งานฝึกฝีมือ

1

แผนการสอน/การจัดการเรยี นรแู้ บบมงุ่ เนน้ สมรรถนะอาชพี
และบูรณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รหสั วชิ า…….20100-1003……..วชิ า……..งานฝกึ ฝีมอื ………
หลักสูตร ประกาศนียบตั รวิชาชีพ ปี พ.ศ. 2562
ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม

จดั ทำโดย

นางสาวพชิ ญาภา อมิ่ รักษา
ตำแหนง่ ครพู เิ ศษสอน
แผนกวิชา ชา่ งเชอื่ มโลหะ

ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563
ฝ่ายวชิ าการ วทิ ยาลัยเทคนคิ สวา่ งแดนดิน
สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา

1ก

คำนำ

แผนการสอนรายวิชา งานฝึกฝีมือ รหัส 20100 – 1003 ภายในประกอบด้วย ลักษณะรายวิชา
การแบ่งหน่วยการเรียน/ บทเรียน หัวข้อ จุดประสงค์การสอน การประเมินรายวิชา กำหนดการสอน
แบบทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน ใบความรู้ แผ่นใส แบบฝึกหัด ใบงาน แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน
เป็นกลุ่ม แบบสงั เกตรายงานกล่มุ แบบประเมนิ คุณธรรมจรยิ ธรรม คา่ นยิ มและลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ บันทึก
หลังการสอน ซง่ึ เนอ้ื หาท้ังหมดนไ้ี ดจ้ ัดทำขึ้นเพ่ือใชใ้ นการสอนประจำภาคเรียนท่ี 2/2563

เน้อื หาในแผนการสอนประกอบดว้ ย 10 หนว่ ย เร่ิมจาก ความปลอดภัยทว่ั ไป เคร่ืองมือท่ัวไปและ
เครื่องกลเบื้องต้น เครื่องมือวัดและตรวจสอบ งานร่างแบบ งานตะไบ งานตัด งานเจาะ งานทำเกลียว
งานลับคมตัด งานปรับประกอบ นอกจากนี้ท้ายหน่วยยังมีแบบประเมินผลการเรียนรู้เพื่อทบทวนความรู้
ความเข้าใจและมีใบประกอบไว้ใหน้ กั เรียน - นกั ศกึ ษาได้ฝกึ ปฏิบตั ดิ ว้ ย

ผู้เรียบเรียงแผนการสอนหวังว่าแผนการสอนเล่มนี้จะเป็นประโยชน์แก่นักศึกษา ครูอาจารย์ผู้สอน
ตลอดจนผ้ใู ช้สมดังเจตนารมณข์ องผู้เรยี บเรียง หากมีข้อเสนอแนะประการใด ผู้เรียบเรยี งยินดีน้อมรับไว้ด้วย
ความยินดีย่ิง

ลงชือ่ …………………………………………
( นางสาวพิชญาภา อมิ่ รักษา)

ข2

สารบัญ

หน้า

คำนยิ ม ................................................................................................................................. ........
คำนำ...................................................................................................... ............................. ก
สารบญั ................................................................................................................................. ข
ลกั ษณะรายวิชา.................................................................................................................... 1
ตารางวเิ คราะหส์ มรรถนะการเรียนรู้.................................................................................... 2-7
ตารางวิเคราะห์หลักสตู ร …………………………………………………........................ 8
ตารางวเิ คราะห์สมรรถนะรายวชิ าโดยบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 9
โครงการสอนหรอื โครงการจดั การเรียนรู้ ………………………………………………... 10
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 1 ความปลอดภยั ในการปฏบิ ัตงิ าน 11-36
แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 2 เครือ่ งมือวัดและเคร่ืองมือตรวจสอบ 37-59
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 เครือ่ งมือกลทั่วไปและเคร่ืองมือกลเบื้องต้น 60-89
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 4 งานตะไบ 90-110
แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 5 งานรา่ งแบบ 111-130
แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 6 งานลบั คมตัด 131-147
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 7 งานเจาะ 148-163
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 8 งานเล่อื ยและงานสกัด 164-179
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 9 งานตกแตง่ และประกอบ 180-197
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 10 งานทำเกลยี ว 198-218

.......

1

ลกั ษณะรายวชิ า

รหสั วชิ า…………20100-1003……….ชือ่ วชิ า………….งานฝกึ ฝมี ือ……
จำนวนหนว่ ยกิต……2……..หนว่ ยกติ จำนวนชว่ั โมงต่อสัปดาห์….6……ชัว่ โมง รวม……108……..ชว่ั โมงตอ่ ภาค
เรยี น

จุดประสงค์รายวชิ า

1. รูแ้ ละเข้าใจเกีย่ วกับการใช้ การบำรุงรักษาเครื่องมือและเครื่องมือกลเบื้องตน้
2. ปฏบิ ัตงิ านโดยใชเ้ ครื่องมอื ได้อยา่ งถูกต้องและปลอดภัย
3. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการทำงานด้วยความอดทน ปลอดภัย ผลงานประณีตเรียบร้อยละเอียด
รอบคอบ เปน็ ระเบียบ สะอาด ตรงตอ่ เวลามีความซ่อื สตั ย์ รับผิดชอบ และรักษาสภาพแวดล้อม

สมรรถนะรายวชิ า

1. เตรยี มเคร่อื งมือและเครื่องมือกลเบ้อื งต้นตามคู่มือ
2. วดั และรา่ งแบบช้นิ งานโลหะ
3. แปรรูปและประกอบชิ้นงานโลหะดว้ ยเครื่องมือกลทว่ั ไป
4. ลบั คมตัดเคร่ืองมือกลทว่ั ไป

คำอธบิ ายรายวิชา

ปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้ การบำรุงรักษาเครื่องมือและเครื่องมือกลเบื้องต้น งานวัดและตรวจสอบ
งานรา่ งแบบ งานเล่อื ย งานสกัด งานตะไบ งานเจาะ งานลบั คมตัด งานทำเกลียว งานเครือ่ งมอื กลเบื้องต้น งาน
หล่อเบ้ืองตน้ และการประกอบชน้ิ งาน สิ่งแวดลอ้ มและความปลอดภยั ในการปฏิบตั ิงาน

2

ตารางวิเคราะหส์ มรรถนะการเรยี นรู้

รหสั วิชา…………20100-1003……….ช่ือวชิ า………….งานฝกึ ฝมี อื ……
จำนวนหน่วยกติ ……2……..หนว่ ยกิต จำนวนชัว่ โมงต่อสปั ดาห์….6……ช่ัวโมง รวม……108..ชัว่ โมงต่อภาคเรยี น

หน่วยการสอน สมรรถนะการเรยี นรู้

หน่วยการสอนท่ี 1 1.ด้านความรู้
1.1.บอกวธิ ีการป้องกันอันตรายจากการใช้เครอื่ งมอื ทวั่ ไป
ช่อื หน่วยการสอน ความปลอดภยั ในการ 1.2.บอกความปลอดภัยท่วั ไปที่เกดิ จากการใช้เคร่อื งมือทั่วไป
1.3.บอกลักษณะเครื่องมือและอุปกรณ์ความปลอดภัยแต่ละ
ปฏิบัติงาน
1.1 ความหมายของความปลอดภยั และ ชนดิ
1.4.บอกรปู แบบของสัญลักษณ์ความปลอดภยั
อบุ ตั เิ หตุ
1.2 สาเหตุของการเกิดอบุ ตั ิเหตุ 2.ด้านทกั ษะหรือการประยกุ ต์ใช้
1.3 ผลกระทบทเ่ี กิดจากอุบัตเิ หตุ 2.1. เตรยี มเครื่องมือรา่ งแบบและนำศูนย์
1.4 ความปลอดภยั ในการปฏิบัตงิ าน 2.2. รา่ งแบบและนำศนู ย์
1.5 เครื่องหมายและสัญลักษณ์ความ 2.3. บำรงุ รักษาตะไบ
2.4. ใชต้ ะไบได้ถูกต้องและปลอดภัย
ปลอดภัย 3.ด้านคณุ ธรรม/ จริยธรรม/ และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
1.6 ความปลอดภยั ในการใชเ้ ครอ่ื งจกั ร และบูราณการตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
3.1ตรงต่อเวลา มีวินัย มีความรับผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ
แบบฝกึ หดั หน่วยที่ 1
สนใจใฝ่รู้ มีความซื่อสัตย์ มีเหตุผล ประหยัด และปฏิบัติตนใน
ใบงานที่ 1 งานตะไบปรับผิว

แนวทางท่ีดี

หนว่ ยการสอนที่ 2 1. ดา้ นความรู้
ชอื่ หน่วยการสอน เคร่ืองมือวัดและเคร่ืองมือ 1.1. อธบิ ายความหมายของงานวดั
ตรวจสอบ 1.2. อธิบายขั้นตอนการใช้เครื่องมืองานวัดและเครื่องมือ

2.1 ความหมายของงานวดั ตรวจสอบอย่างถกู ต้องและปลอดภัย

2.2 หนว่ ยการวัด 2. ด้านทกั ษะหรือการประยุกตใ์ ช้

2.3 เครื่องมือวดั 2.1ตะไบปรับขนาดชิน้ งาน
2.4 ความหมายของงานตรวจสอบ
2.5 เคร่อื งมือตรวจสอบ 2.2.ตรวจสอบผวิ งาน ความฉาก และขนาด ตามแบบทีก่ ำหนด
แบบฝึกหัดหน่วยท่ี 2
ใบงานท่ี 2 งานร่างแบบ 3. ด้านคุณธรรม/ จริยธรรม/ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์
และบูราณการตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

3.1 ตรงตอ่ เวลา มวี นิ ยั มคี วามรบั ผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ
สนใจใฝร่ ู้ มคี วามซ่ือสัตย์ มเี หตุผล ประหยดั และปฏิบตั ิตน
ในแนวทางท่ดี ี

3

ตารางวิเคราะหส์ มรรถนะการเรยี นรู้

รหัสวชิ า…………20100-1003……….ชื่อวิชา………….งานฝกึ ฝมี ือ……

จำนวนหนว่ ยกติ ……2……..หนว่ ยกติ จำนวนช่วั โมงต่อสปั ดาห์….6…ชวั่ โมง รวม……108…..ชวั่ โมงต่อภาคเรยี น

หนว่ ยการสอน สมรรถนะการเรยี นรู้

หนว่ ยการสอนท่ี 3 1.ดา้ นความรู้

ช่อื หน่วยการสอน เครือ่ งมือกลทั่วไปและเคร่ืองมือ 1.1.อธิบายวธิ ีการใช้เครอ่ื งมือต่าง ๆ

กลเบ้อื งต้น 1.2.บอกประโยชนข์ องเคร่ืองกลึง

3.1 เครอื่ งมือทั่วไป 1.3.บอกชนิดของเคร่ืองกลงึ

3.2 เครอ่ื งมือกลเบอื้ งต้น 2.ด้านทักษะหรือการประยุกต์ใช้

แบบฝึกหัดหน่วยที่ 3 2.1. เตรียมชน้ิ งานตะไบ

ใบงานท่ี 3 งานตะไบปรบั ขนาด 2.2. ตะไบปรบั ผิวงาน

2.3. บำรงุ รักษาตะไบ

2.4. ใช้ตะไบได้ถูกต้องและปลอดภยั

ด้านคณุ ธรรม/ จริยธรรม/ และคณุ ลักษณะท่พี ึง

ประสงคแ์ ละบรู าณการตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจ

พอเพยี ง

3.1.ตรงต่อเวลา มีวินัย มีความรับผิดชอบ ละเอียด

รอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มีความซื่อสัตย์ มีเหตุผล

ประหยดั และปฏบิ ตั ติ นในแนวทางที่ดี

หนว่ ยการสอนท่ี 4 1. ด้านความรู้
ช่ือหน่วยการสอน งานตะไบ 1.1บอกวิธกี ารป้องกนั อนั ตรายจากการใช้เครือ่ งมอื
1.2.อธบิ ายลักษณะตะไบและชนดิ ของตะไบ
4.1 ตะไบและชนดิ ของตะไบ 1.3.บอกชนิดของคมตะไบ
4.2 ชนิดของคมตะไบ 1.4.อธบิ ายหลกั การทำงานของตะไบ
4.3 หลักของการตะไบ
4.4 ทา่ ตะไบ 2. ดา้ นทักษะหรือการประยุกตใ์ ช้
4.5 การกำหนดความถ่ี–หยาบของตะไบ
4.6 ขอ้ ควรระวงั ในการตะไบและ 2.1. ใช้เครอ่ื งเจียระไนไดถ้ ูกตอ้ งและปลอดภัย
บำรุงรักษา 2.2. ลับดอกสวา่ น
แบบฝกึ หัดหน่วยท่ี 4
ใบงานที่ 4 งานลบั คมตดั ดอกสว่าน 3. ดา้ นคุณธรรม/ จรยิ ธรรม/ และคุณลกั ษณะทพ่ี ึง

