Matematika Nilai Tempat Bilangan (Puluhan dan Satuan)

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
PURWOKERTO

kelas 1

BAHAN AJAR

Nilai Tempat Bilangan

(Puluhan dan Satuan)

Nia Prastyani, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD Negeri Sedo 1
Kelas/Semester : I / I
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Bab : Bilangan yang

lebih dari 10



Capaian Pembelajaran

Elemen : Bilangan
Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense)
pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai
tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan
dekomposisi (mengurai) bilangan)

Indikator Pencapaian
Kompetensi

1. Menguraikan bilangan sesuai dengan nilai tempatnya (puluhan dan satuan).
2. Menyimpulkan bilangan yang terletak pada nilai tempat puluhan dan satuan.
3. Menunjukkan bilangan sesuai dengan nilai tempatnya (puluhan dan satuan).

Tujuan Pembelajaran

1.Melalui kegiatan mengamati media pembelajaran yang disajikan, peserta didik
mampu menguraikan bilangan sesuai dengan nilai tempatnya (puluhan dan satuan)
dengan tepat.

2.Melalui kegiatan diskusi, peserta didik mampu menyimpulkan bilangan yang terletak
pada nilai tempat puluhan dan satuan dengan tepat.

3.Melalui kegiatan mengamati media pembelajaran yang disajikan, peserta didik
mampu Menunjukkan bilangan sesuai dengan nilai tempatnya (puluhan dan satuan)
dengan tepat.

PETA
KONSEP

Lambang bilangan
11 sampai 50

Nilai tempat bilangan
puluhan dan satuan

Lambang bilangan
11 sampai 50

pohon mangga di rumah Lisa sudah
berbuah

ayah ingin memetik mangga mangga itu
Lisa membantu ayah memetik mangga
Lisa mengumpulkan mangga mangga yang

dipetik
mangga itu diletakkan di wadah

Amatilah banyak benda di bawah ini

+

10 apel 3 apel

Rina memetik apel di kebun kakeknya
apel tersebut dipisahkan menjadi dua bagian
banyaknya apel tersebut adalah 13 apel
13 dibaca tiga belas

+

20 jeruk 6 jeruk

Doni membeli jeruk dari pasar
jeruk tersebut dimasukkan ke dalam dua kantung
banyaknya jeruk tersebut adalah 26 jeruk
26 dibaca dua puluh enam

Nilai tempat bilangan
puluhan dan satuan

Perhatikan gambar berikut!

Panji bermain kelereng
dengan Anton
ia mendapat banyak kelereng
ada berapa banyak kelereng
banyaknya kelereng dapat
lima belas kelereng diuraikan sebagai berikut

Puluhan Satuan

10 dan 5 menjadi 15
Nilai tempatnya adalah 1 puluhan dan 5 satuan
10 + 5 = 15
Jadi banyaknya kelereng ada 15
15 dibaca lima belas

Perhatikan gambar berikut!

26 buku

Ana diminta untuk menghitung buku milik teman-
temannya
jumlah semua buku teman-temannya dapat diuraikan
sebagai berikut

Puluhan Satuan

20 dan 6 menjadi 126
Nilai tempatnya adalah
2 puluhan dan 6 satuan
20 + 6 = 26
Jadi banyaknya buku ada 26
26 dibaca dua puluh enam

Rangkuman

Membaca lambang bilangan
contoh: 13 dibaca tiga belas

24 dibaca dua puluh empat
37 dibaca tidak puluh tujuh

Nilai tempat bilangan yang dipelajari adalah
puluhan dan satuan
contoh: 18 = 1 puluhan + 8 satuan
29 = 2 puluhan + 9 satuan
36 = 3 puluhan + 6 satuan

Latihan

1. bacalah lambang bilangan di bawah ini!
a. 15 dibaca ...............................................................................
b. 22 dibaca ..............................................................................
c. 36 dibaca ................................................................................

2. Uraikan bilangan di bawah ini sesuai dengan nilai
tempatnya!

a. 17 = ............... puluhan + ................satuan
b. 38 = .............. puluhan + .............. satuan
c. 41 = ................ puluhan + .............. satuan

Kunci Jawaban

1. bacalah lambang bilangan di bawah ini!
a. 15 dibaca lima belas
b. 22 dibaca dua puluh dua
c. 36 dibaca tiga puluh enam

2. Uraikan bilangan di bawah ini sesuai dengan nilai
tempatnya!

a. 17 = 1 puluhan + 7 satuan
b. 38 = 3 puluhan + 8 satuan
c. 41 = 4 puluhan + 1 satuan

Daftar Pustaka

Tim Gakko Tosho.2021.Buku Panduan Guru Matematika untuk Sekolah
Dasar Kelas 1.Jakarta:Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi.

Tim Gakko Tosho.2021.Buku Panduan Siswa Matematika untuk Sekolah
Dasar Kelas 1.Jakarta:Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi.

Aisyah, N.I.2022. Matematika Untuk Siswa SD/MI Kelas 1 Semester
1.Depok:CV. Arya Duta.