The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

นำเสนอเพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะ ปี 2562

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search

นำเสนอ ว.21 ปี 2562

นำเสนอเพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะ ปี 2562

กำรประเมนิ ผลงำนท่เี กดิ จำกกำรปฏบิ ตั ิหนำ้ ที่

เพ่ือขอมหี รอื เล่อื นวทิ ยฐำนะ ครชู ำนำญกำรพเิ ศษ

ปีกำรศกึ ษำ 2562

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธพิ งศ์ ว 21

ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐำนะ ครชู ำนำญกำร

โรงเรยี นทุ่งมนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศึกษำมัธยมศกึ ษำ เขต 33

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธพิ งศ์ ปีกำรศกึ ษำ 2562
ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐำนะ ครชู ำนำญกำร
ข้อมูลส่วนตัว

ประวัติส่วนตวั ประวัตกิ ารศึกษา ประวัติการทางาน คณุ สมบัติ

1 กำรจัดกำรเรยี นรู้

การสร้างและหรือพัฒนาหลกั สูตร
การจัดการเรยี นรู้
สือ่ นวัตกรรม แหล่งเรียนรู้
การวัดและประเมินผล
การวจิ ัยเพอ่ื พัฒนาการเรียนรู้

2 กำรบริหำรจัดกำรชน้ั เรียน

การบริหารจดั การช้ันเรียน
การจดั ระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น
การจัดทาขอ้ มลู สารสนเทศ

3 กำรพฒั นำตนเองและพัฒนำวชิ ำชพี

การพัฒนาตนเอง
การพัฒนาวชิ าชีพ

1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรช้ันเรยี น กำรพฒั นำตนเอง

ขอ้ มลู สว่ นตวั

ข้อมลู สว่ นตัว

ช่อื : นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธิพงศ์
อำยุ : 34 ปี
วัน เดอื น ปีเกดิ : 16 ธนั วำคม พ.ศ.2529
ทีอ่ ยปู่ ัจจบุ นั : 147/2 หมู่ 16 ต.กงั แอน อ.ปรำสำท จ.สรุ ินทร์

โรงเรียนท่งุ มนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำมัธยมศกึ ษำ เขต 33

1 2 3

กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชั้นเรยี น กำรพัฒนำตนเอง

ข้อมลู สว่ นตวั

ประวตั ิกำรศกึ ษำ ปรญิ ญาโท
มธั ยมศกึ ษา ปรญิ ญาตรี
2559
2548 2552

โรงเรียนประสาทวทิ ยาคาร มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

(วท.บ. ฟสิ กิ ส)์ (กศ.ม. วิจยั และประเมินผลการศกึ ษา)

โรงเรียนทุ่งมนวทิ ยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศกึ ษำมัธยมศกึ ษำ เขต 33

1 2 3

กำรจัดกำรเรียนรู้ กำรบรหิ ำรจัดกำรชนั้ เรยี น กำรพฒั นำตนเอง

ข้อมลู สว่ นตวั 2555 ครูผชู้ ว่ ย
โรงเรยี นอดุ มอกั ษรพทิ ยำคม
ประวตั ิ
สพม. 32

กำรรับรำชกำร 2563

ครู วิทยฐำนะ ครชู ำนำญกำร
โรงเรยี นทงุ่ มนวิทยำคำร

สพม. 33

โรงเรียนทุง่ มนวิทยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศกึ ษำมธั ยมศึกษำ เขต 33

1 2 3

กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบริหำรจดั กำรชนั้ เรยี น กำรพัฒนำตนเอง

ข้อมลู สว่ นตวั

ชั่วโมงปฏิบตั ิงำน

ชั่วโมงสอนตำม งำนสนับสนนุ งำนสนองนโยบำย 760 ช่วั โมง
ตำรำงสอน กำรเรียนรู้ และจดุ เนน้

480 160 120

โรงเรยี นทงุ่ มนวทิ ยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 33

1 2 3

กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจัดกำรชน้ั เรยี น กำรพฒั นำตนเอง

ขอ้ มลู สว่ นตวั

ช่วั โมง PLC

ชว่ั โมง PLC 50 ชั่วโมง 30 นำที

PLC

โรงเรียนทงุ่ มนวิทยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศกึ ษำมัธยมศกึ ษำ เขต 33