ประสงค์และบรู าณการตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง

3.1ตรงต่อเวลา มีวินัย มคี วามรบั ผิดชอบ ละเอียด

รอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มคี วามซื่อสัตย์ มเี หตผุ ล ประหยดั

และปฏิบตั ติ นในแนวทางทด่ี ี

4

ตารางวิเคราะหส์ มรรถนะการเรียนรู้

รหสั วชิ า…………20100-1003……….ชอื่ วชิ า………….งานฝึกฝมี ือ……

จำนวนหนว่ ยกติ ……2……..หนว่ ยกติ จำนวนชั่วโมงต่อสปั ดาห์….6……ชวั่ โมง รวม……108..ชวั่ โมงตอ่ ภาคเรยี น

หนว่ ยการสอน สมรรถนะการเรยี นรู้

หนว่ ยการสอนที่ 5 1.ด้านความรู้

ชอื่ หน่วยการสอน งานร่างแบบ 1.1บอกความหมายของการร่างแบบ

5.1 ความหมายของการรา่ งแบบ 1.2.บอกชนิดของเคร่ืองมือรา่ งแบบ

5.2 ชนิดของเคร่ืองมือร่างแบบ 1.3.อธบิ ายวธิ กี ารใชเ้ คร่อื งมือรา่ งแบบอยา่ งถูกตอ้ งและ

5.3 การระวังรกั ษาและความปลอดภยั ใน ปลอดภัย

การใช้เคร่ืองมือร่างแบบ 2. ดา้ นทกั ษะหรือการประยุกต์ใช้

แบบฝกึ หัดหน่วยที่ 5 1.1. เจาะรคู ้อนเดินสายไฟไดถ้ กู ตอ้ งและปลอดภัย

ใบงานท่ี 5 งานเจาะ 1.2. ตะไบค้อนเดินสายไฟให้มขี นาดตามทีก่ ำหนด

1.3. ตรวจสอบขนาดรคู ้อนเดินสายไฟตามแบบท่ี

กำหนด

3. ดา้ นคุณธรรม/ จรยิ ธรรม/ และคณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

และบูราณการตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

3.1ตรงตอ่ เวลา มวี ินยั มคี วามรับผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ

สนใจใฝ่รู้ มีความซ่อื สัตย์ มเี หตุผล ประหยดั และปฏิบตั ติ นใน

แนวทางที่ดี

5

ตารางวิเคราะหส์ มรรถนะการเรยี นรู้

รหัสวชิ า…………20100-1003……….ชอ่ื วชิ า………….งานฝึกฝมี อื ……

จำนวนหน่วยกิต……2……..หนว่ ยกิต จำนวนช่ัวโมงต่อสปั ดาห์….6……ชวั่ โมง รวม……108……..ชวั่ โมงต่อภาค

เรยี น

หน่วยการสอน สมรรถนะการเรยี นรู้

หน่วยการสอนท่ี 7 1.ดา้ นความรู้

ชื่อหน่วยการสอน งานเจาะ 1.1.อธิบายลักษณะของเครื่องเจาะ

7.1 เครื่องเจาะ 1.2.บอกชนดิ ของเคร่ืองเจาะ

7.2 ชนดิ ของเคร่ืองเจาะ 1.3.เลอื กขนาดและชนดิ ของดอกสว่านให้เหมาะสมกบั งาน

7.3 ดอกสวา่ น 1.4. บอกวธิ กี ารจบั ชิ้นงานเจาะอย่างถูกต้องและปลอดภยั

7.4 การจบั ชน้ิ งานเจาะ 1.5. เลือกใชค้ วามเรว็ ตดั ท่ีเหมาะสม

7.5 การเลือกใช้ความเร็วตัด 2. ด้านทกั ษะหรอื การประยุกตใ์ ช้

7.6 การระวงั รกั ษาและความปลอดภัยใน 2.1. ตะไบตกแต่งดา้ มคอ้ นเดนิ สายไฟ

งานเจาะ 2.2. ตะไบลิม่

แบบฝกึ หัดหน่วยที่ 7 2.3. ประกอบดา้ มค้อนเดินสายไฟ
ใบงานท่ี 7 งานตกแตง่ และประกอบ 2.4.ทำความสะอาดบริเวณพืน้ ท่ีปฏบิ ัติงาน
3. ดา้ นคณุ ธรรม/ จริยธรรม/ และคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์

และบรู าณการตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

3.1ตรงต่อเวลา มวี ินยั มคี วามรบั ผิดชอบ ละเอยี ดรอบคอบ สนใจ

ใฝร่ ู้ มคี วามซือ่ สตั ย์ มีเหตุผล ประหยดั และปฏบิ ตั ิตนในแนวทาง
ทดี่ ี

หน่วยการสอนท่ี 8 1.ดา้ นความรู้

ช่อื หน่วยการสอน งานเลอ่ื ยและงานสกดั 1.1. บอกลักษณะงานเล่ือย

8.1 งานเลื่อย 1.2. เลือกใชใ้ บเล่ือยตามชนิดของวสั ดุ

8.2 การเลอื กใชใ้ บเลือ่ ย 1.3. อธิบายการประกอบใบเล่ือย

8.3 การประกอบใบเลื่อย 1.4. บอกลักษณะงานสกัด

8.4 การปฏบิ ัตงิ านเล่ือย 2. ดา้ นทักษะหรอื การประยุกต์ใช้

8.5 งานสกัด 2.1. เตรยี มชิ้นงานตะไบ

แบบฝกึ หัดหน่วยท่ี 8 2.2. ตะไบปรับผิวชิน้ งานซแี คลมป์

ใบงานที่ 8 งานตะไบปรับผิวซีแคลมป์ 2.3. ปฏิบัตงิ านตะไบอย่างถูกตอ้ งและ ปลอดภยั

2.4. ตรวจสอบผวิ งานและความฉาก

6

3. ด้านคุณธรรม/ จริยธรรม/ และคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
และบูราณการตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
3.1ตรงต่อเวลา มีวนิ ยั มคี วามรบั ผดิ ชอบ ละเอยี ดรอบคอบ
สนใจใฝร่ ู้ มคี วามซ่ือสตั ย์ มเี หตผุ ล ประหยัด และปฏิบตั ิตนใน
แนวทางที่ดี

7

ตารางวิเคราะหส์ มรรถนะการเรยี นรู้

รหัสวิชา…………20100-1003……….ชื่อวิชา………….งานฝึกฝมี ือ……
จำนวนหน่วยกิต……2……..หนว่ ยกิต จำนวนช่วั โมงต่อสปั ดาห์….6……ช่วั โมง รวม……108……..ช่วั โมงต่อภาค
เรยี น

หน่วยการสอน สมรรถนะการเรียนรู้

หนว่ ยการสอนที่ 9 1.ด้านความรู้
ชอ่ื หน่วยการสอน งานตกแต่งและประกอบ 1.1. อธิบายงานประกอบลกั ษณะการสวม
1.2. อธบิ ายขัน้ ตอนการประกอบช้นิ ส่วนให้เป็น
9.1 งานประกอบมลี ักษณะการสวม
9.2 การประกอบชิน้ สว่ นใหเ้ ป็น ผลิตภณั ฑ์
ผลติ ภัณฑ์ 1.3. อธบิ ายวธิ กี ารตรวจสอบชนิ้ งานสำเรจ็
แบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 9
ใบงานที่ 9 งานตะไบปรบั ขนาด 2. ดา้ นทักษะหรือการประยุกตใ์ ช้
2.1. ตะไบปรับขนาดชน้ิ งานซแี คลมป์
หนว่ ยการสอนท่ี 10 2.2. ปฏิบตั งิ านตะไบได้อยา่ งถูกต้องและปลอดภัย
ชื่อหน่วยการสอน งานทำเกลยี ว 2.3. ตรวจสอบผิวงาน ความฉาก และขนาดตามท่ี
กำหนด
10.1 ชนดิ งานทำเกลยี ว
10.2 การทำเกลยี วดว้ ยมอื 3. ดา้ นคณุ ธรรม/ จรยิ ธรรม/ และคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
10.3 เครอื่ งมือทำเกลียว และบรู าณการตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง
10.4 การทำเกลียวนอก 3.1 ตรงต่อเวลา มวี ินัย มีความรับผิดชอบ ละเอยี ดรอบคอบ
10.5 การทำเกลียวใน สนใจใฝร่ ู้ มีความซื่อสตั ย์ มเี หตผุ ล ประหยดั และปฏบิ ตั ติ นใน
แบบฝกึ หัดหน่วยที่ 10 แนวทางท่ดี ี
ใบงานท่ี 10 งานร่างแบบ เจาะ เลื่อยและสกัด 1.ด้านความรู้

1.1.อธิบายลกั ษณะชนดิ ของงานทำเกลียว
1.2.บอกวิธีการทำเกลยี วด้วยมอื
1.3อธบิ ายวธิ ีการใชเ้ ครอ่ื งมือทำเกลียว
1.4.อธบิ ายขั้นตอนการทำเกลียวนอก
2. ด้านทักษะหรือการประยุกต์ใช้
2.1.รา่ งแบบและนำศูนย์
2.2. เจาะรตู ามตำแหน่งทีก่ ำหนด
2.3. เลอ่ื ยชน้ิ งานซีแคลมป์

8

2.4. สกดั ช้ินงานซแี คลมป์
3. ดา้ นคุณธรรม/ จริยธรรม/ และคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
และบรู าณการตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
3.1 ตรงต่อเวลา มีวินัย มีความรับผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ
สนใจใฝ่รู้ มีความซื่อสัตย์ มีเหตุผล ประหยัด และปฏิบัติตน
ในแนวทางท่ดี ี

ตารางวิเคราะหห์ ลักสตู ร

รหัสวชิ า……………20100-1003…………….วชิ า……………งานฝึกฝีมือ…………..จำนวน ……2………หน่วย
กติ ………….

