六年级 道德教育课本

十四 礼让不委屈 14 礼让

热热身 国家文化艺术馆 维修中

我们待会儿就 你可否让我们 ……
上台表演了。 先用厕所？

倩雯

国家天文馆

我…… 你认为他们应该
安杰 怎么做？为什么？

143

听听课

志轩 ：晓东，你好。欢迎来到我们的广播室。
晓东 ：志轩，你好。真高兴能和大家在空中相会。
志轩 ：今天，我们聊一聊礼让的精神。晓东，你有

哪些礼让的经历想跟大家分享？
晓东 ： 我有个亲身体验。去年卫塞节，我随着家人
到巴生谷探访亲友，却碰巧遇上了道路关闭。
原来是十五碑锡兰佛寺正在举办卫塞节花车
游行。我们和其他车辆就这样被堵在小巷里。
志轩 ：那你们当时怎么办？
晓东 ：我们坐在车上一边等候，一边观赏花车游行。

当晚的花车绚丽夺目，信徒们步行尾随花车，
场面十分壮观。
志轩 ：哇！真热闹啊！

我们礼让游行的
花车先使用大路。

144

晓东 ： 当 天 的 花 车 游 行 长 达 12公 里 ， 耗 时 3个 多
小时才圆满结束，被堵在关闭路段周边的车辆
不计其数。但是，车主们都耐心地等待，也不
鸣笛催促，充分地展现礼让精神。

志轩 ：看来我国各族人民颇有礼让精神。如果人民
不愿礼让，频频抱怨鸣笛、闹事或强行把车子
驶出大路，就会干扰游行，甚至引起骚乱。

晓东 ：你说得没错。游行之所以能够顺利地进行，
有赖于国民的礼让精神。看见大家团结一致，
并且能够互相包容与体谅，我感到很安心。

志轩 ：国民的礼让精神真是促进国家团结的要素啊！
晓东 ：只要大家都怀着谦卑之心，礼让他人并不难，

你我都能做得到！
志轩 ：晓东，谢谢你这次的分享。
晓东 ：不客气，志轩。再见！
志轩 ：今天的节目就到此为止。各位听众，我们下期

再见。

给老师的话 文中有哪些礼让的行为？

14.1 我国是一个多元民族的国家，各族人民拥有的文化背景与宗教信仰不尽相同。
14.2
14.3 在相处时，我们应该秉持着礼让精神，互相理解、包容与体谅，才能建设一个

团结和谐的国家。如果人人都不懂得谦让与容忍，国民之间便会产生矛盾与

冲突。

145

巩固 1 礼让好方案  根据图中的情况，俊杰应该
如何以礼让方案解决问题？
明天是槟威大桥 为什么？

国际马拉松赛， 这场比赛吸引了世界各地的
马拉松好手前来参与。它是
前往峇六拜国际 我国重要的体育盛事，我们
机 场 的 路 段 从 应该……
凌 晨 5时 开 始 就 我 们 必 须
在早上 7 时
关闭了。
抵达机场。

俊杰

应对方案

A BC D

更改前往机场 提早出门，以
的路线 在 凌 晨  5  时
之前使用路段

我会……，以体现我国人民 假设俊杰不礼让，
促成赛事的礼让精神。 会有什么影响？

14.1 给老师的话
14.2
14.3 学生分组讨论，图中的主角应该如何以礼让的行为解决问题，并说出采取该
方案的原因。如果国民能够以礼让精神去理解赛事当天的特殊路况，并遵守
146 交通规则，便能让马拉松赛顺利进行。反之，如果国民忽视礼让的行为，故意
触犯交通规则，硬闯关闭的路段，则会威胁到参赛者的安危。

