Fauna bagian tengah memiliki ciri tersendiri yang tidak ditemukan di tempat lainnya di
Indonesia sehingga disebut fauna endemik.
Fauna Indonesia bagian barat atau tipe Asiatis mencakup wilayah Sumatra, Jawa, Bali,
dan Kalimantan. Mamalia berukuran besar banyak ditemukan di wilayah bagian Barat,
misalnya gajah, macan, tapir, badak bercula satu, banteng, kerbau, rusa, babi hutan, orang
utan, monyet, bekantan, dan sebagai. Selain itu, berbagai maca reptil dapat ditemukan
di daerah ini, misalnya ular, buaya, tokek, kadal, tokek, biawak, bunglon, kura-kura, dan
trenggiling. Bahkan, berbagai jenis burung ditemukan di wilayah bagian barat, misalnya
burung hantu, gagak, jalak, elang, merak, kutilang, dan berbagai macam unggas. Beragam
ikan air tawar juga menambah kekayaan wilayah bagian barat, misalnya pesut (sejenis
lumba-lumba di Sungai Mahakam).
Fauna Indonesia bagian tengah atau tipe peralihan atau Australic/Asiatic, mencakup
Sulawesi, Maluku, Timor, Nusa Tenggara, serta sejumlah pulau kecil di sekitar pulau-pulau
tersebut. Fauna yang menghuni wilayah tersebut, antara lain babi rusa, anoa, ikan duyung,
kuskus, monyet hitam, kuda, sapi, monyet saba, beruang, tarsius, sapi, dan banteng.
Selain itu, terdapat reptil, amfi bi, dan berbagai jenis burung. Reptil yang terdapat di daerah
ini, misalnya biawak, komodo, buaya, dan ular. Berbagai macam burung yang terdapat di
wilayah bagian tengah, antara lain maleo, burung dewata, mandar, raja udang, rangkong,
dan kakatua nuri.
Fauna Indonesia bagian Timur atau tipe Australis tersebar di wilayah Papua,
Halmahera, dan Kepulauan Aru. Fauna yang mendiami daerah tersebut berupa mamalia,
misalnya kanguru, beruang, walabi, landak irian (nokdiak), kuskus, pemanjat berkantung
(oposum layang), kangguru pohon, dan kelelawar. Namun, kera tidak dapat ditemukan
di wilayah Indonesia bagian Timur. Fauna lainnya yang dapat ditemukan di wilayah ini,
antara lain biawak, buaya, ular, dan kadal. Berbagai jenis burung juga dapat ditemukan
ditemui di wilayah bagian timur, misalnya burung cenderawasih, nuri, raja udang, kasuari,
dan namudur. Jenis ikan air tawar yang ada di relatif sedikit.
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Bacalah kembali teks bacaan di atas, kemudian tentukan ide pokok setiap paragrafnya!
Paragraf Ide Pokok
1
2
3
4
5
6
Tematik 5 Tema 1 51
3.1 dan 4.1 PPKn
Nilai-nilai Pancasila diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Diskusikan tindakan dan
perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila! Identifi kasilah tindakan tersebut ke dalam
sila Pancasila dengan memberikan tanda centang (√)!
Pancasila
No. Tindakan
Sila I Sila II Sila III Sila IV Sila V
3.1 dan 4.1 PPKn
Berilah tanda centang (√) pada perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila!
52 Tematik 5 Tema 1
3.1 dan 4.1 PPKn
Setiap wilayah memiliki kekayaan sumber daya alam yang beragam. Bagaimanakah
sikapmu dalam menjaga sumber daya alam di sekitarmu? Diskusikan bersama kedua orang
tuamu!
3.1 dan 4.1 IPA
Amatilah gerakan tanganmu! Bagaimanakah kinerja alat gerak manusia? Bacalah teks
bacaan berikut!
Otot pada Manusia
Tanganmu dapat bergerak karena adanya tulang dan otot. Otot merupakan jaringan
yang ada di dalam tubuh manusia, sebagai alat gerak aktif yang menggerakkan tulang.
sehingga menyebabkan suatu organisme atau individu dapat bergerak. Otot bekerja dengan
cara berkontraksi dan berelaksasi. Fungsi otot pada manusia, antara lain menjalankan
dan melaksanakan kerja, misalnya berjalan, mengangkat, dan memegang, menggerakkan
jantung, serta mengalirkan darah yang terdiri atas zat-zat, yaitu nutrisi, oksigen, dan
sebagainya.