ระดบั ชนั้ …………..ปวช 2 …………..สาขาวิชา/กล่มุ วิชา/………ช่างไฟฟ้ากำลงั ………..หอ้ ง 1

ดา้ นพุทธพิ ิสยั

พฤติกรรม ความ ู้ร (5)
ความข้าใจ(5)
การเรยี นรู้ นำไปใ ้ช(5)
ิวเคราะ ์ห(5)
ชื่อหน่วยการสอน/การเรียนรู้ สังเคราะห์(5)
ประเมินค่า(5)
้ดานทักษะพิ ัสย(5)
ด้านจิตพิ ัสย(5)
รวม(40)
ลำดับความสำคัญ
จำนวนชั่วโมง

1.ความปลอดภยั ในการปฏิบัติงาน 3 2 - - - - - - 5 10

2.เครื่องมือวัดและเคร่ืองมือตรวจสอบ 5 3 2 - - - - - 10 5

3.เครื่องมือกลทวั่ ไปและเครื่องมือกลเบื้องต้น 2 4 2 2 - - - 4 14 2

4งานตะไบ 4 3 1 2 - - 1 2 13 3

5งานรา่ งแบบ 321 - - - 1 - 78

6งานลบั คมตดั 33- - - -3-69

7งานเจาะ 322 - - - 1 - 87

8งานเล่อื ยและงานสกัด 222 - - - 2196

9งานตกแต่งและประกอบ 5 2 1 2 - - 4 1 16 1

10งานทำเกลยี ว 5 5 2 - - - - - 12 4

รวมคะแนน 32 28 13 6 - - 12 8 100 108

ลำดับความสำคญั 1 23 6 45

คำอธิบาย 5 หมายถงึ ระดับความสำคญั ของแต่ละรายการมี 5 ระดบั คือ 1, 2, 3, 4, 5

9

โครงการสอนหรือโครงการจดั การเรยี นรแู้ บบมุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ
และบูรณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

รหสั วิชา……….20100-1003…………วิชา…………งานฝึกฝีมือ………..จำนวน……..2……….หน่วยกิต
ชั้น………..ปวช 2 …………สาขาวิชา/กลุ่ม…………..ชา่ งไฟฟา้ กำลงั 1

หน่วยท่ี สปั ดาหท์ ี่ ชือ่ หน่วยการสอน/รายการสอน จำนวนช่วั โมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
1 1 ความปลอดภยั ในการปฏบิ ัตงิ าน
1 2 ความปลอดภัยในการปฏบิ ัติงาน 33
2 3 เครื่องมอื วัดและเคร่ืองมือตรวจสอบ 33
2 4 เคร่อื งมือวดั และเคร่ืองมือตรวจสอบ 33
3 5 เคร่อื งมือกลทว่ั ไป -6
3 6 เครื่องมอื กลทั่วไป -6
4 7 งานตะไบ -6
4 8 งานตะไบ -6
4 9 งานตะไบ -6
5 10 งานรา่ งแบบ -6
6 11 งานลับคมตัด -6
7 12 งานเจาะ -6
8 13 งานเลอื่ ยและงานสกัด -6
8 14 งานเลอ่ื ยและงานสกดั -6
9 15 งานตกแต่งและประกอบ -6
9 16 งานตกแต่งและประกอบ -6
10 17 งานทำเกลยี ว -6
-6
18 ***วดั ผลและประเมินผลปลายภาค ***
6

รวม 10

รวมทั้งสิ้น 9 99
108
ตารางวิเคราะห์สมรรถนะรายวชิ า
โดยบรู ณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รหัสวิชา………………20100-1003…………….วชิ า………….งานฝกึ ฝีมอื …………….หนว่ ยกิต………2 (0-6-2)……..
ระดับช้ัน……….ปวช 2 …………..สาขาวิชา……………ชา่ งไฟฟา้ กำลงั กลุม่ 1

ทางสายกลาง

3ห่วง 2 เงอ่ื นไข
ความรู้ คณุ ธรรม

ชือ่ หน่วยการสอน/ พอประมาณ(5)
สมรรถนะรายวชิ า ีมเหตุผล(5)
ีมภู ิมคุ้ม ักน(5)
รอบ ้รู(5)
รอบคอบ(5)
ระ ัมดระ ัวง(5)
่ืซอสัต ์ย ุสจ ิรต(5)
ข ัยนอดทน(5)
ีมส ิตปัญญา(5)
แ ่บงปัน(5)
รวม(50)
ลำ ัดบความสำคัญ

หน่วยการสอนท่ี 1

ช่อื หน่วยการสอน ความปลอดภยั ใน

การปฏิบัตงิ งาน

1.1 ความหมายของความปลอดภัยและ - 3 - 4 5 1 2 3 4 - 22 2

อบุ ตั เิ หตุ

1.2 สาเหตขุ องการเกิดอุบตั ิเหตุ - 2 - 4 2 5 - - 3 - 16 3

1.3 ผลกระทบทเ่ี กดิ จากอุบตั ิเหตุ - 1 - 5 5 5 2 2 2 - 22 2

1.4 ความปลอดภัยในการปฏบิ ัติงาน - 3 - 5 5 4 3 4 2 - 26 1

รวม 8 18 17 15 7 9 11 86

ลำดบั ความสำคัญ 6 123 7 5 4

11

แผนการจดั การเรยี นรู้ แบบม่งุ เนน้ สมรรถนะอาชีพ
และบรุ าณการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รหสั วิชา 20100-1003 วิชา …………….งานฝกึ ฝีมือ…………………….
หน่วยที่ 1 ช่อื หน่วย ……………………..ความปลอดภยั ท่ัวไป…………….. จำนวน 6 ชั่วโมง
ช่ือเรื่อง 1.1 ส่ิงแวดลอ้ มในการปฏิบตั ิงาน

1.2 ความหมายของความปลอดภยั และอุบตั ิเหตุ
1.3 สาเหตขุ องการเกดิ อุบตั ิเหตุ
1.4 ผลกระทบทเ่ี กิดจากอุบัตเิ หตุ
1.5 ประโยชนข์ องความปลอดภยั ในการปฏบิ ัตงิ าน
1.6 การปอ้ งกันอุบัติเหตุ
1.7 เครอื่ งหมายและสญั ลักษณ์ความปลอดภยั
1.8 ความปลอดภัยในโรงงาน
1.9 ความปลอดภยั ในการใชเ้ คร่ืองจกั ร
แบบฝกึ หัดหนว่ ยที่ 1
ใบงานที่ 1 งานตะไบปรับผิว

1. สาระสำคญั

อันตรายที่เกิดจากการปฏิบัติงาน มีสาเหตุมาจากหลายด้านด้วยกันทั้งจากเครื่องมือ อุปกรณ์ จาก
สภาพแวดลอ้ ม และจากตัวผ้ปู ฏิบตั ิงานเอง แต่อนั ตรายท่ีเกิดข้ึนนน้ั สามารถป้องกันได้ โดยศึกษาในเร่ืองความ
ปลอดภัยในการปฏิบัติงานและมีมาตรการป้องกันให้ผู้ปฏิบัติงาน ปฏิบัติตามกฎของความปลอดภัยอย่าง
เคร่งครัด ซึ่งบางครั้งผู้ปฏิบัติงานประมาท ไม่มีการเตรียมการป้องกัน ดังนั้นการปฏิบัติงานอย่างระมัดระวัง
และมีความเข้าใจจะช่วยลดอุบัติเหตุและลดความรนุ แรงทเี่ กดิ ข้ึนได้

2. สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้

1. แสดงความรเู้ กย่ี วกับส่งิ แวดล้อมและความปลอดภัยในการปฏิบตั ิงาน
2. วัดและร่างแบบชนิ้ งานตามแบบงาน

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

3.1 จดุ ประสงค์ท่ัวไป

12

- ด้านความรู้
3.1.1.บอกวิธกี ารป้องกันอนั ตรายจากการใชเ้ ครอื่ งมือท่วั ไป
3.1.2.บอกความปลอดภยั ท่ัวไปที่เกดิ จากการใชเ้ คร่อื งมือท่ัวไป
3.1.3.บอกลักษณะเคร่ืองมือและอปุ กรณ์ความปลอดภยั แต่ละชนดิ

3.1.4.บอกรูปแบบของสญั ลักษณค์ วามปลอดภัย

3.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
- ดา้ นทกั ษะ
3.2.1. เตรียมเคร่ืองมือรา่ งแบบและนำศูนย์
3.2.2. รา่ งแบบและนำศนู ย์
3.2.3. บำรุงรักษาตะไบ
3.2.4. ใช้ตะไบได้ถูกต้องและปลอดภัย
3.2.5. ใชเ้ ครอื่ งมอื รา่ งแบบได้ถูกต้องและปลอดภัย
3.2.6. ทำความสะอาดบริเวณพื้นทป่ี ฏิบตั ิงาน

4. เนอ้ื หาสาระการสอน/การเรียนรู้

4.1 ด้านความรู้
4.1.1.สิ่งแวดลอ้ มในการปฏิบัติงาน
4.1.2 ความหมายของส่ิงแวดลอ้ มในการปฏิบตั งิ าน
สิ่งแวดล้อมในการปฏิบัติงาน หมายถึง สิ่งต่าง ๆ ที่อยู่รอบตัวผู้ปฏิบัติงาน เช่น เครื่องจักร

ความเปน็ ระเบยี บของโรงงาน การจดั สภาพงาน เปน็ ตน้
4.1.3 การควบคุมสิง่ แวดล้อมในการปฏบิ ัติงาน
1. ควบคมุ แหล่งทเี่ ปน็ อนั ตรายตอ่ การปฏบิ ตั งิ าน
2. ควบคุมส่งิ แวดล้อมท่เี ป็นอนั ตราย
4.1.4. ความหมายของความปลอดภัยและอบุ ตั เิ หตุ
4.1.4.1 ความปลอดภัย (Safety) คือ การพ้นจากเหตุอันตรายหรือการปราศจากภัยใด ๆ

ทจ่ี ะสง่ ผลให้เกิดการบาดเจบ็ สูญเสียชวี ติ และทรพั ยส์ นิ
4.1.4.2. อบุ ตั เิ หตุ (Accident) คือ เหตุการณ์ที่เกดิ ขึน้ โดยไม่มใี ครคาดคิดมาก่อน โดย

ไม่ได้ตั้งใจ
ซงึ่ ทำให้เกดิ การบาดเจ็บ สญู เสยี ชวี ิต สญู เสียทรพั ยส์ นิ หรือส่งผลเสียหายต่อสังคม

4.1.5. สาเหตุของการเกิดอบุ ัติเหตุ
1. การใช้เครื่องมอื เครื่องจกั ร หรอื อุปกรณต์ า่ ง ๆ ควรไดร้ ับอนญุ าตก่อนทกุ ครัง้

13

2. ความประมาท เลินเล่อ ขาดความต้ังใจในการทำงาน
3. ขาดทักษะและความชำนาญในการปฏบิ ัติงาน
4. สภาพร่างกายไมม่ คี วามพรอ้ ม
5. ไมใ่ สใ่ จต่อคำเตือนตา่ ง ๆ ฯลฯ
4.1.5. ผลกระทบทีเ่ กดิ จากอุบตั ิเหตุ
1. ผปู้ ระสบอุบัติเหตุและครอบครวั เป็นผไู้ ด้รับผลกระทบโดยตรง เกิดการสูญเสียเกี่ยวกับ
ค่ารกั ษาพยาบาล ค่าเงนิ ทดแทน คา่ ทำศพ และคา่ ใช้จ่ายอน่ื ๆ อีกมากมาย
2. เพ่ือนร่วมงานต่ืนตระหนกและเสียขวัญกำลังใจในการทำงาน
3. เจ้าของธุรกิจหรือผู้ประกอบการ ต้องสูญเสียค่าใช้จ่ายในการซ่อมแซมเครื่องจักร
เครื่องมอื อุปกรณ์ ท่ไี ด้รบั ความเสียหายฯลฯ
4.1.6. ประโยชน์ของความปลอดภยั ในการปฏบิ ัติงาน
1. ลดค่าใช้จ่ายในการซ่อมแซม เครื่องมือ เครื่องจักร อุปกรณ์ ที่ได้รับความเสียหาย
และเปน็ การประหยัดค่ารักษาพยาบาล ค่าเงนิ เข้ากองทุนทดแทน ซึ่งค่าใชจ้ ่ายเหล่านี้ เป็นส่วนหนึ่งของต้นทุน
ในการผลติ สินคา้
2. ผลผลิตเพิ่มขึ้น ซึ่งเกิดจากความมั่นใจและขยันในการทำงานด้วยความรับผดิ ชอบสงู
ทำให้ผลผลิตโดยรวมเพิ่มสูงขนึ้ ท้งั ในเชิงปรมิ าณและคณุ ภาพ ฯลฯ
4.1.7. การป้องกันอบุ ัตเิ หตุ
1.วางแผนจดั อบรมการป้องกันอันตรายจากการใช้เครื่องมือ เคร่อื งจักร อปุ กรณ์ ในการ
ปฏบิ ตั งิ านให้พนักงานหรอื บคุ คลทีเ่ กย่ี วข้อง
2.วางแผนในการติดตั้งอุปกรณ์ที่ใช้ในการป้องกันอุบัติภัย ให้มีจำนวนมากพอในการใช้
งาน
3.กระตุ้นให้ทุกคนตระหนักในความปลอดภัยและปฏิบัติตามบทบาทและหน้าที่ของ
ตนเองฯลฯ
4.1.8. เคร่ืองหมายและสัญลักษณค์ วามปลอดภยั
4.1.8.1. เคร่อื งหมาย

