" เป็นไปได้ไหม ที่คนตาบอดสีอย่างเขา จะวาดรูปได้งดงามกว่าใคร ๆ " NANMEEBOOKS
รายละเอีย อี ด มีรู มีป รู เล่ม ล่ แบบออนไลน์ในmeb 148 บาท ผู้วผู้าดภาพประกอบ : นันทวันวัวาตะ สำ นักพิมพิพ์ : นานมีบุ๊คส์ จำ นวนหน้า : 144 หน้า เนื้อหาภายใน : กระดาษปรู๊ฟรู๊ สี ขาวดำ ปีที่พิมพิพ์ : พ.ศ. 2561 ข้อข้มูลเพิ่มพิ่เติมติ: ได้รัด้บรัรางวัลวัชนะ เลิศลินวนิยายสำ หรับรัเยาวชน แว่น ว่ แก้วก้ ครั้งรั้ ที่13
ตัวตัอย่าย่งการรับรั ประกวดนวนิยนิายแว่นว่แก้วก้ (ครั้งรั้ที่1ที่ 5 2562) รางวัลที่เห็นว่าวรรณกรรมนี้ดี มีความรู้ มีประโยชน์ในการปรับใช้ในชีวิตประจำ วัน ได้ข้อคิดและแนวทางสำ หรับเยาวชน โดย แว่นแก้ว เป็นพระนามแฝงของสมเด็จพระ เทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงได้มอบพระนามแฝงเป็นชื่อโครงการ ในการคัดเลือกนวนิยายเยาวชนที่เหมาะแก่ การพัฒนาตนเอง รางวัลวั แว่นแก้ว ก้ คือคือะไร?
เรื่อ รื่ งนี้เป็น ป็ อย่า ย่ งไร?
ครามชอบวาดรูปแต่เขากลับตาบอดสี ทำ ให้ถูกเพื่อนรุมกลั่นแกล้งล้อเลียนจนไม่ กล้าวาดรูปอีก มิหนำ ซ้ำ เมื่อแม่ของคราม เสียชีวิตจากโรคร้าย พ่อของเขาก็จมอยู่ใน ความทุกข์ ทำ ให้ชีวิตของเด็กชายยิ่ง หม่นหมองแต่เมื่อขึ้นชั้น ป.4 ครามได้เรียน วิชาศิลปะกับครูรุ้งผู้ใจดีและให้กำ ลังใจเขา แถมยังได้ขมิ้น เด็กหญิงที่เรียนห้องเดียวกัน คอยช่วยเลือกสีที่ถูกต้องให้ ครามจึงมีกำ ลัง ใจวาดรูปอีกครั้ง เขาตั้งใจจะส่งผลงานไป ประกวดในหัวข้อ “ท้องฟ้าของฉัน” ไม่เพียง เพราะตัวเองชอบวาดรูปเท่านั้น แต่ครามยัง มุ่งมั่นอยากให้ภาพของเขาคืนรอยยิ้มให้แก่ พ่ออีกครั้ง เรื่อ รื่ งย่อ ย่
แนวทางของเรื่อง : เฝ้ามองการเติบโตของเด็กๆ ที่มีปัญหาใน เรื่องราว ความขัดแย้ง : ความขัดแย้งระหว่างตนเอง ครามสับสนใน ความคิดของตนเอง ความขัดแย้งระหว่างคนกับคน ครามทะเลาะ กับเพื่อนร่วมชั้น โครงเรื่อง/กลวิธี : เปิดเรื่อง การบรรยายฉากให้เห็นภาพ ดำ เนินเรื่อง เล่าเป็นตอนๆ ใช้ภาษาเรียบง่าย ปิดเรื่อง กล่าวถึงความรู้สึกของตัวละคร
ตัวละครสำ คัญ : คราม เด็กชายที่ตาบอดสีชนิด TRITANOPIA มองเห็นเพียงสีชมพู และเขียวน้ำ ทะเล ขมิ้น เด็กสาวยากจน มีนิสัยน่ารัก ช่างเอาใจใส่ แต่มักถูกกีดกันจากคนรอบ ข้าง อัคคี เด็กชายอารมณ์รุนแรง เป็น ศูนย์รวมคนในห้องในการกลั่นแกล้งคน อื่น แต่เบื้องลึกครอบครัวของเด็กชาย นั้นไร้ซึ่งความอบอุ่นโดยสิ้นเชิง