巩固 2 看故事，学道理  让我们根据左宗棠的礼让故事，

针对问题展开讨论吧！

12

于是，左宗棠便下马挑战茅舍

主 人 的 棋 艺 。 茅 舍 主 人 连 续

清朝末年著名的军事家左宗棠 三盘皆输。随后，左宗棠自信

十分喜欢下围棋。有一次，他 满满地走了。

在出征途中看见一间茅舍挂了 4

“天下第一棋手”的牌匾。

3

后来，左宗棠班师回朝，再次 这次，左宗棠三盘皆输。他
经过茅舍，看到那块牌匾仍然 讶异地问茅舍主人为何能赢
高挂。他又和茅舍主人说： 他。茅舍主人回答：“大人，
“既然你还以为自己是天下 上 回 您 要 率 兵 打 仗 、 守 卫
第 一棋手，那就让我再跟你 国家，我不能挫您的锐气。
对弈三盘吧！”
如 今 ， 您 凯 旋 归 来 ， 我 自 然

发问站 当仁不让！”

1 假设你是茅舍主人，在第一次与左宗棠 茅舍主人以礼让
对弈时，你会礼让吗？为什么？ 促进国家和谐的
行为，值得我
2 如 果 你 忽 视 礼 让 的 行 为 ， 将 会 对 国 家 学习。
造成什么影响？

14.1 给老师的话
14.2
14.3 学生针对问题讨论故事人物的做法是否合适，并说出理由。学生思考如果国民
没有礼让的行为，将会对国家造成什么影响。有智慧的人不会争强好胜，并且
有谦让他人的胸襟。国民唯有保持互相礼让的行为，团结一致，才能维护国家
的和平。

147

巩固 3 预测结果 根据情境，思考并预测礼让的
A 轻快铁站 结果，然后采取正确的行动吧！

…… 结果 行动

我们要去 及时送受伤 我会让……
诊所…… 的小孩就医

舒淇

B 火车厢内

我……

拉里
根据经验，说出你如何表现礼让

以 促 进 国 家 团 结 ？ 你 这 么 做 时

14.1 给老师的话 有什么感受？
14.2
14.3 学 生 讨 论 礼 让 和 忽 视 礼 让 的 行 为 可 能 会 导 致 的 结 果 。 然 后 ， 经 过 一 番 前 思
14.4 后想、衡量结果后，说出正确的做法。视情况而作出的礼让行为能让他人感受
14.5 到人情味。这将能有效地营造彼此间和谐相处的氛围，并促进国民的和睦与
团结。
148

评估 1 礼让侦查员

让我们从礼让侦查员手中选出一张任务卡，
然后开始讨论礼让的做法吧！

礼让 礼让
侦查员 侦查员

任务 1 任务 2 中央医院
比前赛往通全道国跆拳道
我待会儿要参加

集体膜拜……

奶奶， 下 我赶着去
一个就到 书店……

您了。 维
修
中

根据经验，你会怎么做以促进国家
团结？为什么？说出你的感受。

忽视礼让的行为将会

带来什么影响？

给老师的话

14.1 活动步骤： 1  学生分成2个队伍。 2  教师选出2个礼让侦查员。 3  学生从礼让
14.2 侦查员手中选出一张任务卡，并针对该情境讨论礼让的做法。 4  学生把讨论
14.3 结果记录在麻将纸上，并把它张贴在课室四周。 5  学生进行画廊漫步（Gallery
14.4 walk）活动。礼让侦查员根据自身经历说出礼让他人以促进国家团结的方法、
14.5 重要性、感受和经验。我们应该抱着同理心去礼让有需要的人。

149

增广 模拟表演 根据以下故事，如果你是俊豪，你会
怎么答复姆鲁叔叔？为什么？

姆鲁叔叔，我们已经提前 我昨天突然接到卫生部打来的
预定了场地来打羽毛球， 电话。他们想要在这个星期六
怎么突然不能用了？ 在大会堂举办一场捐血救生命
讲座。你们可以让出场地吗？

