MODUL GETARAN GELOMBANG DAN BUNYI

M o d u l 1 0 |10.1

Getaran PETA KONSEP M o d u l 1 0 |10.2

Pengertian Gelombang Bunyi
Amplitudo
Simpangan Pengertian Pengertian
Periode Macam-Macam Jenis-Jenis
Frekuensi Panjang Sifat-Sifat
Gelombang Cepat Rambat
Bunyi
Cepat Rambat Pendengaran
Gelombang Dan Sistem
Sonar

M o d u l 1 0 |10.3

Modul 10
MODUL GETARAN, GELOMBANG DAN BUNYI

Kelompok 10

PENDAHULUAN

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual,
dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan
ajaran agama yangdianutnya.

M o d u l 1 0 |10.4

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
pengamatan, percobaan, dan berdiskusi.

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan.

2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung jawab dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
memilih makanan dan minuman yang menyehatkan dan tidak
merusak tubuh.

2.4 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi penghargaan pada orang yang
menjual makanan sehat tanpa campuran zat aditif yang berbahaya.

3.6 Memahami konsep getaran, gelombang, bunyi, dan pendengaran,
serta penerapannya dalam sistem sonar pada hewan dan dalam
kehidupan sehari-hari.

4.6 Melakukan pengamatan atau percobaan tentang getaran, gelombang,
dan bunyi

C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian getaran
2. Siswa dapat menjelaskan besaran-besaran pada getaran
3. Siswa dapat menjelaskan hubungan periode dan frekuensi
4. Siswa dapat menunjukkan contoh getaran pada kehidupan sehari-
hari
5. Siswa dapat menjelaskan pengertian gelombang

M o d u l 1 0 |10.5

6. Siswa dapat menyebutkan macam-macam gelombang
7. Siswa dapat menjelaskan gelombang transversal dan gelombang

longitudinal
8. Siswa dapat menjelaskan hubungan antara frekuensi (f), panjang

gelombang (λ), dan laju rambat gelombang (v)
9. Siswa dapat mengumpulkan informasi tentang contoh gelombang

dalam kehidupan sehari-hari
10. Siswa dapat menjelaskan pengertian bunyi denganmetode ceramah
11. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis bunyi
12. Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bunyi
13. Siswa dapat menjelaskan cepat rambat bunyi
14. Siswa dapat menjelaskan pendengaran dan sistem sonar

M o d u l 1 0 |10.6

Kegiatan Belajar 1
GETARAN

TUJUAN
1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian getaran
2. Siswa dapat menjelaskan besaran-besaran pada getaran
3. Siswa dapat menjelaskan persamaan periode dan frekuensi pada getaran
4. Siswa dapat menunjukkan contoh getaran pada kehidupan sehari-hari

URAIAN MATERI
A. Pengertian Getaran

Getaran merupakan gerakan bolak-balik yang teratur di sekitar titik
keseimbangan.Titik keseimbangan yakni titik awal benda sebelum
bergerak.Getaran merupakan sumber dari gelombang.Benda dapat
dikatan bergetar ketika benda tersebut bergerak bolak-balik secara
berkala melalui titik keseimbangan.Dari gambar di bawah ini, ketika
benda bergerak dari titik A-B-C-B-A dapat dikatakan benda mengalami
satu getaran.

Untuk getaran pada pegas, keadaan diam, sebuah pegas yang diberi
beban dapat dilihat seperti gambar A. Pegas mengaami satu getaran

M o d u l 1 0 |10.7

apabila bergerak secara naik turun.Gerakan satu getaran ditandai dengan
benda bergerak dari titik P-Q-P-R-P.

Gerakan P-Q = ¼ getaran
Gerakan P-Q-P = ½ getaran
Gerakan P-Q-P-R = ¾ getaran

B. Besaran-Besaran pada Getaran
1. Amplitudo
Amplitudo adalah tinggi maksimum yang dapat dijangkau
benda terhadap titik setimbang. Amplitudo dilambangkan dengan A
dan satuan amplitudo dalam SI adalah meter.
2. Simpangan
Simpangan adalah jarak antara kedudukan benda yang
bergerak dengan tinggi maksimum terhadap titik setimbangnya.
3. Periode
Periode adalah waktu yang dibutuhkan oleh suatu benda untuk
melakukan satu kali getaran. Periode dilambangkan dengan T dan
satuan periode dalam SI adalah sekon.

M o d u l 1 0 |10.8

4. Frekuensi
Frekuensi adalah jumlah getaran yang dapat dilakukan benda

dalam waktu satu detik.Frekuensi dilambangkan dengan f, dan
memilkisatuan hertz (Hz).

C. Hubungan Periode dan Frekuensi pada Getaran
T = T= 1/f
f = f = 1/T
keterangan :
f = Frekuensi(Hz)
T= Periode (sekon)
n = getaran
t = waktu (sekon)

D. Contoh Getaran dalam Kehidupan Sehari-hari
1. Ketika kalian melihat seseorang yang sedang bermain gitar. Senar
yang dipetik tersebut bergerak bolak-balik di sekitar titik setimbang.
Senar gitar yang dipetik tersebut merupakan contoh getaran.

2. Ketika kalian melihat jam dinding yang memiliki bandul. Bandul
tersebut berayun dengan bergerak bolak-balik di sekiat titik
setimbangnya dalam beberapa waktu dan terjadi secara berkala.
Bandul yang berayun tersebut merupakan contoh getaran.