1. เครื่องหมายหา้ ม
2. เครือ่ งหมายบังคบั
3. เครอ่ื งหมายเตือน
4. เครือ่ งหมายสารนเิ ทศเกี่ยวกบั ภาวะปลอดภัย
4.1.8.2. สญั ลกั ษณ์ความปลอดภยั
4.1.9. ความปลอดภัยในโรงงาน
1.บำรุงรกั ษาเคร่ืองมือ เคร่ืองจกั ร และอปุ กรณ์ ใหม้ ีสภาพพร้อมทจี่ ะใชง้ าน
2. สวมแว่นนิรภัยเพื่อป้องกันอันตรายจากงานเจียระไน และอุบัติเหตุที่อาจเกิดขึ้นกับ
ดวงตา

14

3. จัดโรงงานใหเ้ ป็นระเบยี บ ไม่รกรุงรงั เพ่ือปอ้ งกนั อุบัติเหตุ
4. เก็บและตรวจสอบเครอื่ งมือเข้าทีใ่ หเ้ รยี บรอ้ ยเมอ่ื เลิกใชง้ าน ฯลฯ
4.1.10. ความปลอดภัยในการใช้เครือ่ งจักร
1. มกี ารแนะนำในการใชเ้ ครอ่ื งจักรใหเ้ หมาะสมกับงาน
2. มีการแนะนำใหร้ จู้ กั การซ่อมบำรุงเครือ่ งจกั รใหอ้ ยู่ในสภาพดี ฯลฯ

4.2 ดา้ นทกั ษะหรือการประยุกตใ์ ช้
4.2.1. เตรียมช้ินงานตะไบ
4.2.2. ตะไบปรับผวิ งาน
4.2.3. บำรงุ รักษาตะไบ
4.2.4. ใช้ตะไบได้ถูกต้องและปลอดภยั
4.2.5. ตรวจสอบผวิ งานและความฉาก
4.2.6. ทำความสะอาดบริเวณพ้ืนท่ีปฏบิ ตั ิงาน

4.3 ด้านคุณธรรม/ จริยธรรม/ และคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคแ์ ละบูรณาการตามหลกั ปรชั ญา
เศรษฐกิจพอเพียง

ตรงต่อเวลา มวี นิ ัย มคี วามรับผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มคี วามซ่ือสตั ย์ มเี หตุผล ประหยัด
และปฏบิ ัติตนในแนวทางที่ดี

5. กจิ กรรมการเรยี นการสอนหรอื การเรียนรู้

ขัน้ ตอนการสอนหรือกิจกรรมครู ขัน้ ตอนการเรยี นหรอื กจิ กรรมของผเู้ รยี น

ข้ันเตรียม(จำนวน 10 นาที) นักเรยี น :- ตอบฟ้งครูขานชื่อ
ครู:- ขานช่ือผเู้ รียน

ครู:-แนะนำรายวิชา วิธีการเรียนการสอน การ
วัดผลและประเมนิ ผล
ครู :- สรปุ ในสัปดาหน์ ีเ้ ราจะมาศกึ ษากันเก่ียวกับ นกั เรยี น:- ตอบ คำถามท่ีครูถาม
ความปลอดภัยท่วั ไป และเคร่ืองมือ อุปกรณ์ความ
ปลอดภัย
ครู :- ถามนกั เรียน ถ้านักเรียนทำงานช้นิ หนงึ่ สำเรจ็ นกั เรียน :- ตอบ ชิน้ งานสำเร็จโดยไม่เกดิ อบุ ตั เิ หตุ
โดยท่ีไมเ่ กิดอุบตั ิเหตุ กบั ช้นิ งานสำเร็จ แต่

15

ครู :- ให้นักเรยี นทดสอบก่อนเรยี น หนว่ ยที่ 1
ครู :- ตง้ั คำถามเพ่ือนำเขา้ สบู่ ทเรียนเรือ่ ง เครื่องมือ
ทว่ั ไป
ขั้นการสอน(จำนวน 30 นาท)ี
ทฤษฎี ( ใชว้ ิธกี ารสอนแบบบรรยาย และถาม-ตอบ
)

ครู :- บรรยายเก่ียวกับคำอธิบายรายวชิ า จุดประสงค์
รายวิชา การแบ่งคะแนนระหว่างภาค และปลายภาค
การวัดผลประเมนิ ผล
ครู :- บรรยายเกี่ยวกับความปลอดภัย เครื่องมือ
ทัว่ ไป และเครื่องมือกลเบ้ืองตน้
ขั้นสรุป (จำนวน 20 นาที)
ครู :- สรุปเนื้อหาสาระสำคัญในบทเรียนใหน้ ักเรียน
ตระหนักถึงความสำคญั ปัญหาท่ีเกดิ ขนึ้ และ
แนวทางการแก้ไขปัญหาทัง้ ทฤษฎีและปฏิบตั ิ
ครู :- ให้นักเรยี นทดสอบหลังเรยี นหนว่ ยท่ี 1

6. ส่ือการเรยี นการสอน/การเรยี นรู้

6.1 ส่ือสง่ิ พิมพ์
6.1.1. หนังสอื งานฝึกฝีมือ 1 รหัส 2100-1003 หน่วยท่ี 1
6.1.2. แบบประเมินผลการเรยี นรู้และแบบประเมนิ พฤติกรรม หนว่ ยที่ 1
6.1.3. ใบแบบฝกึ หดั

6.2 สื่อของจริง
6.3.1. ใบงานท่ี 1/เคร่ืองมอื วสั ดุอุปกรณ์ในการปฏบิ ตั ิงาน

7. แหล่งการเรยี นการสอน/การเรยี นรู้

7.1 ภายในสถานศึกษา
7.1.1. หอ้ งสมดุ วิทยาลยั ศนู ยว์ ิทยบุ ริการ หอ้ ง Internet

8. งานทม่ี อบหมาย

ตรวจสอบ/จดั ทำแบบฝกึ หัดหน่วยท่ี 1 และใบงานที่ 1 ใหเ้ สรจ็ สมบรู ณ์ ส่งในคร้ังต่อไป

16

9. ผลงาน/ช้นิ งาน ที่เกดิ จากการเรยี นรู้ของผู้เรียน

1. ผลการปฏิบัตติ ามใบงานที่ 1 งานตะไบปรับผิว
2. ผลจากการทำแบบฝกึ หดั หน่วยที่ 1
3. ผลจากการทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 1

10. เอกสารอ้างอิง

ประสาน คงจันทร.์ (2556). งานฝกึ ฝมี ือ นนทบุรี: ศูนยห์ นังสอื เมอื งไทย.

11. การบูรณาการ/ความสัมพันธก์ บั รายวิชาอน่ื

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

12. หลกั การประเมนิ ผลการเรียน

12.1 ก่อนเรียน
12.1.1. ใชส้ มดุ บันทึกเวลาเรยี นฯ ขานชอ่ื ผู้เรยี นและตรวจการตรงต่อเวลา
12.1.2. ใช้แบบสงั เกตความพรอ้ มในการเรยี น ประเมนิ ความพร้อม เช่น มีเครอื่ งมือ หนังสือ

สมดุ ปากกา การแต่งกาย เป็นตน้

12.2 ขณะเรียน
12.2.1.ใชแ้ บบสงั เกตพฤติกรรม สงั เกตการตอบคำถาม ความสนใจใฝร่ ู้ ความรบั ผิดชอบ

ตอ่ การปฏิบัตงิ าน

12.3 หลงั เรียน
12.3.1. ภาคทฤษฎี แบบประเมนิ ผลหลงั การเรียนรู้ผ่านเกณฑ์การประเมิน 50%
12.3.2. ภาคปฏิบตั ิ ประเมนิ การฝึกปฏิบัติตามใบงานท่ี 1 ส่งงานตามข้อกำหนด

13. รายละเอยี ดการประเมินผลการเรียน

จุดประสงคข์ ้อท่ี 1 บอกวธิ ีการป้องกนั อนั ตรายจากการใช้เครอ่ื งมือทั่วไป
1. วิธีการประเมนิ : แบบประเมินผลการเรยี นรู้และแบบประเมนิ พฤติกรรม หนว่ ยท่ี 1
2. เคร่ืองการประเมิน : ประเมนิ การฝึกปฏิบัติตามใบงานท่ี 1 งานตะไบปรบั ผิว

ส่งงานตามข้อกำหนด

17

3. เกณฑ์การประเมิน : แบบประเมินผลหลังการเรยี นรู้ผา่ นเกณฑ์การประเมิน
4. เกณฑ์การผ่าน : 50%
จดุ ประสงคข์ ้อที่ 2 บอกความปลอดภัยท่วั ไปที่เกิดจากการใช้เคร่อื งมือทัว่ ไป
1. วิธีการประเมิน : แบบประเมินผลการเรียนรูแ้ ละแบบประเมนิ พฤติกรรม หน่วยท่ี 1
2. เคร่อื งการประเมิน : ประเมนิ การฝึกปฏบิ ัติตามใบงานที่ 1 งานตะไบปรบั ผวิ
ส่งงานตามข้อกำหนด
3. เกณฑ์การประเมนิ : แบบประเมินผลหลังการเรยี นรู้ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ
4. เกณฑ์การผา่ น : 50%

14. แบบทดสอบกอ่ นเรียน

หนว่ ยการสอนท่ี 1 ชอ่ื หน่วยการสอน ความปลอดภยั ท่ัวไป
วตั ถุประสงค์ เพอื่ 1.บอกวิธีการป้องกนั อันตรายจากการใชเ้ ครอ่ื งมือทัว่ ไป

2.บอกความปลอดภยั ทวั่ ไปท่เี กิดจากการใชเ้ ครอื่ งมือทั่วไป
3.บอกลกั ษณะเคร่ืองมือและอปุ กรณ์ความปลอดภยั แตล่ ะชนิด
4.บอกรปู แบบของสญั ลักษณ์ความปลอดภยั

ข้อคำถาม
1. จงอธบิ ายสาเหตุการเกิดอบุ ตั เิ หตทุ ่ีเกิดจารการปฏิบัตงิ านมาอยา่ งน้อย 5 ขอ้

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

2. จงอธิบายสาเหตกุ ารเกิดอบุ ตั เิ หตุจารเคร่ืองจักรกลเครื่องมือและอปุ กรณ์มาอยา่ งนอ้ ย 5 ข้อ
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

3. จงอธบิ ายสาเหตกุ ารเกดิ อุบตั ิเหตจุ ารสภาพแวดลอ้ มมาอยา่ งน้อย 5 ข้อ
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน

............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................................................ ..
............................................................................................................................. .................................................

