buku bahan ajar teks fiksi

BAHAN AJAR
TEKS FIKSI

Bahan Ajar Teks Fiksi 1

Deskripsi Singkat

Pembelajaran Bahasa Indonesia merupakan pembelajaran yang harus diperhitungkan dalam dunia
pendidikann, karena dengan belajar bahasa menjadikan kita kaya akan sumber informasi, dengan menguasai
bahasa sebagai bahan komunikasi akan membuka jendela kita kepada ragam keilmuan. Salah satu untuk
menguasai bahasa tersebut adalah dengan banyaknya membaca dan menjadikan bahan informasi dari segala
keilmuan. Bahan ajar teks fiksi ini dibuat untuk bahan pembelajaran peserta didik kelas VI SD, sehingga
peserta didik terbiasa menjadi seorang pembaca yang lebih efektif dalam menagani sebuah bacaan yang
dibaca. Tema bahan ajar ini tentang “Menjelajah Angkasa Luar”. Bahan ajar cocok dan layak diterapkan
untuk siswa kelas tinggi, karena penyusunan materi yang mudah dipahami dan runtut sistematikanya
sehingga dalam mendalami materi sudah terorganisir. Jika ada kesulitan dalam memahami materi ini
maupun mengerjakan tugas bertanyalah pada guru kalian.

Berdoalah sebelum belajar! Selamat belajar dan tetap semangat!

Bahan Ajar Teks Fiksi 2

DAFTAR ISI
Halaman judul ................................................................................................................................................. 1
KD, Indikator .................................................................................................................................................... 4
Peta Konsep ...................................................................................................................................................... 5
Pengertian Teks Fiksi ....................................................................................................................................... 6
Jenis Teks Fiksi ................................................................................................................................................ 7
Unsur Instrinsik ............................................................................................................................................. 12
Rangkuman ..................................................................................................................................................... 42
Aktivitas Pembelajaran ................................................................................................................................... 43
Referensi ......................................................................................................................................................... 50

Bahan Ajar Teks Fiksi 3

Kompetensi Dasar, Indikator, dan TP

Kompetensi Dasar (KD) merupakan kemampuan dan materi pembelajaran minimal yang harus

dicapai untuk suatu mata pelajaran pada setiap satuan pendidikan yang mengacu pada kompetensi inti.

Berikut kompetensi dasar, indikator, dan tujuan pembelajaran.

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Tujuan Pembelajaran
Menyampaikan penjelasan tentang Menjelaskan pengertian teks Setelah membaca teks fiksi dalam
tuturan dan tindakan tokoh serta fiksi secara lisan dan tulisan. suatu artikel, siswa dapat
penceritaan penulis dalam teks fiksi menjelaskan pengertian teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual. Mengidentifikasi jenis-jenis secara lisan dan tulisan.
teks fiksi. Setelah mengamati contoh-contoh
teks fiksi, siswa dapat
Menganalisis karakteristik dan mengidentifikasi jenis-jenis teks
contoh teks fiksi. fiksi dengan tepat.
Dengan membaca sebuah
Menceritakan kembali jalan karangan fiksi, siswa dapat
cerita dan tokoh-tokoh dalam menganalisis karakteristik dan
teks fiksi secara lisan, tulisan, contoh teks fiksi dengan benar.
dan visual. Dengan membaca cerita fiksi,
siswa dapat menceritakan kembali
Menjelaskan watak tokoh jalan cerita dan tokoh-tokoh
dalam bentuk lisan, tulisan dalam teks fiksi secara lisan,
dan visual. tulisan, dan visual.
Dengan membaca cerita fiksi,
Menceritakan kembali teks siswa dapat menjelaskan watak
cerita secara ringkas. tokoh dalam bentuk lisan, tulisan
dan visual.
Menganalisis unsur-unsur teks Setelah membaca teks fiksi, siswa
fiksi dalam bentuk lisan, dapat menceritakan kembali teks
tulisan, dan visual. cerita secara ringkas dan seksama.
Setelah membaca karangan fiksi,
siswa dapat menganalisis unsur-
unsur teks fiksi dalam bentuk
lisan, tulisan, dan visual.

Bahan Ajar Teks Fiksi 4

Peta Konsep

CERPEN

PENGERTIAN NOVEL

JENIS ROMAN

TEKS FIKSI DRAMA

DONGENG

TEMA

TOKOH

PENOKOHAN

ALUR ATAU PLOT

UNSUR KONFLIK

KLIMAKS

AMANAT

SUDUT PANDANG

LATAR

Bahan Ajar Teks Fiksi 5

Pengertian Teks Fiksi

Tahukah kamu apa itu teks Fiksi? Pernahkah kamu
membaca cerpen? kalau pernah membaca cerpen itu
berarti kamu sedang membaca teks cerita fiksi. Nah
untuk lebih jelasnya apa itu teks fiksi, simak baik-baik
uraian berikut ini.

 Fiksi merupakan sebuah kata yang berasal dari bahasa Inggris
fiction yang berarti rekaan atau khayalan.

 Teks fiksi berarti teks yang tidak terjadi sebenarnya. Secara lebih
luas, pengertian teks fiksi adalah sebuah karya sastra yang bersifat
imajinasi atau khayalan dari penulis dan bukan kejadian yang
sebenarnya.

 Dengan kata lain teks fiksi tidak terjadi secara sebenarnya di dunia.
nyata tetapi hanya berdasarkan imajinasi, pikiran, atau khayalan
seseorang. Teks fiksi biasanya berdasarkan sejarah, kejadian atau
pengalaman hidup sang penulis atau orang lain yang dibumbui
dengan imajinasi- imajinasi dari penulisanya.

Bahan Ajar Teks Fiksi 6

Jenis Teks Fiksi

Terdapat berbagai jenis cerita fiksi yang ada di sekitar kita diantaranya:

1. Cerpen (Cerita Pendek)

Cerita pendek adalah cerita fiktif padat dan
langsung pada tujuan. Cerpen disebut juga cerita baca
sekali duduk, plot diarahkan pada satu peristiwa tunggal,
dimesi ruang dan waktu yang terbatas, cerita lebih padat
dan mendalam.

2. Novel Sumber: Gramedia.com
Novel adalah cerita fiksi yang berbentuk prosa dan Sumber: Gramedia.com

naratif. Biasanya novel berisi tentang tokoh-tokoh dan Sumber: Gramedia.com
kelakukan mereka dalam kehidupan sehari-hari. Novel
berasal dari bahasa Italia yaitu Novella yang memiliki arti 7
sebuah kisat atau berita yang memiliki cerita lebih
komplek dari cerpen.

3. Roman
Roman berasal dari bahasa Prancis

yaitu romance yang memilik arti cerita fiksi yang
menggambarkan kehidupan para tokoh secara rinci dan
mendalam. Dalam roman kehidupan yang digambarkan
tidak hanya sepenggal peristiwa kehidupan saja. Akan
tetapi diceritakan secara menyeluruh dari lahir. Ada
banyak roman yang bisa kita jumpai, seperti halnya Si
Dul Anak Jakarta.

Bahan Ajar Teks Fiksi

4. Dongeng Sumber: Gramedia.com
Dongeng merupakan salah satu cerita fiksi. Sumber: Gramedia.com

Dongeng adalah sebuah cerita dalam bentuk sastra
lama yang menceritakan sebuah kejadian yang
berupa fiksi (tidak nyata). Dongeng biasanya
diceritakan turun temurun dari generasi ke genarasi.
Tujuan disampaikan dongeng untuk menyampaikan
nilai- nilai yang terkandung pada kisah dongeng.

5. Drama
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia

(KBBI), drama adalah komposisi syair atau proses
yang diharapkan dapat menggambarkan kehidupan
dan watak melalui tingkah laku (akting) atau dialog
yang dipentaskan. Drama dibedakan berdasarkan
penyajian lakon, sarana, dan keberadaan teks
naskah. Struktur drama terdiri dari prolog, dialog,
dan epilog.

Bacalah sebuah karangan fiksi berikut ini dengan saksama.

Barisan yang Menyenangkan

Oleh Amanda Naila

Tiara sedang duduk di halaman belakang rumahnya, menengadah menatap langit malam yang cerah.
Siang tadi, gurunya baru menjelaskan tentang tata surya. Tentu, Tiara mengerti tentang delapan planet di tata
surya. la juga mengerti tentang posisi Matahari sebagai pusat tata surya. Namun, satu hal yang masih
menjadi pertanyaan Tiara adalah mengapa Bumi tidak pernah bertabrakan dengan planetplanet lain, padahal
jarak mereka sangat dekat.

Tanpa Tiara sadari, ayahnya yang baru kembali dari musala mendapatinya sedang melamun.
Perlahan, ia menghampiri Tiara dan bertanya, "Hei, anak Ayah kok melamun?"

Bahan Ajar Teks Fiksi 8

Tiara terkejut dengan kehadiran ayahnya yang tak disadarinya. la terlalu lama memikirkan
pertanyaannya sendiri. "Oh, Ayah," ujarnya sembari tertawa. "Aku sedang memikirkan sesuatu yang baru
aku pelajari tadi siang. Mengapa ya, Yah, planet-planet bergerak lurus dan tidak menabrak satu sama lain?
Mereka terlihat seperti memiliki jalur khusus

Ayah Tiara tersenyum. "Sebenarnya, planet-planet itu memang mempunyai jalur mereka sendiri.
Jalur itu bernama orbit. Planet-planet ini bergerak mengikuti orbit yang mengelilingi Matahari sebagai pusat
tata surya. Orbit planet-planet itu berbentuk elips. Oleh karenanya, planet-planet di dalam sistem tata surya
tidak akan menabrak satu sama lain.