M o d u l 1 0 |10.9

3. Ketika kalian melihat seseorang sedang bermain ayunan. Ayunan
tersebut di dorong, sehingga dapat bergerak ke depan dan ke
belakang. Gerakan ayunan ke depan dan ke belakang secara bolak
balik tersebut merupakan contoh getaran. Dan ketika ayunan
tersebut berhenti, maka ayunan tersebut terletak pada titik
setimbangnya.

RANGKUMAN
 Getaran adalah gerakan bolak-balik yang teratur di sekitar titik

kesetimbangan
 Amplitudo adalah tinggi maksimum bukit atau lembah terhadap titik

setimbang
 Simpangan adalah jarak antara kedudukan benda yang bergerak pada

suatu saat sampai kedudukan seimbangnya.

M o d u l 1 0 |10.10

 Periode adalah waktu yang diperlukan oleh suatu benda untuk
melakukan satu kali getaran.

 Frekuensi adalah banyaknya getaran yang dapat dilakukan dalam satu
detik.

PRAKTIKUM

A. Alat dan Bahan :
 1 buah mistar
 1 buah stopwatch

B. Langkah Kerja :
1. Tariklah salah satu ujung mistar hingga membentuk simpangan dan
tahan mistar pada ujung yang lain.
2. Catatlah waktu yang diperlukan mistar tersebut untuk melakukan 5
kali getaran dengan menggunakan stopwatch.

Ujung mistar yang ditarik tersebut akan bergerak bolak-balik pada titik
seimbangnya yang menunjukkan terbentuknya getaran. Sedangkan waktu
yang diperlukan mistar untuk melakukan satu kali getaran dinamakan Periode
(T) getaran.

PENILAIAN PRAKTIKUM

Nama :

Absen :

Kelas :

Kelompok :

No. Aspek Kinerja Siswa Nilai M o d u l 1 0 |10.11
1. Berperan aktif dalam praktikum Keterangan
2. Mengambil dan mengoperasikan
x 100%
alat & bahan sesuai prosedur
praktikum
3. Mencatat dan menganalisis hasil
praktikum
4. Membersihkan dan menata
kembali alat dan bahan

Nilai :
1 = Sangat Kurang
2 = Kurang
3 = Cukup
4 = Baik
5 = Sangat Baik

Nilai Praktikum =

LATIHAN

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan getaran?
2. Apa yang Anda ketahui tentang Amplitudo, frekuensi, dan periode?
3. Apa saja satuan SI yang digunakan dalam besaran getaran berupa

Amplitudo, frekuensi, dan periode?

M o d u l 1 0 |10.12

4. Sebuah bandul digerakkan selama 1 menit dan menghasilkan 20 getaran.
Berapakah periode yang dialami bandul?

5. Sebutkan contoh aplikasi getaran dalam kehidupan sehari-hari yang
kamu ketahui!

Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Latihan Kegiatan
Belajar 1. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakanlah rumus
berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan
Belajar 1.

Arti tingkat penguasaan : 90 - 100% = baik sekali
80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang

Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat
meneruskan pada Tes Formatif 1. Bagus!Jika masih di bawah 80%, Anda
harus mengulangi materi Kegiatan Belajar 1, terutama bagian yang belum
dikuasai.

TES FORMATIF 1

1. Getaran memiliki beberapa besaran. Di bawah ini yang bukan termasuk
besaran dalam getaran adalah…
a. Frekuensi
b. Amplitudo
c. Panjang getaran
d. Periode

M o d u l 1 0 |10.13

2. Sebuah benda mengalami getaran sebesar 200 Hz. Apa maksud dari 200
Hz?
a. Dalam waktu 200 sekon terdapat 1 getaran
b. Banyaknya getaran yang terjadi dalam 1 sekon adalah 200 getaran
c. Banyaknya gerakan dalam satu menit terdapat 200 buah getaran
d. Dalam waktu 1 menit terdapat 200 getaran

3. Sebuah bandul digetarkan selama 2 menit dan terdapat 60 getaran. Dari
penjelasan tersebut, berapakah periode bandul?
a. 2 sekon
b. 3 sekon
c. 4 sekon
d. 5 sekon

4. Ketika kamu bermainan ayunan, dan temanmu mendorong ayunan
tersebut. Sampai mencapai posisi terjauh.Posisi terjah ini, dalam besaran
getaran dinamakan apa?
a. Frekuensi
b. Simpangan
c. Amplitudo
d. Jarak

5. Pada kegiatan percobaan yakni dengan menghitung waktu yang
diperlukan untuk melakukan satu kali getaran dinamakan…
a. Periode
b. Simpangan
c. Frekuensi
d. Amplitudo

6. Apakah yang dimaksud dengan getaran?
a. Gerakan benda berputar
b. Gerakan benda secara bolak balik pada waktu tertentu

