ความหมายของเกม คอมพิวเตอร์
ความหมายของเกมคอมพิวเตอร์ เกมคอมพิวเตอร์ หมายถึง โปรแกรมส าเร็จรูปที่สร้างขึ้น และใช้เล่นด้วยเครื่อง ตอมพิวเตอร์ส าหรับฝึ กทักษะตามวัตถุประสงค์ของแต่ละเกม ให้ความ สนุกสนานเพลิดเพลิน
1. Hypermedlacy หมายถึง ผู้เล่นจะได้สัมผัสกับความหลากหลายของฉาก ค าสั่ง ขั้นตอน การเล่น มุมมองภาพ แสง สี และเสียง ซึ่งองค์ประกอบเหล่านี้ ท าให้เกมสามารถสื่อสารกับผู้เล่นได้ หลายมิติ และท าให้ใด้สัมผัสถึงความมีชีวิตข องเกมคอมพิวเตอร์ 2. Transparent Immediacy หมายถึง การที่ผู้เล่นจะสามารถมีส่วนร่ามกับเกมได้มากขึ้ น สัมผัสกับเกมได้อย่างใกล้ชิด เป็นธรมชาติ เช่น ท าให้ผู้เล่นรู้สึกตื่นเต้น เร้าใจ คล้อยตามไปกับเกม เหมือนเข้าไปมีชีวิตอยู่ในเกม ไม่รู้สึกถึงหน้าจอที่ขวางกั้นอยู่ 3. Remediation หมายถึง สื่อใหม่ยังคงคุณสมบัติของสื่อแบบเดิมอยู่ แต่จะมีคุณสมบัติใหม่ ๆ เพิ่มขึ้ น และท าให้แตกต่างไปจากสี่ยในรูปแบบเดิม ตัวอย่างเช่น เกมคอมวเตอร์สามารถจ าลองรูปแบบ การน าเสนอภาหมุมมอง การเล่าเรื่องราว และการเลื่อนไหวของตัวละครมาจากภาพยนตร์และโทรทัศน์ แต่ท าได้มากกว่าในเรื่องของความเป็นสามมิติ การจ าลอง (Simulation) และการโต้ตอบกับผู้เล่น (Interactive) โดยเกมคอมพิวเตอร์สามารถสร้างสัมผัสใหม่ให้กับผู้เล่นแตกต่างจากสื่อรูปแบบเติมด้วย 3 คุณสมบัติ ดังนี้
ประโยชน์ของเกมคอมพิวเตอร์ 1. สร้างพื้นฐานการใช้คอมหิวเตอร์ไนอนาลด ด้วยการที่ผู้เล่นเกม คุ้นเคยกับคอมพิวเตอร์ จึงสามารถ สร้างพื้นฐานที่ดีในการใช้ดอมพิว เตอร์เพื่อการเรียน บันเทิง หรือผ่อนตลายที่ถูกต้องมาสู่ผู้เล่นเกมที่เป็ น เยาวขบได้ 2. ช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์ที่ดีในครอบครัว โดยสมาชิกใน ครอบครัวเล่นเกมสอมพิวเตอร์ด้วยกัน ผู้ปกครองสามารถแนะน าบุตร หลานในการเล่นทั้งวิธีการเล่น รวมถึงใช้เวลานี้สอนบุตราลาน ในทางที่ดี ให้บุตรหลานเห็นว่าสิ่งใดควรท าและสิ่งใดไม่ควรท า ดังค าที่ เด็กชอบเล่นเกมมักพูดว่า "เกม” ไม่มีประโยชน์ แต่ต้องหยิบประโมชน์มา จากเกม" 3. ฝึ กสมาธิ ความจ า และเสริมทักษะต่าง ๆ เช่น ภาษาอังกฤษ เพราะในการเล่น เกมนั้นต้องรวบรวมสมาติในการเล่น ถือเป็ นการฝึ กสมาดิขั้นพื้นฐานที่สมารถ น าไปใช้ในกิจกรรมอื่น ๆ ของชีวิตได้ และมีวิธีจดจ าการเล่นเพื่อพัฒนาการเล่นใน ครั้งต่อไป