แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษพื้นฐาน) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Funny Alphabets เรื่อง The alphabet Capital Letters A-Z เวลา 6 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 เวลา 1 ชั่วโมง วันที่สอน………………………..เดือน……………………………………………………………………………พ.ศ………………………………. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การออกเสียงตัวอักษรและคำศัพท์ภาษาอังกฤษอย่างถูกต้อง รวมทั้งสามารถเลือกหรือระบุภาพที่ตรงกับคำศัพท์ สามารถนำคำศัพท์มาใช้กับประโยคภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องในสถานการณ์ต่าง ๆ ระหว่าง บุคคล มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ป.1/1 ปฏิบัติคำสั่งง่ายๆที่ฟัง ป.1/2 ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียง และสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ป.1/3 เลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟัง มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษา และวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ป.1/1 ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่งต่างๆ ในชั้นเรียนได้ 2. นักเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน 3. นักเรียนให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้ ตัวอักษร : A B C D คำศัพท์ : Ant , Apple , Alligator , Ambulance,Banana , Bird , Butterfly , Bag ,Cat , Car , Chair , Clock ,Dog , Duck , Dolphin , Dentist สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 4. กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ นำเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้สอนทักทายนักเรียน 2. ผู้สอนให้ผู้เรียนทดสอบความรู้เดิมของผู้เรียน 3. ผู้สอนนำเสนอบทเพลง Alphabet phonics ขั้นสอน 1. ผู้สอนให้ผู้เรียน เรียนรู้ตัวอักษร A B C D ทั้งพิมพ์ใหญ่ แบะพิมพ์เล็ก 2. ผู้สอนให้ผู้เรียนประกอบภาพ และเติมคำศัพท์ให้สมบูรณ์ 3. ผู้สอนให้ผู้เรียนเขียนอักษรพิมพ์ใหญ่ และพิมพ์เล็กให้ถูกต้อง ขั้นสรุป
1. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปบทเรียน และแจกใบงานให้ผู้เรียนระบายสี เติมคำศัพท์ให้ สมบูรณ์ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. เพลง 2. แบบฝึกทักษะอักษรภาษาอังกฤษ การวัดประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด/สิ่งที่วัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การวัด นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตาม คำสั่งต่างๆ ในชั้นเรียนได้ ใบงาน ใบงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน นักเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของ ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับ ชีวิตประจำวัน ใบงาน ใบงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน นักเรียนให้ความร่วมมือในการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสังเกตการร่วม กิจกรรมในชั้นเรียน แบบประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน ข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็นของผู้บังคับบัญชา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…………………………………………. (………………………………………..) วันที่…………………………………
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………….. (………………………………………) วันที่……………………………………..
แบบประเมินก่อนเรียน คำชี้แจง : การประเมินแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง อักษรภาษาอังกฤษ ของนักเรียนขั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ลำดับที่ ตัวอักษร ผลการประเมิน ได้ ไม่ได้ 1 A 2 B 3 C 4 D 5 E 6 F 7 G 8 H 9 I 10 J 11 K 12 L 13 M 14 N 15 O 16 P 17 Q 18 R 19 S 20 T 21 U 22 V 23 W 24 X 25 Y 26 Z รวม หมายเหตุ ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผิดได้0 คะแนน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ขึ้นไป
แผนการจัดการเรียนรู้ที่2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษพื้นฐาน) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Funny Alphabets เรื่อง The alphabet Capital Letters A-Z เวลา 6 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 เวลา 1 ชั่วโมง วันที่สอน………………………..เดือน……………………………………………………………………………พ.ศ………………………………. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การออกเสียงตัวอักษรและคำศัพท์ภาษาอังกฤษอย่างถูกต้อง รวมทั้งสามารถเลือกหรือระบุภาพที่ตรงกับคำศัพท์ สามารถนำคำศัพท์มาใช้กับประโยคภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องในสถานการณ์ต่าง ๆ ระหว่าง บุคคล มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ป.1/1 ปฏิบัติคำสั่งง่ายๆที่ฟัง ป.1/2 ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียง และสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ป.1/3 เลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟัง มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษา และวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ป.1/1 ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย จุดประสงค์การเรียนรู้ 4. นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่งต่างๆ ในชั้นเรียนได้ 5. นักเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน 6. นักเรียนให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้ ตัวอักษร : E F G H คำศัพท์ : Egg , Ear , Eat , Eye , Fish , Family , Food , Fruit , Girl , Gun , Gift , Grass , Hat , Home , Heart , Horse สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 3. ความสามารถในการสื่อสาร 4. ความสามารถในการคิด คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 4. กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ 1 นำเข้าสู่บทเรียน 4. ผู้สอนทักทายนักเรียน 5. ผู้สอนทบทวนเนื้อหาเมื่อคาบที่แล้วให้นักเรียนฟัง 6. ผู้สอนนำเสนอบทเพลง Alphabet phonics ขั้นสอน 1. ผู้สอนให้ผู้เรียน เรียนรู้ตัวอักษร E F G H ทั้งพิมพ์ใหญ่ แบะพิมพ์เล็ก 2. ผู้สอนให้ผู้เรียนประกอบภาพ และเติมคำศัพท์ให้สมบูรณ์ 3. ผู้สอนให้ผู้เรียนเขียนอักษรพิมพ์ใหญ่ และพิมพ์เล็กให้ถูกต้อง ขั้นสรุป
2. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปบทเรียน และแจกใบงานให้ผู้เรียนระบายสี เติมคำศัพท์ให้สมบุรณ์ สื่อ 3. เพลง 4. แบบฝึกทักษะอักษรภาษาอังกฤษ การวัดประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด/สิ่งที่วัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การวัด นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตาม คำสั่งต่างๆ ในชั้นเรียนได้ ใบงาน ใบงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน นักเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของ ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับ ชีวิตประจำวัน ใบงาน ใบงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน นักเรียนให้ความร่วมมือในการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสังเกตการร่วม กิจกรรมในชั้นเรียน แบบประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน ข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็นของผู้บังคับบัญชา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…………………………………………. (………………………………………..) วันที่…………………………………
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………….. (………………………………………) วันที่……………………………………..
แผนการจัดการเรียนรู้ที่3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษพื้นฐาน) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Funny Alphabets เรื่อง The alphabet Capital Letters A-Z เวลา 6 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 เวลา 1 ชั่วโมง วันที่สอน………………………..เดือน……………………………………………………………………………พ.ศ………………………………. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การออกเสียงตัวอักษรและคำศัพท์ภาษาอังกฤษอย่างถูกต้อง รวมทั้งสามารถเลือกหรือระบุภาพที่ตรงกับคำศัพท์ สามารถนำคำศัพท์มาใช้กับประโยคภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องในสถานการณ์ต่าง ๆ ระหว่าง บุคคล มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ป.1/1 ปฏิบัติคำสั่งง่ายๆที่ฟัง ป.1/2 ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียง และสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ป.1/3 เลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟัง มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษา และวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ป.1/1 ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย จุดประสงค์การเรียนรู้ 7. นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่งต่างๆ ในชั้นเรียนได้ 8. นักเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน 9. นักเรียนให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้ ตัวอักษร : I J K L คำศัพท์ : Ice , cream , Insect , Iron , Island , Jacket , Jungle , Jaguar , Jasmine , King , Knife , Kid , Kiwi , Leopard , Longan , Lemon , Lizard สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5. ความสามารถในการสื่อสาร 6. ความสามารถในการคิด คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 4. กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ นำเข้าสู่บทเรียน 7. ผู้สอนทักทายนักเรียน 8. ผู้สอนทบทวนความรู้จากคาบที่แล้ว 9. ผู้สอนนำเสนอบทเพลง Alphabet phonics ขั้นสอน 1. ผู้สอนให้นักเรียน เรียนรู้ตัวอักษร I J K L ทั้งพิมพ์ใหญ่ แบะพิมพ์เล็ก 2. ผู้สอนให้นักเรียนประกอบภาพ และเติมคำศัพท์ให้สมบูรณ์ 3. ผู้สอนให้นักเรียนเขียนอักษรพิมพ์ใหญ่ และพิมพ์เล็กให้ถูกต้อง ขั้นสรุป
3. ผู้สอนและนักเรียนร่วมกันสรุปบทเรียน และแจกใบงานให้ผู้เรียนระบายสี เติมคำศัพท์ให้สมบุรณ์ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 5. เพลง 6. แบบฝึกทักษะอักษรภาษาอังกฤษ การวัดประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด/สิ่งที่วัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การวัด นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตาม คำสั่งต่างๆ ในชั้นเรียนได้ ใบงาน ใบงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน นักเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของ ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับ ชีวิตประจำวัน ใบงาน ใบงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน นักเรียนให้ความร่วมมือในการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสังเกตการร่วม กิจกรรมในชั้นเรียน แบบประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน ข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็นของผู้บังคับบัญชา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…………………………………………. (………………………………………..) วันที่…………………………………
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………….. (………………………………………) วันที่……………………………………..