M o d u l 1 0 |10.14

c. Gerakan benda maju mundur secara berkala
d. Gerakan benda secara bolak-balik di sekitar titik setimbangnya
7. Apa yang Anda ketahui tentang Amplitudo?
a. Panjang Gelombang
b. Jarak Terjauh suatu getaran
c. Waktu yang diperlukan untuk melakukan satu kali getaran
d. Waktu yang diperlukan dalam satu kali gelombang
8. Jumlah getaran yang dapat dilakukan dalam waktu satu detik disebut…
a. Frekuensi
b. Simpangan
c. Panjang getaran
d. Panjang gelombang
9. Pada contoh di bawah ini, manakah yang merupakan contoh getaran?
a. Bandul yang di lembar ke atas
b. Anak yang sedang berlari di lapangan
c. Anak yang sedang bermain ayunan di taman
d. Bandul yang berada dalam keadaan diam
10. Apakah hubungan antara getaran dan gelombang?
a. Gelombang merupakan salah satu bentuk getaran
b. Gelombang adan getaran sangat berhubungan erat
c. Getaran berbeda dengan gelombang
d. Getaran memiliki panjang, sedangkan gelombang tidak

Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Tes Formatif 1.
Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakanlah rumus berikut untuk
mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 1.

M o d u l 1 0 |10.15

Arti tingkat penguasaan : 90 - 100% = baik sekali
80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang

Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat
meneruskan pada Kegiatan Belajar 2. Bagus!Jika masih di bawah 80%, Anda
harus mengulangi materi Kegiatan Belajar 1, terutama bagian yang belum
dikuasai.

M o d u l 1 0 |10.16

KUNCI JAWABAN LATIHAN
DAN TES FORMATIF 1

LATIHAN
1. Getaran adalah gerakan bolak-balik yang teratur di sekitar titik

kesetimbangan.
2. -Amplitudo adalah tinggi maksimum bukit atau lembah terhadap titik

setimbang. Simbol amplitudo adalah A dan satuannya dalam SI adalah
meter.
- Periode adalah waktu yang diperlukan oleh suatu benda untuk
melakukan satu kali getaran.Periode dilambangkan dengan T. Satuan
periode pada SI adalah sekon(s).
- Frekuensi adalah banyaknya getaran yang dapat dilakukan dalam satu
detik. Diberi lambang f, dengan satuan hertz(Hz).
3. Amplitudo memiliki satuan SI Meter(m).
Periode memiliki satuan SI Sekon(s).
Frekuensi meiliki satuan SI Hertz(Hz).
4. Diketahui : waktu (t) = 1 menit
Jumlah getaran (n) = 20
Ditanya : periode getaran (T)?
Jawab : T= atau waktu dibagi jumlah getaran

: 1 menit= 60 detik
: 60/20 = 3
Jadi peiode getaran adalah 3 Sekon.
5. Contoh aplikasi getaran pada kehidupan sehari-hari
- Senar gitar yang dipetik akan bergetar

M o d u l 1 0 |10.17

- Saat bermainan ayunan, maka ayunan yang bergerak ke depan dan
kebelakang adalah contoh getaran

- Bandul pada jam dinding yang bergerak
- Ketika ujung mistar di getarkan, maka menunjukkan adanya getaran

TES FORMATIF 1
1. C. Panjang Getaran
2. B. Banyaknya getaran yang terjadi dalam 1 sekon adalah 200 getaran
3. A. 2 sekon
4. B. Simpangan
5. A. Periode
6. D. Gerakan benda secara bolak-balik di sekitar titik setimbangnya
7. C. Waktu yang diperlukan untuk melakukan satu kali getaran
8. A. Frekuensi
9. C. Anak yang sedang bermain ayunan di taman
10. A. Gelombang merupakan salah satu bentuk getar

M o d u l 1 0 |10.18

Kegiatan Belajar 2
GELOMBANG

TUJUAN

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian gelombang
2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam gelombang
3. Siswa dapat menjelaskan gelombang transversal dan gelombang

longitudinal
4. Siswa dapat menjelaskan hubungan antara frekuensi (f), panjang

gelombang (λ), dan laju rambat gelombang (v)
5. Siswa dapat mengumpulkan informasi tentang contoh gelombang dalam

kehidupan sehari-hari.

URAIAN MATERI
A. Pengertian Gelombang

Gelombang adalah suatu getaran yang merambat yang
perambatannya membawa energi melalui suatu medium ayau perantara.
Dalam pembahasan gelombang ini, hanya gelombang saja yang
mengalami perambatan, sedangkan medium atau benda perantaranya
tidak mengalami permbatan(tetap).

B. Jenis-Jenis Gelombang
Gelombang memiliki banyak jenis. Berdasarkan medium

perambatannya, gelombang dibedakan menjadi dua, diantaranya :

M o d u l 1 0 |10.19

1. Gelombang mekanik, yaitu gelombang dapat merambat melalui
medium (perantara). Contohnya, gelombang slinki, gelombang air
laut, gelombang tali, dan gelombang bunyi.

2. Gelombang elektromagnetik, yaitu gelombang dapat merambat
tanpa melalui suatu perantara (medium). Contohnya, gelombang
sinar x, gelombang cahaya, dan gelombang radio.
Sedangkan gelombang menurut arah perambatannya dapat

dibedakan menjadi dua jenis, yaitu gelombang gtransversal dan
gelombang longitudinal.
1. Gelombang transversal, yaitu gelombang yang arah rambantannya

tegak lurus dengan arah getarannya. Maksutnya adalah gelombang
yang bergerak tegak lurus dengan arah energi yang diberikan. Nah,
jika energi yang diberikan dari arah kiri ke kanan, maka gelombang
akan beregerak naik turun dari arah kiri ke kanan. Contohnya ketika
kita memegang tali dan kita memberikan energi maka tali tersebut
akan bergerak membentuk gelombang naik turun atau dalam
gelombang transversal disebut dengan gunung dan lembah. Bagian-
bagian gelombang transversal dapat di lihat pada gambar dibawah
ini.