ซึ่งเกมตอมพิวเตอร์ส่วนใหญ่มีค าสั่งเป็ นภาษาอังกฤษ ท าให้ผู้เล่น คุ้นเคยต่อค าศัพท์นั้น ๆ และสามารถน ามาประยุกลใช้ในการเรียนและ ชีวิตประจ าวันได้ทั้งนี้ แม้การเล่นเกมจะมีประโยชน่ แต่ต้องรู้จักการน าไปใช้และเล่น ให้เป็ นเวลาอย่างเหมาะสมเพราะถ้าเล่นในจะยะเวลานานกินไปจะเกิดผลเสียตามมา ได้ ทั้งสายตาที่เพ่งหน้าจอนามเกินไป สมองส่วนที่ ควบคุมการท างานของสายตาท างานหนัก กานั่งท าต้มเป็ นเจลาบานไม่มีการ เคลื่อนไหวท าให้กล้ามเนื้อเกร็งและล้า ส่งผลต่อการเจริญเติบโตของร่างกาย
ประเภทของเกมคอมพิวเตอร์ ประเภทของเกมคอมพิวเตอร์ แบ่งตามรูปแบบการเล่นเกม ได้ 3 ประเภท คือ 1. เล่มคมเดียว หมายถึง เกมที่ผู้เล่นแก้ปัญหาของเกมนั่นด้วยตัวเอง โดยที่ คอมพิวเคอร์ไม่ได้มีส่วนในการจัดการกับเกมนั้นเลย เช่น เกมพายเรือไนคลอง ซึ่งผู้เล่นต้องใช้ความสามารถในการควบคุมเรือจากจุดเริ่มต้นไปให้ถึงที่หมาย โคยไห้เรือกระทบฝั่งน้อยที่สุด ซึ่งเกมประเกหนี้คอมพิวเตอร์ไม่ได้เข้ามามีส่วน ร่วมในการเล่น เพียงแค่ท าหน าที่เป็ นเครื่องมือส าหรับเล่มเกมเท่านั้น 2. เล่ม 2 คน หมานถึง เกมที่มีผู้เล่น 2 คน แต่ละคนจะเล่นเพื่อให้ชนะผู้ต่อสู้ เช่น เกมชกมวยซึ่งผู้เล่นแต่ละคนต่างพยายามชกให้ต่อสู้แพ้ ส าหรับเกมประเภทหนี้ คอมพิวเตอร์ท าหน้าที่เป็ นเครืองมือเล่นเหมือนประเภทเล่นคนเดียว 3 เล่นกับคอมพิวเตอร์ หมายถึงคมที่มีผู้เล่นฝ่ ายหนึ่ง และอีกฝ่ ายหนึ่ง เป็ นเครื่องคอมพิวเตอร์ โคยฝ่ ายที่เป็ นผู้เล่นอาจมีคนเดียวหรือ มากกว่าหนึ่งคนก็ได้ เช่น ยามยิงสัตรูต่างดาว ซึ่งคอมพิวเตอร์ จะท าหน้าที่สร้างมมุษย์ต่างคาวที่มีหวามสามารถต่าง ๆ ออกมาต่อสิ กับผู้เล่ม ฝ่ ายผู้เล่มก็ต้องกอยยิงต่อง เพื่อป้ องกับไม่ให้มนุษย์ต่างดาวเข้ามาไนโลก ในกรณีนี้ คอมพิวเตอร์มี บทบาททั้งในฐานะเครื่องมือเล่นเกมและเป็ นผู้เล่มเกมด้วย
ประเภทของเกมคอมพิวเตอร์ แบ่งตามลักษณะการแสดงผลได้ 2 ประเภพ คือ 1. เกม 2 มิติ เป็ นเคมที่มีการแสดงผลงานเป็ นภาพ 2 มีติ โดยตัวละคร หรือ ฉาก สามาราเคลือนที่ ใด้เฉพาะโนแนวแกน x และ y ไม่สามารถเปลี่ยนมุมมองในการเล่นให้ ตัวอย่างเกม 2 มิติ ที่เล่นบนเครื่องเล่นเกม ยี่ห้อแฟมิลี่ ( Family ) ในสมัยก่อน เช่น เกมคอนทรา เกมมารีโอ้
