RAHSIA A+ P.ISLAM SMK DATO' DOL SAID, ALOR GAJAH, MELAKA - 4 MEI 2019 A4

‫ِب ِسماللهالَرح َمنال‍رِحيم‬
‫السلام عليكم ورحمة الله وبركاته‬

CERAMAH RAHSIA A+ PENDIDIKAN ISLAM SPM 2019

Sekolah Menengah Kebangsaan
Dato’ Dol Said, Alor Gajah,

Melaka

4 MEI 2019 – 8.00am - 12.00pm

Oleh;
Ustaz Yusri bin Yusoff
GC Pendidikan Islam (DG48)
SM Sains Batu Pahat
019-2463942

http://www.qishmaira.blogspot.com t.me/yusri7323



awak… alaa.. PAI je pun
Awak dah macam kacang je…
study PAI ke
last minute pun
boleh belajar la.

SILA UBAH
PERSEPSI
ANDA

Yang disangka
mudah tak
semestinya
senang

‫منوليس جوافن مغيكوت كهندق سؤالن‬
‫مغهورايكن ايسي جوافن دغن باءيق‬

‫منوليس جوافن ك‪-‬بات دغن باءيق‬
‫مغضوناكن تالين حيات‬

SUKATAN PELAJARAN
•1

HURAIAN SUKATAN
•2

BUKU TEKS
•3

MARKAH EMAS P.I SPM

SOALAN HAFAZAN – 8 MARKAH
SOALAN JAWI – 10 MARKAH
SOALAN TAJWID – 10 MARKAH
SOALAN PENGAJARAN – 6/8 MARKAH
SOALAN HIKMAH / KESAN / KEPENTINGAN- 14 MARKAH



KERTAS 1 – SEPINTAS LALU

Perkara Bahagian A Bahagian B

Masa 2 JAM SAHAJA

Masa Cadangan 30 min 90 min

Markah 40% 60%

Jenis Item Objektif / isi tempat Subjektif
Jumlah Soalan kosong Jawab 3 drpd 4

40 / wajib jawab

Cakupan Konteks Akidah, Ibadat, Adab, Tamadun,

Aras Kesukaran 5:3:2 / R:S:T

Wajaran Konstruk Pengetahuan:Pemahaman:Kemahiran / 5:3:2

BAHAGIAN A – OBJEKTIF
Bahagian ini mengandungi 40 soalan dengan 2 jenis item :

▪ 1. Soalan 1 – 20 (Aneka Pilihan dan Aneka Gabungan)
▪ 2. Soalan 21 – 40 (Isi tempat kosong)

Jenis Iddah Tempoh Iddah
24.___________
Isteri yang ditalak dan
belum disetubuhi. 4 Bulan 10 Hari

25._____________

30. ARAFAH 31. MUZDALIFAH

MEKAH 32. MINA

PERBANDINGAN 2004 – 2018 : BAHAGIAN A
SOALAN 1 – 40

BAH. 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

AKIDAH 9 8 7 6 8 10 8 10 9 9 11 11 10 11 9
IBADAH 15 15 17 18 16 13 19 19 16 14 21 18 18 15 14
SIRAH 8 7 6 8 7 6 4 4 4 6 3 5 4 5 5
TOKOH 2 3 5 5 5 3 5 2 3 4 - 3 5 4 4
ADAB 6 7 5 3 4 8 4 5 8 7 5 3 3 5 8

40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40

JUMLAH

BAHAGIAN B – STRUKTUR / ESEI
▪ Bahagian ini mengandungi 4 soalan subjektif :

Jawab 3 sahaja

Soalan 1
Soalan 2 WAJIB
Soalan 3
Soalan 4. WAJIB salah satu
▪ Masa yang dicadangkan = 90 Minit. 30 minit untuk
menjawab satu soalan.
▪ 60 markah. Setiap soalan 20 markah.