1 2 3

กำรจดั กำรเรียนรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชัน้ เรยี น กำรพฒั นำตนเอง

ข้อมลู สว่ นตวั

กำรพฒั นำตำมหลักเกณฑ์และวธิ กี ำรท่ี ก.ค.ศ. กำหนด

ช่ือหลักสตู ร วันท่ี จำนวนชว่ั โมง

“กำรลดควำมเสย่ี งภยั พบิ ัตธิ รรมชำติ 18/09/62 20
และกำรปรบั ตวั

รับกำรเปล่ียนแปลงสภำพภมู ิอำกำศ”

โรงเรยี นทุ่งมนวิทยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศกึ ษำมัธยมศกึ ษำ เขต 33

1 2 3

กำรจัดกำรเรียนรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชนั้ เรียน กำรพฒั นำตนเอง

ขอ้ มลู สว่ นตวั

กำรถูกลงโทษทำงวนิ ยั กำรถกู ลงโทษทำง
ไม่เคยถูกลงโทษทำงวินยั จรรยำบรรณวชิ ำชพี

ไมเ่ คยถกู ลงโทษ
ทำงจรรยำบรรณวชิ ำชพี

โรงเรียนทงุ่ มนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำมัธยมศกึ ษำ เขต 33

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธพิ งศ์ ปีกำรศกึ ษำ 2562
ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐำนะ ครชู ำนำญกำร
ขอ้ มลู ส่วนตัว

ประวตั ิสว่ นตวั ประวตั ิการศกึ ษา ประวัติการทางาน คุณสมบัติ

1 กำรจดั กำรเรียนรู้

การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลกั สตู ร
การจัดการเรียนรู้
ส่อื นวตั กรรม แหล่งเรยี นรู้
การวดั และประเมนิ ผล
การวจิ ยั เพือ่ พฒั นาการเรียนรู้

2 กำรบริหำรจัดกำรชน้ั เรียน

การบรหิ ารจัดการช้นั เรียน
การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน
การจัดทาขอ้ มลู สารสนเทศ

3 กำรพฒั นำตนเองและพัฒนำวิชำชพี

การพัฒนาตนเอง
การพฒั นาวชิ าชีพ

ดำ้ นท่ี ดำ้ นกำรจดั กำรเรยี นรู้

ดา้ นที่ 1 ด้านการจดั การเรยี นการสอน หมายถงึ การจดั ทาหลกั สตู รแหละหรอื พัฒนาหลกั สูตรเพื่อพัฒนา
ผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง มีปัญญา มีศักยภาพ ในการศึกาต่อและประกอบอาชีพตามมาตรฐาน ตัวชี้วัด สมรรถนะ
สาคญั และคุณลกั ษณะอันพึงประสงคต์ ามหลกั สูตรสถานศึกษา โดยจัดการเรยี นร้ดู ้วยวิธกี าร รูปแบบท่ีหลากหลาย และ
เหมาสม เน้นผูเ้ รยี นเป็นสาคญั ให้ผู้เรยี น เกิดการเรียนรูด้ ว้ ยวธิ กี ารปฏิบตั ิ มีจานวน 8 ตัวชวี้ ดั มรี ายละเอียด ดงั น้ี

1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสูตร

1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้
1.3 ส่อื นวัตกรรม แหลง่ เรียนรู้ 1.2.2 การจัดทาแผนการเรียนรู้
1.2.3 กลยทุ ธในการจัดการเรยี นรู้
1.4 การวัดและประเมินผล
1.2.4 คณุ ภาพผเู้ รียน

1.5 การวิจยั เพอ่ื พัฒนาการเรยี นรู้

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชนั้ เรยี น กำรพฒั นำตนเอง

1.1 การสร้างและหรอื พัฒนาหลักสูตร 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.3 ส่ือ นวัตกรรม แหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผล 1.5 การวิจัยเพือ่ พฒั นาการเรยี นรู้

1.1 การสรา้ งและหรอื พัฒนาหลักสตู ร

ประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิกำร

กำรพฒั นำหลกั สตู รสถำนศึกษำ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธพิ งศ์ โรงเรยี นทงุ่ มนวิทยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำมธั ยมศกึ ษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชนั้ เรียน กำรพฒั นำตนเอง

