บทที่ 5eva แบบฝึกหัด1

คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ตามหลกั สูตรการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551
ข้อที่ 1 รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ประกอบด้วยตัวชีว้ ดั 4 ขอ้ ได้แก่

1.1 เป็นพลเมืองดีของชาติ พฤติกรรมบ่งชี้ เช่น ยืนตรงเคารพธงชาติ ร้องเพลงชาติและอธิบาย
ความหมายของเพลงชาติไดถ้ ูกต้อง

1.2 ธำรงไวซ้ ่ึงความเป็นไทย พฤติกรรมบ่งชี้ เช่น เข้าร่วม ส่งเสรมิ สนับสนนุ กิจกรรมท่ีสร้างความ
สามัคคี ปรองดองทเ่ี ปน็ ประโยชน์ต่อ โรงเรยี น ชมุ ชนและสังคม

1.3 ศรัทธา ยดึ ม่ัน ปฏิบตั ิตนตามหลักของศาสนา พฤติกรรมบ่งชี้ เชน่ เข้ารว่ มกิจกรรมทางศาสนา
ท่ี ตนเองนบั ถอื (ศาสนาพุทธ) และปฏบิ ตั ติ นตามหลักของศาสนา ทต่ี นนบั ถือ

1.4 เคารพเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ พฤติกรรมบ่งช้ี เช่น มีส่วนร่วมหรือจัดกิจกรรมท่ี
เกี่ยวกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์

ขอ้ ท่ี 2 ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ ประกอบด้วยตวั ชวี้ ดั 2 ข้อ ได้แก่
2.1 ประพฤติตรงตามความเป็นจรงิ ต่อตนเองท้ังทางกาย วาจา ใจ พฤติกรรมบ่งชี้ เช่น ให้ข้อมูลท่ี

ถูกต้อง และเป็นจริงปราศจากความลำเอียง และปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงความถูกต้อง ละอายและเกรงกลัวต่อ
การกระทำผิด และปฏิบตั ติ ามคำมัน่ สัญญา

2.2 ประพฤติตรงตามความเป็นจริงต่อผู้อ่ืนทั้งทางกาย วาจา ใจ พฤติกรรมบ่งชี้ เช่น ไม่ถือเอา
สิ่งของหรือผลงาน ของผ้อู ื่นมาเป็นของตนเอง ปฏิบัตติ นต่อผู้อ่ืนด้วยความซือ่ ตรง และไม่หาประโยชน์ในทางท่ี
ไม่ถกู ต้อง

ข้อท่ี 3 มีวินัย ประกอบดว้ ยตวั ช้ีวดั 1 ขอ้ ได้แก่
3.1 ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อบังคบั ของครอบครัว โรงเรยี น และสังคม พฤตกิ รรม

บง่ ช้ี เชน่ ปฏิบัติตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บข้อบงั คับของครอบครวั โรงเรยี น และสงั คม ไม่ละเมดิ สทิ ธขิ อง
ผู้อื่นและตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมตา่ ง ๆ ในชีวติ ประจำวนั และรับผดิ ชอบในการทำงาน

ข้อท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ ประกอบดว้ ยตวั ชว้ี ดั 3 ขอ้ ได้แก่
4.1 ต้ังใจเพียรพยายามในการเรียน และเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ พฤติกรรมบ่งชี้ เช่น ต้ังใจ

เรียน เอาใจใส่ มีความเพยี รพยายามในการเรียนรู้ และสนใจเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรยี นรูต้ ่างๆ
4.2 แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ท้ังภายในและภายนอกโรงเรียน ด้วยการเลือกใช้สื่อ

อย่างเหมะสม บันทึกความรู้ วิเคราะห์สรุปเป็นองค์ความรู้ และสามารถนำไปใช้ในชวี ิตประจำวันได้ พฤติกรรม
บง่ ช้ี เช่น ศกึ ษาค้นคว้าหาความรจู้ ากหนงั สือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ เทคโนโลยีต่าง ๆ แหลง่ เรียนรทู้ ั้งภายในและ
ภายนอกโรงเรียน และเลือกใชส้ ่อื ได้อย่างเหมาะสม บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบจากส่ิงที่เรียนรู้ สรุปเป็น
องค์ความรู้ และแลกเปลย่ี นความร้ดู ว้ ยวธิ ีการตา่ ง ๆ เพ่อื นำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน

ข้อท่ี 5 อยูอ่ ย่างพอเพยี ง ประกอบด้วยตัวช้วี ัด 2 ขอ้ ได้แก่
5.1 ดำเนินชีวิตอย่างพอประมาณ มีเหตุผล รอบคอบ มีคณุ ธรรม พฤติกรรมบ่งชี้ เชน่ ใช้ทรพั ย์สิน

ของตนเอง เช่น เงิน สิ่งของ เครื่องใช้ ฯลฯ อยา่ งประหยัด คุ้มค่า และเกบ็ รักษาดูแลอย่างดี รวมทั้งการใช้เวลา
อย่างเหมาะสม ใช้ทรัพยากรของส่วนรวมอย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดี ปฏิบัติตนและ

78 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้

ตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผลและไม่เอาเปรียบผู้อ่ืนและไม่ทำให้ผู้อ่ืนเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเม่ือผู้อ่ืน
กระทำผิด