Cakupan Topik Bahagian B - Kertas 1 (2016)

SOALAN AQIDAH IBADAT TAMADUN TOKOH ADAB JUMLAH

1 20M 20M

2 20M 20M

3 6M 4M 10M 20M

4 6M 4M 10M 20M

SOALAN 1 DAN 2 ADALAH WAJIB
SOALAN 3 DAN 4 ADALAH PILIHAN – SATU SAHAJA

Teknik Skor Kertas 1

Teknik Skor Kertas 1

BAHAGIAN A – SOALAN 1 – 20

Latih Waspada; Potong Talian
Tubi selain, pilihan Hayat ?
Soalan kecuali, jawapan
Objektif bukan, yang Ikhtiar
tidak Hidup
berfokus berkaitan

Teknik Skor Kertas 1

BAHAGIAN A – SOALAN 21 – 40

Gunakan Hanya satu Peka pada
istilah atau jawapan info Islam,
frasa yang sahaja tazkirah,
tahukah anda
tepat; dalam buku
Qudum,
Wada’ teks

Teknik Skor Kertas 1

BAHAGIAN B

Kuasai cakupan Rancang Kenalpasti Kuasai hasil Talian
topik jawapan hukum karya, sifat Hayat ?
payung pada kesahan peribadi, Ikhtiar
berdasarkan soalan punca, sesuatu Hidup
soalan dengan faktor, kesan, bukti
akibat, cara ibadat dan kegigihan
baik; elak, cara hukum
cegah, cara dan
-Aqidah atasi dalam pelaksanaan sumbangan
bab aqidah mengenainya setiap tokoh
-Ibadat
.
-Sirah &
Tokoh

-Adab dan
Akhlak



KERTAS 2 – SEPINTAS LALU

Perkara KERTAS 2

Masa 1 JAM 40 MINIT SAHAJA

Masa Cadangan 20 min setiap soalan

Markah 100%
Jenis Item Subjektif

Jumlah Soalan 5 Soalan / wajib jawab semua

Cakupan Konteks Ayat dan Hadis Kefahaman, Kemahiran Jawi,
Aras Kesukaran Tajwid dan Ayat Hafazan

5:3:2 / R:S:T

Wajaran Konstruk Pengetahuan:Pemahaman:Kemahiran / 5:3:2

Cakupan Topik - Kertas 2

SOALAN TILAWAH HADIS HAFAZAN TAJWID JAWI JUMLAH

1 10M 10M 20M

2 10M 6M 4M 20M

3 8M 8M 4M 20M

4 10M 4M 6M 20M

5 10M 6M 4M 20M

Teknik Skor Kertas 2

Teknik Skor Kertas 2

TILAWAH & HADIS KEFAHAMAN

Kuasai 13 Kuasai 4 Ingat maksud Cth terbaik;
topik Tilawah tajuk Hadis beberapa Kita/Setiap
Kefahaman – Kefahaman perkataan muslim/Umat
dengan baik – Islam+hendaklah
5 dalam utama dalam / mestilah/
soalan 3 dalam ayat dan sewajarnya/
soalan hadis sepatutnya/
kefahaman semestinya + isi+
(SUKA) supaya/
untuk/kerana/
agar + huraian isi

Penggunaan
haruslah tidak

diterima

Teknik Skor Kertas 2

HAFAZAN – 8M

1. Menyusun ayat.
2. Mengisi tempat kosong dengan pilihan

jawapan
3. Pilihan jawapan A & B

1. Menyusun Ayat.

• Anda hanya perlu tulis nombor sahaja.
Tidak perlu tulis ayat semula.

Contoh :- Dari atas ke bawah. 1
2
4
3

Secara mendatar : 1 2 4 3

SOALAN HAFAZAN 2018 : MENULIS NOMBOR SECARA MENDATAR

SPM 2018

‫‪2. Mengisi tempat kosong dengan‬‬
‫‪pilihan jawapan.‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬

‫عن اللغو‬ ‫فعلون‬ ‫المؤمنون‬ ‫صلاتهم‬

‫(‪‍)1‬قد أفلح ________‬
‫(‪‍)2‬الذين هم في ________‍خــشعون‬

‫(‪‍)3‬والذين هم ________‍معرضون‬
‫(‪‍)4‬والذين هم للزكوة _________‬

3. Memilih jawapan dengan pilihan sahaja (2010)

Teknik Skor Kertas 2

TAJWID – 10M

➢ Hukum Nun Mati & Tanwin - CARA BACAAN
- KADAR HARAKAT
➢ Hukum Mim Mati

➢ Wajibul Ghunnah & Qalqalah

➢ Alif Lam

➢ Mad
- Asli
- Jaiz Munfasil
- Wajib Muttasil
- Silah Qasirah
- Silah Towilah
- Aridh Lissukun.