Tiara yang sedari tadi mendengarkan dengan saksama penjelasan ayahnya, akhirnya pun
mengangguk. "Benar-benar sebuah keajaiban Tuhan ya, planet planet itu bergerak mengikuti orbitnya
sendiri. Tiara, Ayah, kita makan sama-sama, yuk! Ayah pasti juga sudah lapar. Ibu sudah siapkan," tiba-tiba
Ibu bergabung mengajak mereka makan.

Ayah Tiara mengusap rambut putrinya dengan lembut. "Ya, benar-benar sebuah bukti kebesaran
Tuhan. Nah, sekarang, yuk kita makan malam untuk merasakan kebesaran Tuhan bagi tubuh kita!"

TUGAS INDIVIDU
Sudahkah kamu membaca materi di atas? Bagaimana pendapatmu tentang cerita tersebut? Menurut
Pendapatmu cerita diatas termasuk jenis teks fiksi apa? Apakah kamu dapat mengikuti jalan ceritanya
dengan baik? Bagaimana pendapatmu tentang cerita tersebut?

Tuliskan jawabanmu di sini

Bahan Ajar Teks Fiksi 9

LKPD

Ikuti langkah kerja berikut ini:

1. Apakah kamu dapat membedakan janis-jenis teks fiksi?
2. Diskusikan bersama kelompokmu tentang jenis teks fiksi, ciri-ciri dan contohnya.
3. Setelah kamu membaca dengan saksama materi diatas, lakukanlah kegiatan berikut ini dengan teliti!

KELOMPOK :
NAMA : 1.

2.
3.

JENIS TEKS FIKSI CIRI-CIRI CONTOH

Bahan Ajar Teks Fiksi 10

RUBRIK PENILAIAN

Kriteria Baik sekali Baik Cukup Kurang

Pengertian 43 21
Teks Fiksi
Dapat menjelaskan Dapat menjelaskan Perlu bantuan untuk Tidak dapat

pengertian teks fiksi pengertian teks fiksi dapat menjelaskan menjelaskan

dengan tepat namun kurang tepat pengertian teks fiksi pengertian teks fiksi.

Jenis Teks Dapat menganalisis Dapat menganalisis 4 Dapat menganalisis Dapat menganalisis

Fiksi 5 jenis teks fiksi jenis teks fiksi 3 jenis teks fiksi 2 jenis teks fiksi

Pengertian Dapat menjelaskan Dapat menjelaskan Dapat menjelaskan Dapat menjelaskan
Jenis Teks pengertian 5 jenis pengertian 4 jenis pengertian 3 jenis pengertian 2 jenis
Fiksi teks fiksi teks fiksi teks fiksi teks fiksi
Ciri-ciri Dapat Dapat Dapat Dapat
Teks Fiksi mengidentintifi-kasi mengidentintifi-kasi mengidentintifi-kasi mengidentintifi-kasi
ciri-ciri 5 jenis teks ciri-ciri 4 jenis teks ciri-ciri 3 jenis teks ciri-ciri 2 jenis teks
fiksi fiksi fiksi fiksi

Contoh Dapat menyebutkan Dapat menyebutkan Dapat menyebutkan Dapat menyebutkan
Teks Fiksi
contoh 5 jenis teks contoh 4 jenis teks contoh 3 jenis teks contoh 2 jenis teks

fiksi fiksi fiksi fiksi

Nilai Capaian = Jumlah Jawaban Benar X 100
Jumlah Soal Seluruhnya

Bahan Ajar Teks Fiksi 11

Unsur Intrinsik

1. TEMA

Tema merupakan sesuatu yang menjiwai cerita atau sesuatu yang
menjadi pokok masalah dalam cerita.Dalam tema tersirat amanat atau tujuan
pengarang menulis cerita. Tema dalam cerpen dapat terjabar dalam setiap
satuan peristiwa dalam cerita, misalnya melalui tingkah laku atau jalan hidup
pelakunya.

22. TOKOH
Tokoh adalah pelaku dalam karya sastra. Karya sastra dari segi

peranan dibagi menjadi dua, yakni tokoh utama dan tokoh tambahan.
Dalam cerita fiksi terdapat tokoh utama dan tokoh tambahan, yakni:
a. Tokoh utama adalah tokoh yang sering muncul dalam cerita. Tokoh utama

ada yang berwatak baik ada yang berwatak jahat. Untuk memahami watak
masing-masing tokoh ini tentu kita harus membaca cerita dengan seksama.
Tokoh utama dibedakan menjadi dua, yaitu:
 Tokoh antagonis adalah tokoh dengan watak jahat.
 Protagonis adalah tokoh dengan watak baik.
b. Tokoh tambahan adalah adalah tokoh yang mendukung tokoh utama. Tokoh
tambahan bisa menjadi tokoh tritagonis (tokoh penengah antara tokoh
protagonis dengan tokoh antagonis), serta tokoh pembantu atau figiran.
Tokoh tambahan berguna untuk memperjelas watak dari tokoh utama.

Bahan Ajar Teks Fiksi 12

PENOKOHAN
3.

Penokohan berkaitan dengan bagaimana sifat-sifat tokoh itu digambarkan
dalam cerita tersebut oleh pengarang. Perwatakan bisa digambarkan dengan
dialog, ekspresi, atau tingkah laku. Watak para tokoh digambarkan dalam tiga
dimensi atau watak dimensional yaitu:
Perwatakan bisa digambarkan dengan dialog, ekspresi, atau tingkah laku.
Watak para tokoh digambarkan dalam tiga dimensi atau dimensional yaitu:
 Keadaan fisik, seperti bentuk atau ciri-ciri fidik tokoh
 Keadaan psikis, seperti watak dan sifat tokoh
 Keadaan sosiologis, seperti jabatan, pekerjaan, kelas sosial, ras, dan agama

Cara pengarang menampilkan watak tokoh bisa secara langsung atau tidak
langsung, yaitu:
 Secara langsung atau analitik, pengarang menampilkan watak tokoh

langsung dijelaskan di dalam teks cerita.
 Secara tidak langsung atau drmatik, pengarang menampilkan watak tidak

langsung lewat dialog, percakapan tokoh, pikiran tokoh, reaksi atau
tanggapan tokoh lain, lingkungan, dan keadaan fisik tokoh.

ALUR ATAU PLOT

Alur atau Plot merupakan cerita yang mengandung urutan kejadian, tetapi
tiap kejadian itu hanya dihubungkan secara sebab akibat, peristiwa yang satu
disebabkan atau menyebabkan peristiwa yang lain. Alur cerita dalam teks fiksi
terdiri dari tiga jenis yaitu: alur maju, alur mundur, dan alur gabungan (maju –
mundur).

KONFLIK

Konflik merupakan peristiwa yang tergolong penting, sebagai sebuah
unsur yang sangat dibutuhkan dalam meningkatkan plot.

Bahan Ajar Teks Fiksi 13

6. KLIMAKS
Klimaks merupakan saat sebuah konflik sudah mencapai tingkat

intensitas tertinggi dan saat itu menjadi sebuah yang tidak bisa dihindari.

7. AMANAT
Amanat merupakan kecenderungan dan keinginan pengarang yang

disalurkan melalui tokoh-tokoh ceritanya, biasanya amanat mengesankan niat
pengarang yang hendak menggurui pembaca. Amanat bisa berupa kata-kata
mutiara, firman dan lainnya sebagaipetunjuk untuk memberi nasehat. Amanat
merupakan bagian yangtidak bisa di pisahkan dan merupakan bagian yang
integral dari unsur-unsur karya sastra lainnya.

8. 8 SUDUT PANDANG

Sudut pandang merupakan cara pandang pengarang menjadi sarana untuk
menyiapkan tokoh, tindakan, latar dan berbagai kejadian yang membentuk
cerita dalam sebuah karya fiksi kepada para pembaca.
Macam-macam sudut pandang

Sudut pandang orang ketiga : dia narrator adalah seorang yang berada
di luar cerita dan menampilkan tokoh-tokoh cerita dengan menyebut nama
atau kata gantinya : ia, dia, mereka.

Sudut pandang orang pertama : aku atau pengarang adalah seorang
yang ikut terlibat dalam cerita. Aku adalah tokoh yang bercerita.
a. Aku tokoh utama: aku yang menceritakkan cerita
b. Aku tokoh tambahan: aku menceritakan tokoh lain yang menjadi tokoh

utama.

Bahan Ajar Teks Fiksi 14

9. LATAR

Latar merupakan tempat, waktu dan lingkungan sosial tempat
terjadinya kejadian-kejadian yang diceritakan. Macam-macam latar:
a. Latar waktu

Yaitu saat kapan tokoh atau si pelaku melakukan sesuatu pada saat

kejadian peristiwa dalam cerita yang sedang terjadi. Misalnya : pagi hari,

siang hari, sore hari, malam hari, dizaman dahulu, dimasa depan.

b. Latar tempat

Yaitu dimana tempat tokoh atau sipelaku mengalami kejadian atau

peristiwa didalam cerita. Misalnya: didalam bangunan tua, disebuah Gedung,

di lautan, didalam hutan, di sekolah, di sebuah pesawat, dirunag angkasa,

c. Latar suasana

Yaitu apa saja yang terjadi Ketika saat tokoh atau pelaku melakukan

sesuatu. Misalnya: saat galau, gembira, lelah.