18

15. แบบทดสอบหลงั เรยี น

หนว่ ยการสอนท่ี 1 ชื่อหน่วยการสอน ความปลอดภยั ท่วั ไป
วตั ถปุ ระสงค์ เพอ่ื 1.บอกวิธีการป้องกันอันตรายจากการใช้เคร่อื งมือท่ัวไป

2.บอกความปลอดภยั ทวั่ ไปท่เี กดิ จากการใช้เครอ่ื งมือทั่วไป
3.บอกลักษณะเครื่องมือและอุปกรณ์ความปลอดภัยแตล่ ะชนิด
4.บอกรูปแบบของสัญลักษณค์ วามปลอดภัย

ข้อคำถาม
...................................................................................... ........................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน

..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

19

16. ใบความรทู้ ี่ 1

หนว่ ยการสอนที่ 1 ชอ่ื หนว่ ยการสอน ความปลอดภัยท่ัวไป
ช่อื หัวข้อเรือ่ ง ความปลอดภัยท่วั ไปในการปฏิบตั งิ าน
1. อยา่ นำเคร่ืองมือท่ชี ำรุดมาใช้งาน เพราะจะทำให้เกิดอันตรายตอ่ ตนเองหรือเพื่อนรว่ มงานได้

รปู ที่ 1.1 แสดงตัวอยา่ งผลท่เี กดจากการใชเ้ ครื่องมือทช่ี ำรุด
2. ไม่ควรนำเครื่องมือท่ีไม่สมบูรณ์มาใชง้ าน เพราะเครอื่ งมอื ที่ไม่สมบรู ณน์ นั้ มโี อกาสเกิดอุบัตเิ หตุไดง้ ่าย
และอาจเปน็ เหตุใหช้ ิน้ งานเสียหานได้

รปู ท่ี 1.2 แสดงตัวอย่างอุบตั เิ หตุท่ีเกดจากการใชเ้ คร่อื งที่ไม่สมบูรณ์
3. อย่านำเครอื่ งมือทม่ี ีลักษณะแหลมคมใส่ในกระเปา๋ เสือ้ หรือในกระเป๋ากางเกง เพราะขณะปฏบิ ัติงานเรื่อง
มือดงั กลา่ วอาจแทงใสต่ นเอง หรือผทู้ อ่ี ยูข่ ้างเคยี งได้

20

รูปที่ 1.3 แสดงตวั อยา่ งการเกิดอุบตั ิเหตกุ บั ผอู้ ื่น
ซ่ึงเกิดจากการนาเคร่ืองมือท่ีแหลมคมใส่ไวใ้ นกระเป๋ ากางเกง
4. ขณะปฏบิ ตั งิ านกับเคร่ืองจักร ผู้ปฏบิ ตั ิงานต้องแต่งการให้รัดกมุ โดยเฉพาะผมไม่ควรปลอ่ ยให้
ผมยาวรุ่มรา่ ม เพราะอาจเกิดอนั ตรายจากการใช้เครื่องจักร

รูปที่ 1.4 แสดงตวั อย่างลักษณะการเกิดอบุ ตั เิ หตุจากการไว้ผมยาว
5.ขณะปฏบิ ัติงานกบั เคราองจักรตอ้ งมสี มาธิ และต้งั ใจ สายตาตอ้ งมองอย่ทู ช่ี ิ้นงานตลอดเวลา การเหม่อลอย
จะทำใหเ้ กิดอุบตั ิเหตไุ ดง้ ่าย

รูปท่ี 1.5 การเหม่อลอยอาจทำใหเ้ กดิ อบุ ัตเิ หตุไดอ้ ยเู่ สมอ

21

6. ขณะปฏบิ ัติงานเจาะ ผู้ปฏบิ ัติงานต้องระมัดระวัง เพราะการประมาทและสะเพร่าจะทำใหเ้ กดิ
อบุ ตั ิเหตไุ ด้งา่ ย

รูปที่ 1.6 ตวั อยา่ งของความประมาทและสะเพรา่ ทำใหเ้ กิดอบุ ัตเิ หตไุ ด้
7. เครื่องเจียระไน ต้องประกอบดว้ ยกระป๋องนำ้ สำหรบั หล่อเยน็ และกระจกป้องกนั เศษ
โลหะ ถา้ หากขาดอุปกรณ์ดังกล่าวนแ้ี ล้ว จะกอ่ ให้เกดิ อุบัติเหตุกบั ผู้ปฏบิ ตั ิงานอยเู่ สมอ

รปู ที่ 1.7 แสดงการเกดิ อนั ตรายจากความร้อนที่เปน็ ผลมาจากการเจียระไน
8. ลอ้ หินเจยี ระไน เมื่อใช้งานในชว่ งระยะเวลาหน่ึง ดา้ นหน้าของลอ้ หนิ จะไมเ่ รียบถ้าปล่อย
ทิง้ ไว้ ชนิ้ งานท่เี จยี ระไนอาจล่นื ไถลทำให้เกิดอุบัติเหตุได้ เพื่อเปน็ การป้องกันอนั ตรายผู้ปฏิบัติงานตอ้ งการ
เจียระไนแต่งหนา้ หนิ ด้วยอุปกรณแ์ ต่งหน้าลอ้ หนิ เจยี ระไน

22

รูปท่ี 1.8 แสดงการแตง่ หนา้ ล้อหินเจยี ระไนดว้ ยอปุ กรณ์แตง่ หน้าล้อหนิ
9. สกัดเมื่อใช้งานเป็นเวลานาน หัวจะบานคล้ายดอกเห็ด เนื่องจากถูกตอกตีด้วยค้อนซ่ึง
ลักษณะของหวั สกัดเช่นนจ้ี ะทำให้ค้อนเลื่อนได้ง่ายขณะตอกตี ดังน้นั ผปู้ ฏิบัตงิ านควรนำไปลับด้วยหิน
เจียระไน ให้อยใู่ นสภาพพร้อมใชง้ าน

รูปท่ี 1.9 แสดงการลับหวั สกัดด้วยการเจยี ระไน
10. ก่อนใชเ้ ครื่องเจียระไนตอ้ งตรวจสอบเครื่องเจียระไนเสียก่อน และที่สาคญั ระยะห่าง
ของลอ้ หินกบั แท่นรองรับชิ้นงานตอ้ งอยหู่ ่างกนั ไม่เกิน 2 มิลลิเมตร

รปู ที่ 1.10 แสดงระยะห่างระหว่างล้อหนิ เจยี ระไนกบั แท่นรองรับชิ้นงานท่ีถูกต้อง
11. เครื่องเจียระไนต้องมีอปุ กรณ์ป้องกนั ให้ครบ เช่น กระจกปอ้ งกนั ประกายไฟ และน้ำ

หลอ่ เย็น อกี ท้ังผปู้ ฏิบตั ิงานต้องสวมแว่นตานิรภัยเพอ่ื ปอ้ งกนั อันตราย ดังแสดงในรปู ที่ 1.11

23

รูปที่ 1.11 แสดงลกั ษณะของเคร่ืองเจยี ระไน
ซึง่ ประกอบด้วยอปุ กรณ์ป้องกันความปลอดภัย
12. เพอ่ื ปอ้ งกนั การกระแทกที่รนุ แรงขณะใช้ประแจ สงิ่ ท่ีควรปฏิบัติก็คอื การคลายนตั ควร
ดงึ ประแจเข้าหาตัว แต่ถา้ จำเปน็ ตอ้ งดนั ไมค่ วรกำมือ แตใ่ หใ้ ช้ฝา่ มือดันไปข้างหน้า ดงั แสดงในรูปท่ี
1.12

รูปที่ 1.12 แสดงวิธกี ารจับใช้ประแจคลายนตั ทีป่ ลอดภยั
13. ไมค่ วรปล่อยใหโ้ รงงานสกปรก รกรงุ รัง ไมเ่ ป็นระเบียบ ซ่ึงเป็นสาเหตทุ ำให้เกิด
อนั ตรายกบั ผูป้ ฏบิ ตั ิงานได้

รูปท่ี 1.13 โรงงานท่ีรกรุงรังไมเ่ ป็นระเบียบเป็นบอ่ เกิดอนั ตราย
14. ควรบำรุงรกั ษาอุปกรณ์และเครือ่ งจกั รใหส้ ะอาดอยูใ่ นสภาพพรอ้ มใชง้ านอยูเ่ สมอ

24

รูปท่ี 1.14 อปุ กรณ์และเคร่ืองจักรต้องอยใู่ นสภาพสมบรู ณ์พรอ้ มใชง้ าน
15. อยา่ ใช้งานเกนิ กำลังของเคร่อื งจักร เพราะมีโอกาสเกิดอันตรายมากกวา่ การทำงานปกติ

รปู ท่ี 1.15 แสดงเครื่องจักรถูกใชง้ านเกินกำลงั จะทำให้เคร่ืองจักรเสยี หายและเกดิ อันตราย
16. ทกุ ครงั้ ทีป่ ฏิบัติงานกบั เครื่องจักรตอ้ งปฏิบตั ิงานด้วยความตั้งใจและเฝ้าดตู ลอดเวลาไม่

ควรสนใจด้านอื่น

รูปท่ี 1.16 แสดงผลทเี่ กิดจากการไม่ตั้งใจทำงาน
17. ไมค่ วรนำเคร่ืองมือท่แี หลมคมมาหยอกล้อกันในขณะปฏบิ ตั งิ าน

25

รปู ที่ 1.17 แสดงการเกิดอันตรายจากการหยอกล้อกนั ด้วยเวอรเ์ นยี รค์ าลิเปอร์
18. ตอ้ งปฏิบตั ดิ ้วยความระมัดระวังและรอบคอบ อย่าให้เครือ่ งมือหล่นจากโต๊ะ เพราะ
นอกจากจะเกดิ อนั ตรายแกผ่ ู้ปฏิบตั ิงานแล้ว ยังเปน็ เหตใุ หเ้ ครื่องมอื เสียหายอกี ด้วย

รปู ที่ 1.18 แสดงการเกิดอนั ตรายจากการทำเคร่ืองมือตกจากโต๊ะปฏิบตั ิงาน
19. ในสถานทป่ี ฏิบตั งิ านต้องมแี สงสวา่ งทเ่ี พยี งพอ และมีการระบายอากาศที่ดี
20. ควรสวมชุดที่รดั กมุ ขณะปฏิบตั งิ าน และไม่ควรสวมใสเ่ ครอ่ื งประดับ
21. การเคล่อื นย้ายชิ้นงานยาว ๆ ควรถอื ในลกั ษณะทต่ี ง้ั ขึ้น
22. การเคลอื่ นย้ายของหนกั ๆ ในโรงงานมีคนยกหลาย ๆ คน ต้องมคี นคอยควบคมุ บอก
ทศิ ทางการเดนิ ดังแสดงในรูปที่ 1.19

รูปที่ 1.19 แสดงวิธีการเคล่ือนย้ายของหนัก ๆ ในโรงงาน
23. การยกของที่มนี ้ำหนกั มากควรยกขนึ้ ดว้ ยกำลงั ของขา ไมค่ วรใชก้ ำลังจากหลัง เพราะ
จะเปน็ สาเหตใุ ห้หลงั เคลด็ ขัดยอก หรือกระดูกสนั หลังเคล่ือนได้

26

รปู ท่ี 1.20 แสดงวิธกี ารยกของหนกั โดยใช้กำลังยกจากขา
24. การเคล่ือนย้ายชน้ิ งานด้วยรอกแขวนนน้ั ควรผลักชนิ้ งานจากดา้ นหลัง หรือถ้า
จำเปน็ ตอ้ งดึงจากดา้ นหนา้ ควรใชเ้ ชอื กมดั แลว้ ดึง โดยให้จดุ ตกเปน็ ระยะหา่ งจากตวั

รูปท่ี 1.21 แสดงการเคล่ือนยา้ ยชิ้นงานด้วยรอกทปี่ ลอดภยั
25. การดงึ ชิน้ งานทมี่ นี ำ้ หนักมากดว้ ยรอกนน้ั ผู้ปฏิบตั งิ านควรยนื ให้เยื้องกับทศิ ทางการดงึ
หรอื หลบเข้าท่ีกำบงั เพ่ือป้องกันเชือกขาดและยอ้ นเข้าหาตัว

รปู ท่ี 1.22 แสดงตำแหน่งการยืนทีป่ ลอดภัย ขณะทำการดึงช้ินงานท่มี นี ้ำหนักมากด้วยรอก

27

20. บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรียนรแู้ บบมุ่งเน้นสมรรถนะอาชพี และบูรณาการตามหลกั

ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

20.1 สรุปผลการจดั การเรยี นรู้

รายการ ระดับการปฏบิ ัติ
5432 1

ด้านการเตรียมการสอน

1. จัดหน่วยการเรียนรไู้ ดส้ อดคล้องกับวตั ถปุ ระสงคก์ ารเรยี นรู้

2. กำหนดเกณฑก์ ารประเมนิ ครอบคลุมทง้ั ด้านความรู้ ดา้ นทักษะ และด้านจติ พสิ ัย

3. เตรยี มวัสดุ-อปุ กรณ์ สื่อ นวตั กรรม กิจกรรมตามแผนการจดั การเรยี นรู้ก่อนเข้า

สอน

ดา้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

4. มวี ิธกี ารนำเขา้ สบู่ ทเรียนที่นา่ สนใจ

5. มีกิจกรรมที่หลากหลาย เพ่ือชว่ ยให้ผูเ้ รยี นเกิดการเรยี นรู้ ความเขา้ ใจ

6. จัดกิจกรรมทีส่ ่งเสริมใหผ้ ู้เรียนค้นคว้าเพื่อหาคำตอบด้วยตนเอง

7. นกั เรียนมีส่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

8. จัดกิจกรรมทีเ่ นน้ กระบวนการคิด ( คิดวิเคราะห์ คดิ สังเคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ )

9. กระต้นุ ให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นอย่างเสรี

10. จัดกิจกรรมการเรยี นรทู้ เี่ ชื่อมโยงกับชวี ิตจรงิ โดยนำภมู ปิ ญั ญา/บูรณาการเข้ามามีส่วนร่วม

11. จัดกจิ กรรมโดยสอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรม

12. มีการเสรมิ แรงเม่ือนักเรยี นปฏบิ ตั ิ หรอื ตอบถูกต้อง

13. มอบหมายงานให้เหมาะสมตามศักยภาพของผ้เู รียน

14. เอาใจใสด่ ูแลผ้เู รียน อย่างทว่ั ถงึ

15. ใชเ้ วลาสอนเหมาะสมกับเวลาที่กำหนด

ดา้ นส่ือ นวตั กรรม แหล่งการเรยี นรู้

16. ใช้สอ่ื ที่เหมาะสมกบั กจิ กรรมและศักยภาพของผู้เรยี น

17. ใชส้ อื่ แหลง่ การเรยี นร้อู ย่างหลากหลาย เช่น บคุ คล สถานท่ี ของจริง เอกสาร

ส่ืออิเล็กทรอนกิ ส์ และอนิ เทอร์เน็ต เป็นต้น

ด้านการวดั และประเมินผล

18. ผูเ้ รยี นมสี ่วนรว่ มในการกำหนดเกณฑก์ ารวดั และประเมินผล

28

19. ประเมินผลอย่างหลากหลายและครบทั้งดา้ นความรู้ ทกั ษะ และจติ พิสยั

20. ครู ผ้เู รยี น ผู้ปกครอง หรือ ผู้ทีเ่ ก่ยี วข้องมีส่วนรว่ ม ในการประเมิน

หมายเหตุ ระดับการปฏบิ ตั ิ 5 = ปฏิบัตดิ เี ยี่ยม 4 = ปฏบิ ตั ดิ ี 3 = ปฏบิ ตั ิ รวม
พอใช้ ค่าเฉลี่ย

2 = ควรปรบั ปรุง 1 = ไม่มกี ารปฏิบตั ิ

20.2 ปัญหาท่พี บ และแนวทางแกป้ ัญหา

ปัญหาที่พบ แนวทางแกป้ ัญหา

ด้านการเตรยี มการสอน

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

ด้านการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

ดา้ นสอ่ื นวัตกรรม แหลง่ การเรยี นรู้

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

ด้านการวดั และประเมนิ ผล

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

ดา้ นอน่ื ๆ (โปรดระบุเป็นข้อๆ)

..................................................................................... ....................................................................................

.................................................................................... ...................................................................................

.................................................................................... ...................................................................................

29

ลงชอ่ื ........................................................................ ครผู ูส้ อน

(....................................................................)

ตำแหนง่ .......................................................................

............../.................................../....................

21. บันทกึ การนเิ ทศและติดตาม

วัน-เดอื น- เวลา รายการนิเทศและตดิ ตาม ช่อื -สกุล ผ้นู ิเทศ ตำแหน่ง

ปี

30

ตารางวเิ คราะหส์ มรรถนะรายวิชา
โดยบูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รหัสวชิ า………………20100-1003…………….วชิ า………….งานฝกึ ฝมี อื …………….หน่วยกติ ………2 (0-6-2)……..
ระดบั ช้นั ……….ปวช 2 …………..สาขาวิชา……………ชา่ งไฟฟ้ากำลงั กลุ่ม 1

ทางสายกลาง

3ห่วง 2 เงอ่ื นไข
ความรู้ คุณธรรม

ชอื่ หนว่ ยการสอน/ พอประมาณ(5)
สมรรถนะรายวชิ า ีมเหตุผล(5)
ีมภู ิมคุ้ม ักน(5)
รอบ ู้ร(5)
รอบคอบ(5)
ระ ัมดระ ัวง(5)
่ืซอสัต ์ย ุสจ ิรต(5)
ข ัยนอดทน(5)
ีมส ิต ัปญญา(5)
แ ่บงปัน(5)
รวม(50)
ลำ ัดบความสำคัญ

หนว่ ยการสอนท่ี 1 -4-4533 5 3 - 27 2
ช่อื หน่วยการสอน ความปลอดภยั ใน - 30 1
การปฏบิ ัตงิ งาน -5-5533 5 4
1.5 เครอ่ื งหมายและสญั ลักษณ์ความ 9 9 10 6 6 10 7
ปลอดภัย 2 2144 1 3
1.6 ความปลอดภัยในการใช้เครอื่ งจักร

รวม

ลำดบั ความสำคัญ

31

แผนการจดั การเรียนรู้ แบบม่งุ เน้นสมรรถนะอาชีพ
และบุราณการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

รหัสวิชา 20100-1003 วิชา …………….งานฝึกฝีมือ…………………….
หนว่ ยท่ี 1 ชอ่ื หน่วย ……………………..ความปลอดภัยท่วั ไป…………….. จำนวน 6 ช่ัวโมง
ช่ือเรอื่ ง 1.1 สง่ิ แวดล้อมในการปฏบิ ตั งิ าน

1.2 ความหมายของความปลอดภัยและอบุ ัตเิ หตุ
1.3 สาเหตขุ องการเกิดอบุ ัติเหตุ
1.4 ผลกระทบท่เี กิดจากอุบตั ิเหตุ
1.5 ประโยชนข์ องความปลอดภยั ในการปฏิบัติงาน
1.6 การป้องกันอุบัติเหตุ
1.7 เครือ่ งหมายและสัญลกั ษณค์ วามปลอดภัย
1.8 ความปลอดภยั ในโรงงาน
1.9 ความปลอดภัยในการใช้เครื่องจกั ร
แบบฝกึ หัดหนว่ ยท่ี 1
ใบงานท่ี 1 งานตะไบปรบั ผวิ

1. สาระสำคัญ

อันตรายที่เกิดจากการปฏิบัติงาน มีสาเหตุมาจากหลายด้านด้วยกันทั้งจากเครื่องมือ อุปกรณ์ จาก
สภาพแวดล้อม และจากตวั ผปู้ ฏิบตั ิงานเอง แตอ่ ันตรายท่ีเกิดขึ้นนนั้ สามารถป้องกันได้ โดยศึกษาในเร่ืองความ
ปลอดภัยในการปฏิบัติงานและมีมาตรการป้องกันให้ผู้ปฏิบัติงาน ปฏิบัติตามกฎของความปลอดภัยอย่าง
เคร่งครัด ซึ่งบางครั้งผู้ปฏิบัติงานประมาท ไม่มีการเตรียมการป้องกัน ดังนั้นการปฏิบัติงานอย่างระมัดระวัง
และมีความเขา้ ใจจะช่วยลดอบุ ตั ิเหตุและลดความรุนแรงทเี่ กิดข้นึ ได้

2. สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้

1. แสดงความรูเ้ กยี่ วกับส่ิงแวดลอ้ มและความปลอดภัยในการปฏบิ ตั งิ าน
2. วัดและรา่ งแบบช้นิ งานตามแบบงาน

32

3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

3.1 จดุ ประสงคท์ ่ัวไป

- ด้านความรู้
3.1.1.บอกวธิ กี ารป้องกันอนั ตรายจากการใชเ้ คร่อื งมอื ท่ัวไป
3.1.2.บอกความปลอดภยั ทั่วไปท่ีเกดิ จากการใชเ้ ครอ่ื งมอื ทว่ั ไป
3.1.3.บอกลักษณะเครื่องมือและอุปกรณ์ความปลอดภยั แตล่ ะชนิด
3.1.4.บอกรปู แบบของสญั ลักษณ์ความปลอดภัย

3.2 จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม
- ด้านทักษะ
3.2.1. เตรียมเครอ่ื งมอื ร่างแบบและนำศนู ย์
3.2.2. ร่างแบบและนำศูนย์
3.2.3. บำรุงรกั ษาตะไบ
3.2.4. ใช้ตะไบไดถ้ ูกต้องและปลอดภยั
3.2.5. ใชเ้ คร่ืองมอื ร่างแบบได้ถกู ตอ้ งและปลอดภัย
3.2.6. ทำความสะอาดบริเวณพน้ื ทปี่ ฏบิ ตั ิงาน

4. เน้ือหาสาระการสอน/การเรยี นรู้

4.1 ดา้ นความรู้
4.1.1.สง่ิ แวดลอ้ มในการปฏิบตั งิ าน
4.1.2 ความหมายของสิง่ แวดล้อมในการปฏบิ ัติงาน
สิ่งแวดล้อมในการปฏิบัติงาน หมายถึง สิ่งต่าง ๆ ที่อยู่รอบตัวผู้ปฏิบัติงาน เช่น เครื่องจักร

ความเป็นระเบยี บของโรงงาน การจดั สภาพงาน เปน็ ตน้
4.1.3 การควบคุมสง่ิ แวดลอ้ มในการปฏิบตั งิ าน
1. ควบคุมแหลง่ ทเี่ ปน็ อันตรายตอ่ การปฏิบตั งิ าน
2. ควบคุมส่ิงแวดล้อมที่เป็นอันตราย
4.1.4. ความหมายของความปลอดภัยและอุบัตเิ หตุ
4.1.4.1 ความปลอดภัย (Safety) คือ การพ้นจากเหตุอันตรายหรือการปราศจากภัยใด ๆ

ท่จี ะส่งผลให้เกิดการบาดเจบ็ สญู เสยี ชวี ิต และทรพั ยส์ ิน
4.1.4.2. อุบตั เิ หตุ (Accident) คอื เหตุการณ์ที่เกดิ ขนึ้ โดยไม่มีใครคาดคิดมากอ่ น โดย

ไมไ่ ดต้ ้งั ใจ
ซ่งึ ทำใหเ้ กดิ การบาดเจบ็ สูญเสียชีวิต สูญเสยี ทรัพย์สนิ หรือสง่ ผลเสียหายต่อสงั คม

33

4.1.5. สาเหตขุ องการเกิดอบุ ตั เิ หตุ
1. การใช้เคร่ืองมอื เครือ่ งจักร หรืออปุ กรณ์ต่าง ๆ ควรไดร้ ับอนญุ าตกอ่ นทกุ คร้งั
2. ความประมาท เลนิ เล่อ ขาดความต้ังใจในการทำงาน
3. ขาดทักษะและความชำนาญในการปฏบิ ัตงิ าน
4. สภาพรา่ งกายไม่มคี วามพร้อม
5. ไม่ใส่ใจต่อคำเตือนต่าง ๆ ฯลฯ

4.1.5. ผลกระทบท่ีเกิดจากอบุ ัติเหตุ
1. ผ้ปู ระสบอบุ ตั เิ หตุและครอบครวั เป็นผู้ไดร้ บั ผลกระทบโดยตรง เกิดการสูญเสยี เกย่ี วกับ