WAKAF , TAFKHIM DAN TARQIQ

Bentuk soalan ;

1. Mencari kalimah menepati hukum tajwid

GARISKAN PERTEMUAN HUKUM

2. Menyatakan cara bacaan.

Nyatakan cara bacaan bagi kalimah-kalimah yang bergaris
di bawah:

JELAS, DENGUNG, IKHFA`, BERDETAK,

3. Mengenal pasti hukum tajwid dalam potongan
ayat al-Quran secara bebas.

Tulis semula empat potongan ayat yang mengandungi hukum
nun mati atau tanwin dalam petikan ayat al-Quran di bawah

4. Menyatakan hukum tajwid berdasarkan pilihan
jawapan.

Izhar Mad Idgham Ikhfa’ Iqlab
Syafawi Hakiki
Wajib Maal

Muttasil Ghunnah

(i) َ‫( أَن تَمِيد‬iii) ‫هُدًى وَرَ ْحمًَة‬

(iv)

(ii) ُ‫َال َسّمَآء‬ ‫هُمْ يُوقِنُو َن‬

5. Menyatakan hukum tajwid berdasarkan
pilihan jawapan A dan B

Teknik Skor Kertas 2

JAWI – 10M

➢ Mengikut kaedah JAWI DBP
➢ Penilaian secara julat markah
➢ Ejaan bercerai dikira salah / tidak diterima
➢ Tertinggal titik boleh dikira salah
➢ Huruf yang sama, tidak bertitik dalam satu keratan dikira

satu kesalahan sahaja
➢ Bentuk Soalan;
1. Tukar rumi – jawi = berdasarkan petikan.
2. Tukar rumi – jawi = berdasarkan ayat / perkataan bergaris. (2009)
3. Tukar jawi – rumi = berdasarkan petikan / ayat.
4. Tukar rumi – jawi = perkataan tertentu.

Teknik Skor UTAMA

Teknik Skor Utama

1. Fahami Kata Tugas

PERLUKAN HURAIAN ;

TERANGKAN 1 JAWAPAN = 2 MARKAH

HURAIKAN ISI = 1 + HURAIAN = 1
BERI
Contoh: Huraikan langkah menangani perbuatan
PANDANGAN membunuh diri.
BINCANGKAN -Memberi didikan agama yang sempurna kepada
orang Islam supaya menjauhi perbuatan membunuh diri
MENGAPAKAH
-Memberi didikan agama ( isi )
BANDING / -Supaya menjauhi perbuatan
BEZA membunuh diri (huraian)

Teknik Skor Utama

ADA SUBJEK DAN PREDIKAT ;

JELASKAN 1 JAWAPAN = 2 MARKAH

BOLEH HURAIKAN SEPERTI SEBELUM INI ATAU
SEKURANGNYA ADA SUBJEK DAN PREDIKAT
DALAM AYAT

KEBIASAAN SOALAN YANG BERMULA KATA
TUGAS JELASKAN ADALAH BERBENTUK FAKTA
YANG TETAP SEBAGAIMANA DALAM BUKU TEKS
SEPERTI:

1. Jelaskan dua prinsip aqidah Ahli Sunnah Waljamaah
2. Jelaskan tiga syarat sah tawau.

TIDAK PERLUKAN HURAIAN ;

TULISKAN 1 JAWAPAN = 1 MARKAH
SENARAIKAN
ISI = 1 MARKAH (TIDAK PERLU HURAIAN)
NYATAKAN
Contoh: Senaraikan rukun-rukun haji mengikut
sususannya.