Tulang dan otot saling bekerja sama, sehingga tubuh mampu bergerak. Otot bekerja
dengan cara memendek dan memanjang sehingga memungkinkan terjadinya gerakan. Otot
bersifat elastis, dapat diregangkan, dapat dirangsang, dan berkontraksi.
Otot berdasarkan sifat kerjanya dibedakan menjadi dua macam, yaitu antagonis dan
sinergis. Otot antagonis merupakan dua otot atau lebih yang bekerja pada suatu sendi dan
saling berlawanan arahnya sehingga gerakannya saling menghambat. Adapun otot sinergis
merupakan dua otot atau lebih yang bekerja pada satu sendi dan saling membantu sehingga
memberikan gerakan searah.
Otot berdasarkan lokasi, struktur, dan kontrol dari saraf, maka otot dibagi menjadi tiga
macam, yaitu otot polos, otot lurik, dan otot jantung.
1. Otot Polos
Otot polos secara mikroskopis tampak polos. Otot
polos menyusun organ-organ tubuh bagian dalam,
misalnya saluran pencernaan dan saluran pernapasan.
Kontraksi otot polos tidak dapat dikendalikan secara
sadar. Otot polos bekerja di luar kesadaran manusia.
Ciri-ciri otot polos, yaitu sebagai berikut.
a. Terletak pada organ-organ dalam.
b. Geraknya lamban, teratur, dan tidak cepat Lelah.
c. Bekerja tidak dipengaruhi sistem otak sadar.
d. Berbentuk kumparan (gelendong atau spindel).
e. Kedua ujungnya meruncing.
f. Setiap sel mempunyai satu inti yang terletak di Otot Polos
tengah.
Tematik 5 Tema 1 53
2. Otot Lurik
Otot lurik sering dikatakan sebagai otot rangka. Otot
lurik secara mikroskopis tampak gelap dan terang (lurik).
Otot lurik menunjang pergerakan dan bekerja sama
dengan tulang untuk bergerak. Kontraksi otot lurik dapat
dikendalikan sesuai dengan kemauan manusia. Ciri-ciri
otot lurik, yaitu sebagai berikut.
a. Melekat pada rangka.
b. Geraknya cepat dan cepat lelah.
c. Bekerja secara sadar atau di bawah perintah otak.
d. Selnya berbentuk silinder dan memiliki banyak inti.
e. Sel-sel otot membentuk serabut otot.
f. Bagian tengah otot menggembung dan kedua Otot Lurik
ujungnya yang keras mengecil disebut urat atau tendon.
3. Otot Jantung
Otot jantung disebut juga otot tidak sadar. Tampilan otot
jantung nampak seperti otot lurik, tetapi kontraksinya tidak
dapat dikendalikan secara sadar. Akibatnya, denyut jantung
tidak dapat dikendalikan sesuai kemauan. Ciri-ciri otot jantung
adalah sebagai berikut.
a. Memiliki sifat seperti otot polos, terletak pada jantung.
b. Cara kerjanya dikendalikan oleh manusia.
c. Strukturnya menyerupai otot lurik.
d. Memiliki sel bercabang dan satu inti yang berada di
tengah.
e. Berbentuk sebagai gelendong dan mempunyai satu inti
terletak di bagian tengah sel. Otot Jatung
f. Tidak melekat pada tulang, tampak bagian gelap dan
terang.
3.1 dan 4.1 IPA
Tentukan letak otot pada tabel berikut!
No. Jenis Otot Letak
1. Otot polos
2. Otot lurik
3. Otot jantung
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Bacalah teks berikut!
Otot Manusia
Defi nisi otot adalah sekumpulan sel otot yang membentuk jaringan. Otot adalah alat gerak
yang berfungsi menggerakkan tulang. Sel-sel otot mempunyai kemampuan berkontraksi
(bentuk sel otot memendek) dan melakukan relaksasi (kembali ke ukuran semula). Oleh
karena itu jaringan otot disebut sebagai alat gerak aktif.
54 Tematik 5 Tema 1
Fungsi lain dari otot-otot dalam tubuh manusia adalah dukungan. Otot rangka terus
bekerja untuk mendukung tubuh dan membantu untuk mempertahankan postur, apakah
seseorang duduk atau berdiri. Otot-otot ini juga mendukung, menstabilkan dan memperkuat
sendi dengan memegang tulang dalam posisi yang tepat, terutama didaerah dimana bagian-
bagian dari sendi tidak cocok bersama erat seperti bahu dan pinggul.