Bahan Ajar Teks Fiksi 15

Bacalah teks fiksi berikut dengan cermat !

Langit di Wae Rebo
Oleh Diana Karitas

Ayah! Gita baru saja melihat sebuah bintang jatuh!” seru Gita kegirangan.
Wajahnya gembira sekali. Ia tetap saja memandangi langit yang penuh bintang malam
itu.

Malam ini Gita untuk pertama kalinya menginap di sebuah kampung terpencil
yang sangat terkenal akhir-akhir ini di penjuru negeri. Nama kampung itu adalah
Kampung Wae Rebo yang terletak di ketinggian 1.200 meter di atas permukaaan laut.
Kampung itu adalah bagian dari Desa Satar Lenda, Kecamatan Satar Mese,
Kabupaten Manggarai Barat, Flores, Nusa Tenggara Timur. Bersama dengan kedua
orang tuanya serta beberapa orang lainnya, Gita bersemangat sekali menikmati
petualangannya. Waktu dan tenaga yang ia habiskan untuk menempuh perjalanan
mendaki menuju kampung itu cukup membuatnya beberapa kali hampir patah
semangat. Namun, kini ia merasa tidak pernah menyesalinya. Pemandangan yang
menakjubkan di kampung terpencil itu telah membayar semua kelelahannya.

Pada malam hari, Gita dan rombongan tinggal di rumah adat. Rumah adat
tersebut disediakan penduduk kampung untuk para pengunjung. Salah satu hal yang
selalu ditunggu para pengunjung adalah menikmati pemandangan langit Wae Rebo
pada malam hari. Gita tidak mengeluh sama sekali ketika ia dibangunkan orang
tuanya pada tengah malam.

Bahan Ajar Teks Fiksi 16

Gita dibangunkan kedua orang tuanya untuk melihat pemandangan langit dari
kampung itu. Di langit Kampung Wae Rebo malam itu ada jutaan bintang bertaburan.
Gita merasa kagum luar biasa.

“Ayah, mengapa baru kali ini Gita dapat melihat bintang sebanyak dan seterang
ini? Mengapa Gita tidak pernah melihatnya ketika kita berada di luar rumah kita?
Bukankah seharusnya kita dapat melihat bintang di mana saja?” tanya Gita tetap tak
mengalihkan pandangan matanya ke langit.

“Pertanyaan menarik, Gita. Pertama, karena kita berada di ketinggian yang
cukup untuk dapat mengamati bintang di langit. Dibandingkan rumah kita yang
berada di dataran yang lebih rendah, tempat ini memang memungkinkan untuk bisa
mengamati benda-benda langit dengan lebih jelas,” jawab Ayah.

“Ya, tadi Gita mendengar pemandu kita menjelaskan tentang ketinggian tempat
ini. Memang tinggi sekali ya, Ayah. Gita tadi hampir tak ingin melanjutkannya,” kata
Gita bangga.

“Terus, yang kedua apa, Ayah?” tanya Gita tidak sabar.

“Ayah baru mau menjelaskan, kamu sudah memotong,” tawa Ayah. “Ayah tahu
kamu sangat bersemangat dengan semua ini, Gita!” kata Ayah sambil mengusap
kepala Gita. Gita tertawa, sambil tetap menatap langit.

“Yang kedua, kita tidak dapat melihat benda langit dengan jelas bila di
sekeliling kita terlalu banyak cahaya. Para ilmuwan menyebutnya sebagai polusi
cahaya,” jelas Ayah lagi.

“Polusi cahaya? Ayah, Gita tidak pernah mendengar tentang polusi cahaya.
Setahu Gita yang ada hanya polusi udara, air, dan tanah. Apa itu polusi cahaya? Mana
bisa?” tanya Gita memotong penjelasan Ayah lagi.

“Oh, Gitaku sayang. Ayah masih hendak menjelaskannya, terus saja kamu
potong,” tawa Ayah keras-keras.

“Maaf, Ayah. Gita hanya heran,” Gita ikut tertawa. “Tak mengapa, anakku.
Ayah senang kamu ingin tahu tentang hal-hal yang ada di sekitarmu. Ayah yakin kamu
tidak akan bertanya jika tidak melihat bintang-bintang itu. Ini pengalaman menarik,

Bahan Ajar Teks Fiksi 17

kan!” goda Ayah.

“Ayah teruskan, ya. Polusi cahaya adalah suatu keadaan ketika cahaya
berpendar terlalu banyak, bahkan berlebihan. Cahaya itu bisa berasal dari sumber
cahaya buatan seperti lampu, atau cahaya alami. Akan tetapi, sumber utama polusi
cahaya berasal dari sumber cahaya buatan. Contohnya, lampu-lampu yang biasa
digunakan sebagai penerang jalan, papan iklan, lampu dekorasi, lampu gedung, lampu
kendaraan, dan lainnya. Pendaran cahaya ini dapat menghalangi kita untuk melihat
benda-benda langit,” jelas Ayah. “Nah, sekarang kamu perhatikan, apakah kamu
melihat ada cahaya buatan di sekitar sini kecuali cahaya di rumah-rumah adat yang
disebut Mbaru Niang itu? Hampir tidak ada cahaya, bukan? Dan kalau Gita ingat, di
sepanjang perjalanan menuju kampung ini, yang kita lihat hanya hutan belantara, tidak
tampak ada rumah tinggal, dan jauh dari jalan raya. Kita berada di tengah hutan yang
gelap. Maka, hampir tidak ada cahaya buatan di sekitar sini. Apakah kamu sekarang
mengerti?” tanya Ayah.

“Oh, begitu, Ayah. Wah, kita bersyukur sekali bisa menikmati pemandangan

ini, ya, Ayah! Kita dapat melihat bintang-bintang ini, sungguh indah!” seru Gita. Ayah

tersenyum dan meninggalkan Gita yang masih ingin melihat bintang di langit, sambil

berharap dapat menyaksikan bintang jatuh malam itu.

Bahan Ajar Teks Fiksi 18

Setelah kalian membaca cerita fiksi diatas, kemudian jawablah pertanyaan berikut ini berdasarkan
karangan fiksi “Langit di Wae Rebo” dengan teliti.

Bercerita tentang apakah karangan fiksi tersebut?
Jawab:……………………………………………………………………………………..……
……………………………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………………………………..………………
………………………………………………………………………………………..…………
………………………………………………………………………………………..…………

Siapakah tokoh utama karangan fiksi tersebut?
Jawab:……………………………………………………………………………………..……
……………………………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………………………………..………………
………………………………………………………………………………………..…………
………………………………………………………………………………………..………....

Siapakah tokoh tambahan karangan fiksi tersebut?

Jawab:……………………………………………………………………………………..……
……………………………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………………………………..………………
………………………………………………………………………………………..…………
………………………………………………………………………………………..………....

Di manakah peristiwa dalam karangan fiksi tersebut?
Jawab:……………………………………………………………………………………..……
……………………………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………………………………..………………
………………………………………………………………………………………..…………
………………………………………………………………………………………..………....

Bahan Ajar Teks Fiksi 19

LKPD

Diskusikan dengan teman satu bangku dan ikuti langkah pengerjaan di bawah ini !

1. Gambarkan tokoh utama dan tempat dalam karangan di atas sesuai imajinasi
kalian.

2. Gunakan kotak pada halaman setelah ini, lalu gambar tokoh utama dan tempat
cerita itu terjadi.

3. Berilah warna dengan menggunakan pensil warna. Dari diskusi yang telah kalian
laksanakan, jelaskan gambar yang telah kalian buat di depan kelas dengan percaya
diri !

TINDAKAN
YANG

DILAKUKAN

GAMBAR TOKOH SIFAT
UTAMA
TOKOH
UTAMA

PENDAPAT
TENTANG

TOKOH
UTAMA

Bahan Ajar Teks Fiksi 20

Bacalah kembali cerita di atas dan juga hasil pekerjaanmu sebelumnya.
1. Bayangkanlah kamu ada di dalam cerita itu dan ingin menjelaskannya kepada

temanmu dengan menggunakan sebuah gambar.
2. Gunakanlah imajinasimu untuk membuat gambar yang menjelaskan cerita di atas.
3. Gunakanlah kotak di bawah ini untuk menggambarkannya. Lalu, berikanlah

keterangan yang menarik di samping gambarmu!

Dari diskusi yang telah kalian laksanakan, presentasikanlah hasil pekerjaan
yang telah kalian buat di depan kelas dengan percaya diri!