1.1 การสร้างและหรือพฒั นาหลกั สูตร 1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.3 สอื่ นวตั กรรม แหล่งเรียนรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผล 1.5 การวิจยั เพือ่ พฒั นาการเรยี นรู้

1.1 การสรา้ งและหรอื พัฒนาหลักสตู ร

โครงสรำ้ งรำยวิชำ ชัน้ มธั ยมศึกษำตอนปลำย

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธพิ งศ์ โรงเรยี นทงุ่ มนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศกึ ษำมธั ยมศึกษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชนั้ เรยี น กำรพฒั นำตนเอง

1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสตู ร 1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.3 สื่อ นวัตกรรม แหลง่ เรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมินผล 1.5 การวจิ ยั เพอ่ื พัฒนาการเรียนรู้

1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลกั สตู ร

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธพิ งศ์ วเิ ครำะหห์ ลกั สตู ร/ตัวชว้ี ดั (K P A)

โรงเรยี นท่งุ มนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศกึ ษำมธั ยมศกึ ษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชน้ั เรยี น กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรอื พัฒนาหลักสูตร 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.3 สอื่ นวัตกรรม แหลง่ เรยี นรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผล 1.5 การวิจัยเพ่ือพฒั นาการเรยี นรู้

1.1 การสรา้ งและหรือพฒั นาหลักสูตร

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธิพงศ์ คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ

โรงเรียนทงุ่ มนวิทยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 33

ข้อมลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชน้ั เรียน กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสร้างและหรือพฒั นาหลกั สตู ร 1.2 การจดั การเรยี นรู้ 1.3 ส่ือ นวตั กรรม แหล่งเรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมินผล 1.5 การวิจยั เพือ่ พัฒนาการเรียนรู้

1.1 การสรา้ งและหรอื พัฒนาหลกั สตู ร

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธิพงศ์ แบบประเมินคำอธิบำยรำยวชิ ำ

โรงเรยี นทุ่งมนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศกึ ษำมธั ยมศกึ ษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบริหำรจดั กำรชนั้ เรียน กำรพฒั นำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรอื พัฒนาหลกั สตู ร 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.3 ส่ือ นวัตกรรม แหล่งเรียนรู้ 1.4 การวดั และประเมินผล 1.5 การวจิ ัยเพอื่ พฒั นาการเรยี นรู้

1.1 การสรา้ งและหรือพัฒนาหลกั สูตร

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธพิ งศ์ โครงสรำ้ งรำยวิชำ

โรงเรียนท่งุ มนวิทยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชนั้ เรยี น กำรพฒั นำตนเอง

1.1 การสร้างและหรอื พัฒนาหลักสูตร 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.3 ส่ือ นวัตกรรม แหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผล 1.5 การวิจัยเพือ่ พฒั นาการเรยี นรู้

1.1 การสรา้ งและหรอื พัฒนาหลักสตู ร

ประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิกำร

กำรพฒั นำหลกั สตู รสถำนศึกษำ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธพิ งศ์ โรงเรยี นทงุ่ มนวิทยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำมธั ยมศกึ ษำ เขต 33

ข้อมลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบริหำรจดั กำรชน้ั เรียน กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรือพฒั นาหลกั สูตร 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.3 สอื่ นวัตกรรม แหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวัดและประเมินผล 1.5 การวิจยั เพอื่ พฒั นาการเรยี นรู้

1.1 การสรา้ งและหรือพัฒนาหลกั สูตร

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธพิ งศ์ ประชุมกลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้วทิ ยำศำสตร์

(ปรับปรงุ หลกั สตู ร)

โรงเรียนทงุ่ มนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศึกษำมธั ยมศกึ ษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชนั้ เรยี น กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลกั สตู ร 1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.3 สือ่ นวัตกรรม แหลง่ เรียนรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผล 1.5 การวิจยั เพื่อพัฒนาการเรยี นรู้

1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธพิ งศ์ หน่วยกำรเรยี นรู้

โรงเรียนทุง่ มนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศกึ ษำมัธยมศกึ ษำ เขต 33

ข้อมลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชน้ั เรียน กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรือพฒั นาหลกั สูตร 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.3 สื่อ นวตั กรรม แหล่งเรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมนิ ผล 1.5 การวิจยั เพอ่ื พฒั นาการเรียนรู้