Berdasarkan gambar dapat diketahui keterangan dari gelombang

transversal :

 A-B-C : 1 bukit gelombang

 C-D-E :1 lembah gelombang

M o d u l 1 0 |10.20

 A-B-C-D-E : 1 gelombang, terdiri dari 1 bukit dan 1 lembah

 B-b : Amplitudo

2. Gelombang Longitudinal, yaitu gelombang yang arah rambantannya

sejajar atau berhimpit dengan arah getarannya. Maksutnya adalah

gelombang ini memiliki arah getar sejajar dengan arah rambatannya.

Berbeda dengan gelombang transversal yang memiliki lembah dan

bukit, gelombang longitudinal memiliki rapatan dan renggangan.

Contohnya, gelombang pada slinki, dan gelombang bunyi.Berikut

beberapa bagian dari gelombang longitudinal pada gambar dibawah

ini :

Keterangan :

 Setiap 1 rapatan dan 1 renggangan : 1 gelombang

 1 rapatan : ½ gelombang (λ)

C. Frekuensi, Panjang Gelombang, Dan Kecepatan Rambat Gelombang
Dalam menempuh jarak satu gelombang diperlukan waktu dalam

satuan sekon, disebut dengan periode gelombang. Periode gelombang
dengan lambang T (sekon).

Banyaknya gelombang yang terjadi dalam setiap sekonnya disebut
dengan frekuensi gelombang. Frekuensi gelombang dapat dilambangkan
dengan f dengan satuan Hz. Jadi dapat disimpulkan hubungan antara
frekuensi gelombang dan periode gelombang dapat dilihat dari rumus
dibawah ini.

M o d u l 1 0 |10.21

T = atau f =

Sedangkan cepat rambat gelombang adalah jarak yang ditempuh
dalam waktu satu sekon pada sebuah gelombang. Sehingga dapat
dirumuskan dengan v = karena f = , maka dapat disimpulkan
hubungan antara cepat rambat gelombang, frekuensi dan periode
gelombang.

v = .λdanv = f.λ

Dengan keterangan :
 v = cepat rambat gelombang (m/s)
 f = frekuensi gelombang (Hz)
 λ = panjang gelombang (m)
 T = periode gelombang (s)

D. Contoh Gelombang Dalam Kehidupan Sehari-Hari
Gelombang terjadi dalam kehidupan sehari-hari, bahkan

gelombang terjadi setiap saat dalam kehidupan kita tanp kita
menyadarinya. Contoh dari gelombang tersebut adalah gelombang bunyi,
yang mana gelombang bunyi selalu kita dengar setiap waktu. Gelombang
bunyi digunakan oleh manusia sebagai sarana komunikasi,
mendengarkan musik, menghibur , dll. Gelombang air laut, gelombang
tali, gelombang radio, gelombang televisi, gelombang sinar x,
merupakan salah satu dari contoh penerapan gelombang dalam
kehidupan sehari-hari.

M o d u l 1 0 |10.22

RANGKUMAN
Gelombang adalah suatu getaran yang merambat yang perambatannya
membawa energi melalui suatu medium atau perantara. Gelombang memiliki
banyak jenis. Berdasarkan medium perambatannya, gelombang dibedakan
menjadi dua yaitu gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik.
Sedangkan gelombang menurut arah perambatannya dapat dibedakan
menjadi dua jenis, yaitu gelombang gtransversal dan gelombang
longitudinal.Gelombang transversal, yaitu gelombang yang arah
rambantannya tegak lurus dengan arah getarannya. Gelombang Longitudinal,
yaitu gelombang yang arah rambantannya sejajar atau berhimpit dengan arah
getarannya.Hubungan antara cepat rambat gelombang, frekuensi dan periode
gelombang adalah v = .λdanv = f . λ.Gelombang air laut, gelombang tali,
gelombang radio, gelombang televisi, gelombang sinar x, merupakan salah
satu dari contoh penerapan gelombang dalam kehidupan sehari-hari.

LATIHAN
1. Jelaskan perbedaan antara gelombang transversal dan gelombang

lngitudinal!
2. Jelaskan satu panjang gelombang pada gelombang longitudinal!
3. Jelaskan hubungan antara frekuensi (f), panjang gelombang (λ), dan

cepat rambat gelombang (v)!
4. Jelaskan pengertian gelombang transversal?
5. Jelaskan pengertian gelombang longitudinal?

Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Latihan Kegiatan
Belajar 2. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakanlah rumus

M o d u l 1 0 |10.23

berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan
Belajar 2.

Arti tingkat penguasaan : 90 - 100% = baik sekali
80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang

Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat
meneruskan pada Tes Formatif 2. Bagus!Jika masih di bawah 80%, Anda
harus mengulangi materi Kegiatan Belajar 2, terutama bagian yang belum
dikuasai.