แผนการจัดการเรียนรู้ที่4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษพื้นฐาน) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Funny Alphabets เรื่อง The alphabet Capital Letters A-Z เวลา 6 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 เวลา 1 ชั่วโมง วันที่สอน………………………..เดือน……………………………………………………………………………พ.ศ………………………………. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การออกเสียงตัวอักษรและคำศัพท์ภาษาอังกฤษอย่างถูกต้อง รวมทั้งสามารถเลือกหรือระบุภาพที่ตรงกับคำศัพท์ สามารถนำคำศัพท์มาใช้กับประโยคภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องในสถานการณ์ต่าง ๆ ระหว่าง บุคคล มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ป.1/1 ปฏิบัติคำสั่งง่ายๆที่ฟัง ป.1/2 ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียง และสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ป.1/3 เลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟัง มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับ ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ป.1/1 ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย จุดประสงค์การเรียนรู้ 10. นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่งต่างๆ ในชั้นเรียนได้ 11. นักเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน 12. นักเรียนให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้ ตัวอักษร : M N O P คำศัพท์ : Mango , Mosquito , Mangosteen , Mouse , Nut , Newspaper , Nurse, Nine , Orange , Ostrich , Octopus , Ox , Pen , Pencil , Plane , Pizza สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 7. ความสามารถในการสื่อสาร 8. ความสามารถในการคิด คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 4. กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ 1 นำเข้าสู่บทเรียน 10. ผู้สอนทักทายนักเรียน 11. ผู้สอนทบทวนเนื้อหาเมื่อคาบที่แล้วให้นักเรียนฟัง 12. ผู้สอนนำเสนอบทเพลง Alphabet phonics ขั้นสอน 1. ผู้สอนให้ผู้เรียน เรียนรู้ตัวอักษร M N O P ทั้งพิมพ์ใหญ่ แบะพิมพ์เล็ก 2. ผู้สอนให้ผู้เรียนประกอบภาพ และเติมคำศัพท์ให้สมบูรณ์ 3. ผู้สอนให้ผู้เรียนเขียนอักษรพิมพ์ใหญ่ และพิมพ์เล็กให้ถูกต้อง ขั้นสรุป
4. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปบทเรียน และแจกใบงานให้ผู้เรียนระบายสี เติมคำศัพท์ให้สมบุรณ์ สื่อ 7. เพลง 8. แบบฝึกทักษะอักษรภาษาอังกฤษ การวัดประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด/สิ่งที่วัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การวัด นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตาม คำสั่งต่างๆ ในชั้นเรียนได้ ใบงาน ใบงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน นักเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของ ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับ ชีวิตประจำวัน ใบงาน ใบงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน นักเรียนให้ความร่วมมือในการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสังเกตการร่วม กิจกรรมในชั้นเรียน แบบประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน ข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็นของผู้บังคับบัญชา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…………………………………………. (………………………………………..) วันที่…………………………………
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………….. (………………………………………) วันที่……………………………………..
แผนการจัดการเรียนรู้ที่5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษพื้นฐาน) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Funny Alphabets เรื่อง The alphabet Capital Letters A-Z เวลา 6 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 เวลา 1 ชั่วโมง วันที่สอน………………………..เดือน……………………………………………………………………………พ.ศ………………………………. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การออกเสียงตัวอักษรและคำศัพท์ภาษาอังกฤษอย่างถูกต้อง รวมทั้งสามารถเลือกหรือระบุภาพที่ตรงกับคำศัพท์ สามารถนำคำศัพท์มาใช้กับประโยคภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องในสถานการณ์ต่าง ๆ ระหว่าง บุคคล มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ป.1/1 ปฏิบัติคำสั่งง่ายๆที่ฟัง ป.1/2 ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียง และสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ป.1/3 เลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟัง มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษา และวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ป.1/1 ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย จุดประสงค์การเรียนรู้ 13. นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่งต่างๆ ในชั้นเรียนได้ 14. นักเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน 15. นักเรียนให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้ ตัวอักษร : Q R S T U คำศัพท์ : Quill , Quiet , Queen , Quaver , Rabbit , Rat , Ruler , Rolling pin , Strawberry , Star , Sun , Shark , Tiger , Tasmanian tiger , Tapir , Taxi , Umbrella , Unicorn , University , unicycle สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 9. ความสามารถในการสื่อสาร 10. ความสามารถในการคิด คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 4. กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ นำเข้าสู่บทเรียน 13. ผู้สอนทักทายนักเรียน 14. ผู้สอนทบทวนความรู้เดิมของนักเรียนจากคาบที่แล้ว 15. ผู้สอนนำเสนอบทเพลง Alphabet phonics ขั้นสอน 1. ผู้สอนให้ผู้เรียน เรียนรู้ตัวอักษร Q R S T U ทั้งพิมพ์ใหญ่ และพิมพ์เล็ก 2. ผู้สอนให้ผู้เรียนประกอบภาพ และเติมคำศัพท์ให้สมบูรณ์ 3. ผู้สอนให้ผู้เรียนเขียนอักษรพิมพ์ใหญ่ และพิมพ์เล็กให้ถูกต้อง
ขั้นสรุป 5. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปบทเรียน และแจกใบงานให้ผู้เรียนระบายสี เติมคำศัพท์ให้สมบุรณ์ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 9. เพลง 10. แบบฝึกทักษะอักษรภาษาอังกฤษ การวัดประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด/สิ่งที่วัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การวัด นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตาม คำสั่งต่างๆ ในชั้นเรียนได้ ใบงาน ใบงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน นักเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของ ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับ ชีวิตประจำวัน ใบงาน ใบงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน นักเรียนให้ความร่วมมือในการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสังเกตการร่วม กิจกรรมในชั้นเรียน แบบประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน ข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็นของผู้บังคับบัญชา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…………………………………………. (………………………………………..) วันที่…………………………………
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………….. (………………………………………) วันที่……………………………………..