可是下个礼拜我们 俊豪 姆鲁叔叔
就要比赛了，所以 ……
也急需场地练球。 我明白你们的处境，但是
这个讲座会关系到大众的
健康，我希望你们能作出
让步。

…… 姆 鲁 叔 叔 ， 我 们
决定……因为……

如果大家互不相让会带来什么

给老师的话 影响？大家会有什么感受？

14.1 学生分组。教师引导学生理解故事情节，然后让学生讨论并演绎他们如何回应
14.2
14.3 姆鲁叔叔的请求，并说出他们这么做的原因。表演后，学生说出表现礼让行为

150 的感受。我们要先衡量事物的轻重缓急，思考其他的替代方案，才作出礼让，

以便能在不委屈自己的同时，顾及到大众的利益，促进各族的团结。

辅助 我是小小演说家 分享你的礼让
经验和感受。
扫一扫
演说家角落
礼让名言
https://bit.ly/3qGTbHL

我在反贪讲座上把
座 位 礼 让 给 一 名
马来孕妇。之后，
我 明 白 到 ， 一 个
小 小 的 礼 让 举 动
就能拉近我和友族
同胞之间的关系，
我感到……

临事让人一步，自有余地。
临财放宽一分，自有余味。

礼让不费什么，
而得到一切。

忍一时风平浪静，
退一步海阔天空。

与我分享
你的礼让
座右铭吧！

14.4 给老师的话
14.5
学生在学校的演说家角落与同学们分享自己的礼让经验和感受。接着，学生

上网搜集有关礼让的名言，然后制成书签，作为自己的座右铭。

151

评估 2 脑力激荡 根据以下情境，讨论礼让的方法、
重要性和感受，以及忽视礼让的
行为所带来的影响。

A 情境 全国儿童舞蹈营 B 情境 国家图书馆

请问可以让我们 下个月要 我们急需
先领餐吗？我们 交上…… 这本书来
6 时半就要布置 完成后天
讲堂了。 需呈交的
报告。

沛雄

恩慈

礼让的重要性

¥ 维护彼此之间的
良好关系

¥  忽视礼让所带来
的影响
表现礼让的方法

¥  ¥ 

根据经验说出你如何实践

礼让行为来促进国家团结， 动动脑筋 4

并说一说你的感受。 评估（单元十二至单元十四）

https://bit.ly/33szKZv

14.1 给老师的话

14.2 学生分组，根据经验发表自身的礼让经历。学生以脑力激荡的方式来收集组员
14.3 的看法，讨论如何以礼让方法来解决问题、说出实践礼让行为的重要性和
14.4 感受，以及忽视礼让行为所带来的影响。学生把想法记录下来，制成思维导图
14.5 后，在班上分享。

152

附录 单元一 第10页

姓名： 反思卷
班级：
事件

感受
原因

如果时光能倒流，你会怎么做？

单元十 第102页

C 情境 D 情境
国际中文书展的摊位 全国“饥饿30”活动

终于替明慧 我们去吃 我答应负责人
拿 到 亲 笔 午餐吧！ 帮她看顾摊位，
签名了。 直到她回来。

亦翔

我送你两本
书来交换你
手中的书。

巧蕙

153

单元十一 第120页

问卷

采访对象： 年龄：

1 你在什么领域为国家发展作出贡献？


2 你在过程中，做了哪些努力？
a

b
3 你努力的成果对国家发展有哪些重要性？
a

b
4 你为国作出贡献后，有什么感受？



单元十二 第129页

田野笔记（1）

姓名： 直接感受 日期： 反思/建议
年龄： 时间：

实地情况 解决方案

154

Dengan ini SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini
dengan baiknya dan bertanggungjawab atas kehilangannya,

serta mengembalikannya kepada pihak sekolah
pada tarikh yang ditetapkan.

Skim Pinjaman Buku Teks

Sekolah

Tahun Darjah Nama Penerima Tarikh
Terima

Nombor Perolehan:
Tarikh Penerimaan:

BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL

RM 8.90

DT116001