OLE H : Ahmad Rudi Mei P Zet t i Finali S.Pd, M.Pd Dyah Ayu Puspi taningrm, S.E., M.Si. IPAS BAB 6 "INDONESIAKU KAYA BUDAYA" Kelas IV SEMESTER 2
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan yang Maha Esa, Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah serta karunia yang ddiberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan emodul IPAS Fase B kelas IV BAB 6 “Indonesiaku Kaya Budaya”. Secara keseluruhan e-modul ini merupakan ringkasan materi pelajaran dengan mengacu pada Kurikulum Merdeka dari berbagai sumber yang disusun berdasarkan CP, TP, dan kebutuhan peserta didik yang sesuai dengan kurikulum merdeka. Bahan ajar e-modul ini disusun sebagai acuan peserta didik untuk memahami konsep materi kelas IV atau fase B ini serta mengenal budaya maritim Situbondo dengan baik. Selain itu, peserta didik dapat menumbuhkembangkan nilainilai dan perilaku leluhur dalam kehidupan sehari-hari sebagai keberagaman budaya yang ada. Isi dari bahan ajar e-modul ini tentu belum sempurna, oleh karena itu kritik dan saran dari semua pihak sangat diharapkan guna perbaikan bahan ajar ini. Semoga bahan ajar e-modul ini dapat diterima dengan mudah oleh pembaca serta dapat meningkatkan pengetahuan secara maksimal. Akhir kata, terima kasih kepada seluruh pihak yang telah membantu dalam penyusunan e-modul ini. Situbondo,28 September 2023 Penulis ii KATA PENGANTAR
iii DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ........................................................................ii DAFTAR ISI ..........................................................................................iii PENDAHULUAN ................................................................................1 Capaian Pembelajaran ...............................................................2 Tujuan Pembelajaran ..................................................................3 Petunjuk Belajar ..............................................................................4 Peta Konsep .......................................................................................5 TOPIK A. ................................................................................................6 Keunikan Kebiiasaan Masyarakat di Sekitarku TOPIK B. ..............................................................................................13 Kekayaan Budaya Indonesia TOPIK C. .............................................................................................21 Manfaat Keberagaman dan Melestarikan Keberagaman Budaya SOAL EVALUASI .............................................................................23 DAFTAR PUSTAKA .......................................................................26 BIOGRAFI ...........................................................................................27
Dalam Kurikulum Merdeka mata pelajaran IPA dan IPS digabungkan menjadi satu yaitu IPAS. Penggabungan tersebut dimulai dari kelas 1,2,3,4, 5, dan 6. Namun masih belum terlaksana seluruhnya. Ada pengurangan materi untuk menekankan pada pemahaman tentang IPS sebagai cara dalam melihat dan mengeksplorasi lingkungan, alam dan sosial budaya dalam keseharian. Sehingga dalam belajar IPS peserta didik lebih luas memahami materi dengan bebas dari lingkungan sekitarnya. Pada e-modul ini materi yang diambil yaitu IPAS bagian IPS BAB 6 “Indonesiaku Kaya Budaya”. Dalam emodul ini akan dibahas dalam beberapa topik materi. Emodul ini berbasis budaya maritim Kabupaten Situbondo. Sehingga dengan adanya e-modul ini diharapkan peserta didik dapat memahami materi IPS dengan pengenalan budaya-budaya maritim daerah sekitar khususnya Kabupaten Situbondo. 1 PENDAHULUAN
FASE B Elemen : Pemahaman IPS Peserta didik mengenal keberagaman budaya, kearifan lokal, sejarah (baik tokoh maupun periodesasinya di provinsi tempat tinggalnya serta menghubungkan dengan konteks kehidupan saat ini. 2 CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mengenal serta menganalisis kebiasaan atau budaya di daerah sekitarnya Peserta didik mengenal keberagaman budaya di Indonesia serta menghubungkan dengan konteks kehidupan sehari-hari Peserta didik menganalisis dan menghubungkan manfaat mengenal dan melestarikan keragaman budaya dalam kehidupan sehari-hari TOPIK A TOPIK B TOPIK C 3 TUJUAN PEMBELAJARAN