1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้

แบบประเมินหน่วยกำรเรยี นรู้

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธิพงศ์ โรงเรยี นท่งุ มนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบริหำรจดั กำรชนั้ เรียน กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสร้างและหรือพฒั นาหลกั สูตร 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.3 สอ่ื นวตั กรรม แหลง่ เรยี นรู้ 1.4 การวัดและประเมนิ ผล 1.5 การวิจัยเพอ่ื พฒั นาการเรยี นรู้

1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.2.2 การจัดทาแผนการเรียนรู้

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธิพงศ์ วเิ ครำะหผ์ ู้เรยี นรำยบุคคล

โรงเรยี นทุ่งมนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศึกษำมธั ยมศกึ ษำ เขต 33

ข้อมลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบริหำรจดั กำรชนั้ เรยี น กำรพฒั นำตนเอง

1.1 การสร้างและหรอื พัฒนาหลักสูตร 1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.3 สอ่ื นวตั กรรม แหล่งเรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมนิ ผล 1.5 การวิจยั เพอ่ื พฒั นาการเรยี นรู้

1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.2.2 การจดั ทาแผนการเรียนรู้

แผนภูมิแสดงระดับปญั หาวชิ าฟสิ กิ ส์ของนักเรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ปีการศกึ ษา 2562 แผนภมู ิแสดงระดับปญั หาวชิ าฟิสิกสข์ องนกั เรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6/2 ปีการศกึ ษา 2562

ประเ ็ดน ัปญหา 3.12 2.80
ประเ ็ดนปัญหา3.29 3.00

3.06 2.73
3.41 2.73

3.29 2.93
2.59 2.87

ระดับค่าเฉล่ยี ของปัญหา ระดับคา่ เฉลย่ี ของปญั หา

การจาสตู รสาหรับคานวณ การจาเนือ้ หาทฤษฎี การวาดรปู ตามสถานการณ์ การจาสูตรสาหรับคานวณ การจาเน้อื หาทฤษฎี การวาดรปู ตามสถานการณ์

การใช้คณติ ศาสตร์คานวณ การวิเคราะหโ์ จทย์ปญั หา การสอนของครู การใชค้ ณติ ศาสตร์คานวณ การวิเคราะหโ์ จทยป์ ัญหา การสอนของครู

วิเครำะห์ผ้เู รยี นรำยบคุ คล

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธพิ งศ์ โรงเรยี นทุ่งมนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบริหำรจดั กำรชนั้ เรยี น กำรพฒั นำตนเอง

1.1 การสร้างและหรือพฒั นาหลักสูตร 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.3 สื่อ นวัตกรรม แหลง่ เรยี นรู้ 1.4 การวดั และประเมินผล 1.5 การวิจยั เพือ่ พฒั นาการเรียนรู้

1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.2.2 การจัดทาแผนการเรยี นรู้ แผนภมู แิ สดงรปู แบบการจดั การเรียนรู้ที่นักเรียนต้องการให้ครใู ชใ้ นการเรียน
การสอน

รายวิชาฟิสิกส์ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษา 4-6 ปีการศกึ ษา 2562

บรรยาย, 14.09 ปฏบิ ัติ, 12.20
ทดลอง, 10.84
สาธิต, 9.76

คาถาม, 7.32 ผงั ความคิด, 6.23 กลมุ่ , 6.50 สืบคน้ , 7.59
บูรณาการ, 5.69
แหลง่ บทบาทสมมตุ ิ, 4.88
อภิปราย, 3.52 ระดมสมอง, 4.07

โครงงาน, 2.71

วเิ ครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคล

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธิพงศ์ โรงเรยี นทุ่งมนวิทยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำมัธยมศกึ ษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบริหำรจดั กำรชนั้ เรยี น กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรือพฒั นาหลกั สูตร 1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.3 สอ่ื นวัตกรรม แหลง่ เรียนรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผล 1.5 การวิจยั เพือ่ พฒั นาการเรยี นรู้

1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.2.2 การจัดทาแผนการเรยี นรู้

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธิพงศ์ แผนกำรจัดกำรเรยี นรู้

