MODUL AJAR “MEMBUAT MINI ISP DENGAN KABEL FIBER OPTIC ” A. INFORMASI UMUM Nama Erna Yunita, S.Kom Jenjang/Kelas Fase F Asal Sekolah SMK NEGERI 15 KOTA BEKASI Mata Pelajaran Konsentrasi Keahlian TJKT Alokasi Waktu 4 – 6 minggu Jumlah Siswa 36 Model Pembelajaran Tatap Muka Profil Pelajar Pancasila • Beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlaq Mulia • Berkebhinekaan Global • Gotong Royong • Mandiri • Kreatif • Bernalar Kritis Fase F Tema/SubTema/Topik Fiber Optic Tujuan Pembelajaran Memahami jaringan fiber optic dan jenis-jenis fiber optic Menerapkan fungsi alat kerja fiber optic Melakukan sambungan fiber optic Melakukan perbaikan jaringan fiber optic.
Capaian Pembelajaran yang berkaitan 1. Mengenal Peralatan Jaringan, Jaringan Dasar (termasuk Setting IP di Komputer), Pengkabelan UTP/Fiber Optic (dahulu pada Mata Pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar Kelas X dan XI) 2. Membangun Jaringan WiFi dengan Access Point (dahulu pada mata pelajaran Teknologi WAN Kelas XI) 3. Membangun Router MikroTIk sebagai Pusat (Dahulu pada Jaringan Administrasi Infrastruktur Jaringan) 4. Membangun server seperti web server, database, PHP (dahulu pada Administrasi Sistem Jaringan) Deskripsi Umum Kegiatan Dalam kegiatan ini anak dikenalkan dengan Membangun ISP Mini dan Manajamen Internet, Maintenance dan Monitoring dimana menerapkan model 6M. Model ● 6M -> Menerima Pesanan, Menganalisa Pesanan, Menyatakan siap terhadap pesanan, Mengerjakan pesanan, Melakukan Quality Control, Menyerahkan Pesanan (Hasil) Alat dan Bahan ● Alat dan Bahan Pemasangan kabel fiber optic : Alat: 1. Striper 2. Clever 3. Obtical Power Meter 4. Jaket Remover 5. Tang Potong Bahan: 1. Drop kabel Fiber Optik 2. Tisu 3. Alkohol 4. Fast Konektor tipe ● Sumber Internet ● PC Server atau Desktop PC yang akan digunakan sebagai server ● Media Instalasi Ubuntu
● MikroTik sebagai Router Inti ● Wireless Router / Access Point ● Switch Unmanagable ● Laptop atau HP sebagai WiFi Client ● Kabel UTP Straight dan Crossover secukupnya ● PC Desktop sebagai PC Admin Sarana Prasarana RPS TJKT dan Ruangan Server Sekolah B. KOMPONEN INTI 1. Bedah Materi atau Berdiskusi Sumber T https://tkj.smknurisjember.sch.id/2022/09/20/caramemasang-kabel-fo-fiber-optik-dengan-fast-konektor/ Bahan Diskusi Membangun mini ISP dengan media kebel fiber optic. 2. Membuat Topologi, Model dan Skenario Langkah-Langkah Proyek:
1. Pengenalan (1 minggu): Perkenalkan siswa pada jaringan fiber optic dan jelaskan dan jenisjenis kabel fiber optic serta toolkit yang dibutuhkan. Diskusikan manfaat kabel fiber optic sebagai alternatif yang lebih ramah lingkungan dalam membuat jaringan internet kabel. Tampilkan contoh-contoh kabel fiber optik yang ada. 2. Pengumpulan Module (1 minggu): Instruksikan siswa untuk mempersiapkan kabel fiber optic dan alat-alat yang dibutuhkan. Diskusikan bagaimana memilih kabel fiber optic dan alat-alat yang mudah di temukan dengan harga yang terjangkau. 3. Persiapan Module (1 minggu): Bimbing siswa dalam mengecek kelengkapan module yang dikumpulkan dan menyiapkan alat dan bahan pendukung lainnya. A. Jelaskan langkah-langkah persiapan dengan melihat topologi diagram dan merangkai alat dan komponennya. 4. Proses mempraktikan Mini ISP (1-2 minggu): Ajarkan siswa tentang spesifikasi dari kabel dan komponen yang telah di siapkan. Jelaskan cara membuat kabel fiber optic dengan fast connector dan komponen mini ISP nya dengan melihat topologi diagram. Ajarkan siswa nama-nama komponen pembuatan kabel fiber optic dan cara penggunaannya. Ajarkan siswa menggunakan setiap komponennya dalam membuat kabel fiber optic. Diskusikan pentingnya penggunaan pelindung tangan dan tindakan keamanan saat bekerja dengan kabel fiber optic dan komponen lainnya untuk menghubungkan kabel fiber optik dengan fast connector. 5. Uji Coba dan Penyelesaian (1 minggu): Beritahu siswa tentang pentingnya proses uji coba untuk memastikan kabel fiber optic terkoneksi dengan baik dengan hambatan yang kecil. Jelaskan mekanisme sistem mini ISP dari mulai mendaftarkan user hingga mendapatkan laporan. 3. Curah Ide Kegiatan Berisi variasi kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, misalnya : a. Kegiatan awal untuk memantik ide atau imajinasi anak seperti: Melihat project Mini ISP yang ada di sekolah. Menonton video tentang pembuatan kabel fiber optic dan Mini ISP. Berdiskusi bagaimana cara membuat Mini ISP dengan Fiber Optic Membuat Mini ISP Membuat Mini ISP yang baik.