Bacalah dengan teliti isi materi yang dituliskan dalam bahan ajar e-modul ini Pahami setiap isi materi dengan melakukan kegiatan yang dirancang dalam e-modul Tanyakan kepada guru jika belum mengerti tentang isi materi yang dituliskan dalam bahan ajar e-modul ini Kerjakan setiap tugas yang ada dengan baik Hai anak-anak yang hebat, sudah siap belajar? Agar kalian bisa belajar secara maksimal, ayo perhatikan dahulu langkah petunjuk penggunaan emodul ini dengan baik! 1. 2. 3. 4. SEMANGAT BELAJAR YA 4 PETUNJUK BELAJAR
5 Topik B. Kekayaan Budaya Indonesia Topik C. Manfaat Keberagaman dan Melestarikan Keberagaman Budaya Topik A. Keunikan Kebiasaan Masyarakat di Sekitarku BAB 6. Indonesiaku Kaya Budaya PETA KONSEP
6 TOPIK. A Keunikan Kebiasaan Masyarakat di Sekitarku
7 Topik A. Keunikan Kebiasaan Masyarakat di Sekitarku Gambar di atas adalah gambar peta negara Indonesia. Indonesia merupakan negara dengan berbagai suku bangsa yang berasal dari berbagai pulau. Setiap masyarakatnya memiliki budaya yang berbeda-beda dan kebiasan yang unik. Kebiasaan, perilaku, sikap, dan nlai-nilai yang diwariskan oleh nenek moyang yang masih diterapkan di masyarakat dapat disebut dengan kearifan lokal. Kearifan lokal adalah suatu bagian dari suatu budaya yang ada di dalam suatu masyarakat yang tidak bisa dipisahkan dari masyarakat itu sendiri. Kearifan lokal adalah nilai-nilai leluhur yang berlaku dalam tata kehidupan masyarakat untuk melindungi dan mengolah lingkungan hidup secara lestari. Kearifan lokal dapat berbentuk ritual atau upacara adat, kepercayaan, pengelolaan sumber daya alam, cara menanam, cara berpakaian, dan lain sebagainya. Bisa juga hukum adat yang disepakati bersama. Amatilah gambar di bawah ini
8 Topik A. Keunikan Kebiasaan Masyarakat di Sekitarku Mari Berdiskusi! harus menggabungkan pengetahuan kebajikan yang mengajarkan orang tentang etika dan nilai-nilai moral; kearifan lokal harus mengajar orang untuk mencintai alam, bukan untuk menghancurkannya; dan kearifan lokal harus berasal dari anggota komunitas yang lebih tua. Kearifan lokal digunakan oleh masyarakat sebagai pengontrol kehidupan sehari-hari dalam hubungan keluarga, dengan sesama saudara, serta dengan orang-orang dalam lingkungan yang lebih luas. Adapun karakteristik kearifan lokal, yaitu: Buatlah kelompok sesuai arahan gurumu Berdiskusilah dengan kelompok tentang kearifan lokal apa yang ada di daerahmu Jawablah beberapa pertanyaan berikut ini : Kebiasaan apa saja yang unik dari kearifan lokal di daerah di tempat tinggalmu? Kebiasaan apa yang sering dilakukan masyarakat di daerah tempat tinggalmu? Nilai apa atau manfaat apa yang dapat diperoleh dari kebiasaan tersebut? Upaya apa yang harus dilakukan agar kearifan 1. 2. 3. lokal tersebut lestari
9 Topik A. Keunikan Kebiasaan Masyarakat di Sekitarku Situbondo merupakan salah satu kabupaten yang ada di provinsi Jawa Timur. Situbondo merupakan daerah yang masyarakatnya sebagian besar adalah bersuku Madura. Situbondo merupakan daerah yang berbatasan langsung dengan Banyuwangi di sebelah timur, Bondowoso di sebelah selatan, Probolinggo di sebelah barat, dan laut di sebelah utara. Situbondo wilayahnya berdekatan dengan pantai dan lautan, oleh karena itu masyarakat Situbondo sebagian besar bekerja sebagai nelayan. Akan tetapi tidak hanya itu saja, masyarakat Situbondo juga sebagian ada yang bekerja sebagai petani sawah dan lain sebagainya. Aktivitas masyarakat Situbondo banyak yang dilakukan di laut dikarenakan wilayahnya pesisir yang berdekatan dengan laut dan pantai. Oleh sebab itu Situbondo dikenal sebagai daerah maritim. Berbagai macam kebiasaan atau adat yang dilakukan oleh masyarakat mengenai kegiatan yang berhubungan dengan maritim atau kelautan tersebut, dikenal sebagai budaya maritim.
