dua bentuk:

Status Warisan Status yang diperolehi

● Jantina ● Kebolehan,
● Umur ● Kemahiran,
● Hubungan ● Usaha,
● Keintelektualan
keluarga ● Pengetahuan
● Status bangsa

2. KELAS SOSIAL

Tahap kedudukan kelas dalam kalangan masyarakat
diperoleh daripada pencapaian ekonomi dan
produktiviti (Leon, 2008, p.563).

Karl Marx (1968, p.5) merujuk kepada kelas sosial
sebagai sesuatu kedudukan yang diperolehi daripada
kuasa mendominasi ekonomi.

SISTEM KELAS

• Status yang diperolehi dari sudut ekonomi
iaitu berapa banyak kekayaan yang dimiliki

• Sistem pengkelasan masyarakat moden
• Dipelopori oleh masyarakat industri di

Amerika dan menular ke seluruh dunia

3. KUASA

Kuasa biasanya merujuk kepada kebolehan seseorang atau sesuatu
pihak untuk membuatkan orang lain atau golongan lain melakukan
apa yang diinginkan

(Liza Langenbach, 1995, p.664).

Kuasa adalah alat yang dimiliki oleh golongan atau individu untuk
mencapai matlamat mereka. kuasa ini membolehkan orang lain akur
pada kehendak pemiliknya

(Mayer & Buckley, 1970, p.49)

Kuasa dalam sosiologi

Linton (1936, pp.115-116) menyatakan bahawa status dalam sosiologi wujud dalam dua bentuk:

i) Tradisional - kuasa tradisional adalah kuasa yang diperoleh

melalui warisan kelahiran. Kerajaan beraja dapat dikategorikan
pada tahap ini.

ii) Undang-undang rasional - hal ini adalah penggunaan kuasa

yang sah yang selaras dengan undang-undang atau peraturan
yang telah diautoritikan.

iii) Karisma - kuasa ini terbentuk daripada kewibawaan peribadi

yang dimiliki oleh seseorang individu sehingga mempengaruhi
dan mendominasi orang lain

Faktor Ketaksamaan Dalam Masyarakat

Ketidaksamaan sosial wujud dipengaruhi oleh
idea, kepercayaan dan nilai-nilai yang
dipegang bersama oleh anggota sesebuah
masyarakat.

Kriteria utama dasar pembentukan
ketaksamaan dalam masyarakat ialah:

Politik Dan Pentadbiran Agama

Kedudukan Ekonomi

Pendidikan

Budaya Gender

Secara praktikalnya, mereka yang mempunyai atau menguasai satu atau lebih
faktor stratifikasi sosial boleh menempatkan dirinya di hierarki masyarakat yang
paling atas.

JENIS SISTEM STRATIFIKASI

Perpektik sosiologi telah mengenalpasti tiga jenis susun lapis yang
wujud dalam masyarakat

Sistem Sistem Sistem
Perhambaan Estet Kasta

Kesan stratifikasi sosial
terhadap pendidikan

Sekolah

Banyak berlaku ketidaksamaan dalam pendidikan (kajian barat)

Latar belakang keluarga merupakan faktor penting dalam pencapaian
murid-murid di sekolah ( Amir Hasan Dawi 2009:57)

Ia juga dikaitkan pencapaian dengan kelengkapan sekolah yang tidak
memuaskan, nisbah murid yang besar, serta bilik darjah dan bangunan yang daif
di sekolah-sekolah

Di Britain, misalnya, Michael Rutter dan rakan-rakan(1979) menekankan faktor
sekolah seperti kualiti interaksi guru dengan murid dan persediaan guru

Pengkelasan Sekolah

Terbahagi kepada beberapa sekolah:
1) Sekolah Elit
2) Kluster
3) Sekolah Harian

– Sekolah luar bandar
– Sekolah bandar

Perbezaan bahasa

Tiap-tiap kelas sosial mempunyai kod bahasa yang tersendiri
Berkaitan dengan pendidikan, sistem persekolahan dikatakan
menggunakan kod luas
Murid kelas menengah/atas yang menguasai kod luas, maka
mereka lebih berjaya dalam pendidikan berbanding golongan
kelas bawah

Implikasinya:
1. Bahasa yang digunakan oleh bawahan tidak sesuai di sekolah
2. Bahasa yang digunakan seharian adalah berbeza dengan

bahasa yang digunakan dalam pembelajaran.
3. pencapaian pembelajaran seseorang murid tidak hanya

bergantung pada pelajaran yang mereka terima bahkan juga
lebih disebabkan oleh pengalaman yang mereka bawa .

Ketidaksamaan Gender dan Kaum

Kajian Diane Reay (1995) telah menerokai perbezaan habitus
mengikut gender dan kaum selari dengan perbezaan dalam kelas
sosial

contohnya : Dalam suatu program simulasi komputer, seorang murid
perempuan kulit putih dari kelas sosial menengah
menginterpretasikan situasi yang ditunjukkan sebagai: “kita perlu
memberi arahan kepada orang gaji dan melayan dengan sedikit kasar
kerana dia adalah orang gaji‟.

