กล2

รายงานผลการดาเนินงาน ๓ กลยุทธ์ ๙ จุดเน้น

กลยุทธท์ ี่ ๒ พฒั นาวชิ าการเพอ่ื การเรยี นรู้

เพมิ่ โอกาสทางการศึกษา
ประชากรวยั เรยี นทุกคนไดร้ บั
การดูแล ชว่ ยเหลอื อยา่ งทั่วถึง
โดยการมสี ว่ นรว่ มทุกภาคส่วน

ชอ่ื : นางสธุ าทพิ ย์ จูงศิริ
ตาแหนง่ : ผ้อู านวยการ
สถานศึกษา
วิทยฐานะ : ชานาญการพเิ ศษ

โรงเรยี นบา้ นหนิ ชา้ ง
ส.พ.ป.ระนอง

กลยทุ ธ์ พัฒนาวชิ าการเพอื่ การเรยี นรู้
ที่ ๒

หลกั การและเหตุผล

นโยบายสาคญั ของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
คือการให้สถานศึกษาทุกแห่งมีระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่เข้มแข็งและ
ดาเนินการอย่างต่อเนื่องเพอ่ื ใหเ้ กดิ ความย่งั ยนื ในการดูแลช่วยเหลือนกั เรียน
โรงเรียนบ้านหินช้างตระหนักถึงความสาคัญของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและ
ถอื เปน็ ภาระหนา้ ที่ในการดาเนนิ งานระบบการดูแลช่วยเหลอื นักเรียนใหม้ ีความเขม้ แขง็
ความสมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา ความรู้ความสามารถ มีทักษะในการดารงชีวิต
รอดพ้นจากสภาวะวกิ ฤต รวมทั้งปลกู ฝงั สร้างจิตสานึกใหเ้ ป็นประโยชน์ตอ่ สงั คม

วัตถุประสงค์

๑. เพ่ือให้การดาเนนิ งานระบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี นมปี ระสทิ ธภิ าพ
๒. เพอ่ื ใหอ้ งคก์ รและหนว่ ยงานทเ่ี กี่ยวข้องมีสว่ นรว่ มในการดาเนินงาน
ระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน

เปา้ หมาย

เชิงปรมิ าณ เชิงคุณภาพ

๑.นกั เรยี น ครู และผบู้ ริหาร ๑.นกั เรียนโรงเรียนบ้านหนิ ช้าง
โรงเรยี นบ้านหนิ ชา้ ง มีส่วนร่วมในการ มีการสง่ เสริมพัฒนาปอ้ งกนั และแกไ้ ข
ดาเนินการระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปญั หา มคี ุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
ร้อยละ ๑oo มภี ูมคิ มุ้ กันทางจติ ใจ

๒. ครู สง่ เสริมกระบวนการ

ดาเนนิ งานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน

อยา่ งเป็นระบบ มีเคร่ืองมอื ที่ชดั เจน ี

มาตรฐานคณุ ภาพและมีหลักฐานการ

ทางาน

กลยทุ ธ์ พัฒนาวชิ าการเพอ่ื การเรยี นรู้
ท่ี ๒ วธิ กี ารดาเนินงาน

๑. มกี ารกาหนดรปู แบบ วิธีการ กองทุนเงินยากจนหรอื พัฒนาทักษะอาชีพ

๒. มีกจิ กรรมโครงการ สร้างทักษะใหผ้ ู้เรียนมวี ามสามารถในการดแู ลตนเอง
จากภยั อนั ตรายตา่ งๆท่าม PIC ทปี่ ลอดภยั
๓. การใช้โ Logo ชัดเจน
๔. เอกสารแรงงานสรปุ ผลการดาเนินงาน

กลยุทธ์ พฒั นาวชิ าการเพอ่ื การเรยี นรู้
ที่ ๒ ผลสาเร็จ

รายงานผลการดาเนินงาน ๓ กลยุทธ์ ๙ จดุ เน้น

กลยุทธท์ ่ี ๒ พฒั นาวชิ าการเพือ่ การเรยี นรู้

พฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น
การอา่ น การเขยี น คิดเลขเปน็
และภาษา ดว้ ยระบบเทคโนโลยี
สารสนเทศ ทีท่ ันสมยั
ในการจัดการเรยี นรู้
และทกั ษะในศตวรรษท่ี 21

ช่ือ : นางสุธาทพิ ย์ จงู ศิริ
ตาแหนง่ : ผูอ้ านวยการ
สถานศึกษา
วิทยฐานะ : ชานาญการพเิ ศษ

โรงเรยี นบา้ นหนิ ชา้ ง
ส.พ.ป.ระนอง

กลยุทธ์ พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียน การอ่าน การเขียน
ท่ี ๒ คดิ เลขเปน็ และภาษา ด้วยระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ
ทท่ี นั สมัยในการจัดการเรยี นรู้ และทกั ษะในศตวรรษท่ี 21

พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียน การอ่าน การเขียน คิดเลขเป็น และภาษา
ดว้ ยระบบเทคโนโลยี สารสนเทศทท่ี นั สมยั ในจการจดั การเรียนรู้ และ
ทักษะในศตวรรษท่ี ๒๑