10 Topik A. Keunikan Kebiasaan Masyarakat di Sekitarku Apa kalian tau kegiatan apa yang sedang dilakukan oleh orang tersebut? Ya, betul gambar di atas menunjukkan adanya kegiatan dan kebiasaan seseorang dalam seharihari sebagai nelayan
11 Topik A. Keunikan Kebiasaan Masyarakat di Sekitarku Rokat tasè’ adalah tradisi yang digunakan oleh masyarakat yang tinggal di pesisir Madura dan sebagian besar dari mereka adalah seorang nelayan. Tradisi ini juga dilakukan daerah lain bagian pulau Bali dan Jawa dengan istilah nama serta prosesi yang berbeda. Tradisi rokat tasè’ berfungsi untuk mencegah bahaya yang terjadi ketika di laut, ungkapan syukur kepada Allah SWT terhadap rezeki yang melimpah ketika melaut, dan sebagai ritual menambah rezeki. Tradisi rokat tasè’ oleh masyarakat pesisir biasanya dilakukan satu tahun sekali pada setiap bulan keenam (juni) atau ketujuh (juli). Rokat Tase’ , Terdapat tradisi atau budaya yang wajib dilakukan bagi masyarakat kawasan pesisir Madura. Tradisi tersebut bernama petik laut atau dalam budaya masyarakat Madura lebih dikenal dengan istilah rokat tasè’. Rokat diartikan dengan membuang, menghapus, atau membebaskan diri dari bala’.
12 Topik A. Keunikan Kebiasaan Masyarakat di Sekitarku Terkadang dapat dilaksanakan dua kali dalam setahun yaitu selanjutnya pada bulan november. Hal tersebut dilakukan karena biasanya ikan akan banyak di bulan tersebut sehingga hasil tangkapan nelayan melimpah. Dalam pelaksanaannya, perahu nelayan akan dihiasi semenarik mungkin untuk mengangkut sesaji yang berisi tumpeng, ketan berwarna-warni, dan lainnya. Terdapat juga bendera bunga dan uang diatas perahu sebagai perwujudan rezeki.
13 Kekayaan Budaya Indonesia TOPIK.B
14 TOPIK B:Kekayaan Budaya Indonesia Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki keanekaragaman budaya. Mulai dari suku bangsa dan bahasa, pakaian, rumah, makanan, adat istiadat, hingga kesenian yang berbeda-beda. Adanya keberagaman ini merupakan salah satunya dampak dari faktor tempat tinggal atau daerah yang berbeda-beda. Indonesia disebut sebagai negara kepulauan. Dimana setiap pulau yang ada di Indonesia mempunyai perbedaan kondisi alam. Bahkan, kondisi alam dalam satu pulau bisa saja berbeda-beda. Adanya perbedaan kondisi alam ini memengaruhi cara hidupp, kebiasaan, serta budaya masyarakatnnya. Letak negara Indonesia sangat strategis. Indonesia terletak di antara dua benua yaitu Asia dan Australia. Indonesia juga terletak di antara dua samudera yang besar, yaitu Pasifik dan Hindia. Hal tersebut menyebabkan Indonesia sangat mudah dikunjungi para pendatang dari berbagai manca negara. Akibatnya adalah budaya yang telah dibawa oleh negara lain yang datang ke Indonesia ikut memengaruhi keanekaragaman budaya Indonesia. Seperti cara berpakaian, makanan, hingga kebiasaan masyarakat. berpakaian, makanan, hingga kebiasaan masyarakat. Gambar 2 Sumber: samsurijal.com
15 TOPIK B:Kekayaan Budaya Indonesia Dari bacaan di atas, kalian bisa melihat tayangan video pembukaan ASIAN GAMES melalui link berikut: https://youtu.be/Mh7wmiLLYd4 Setelah melihat video tersebut kalian dapat mengetahui keberagaman budaya yang ada Indonesia.
16 TOPIK B:Kekayaan Budaya Indonesia Apakah kalian tau, mengapa budaya Indonesia sangat beragam? Karena Indonesia memiliki kondisi alam yang berbeda-beda. Hal itu disebabkan karena letak geografis setiap daerah berbeda. Tidak hanya itu, faktor lainnya adalah adanya penerimaan masyarakat terhadap perubahan, serta adanya perkembangan IPTEK Iyaa benar sekali, Indonesia memiliki beranekaragam budaya yang berbeda-beda pada setiap daerah. Nah sekarang apakah kalian tau mengapa dengan adanya berbagai macam perbedaan itu membuat Indonesia unik?