Rubrik Penilaian Diskusi

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Kurang
Isi Cerita Dapat Dapat Perlu bantuan Tidak dapat
menjelaskan isi menjelaskan isi untuk menjelaskan
Watak tokoh cerita dengan cerita dengan menjelaskan isi isi cerita
utama jelas dan tepat tepat namun cerita.
kurang jelas Tidak dapat
Watak tokoh Dapat Penjelasan Penjelasan menjelaskan
tambahan menjelaskan tentang watak tentang watak watak tokoh
watak tokoh tokoh utama tokoh utama utama.
Menjelaskan utama dengan kurang jelas. kurang tepat.
Tokoh Utama tepat dan jelas. Tidak dapat
melalui Dapat Penjelasan Penjelasan menjelaskan
gambar menjelaskan tentang watak tentang watak watak tokoh
watak tokoh tokoh tambahan tokoh tambahan tambahan.
Menjelaskan tambahan kurang jelas. kurang jelas.
Tokoh dengan tepat dan Gambar
tambahan jelas. Dapat Dapat tokoh utama
melalui Dapat menggambarkan menggambarkan kurang jelas.
gambar menggambarkan tokoh utama tokoh utama
tokoh utama melalui gambar melalui gambar Gambar
Membedakan melalui gambar dengan jelas , dengan cukup tokoh
tokoh utama dengan detil, namun kurang jelas. tambahan
dan tokoh jelas dan mudah detail. kurang jelas.
tambahan. dipahami Dapat Dapat
Dapat menggambarkan menggambarkan Tidak dapat
menggambarkan tokoh tambahan tokoh tambahan membedakan
tokoh tambahan melalui gambar melalui gambar tokoh utama
melalui gambar dengan jelas , dengan cukup dan tokoh
dengan detail, namun kurang jelas tambahan
jelas dan mudah detail dengan tepat
dipahami. Dapat Dapat
Dapat membedakan membedakan
membedakan tokoh utama dan tokoh utama dan
tokoh utama dan tokoh tambahan tokoh tambahan
tokoh tambahan dengan tepat dan namun kurang
dengan tepat dan cukup jelas. jelas.
jelas

Bahan Ajar Teks Fiksi 22

Rubrik Penilaian Presentasi

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Kurang
Presentasi Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa tidak
menjelaskan menjelaskan menjelaskan dapat
Penggunaan cerita fiksi cerita fiksi cerita fiksi menjelaskan
bahasa dengan sangat dengan sangat namun masih cerita fiksi
baik dan jelas jelas. kurang jelas.
Ketepatan Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang
intonasi dan digunakan digunakan digunakan agak digunakan
kejelasan sangat mudah cukup mudah sulit dipahami sangat sulit
artikulasi dipahami dipahami dipahami
Penyampaian Penyampaian Penyampaian Penyampaian
materi disajikan materi disajikan materi disajikan materi disajikan
dengan intonasi dengan intonasi dengan intonasi dengan intonasi
yang tepat dan yang cukup yang kurang yang tidak tepat
artikulasi/lafal tepat dan tepat dan dan
yang jelas artikulasi/lafal artikulasi/lafal artikulasi/lafal
yang agak jelas yang kurang yangtidak jelas
jelas

Bahan Ajar Teks Fiksi 23

“Putri Saturnus dan Pangeran Bulan”

Sumber: Putri Saturnus dan Pangeran Bulan 24

Konon, pada zaman dahulu, setiap planet pada tata surya kita memiliki
penghuninya masing-masing. Satu planet mempunyai satu kerajaan yang hidup di
sana dan bertugas menjaganya agar tetap indah. Mereka hidup berdampingan dengan
damai, tanpa mengganggu kehidupan satu sama lain. Planet Saturnus, merupakan
yang paling cantik di antara planet-planet lainnya. Kerajaannya termasuk yang
termasyhur serta disegani. Dari sepasang raja dan permaisuri yang bijaksana, lahirlah
seorang putri cantik, bernama Jan Freja Kanina.

Suatu ketika, raja dan permaisuri mengadakan perjalanan mengelilingi
tata surya dengan mengendarai bintang. Kanin yang berusia 10 tahun pun diajak serta.
Seluruh kerajaan di planet-planet lain menyambut mereka dengan hangat. Kunjungan
keluarga Saturnus yang terhormat memang selalu ditunggu oleh para penghuni planet.
Perjalanan cukup membutuhkan waktu hingga sampailah mereka pada sebuah planet
biru bernama Bumi. Planet itu begitu berbeda. Suhunya tidak terlalu dingin, juga
tidak terlalu panas. Satu hal yang membuat Kanin dan kedua orang tuanya heran
adalah di sana tidak ada kerajaan, malah terdapat makhluk-makhluk aneh yang tidak
ditemui di planet-planet lainnya. Meskipun begitu, Bumi tetap memiliki penjaga yang
setia, yaitu keluarga Bulan.

Keluarga Bulan bukanlah keluarga kerajaan seperti yang lain. Itu karena
Bulan tidak termasuk planet besar, melainkan hanya sebuah satelit bagi Bumi.
Keluarga Bulan memiliki seorang anak laki-laki seusia Kanin bernama Nil Movra
Dmitri. Nil merupakan anak yang pendiam, namun sesungguhnya ia sangat baik hati.
Hal itu membuat Kanin penasaran. Sekembalinya di istana, ia pun menulis surat
kepada Nil di secarik kertas, dibuat menjadi roket dan dilemparkannya jauh sampai ke
Bulan. Ia sungguh ingin mengajak Nil bermain. Selama ini Kanin kesepian karena

Bahan Ajar Teks Fiksi

tidak memiliki

teman di Saturnus.
Lima belas tahun berlalu, Kanin tumbuh menjadi gadis yang

periang. Menurut sang raja, ayah Kanin, sudah saatnya ia mencari
pendamping hidup yang kelak akan meneruskan tahta kerajaan Saturnus.
Kanin yang sudah dewasa mulai menyadari bahwa ia jatuh cinta pada Nil.
Selama belasan tahun, sudah tidak terhitung banyaknya jumlah roket
kertas yang terbang dari Saturnus ke Bulan dan sebaliknya. Oleh karena
itu Kanin berusaha menceritakan Nil pada ayahnya. Tidak disangka, ayah
Kanin begitu marah, ia tidak setuju Kanin menikah dengan Nil. Baginya,
Kanin harus menikah dengan sesama keluarga kerajaan. Nil hanyalah
keluarga biasa yang tinggal di planet satelit, bukan penghuni planet besar.
Mendengar itu, Kanin merasa sangat sedih, ia pun menulis surat untuk
memberi kabar pada Nil.

Rupanya Nil juga menyimpan hati kepada Kanin. Lelaki itu
memutuskan untuk menyusul Kanin ke Saturnus yang berjarak dua planet
besar dari Bumi. Dengan naik bintang, ia menghabiskan ratusan tahun
cahaya untuk mencapai planet di mana Kanin berada. Perjalanan menuju
Saturnus merupakan perjalanan terjauh dan terberat bagi Nil. Ia yang
biasanya hanya mengitari Bumi, kini harus menempuh ratusan kalinya.
Sesampainya di Saturnus, ia takjub dengan besar planet itu yang berukuran
sepuluh kali lipat planet Bumi. Di sana juga terdapat 59 satelit alam seperti
Bulan, tempat tinggalnya. Tapi satu hal yang tidak diketahui oleh Nil,
perbedaan jarak yang sangat jauh dari matahari, membuat Saturnus terlalu
dingin untuknya. Meski begitu, ia tetap memaksakan diri melayang
mengitari planet itu untuk menemui Kanin. Ia mengabaikan tubuhnya yang
mulai membeku. Kekuatan pasang surut Saturnus merobek sedikit demi
sedikit bagian dari tubuh beku Nil dan menyebar di sekitar Saturnus. Tepat
di ujung putaran pertama, ia melihat Kanin. Namun ia tidak sempat
menghampiri gadis itu. Tubuhnya sudah habis terkikis dan beterbangan
akibat kekuatan Saturnus yang sangat besar. Partikel-partikel tubuh Nil
itulah yang kemudian menjadi cincin Saturnus saat ini.

Bahan Ajar Teks Fiksi 25

LKPD

TULIS DAN KUTIP
Kamu telah membaca teks fiksi “Putri Saturnus dan Pangeran Bulan” berdasar teks
tersebut diskusikanlah bersama kelompokmu terkait amanat, gambaran latar, tokoh,
kemudian ringkas dan gambarkan. Ceritakan hasil pekerjaanmu di depan kelas dengan
percaya diri.