Rukun-rukun haji mengikut susunan seperti berikut ;

-Niat (TIDAK PERLU DIHURAIKAN)
-Wukuf
-Tawaf
-Saie
-Bercukur
-Tertib

CONTOH SOALAN;
BERIKAN 2 JAWAPAN LEBIH PADA SETIAP SOALAN

CONTOH SOALAN;

APABILA KATA TUGAS BERCANGGAH DENGAN MARKAH
MAKA NILAI MARKAH PERLU DIAMBIL KIRA

Teknik Skor Utama

2. Cara menghuraikan isi jawapan.

Jawapan aku GUNAKAN
ni dah dihurai
ke belum ya.. WHO
WHY
Macam tak WHAT
yakin je WHEN
WHERE
HOW

CONTOH SOALAN;

Jelaskan dua keistimewaan Al-Quranul Karim. [4 markah]

Dua keistimewaan Al-Quranul karim ialah ;
-Ayat dan bahasanya kekal terpelihara dan tidak
berubah hingga ke akhir zaman.
-Mukjizat Agung Rasulullah SAW yang
disampaikan secara beransur-ansur melalui
perantaraan Jibril.

3. Teliti dalam memahami setiap soalan.

Kerana :

-Dalam soalan
ada jawapan
-Dalam jawapan
ada jawapan

CONTOH SOALAN

TEKNIK MENJAWAB
MENGIKUT JENIS SOALAN

1. Definisi 7. Hukum dan Alasan

2. Maksud Potongan Ayat

3. Berfokus

4. Perbezaan

5. Perbandingan

6. Berdasarkan ayat / hadis

1. Definisi / maksud / taarif

Perlu kepada
hafazan

Tepat dan jelas
Ingat beberapa
Isi ta’rif

Contoh : Nyatakan maksud iman.
Jawapannya :
Iman ialah tasdik/percaya/ membenarkan di dalam hati,
ikrar dengan lidah dan beramal dengan anggota

2. Maksud Potongan (ayat / hadis)

Terjemahan atau huraian perkataan

Rujuk kata tugas / markah

Contoh : Nyatakan maksud potongan hadis berikut,

‫كن في الدنيا كأنك غريب‬

Jawapan : Jadilah di atas dunia ini sebagai seorang perantau.

‫ولا يبدين زينتهن‬

3. Berfokus

❖ Jawapan hendaklah dikaitkan kepada siapa / apa soalan
tersebut ditujukan.

Contoh : Terangkan tiga kesan tuduhan zina terhadap individu.

Jawapan:
Kesan tuduhan zina terhadap individu ialah:
- Wujud perasaan dendam yang berpanjangan dalam diri

seseorang .
- Mendorong seseorang itu melakukan perbuatan membunuh diri.
- Menjatuhkan maruah perempuan yang dituduh zina

4. Perbezaan

❖ Perbezaan yang diberi hendaklah sama dari segi ciri atau
aspek.

❖ Disarankan membuat jadual perbezaan

Korban Aqiqah

1. Dilakukan semata-mata 1. Dilakukan sebagai tanda
Ibadat kerana Allah kesyukuran atas kelahiran bayi

2. Dilakukan pada 10 Zulhijah 2. Boleh dilakukan bila-bila masa,
hingga terbenam matahari 13 dan afdal pada hari ketujuh
Zulhijah kelahiran bayi

5. Perbandingan

❖ Perbandingan yang diberi hendaklah sama dari segi ciri
atau aspek.

❖ Boleh menyatakan perbezaan dan persamaan aspek
dalam sesuatu perkara.

❖ Disarankan membuat jadual perbezaan

Korban Aqiqah

1. Dilakukan semata-mata 1. Dilakukan sebagai tanda
Ibadat kerana Allah kesyukuran atas kelahiran
bayi
2. Menyembelih binatang
ternakan yang mempunyai 4 2. Menyembelih binatang
kaki ternakan yang mempunyai 4
kaki

6. Berdasarkan ayat / hadis

❖ Pelajar perlu menjawab berdasarkan ayat / hadis
yang diberikan.

❖ Disarankan menghafal makna hadis dan ayat
kefahaman.

❖ Pelajar perlu faham tentang huraian ayat / hadis
kefahaman. (perkataan tertentu sahaja). contoh,

‫ ضيقا حرجا‬, ‫رؤف رحيم‬