TES FORMATIF 2

1. Gelombang berdasarkan arah getar dan arah rambatannya dibedakan
menjadi ...., yaitu......
a. 2, gelombang transversal dan gelombang longitudinal
b. 1, gelombang air laut
c. 3, gelombang radio, gelombang longitudinal, dan gelombang televisi
d. 2, gelombang air laut dan gelombang transversal

2. Satu gelombang dari gelombang longitudinal terdiri dari......
a. 1 rapatan, 1 lembah
b. 2 renggangan, 1 rapatan
c. 1 rapatan, 1 renggangan
d. 2 rapatan, 2 renggangan

3. Satu gelombang dari gelombang transversal terdiri dari....
a. 2 lembah, 3 bukit

M o d u l 1 0 |10.24

b. 3 lembah, 3 bukit

c. 1 lembah, 1 bukit

d. 1 lembah, 2 bukit

4. Sebuah gelombang berfrekuensi 100 Hz. Jika gelombang merambat

dengan kecepatan 320 m/s., tentukan panjang gelombangnya!

a. 3.2 meter c. 1.5 meter

b. 3 meter d. 2.5 meter

5. Gelombang adalah salah satu bentuk energi yang ..... dalam suatu .....

a. Bergerak, benda

b. Merambat, benda

c. Merambat, medium

d. Muncul, perantara

6. Contoh gelombang transversal dalam kehidupan sehari-hari?

a. Tali yang diam

b. Tali yang digoyang-goyangkan

c. Sinar gitar

d. Suara hewan kelelawar

7. Dalam empat menit terjadi 120 getaran pada suatu partikel.

Tentukanperiode getaran yang dihasilkan!

a. 3 sekon c. 1 sekon

b. 2 sekon d. 4 sekon

8. Dalam empat menit terjadi 120 getaran pada suatu partikel, tentukan

frekuensi getaran yang dihasilkan!

a. 1 Hz c. 3 Hz

b. 2 Hz d. 4 Hz

9. Apa yang dimaksut cepat rambat gelombang?

a. Besarnya jarak yang ditempuh gelombang dalam tiap satuan waktu

b. Besarnya jumlah gelombang

M o d u l 1 0 |10.25

c. Besarnya jarak yang ditempuh dalam 10 detik

d. Banyaknya jarak yang ditempuh gelombang dalam tiap 2 menit

10. Pilihlah rumus dari cepat rambat gelombang?

a. v = c. v =

b. v = d. v =

Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Tes Formatif 2.
Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakanlah rumus berikut untuk
mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 2.

Arti tingkat penguasaan : 90 - 100% = baik sekali
80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang

Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat
meneruskan pada Kegiatan Belajar 3. Bagus!Jika masih di bawah 80%, Anda
harus mengulangi materi Kegiatan Belajar 2, terutama bagian yang belum
dikuasai.

M o d u l 1 0 |10.26

KUNCI JAWABAN LATIHAN
DAN TES FORMATIF 2

LATIHAN

1. Gelombang transversal adalah gelombang yang

arahgetarannyategaklurusterhadaparahperambatannya,misalnyagelomban

gpadatali, dangelombangelektromagnetik. Sedangkan, gelombang

longitudinal adalah gelombang yang

arahgetarannyasejajaratauberimpitterhadaparahperambatannyamisalnyag

elombangbunyi.

2. Satu renggangan dan satu rapatan dihitung dengan satu gelombang

3. Hubungan antara frekuensi (f), panjang gelombang (λ), dan cepat rambat

gelombang (v) dinyatakandalam persamaan berikut ini.v = atau v = f

x λ atau T =

4. Gelombang transversal, yaitu gelombang yang arah rambantannya tegak
lurus dengan arah getarannya.

5. Gelombang Longitudinal, yaitu gelombang yang arah rambantannya
sejajar atau berhimpit dengan arah getarannya.

TES FORMATIF 2
1. A. 2, gelombang transversal dan gelombang longitudinal
2. C. 2 renggangan, 1 rapatan
3. C. 1 lembah, 1 bukit
4. A. 3,2 meter
5. C. Merambat, medium
6. B. Tali yang digoyang-goyangkan

M o d u l 1 0 |10.27

7. B. 2 sekon
8. A. 1 Hz
9. A. Besarnya jarak yang ditempuh gelombang dalam tiap satuan waktu
10. A. v =

M o d u l 1 0 |10.28

Kegiatan Belajar 3
BUNYI

TUJUAN

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian bunyi secara jelas
2. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis bunyi dengan benar
3. Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bunyi dengan tepat
4. Siswa dapat menjelaskan cepat rambat bunyi secara jelas
5. Siswa dapat menjelaskan pendengaran dan sistem sonarsecara jelas

URAIAN MATERI
A. Bunyi

Kita sering mendengar bunyi di sekitar kita, seperti musik, bunyi
kipas angin, suara orang yang sedang bicara bahkan orang yang sedang
menyanyi. Nah, apa itu pengertian bunyi? Bunyi merupakan getaran
yang dihasilkan oleh benda dan mampu dideteksi oleh telinga. Benda
yang bergetar merupakan sumber bunyi yang kita dengar. Bunyi dapat
merambat melalui zat perantara seperti zat padat, cair dan gas atau udara.
Kuat lemahnya bunyi tergantung pada amplitudo, jarak sumber bunyi
dari telinga dan zat perantara. Tinggi rendahnya bunyi tergantung pada
frekuensi.