คา่ รักษาพยาบาล ค่าเงนิ ทดแทน คา่ ทำศพ และค่าใช้จา่ ยอื่น ๆ อกี มากมาย
2. เพ่อื นรว่ มงานตื่นตระหนกและเสียขวัญกำลังใจในการทำงาน
3. เจ้าของธุรกิจหรือผู้ประกอบการ ต้องสูญเสียค่าใช้จ่ายในการซ่อมแซมเครื่องจักร

เครือ่ งมือ อปุ กรณ์ ที่ได้รบั ความเสยี หายฯลฯ
4.1.6. ประโยชน์ของความปลอดภยั ในการปฏบิ ตั งิ าน
1. ลดค่าใช้จ่ายในการซ่อมแซม เครื่องมือ เครื่องจักร อุปกรณ์ ที่ได้รับความเสียหาย

และเปน็ การประหยัดคา่ รักษาพยาบาล ค่าเงินเขา้ กองทุนทดแทน ซึง่ ค่าใชจ้ ่ายเหล่าน้ี เปน็ ส่วนหน่ึงของต้นทุน
ในการผลติ สนิ คา้

2. ผลผลิตเพิ่มขึ้น ซึ่งเกิดจากความมั่นใจและขยันในการทำงานด้วยความรับผดิ ชอบสูง
ทำใหผ้ ลผลิตโดยรวมเพมิ่ สงู ขน้ึ ท้งั ในเชิงปรมิ าณและคุณภาพ ฯลฯ

4.1.7. การป้องกนั อุบตั ิเหตุ
1.วางแผนจดั อบรมการป้องกันอนั ตรายจากการใช้เครื่องมือ เครอ่ื งจักร อุปกรณ์ ในการ

ปฏบิ ัติงานให้พนกั งานหรือบคุ คลทเ่ี กีย่ วขอ้ ง
2.วางแผนในการติดตั้งอุปกรณ์ที่ใช้ในการป้องกันอุบัติภัย ให้มีจำนวนมากพอในการใช้

งาน
3.กระตุ้นให้ทุกคนตระหนักในความปลอดภัยและปฏิบัติตามบทบาทและหน้าที่ของ

ตนเองฯลฯ
4.1.8. เครือ่ งหมายและสัญลกั ษณ์ความปลอดภัย
4.1.8.1. เครื่องหมาย
1. เคร่ืองหมายหา้ ม
2. เคร่ืองหมายบงั คบั
3. เคร่ืองหมายเตอื น
4. เครื่องหมายสารนเิ ทศเกย่ี วกบั ภาวะปลอดภัย
4.1.8.2. สัญลกั ษณค์ วามปลอดภยั
4.1.9. ความปลอดภยั ในโรงงาน
1.บำรงุ รกั ษาเคร่ืองมอื เครอ่ื งจกั ร และอุปกรณ์ ให้มีสภาพพรอ้ มทีจ่ ะใชง้ าน

34

2. สวมแว่นนิรภัยเพื่อป้องกันอันตรายจากงานเจียระไน และอุบัติเหตุที่อาจเกิดขึ้นกับ
ดวงตา

3. จัดโรงงานให้เป็นระเบยี บ ไม่รกรงุ รัง เพือ่ ป้องกันอบุ ัตเิ หตุ
4. เกบ็ และตรวจสอบเครื่องมือเข้าทีใ่ ห้เรียบร้อยเม่อื เลกิ ใช้งาน ฯลฯ
4.1.10. ความปลอดภยั ในการใชเ้ ครอื่ งจักร
1. มกี ารแนะนำในการใช้เคร่อื งจักรให้เหมาะสมกบั งาน
2. มีการแนะนำใหร้ ู้จกั การซ่อมบำรงุ เครื่องจกั รใหอ้ ยู่ในสภาพดี ฯลฯ

4.2 ดา้ นทกั ษะหรือการประยุกตใ์ ช้
4.2.1. เตรียมชนิ้ งานตะไบ
4.2.2. ตะไบปรับผวิ งาน
4.2.3. บำรงุ รกั ษาตะไบ
4.2.4. ใชต้ ะไบได้ถูกต้องและปลอดภยั
4.2.5. ตรวจสอบผิวงานและความฉาก
4.2.6. ทำความสะอาดบริเวณพื้นท่ีปฏิบัติงาน

4.3 ดา้ นคุณธรรม/ จริยธรรม/ และคณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงคแ์ ละบรู ณาการตามหลกั ปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง

ตรงตอ่ เวลา มีวนิ ยั มีความรับผิดชอบ ละเอยี ดรอบคอบ สนใจใฝร่ ู้ มีความซื่อสตั ย์ มีเหตุผล ประหยดั
และปฏิบตั ิตนในแนวทางท่ีดี

5. กจิ กรรมการเรยี นการสอนหรือการเรยี นรู้

ข้ันตอนการสอนหรอื กจิ กรรมครู ขัน้ ตอนการเรียนหรอื กิจกรรมของผเู้ รยี น

ขน้ั เตรยี ม(จำนวน 10 นาที) นักเรียน :- ตอบฟง้ ครูขานชอ่ื
ครู:- ขานชอ่ื ผเู้ รียน

ครู:-แนะนำรายวชิ า วิธกี ารเรยี นการสอน การ นกั เรียน:- ตอบ คำถามท่ีครถู าม
วัดผลและประเมนิ ผล
ครู :- สรปุ ในสปั ดาห์นเี้ ราจะมาศึกษากนั เกี่ยวกับ
ความปลอดภัยท่ัวไป และเครื่องมือ อปุ กรณค์ วาม
ปลอดภยั

35

ครู :- ถามนักเรียน ถ้านกั เรยี นทำงานชนิ้ หนงึ่ สำเรจ็ นักเรียน :- ตอบ ชน้ิ งานสำเร็จโดยไม่เกดิ อบุ ัตเิ หตุ
โดยทีไ่ มเ่ กิดอุบัตเิ หตุ กับช้ินงานสำเร็จ แต่
ครู :- ให้นักเรียนทดสอบก่อนเรียน หนว่ ยท่ี 1
ครู :- ต้งั คำถามเพื่อนำเขา้ สูบ่ ทเรียนเรอ่ื ง เคร่ืองมือ
ท่วั ไป
ขั้นการสอน(จำนวน 30 นาที)
ทฤษฎี ( ใช้วธิ กี ารสอนแบบบรรยาย และถาม-ตอบ
)
ครู :- บรรยายเก่ียวกับคำอธิบายรายวิชา จุดประสงค์
รายวิชา การแบ่งคะแนนระหว่างภาค และปลายภาค
การวดั ผลประเมนิ ผล
ครู :- บรรยายเกี่ยวกับความปลอดภัย เครื่องมือ
ทัว่ ไป และเคร่อื งมือกลเบ้อื งตน้
ข้นั สรปุ (จำนวน 20 นาที)
ครู :- สรปุ เน้อื หาสาระสำคญั ในบทเรยี นให้นกั เรยี น
ตระหนักถึงความสำคัญ ปญั หาทีเ่ กดิ ข้นึ และ
แนวทางการแก้ไขปญั หาท้งั ทฤษฎแี ละปฏิบัติ
ครู :- ให้นักเรยี นทดสอบหลังเรยี นหน่วยที่ 1

6. สื่อการเรยี นการสอน/การเรียนรู้

6.1 ส่ือส่งิ พิมพ์
6.1.1. หนังสืองานฝกึ ฝีมือ 1 รหัส 2100-1003 หนว่ ยที่ 1
6.1.2. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้และแบบประเมินพฤตกิ รรม หน่วยที่ 1
6.1.3. ใบแบบฝึกหัด

6.2 สื่อของจริง
6.3.1. ใบงานท่ี 1/เคร่ืองมอื วัสดุอุปกรณ์ในการปฏบิ ตั ิงาน

36

7. แหลง่ การเรียนการสอน/การเรยี นรู้

7.1 ภายในสถานศึกษา
7.1.1. ห้องสมดุ วิทยาลัย ศูนยว์ ิทยุบรกิ าร หอ้ ง Internet

8. งานทมี่ อบหมาย

ตรวจสอบ/จดั ทำแบบฝึกหดั หนว่ ยที่ 1 และใบงานที่ 1 ให้เสรจ็ สมบรู ณ์ สง่ ในคร้ังต่อไป

9. ผลงาน/ช้นิ งาน ทีเ่ กดิ จากการเรียนรขู้ องผ้เู รยี น

1. ผลการปฏิบัตติ ามใบงานที่ 1 งานตะไบปรบั ผวิ
2. ผลจากการทำแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 1
3. ผลจากการทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 1

10. เอกสารอ้างองิ

ประสาน คงจันทร์. (2556). งานฝกึ ฝีมือ นนทบุรี: ศูนย์หนงั สือเมืองไทย.

11. การบรู ณาการ/ความสมั พนั ธ์กบั รายวชิ าอ่ืน

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

12. หลกั การประเมนิ ผลการเรยี น

12.1 ก่อนเรยี น
12.1.1. ใช้สมดุ บนั ทึกเวลาเรยี นฯ ขานช่ือผู้เรียนและตรวจการตรงต่อเวลา
12.1.2. ใช้แบบสังเกตความพร้อมในการเรยี น ประเมนิ ความพร้อม เช่น มีเครือ่ งมอื หนังสอื

สมดุ ปากกา การแตง่ กาย เป็นตน้

12.2 ขณะเรยี น
12.2.1.ใช้แบบสังเกตพฤตกิ รรม สังเกตการตอบคำถาม ความสนใจใฝร่ ู้ ความรบั ผดิ ชอบ

ต่อการปฏิบัตงิ าน

12.3 หลงั เรยี น

37

12.3.1. ภาคทฤษฎี แบบประเมินผลหลังการเรียนรู้ผา่ นเกณฑ์การประเมิน 50%
12.3.2. ภาคปฏบิ ตั ิ ประเมินการฝึกปฏบิ ัติตามใบงานที่ 1 สง่ งานตามข้อกำหนด

13. รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรียน

จุดประสงค์ขอ้ ที่ 1 บอกวิธีการป้องกนั อนั ตรายจากการใชเ้ คร่ืองมือทั่วไป
1. วธิ ีการประเมนิ : แบบประเมนิ ผลการเรยี นรแู้ ละแบบประเมินพฤติกรรม หน่วยที่ 1
2. เคร่ืองการประเมนิ : ประเมินการฝึกปฏบิ ตั ติ ามใบงานท่ี 1 งานตะไบปรบั ผิว

สง่ งานตามข้อกำหนด
3. เกณฑ์การประเมิน : แบบประเมนิ ผลหลงั การเรียนรู้ผา่ นเกณฑ์การประเมิน
4. เกณฑ์การผา่ น : 50%
จดุ ประสงคข์ ้อท่ี 2 บอกความปลอดภัยท่วั ไปทีเ่ กิดจากการใช้เครอื่ งมือทวั่ ไป
1. วิธีการประเมนิ : แบบประเมนิ ผลการเรียนรแู้ ละแบบประเมนิ พฤติกรรม หนว่ ยที่ 1
2. เครอ่ื งการประเมิน : ประเมนิ การฝกึ ปฏิบตั ติ ามใบงานที่ 1 งานตะไบปรับผิว

ส่งงานตามข้อกำหนด
3. เกณฑ์การประเมิน : แบบประเมนิ ผลหลังการเรียนรู้ผา่ นเกณฑ์การประเมิน
4. เกณฑ์การผ่าน : 50%

14. แบบทดสอบกอ่ นเรียน

หนว่ ยการสอนท่ี 1 ชือ่ หนว่ ยการสอน ความปลอดภัยทวั่ ไป
วัตถปุ ระสงค์ เพอื่ 1.บอกวิธีการปอ้ งกนั อันตรายจากการใช้เครอ่ื งมือท่ัวไป

2.บอกความปลอดภัยท่ัวไปที่เกิดจากการใช้เครอ่ื งมือทั่วไป
3.บอกลกั ษณะเครอ่ื งมอื และอปุ กรณ์ความปลอดภัยแต่ละชนดิ
4.บอกรปู แบบของสัญลกั ษณ์ความปลอดภยั

ข้อคำถาม
4. จงอธบิ ายสาเหตกุ ารเกิดอบุ ัติเหตทุ ่เี กดิ จารการปฏบิ ตั งิ านมาอย่างน้อย 5 ข้อ

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

5. จงอธิบายสาเหตุการเกดิ อบุ ัติเหตุจารเคร่อื งจักรกลเครื่องมือและอปุ กรณ์มาอยา่ งน้อย 5 ข้อ
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

6. จงอธิบายสาเหตกุ ารเกดิ อบุ ตั ิเหตุจารสภาพแวดลอ้ มมาอย่างน้อย 5 ข้อ

38

...................................................................................... ........................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น

..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

15. แบบทดสอบหลงั เรยี น

หนว่ ยการสอนที่ 1 ช่ือหนว่ ยการสอน ความปลอดภัยทัว่ ไป
วัตถปุ ระสงค์ เพือ่ 1.บอกวธิ ีการป้องกันอันตรายจากการใชเ้ ครอ่ื งมือทัว่ ไป

2.บอกความปลอดภยั ท่ัวไปทีเ่ กดิ จากการใชเ้ คร่อื งมือท่วั ไป
3.บอกลกั ษณะเครอื่ งมือและอปุ กรณ์ความปลอดภยั แต่ละชนิด
4.บอกรูปแบบของสญั ลักษณค์ วามปลอดภยั

ข้อคำถาม
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน

.................................................................................................................... ..........................................................
............................................................................................................................. .................................................
..................................................................................................................................................... .........................