AMANAT
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

GAMBARAN LATAR
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

TOKOH
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

Bahan Ajar Teks Fiksi 26

GAMBARAN TEMPAT
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

RINGKASAN JALAN CERITA
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

Bahan Ajar Teks Fiksi 27

Rubrik Cerita

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Kurang
Isi ringkasan Dapat Dapat Perlu bantuan Tidak dapat
jalan cerita menjelaskan isi menjelaskan isi untuk menjelaskan isi
cerita dengan cerita dengan menjelaskan isi cerita
Menjelaskan jelas dan tepat tepat namun cerita
amanat kurang jelas Tidak dapat
Dapat Dapat Perlu bantuan menjelaskan
Menjelaskan menjelaskan menjelaskan untuk amanat
latar amanat dengan amanat dengan menjelaskan
jelas dan tepat tepat namun amanat Tidak dapat
Menjelaskan kurang jelas menjelaskan
tokoh Dapat Dapa t Perlu bantuan latar
menjelaskan menjelaskan untuk
Menjelaskan latar dengan latar dengan menjelaskan Tidak dapat
gambaran latar jelas dan tepat tepat namun latar menjelaskan
melalui gambar kurang jelas tokoh
Dapat Dapat Perlu bantuan
menjelaskan menjelaskan untuk Gambaran latar
tokoh dengan tokoh dengan menjelaskan jurang jelas
jelas dan tepat tepat namun tokoh
kurang jelas
Dapat Dapat Perlu bantuan
menjelaskan menjelaskan untuk
gambaran latar gambaran latar menjelaskan
melalui gambar melalui gambar gambaran latar
dengan jelas dan dengan tepat melalui gambar
tepat namun kurang
jelas

Bahan Ajar Teks Fiksi 28

Rubrik Presentasi

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Kurang
Presentasi Presentasi Presentasi Presentasi Presentasi
kelompok kelompok kelompok kelompok
Kerjasama dilakukan dilakukan dilakukan berjalan kurang
dengan sangat dengan baik. dengan cukup lancar, karena
baik semua Hampir semua baik. Sebagian para anggota
siswa mendapat siswa mendapat siswa mendapat tidak
peran untuk peran untuk peran untuk melakukan
berprestasi dan berpresentasi berpresentasi perannya
menjawab dan menjawab dan menjawab dengan baik
pertanyaan pertanyaan pertanyaan
Siswa Siswa Siswa Siswa perlu
bekerjasama bekerjasama bekerjasama banyak
dengan baik dan dengan cukup dengan baik dorongan untuk
menghargai baik dan dengan dapat bekerja
pendapat menghargai bimbingan guru sama dengan
temannya pendapat baik
temannya

Bahan Ajar Teks Fiksi 29

Ayo baca naskah drama berikut!

Kesedihan Pluto

Sumber: Wikipedia

(Planet Bumi, Jupiter, dan Pluto bertemu di sebuah ruangan. Planet Pluto sedang dilanda
kesedihan karena dikeluarkan dari jajaran planet-planet)

Pluto : "Kita tidak akan pernah berjumpa lagi kawan. Aku bukan lagi bagian dari

kalian semua."

(Planet Pluto hendak menangis. Beberapa kali Planet Pluto menyeka sudut matanya yang

sudah meleleh)

Jupiter : "Ya pasti. Kamu memang tidak pantas disebut planet. Tubuhmu terlalu kecil

untuk disebut planet. Kamu kerdil! Kamu juga suka menitari orbit Neptunus.

Jadi, wajar kok kamu dikeluarkan dari kita-kita ini."

(Bumi marah melihat kesombongan Jupiter. Bumi tidak senang dengan sikap Jupiter yang

sombong. Mata Bumi melotot ke arah Jupiter)

Bahan Ajar Teks Fiksi 30

Bumi : "Jupiter! Kamu terlalu sombong . Pluto memang bukan lagi planet. Tapi, tidak

layak kamu mengejeknya"

Jupiter : "Apa salahku? Pluto memang planet kerdil. Lihat saja aku. Aku planet yang

besar, bahkan terbesar. Aku lebih besar dibanding Merkurius, Venus, Mars,

Saturnus , Uranus , Neptunus, juga kamu Bumi! Aku planet yang paling

hebat."

Pluto : "Tidak! Bumi yang paling hebat!"

Jupiter : "Aku yang paling hebat!"

Pluto : "Tidak! Bumi yang paling hebat. Bumi dihuni semua makhluk di dunia.

Hewan, binatang, dan manusia. Dari Bumi semua makhluk dapat hidup dan

saling memberi manfaat. Di bumi ada gunung, laut, pantau, sawah, dan kebun.

Apa yang ada di tempatmu?

(Jupiter diam. Jupiter salah tingkah)

Bumi : "Sudahlah, Pluto. Itu tidak perlu disebutkan. Ayo kita pergi!"

(Bumi merangkul Pluto. Mereka meninggalkan Jupiter sendirian)

Setelah membaca naskah drama di atas, diskusikan bersama temanmu mengenai unsur-unsur
drama di atas. Isikan hasil diskusi kalian pada tabel di bawah ini!

No Unsur-unsur Drama Jabawan
1 Tema

2 Alur

3 Tokoh

Bahan Ajar Teks Fiksi 31

4 Watak
5 Latar
6 Amanat

Rubrik Penilaian Kognitif

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Kurang
Tema Dapat Dapat Perlu bantuan Tidak dapat
menjelaskan menjelaskan untuk menjelaskan
Menjelaskan tema drama tema drama menjelaskan tema drama
alur dengan jelas dan dengan tepat tema drama
tepat namun kurang Tidak dapat
Menentukan jelas Perlu bantuan menjelaskan alur
tokoh Dapat Dapat untuk drama
menjelaskan alur menjelaskan alur menjelaskan alur
Menjelaskan pada drama drama dengan drama Tidak dapat
watak dengan jelas dan tepat namun menentukan
tepat kurang jelas Perlu bantuan tokoh pada
Menjelaskan Dapat Dapat untuk drama
latar menentukan menentukan menentukan
tokoh pada tokoh pada tokoh pada Tidak dapat
drama dengan drama dengan drama menjelaskan
jelas dan tepat tepat namun watak pada
kurang jelas Perlu bantuan drama
Dapat Dapat untuk
menjelaskan menjelaskan menjelaskan Tidak dapat
watak pada watak pada watak pada menjelaskan
drama dengan drama dengan drama latar pada drama
jelas dan tepat tepat namun
kurang jelas Perlu bantuan
Dapat Dapat untuk
menjelaskan menjelaskan menjelaskan
latar pada drama latar pada drama latar pada drama
dengan jelas dan dengan tepat
tepat namun kurang
jelas

Bahan Ajar Teks Fiksi 32

Menjelaskan Dapat Dapat Perlu bantuan Tidak dapat
amanat menjelaskan menjelaskan untuk menjelaskan
amanat pada amanat pada menjelaskan amanat pada
drama dengan drama dengan amanat pada drama
jelas dan tepat tepat namun drama
kurang jelas

Planet Emas
Karya Galan Yoesep Diyanto

Sumber: Cerpen-Planet Emas

Suatu saat di sebuah planet di galaksi yang sangat-sangat jauh sekali. Hiduplah
seorang pemuda yang bernama Gerrard G. Launch, dia hidup bersama ibunya. Ayahnya
sedang melakukan penjelajahan luar angkasa ketika ibu Gerrard melahirkannya. Sampai
sekarang ayah Gerrard masih belum diketahui lokasinya. Karena itu, Gerrard pun bercita-cita
untuk menjadi seorang penjelajah luar angkasa untuk mencari kepastian ayahnya. Hobi
Gerrard adalah mengotak-atik robot, sehingga ia sangat mahir soal teknik jaringan robot.

Suatu saat, seorang putri dari kekaisaran planet tersebut sedang menjelajahi seluruh
planet, tiba-tiba speeder kendaraan putri tersebut rusak tepat di dekat rumah Gerrard yang
berlokasi di gurun daerah pegunungan. Tak sengaja Gerrard melihatnya secara diam-diam,
karena penasaran akhirnya Gerrard menghampiri putri tersebut. “Permisi nona ada yang bisa
saya bantu?” Tanya Gerrard. “Oh, siapa kau?Jangan macam-macam kau dengan ku!” Jawab
sang putri dengan kaget. Gerrard pun menghampiri sang putri “Tidak nona, saya tinggal di
tempat ini, nama saya Gerrard. Sepertinya speeder ini sedang dalam masalah? Boleh
kuperbaiki? Ini hanya kerusakan ringan.” Tawar Gerrard. Sang putri hanya mengangguk

Bahan Ajar Teks Fiksi 33

sambil keheran-heranan atas kelakuan Gerrard. Setelah selesai, Sang putri menghampiri
Gerrard, “Terimakasih sudah membantuku, namaku Liese Beth, aku adalah putri dari Kaisar
yang menguasai planet ini.” Gerrard terkejut akan jawaban sang putri itu. Dia pun segera
menyerahkan speeder nya kembali. “Maaf tuan putri, ini Speeder anda,” Gerrard menuntun
speeder itu kepada Liese. “Terimakasih” kata sang putri. Gerrard kembali kerumahnya, dan

Liese kembali ke istana menggunakan speeder nya sambil melambai-lambaikan tangan
kepada Gerrard.