5.2 มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี ปรับตัวเพ่ืออยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข พฤติกรรมบ่งช้ี เช่น วาง
แผนการเรียน การทำงานและการใช้ชีวิตประจำวันบนพื้นฐานของความรู้ ข้อมูล ข่าวสารและ รู้เท่าทันการ
เปล่ยี นแปลงของสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตวั เพอื่ อยรู่ ่วมกบั ผูอ้ ืน่ ได้อยา่ งมคี วามสุข

ขอ้ ท่ี 6 มงุ่ ม่นั ในการทำงาน ประกอบดว้ ยตวั ชวี้ ดั 2 ขอ้ ได้แก่
6.1 ต้ังใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่การงาน พฤติกรรมบ่งชี้ เช่น เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติ

หน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ต้ังใจและรับผิดชอบในการทำงานให้สำเร็จ และปรับปรุงและพัฒนาการทำงานด้วย
ตนเอง

6.2 ทำงานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อให้งานสำเร็จตามเป้าหมาย พฤติกรรม
บง่ ชี้ เชน่ ท่มุ เททำงาน อดทน ไมย่ อ่ ท้อต่อปญั หาและอุปสรรคในการทำงาน พยายามแกป้ ัญหาและ อุปสรรคใน
การทำงานใหส้ ำเรจ็ และชน่ื ชมผลงาน ด้วยความภาคภมู ิใจ

ข้อที่ 7 รักความเป็นไทย ประกอบดว้ ยตัวชีว้ ัด 3 ข้อ ได้แก่
7.1 ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทยและมีความกตัญญูกตเวที

พฤติกรรมบ่งชี้ เช่น แต่งกายและมีมารยาทงดงามแบบไทย มีสัมมาคารวะ กตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ ร่วม
กิจกรรมที่เก่ียวข้องกับประเพณี ศิลปะ และวัฒนธรรมไทย และชักชวนแนะนำให้ผู้อ่ืนตามขนบธรรมเนียม
ประเพณี ศลิ ปะ และวฒั นธรรมไทย

7.2 เห็นคุณค่าและใช้ภาษาไทยในการส่ือสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม พฤติกรรมบ่งช้ี เช่น ใช้
ภาษาไทย และ เลขไทยในการสื่อสารได้อย่างถูกตอ้ งเหมาะสม และชักชวน แนะนำให้ผู้อนื่ เห็นคุณคา่ ของการ
ใช้ภาษาไทยที่ถกู ตอ้ ง

7.3 อนุรักษ์และสืบทอดภูมิปัญญาไทย พฤติกรรมบ่งช้ี เช่น นำภูมิปัญญาไทยมาใช้ให้เหมาะสม
ในวิถีชีวติ รว่ มกิจกรรมท่เี กย่ี วขอ้ งกับภมู ิปัญญาไทย และแนะนำ รวมถึงมีสว่ นร่วมในการสืบทอดภูมปิ ญั ญาไทย

ขอ้ ท่ี 8 มจี ติ สาธารณะ ประกอบดว้ ยตัวชี้วดั 2 ข้อ ไดแ้ ก่
8.1 ช่วยเหลือผู้อ่ืนด้วยความเต็มใจและพึงพอใจโดยไม่หวังผลตอบแทน พฤติกรรมบ่งชี้ เช่น ช่วย

พ่อแม่ ผปู้ กครอง ครทู ำงานดว้ ยความเต็มใจ อาสาทำงานให้ผู้อืน่ ด้วยกำลังกายกำลังใจ และกำลังสติปัญญาโดย
ไมห่ วงั ผลตอบแทน และ แบ่งปันส่งิ ของ ทรพั ย์สิน ฯลฯ และชว่ ยแก้ปญั หาหรือสร้างความสุขใหก้ ับผอู้ น่ื

8.2 เข้าร่วมกิจกรรมท่ีเป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน ชุมชนและสังคม พฤติกรรมท่ีงช้ี เช่น ดูแลรักษา
สาธารณสมบัติและส่ิงแวดล้อมด้วยความเต็มใจ เข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน ชุมชนและสังคม
และเข้าร่วมกิจกรรมเพ่ือแก้ปัญหาหรือร่วมสร้างสิ่งท่ีดีงามของส่วนรวมตามสถานการณ์ท่ีเกิดข้ึนด้วยความ
กระตอื รอื รน้

การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 79

จากตารางรายชอ่ื นักศกึ ษา และหมายเลขขอ้ ทก่ี ำหนดให้
และแบบฝึกหดั ทา้ ยบทท่ี 5 ขอ้ ท่ี
1. ใหอ้ อกแบบเคร่อื งมือวัดพฤติกรรมจิตพิสยั ประเภทมาตรประมาณค่า ตามข้นั ตอนการสร้างแบบ

วัดพฤตกิ รรมจติ พสิ ยั ของลิเคิรท์ โดยเลอื กใชข้ ้อมูลจากคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสตู รการศึกษาข้ัน
พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 ทำใส่ ใน Word สร้างขอ้ คำถามจำนวน อยา่ งน้อยจำนวน 10 ข้อ Save file
jpg เก็บไว้ในอลั บ้ัมของตนเอง ใน line กลุ่ม

2. ให้ออกแบบเคร่ืองมือวัดพฤติกรรมจิตพิสัย ประเภทแบบวัดเชิงสถานการณ์ จำนวน 3 ข้อ
แนวคิดของ เพียเจท์ (Piaget) และเลือกใช้ข้อมูลจากคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษาข้ัน
พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 โดยทำดว้ ย Powerpoints หรือ Word แลว้ บันทกึ เปน็ jpg.เก็บไวใ้ นอัลบั้มของ
ตนเอง ใน line กลุ่ม