39

เคร่ืองมือและอุปกรณ์ความปลอดภัย
เครื่องมือและอุปกรณ์ความปลอดภัย เป็นสิ่งหนึ่งที่เจ้าของโรงงานหรือผู้จัดการจะต้องคำนึงถึง และจะจัด
ให้กับพนกั งาน เพราะสิ่งเหลา่ นี้จะช่วยป้องกนั การเกดิ อุบตั เิ หตุได้ หรือชว่ ยลดอาการบาดเจบ็ จากหนักให้เป็น
เบา โดยมีเครอ่ื งมอื และอปุ กรณ์ดงั น้ี

1. แว่นตานิรภยั ใช้ป้องกนั ฝนุ่ ละอองและเศษโลหะกระเดน็ เข้าตา

2. กระบังหน้า ใช้ปอ้ งกันเศษโลหะกระเดน็ ถูกใบหน้า

3. หน้าการกรองฝุ่นละออง ใชป้ อ้ งกันระบบทางเดิน
หายใจ

4. ครอบหู ใช้ปอ้ งกนั เสียงซ่ึงเปน็ อนั ตรายต่อหู

40

5. หมวกนิรภยั ใช้ปอ้ งกันอนั ตรายทีอ่ าจจะเกดิ กบั ศรี ษะ

สญั ลกั ษณ์ความปลอดภยั
การปฏิบัติงานในโรงงานมีเครื่องจักรหลายประเภท บางประเภทมีอันตรายต่อผู้เข้าใกล้บาง
ประเภทเป็นเครื่องมือและอุปกรณ์ป้องกันช่วยให้ปลอดภัย ซึ่งสิ่งต่าง ๆ เหล่านี้ควรจะมีป้ายบอกหรือป้าย
สญั ลักษณค์ ำเตือนแสดงไว้ให้พบเหน็ โดยท่ัวไป สามารถป้องกันการเกิดอันตรายหรืออุบัติเหตุได้ส่วนหนึ่ง ซ่ึง
พอจะนำมาแสดงใหเ้ ขา้ ใจได้ดังน้ี

สีเพื่อความปลอดภัย ในโรงงานอุตสาหกรรมมีการใช้สีแสดงเครื่องหมายเตือน และ
เครื่องหมายห้ามเก่ียวกับความปลอดภัยต่าง ๆ ดังน้ี

สี ความหมาย ตวั อย่างการใช้งาน

แดง หยดุ * เครื่องหมายหยดุ

* เคร่ืองหมายอปุ กรณ์หยดุ ฉุกเฉิน

* เครื่องหมายหา้ ม

นา้ เงิน บงั คบั ใหต้ อ้ งปฏิบตั ิ * บงั คบั ใหต้ อ้ งสวมเคร่ืองป้องกนั ส่วนบคุ คล

* เครื่องหมายบงั คบั

เขยี ว แสดงภาวะปลอดภยั * ทางหนี

* ทางออกฉุกเฉิน

* ฝักบวั ชาระลา้ งฉุกเฉิน

* หน่วยปฐมพยาบาล

* หน่วยกภู้ ยั

เหลือง ระวงั มีอนั ตราย * ช้ีบง่ วา่ มีอนั ตราย เช่น ไฟ วตั ถรุ ะเบิด

กมั มนั ตภาพรังสี วตั ถมุ ีพษิ และอ่ืน ๆ

* ช้ีบง่ ถึงเขตอนั ตราย ทางผา่ นท่ีมีอนั ตราย เครื่อง

กีดขวาง เคร่ืองหมายเตือน

41

สญั ลกั ษณ์ความปลอดภัย มีการแสดงสัญลักษณภ์ าพไวภ้ ายใน สญั ลกั ษณค์ วามปลอดภัยน้ี
ประกอบดว้ ยเคร่ืองหมายหา้ ม เครื่องหมายบังคับ เคร่ืองหมายสภาวะปลอดภัย และเครือ่ งหมาย
เตอื น ดงั น้ี

1. เครื่องหมายห้าม ใช้สแี ดงตัดด้วยสีขาวโดยมีสัญลักษณ์อยู่ตรงกลาง มเี ครื่องหมายต่าง
ๆ ดงั น้ี

ความหมาย หา้ มสบู บหุ ร่ี

ความหมาย หา้ มจดุ ไฟ

ความหมาย หา้ มเขา้ กอ่ นได้รบั อนญุ าต

ความหมาย ห้ามใชน้ ้ำดบั ไฟ

ความหมาย หา้ มใช้รถยก

ความหมาย ห้ามหยอดน้ำมันขณะเครอื่ งจักรกำลงั
ทำงาน

42

ความหมาย ห้ามแตะต้องขณะเคร่ืองกำลงั ทำงาน

ความ
ความหมาย ห้ามรบั ประทานอาหาร

ความหมาย ห้ามเปลีย่ นลอ้ หนิ ขดั กอ่ นไดร้ ับ
อนญุ าต

ความหมาย ห้ามซ่อมเคร่ืองก่อนไดร้ บั อนญุ าต

ความหมาย ห้ามสวมรองเท้าแตะ

2. เครือ่ งหมายบังคับ ใช้สีน้ำเงินตดั ดว้ ยสีขาวโดยมีสญั ลักษณภ์ าพอยู่ตรงกลางมเี ครื่องหมายตา่ ง
ๆ ดงั นี้

ความหมาย ตอ้ งสวมหมวกนริ ภัย

43

ความหมาย ต้องสวมใส่หน้ากากป้องกันใบหนา้

ความหมาย ต้องสวมเคร่ืองกรองอากาศในเขตพ้นื ท่ีน้ี

ความหมาย ตอ้ งสวมใสเ่ สอ้ื คลุมหวั
ความหมาย ต้องสวมรองเท้านริ ภัยในพื้นที่นี้

ความหมาย ต้องสวมเคร่ืองลดเสยี งในเขตพน้ื ทน่ี ี้

ความหมาย ตอ้ งสวมชุดป้องกันสารเคมี

ความหมาย ตอ้ งยกของในทา่ ที่ถกู ตอ้ ง
ความหมาย ตอ้ งซอ้ นวสั ดุใหถ้ ูกตอ้ งปลอดภยั
3. เครื่องหมายสภาวะปลอดภยั ใช้สีเขียวตดั ด้วยสแี ดง โดยมีสัญลักษณภ์ าพอย่ตู รงกลาง มี
เคร่อื งหมายต่าง ๆ ดังนี้
ความหมาย ทางหนีไฟ

44

ความหมาย นำ้ ชำระล้างฉุกเฉนิ

ความหมาย ชำระลา้ งดวงตาฉกุ ฉนิ
ความหมายโทรศพั ท์ฉุกเฉิน
ความหมาย ปุม่ กดสำหรับหยดุ ฉุกเฉิน

ความหมาย ปฐมพยาบาล

ความหมาย นำ้ ใชส้ ำหรบั ด่มื

ความหมาย ใชบ้ ันไดไดบ้ ริเวณนี้
4. เครื่องหมายเตือน ใชส้ ีเหลอื งตัดดว้ ยสดี ำ โดยมีสญั ลักษณ์ภาพอยู่ตรงกลาง ซ่ึงมีสัญลกั ษณ์
ต่าง ๆ ดงั นี้

ความหมาย ระวังอันตรายจากไฟฟ้าแรงสงู

45

ความหมาย ระวงั อันตรายจากสารเคมี

ความหมาย ระวงั อันตราย มกี ารยกวัสดุด้านบน
ความหมาย ระวงั อนั ตรายจากเปลวไฟหรือมีกา๊ ซ

ไวไฟ
ความหมาย ระวงั อนั ตรายวตั ถุระเบดิ

ความหมาย ระวงั อนั ตรายจากเครื่องจกั ร

ความหมาย ระวังอันตรายจากรถยก
ความหมาย ระวงั อนั ตรายจากพื้นลืน่

46

17. ใบงานท่ี ....1....

หนว่ ยการสอนที่ 1 ชอื่ หน่วยการสอน ความปลอดภยั ท่วั ไป
ชือ่ หัวข้อเรอ่ื ง 1.1 ความหมายของความปลอดภยั และอุบตั เิ หตุ

1.2 สาเหตุของการเกดิ อบุ ัตเิ หตุ
1.3 ผลกระทบทเ่ี กิดจากอุบัติเหตุ
1.4 ความปลอดภยั ในการปฏิบตั ิงาน
1.5 เครอื่ งหมายและสญั ลกั ษณ์ความปลอดภัย
1.6 ความปลอดภัยในการใช้เคร่อื งจักร

จดุ ประสงค์ เพอ่ื 1.1.บอกวธิ ีการป้องกนั อนั ตรายจากการใชเ้ ครื่องมือทัว่ ไป
1.2.บอกความปลอดภยั ทั่วไปที่เกดิ จากการใชเ้ คร่อื งมือทัว่ ไป
1.3.บอกลักษณะเครอื่ งมอื และอุปกรณ์ความปลอดภัยแต่ละชนดิ
1.4.บอกรปู แบบของสัญลักษณ์ความปลอดภัย

ลำดบั กจิ กรรม/ลำดับการปฏิบัติ

2.1. เตรยี มเคร่อื งมือร่างแบบและนำศนู ย์
2.2. ร่างแบบและนำศูนย์
2.3. บำรงุ รักษาตะไบ
2.4. ใช้ตะไบได้ถูกต้องและปลอดภยั
2.5. ใช้เคร่ืองมือร่างแบบได้ถูกตอ้ งและปลอดภัย
2.6. ทำความสะอาดบรเิ วณพื้นทปี่ ฏิบตั ิงาน

เกณฑก์ ารพิจารณา 10 %
18. แบบประเมินผล 10 %
10 %
แผนการวดั ผลและประเมินผลท้ังรายวิชา 30 %
- พุทธพิ ิสัย 1) แบบฝึกหดั
2) ทดสอบหลังเรยี น
3) วดั ผลสมั ฤทธ์ิ
รวม

47

- ทักษะพิสัย 1) ใบงาน/งานทมี่ อบหมาย 35 %

2) วัดผลสมั ฤทธิ์ 15 %

รวม 50 %

- จิตพิสัย 20 %

หมายเหตุ: (คะแนนทดสอบก่อนเรยี นไว้สำหรบั เปรยี บเทยี บกับคะแนนทดสอบหลังเรยี น)

19. แบบฝกึ หัด

1. จากภาพเป็นสญั ลักษณ์อะไร

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

2. จากภาพเปน็ สัญลักษณ์เตอื นอะไร

............................................................................................................................. .................................................
..................................................................................................................................................... .........................
.......................................................................................................... ....................................................................