Otot juga sangat penting didalam menentukan kekuatan tubuh secara keseluruhan dan
kemampuan untuk melakukan berbagai tugas fi sik. Mempertahankan otot yang kuat sangat
membantu untuk kesehatan umum dan kesejahteraan.
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Temukanlah ide pokok setiap paragraph dalam teks di atas! Kerjakan pada kolom berikut!
Paragraph Ide pokok
1
2
3
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Kembangkan ide pokok berikut menjadi sebuah paragraph!
Ide pokok Paragraph
Otot merupakan alat gerak aktif yang dimiliki
manusia.
Kita bisa bergerak karena kerja otot.
Kita harus bisa menjaga kesehatan otot.
3.1 dan 4.1 SBdP
Buku memerlukan cover untuk menarik minat pembaca. Gambar cover yang baik akan
diperoleh setelah isi bacaan buku dipahami terlebih dahulu. Sebelum membuat cover, maka
harus ditentukan desain background (latar). Desain dalam membuat cover ada dua macam,
yaitu sebagai berikut.
1. Cover dengan Latar Berwarna Putih dan Tulisan Sederhana
Cover dengan latar berwarna putih tidak memuat gambar yang memenuhi halaman.
Bahkan terkadang hanya berisi judul, nama pengarang, dan nama penerbit. Akibatnya,
cover dominan dengan warnaputih dan ruang kosong. Ruang kosong bertujuan untuk
menjadikan cover nampak longgar dan tidak penuh dengan gambar.
Tematik 5 Tema 1 55
2. Desain Penuh Warna dan Gambar
Cover dengan desain penuh warna dan gambar memiliki bagian yang dominan
berupa gambar ilustrasi dan judul. Selain itu, juga disajikan permainan warna yang
mencolok dan bervariasi.
3.1 dan 4.1 SBdP
Buatlah desain cover yang berkaitan dengan otot manusia! Buatlah semenarik mungkin!
Kerjakan pada buku gambarmu!
3.1 dan 4.1 SBdP
Tunjukkan desain cover yang kamu buat kepada orang tuamu! Mintalah pendapat orang
tuamu!
3.1 dan 4.1 IPA
Gerak otot ada bermacam-macam. Berikut macam-macam gerak otot.
1. Gerak meluruskan, misalnya meluruskan lutut, siku, dan ruas jari.
2. Gerak menekan ke bawah atau menurunkan.
3. Gerak memutar lengan, sehingga telapak menelungkup.
4. Gerak menjauhkan, misalnya gerak tungkai menjauhkan dari sumbu tubuh.
5. Gerak yang memutar lengan, sehingga tangan menengadah.
6. Gerak yang mendekatkan sumbu tubuh, misalnya gerak yang mendekatkan tungkai
dengan sumbu tubuh.
7. Gerak yang membengkokkan, misalnya membengkokkan siku, ruas jari, dan lutut.
3.1 dan 4.1 IPA
Identifi kasilah macam-macam gerak berikut!
…. …. ….
…. …. ….
56 Tematik 5 Tema 1
3.1 dan 4.1 IPA
Jaringan otot pada tubuh manusia memiliki banyak fungsi. Oleh sebab itu, kesehatan
otot harus dijaga. Jika tidak dijaga, maka otot dapat mengalami kram, nyeri, atau cedera
otot.Otot tubuh manusia dijaga dengan cara sebagai berikut.
1. Menghindari gerakan yang membebani kerja otot secara berlebihan, misalnya kegiatan
atau gerakan yang dipaksakan, gerakan tiba-tiba, dan kegiatan-kegiatan yang terlalu
membebani kerja otot.
2. Melakukan peregangan sebelum dan sesudah melakukan aktivitas tertentu yang
memanfaatkan kerja otot dalam waktu lama, misalnya olahraga, berjalan jauh, dan
berlari.
3. Melakukan latihan rutin, misalnya joging, bersepeda, latihan kebugaran, dan
sebagainya.
4. Memenuhi kebutuhan cairan tubuh sehingga membantu otot melemas setelah
berkontraksi, melembapkan sel-sel otot, serta tidak mudah mengalami ketegangan.
5. Mengonsumsi makanan bergizi dan bermanfaat bagi otot untuk pembentukan otot,
misalnya putih telur, susu, ikan tuna, sayur brokoli, dada ayam, daging sapi, minyak
ikan, keju, kacang almond, dan bayam.
6. Meringankan nyeri otot sehingga otot menjadi lebih rileks.
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Dino bermain bersama teman-temannya pada sore hari. Mereka bermain dengan gembira.
Apakah permainan yang dimainkan oleh Dino? Bacalah cerita berikut secara saksama!
