STUDI KASUS Rincian Kasus : Terdapat Seorang murid SMK, yang sudah pada kelas XII, tidak mengikuti proses PKL yang merupakan kegiatan wajib selama 6 Bulan. Murid tersebut, hanya mengikuti selama 3 bulan saja. Murid Tidak ada motivasi PKL, karena kurang perhatian dari pihak keluarga (tidak tinggal bersama orang tua) Sekolah memberikan kesempatan, walaupun waktu PKL sudah lewat. Karena merasa kasihan, apabila tidak melaksanakan PKL sampai tuntas akan mempengaruhi kelulusan murid tersebut. Fakta :
Rasa keadilan lawan rasa kasihan (justice vs mercy) PARADIGMA YANG DIGUANAKAN
Berpikir Berbasis Rasa Peduli (CareBased Thinking) PRINSIP YANG MENDASARI
Sudah Tepat. Karena, sesuai dengan 9 langkah yang di tentukan. TAHAPAN PENGAMBILAN DAN PENGUJIAN TERHADAP STUDI KASUS PILIHAN, APAKAH TELAH TEPAT, ATAU BELUM? MENGAPA? MASIHKAH ADA PERTANYAAN-PERTANYAAN LANJUTAN DALAM BENAK, APAKAH PILIHAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN INI TELAH TEPAT?
9 LANGKAH MENGENALI NILAI-NILAI YANG SALING BERTENTANGAN 1. 2. MENENTUKAN SIAPA YANG TERLIBAT DALAM KASUS INI 3. KEMPULKAN FAKTA-FAKTA YANG RELEVAN 4. PENGUJIAN BENAR/SALAH 5. PENGUJIAN PARADIGMA BENAR LAWAN BENAR 6. MELAKUKAN PRINSIP RESOLUSI 7. INVESTIGASI OPSI TRILEMA 8. BUAT KEPUTUSAN 9. REFLEKSI KEPUTUSAN
9 LANGKAH 1.MENGENALI NILAI-NILAI YANG SALING BERTENTANGAN KITA MENGGUNAKAN NILAI-NILAI UNIVERSAL, SEPERTI KEADILAN DAN KASIH SAYANG
9 LANGKAH 2. MENENTUKAN SIAPA YANG TERLIBAT DALAM KASUS INI YANG TERLIBAT ADALAH, MURID, ORANG TUA, GURU, DAN INDUSTRI
9 LANGKAH 3. KEMPULKAN FAKTA-FAKTA YANG RELEVAN MURID TIDAK MELAKSANAKAN PKL SESUAI DENGAN PROSES PEMBELAJARAN (6 BULAN) MURID TIDAK ADA MOTIVASI PKL, KARENA KURANG PERHATIAN DARI PIHAK KELUARGA (TIDAK TINGGAL BERSAMA ORANG TUA) SEKOLAH & INDUSTRI MASIH MEMBERIKAN KESEMPATAN
9 LANGKAH 4. PENGUJIAN BENAR/SALAH UJI REGULASI, DIMANA MENGGUNAKAN ATURAN SEKOLAH TERKAIT PKL.
9 LANGKAH 5. PENGUJIAN PARADIGMA BENAR LAWAN BENAR PENGUJIAN PARADIGMA BENAR LAWAN SALAH
9 LANGKAH 6. MELAKUKAN PRINSIP RESOLUSI BERPIKIR BERBASIS RASA PEDULI. KARENA PIHAK SEKOLAH PEDULI AKAN MASA DEPAN MURID TERSEBUT.
9 LANGKAH 7. INVESTIGASI OPSI TRILEMA MENGGUNAKAN OPSI TRILEMA, DIMANA SEKOLAH MEMOTIVASI KEMBALI MURID UNTUK LANJUT PKL. SEKOLAH JUGA BERKOORDINASI KEMBALI DENGAN INDUSTRI UNTUK MEMBERIKAN WAKTU TAMBAHAN KEPADA MURID DALAM MELAKSANAKAN PKL.
9 LANGKAH 8. BUAT KEPUTUSAN KEPUTUSAN YANG DIAMBIL ADALAH, MEMBERIKAN KESEMPATAN UNTUK PKL KEPADA MURID DENGAN TAMBAHAN WAKTU 3 MINGGU. HAL INI JUGA ATAS KESEPAKATAN ORANG TUA, MURID, INDUSTRI DAN SEKOLAH.
9 LANGKAH 9. REFLEKSI KEPUTUSAN SEKOLAH DAPAT LEBIH MEMBERIKAN PERHATIAN KEPADA MURID DALAM PROSES PKL DI INDUSTRI.