B. Jenis-Jenis Bunyi
Bunyi dibagi menjadi beberapa jenis, diantaranya yaitu bunyi

infrasonik, bunyi audiosonik, bunyi ultrasonik, bunyi tak beraturan
(desah), bunyi keras (dentum), dan bunyi beraturan (nada).

M o d u l 1 0 |10.29

1. Bunyi Infrasonik
Bunyi Infrasonik merupakan bunyi yang memiliki frekuensi

kurang dari 20 getaran tiap detiknya atau kurang dari 20 Hz. Bunyi
infrasonik hanya bisa didengarkan oleh beberapa hewan saja.
Contoh hewan yang dapat mendengarkan bunyi infrasonik adalah
anjing dan jangkrik.
2. Bunyi Audiosonik

Bunyi audiosonik merupakan bunyi yang memiliki frekuensi
antara 20 sampai 20.000 Hz. Bunyi audiosonik bisa didengarkan
oleh telinga manusia.
3. Bunyi Ultrasonik

Bunyi ultrasonik merupakan bunyi yang memiliki frekuensi
lebih dari 20 getaran tiap detiknya atau lebih dari 20 Hz. Bunyi
ultrasonik hanya bisa didengarkan oleh beberapa hewan saja. Contoh
hewan yang bisa mendengarkan bunyi ultrasonik adalah lumba-
lumba dan kelelawar.
4. Bunyi Tak Beraturan (Desah)

Bunyi tak beraturan (desah) merupakan bunyi yang memiliki
frekuensi tidak sama atau tidak beraturan. Contok dari bunyi tak
beraturan adalah suara angin, suara ombak, suara air terjun, dan lain-
lain.
5. Bunyi Keras (Dentum)

Bunyi keras (dentum) adalah bunyi yang bisa didengarkan
oleh telinga manusia dan termasuk bunyi yang memiliki frekuensi
tinggi. Contoh dari bunyi keras (dentum) adalah bunyi dari senapan,
bom, bunyi ledakan, dan bunyi keras lainnya.
6. Bunyi Beraturan (Nada)

M o d u l 1 0 |10.30

Bunyi beraturan (nada) merupakan bunyi yang memiliki
frekuensi sama atau beraturan. Contoh dari bunyi beraturan (nada)
adalah suara yang berasal dari alat musik.

C. Sifat-Sifat Bunyi
Bunyi memiliki beberapa sifat yaitu sebagai berikut.
1. Bunyi merupakan hasil getaran. Benda yang bergetar merupakan
sumber bunyi yang bisa kita dengar. Misalnya pada gitar yang
dipetik akan bergetar dan akan mengeluarkan bunyi.
2. Bunyi dapat merambat melalui medium. Selain merambat melalui
udara, bunyi juga bisa merambat melalui zat padat dan cair.
3. Bunyi bisa dipantulkan. Misalnya pada saat kita berteriak di dalam
goa atau di dekat tebing, maka suara kita akan dipantulkan dan akan
terdengar kembali.

D. Cepat Rambat Bunyi
Cepat rambat bunyi adalah jarak yang dilalui oleh bunyi setiap

detiknya. Bunyi membutuhkan waktu untuk merambat dari suatu tempat
ke tempat yang lainnya. Semakin lama jarak yang dibutuhkan untuk
menempuh jarak, maka semakin jauh antara jarak sumber bunyi dengan
pendengarnya.

E. Pendengaran Dan Sistem Sonar
1. Pendengaran
Proses mendengar dapat dilihat dari skema berikut ini.

M o d u l 1 0 |10.31

Gelombang Daun Telinga Saluran Telinga

Rumah Siput Tulang Telinga Menggetarkan
Daun Telinga

Organ Korti Saraf

Dari skema diatas, dapat disimpulkan bahwa proses
mendengar yaitu berawal dari gelombang bunyi yang masuk melalui
daun telinga kemudian melalui saluran telinga. Didalam saluran
telinga, gelombang bunyi berubah menjadi getaran, sehingga dapat
menggetarkan daun telinga. Getaran tersebut juga menyebabkan
tulang telinga ikut bergetar. Lalu getaran tersebut diteruskan ke
dalam rumah siput, pada rumah siput terdapat cairan yang akan ikut
bergetar. Karena adanya getaran, cairan bergerak dan merangsang
sel-sel rambut pada organ korti. Kemudian getaran akan dikirimkan
oleh saraf menuju otak.
2. Sistem Sonar

Sistem sonar adalah sistem yang berfungsiuntuk
mendeteksitempatyang dilakukan dalampergerakan dengan deteksi
suara frekuensi tinggi atau bisa disebut dengan ultrasonik. Sonar
adalahsuatu metode penggunaan gelombang ultrasonik untuk
mendeteksi ukuran, bentuk dan kedalaman suatu benda.Sistem sonar

M o d u l 1 0 |10.32

ini hanya dimiliki oleh hewan-hewan tertentu, misalnya kelelawar
dan lumba-lumba.