โรงเรยี นทงุ่ มนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศกึ ษำมธั ยมศกึ ษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชน้ั เรียน กำรพฒั นำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสูตร 1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.3 สื่อ นวตั กรรม แหลง่ เรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมนิ ผล 1.5 การวจิ ัยเพอ่ื พัฒนาการเรียนรู้

1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.2.3 กลยุทธใ์ นการจดั การเรียนรู้

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธพิ งศ์ ฟิสิกส์กบั กำรลอยกระทง

โรงเรยี นท่งุ มนวทิ ยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำมธั ยมศึกษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชน้ั เรียน กำรพฒั นำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสูตร 1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.3 สื่อ นวตั กรรม แหลง่ เรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมนิ ผล 1.5 การวจิ ัยเพอ่ื พัฒนาการเรียนรู้

1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.2.3 กลยุทธใ์ นการจดั การเรียนรู้

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธพิ งศ์ ฟิสิกส์กบั กำรลอยกระทง

โรงเรยี นท่งุ มนวทิ ยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำมธั ยมศึกษำ เขต 33

ข้อมลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชน้ั เรยี น กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสตู ร 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.3 สอื่ นวัตกรรม แหลง่ เรยี นรู้ 1.4 การวัดและประเมนิ ผล 1.5 การวิจยั เพ่อื พฒั นาการเรยี นรู้

1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.2.3 กลยทุ ธใ์ นการจดั การเรียนรู้

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธิพงศ์ รบั กำรนิเทศชน้ั เรยี น

โรงเรียนทงุ่ มนวิทยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำมธั ยมศกึ ษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบริหำรจดั กำรชนั้ เรียน กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรือพฒั นาหลักสตู ร 1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.3 สอ่ื นวตั กรรม แหลง่ เรียนรู้ 1.4 การวดั และประเมินผล 1.5 การวิจยั เพื่อพฒั นาการเรียนรู้

1.2 การจดั การเรยี นรู้ 1.2.4 คณุ ภาพผเู้ รยี น

ค่ำเปำ้ หมำย กล่มุ สำระกำรเรียนรวู้ ทิ ยำศำสตร์

ระดับ 2.0

จำนวนผูเ้ รยี นไมน่ อ้ ยกวำ่ รอ้ ยละ 65

มีผลกำรเรยี นเฉลย่ี ตำมค่ำเปำ้ หมำยข้ึนไป ระดับคณุ ภำพ 3

ค่ำเปำ้ หมำยของโรงเรยี น

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธิพงศ์ โรงเรียนทุ่งมนวทิ ยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศกึ ษำมธั ยมศึกษำ เขต 33

ข้อมลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชน้ั เรยี น กำรพฒั นำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสตู ร 1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.3 สื่อ นวตั กรรม แหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวัดและประเมินผล 1.5 การวิจัยเพื่อพฒั นาการเรียนรู้

1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.2.4 คุณภาพผู้เรียน

ภำคเรียนท่ี 1 ปีกำรศกึ ษำ 2562

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธิพงศ์ ผลกำรเรยี น
ท่เี ป็นไปตำมคำ่ เปำ้ หมำยของโรงเรยี น

โรงเรยี นทงุ่ มนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศึกษำมัธยมศกึ ษำ เขต 33

ข้อมลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบริหำรจดั กำรชนั้ เรยี น กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสตู ร 1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.3 สอ่ื นวตั กรรม แหล่งเรียนรู้ 1.4 การวดั และประเมินผล 1.5 การวิจยั เพอ่ื พฒั นาการเรียนรู้

1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.2.4 คุณภาพผู้เรยี น

ภำคเรียนที่ 2 ปีกำรศึกษำ 2562

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธิพงศ์ ผลกำรเรียน
ท่ีเป็นไปตำมคำ่ เปำ้ หมำยของโรงเรยี น

โรงเรียนทุ่งมนวทิ ยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศกึ ษำมัธยมศกึ ษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบริหำรจดั กำรชนั้ เรียน กำรพฒั นำตนเอง

1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.3 สอ่ื นวัตกรรม แหลง่ เรยี นรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผล 1.5 การวจิ ัยเพื่อพฒั นาการเรียนรู้