แผนการจัดการเรียนรู้ที่5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษพื้นฐาน) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Funny Alphabets เรื่อง The alphabet Capital Letters A-Z เวลา 6 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 เวลา 1 ชั่วโมง วันที่สอน………………………..เดือน………………………………………………………………พ.ศ………………………………. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การออกเสียงตัวอักษรและคำศัพท์ภาษาอังกฤษอย่างถูกต้อง รวมทั้งสามารถเลือกหรือระบุภาพที่ตรงกับคำศัพท์ สามารถนำคำศัพท์มาใช้กับประโยคภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องในสถานการณ์ต่าง ๆ ระหว่าง บุคคล มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ป.1/1 ปฏิบัติคำสั่งง่ายๆที่ฟัง ป.1/2 ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียง และสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ป.1/3 เลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟัง มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษา และวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ป.1/1 ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย จุดประสงค์การเรียนรู้ 16. นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่งต่างๆ ในชั้นเรียนได้ 17. นักเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน 18. นักเรียนให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้ ตัวอักษร : V W X Y Z คำศัพท์ : Venus , Vase , Vegetable , Viola , Whale , Watermelon , Wolf , Window , Xray , Xiguo , Xylophone , Youth , Yak , Yam , Yacth , Zip , Zebra , Zero , Zalacca สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 11. ความสามารถในการสื่อสาร 12. ความสามารถในการคิด คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 4. กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ 1 นำเข้าสู่บทเรียน 16. ผู้สอนทักทายนักเรียน 17. ผู้สอนทบทวนเนื้อหาเมื่อคาบที่แล้วให้นักเรียนฟัง 18. ผู้สอนนำเสนอบทเพลง Alphabet phonics ขั้นสอน 1. ผู้สอนให้ผู้เรียน เรียนรู้ตัวอักษร V W X Y Z ทั้งพิมพ์ใหญ่ แบะพิมพ์เล็ก 2. ผู้สอนให้ผู้เรียนประกอบภาพ และเติมคำศัพท์ให้สมบูรณ์ 3. ผู้สอนให้ผู้เรียนเขียนอักษรพิมพ์ใหญ่ และพิมพ์เล็กให้ถูกต้อง ขั้นสรุป
6. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปบทเรียน และแจกใบงานให้ผู้เรียนระบายสี เติมคำศัพท์ให้สมบุรณ์ สื่อ 11. เพลง 12. แบบฝึกทักษะอักษรภาษาอังกฤษ การวัดประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด/สิ่งที่วัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การวัด นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตาม คำสั่งต่างๆ ในชั้นเรียนได้ ใบงาน ใบงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน นักเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของ ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับ ชีวิตประจำวัน ใบงาน ใบงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน นักเรียนให้ความร่วมมือในการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสังเกตการร่วม กิจกรรมในชั้นเรียน แบบประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน ข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็นของผู้บังคับบัญชา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…………………………………………. (………………………………………..) วันที่…………………………………
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………….. (………………………………………) วันที่……………………………………..
แบบประเมินหลังเรียน คำชี้แจง : การประเมินแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง อักษรภาษาอังกฤษ ของนักเรียนขั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ลำดับที่ ตัวอักษร ผลการประเมิน ได้ ไม่ได้ 1 A 2 B 3 C 4 D 5 E 6 F 7 G 8 H 9 I 10 J 11 K 12 L 13 M 14 N 15 O 16 P 17 Q 18 R 19 S 20 T 21 U 22 V 23 W 24 X 25 Y 26 Z รวม หมายเหตุ ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผิดได้0 คะแนน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ขึ้นไป