17 TOPIK B:Kekayaan Budaya Indonesia Dengan adanya perbedaan kita bisa mengetahui dan saling mengenal keberagaman budaya, sehingga Indonesia menjadi beragam dan memiliki khas tersendiri. Baik kalian sudah memahami tentang keanekaragaman di Indonesia. Lalu bagaimana kondisi keberagaman budaya di daerah kalian dan apa saja faktor yang menyebabkan suku bangsa di daerah kalian beranekaragam? Keberagamannya beraneka macam begitu juga dengan faktornya, bisa karena kondisi alam yang berbeda, letak geografisnya, adanya penerimaan masyarakat terhadap perubahan serta dengan adanya perkembangan teknologi
18 TOPIK B:Kekayaan Budaya Indonesia Bagaimana sikap kalian dalam rangka menghargai keberagaman suku dan budaya bangsa kita ini? Kita harus merasa bangga terhadap suku bangsa dan budaya kita yang sangat beragam ini. Tidak cukup itu saja kita juga harus melestarikan dan menjaga budaya kita dengan cara mecintai dan menggunakan produk lokal. Selain itu juga kita harus ikut serta mempromosika budaya kita dengan mengikuti setiap festival budaya yang ada. Nah benar sekali, kita harus merasa bangga dengan keanekaragaman budaya yang kita miliki. Kita tidak boleh membiarkan budaya kita direbut dan dikuasai oleh negara lainnya.
19 TOPIK B:Kekayaan Budaya Indonesia Mari kita cari keberagaman budaya yang ada di sekitar kita. Untuk itu lengkapi tabel di bawah ini sesuai dengan petunjuk yang tersedia! Buatlah tabel seperti contoh di atas Hias tabel sekreatif mungkin Pilihlah 10 provinsi yang ada di Indonesia Analisislah apa saja tradisi, bahasa, makanan tradisional, tarian daerah, senjata tradisional yang ada pada provinsi tersebut dan masukkan ke dalam kolom tabel sesuai dengan kontennya Silahkan mencari dari berbagai sumber seperti buku, internet, atau lainnya. Setelah mengisi tabel tersebut analisislah isi dari setiap provinsi, lalu buatlah kesimpulan Petunjuk: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
20 TOPIK B:Kekayaan Budaya Indonesia Setiap wilayah di Indonesia, memiliki ciri khas budayanya masing-mamsing. Mulai dari adat istiadat, bahasa daerah, makanan tradisional, rumah adat, kesenian daerah, senjata tradisional dan lain sebagainya. Nah perbedaan inilah yang membuat Indonesia memiliki keindahan daya tarik dan keunikan tersendiri
20 TOPIK B:Kekayaan Budaya Indonesia KESIMPULAN - Keragaman budaya bisa berupa makanan khas, bahasa, baju adat, rumah tradisional, kesenian daerah, senjata tradisional, dan lain sebagainya. Faktor penyebab keragaman di Indonesia adalah sebagai berikut: a. kondisi kepulauan indonesia dan letak geografis; b. pengaruh budaya yang dibawa bangsa lain; c. perkembangan teknologi komunikasi dan transportasi
21 Manfaat Keberagaman Dan Melestarikan Keberagaman Budaya TOPIK.C
22 TOPIK C.Manfaat Keberagaman Dan Melestarikan Keberagaman Budaya Bermain dengan siapa pun tanpa membeda-bedakan suku dan ras Saling membantu jika ada teman yang mengalami kesulitan Berbagi kebaikan dengan sesama Saling membantu teman, tetangga, atau saudara yang membutuhkan pertolongan tanpa melihat suku, bangsa atau pun agama Sikap menghargai dan menghormati keanekaragaman suku bangsa dan budaya dengan cara tidak menjelekjelekkan suku bangsa lain Bersikap kekeluargaan, gotong-royong dan musyawarah dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Menghormati antarsesama umat beragama Kita harus bangga terhadap kekayaan budaya yang dimiliki bangsa Indonesia. Kebudayaan yang kita miliki merupakan identitas bangsa Indonesia dan perlu kita lestarikan. Caranya dengan menjaga persatuan dan kesatuan. Kita dapat saling mengenal satu sama lain walaupun berasal dari daerah yang berbeda. Toleransi dalam keberagaman perlu kita bangun agar bangsa semakin kuat, aman, dan damai. Bagaimana cara menunjukkan sikap tolerasi untuk menghargai keragaman budaya yang ada di sekitar kalian? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
23 SOAL EVALUASI Nilai-nilai leluhur yang berlaku dalam tata kehidupan masyarakat untuk melindungi dan mengolah lingkungan hidup secara lestari yang dapat berbentuk ritual atau upacara adat, kepercayaan, pengelolaan sumber daya alam, cara menanam, cara berpakaian, dan lain sebagainya mrupakan pengertian dari ... 1. a. Kearifan budaya b. Kearifan lokal c. Kebudayaan d. Budaya daerah Berikan tanda (x) pada jawaban yang benar antara a,b,c dan d! 2. Berikut ini merupakan karakteristik kearifan lokal, kecuali ... a harus menggabungkan pengetahuan kebajikan yang mengajarkan orang tentang etika dan nilai-nilai moral; b. kearifan lokal harus mengajar orang untuk mencintai alam, bukan untuk menghancurkannya; c. kearifan lokal bercampur dengan budaya bangsa lain d. kearifan lokal harus berasal dari anggota komunitas yang lebih tua. 3. Situbondo merupakan daerah yang terletak di provinsi .... a. Jawa Timur b. Jawa Tengah c. Bali d. Jawa Barat 4. Sebagian besar masyarakat Situbondo adalah masyarakat dengan suku ...
