Bahan Ajar_TITIN RATNA WATI

BAHAN AJAR BERBASIS IT
SDN 1 JATI

PENDIDIKAN PANCASILA
DAN

KEWARGANEGARAAN

FASE A

KELAS I
SEMESTER 1

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

KEBERAGAMAN KARAKTERISTIK
IDENTITAS DIRI

FISIK DAN NON FISIK
TEMAN DI SEKOLAH

FASE A
KELAS I

PENDIDIKAN PANCASILA
DAN

KEWARGANEGARAAN

Oleh:
Titin Ratna Wati, S.Pd

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Alloh SWT yang senantiasa melimpahkan segala rahmat,
taufik dan hidayah-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan materi ajar ini tepat waktu.

Penyusunan materi ajar ini berbasis Problem Based Learning di dalam bidang studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan. Materi ajar ini disusun untuk memenuhi tugas dan kebutuhan
mahasiswa Program Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan Angkatan 1 Tahun 2022 di Universitas
Muhammadiyah Malang serta dapat membantu para pendidik dan pembaca dalam proses belajar dan
memperdalam materi pelajaran Pendidikan Pancasila, khususnya pada materi Peraturan di Rumah.

Pada kesempatan ini penyusun ucapkan terima kasih kepada :
1. Ibu Fida Pangesti,S.Pd.,M.A selaku dosen pengajar dan pembimbing dalam penyusunan materi ajar

ini.
2. Ibu Andayani, S.Pd. selaku Guru Pamong yang sangat telaten membimbing dan mengarahkan

pembuatan modul ini.
3. Panitia Penyelenggara Progam Profesi Guru Dalam Jabatan angkatan 1 tahun 2022 di Universitas

Muhammadiyah Malang
4. Suamiku tercinta, anakku dan teman-teman seperjuangan yang telah memberikan doa, motifasi baik

secara moril maupun materiil. Serta pihak-pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang
telah membantu menyelesaikan materi ajar ini.

Dalam modul ini, penyusun menyadari bahwa masih banyak kekurangan, maka diharapkan tegur
sapa, kritik, dan saran dari berbagai pihak sangat diharapkan. Akhirnya disampaikan terima kasih kepada
semua pihak yang telah berperan dalam menyusun materi ajar ini.

Trenggalek, 05 Oktober 2022
Penulis

Titin Ratna Wati,S.Pd

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................. ii
DAFTAR ISI ................................................................................................. iii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
1
1. Deskripsi Singkat .............................................................................. 1
2. Relevansi ........................................................................................... 2
3. Petunjuk Belajar ................................................................................

BAB II INTI ................................................................................................. 3
1. Capaian Pembelajaran ....................................................................... 3
2. Uraian Materi .................................................................................... 3
3. Forum Diskusi ................................................................................... 5

BAB III PENUTUP ..................................................................................... 6
1. Rangkuman......................................................................................... 6
2. Daftar Pustaka ................................................................................... 6

BAB I

PENDAHULUAN

Indikat

1. Deskipsi Singkat
Setiap manusia memiliki ciri fisik yang berbeda-beda. Keberagaman ciri fisik tersebut harus

dihargai agar terjalin hubungan baik antarmanusia, yang akan dibahas di materi PPKn kelas I SD.
Ciri fisik merupakan bentuk tubuh tubuh manusia yang bisa dilihat. Pada dasarnya ada beberapa ciri
fisik yang sama, namun ada juga yang berbeda.

Sebagian besar manusia memiliki dua kaki, dua tangan, dan lain sebagainya. Namun yang
menjadi pembeda adalah ukuran kaki, warna kulit, bentuk rambut, ukuran mata, dan lain sebagainya.
Tidak ada orang yang memiliki ciri fisik mirip dengan orang lain. Ciri fisik ini merupakan anugrah
dari Tuhan sehingga harus dijaga. Selain itu, teman-teman juga harus menghargai adanya perbedaan
fisik antarmanusia.

Berdasarkan pendalaman materi yang telah dilakukan pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan kelas 1 materi keberagaman karakteristik fisik dan non fisik , peserta didik
diharapkan dapat saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hal tersebut penulis
ingin menyusun materi ajar menggunakan metode Problem Based Learning yang dilengkapi contoh-
contoh yang kontekstual, dengan harapan dapat memperkuat pemahaman peserta PPG atau pembaca
lainnya tentang bahan ajar yang dapat membekali kepentingan pembelajaran Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar.

2. Relevansi

Berdasarkan masalah yang ditemukan pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas 1 di

SDN 1 Jati meliputi unsur :

a. Fase :A

b. Elemen : Bhineka Tunggal Ika

c. Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik mampu menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) teman-temannya di

sekolah

d. Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran:

- Peserta didik dapat menentukan karakteristik fisik teman- temannya di sekolah

- Peserta didik dapat menentukan karakteristik non fisik teman- temannya di sekolah

- Peserta didik dapat membandingkan karakteristik fisik dan non fisik dirinya dengan teman-

temannya di sekolah

e. Konsep Utama: karakteristik identitas diri (fisik dan non fisik)

3. Petunjuk Belajar

Agar sukses dan mudah dalam mempelajari materi ajar ini, disarankan untuk membaca petunjuk

pembelajaran sebagai berikut :

a. Bacalah dengan cermat uraian-uraian penting yang terdapat pada materi ajar ini mulai dari awal

hingga akhir.

1

b. Pelajari dan cermati peta konsep yang disajikan, agar tidak terjadi miskonsepsi.
c. Bacalah materi utama serta penunjang dengan cara membaca dengan teliti dan memaknainya.
d. Kaitkan apa yang dipelajari pada materi ajar ini dengan pengalaman anda dalam melaksanakan dan

menerapkan aturan dirumah dalam kehidupan sehari-hari
e. Kerjakan dengan sungguh-sungguh tugas dan latihan yang ada pada materi ajar ini.

2

BAB II
INTI

1. Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, ciri-ciri fisik,

dan hobinya. Peserta didik mampu menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) keluarga dan
teman-temannya di lingkungan rumah dan di sekolah. Peserta didik mampu menceritakan dan
menghargai perbedaan baik fisik (contoh : warna kulit, jenis rambut, dll) maupun nonfisik (contoh :
miskin, kaya, dll) keluarga dan teman-temannya di lingkungan rumah dan sekolah.
2. Uraian Materi

3

4

3. Forum Diskus
Beri tanda √ pada perilaku yang menghormati keberagaman, dan tanda x pada perilaku yang tidak
menghormati keberagaman !

5

5

BAB III
PENUTUP

1. Rangkuman

di lingkungan sekolah kita

2. Daftar Pustaka

 Elisa Seftriyana & Ratna Sari Dewi,Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk
Sekolah Dasar Kelas I. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia.
ISBN 978-602-244-296-7 (Jilid Lengkap)

 https://www.youtube.com/watch?v=MdPj4GQSsSw

 https://www.youtube.com/watch?v=pymvwFy7srw

6