1.2 การจดั การเรยี นรู้ 1.2.4 คณุ ภาพผ้เู รียน

ค่ำเปำ้ หมำย ภำคเรียนท่ี 1 ภำคเรียนท่ี 2 รวม
จำนวน 61 คน จำนวน 76 คน
ระดบั 2.0 ร้อยละ 28.77 รอ้ ยละ 35.85 จำนวน 137 คน

รอ้ ยละ 64.62

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธพิ งศ์ รอ้ ยละของผลกำรเรียน
ท่ีเป็นไปตำมคำ่ เปำ้ หมำยของโรงเรยี น

โรงเรยี นท่งุ มนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศึกษำมธั ยมศกึ ษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบริหำรจดั กำรชน้ั เรียน กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลกั สตู ร 1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.3 สื่อ นวัตกรรม แหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผล 1.5 การวิจัยเพอื่ พัฒนาการเรยี นรู้

1.3 สอ่ื นวตั กรรม แหลง่ เรยี นรู้

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธิพงศ์ ส่อื สไลด์ Power Point

โรงเรียนทุ่งมนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบริหำรจดั กำรชน้ั เรียน กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลกั สตู ร 1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.3 สื่อ นวัตกรรม แหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผล 1.5 การวิจัยเพอื่ พัฒนาการเรยี นรู้

1.3 สอ่ื นวตั กรรม แหลง่ เรยี นรู้

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธิพงศ์ ส่อื สไลด์ Power Point

โรงเรียนทุ่งมนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบริหำรจดั กำรชน้ั เรียน กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลกั สตู ร 1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.3 สื่อ นวัตกรรม แหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผล 1.5 การวิจัยเพอื่ พัฒนาการเรยี นรู้

1.3 สอ่ื นวตั กรรม แหลง่ เรยี นรู้

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธิพงศ์ ส่อื สไลด์ Power Point

โรงเรียนทุ่งมนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบริหำรจดั กำรชน้ั เรียน กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลกั สตู ร 1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.3 สื่อ นวัตกรรม แหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผล 1.5 การวิจัยเพอื่ พัฒนาการเรยี นรู้

1.3 สอ่ื นวตั กรรม แหลง่ เรยี นรู้

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธิพงศ์ ส่อื สไลด์ Power Point

โรงเรียนทุ่งมนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชนั้ เรียน กำรพฒั นำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสูตร 1.2 การจดั การเรยี นรู้ 1.3 สือ่ นวัตกรรม แหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวัดและประเมนิ ผล 1.5 การวิจยั เพื่อพฒั นาการเรียนรู้

1.3 สอ่ื นวตั กรรม แหลง่ เรียนรู้

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธิพงศ์ เอกสำรประกอบกำรเรยี น

โรงเรียนทงุ่ มนวทิ ยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศกึ ษำมัธยมศึกษำ เขต 33

ข้อมลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชน้ั เรียน กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสูตร 1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.3 ส่ือ นวตั กรรม แหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวดั และประเมินผล 1.5 การวจิ ัยเพื่อพัฒนาการเรยี นรู้

1.3 สอ่ื นวตั กรรม แหลง่ เรยี นรู้

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธพิ งศ์ อปุ กรณ์ทำงวทิ ยำศำสตร์

โรงเรียนทุ่งมนวิทยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศึกษำมธั ยมศกึ ษำ เขต 33

ข้อมลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบริหำรจดั กำรชน้ั เรียน กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรือพัฒนาหลักสตู ร 1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.3 สอ่ื นวัตกรรม แหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวัดและประเมินผล 1.5 การวจิ ัยเพือ่ พฒั นาการเรียนรู้

1.4 การวัดและประเมนิ ผล

แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธพิ งศ์ โรงเรียนทงุ่ มนวิทยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศึกษำมธั ยมศกึ ษำ เขต 33

ข้อมลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชน้ั เรียน กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสร้างและหรอื พัฒนาหลักสูตร 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.3 สือ่ นวัตกรรม แหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวดั และประเมินผล 1.5 การวจิ ยั เพ่อื พัฒนาการเรียนรู้

1.4 การวดั และประเมินผล

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธพิ งศ์ วเิ ครำะห์ขอ้ สอบ

โรงเรยี นทุ่งมนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศกึ ษำมัธยมศกึ ษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบริหำรจดั กำรชน้ั เรียน กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสร้างและหรอื พฒั นาหลกั สตู ร 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.3 สือ่ นวตั กรรม แหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวดั และประเมินผล 1.5 การวจิ ยั เพ่อื พฒั นาการเรียนรู้