Esoknya, seorang prajurit dari kekaisaran datang ke rumah Gerrard. Prajurit itu
mengetuk pintu rumah Gerrard, “Permisi, Kami dari kekaisaran dengan manksud kemari
adalah untuk memanggil yang bernama Gerrard supaya menghadap sang kaisar” Seru salah
satu prajurit itu. Gerrard pun bergegas membukakan pintu “Ada apa tuan memanggil saya?”,
“Anda kah yang bernama Gerrard?” Tanya prajurit. “I..Iya” jawab Gerrard terpatah-patah.
“Anda dipanggil oleh kaisar untuk menerima sebuah tugas, dan juga sebagai ucapan
terimakasih dari sang putri karena anda telah menyelamatkannya”. Gerrard pun mengangguk

dan akhirnya mereka Gerrard dan ibunya diboyong ke istana bersama para prajurit. Disana
Gerrard langsung bertemu dengan Sang Kaisar, “Hei anak muda, benarkah kau itu orang yang
telah menolong Liese?”, “Benar tuan” Jawab Gerrard. “Oh, kata anakku, kau pandai dalam
memperbaiki mesin, aku akan memberikan suatu tugas untukmu.”,”Apa itu tuan?”Gerrard
menjawab sambil menghela nafas. “Kau harus memperbaiki sebuah speeder tua yang dulunya

dalah rampasan perang melawan penjajah planet ini dahulu, sanggupkah engkau wahai anak
muda?” Kaisar menunjukkan speeder tua yang usang di sudut ruangan itu. “Ini dia”, “Baiklah
tuan, akan saya coba” Gerrard langsung menuju ke speeder tua itu, dengan cekatan ia

memperbaiki mesin speeder tua itu sampai-sampai membuat sang kaisar kagum. Setelah
selesai, Gerrard mempersembahkan speeder tua itu kembali. “Ini tuan, sudah selesai, Speeder

ini tidak bisa berjalan karena bahan bakar nya tidak sesuai, bahan bakar ini diganti dengan
emas murni”, “Oh jadi begitu. Kau sangat pandai sekali anak muda, maukah engkau kuberi
satu misi yang sangat penting?” Kata sang kaisar tiba-tiba. “Apakah itu tuan?” heran Gerrard.
“Kau harus menjemput seseorang yang terjebak di sebuah planet tak bernama yang mengorbit
di galaksi ini, aku akan memberi koordinatnya.” , “Baik tuan, asal saya diberi peralatan-

peralatan yang cukup dan sebuah alat transportasi, serta saya minta agar ibu saya tetapterjaga
di sini.” Jawab Gerrard. “Baiklah kalau begitu, hari ini kalian istirahat saja, engkau akan
berangkat besok anak muda!” Jawab kaisar sambil berdiri.

Hari berikutnya, Gerrard hampir siap untuk berangkat. “Kau boleh membawa alat-alat

Bahan Ajar Teks Fiksi 34

yang kau perlukan di gudang teknisi, dan pesawatnya ada di Hangar no 13” Kata sang kaisar
pada Gerrard. Gerrard hanya mengangguk dan tersenyum senang, lalu ia segera menuju ke
gudang teknisi, dia mengambil beberapa peralatan lalu segera menuju ke Hangar no 13, dia
melihat sebuah pesawat ruang angkasa kecil yang bias dimuat oleh dua penumpang. Dengan
mata-berbinar, ia segera menaiki pesawat itu. Ketika hendak berangkat, ibu Gerrard datang
dengan penuh kekhawatiran, “Hati-hatilah nak, kau adalah anakku satu-satunya”, “Iya bu, aku
berangkat sekarang, Bye” Gerrard menyalakan mesin dan melambaikan tangan kepada
ibunya.

Satu jam kemudian, Gerrard sudah berjarak sekitar 5000 cahaya dari planetnya. Dia
melihat titik koordinat di layar monitor pesawatnya menunjukkan tujuan masih berjarak
sekitar 10.000 cahaya lagi. Setelah menunggu lama, ia melihat sebuah planet berwarna
kuning berkilauan. “Planet itu adalah tujuan dari pesawat ini” gumamnya. Setelah lebih
dekat, Gerrard melihat bahwa planet itu seluruhnya hampir tertutup oleh kumpukan
emas. Lebih lagi ketika Gerrard masuk ke atmosfir planet itu. Dia segera mendaratkan
pesawatnya di lembah bebatuan, disana terdapat sebuah gua. Setelah turun, Gerrard segera
mencari titik tepat koordinat nya dengan sebuah speeder kecil dan membawa alat-alat
teknisinya

Setelah mengelilingi planet itu, Gerrard menemukan sesuatu yang janggal seperti
tulisan-tulisan aneh, noda darah yang baru, dan sebuah robot luar angkasa yang menunjukkan
lokasi titik koordinat yang dikepala robot itu tertulis “MILIK STEVEN GRAND” yang
mungkin adalah nama yang dimaksud oleh sang kaisar. Dia membawa robot itu kembali ke
tempat dia mendarat tadi, setelah mengotak-atik robot itu. Tiba-tiba robot itu mengeluarkan
pesan suara yang intinya ada seekor makhluk yang menjebak pemilik robot ini, sehingga
robot milik steven ini mengirimkan pesan SOS kepada kaisar. Bersama robot itu, Gerrard
langsung menuju ke lokasi dimana pemilik robot ini terjebak. Dia menemukan Steven
terjebak dalam sebuah lubang yang tertutup kaca dengan lubang kecil dipinggir kaca rapi
sekali. Anehnya, kaca itu juga tertulis tulisan yang sama yang ditemukan oleh Gerrard.
Dengan segera, Gerrard mengangkat Steven yang sedang terluka itu dan membawanya
kembali ke gua dekat ia mendarat tadi. “Kau Steven Grand?” tanya Gerrard. Pria itu
menjawab sambil merintih “ Uh,, iya benar. Bagaimana kau tau aku ada di sana?”, “aku
menemukan robot mu dan melihat isi rekamannya” Jawab Gerrard sambil menunjukkan robot
milik Steven. “Bolehkah aku bertanya?” Tambah Gerrard, Steven lalu menghadap ke Gerrard.
“Aku bingung kenapa ada tulisan Wookies di planet ini tapi aku tak paham artinya.” Tanya

Bahan Ajar Teks Fiksi 35

Gerrard. “Itu dalam bahasa manusia adalah sebuah nama yang dalam pelafan manusia artinya
„G.Launch‟.” Jawab Steven. Gerrard pun hanya mengangguk-angguk dengan penasaran

kenapa ada namanya di planet ini?
Kaum para wookies, mereka adalah makhluk tinggi berbulu coklat dan juga sangat

pandai. Namun tidak dapat mengucapkan kata-kata seperti manusia karena bentuk mulutnya
tidak memadai. “Hei anak muda, ngomong-ngomong nama mu siapa?” Tanya Steven. “Aku
adalah Gerrard G.Launch, anak dari Stauss G.Launch. Aku kemari diperintahkan oleh kaisar
untuk menjemput anda” Jawab Gerrard lantang. “Baiklah kalau begitu, sebaiknya kita segera
kembali, karena planet ini sangat berbahaya” Kata Steven. Mereka segera bersiap-siap untuk
berangkat, sebelum berangkat Gerrard menulis sesuatu di Atas batu besar dekat gua “Aku
menuliskan nama ayahku di batu ini!” serunya sambil menulis nama ayahnya di batu tersebut.
Setelah itu, Mereka berdua langsung berangkat ke planet mereka.

Sesampainya, Gerrard dan Steven langsung menjumpai sang kaisar di
istananya. “Maafkan saya kaisar, saya tidak bias meneliti lebih lanjut mengenai planet itu.
Disana sangat berbahaya” Ujar Steven pada kaisar seraya menunduk. “Tak apa yang penting
engkau selamat berada disini” Kaisar menghela nafas. “Tuan, bolehkah saya tau asal muasal
planet itu?” Sambung Gerrard. Kaisar menghela nafas lagi “Dahulu, banyak sekali para

penjajah planet, mereka mencuri sumber daya alam suatu planet untuk kesenangan mereka
sendiri. Konon katanya planet itu dulunya adalah tempat berkumpulnya harta-harta mereka,
akan tetapi entah mengapa mereka meninggalkanya begitu saja” Jawab kaisar. “Tapi kaisar,
mengapa ada kaum wookies di planet itu?” Tanya Steven. Kaisar pun terkejut akan hal itu
“Wookies? Planet kita ini dulunya sering berhubungan dengan para wookies di planet

Kashyyk. Tetapi entah mengapa kami tiba-tiba kehilangan kontak dengan mereka. Kami
hampir lupa dengan para wookies. Aku juga tak tau mengapa bisa ada wookies di planet itu”

Ujar kaisar. Tiba-tiba Transciever(penerima pesan hologram) milik kaisar menyala. Kaisar

segera menaruhnya di lantai dan menyalakan nya. Ketika menyala, transceiver itu
menampilkan seorang laki-laki dewasa “Kaisar, aku adalah Stauss G.Launch. Aku

mengadakan penjelajahan ku sendiri sampai ke planet ini, planet yang diselimuti emas.
Disini aku melihat adanya tulisan namaku di atas batu, aku yakin kau telah mengirim anakku
kemari.” Kata pria dalam transmisi itu. “Benar, lalu kenapa?” Tanya kaisar. “Aku adalah
ayahnya. Tunjukkan padaku kalu dia baik-baik saja!” Seru pria itu. Kaisar pun
menghadapkan transceiver itu kepada Gerrard. “Nak, kaukah itu?” Stauss berbicara sambil
matanya berkaca-kaca. “Iya yah, mengapa ayah berada di sana?” Balas Gerrard. “Para

Bahan Ajar Teks Fiksi 36

Wookies disini dulunya adalah penghuni dari planet Kashyyk yang telah diculik oleh penjajah
planet untuk dijadikan budak. Tetapi mereka mendeteksi kalau planet ini akan meledak 5
tahun setelahnya, jadi mereka meninggalkan planet ini begitu saja” Jawab ayah Gerrard.
“Lalu, bagaimana cara menyelamatkan para Wookies itu?” Tanya Kaisar sambil berdiri dari
tempat duduknya. “Aku telah mengetahui caranya!” Jawab ayah Gerrard “Para penjajah
planet itu dapat berpindah tempat secara cepat menggunakan speedernya. Kau tahu kaisar,
yang seperti rampasan perang yang kau simpan di Istana” Jawab Stauss. “Jadi kita harus
mengantarkan speeder itu kesana?” Tanya kaisar. “Iya tuan, tapi bias dilakukan dengan cepat
jika langsung menteleport speeder itu langsung ke planet ini, namun hal itu membutuhkan 1
orang untuk mengoperasikanya”. “Biarkan aku!” Jawab Gerrard “Aku ingin
membantumu,yah” sambungnya. “Baiklah, ambillah speeder itu. Tekan tombol di setang
sebelah kanan speeder itu, lalu akan muncul lubang portal di depannya. Tekan nomor
koordinat yang kau tuju pada monitor kecil di samping spidometer nya. Setelah itu masuklah
ke portal dengan speeder itu bersamamu” kata ayah Gerrard. Gerrard pun segera
melaksanakan perintah ayahnya. Setelah masuk ke portal tersebut, Gerrard melihat ayahnya
bersama dengan kumpulan wookies di sampingnya.

