ULI DWI UTARI. KELAS X. AKUTANSI 2. BUKU DIGITAL

KELAS MAYA

DIBUAT OLEH :

ULI DWI UTARI

DAFTAR ISI

• Jenis-jenis Penyampaian di Kelas Maya
• 1.1Learning Management System
• 1.2Learning Content Management System
• 1.3Social Learning Network

• Aktivitas Sistem Kelas Maya
• Penerapan Sistem Kelas Maya
• Hasil Pelaksanaan Kelas Maya
• Fitur Kelas Maya

JENIS-JENIS PENYAMPAIAN DI KELAS MAYA

• Learning Management System

Learning Management System adalah Perangkat lunak berbasis Web yang
digunakan untuk perencanaan, pengiriman, dan pengelolaan kegiatan
pembelajaran dalam sebuah Organisasi
Contoh dari LMS antara lain: Moodle, Dokeos, aTutor

• Learning Content Management System

Learning Content Management System adalah Perangkat lunak untuk mengelola
konten pembelajaran di berbagai bidang pelatihan pengembangan.
Contoh dari LCMS antara lain Claroline dan e-docio solutions

• Social Learning Network

Social Learning Network adalah sebuah proses pembelajaran yang lebih luas
dibanding Kelompok belajar
Contoh dari SLN antara lain Edmodo

AKTIVITAS SISTEM KELAS MAYA

• Siswa mengakses Kelas pada jadwal tertentu yang telah disepakati dengan guru
pembimbing. Pada Web tertentu tersedia konten Video call agar siswa bisa bertatap
wajah secara langsung dengan guru pembimbing sehingga memungkinkan proses belajar
mengajar yang terjadi lebih efektif layaknya dalam ruangan kelas

PENERAPAN SISTEM KELAS MAYA

• Tersedianya Hardware, Software, serta jaringan infrastruktur yang memadai.
• Adanya kebijakan yang mendukung praktik kelas maya di sekolah.

HASIL PELAKSANAAN KELAS MAYA

• Kelas maya harus menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, interaktif, dan dinamis.
Hal tersebut antara lain dapat diwujudkan dengan merumuskan tujuan pembelajaran yang
jelas dan spesifik, menyusun bahan ajar yang baik, dan memfasilitasi
terjadinya komunikasi timbal balik antara siswa dan guru. Dalam kelas maya guru dapat
memantau perkembangan pencapaian prestasi siswa dengan mengadakan quiz pada
konten yang tersedia.

FITUR KELAS MAYA

• Konten yang relevan dengan tujuan pembelajaran.

• Menggunakan metode instruksional.

• Dapat diakses dalam bentuk audio-visual.

• Proses pembelajaran dapat dilakukan secara autodidak atau diskusi secara langsung
dengan instruktur yang ada