24 SOAL EVALUASI a Madura b. Batak c. Osing d. Sunda 5. Mayarakat daerah pesisir Situbondo kebanyakan berprofesi sebagai ... a. Dosen b. Karyawan kantor c. Pengembala d. Nelayan 6. Tradisi yang berfungsi untuk mencegah bahaya yang terjadi ketika di laut, ungkapan syukur kepada Allah SWT terhadap rezeki yang melimpah ketika melaut, dan sebagai ritual menambah rezeki, yang biasanya dilakukan satu tahun sekali pada setiap bulan keenam (juni) atau ketujuh (juli). Merupakan tradisi ... a. Roka’ Tase’ b. Ojhung c. Wetonan d. Komantan Korong 7.Indonesia dikelilingi banyak budaya asing karena letak negara Indonesia di antara benua ... a. Afrika dan Asia b. Asia dan Australia c. Australia dan afrika d. Asia dan Antartika
25 SOAL EVALUASI 8. Sate merupakan makanan khas .... a. Madura b. Malang c. Palembang d. Solo 9. Berikut ini faktor penyebab keragaman di Indonesia adalah sebagai berikut, kecuali ... a. kondisi kepulauan indonesia dan letak geografis b. pengaruh budaya yang dibawa bangsa lain c. perkembangan teknologi komunikasi dan transportasi d. Indonesia bekas negara jajahan 10. Sikap yang baik ketika melihat teman kita yang berbeda budaya dengan kita adalah ... a. Menjauhi mereka b. Membandingkan denga budaya kita c. Merangkul dan tetap menghargainya d. Mengucilkan mereka Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! Apa yang dimaksud dengan rokat tase’? Bagaimana sikap kita dalam menghargai budaya lain? Sebutkan 3 suku budaya yang ada di Jawa Timur! Jelaskan faktor-faktor yang menyebabkan budaya indonesia beraneka ragam! Sebutkan budaya maritim daerah kalian yang kalian ketahui! 1. 2. 3. 4. 5.
26 DAFTAR PUSTAKA Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Situbondo. (2019) Situs Rokat tase’. https://sebaya.dikbudsit.id/blog/situs--rokat-tase’-yang-adadi-kabupaten-situbondo-jawa-timur. Fitri,Amalia dkk. (2021). Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas 4. Pusat Kurikulum dan perbukuan. Fitri,Amalia dkk. (2021). Buku Panduan Siswa Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas 4. Pusat Kurikulum dan perbukuan.
27 BIOGRAFI Ahmad Rudi Mei P adalah penulis e-modul berbasis budaya maritim Kabupaten Situbondo. Penulis lahir pada tanggal 24 Mei 2000, dari pasangan Bapak Senna Suwarno dan Ibu Maryati yang merupakan anak pertama dari tiga bersaudara. Penulis dilahirkan di Desa Perante, Kecamatan Asembagus Kabupaten Situbondo, Jawa Timur. Email yang dapat dihubungi yaitu rudipradana240@gmail.com. Riwayat pendidikan penulis dimulai dari Taman KanakKanak yakni TK AL-HIDAYAH 1. Kemudian penulis melanjutkan sekolah dasar di SDN 1 Perante. Selanjutnya penulis melanjutkan pendidikan di SMPN 1 Asembagus, kemudian ke SMAN 1 Asembagus. Saat ini penulis sedang dalam proses penyelesaian skripsi (S1) di program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember. Selain menempuh pendidikan S1 penulis juga menjadi guru honorer dan operator sekolah di SDN 1 Perante. Motto yang dipegang oleh penulis adalah QS. Al-An'am ayat 32.