The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by kasihsri12, 2022-05-22 10:21:03

Jurnal mingguan 21

Jurnal mingguan 21

Jurnal Refleksi
Minggu Ke-21

Sri kasih_CGP Angkatan 4
Kab. Pati

Model DEAL

Description Examination

Articulation Of Learning

Description (Mendeskripsikan pengalaman yang dialami)

Ruang Kolaborasi, Kami antar CGP yang berada dekat antar sekolah mengidentifikasi
berbagai sumber daya di daerah untuk sekolahnya dan strategi pemanfaatannya secara
efektif, serta menanggapi hasil aset kelompok CGP lainnya.

Refleksi Terbimbing, CGP dapat mengidentifikasi cara pandang yang sebelumnya melihat
dari sisi masalah dan kekurangan sekolah dari semua sumber daya yang ada dengan
memandang dari sisi aset dan kekuatan yang dimiliki oleh sekolah. CGP mampu mengambil
makna dari pengalaman belajar dan dapat melakukan refleksi yang dipandu oleh
fasilitator.

Demonstrasi Kontekstual, CGP berlatih melihat dan mengidentifikasi aset serta kekuatan
yang dimiliki oleh daerah bersama rekan lainnya, saatnya kita melihat ke sekolah kita
sendiri. Maka, Kekuatan dan aset apa yang kita miliki dapat dimanfaatkan dengan sumber
daya yang ada.

Examination (Analisis pengalaman & membandingkannya terhadap rencana sebelumnya)

Perubahan mindset dimana tadinya saya hanya berfokus dengan pendekatan berbasis
kekurangan atau masalah ternyata disisi lain ada pendekatan yang juga jauh lebih
efektif, adapun perbedaannya yakni Pendekatan berbasis kekurangan selalu berfokus
pada masalah dan isu, fokus mencari bantuan sedangkan pendekatan berbasis aset
lebih kepada fokus pada aset dan kekuatan serta mempu mengorganisasikan
kompetensi dan sumber daya yang dimiliki sekolah. semua berubah karena adanya pola
pikir yang berkembang untuk maju.

Yang menarik dari proses dan hasil pemetaan tentang sumber daya di daerah untuk sekolah saya
yakni saya bisa mengetahui apa yang kurang dan apa yang tidak bekerja secara maksimal dengan
menggunakan pendekatan berbasis kekurangan atau masalah, disisi lain saya juga melihat
pendekatan berbasis aset sangat kompleks, dimana hal tersebut merupakan cara praktis untuk
menemukan dan mengenali hal positif yang ada di sekolah serta menjadi inspirasi dan menjadi
kekuatan ataupun potensi yang positif bagi perkembangan dan kemajuan pendidikan di sekolah
saya..

Articulating Of Learning (Menjelaskan hal yang dipelajari dan rencana untuk perbaikan di
masa mendatang)

Pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset menekankan kepada kemandirian dari
suatu komunitas untuk dapat menyelesaikan tantangan yang dihadapinya dengan
bermodalkan kekuatan dan potensi yang ada di dalam diri mereka sendiri, dengan demikian
hasil yang diharapkan akan lebih berkelanjutan.

Perubahan pola pikir, perubahan dimulai dari diri sendiri layaknya kupu-kupu yang
bermetamorfosis kita harus melakukan perubahan meskipun tidak sempurna namun sedikit
perubahan untuk memaksimalkan potensi atau aset yang kita miliki akan berdampak positif
bagi sekolah kita.



TERIMA KASIH

GURU BERGERAK_INDONESIA MAJU


Click to View FlipBook Version
Previous Book
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2022
Next Book
BUKU PROGRAM MAPENHEM