1.4 การวดั และประเมนิ ผล

รปู ภำพกิจกรรมกำรวัดและประเมินผล

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธิพงศ์ โรงเรยี นทุ่งมนวิทยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศึกษำมธั ยมศกึ ษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชนั้ เรยี น กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรือพฒั นาหลักสตู ร 1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.3 สอ่ื นวัตกรรม แหล่งเรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมินผล 1.5 การวิจยั เพอ่ื พฒั นาการเรยี นรู้

1.4 การวดั และประเมินผล

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธพิ งศ์ กำรประเมนิ ตำมสภำพจริง

โรงเรยี นทงุ่ มนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศกึ ษำมธั ยมศึกษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชนั้ เรยี น กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรือพฒั นาหลักสตู ร 1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.3 สอ่ื นวัตกรรม แหล่งเรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมินผล 1.5 การวิจยั เพอ่ื พฒั นาการเรยี นรู้

1.4 การวดั และประเมินผล

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธพิ งศ์ กำรประเมนิ ตำมสภำพจริง

โรงเรยี นทงุ่ มนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศกึ ษำมธั ยมศึกษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบริหำรจดั กำรชนั้ เรียน กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรอื พัฒนาหลกั สูตร 1.2 การจดั การเรยี นรู้ 1.3 สอื่ นวตั กรรม แหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผล 1.5 การวจิ ัยเพ่ือพฒั นาการเรยี นรู้

1.5 การวิจยั เพือ่ พัฒนาการเรียนรู้

งำนวิจัย

ผลกำรจดั กำรเรยี นร้โู ดยใช้แบบฝึกทกั ษะ
เร่ือง หน่วยและกำรเปลย่ี นหน่วย รำยวิชำฟิสกิ สเ์ พ่มิ เติม 1

ของนกั เรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษำปีที่ 4

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธิพงศ์ รำยงำนกำรวจิ ัย

โรงเรยี นทุ่งมนวิทยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำมธั ยมศึกษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบริหำรจดั กำรชน้ั เรยี น กำรพัฒนำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรอื พัฒนาหลกั สูตร 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.3 ส่ือ นวตั กรรม แหลง่ เรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมินผล 1.5 การวิจยั เพ่ือพัฒนาการเรยี นรู้

1.5 การวจิ ัยเพ่อื พัฒนาการเรยี นรู้

วัตถุประสงค์กำรวจิ ยั

1. เพ่อื ศึกษำผลสัมฤทธ์ิของนักเรียนหลงั กำรจัดกำรเรียนรู้ โดยใชแ้ บบฝึกทักษะ
เร่อื ง หน่วยและกำรเปล่ยี นหน่วย ของนักเรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษำปีท่ี 4 โรงเรยี นทุง่ มนวิทยำคำร
2. เพ่ือศกึ ษำควำมคดิ เห็นของนักเรียนในกำรจัดกำรเรยี นรโู้ ดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะ
เร่อื ง หน่วยและกำรเปลยี่ นหน่วย ของนกั เรยี นช้ันมธั ยมศึกษำปีท่ี 4 โรงเรยี นทุ่งมนวิทยำคำร

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธิพงศ์ วตั ถปุ ระสงคก์ ำรวิจยั

โรงเรยี นทุ่งมนวิทยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศึกษำมธั ยมศึกษำ เขต 33

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชนั้ เรยี น กำรพฒั นำตนเอง

1.1 การสรา้ งและหรือพัฒนาหลักสตู ร 1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.3 สือ่ นวตั กรรม แหลง่ เรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมินผล 1.5 การวจิ ยั เพ่ือพัฒนาการเรียนรู้

1.5 การวิจัยเพอื่ พฒั นาการเรียนรู้

สรปุ ผลกำรวจิ ยั

1. ผลสมั ฤทธ์ขิ องนักเรยี นหลังกำรใช้แบบฝึกทกั ษะ มีนกั เรียนผำ่ นเกณฑค์ ดิ เป็นร้อยละ 100