RANGKUMAN
 Bunyi merupakan getaran yang dihasilkan oleh benda dan mampu

dideteksi oleh telinga. Kuat lemahnya bunyi tergantung pada amplitudo,
jarak sumber bunyi dari telinga dan zat perantara. Tinggi rendahnya
bunyi tergantung pada frekuensi.
 Bunyi dibagi menjadi beberapa jenis, diantaranya yaitu bunyi infrasonik,
bunyi audiosonik, bunyi ultrasonik, bunyi tak beraturan (desah), bunyi
keras (dentum), dan bunyi beraturan (nada).
 Bunyi memiliki beberapa sifat yaitu bunyi merupakan hasil getaran,
bunyi dapat merambat melalui medium, dan bunyi bisa dipantulkan.
 Cepat rambat bunyi adalah jarak yang dilalui oleh bunyi setiap detiknya.
Semakin lama jarak yang dibutuhkan untuk menempuh jarak, maka
semakin jauh antara jarak sumber bunyi dengan pendengarnya.
 Skema dari proses mendengar yaitu diawali dengan gelombang bunyi -
daun telinga – saluran telinga – menggetarkan daun telinga – tulang
telinga – rumah siput – organ korti – saraf.
 Sistem sonar adalah sistem yang berfungsiuntuk menentukantempatyang
dilakukan dalampergerakan dengan mendeteksi suara frekuensi tinggi.

LATIHAN
1. Bagaimana pengaruh waktu dalam bunyi untuk merambat dari suatu

tempat ke tempat yang lain?
2. Apakah yang dimaksud dengan bunyi?
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan dentum!

M o d u l 1 0 |10.33

4. Apakah kegunaan dari sistem sonar?
5. Sebutkan sifat-sifat bunyi?

Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Latihan Kegiatan
Belajar 3. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakanlah rumus
berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan
Belajar 3.

Arti tingkat penguasaan : 90 - 100% = baik sekali
80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang

Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat
meneruskan pada Tes Formatif 3. Bagus! Jika masih di bawah 80%, Anda
harus mengulangi materi Kegiatan Belajar 3, terutama bagian yang belum
dikuasai.

TES FORMATIF 3

1. Jenis bunyi yang dapat dingengarkan manusia adalah....

a. Bunyi infrasonik c. Bunyi ultrasonik

b. Bunyi audiosonik d. Nada

2. Hewan yang memiliki sistem sonar yaitu....

a. Kelelawar dan lumba-lumba

b. Anjing dan kucing

c. Kuda dan angsa

d. Jangkrik dan ayam

M o d u l 1 0 |10.34

3. Kuat lemahnya bunyi tergantung pada, Kecuali....

a. Amplitudo c. Zat perantara

b. Jarak sumber bunyi d. Frekuensi

4. Jarak yang dilalui oleh bunyi setiap detiknya disebut....

a. Cepat rambat bunyi c. Amplitudo

b. Frekuensi d. Gelombang bunyi

5. Berikut ini contoh dari bunyi keras adalah....

a. Bunyi bom c. Suara ombak

b. Suara angin d. Suara air terjun

6. Getaran yang dihasilkan oleh benda dan mampu dideteksi oleh telinga

merupakan pengertian dari.....

a. Gelombang c. Getaran

b. Frekuensi d. Bunyi

7. Tinggi rendahnya bunyi tergantung pada....

a. Nada c. Gelombang

b. Frekuensi d. Getaran

8. Bunyi yang memiliki frekuensi sama atau beraturan disebut...

a. Dentum c. Nada

b. Desah d. Ultrasonik

9. Pada saat kita berteriak di dalam goa atau di dekat tebing, maka suara

kita akan dipantulkan dan akan terdengar kembali. Pernyataan tersebut

menunjukkan bahwa bunyi dapat....

a. Dipantulkan c. Melayang

b. Merambat d. Didengarkan

10. Bunyi yang memiliki frekuensi lebih dari 20 getaran tiap detiknya atau

lebih dari 20 Hz disebut...

a. Bunyi ultrasonik c. Bunyi beraturan

b. Bunyi infrasonik d. Bunyi audiosonik

M o d u l 1 0 |10.35

Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Tes Formatif 3.
Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakanlah rumus berikut untuk
mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 3.

Arti tingkat penguasaan : 90 - 100% = baik sekali
80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang

Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat
meneruskan pada Evaluasi. Bagus!Jika masih di bawah 80%, Anda harus
mengulangi materi Kegiatan Belajar 3, terutama bagian yang belum dikuasai.

M o d u l 1 0 |10.36

KUNCI JAWABAN LATIHAN
DAN TES FORMATIF 3

LATIHAN
1. Semakin jauh jarak sumber bunyi dengan pendengarnya, maka semakin

lama waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak itu
2. Bunyi adalah jenis getaran dari suatu benda yang dapat di deteksi dengan

telinga
3. Dentum (bunyi keras) adalah bunyi yang frekuensinya tinggi tetapi

masih dapat didengar oleh telinga manusia, misalnya bunyi meriam,
bunyi senapan, bunyi bom
4. Untuk mendeteksitempatyang dilakukan dalampergerakan dengan
deteksi suara frekuensi tinggi atau bisa disebut dengan ultrasonik
5. Bunyi memiliki beberapa sifat yaitu bunyi merupakan hasil getaran,
bunyi dapat merambat melalui medium, dan bunyi bisa dipantulkan.