Bermain Bola Bersama Teman-Teman
Dino dan teman-temannya berencana akan bermain bola di lapangan dekat rumah
Dino. Mereka telah sepakat untuk bertemu di lapangan dekat rumah Dino pada pukul 4
sore. Dino sudah datang seperempat jam sebelum pukul 4. Dino menunggu teman-teman
yang lain datang. Tidak lama kemudian, Marinus dan Dian datang. Wayan dan Santi juga
datang menyusul sesaat kemudian. Made belum datang padahal sudah pukul 4 lebih
seperempat. Mereka menunggu kedatangan Made dengan sabar.
Tidak lama kemudian, Made datang dengan terengah-engah. Made meminta maaf
kepada teman-temannya karena datang terlambat. “Teman-teman, maafkan aku. Tadi
aku diminta ibu untuk membeli gula di warung terlebih duhulu. Jadi aku terlambat datang”,
kata Made. Teman-teman memakluminya dan memaafkan Made. “Tidak apa-apa, Made.
Membantu orang tua juga kewajiban kita. Kami masih sabar menunggu kamu, kok”, kata
Dian. “Ayo, sekarang kita mulai bermain”, ajak Dino.
Tematik 5 Tema 1 57
Dino membagi kelompok. Dino satu tim dengan Made dan Dian, sedangkan Martinus
sekelompok dengan Santi dan Wayan. Tiba-tiba, Kak Ilham datang menghampiri mereka.
Kak Ilham menawarkan diri untuk menjadi wasit dalam permainan tersebut.
Kak Ilham mulai meniupkan peluit tanda permainan dimulai. Dino dan teman-teman
mulai berebut bola. Dino menendang bola ke arah Dian, kemudian Dian menggiring bola dan
mengoper bola ke arah Made. Made menendang bola ke arah gawang dan gooooollllll..!!.
Tim Dino berhasil memasukkan bola ke dalam gawang.
Mereka terus bermain hingga Kak Ilham meniupkan peluit tanda permainan selesai.
Tiba-tiba, Santi merasa kakinya sedikit sakit. Ternyata, kaki Santi terkilir karena terlalu
bersemangat menendang bola. “Aduh.. kakiku sakit”, teriak Santi. “Sepertinya kakimu
terkilir, San”, kata Dino.
Teman-teman segera menolong Santi dan Kak Ilham mengobati kaki Santi. “Ternyata
tulang kaki Santi ada yang keseleo. Keseleo sering terjadi pada otot atau urat sendi yang
meregang secara mendadak. Jika kita menggerakkannya tidak secara hati-hati maka kaki
akan keseleo”, Kak Ilham menjelaskan.
Kak Ilham segera menyuruh Dino untuk mencari es batu. Setelah itu, Kak Ilham
mengompres kaki Santi dengan es batu. Kak Ilham memijat kaki Santi sambil menggerak-
gerakkannya. Sakit yang dirasakan Santi pun telah berkurang. Santi dan teman-teman
mengucapkan terima kasih kepada Kak Ilham.
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Setelah membaca teks tersebut, temukan ide pokok setiap paragraf dari teks tersebut!
Kerjakan pada kolom yang telah disediakan berikut!
Paragraf Ide Pokok
1
2
3
4
5
6
7
58 Tematik 5 Tema 1
3.1 dan 4.1 SBdP
Buatlah cover tentang bacaan “Bermain Bola Bersama Teman-Teman”! Berikanlah warna
agar covermu nampak menarik!
3.1 dan 4.1 SBdP
Diskusikan hal-hal tentang cover berikut!
Unsur-unsur cover:
1.
2.
3.
4.
5.
Ragam cover:
1.
2.
3.
4.
5.
3.1 dan 4.1 IPA
Carilah informasi tentang pentingnya keberadaan otot sebagai alat gerak! Kerjakan pada
buku tugasmu!
Tematik 5 Tema 1 59
Kerjakan soal-soal berikut!
PPkn
1. Menolong teman yang kesulitan mencerminkan nilai-nilai Pancasila terutama sila ke
....
a. pertama c. ketiga
b. kedua d. keempat
2. Aktivitas yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila sila keempat adalah ...
a. c.
b. d.