“Ayah!” Seru Gerrard. “Kau kah itu?” kata ayah Gerrard. “Cepat yah, kita harus
menyelesaikan misi ini sebelum planet ini meledak” kata Gerrard. Akhirnya, ayah Gerrard
mengantarkan para wookies ke planetnya satu-persatu sampai habis. Ketika sudah selesai,
tinggal Gerrard yang ayahnya yang akan berangkat. Akan tetapi, Planet itu mulai Bergetar.
“Ayah, bagaimana ini?” Tanya Gerrard. “Cepatlah naik, dan nyalakan aku juga akan segera
naik!” jawab ayah Gerrard . Setelah itu, akhirnya mereka pulang ke planet mereka dengan
selamat dan Planet emas itu meledak menjadi debu.

Bahan Ajar Teks Fiksi 37

Setelah membaca cerita di atas, lakukanlah kegiatan berikut.

 Buatlah kelompok 4-5 anak.
 Gambarlah tokoh utama, tempat yang melatarbelakangi cerita, masalah

yang muncul, dan penyelesaiannya.
 Jelaskanlah setiap gambar dengan menggunakan kalimat yang sesuai.

Tokoh Utama Masalah

Tempat Penyelesaian Masalah

Bagaimanakah jalan cerita di atas? Jelaskanlah dalam satu paragraf.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Nilai apa sajakah yang dapat kamu simpulkan dari cerita di atas?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Keteraturan seperti apa yang terlihat di dalam cerita tersebut?
......................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Bahan Ajar Teks Fiksi 38

Rubrik Penilaian Kognitif

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Kurang
Tokoh Dapat Dapat Perlu bantuan Tidak dapat
menjelaskan menjelaskan untuk menjelaskan
Nilai yang dapat tokoh cerita tokoh cerita menjelaskan tokoh cerita
diambil dengan jelas dan dengan tepat tokoh cerita
tepat namun kurang Tidak dapat
Keteraturan jelas Perlu bantuan menjelaskan
cerita Dapat Dapat untuk nilai yang
menjelaskan menjelaskan menjelaskan diambil
nilai yang nilai yang nilai yang
diambil dengan diambil dengan diambil Tidak dapat
jelas dan tepat tepat namun menjelaskan
kurang jelas Perlu bantuan keteraturan
Dapat Dapat untuk cerita
menjelaskan menjelaskan menjelaskan
keteraturan keteraturan keteraturan
cerita dengan cerita dengan cerita
tepat dan jelas tepat namun
kurang jelas

Rubrik Penilaian Psikomotor

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Kurang
Menggambar Gambar tepat, Gambar tepat, Gambar tepat, Gambar tidak
tokoh utama rapi dan bersih rapi namun tidak rapi dan tepat
kurang bersih kurang bersih
Menggambar Gambar tepat, Gambar tepat, Gambar tepat, Gambar tidak
masalah rapi dan bersih rapi namun tidak rapi dan tepat
kurang bersih kurang bersih
Menggambar Gambar tepat, Gambar tepat, Gambar tepat, Gambar tidak
penyelesaian rapi dan bersih rapi namun tidak rapi dan tepat
masalah kurang bersih kurang bersih
Menggambar Gambar tepat, Gambar tepat, Gambar tepat, Gambar tidak
tempat rapi dan bersih rapi namun tidak rapi dan tepat
kurang bersih kurang bersih

Bahan Ajar Teks Fiksi 39

Rubrik Penilaian Presentasi

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Kurang
Isi pesentasi Dapat Dapat Perlu bantuan Tidak dapat
menjelaskan menjelaskan untuk menjelaskan
Penggunaan gambar dengan gambar dengan menjelaskan gambar
bahasa tepat dan jelas tepat namun gambar
kurang jelas Menggunakan
Intonasi dan Menggunakann Menggunakan Menggunakan bahasa yang
artikulasi bahasa yang bahasa yang bahasa yang kurang baik dan
baik dan mudah kurang baik kurang baik dan tidak dapat
dipahami namun dapat kurang dapat dipahami
dipahami dipahami Menggunakan
Menggunakan Menggunakan Menggunakan intonasi yang
intonasi yang intonasi yang intonasi yang kurang baik dan
baik dan baik namun kurang baik dan artikulasi tidak
artikulasi yang artikulasi kurang artikulasi kurang jelas
jelas jelas jelas

Bahan Ajar Teks Fiksi 40

Rangkuman

1. Teks fiksi adalah sebuah karya sastra yang bersifat imajinasi atau khayalan dari penulis
dan bukan kejadian yang sebenarnya.

2. Cerita Pendek adalah cerita fiktif padat dan langsung pada tujuan.
3. Novel adalah cerita fiksi yang berbentuk prosa dan naratif.
4. Dongeng adalah sebuah cerita dalam bentuk sastra lama yang menceritakan sebuah

kejadian yang berupa fiksi (tidak nyata).
5. Tema merupakan sesuatu yang menjiwai cerita atau sesuatu yang menjadi

pokok masalah dalam cerita.
6. Tokoh adalah pelaku dalam karya sastra.
7. Penokohan berkaitan dengan bagaimana sifat-sifat tokoh itu digambarkan

dalam cerita tersebut oleh pengarang.
8. Alur atau Plot merupakan cerita yang mengandung urutan kejadian, tetapi

tiap kejadian itu hanya dihubungkan secara sebab akibat, peristiwa yang satu
disebabkan atau menyebabkan peristiwa yang lain.
9. Konflik merupakan peristiwa yang tergolong penting, sebagai sebuah unsur
yang sangat dibutuhkan dalam meningkatkan plot.
10. Klimaks merupakan saat sebuah konflik sudah mencapai tingkat intensitas
tertinggi dan saat itu menjadi sebuah yang tidak bisa dihindari.
11. Amanat merupakan kecenderungan dan keinginan pengarang yang
disalurkan melalui tokoh-tokoh ceritanya, biasanya amanat mengesankan niat
pengarang yang hendak menggurui pembaca.
12. Sudut pandang merupakan cara pandang pengarang menjadi sarana untuk
menyiapkan tokoh, tindakan, latar dan berbagai kejadian yang membentuk cerita
dalam sebuah karya fiksi kepada para pembaca.
13. Latar merupakan tempat, waktu dan lingkungan sosial tempat terjadinya
kejadian-kejadian yang diceritakan.

Bahan Ajar Teks Fiksi 41

Berilah tanda silang (x) pada a, b, c atau d dengan benar !
1. Karangan yang berisi kisah atau cerita yang dibuat berdasarkan khayalan atau

imajinasi pengarang adalah..
a. Karangan Fiksi
b. Karangan Nonfiksi
c. Deskripsi
d. Eksplanasi
2. Perhatikan kutipan cerita berikut!
Setibanya pak Usman di restoran kecil sepulang dari sekolah, larasati segera memulai
pembicaraan. “Sebelum membicarakan soal diah, saya perlu menjelaskan menggapa
saya tidak mau membicarakan hal ini di sekolah karena saya ingin saya bicarakan
adalah masalah yang harus diselesaikan dengan kacamata kemanusiaan, bukan
kedinasan” “Maksud ibu apa? “Saya khawatir , keinginan bapak untuk menghabisi
Diah itu karena kebencian bapak terhadap saya. Selama ini orang kan tahu saya sangat
perhatin terhadap diah. Dia anak yang lemah pak, sudah mengalami berbagai cobaan
hidup, sering murung karena menerima beban yang terlalu banyak dalam hidupnya.
Jenis teks fiksi berdaarkan cerita diatas adalah?
a. Novel
b. Dongeng
c. Cepen
d. Roman
3. Ciri-ciri tek fiksi jenis novel adalah….
a. cerita baca sekali duduk, plot diarahkan pada satu peristiwa tunggal, dimesi ruang

dan waktu yang terbatas
b. cerita dalam bentuk sastra lama yang menceritakan sebuah kejadian yang berupa

fiksi (tidak nyata).
c. cerita fiksi yang menggambarkan kehidupan para tokoh secara rinci dan

mendalam
d. cerita fiksi yang berbentuk prosa dan naratif. Berisi tentang tokoh-tokoh dan

kelakukan mereka dalam kehidupan sehari-hari.
4. Cerita fiksi yang menggambarkan kehidupan para tokoh secara rinci dan mendalam.