หลก ั การสรา ้ งเกมคอมพว ิ เตอรเ ์ บ ื อ ้ งต้น หลกัการสรา้งเกมคอมพวิเตอรเ์บือ้งตน้นั ้น เปรยีบเหมอืนการพฒันาระบบสารสนเทศทีต่อ้งมี วธิกีาร เทศนิด เครือ่งมอืขัน้ตอนการดา เนินงานที ่ เป็ นระบบ เพือ่ ใหเ้กมที ่ใตม้ามปีระสทิธภิาพ ตอบสนอง วัตถุประสงค์หลักของการสร ้างเกมไต้ การวิเคราะห์ และออกแบบระบบ (Systems Analysis and Design : SAD) จงึเป็ นกระบวนการเชงิโครงสรา้งที ่ใชพัฒนาระบบสารสนเทศ ้ (Information System) ดงัรายละเอยีดตอ่ ไปนี ้ วิธีการ (Methodologies) เป็ นรปูแบบการดา เนินงานที ่ใชส้ าหรบัวเิคราะห์ออกแบบและ พัฒนาระบบ จ าแนกเป็ น 1. วิธีวงจรพัฒนาระบU (Systems Development Life Cycle : SDLC) ซึ ่งเป็ นวธิแีบบดั ้งเดมิ 2. วิธีพัฒนาระบบงานแบบรวดเร็ว (Rapid Application Development : RAD) เป็ นวิธีแบบใหม่
เทคนิด (Techniques) เป็ นกระบวนการ (Process) และรูปแบบปฏิบัติ (Procedures) ที่ใช้ ในการวิเคราะห์และออกแบบระบบ เพื่อให้การพัฒนาระบบมีวิธีการที่เป็ นระบบ ได้มาตรฐานและมี ประสิทธิภาพ ไดแ ้ ก่ ❖ 1. เทศนิคการรวบรวมข้อมูล (Data Gathering) เป็ นการรวบร่วมขอ ้ เทจ ็ จริงเก ี่ยวกบัระบบ ❖ 2. เทคนิคการจัดการโครงการ (Project Management) ช่วยในการวางเผนการพฒันาระบบ เคร ื่องม ื อแบบจา ลอง (Model Tools) เป็ น เครื่องมือการสร้างแบบจ าลองกราฟิ กในการอธิบายกระบวนการ (Process) ข้อมูล (Data) วัตถุ (Object) และตรรกะ (Logic) ท ี่เกิดข ้ึนใน ระบบ ส าหรับ แบบจา ลองเชิงวตัถุจะม ี เคร ื่องม ื อสา หรับการวเิคราะห ์ การออกแบบ และการเข ี ยนโปรแกรมเชิงวตัถุดงัน ้ ี ➢ 1. แบบจา ลองกระบวนการไดแ ้ ก่แผนภาพกระแสขอ ้ มูล(Data Flow Dlagram : DFD)และเคร ื่องม ื อท ี่นิยมใชค ู้่กนัค ื อ พจนานกรมข้อมูล ุ (Data Dictionary) ภาษาโครงสร้าง( Structured Language) ตารางตัดสินใจ (Decision Table) และผังต้นไม้ (Decision Tree) และอาจมี เครื่องมือ พ ้ ื นฐาน เช่น ผงัโครงสร ้ างระบบงาน ผงังาน (Flowchart) เป็ นต้น ➢ 2. แบบจา ลองขอ ้ มูลไดแ ้ ก่แผนภาพความสมัพนัธ ์ ระหวา่งเอนทิด ี(Entity-RelationshipDiagram : ERD) ➢ 3. แบบจา ลองเชิงวตัถุไดแ ้ ก่ยเูอม ็ แอล(Unifed Modeling Language : UML) ซ่ึ งการใชแ ้ บบจา ลองท ้ งั 3 แบบน ้ นัสามารถนา ซอฟต์แวร์ สา เร ็ จรูปท ี่ม ี มาสนบัสนุนการทา งานของข ้ นัตอนต่าง ๆ ได ้ เช่น เคส (Computer Aided Software Ensineeing: CASE) เป็ นตัน