Menampilkan produk dalam kegiatan pameran dan acara sekolah. Rubrik Penilaian Absensi Berbasis RFID Kriteria Penilaian: 1. Kreativitas (Skor Maksimum: 10) Inovasi dan kebaruan ide dalam penerapan Teknologi kabel Fiber Optic Penggunaan teknik dan metode yang kreatif dalam menciptakan produk tepat guna. Penggunaan kabel fiber optic dan komponen dengan harganya yang terjangkau. 2. Keterampilan Teknis (Skor Maksimum: 15) Penguasaan teknik merangkai kabel fiber optic dan komponen nya. Keterampilan dalam pembuatan kabel dan topologinya. Kemampuan menghasilkan Mini ISP dengan Kabel Fiber Optic dengan baik. 3. Kualitas Absensi Berbasis RFID (Skor Maksimum: 15) Tingkat ketelitian membuat kabel fiber optic sesuai dengan topologi. Tingkat kesesuaian membuat kabel dan cara memasang connector dengan rapih. Penggunaan bahan yang sesuai dengan alat dan bahan yang dibutuhkan. 4. Aspek Lingkungan (Skor Maksimum: 10) Pemilihan kabel dan komponen-komponen yang ramah lingkungan Upaya untuk mengurangi limbah kabel. Dampak positif terhadap lingkungan sekolah dengan adanya Mini ISP dengan kabel fiber optic. 5. Presentasi Proyek (Skor Maksimum: 10) Kemampuan untuk menjelaskan konsep Mini ISP dengan jelas dan komunikatif Keterampilan dalam menggambarkan proses perakitan dan pemakaian. Penggunaan media presentasi yang menarik dan mendukung untuk memperlihatkan Project Mini ISP dengan Kabel Fiber Optic. 6. Kerjasama Tim (Skor Maksimum: 10) Efektivitas kerja sama dan kolaborasi dalam tim Distribusi tugas yang adil dan tanggung jawab yang jelas Kemampuan untuk menyelesaikan konflik atau tantangan dalam tim dengan baik 7. Dokumentasi Proses (Skor Maksimum: 10) Kelengkapan dokumentasi tentang tahapan proses pembuatan Mini ISP dengan kabel fiber optic. Kualitas dokumentasi visual (foto/video) yang memperlihatkan proses dengan jelas Kemampuan untuk menjelaskan secara tertulis tentang proses pembuatan Mini ISP dengan Kabel Fiber Optic. Skala Penilaian: Skor 1-3: Tidak memenuhi harapan Skor 4-6: Memenuhi sebagian harapan Skor 7-9: Memenuhi harapan dengan baik Skor 10: Mencapai standar yang sangat baik
Instruksi Penilaian: Setiap kriteria penilaian akan diberi skor berdasarkan tingkat pencapaian yang dicapai oleh setiap kelompok proyek. Pemberian skor harus didasarkan pada kriteria yang tertera dan dibahas secara objektif. Setelah penilaian selesai, total skor dapat dihitung dan dapat digunakan untuk menentukan prestasi masing-masing kelompok