Dalam roman kehidupan yang digambarkan tidak hanya sepenggal peristiwa

Bahan Ajar Teks Fiksi 42

kehidupan saja. Akan tetapi, diceritakan secara menyeluruh dari lahir merupakan jenis
teks fiksi…
a. Novel
b. Dongeng
c. Cepen
d. Roman
5. Cerita Si Kancil merupakan jenis teks fiksi…
a. Novel
b. Dongeng
c. Cepen
d. Roman
6. Disebuah padang rumput ada tiga ekor biri-biri bersaudara. Karena masih
kemarau, padang rumput mulai mengering. Ketiga biri-biri itu bingung dan mulai
merasa kawatir. Badanya mulai menjadi kurus karena kurang makan. Akhirnya,
mereka berunding untuk pindah ketempat lain. Si Sulung mengusulkan agar
mereka pindah ke padang rumput lain, tetapi mereka harus menyebrangi sungai
yang ada titian di atasnya.
Cuplikan tersebut lebih banyak mengandung unsur….
a. Tema
b. Latar
c. Alur
d. Penokohan
Bacaan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 7 – 8!

Di dekat hutan, tumbuh sebatang pohon mangga di pinggir sungai. Pada dahan
pohon mangga itu tumbuh benalu. Benalu sering mengejek tanaman padi. Menurut
benalu, padi itu bodoh. Padi hidup di sawah berdasak- desakan, mencari makan
sendiri-sendiri, diinjak-injak kerbau, dipotong, lalu dimakan manusia. Mendengar
ejekan benalu, padi tidak marah. Ia tetap bersabar. Suatu hari angin bertiup kencang.
Dahan
pohon mangga bergerak ke sana kemari. Tiba-tiba dahan pohon pun patah. Sang
benalu yang pongah pun jatuh. Malangnya, tubuh benalu hancur tertimpa dahan
pohon mangga.
7. Tokoh utama cerita di atas adalah ….

Bahan Ajar Teks Fiksi 43

a. benalu
b. padi

c. kerbau
d. manga
8. Sifat tokoh utama cerita adalah ….
a. bodoh

b. pemarah
c. sabar

d. congkak
Bacaan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 9 – 10!

“Jadi, kalian tahu kalau Bapak …” Ali tidak meneruskan kalimatnya. Andi dan
Surya saling berpandangan, lalu mereka berdua mengangguk.

“Dari pertama Bapakmu narik becak di taman kota aku sudah tahu. Jadi, itu
alasannya kamu nggak mau diajak ke taman kota? Kamu malu, ya? Karena penarik
becak mini?” tanya Andi ingin tahu. Ali menunduk. Andi menarik tangan Ali dan
menjabatnya.

“Kami akan tetap bersahabat denganmu apa pun keadaannya. Bagi kami,
dalam persahabatan tidak ada perbedaan. Tidak ada miskin ataupun kaya.” Mereka
pun segera meninggalkan perpustakaan.
9. Tokoh utama cerita di atas adalah ….

a. Andi
b. Ali

c. Surya

d. Bapak
10. Watak tokoh Andi adalah ….

a. jujur
b. pemalu

c. pengertian
d. adil

Bacalah paragraf berikut!

Bahan Ajar Teks Fiksi 44

Tak hanya sukses dengan muatan lokal untuk generasi muda, bentuk kepedulian 45
Nadine terhadap lingkungan juga dibuktikan lewat revitalisasi taman kota. Bersama
rekannya di Leaf Plus, ia membentuk gerakan dan kampanye bertajuk Hidden Park.
Gerakan ini mencakup upaya mengaktifkan taman kota sebagai ruang publik kreatif
sehingga menciptakan pengalaman baru berupa interaksi di Ruang Terbuka Hijau
(RTH).
11. Paragraf di atas bertema tentang ....

a. Pendidikan
b. Keterampilan
c. kepedulian lingkungan
d. kemasyarakatan
Bacaan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 12 – 13!

Di dekat hutan, tumbuh sebatang pohon mangga di pinggir sungai. Pada
dahan pohon mangga itu tumbuh benalu. Benalu sering mengejek tanaman padi.
Menurut benalu, padi itu bodoh. Padi hidup di sawah berdasak-desakan, mencari
makan sendiri-sendiri, diinjak-injak kerbau, dipotong, lalu dimakan manusia.
Mendengar ejekan benalu, padi tidak marah. Ia tetap bersabar.

Suatu hari angin bertiup kencang. Dahan pohon mangga bergerak ke sana
kemari. Tiba-tiba dahan pohon pun patah. Sang benalu yang pongah pun jatuh.
Malangnya, tubuh benalu hancur tertimpa dahan pohon mangga.
12. Tokoh utama cerita di atas adalah ….

a. benalu
b. padi
c. kerbau
d. manga
13. Sifat tokoh utama cerita adalah ….
a. bodoh
b. pemarah
c. sabar
d. congkak
14. Tokoh yang menjadi penyebab timbulnya konflik dan ketegangan adalah …
a. ptotagonis

Bahan Ajar Teks Fiksi

b. tirtagonis
c. antagonis
d. figuran

15. Cerita yang bukan karangan atau khayalan, melainkan kenyataan adalah

a. Fiksi

b. non fiksi

c. fabel

d. animasi

Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan dua soal berikut:

Udin : Guru, terima kasih atas ilmu yang guru berikan kepadaku. Apalah artinya

diriku andai tidak ada guru.

Guru : Masut, Masut! Kamu harus tahu, meskipun kita mempunyai ilmu hanya

sedikit,

namun tetap harus diberikan kepada orang lain.

(Istri Udin masuk ke ruangan membawa teh hangat).

Istri Udin : Lebih baik kalau ngobrolnya, sambil minum teh hangat (menyodorkan

cangkir)

Guru : Bisa

saja istri kamu, Din.
16. Suasana yang tergambar pada drama tersebut adalah …

a. Santai

b. Tegang

c. Haru

d. seram
17. Latar tempat kutipan drama tersebut adalah ….

a. rumah guru

b. rumah udin

c. ruang kerja

d. ruang kelas

Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan dua soal nomor di

bawahnya!

Bahan Ajar Teks Fiksi 46

Asep : Sekarang serahkan hp kalian, kami akan minta uang tebusan!!!

(mendorong Sanib

Sanib masuk)
: Ka…ka … kami tidak bawa hp (gugup).

Asep : Periksa kantongnya!!

Ucok : Siap, bos. (memeriksa kantong)

Udin : Ada gak? Ini tempat apa? (matanya melotot)

Ucok : Ruang menyimpan perkakas bekas (sambil meraba kantong si anak). Ini

bos, hpnya (mengeluarkan hp J5).

Asep : Tanyakan nomor hp orang tuanya! Hubungi untuk minta tebusan!

Ucok : Siap,bos!

18. Suasana kutipan drama tersebut adalah …

a. haru

b. tegang

c. sedih

d. seram
19. Latar kutipan tersebut adalah …

a. gudang

b. kamar

c. garasi

d. rumah

Bedu : Tenang, Jo. Tidak ada apa-apa!

Bejo : Enak saja! Senang ya dapat membuat orang lain menangis?

Bedu : Bejo, apakah setiap tangis itu duka?

Bejo : Tetapi, dia jelas tampak menderita!

Bedu : Tampak menderita tidak sama dengan nyata-nyata menderita, kan?

20. Suasana yang tergambar dalam cuplikan drama tersebut adalah…
a. ketakutan
b. kekhawatiran
c. kemarahan
d. kejengkelan

Bahan Ajar Teks Fiksi 47

a. legenda

Bahan Ajar Teks Fiksi 48

Referensi

Cynthiasari, A. (2020). Rangkuman Materi Tema 9 Kelas 6 Subtema 1 Semester 2 Revisi Terbaru. Diakses
pada 11 Desember 202, dari https://penapengajar.com/materi-tema-9-kelas-6/

Gramedia.com. (2021). Cerita Fiksi. Diakses pada 10 Desember 2021, dari https://www.gramedia.com/best-
seller/cerita-fiksi/

Guru Merry. (2021). Macam-Macam Tokoh. Diakses 11 Desember 2021, dari
https://majalahpendidikan.com/macam- macam-tokoh/

Itsnaini, M F. (2021). 9 Unsur Drama dan Penjelasannya. Diakses pada 11 Desember 2021, dari
https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-5486025/9-unsur-drama-dan-penjelasannya

KBBI. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). [Online] Available at: http://kbbi.web.id/pusat,
[Diakses 12 Desember 2021].

Kemendikbud. (2016). Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Guru SD/MI Kelas VI Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar (Edisi Revisi 2016). Jakarta: Kemendikbud Republik Indonesia.

Kemendikbud. (2016). Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar (Edisi Revisi 2016). Jakarta: Kemendikbud Republik Indonesia.

Kumpulan Cerita Anak dan Dongeng Anak. (2014). Putri Saturnus dan Pangeran Bulan. Diakses pada 12
Desember 2021 dari https://yukbercerita.wordpress.com/

Modul Pembelajaran SMP Terbuka. (2020). Modul 5 Buku Fiksi dan Non Fiksi. Jekarta: Kemendikbud
Republik Indonesia.

Rankun Blog. (2015). Cerpen – Planet Emas. Diakses pada 12 Desember 2021, dari
Emashttp://rankunid.blogspot.com/2015/02/cerpen-planet-emas.html

Sari, E. S., & Apriliya, S. (2020). Modul Suplemen PPG PGSD Kegiatan Belajar 1 Bahasa Indonesia.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Bahan Ajar Teks Fiksi 49

BAHA
TEKS

DISUS
DEWI