ตัวละครเสริม ครูรุ้ง : ครูศิลปะที่ย้ายเข้ามาใหม่ มีแนวคิดในการ พัฒนาเด็กที่กว้างขวาง และมักช่วยเหลืออยู่ห่างๆ ครูแก้ว : ครูประจำ ชั้นเรียนของคราม เชื่อในสิ่งที่ ตาเห็น แต่มักไม่คิดก่อนที่จะทำ สิ่งใด ดูน่ากลัว สำ หรับเด็ก เหล่าเพื่อนร่วมห้องของคราม : ส่วนมากจะอยู่ใน อำ นาจของอัคคี แต่ก็สงสารปนสนุกเมื่อแกล้ง คราม
วาริช : พ่อของคราม เขาเห็นสิ่งที่เกิดขึ้นกับลูก ตลอด แต่ครามไม่อยากพูดถึงเขาจึงไม่พูดอะไร อร : แม่ของคราม เป็นศิลปินที่ชื่นชอบท้องฟ้า แรง บันดาลใจใจของคราม ปัจจุบันอรเสียชีวิตเพราะ อาการป่วย แข : แม่ของขมิ้น แม่เลี้ยงเดี่ยวผู้มีอารมณ์ขัน ทำ งานหนักเพื่อเลี้ยงครอบครัวและส่งขมิ้นเรียน วิสุตร : พ่อของอัคคี ตกงานเพราะพิษเศรษฐกิจ เลยทำ ให้อารมณ์ร้อน มักดื่นเหล้าและทุบตี ครอบครัว มาลัย : แม่ของอัคคี ตามใจลูก ไม่อยากให้ลูก ลำ บาก ยอมอยู่กับวิสุตรเพราะมีอัคคี
ฉากและบรรยากาศ 1)บ้านของคราม แสดงถึงความอบอุ่น เป็นเซฟโซน สำ หรับคราม 2)บ้านของขมิ้น ให้บรรยากาศเก่าแก่ มีการ บรรยายถึงข้าวของต่างๆอย่างชัดเจน 3)บ้านของอัคคี มีความรู้สึกน่าอึดอัด ต่างคนต่าง อยู่และมีความรู้สึกไม่ดีต่อกันในครอบครัว 4)ห้องเรียน หากเป็นมุมมองของคราม ห้องเรียน คือความอึดอัด เป็นสถานที่ที่ไม่น่าอยู่ หากเป็นมุม มองของอัคคี ห้องเรียนคือสถานที่ที่เขาจะสามารถ ทำ สิ่งใดก็ได้ 5)ห้องศิลปะ ห้องสีสบายตา มีบรรยากาศผ่อน คลายสำ หรับนักเรียนทุกคน
เหตุการณ์สำ คัญ 1)บทนำ ครามรู้ตัวว่าตนเองเป็นตาบอดสี และถูก เพื่อนกลั่นแกล้ง 2)บทที่๗ ขมิ้นให้กำ ลังใจคราม ชวนครามมาวาดรูป ที่บ้าน และคอยบอกจุดผิดถูก ครามรู้สึกถูกยอมรับ 3)บทที่๑๔ ครามและอัคคีทะเลาะวิวาทกัน โดยที่ ครามเป็นฝ่ายต่อยอัคคีก่อน 4)บทที่ ๑๖ บรรยายสาเหตุการกลั่นแกล้งและความ ในใจของอัคคี 5)บทที่๑๗ คราม ขมิ้น และอัคคีปรับความเข้าใจกัน 6)บทส่งท้าย ครามได้รับรางวัลในการประกวด และ ได้รับรอยยิ้มจากคุณพ่อที่กำ ลังดีใจเช่นกัน
คุณค่าด้านจิตใจ : ได้รับกำ ลังใจในการใช้ชีวิต ต่อ ให้เราจะไม่เหมือนคนอื่นในสังคมก็ตาม คุณค่าด้านสังคม : ได้เห็นถึงมิตรภาพของเพื่อน และการเคารพซึ่งกันและกันในสังคม การประยุกต์ใช้ : มองเห็นข้อดีในจุดด้อยของตัว เอง เหมือนครามที่เป็นเพียงคนเดียวที่สามารถ มองเห็นท้องฟ้าสีชมพูในขณะที่ผู้อื่นไม่เห็น คุณค่าและการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำ วัน
สมาชิก 1)นายตฤณ สวัสดี เลขที่ 3 2)นายปัณณวิชญ์ ทิพย์รัตน์ เลขที่6 3)นายธนวัต คงพันธุ์ เลขที่ 14 4)นางสาวรติกานท์ ปรางสุวรรณ เลขที่29