หลักการและเหตผุ ล

หลงั ชว่ งภาวะเกดิ โรคอบุ ัตใิ หม่ โควิด ๒o๑๙ ทาใหน้ ักเรียนเกิด
ภาวะถดถอยทางการเรยี นรู้ ดังน้นั การพัฒนาด้วยระบบเทคโนโลยี
สารสนเทศท่ที นั สมัยและส่งเสริมทกั ษะในศตวรรษท่ี ๒๑

วตั ถปุ ระสงค์

๑. สรา้ งรูปแบบการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียนใหเ้ กิดทกั ษะในศตวรรษท่ี๒๑
๒. ส่งเสริมให้ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษานาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชใ้ น
การจดั การเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนการสอน

เป้าหมาย

เชงิ ปรมิ าณ เชงิ คณุ ภาพ

๑.ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา มรี ูปแบบการ ๑. นกั เรียนมีคุณภาพตามศตวรรษท่ี ๒๑
พฒั นาคุณภาพผ้เู รยี น ร้อย 100
๒. ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษานาเทคโนโลยี
สารสนเทศมาใช้ในการสอน ร้อยละ 100

กลยทุ ธ์ พฒั นาวชิ าการเพอ่ื การเรยี นรู้
ที่ ๒ วิธีการดาเนินงาน

๑. มีการกาหนดรปู แบบการพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียนดา้ นการอา่ นการเขียนคดิ
เลขและภาษาในศตวรรษที่ 21 (3r8c)
๒. มีการนาทากิจกรรมอา่ นเขยี นครูสอนดว้ ย ทวี ี
๓. มีรอ่ งรอยเอกสารกจิ กรรมโครงการคาสง่ั ประชุมการพัฒนาผูเ้ รยี น
๔. มีเอกสารแรงงานสรุปผลดาเนนิ งาน

กลยุทธ์ พฒั นาวชิ าการเพอ่ื การเรยี นรู้
ที่ ๒ ผลสาเร็จ

รายงานผลการดาเนินงาน ๓ กลยุทธ์ ๙ จุดเนน้

กลยุทธท์ ่ี ๒ พัฒนาวชิ าการเพ่อื การเรยี นรู้

พฒั นาหลักสตู ร กระบวนการ
เรียนการสอนและหอ้ งเรยี น
คณุ ภาพ

ชอื่ : นางสุธาทิพย์ จงู ศริ ิ
ตาแหนง่ : ผู้อานวยการ
สถานศึกษา
วิทยฐานะ : ชานาญการพเิ ศษ

โรงเรยี นบา้ นหนิ ชา้ ง
ส.พ.ป.ระนอง

กลยุทธ์ พัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น การอา่ น การเขียน
ท่ี ๒ คดิ เลขเปน็ และภาษา ด้วยระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ
ทท่ี นั สมยั ในการจดั การเรยี นรู้ และทกั ษะในศตวรรษที่ 21

หลกั การและเหตผุ ล

โรงเรยี นบ้านหินช้างมกี ารปรบั ปรงุ พัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษาและ
หลกั สูตรกลมุ่ สาระเพื่อใหต้ อบสนองตอ่ ความต้องการของผู้เรยี นและหลกั สตู ร
ท้องถ่ิน มกี ระบวนการการจัดการเรยี นรู้ท่ีเน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ มกี ารใช้
เทคโนโลยีท่หี ลากหลายและเหมาะสมกบั นกั เรียน รวมถึงมีการวิเคราะหแ์ ละตดิ ตาม
ผลผู้เรียนอย่างสม่าเสมอ

วตั ถปุ ระสงค์

๑. พฒั นากระบวนการเรยี นการสอนใหส้ อดคลอ้ ง
กับความต้องการของผเู้ รยี น
๒. สง่ เสรมิ และสนบั สนุนใหผ้ เู้ รยี นพฒั นาศักยภาพอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

เป้าหมาย

เชิงปรมิ าณ เชงิ คณุ ภาพ

๑. ผูเ้ รียนได้รบั การพฒั นาตามความ ๑ . ผู้เรียนได้รบั การพฒั นาศกั ยภาพตาม
ต้องการอย่างเหมาะสม รอ้ ยละ 100 ความต้องการอย่างเหมาะสมและสมา่ เสมอ
๒. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษามีการ ๒. ผูเ้ รยี นมคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและเห็น
จัดการเรียนการสอนท่เี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั คุณค่าของตนเอง
และสอดคลอ้ งกบั การจดั การเรียนการสอน
ศตวรรษท2่ี 1 รอ้ ยละ 100

กลยทุ ธ์ พฒั นาวชิ าการเพอื่ การเรยี นรู้
ที่ ๒ วิธกี ารดาเนนิ งาน

ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ sar ผู้มีการพฒั นาตน
พัฒนางานแผนการจัดการเรยี นร้คู วามก้าวหนา้ ในการเรียนเป็นรายบคุ คลใช้การวดั
โดยใหเ้ ดก็ สอบและใบงานเด็ก มกี ารนิเทศช้ันเรยี น และติดตามคัดเลือกสอ่ื ท่เี หมาะสม
โดยมกี ารพัฒนาหอ้ งคณุ ภาพ 5 ด้านและสรุปผลการดาเนนิ งาน

กลยุทธ์ พฒั นาวชิ าการเพอ่ื การเรยี นรู้
ที่ ๒ ผลสาเร็จ