2. ควำมคิดเหน็ ในกำรจดั กำรเรยี นรู้โดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะ
เร่ือง หน่วยและกำรเปล่ยี นหน่วย อยใู่ นค่ำเฉลย่ี รวมเทำ่ กบั 4.53 ซ่ึงจัดอยู่ในระดบั ดมี ำก

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธพิ งศ์ สรปุ ผลกำรวจิ ยั

โรงเรยี นท่งุ มนวิทยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำมัธยมศกึ ษำ เขต 33

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธพิ งศ์ ปีกำรศกึ ษำ 2562
ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐำนะ ครชู ำนำญกำร
ขอ้ มลู ส่วนตัว

ประวตั ิสว่ นตวั ประวตั ิการศกึ ษา ประวัติการทางาน คุณสมบัติ

1 กำรจดั กำรเรียนรู้

การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลกั สตู ร
การจัดการเรียนรู้
ส่อื นวตั กรรม แหล่งเรยี นรู้
การวดั และประเมนิ ผล
การวจิ ยั เพือ่ พฒั นาการเรียนรู้

2 กำรบริหำรจัดกำรชน้ั เรียน

การบรหิ ารจัดการช้นั เรียน
การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน
การจัดทาขอ้ มลู สารสนเทศ

3 กำรพฒั นำตนเองและพัฒนำวิชำชพี

การพัฒนาตนเอง
การพฒั นาวชิ าชีพ

ดำ้ นที่ กำรบรหิ ำรจดั กำรช้ันเรียน

ดา้ นที่ 2 ด้านการบริหารจัดการชน้ั เรยี น หมายถงึ การจดั กิจกรรมสิง่ อานวยความสะดวกจัด
บรรยากาศ สภาพแวดลอ้ มทส่ี ง่ เสริมสนับสนนุ และช่วยเหลอื ผูเ้ รียนใหเ้ กดิ การเรยี นรู้อย่างมีความสขุ และเปน็
ผเู้ สริมแรง ชี้แนะแนวทางใหผ้ ู้เรียนศกึ ษาแสวงหาความรู้ คดิ วิเคราะห์ ปฏบิ ัติ และคน้ พบคาตอบด้วยตนเอง
มี 3 ตัวช้ีวัดดงั น้ี

2.1 การบรหิ ารจัดการชัน้ เรยี น

2.2 การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลือผูเ้ รียน

2.3 การจัดทาขอ้ มลู สารสนเทศ

ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 3

2.1 การบริหารจัดการชน้ั เรียน กำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชน้ั เรียน กำรพฒั นำตนเอง

2.1 การบริหารจดั การช้ันเรยี น 2.2 การจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผู้เรียน 2.3 การจดั ทาข้อมูลสารสนเทศ

นำงอณำนิกำร์ เมธำกุลนิธพิ งศ์ ปฏิบัติหนำ้ ที่ครูที่ปรึกษำนักเรียนช้นั มัธยมศึกษำปีที่ 2/1
ปีกำรศึกษำ 2562 ดำเนินกำรจัดต้ังคณะกรรมกำรประจำหอ้ งเรยี น

ตำรำงเวรประจำวนั และจดั กิจกรรมโฮมรมู

โรงเรยี นท่งุ มนวทิ ยำคำร สำนกั งำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำมธั ยมศกึ ษำ เขต 33

ข้อมลู สว่ นตวั 1 2 3

2.1 การบริหารจดั การชน้ั เรยี น กำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรบรหิ ำรจดั กำรชน้ั เรยี น กำรพฒั นำตนเอง

2.1 การบริหารจัดการชนั้ เรยี น 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรยี น 2.3 การจดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศ

นำงอณำนิกำร์ เมธำกลุ นิธิพงศ์ ดำเนินกำรจดั ประชมุ ผู้ปกครองระดบั ห้องเรยี น ชั้นมธั ยมศกึ ษำปีที่ 2/1
ประสำนควำมร่วมมอื กับผปู้ กครองและหำแนวทำงแก้ไขปัญหำพฤตกิ รรม

ท่ีไมพ่ ึงประสงคข์ องนักเรียน

โรงเรียนทุ่งมนวทิ ยำคำร สำนักงำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศกึ ษำมธั ยมศึกษำ เขต 33


Click to View FlipBook Version