TES FORMATIF 3
1. B. Bunyi audiosonik
2. A. Kelelawar dan lumba-lumba
3. D. Frekuensi
4. A. Cepat rambat bunyi
5. A. Bunyi bom
6. D. Bunyi
7. B. Frekuensi
8. C. Nada
9. A. Dipantulkan
10. A. Bunyi ultrasonik

M o d u l 1 0 |10.37
EVALUASI

1. Suatu bandul bergetar dan memiliki frekuensi 10 Hz. berapakah periode

getaran yang dihasilkan oleh bandul itu?

a. 0.4 c. 0.2

b. 0.3 d. 0.1

2. Diketahui periode suatu getaran adalah ½ detik. Berapakah frekuensi dari

getaran?

a. 2 c. 4

b. 3 d. 5

3. Besaran pada getaran berupa Amplitudo memiliki Satuan Internasional

berupa…

a. Sekon

b. Kilometer

c. Hertz

d. Meter

4. Dari contoh berikut, manakah yang bukan termasuk contoh getaran

dalam kehidupan sehari-hari?

a. Anak yang sedang bermain ayunan di taman

b. Seorang pengamen yang sedang bermain gitar

c. Anak yang sedang menendang bola

d. Bandul pada jam dinding yang sedang bergerak

5. Jarak antara kedudukan benda yang bergerak dengan kedudukan

setimbang benda tersebut dinamakan..

a. Periode

b. Getaran

c. Simpangan

M o d u l 1 0 |10.38

d. Amplitudo
6. Sebuah televisi memiliki cepat rambat 2 x 106 m/s. Bila televisi bekerja

dengan frekuensi 20 MHz. Maka panjang gelombang dari televisi

tersebut adalah....

a. 1,25 m c. 10 m

b. 20 m d. 20 m

7. Berikut merupakan contoh gelombang longitudinal, kecuali.....

a. Gelombang bunyi kelelawar

b. Gelombang radio

c. Gelombang tekevisi

d. Gelombang cahaya

8. Dalam perambatan gelombang yag ikut berpindah adalah

a. Medium perambatan

b. Benda

c. Gerakan

d. Energi

9. Diketahui periode suatu gelombang adalah 2 s. Dan jarak dua rarapatan

yang berdekatan pada gelombang tersebut adalah 40 m. Maka cepat

rambt gelombang itu adalah

a. 20 m/s

b. 40 m/s

c. 0,005 m/s

d. 15 m/s

M o d u l 1 0 |10.39

10. Berikut yang termasuk pada gelombang longitudinal, adalah....
a. Gelombang tali, gelombang radio, gelombang cahaya
b. Gelombang slinki, gelombang tali, dan gelombnag cahaya
c. Gelombang radio, gellombang bunyi, dan gelombang televisi
d. Gelombang slinki, gelombang bunyi, dan gelombang bunyi kelelawar

11. Bunyi yang memiliki frekuensi kurang dari 20 getaran tiap detiknya atau
kurang dari 20 Hz disebut....
a. Bunyi infrasonik
b. Bunyi ultrasonic
c. Bunyi audiosonik
d. Bunyi tak beraturan

12. Getaran yang dihasilkan oleh benda dan mampu dideteksi oleh telinga
merupakan pengertian dari.....
a. Gelombang
b. Frekuensi
c. Getaran
d. Bunyi

13. Bunyi dapat merambat melalui.....
A. Zat padat
B. Zat cair
C. Zat gas
D. Semua jawaban benar

14. Contoh hewan yang dapat mendengarkan bunyi infrasonik adalah.....
A. Katak
B. Anjing
C. Kelelawar
D. Lumba-lumba

15. Kuat lemahnya bunyi tergantung pada, Kecuali....

M o d u l 1 0 |10.40

a. Amplitudo
b. Jarak sumber bunyi
c. Zat perantara
d. Frekuensi

Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Evaluasi.
Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakanlah rumus berikut untuk
mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Modul 10.

Arti tingkat penguasaan : 90 - 100% = baik sekali
80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang

Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat
meneruskan pada modul selanjutnya. Bagus!Jika masih di bawah 80%, Anda
harus mengulangi materi Modul 10, terutama bagian yang belum dikuasai.

M o d u l 1 0 |10.41

KUNCI JAWABAN EVALUASI

1. C. 0.2
2. A. 2
3. D. Meter
4. C. Anak yang sedang menendang bola
5. C. Simpangan
6. C. 10 m
7. D.Gelombang cahaya
8. A. Medium perambatan
9. A. 20 m/s
10. C. Gelombang radio, gelombang bunyi, dan gelombang televisi
11. A. Bunyi infrasonic
12. D. Bunyi
13. D. Semua jawaban benar
14. B. Anjing
15. C. Zat perantara

M o d u l 1 0 |10.42

DAFTAR PUSTAKA

Mundilarto dan E. Istiyono. 2008. Quadra Fisika 2. Jakarta: Yudhistira.
Rustini, Tini, dkk. 2018. Ulangan Harian SMP/MTs Kelas VIII.Jakarta:

Cmedia.
Supomo,Titus. 2010. Intisari Fisika SMP. Jakarta:Pustaka Widyatama.

M o d u l 1 0 |10.43
GLOSARIUM

Amplitudo : Tinggi maksimum bukit atau lembah terhadap titik

setimbang.

Frekuensi : Banyaknya getaran yang dapat dilakukan dalam satu detik

Organ Korti : Organ yang terletak di telinga belakang mamalia

Periode : Waktu yang diperlukan oleh suatu benda untuk melakukan

satu kali getaran

SI : Sistem Satuan Internasional

Simpangan : Jarak antara kedudukan benda yang bergerak pada suatu saat

sampai kedudukan seimbangnya.