Murid daripada kelas sosial menengah juga tidak mahu
mengemaskan bilik darjah dengan alasan „itu bukan kerja mereka‟
dan sekolah telah pun menggaji tukang cuci untuk melakukannya‟.

Dalam hubungan “kaum” pula murid-murid perempuan kulit putih
kelas sosial menengah dalam bilik darjah berkenaan dengan
bersahaja tidak mengendahkan seorang budak perempuan kulit hitam
yang baru menyertai mereka.

Perbezaan Pencapaian Akademik

Kajian James Colemen(1996) di Amerika Syarikat
mendapati bahawa murid-murid sekolah
mempunyai pencapaian yang berbeza antara kulit
putih, Asia dan kulit hitam

Namun Colemen menyimpulkan punca kelemahan
berkenaan merupakan latar belakang keluarga.

Terdapat juga kajian yang lebih mengaitkan
pencapaian murid dengan sumbangan pihak
sekolah

Ketidaksamaan layanan

Kajian James Colemen(1996) di Amerika Syarikat mendapati
bahawa murid-murid sekolah mempunyai pencapaian yang
berbeza antara kulit putih, Asia dan kulit hitam

Pelajar daripada keluarga yang berada akan diberi
perhatian
Memasuki sekolah yang berkualiti
mempunyai guru yang baik serta bermotivasi.

Pelajar dari keluarga bawahan
Guru kurang memberi sokongan dan perhatian.
Kurang bermotivasi

Kesan Terhadap Pendidikan Pelajar 

Terdapat beberapa faktor daripada pengelasan
kelas sosial ini yang memberi impak kepada
pencapaian akademik.

Di antaranya adalah faktor:
1. Latar belakang keluarga
2. Ekonomi
3. Kesihatan
4. Tempat tinggal
5. Tahap pendidikan ibu bapa
6. Faktor sekolah dan guru

Kesan Kepada Pekerjaan

• Pada hari ini kedudukan kelas sosial dan pekerjaan selalu
menjadi pengukur mobiliti sosial.

• Individu yang menerima lebih banyak pendidikan untuk
mencapai peluang pekerjaan dan status sosial yang
tinggi/atasan(Yogendra K.Sharma 2002:180)

• Akibat daripada tercicir dalam pelajaran, biasanya golongan
miskin akan tidak mendapat pekerjaan yang baik dan tidak dapat
membaiki taraf sosial mereka

• Kesan jangka pendek yang menjadi pilihan golongan ini
melibatkan diri dalam kegiatan antisosial seperti mencuri,
meragut, merompak, gengsterisme, mengedar dadah dan
menyeluk saku.

• Pengangguran

Tetapi berbeza dengan golongan atasan terutama pelajar yang
mempunyai kecemerlangan akademik mendapatkan status sosial dan
prestiq sosial terutama dalam pekerjaan.

• Wujud golongan bawahan yang berusaha mencapai kecemerlangan
akademik untuk mendapat pekerjaan yang baik

• contohnya: individu yang dari golongan bawahan, selepas mendapat
pendidikan yang tinggi dan mendapat pekerjaan atau profesion yang
bagus baru berubah menjadi golongan menengah untuk mendapatkan
status sosial. Seterusnya meningkat ke status lebih tinggi/atasan.
(Yogendra K.Sharma 2002:180)

• Ahli sosiologi seperti Sorokin mengatakan, mobiliti ke atas atau
menegak adalah sebagai pemanjatan dan penenggelaman dalam
sosial(Hazil Abdul Hamid, 1990)

Stratifikasi sosial Kesan Jangka
terhadap panjang

pendidikan

“ Seseorang yang berpendidikan tinggi, boleh Perbezaan
mendapat dan memilih pekerjaan yang penting. kelas sosial

•Pekerjaan yang bertaraf profesional seperti doktor,
peguam, arkitek dan juga guru akan mendapat
penghargaan yang tinggi daripada seluruh

”masyarakat.

Kesan terhadap – (Mohd Salleh Lebar 1996:32).
pekerjaan

KESIMPULAN

Stratifikasi wujud dari mula masyarakat terbentuk.
Walaupun masyarakat cuba mengelak daripada wujudnya ketidaksamaan ini, tetapi masyarakat
masih tidak dapat menghapuskan sistem ini.

Namun sistem stratifikasi juga menjadikan masyarakat lebih dinamik dimana akan berlakunya
proses menuntut hak, kebebasan, kesamaan dan keadilan.

Maka struktur masyarakat akan bertambah baik dengan mengambil kira semua faktor yang
terlibat.

Apabila setiap lapisan masyarakat menjalankan peranan dan fungsi masing- masing dan saling
berinteraksi antara satu sama lain, setiap konflik yang timbul akan dapat diselesaikan dengan
lebih baik.

SEKIAN
Terima Kasih