3. Beribadah menurut keyakinan merupakan pengamalan Pancasila sila ke- .…
a. pertama c. tiga
b. dua d. empat
4. Tidak memilih-milih teman saat bermain merupakan pengamalan Pancasila sila ....
a. Ketuhanan Yang Maha Esa
b. Kemanusiaan yang adil dan beradab
c. Persatuan Indonesia
d. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/
perwakilan
5. Menyelesaikan masalah melalui keputusan bersama termasuk pengamalan Pancasila
sila ke ....
a. pertama c. tiga
b. dua d. empat
6. Dewi berkunjung ke rumah Dedi saat ia sedang menjalankan ibadah agamanya. Sikap
Dewi sebaiknya ....
7. Perhatikan gambar berikut!
Kegiatan tersebut mencerminkan pengamalan Pancasila terutama sila ke ....
8. Tugas piket kelas dilakukan secara bersama-sama yang menunjukkan tindakan ....
60 Tematik 5 Tema 1
9. Tuliskan sila-sila Pancasila yang nilai-nilainya telah diterapkan pada gambar-gambar
berikut!
1. 2.
Pancasila sila ke .... Pancasila sila ke ....
3. 4.
Pancasila sila ke .... Pancasila sila ke ....
Jawab: …………………………………………………………………………………...........
10. Mengapa kita harus mementingkan persatuan?
Jawab: …………………………………………………………………………………...........
Bahasa Indonesia
1. Perhatikan paragraf berikut!
Kucing merupakan binatang peliharaan yang sangat populer. Ras kucing murni terdiri
dari persia, siam, manx, dan sphinx. Mereka dibiakkan di tempat pemeliharaan hewan
resmi.
Ide pokok dari paragraf tersebut adalah ....
a. bagian tubuh kucing c. ras kucing
b. cara merawat kucing d. alat gerak kucing
2. Simaklah paragraf berikut!
Pedagang buah dari Bogor dan Bojong Gede sibuk menurunkan keranjang-keranjang
yang masih tertutup daun pisang. Begitu juga beberapa pedagang kaos dan sepatu
menurunkan bergelondong-gelondong barang jualan mereka. Para kuli panggul asal
Benten pun tak kalah sibuk berebut mengangkut berbagai barang yang baru turun
dari kereta listrik jurusan Bogor-Stasiun Kota. Kesibukan sudah dimulai di Stasiun
Beos ketika sinar matahari baru terbit dari ufuk Timur.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ....
a. kesibukan para pedagang buah menurunkan keranjang-keranjang.
b. kesibukan para pedagang kaos dan sepatu menurunkan barang.
c. kesibukan para kuli panggul berebut mengangkut barang.
d. kesibukan di Stasiun Beos pada waktu pagi.
3. Bacalah paragraf berikut!
Guna menambah kompetensi di dunia kerja, bahasa Inggris perlu dikuasai. Penguasaan
bahasa Inggris memiliki nilai penting untuk mendongkrak kemajuan karier. Pada era
persaingan dunia kerja yang semakin kompetitif, seseorang yang menguasai bahasa
Inggris otomatis memiliki peluang kerja. Seseorang yang tidak menguasai bahasa
Inggris peluangnya lebih kecil untuk diterima sebagai karyawan.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ....
a. bahasa Inggris untuk mendongkrak kemajuan
b. penguasaan bahasa Inggris bagi pencari kerja
c. dunia kerja semakin kompetitif dengan bahasa Inggris
d. peluang kerja bagi yang tidak bisa berbahasa Inggris
Tematik 5 Tema 1 61
4. Perhatikan paragraf berikut!
Kini ada ratusan jenis teh yang bisa aman dinikmati. Bahan bakunya juga tidak hanya
dari daun teh, tetapi juga berbagai jenis buah, seperti apel, strawberry, atau campuran
bermacam buah, atau dari berbagai bunga, seperti melati dan rosela. Bahkan, ada
yang berbahan baku dari dedaunan lain, seperti pepermin. Akan tetapi, secara umum
ada tiga jenis teh yang dikenal, yaitu teh hitam, teh olong, dan teh hijau.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ....
a. bahan baku teh c. kenikmatan jenis teh
b. bahan campuran teh d. jenis-jenis teh
5. Simaklah paragraf berikut!
Batik merupakan salah satu warisan kebudayaan Indonesia yang telah menjadi
kebanggaan bangsa. Batik sudah mempunyai tempat tersendiri di hati masyarakat
Indonesia. Batik seakan mampu menyampaikan rasa kebudayaan bangsa. Keberadaan
batik selama ini telah menjadi primadona di kalangan pecinta mode.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ....
a. batik warisan kebudayaan Indonesia
b. batik kebanggaan bangsa Indonesia
c. batik lambang kebudayaan Indonesia
d. batik adalah primadona bangsa Indonesia
6. Gagasan utama dalam paragraf disebut ....
7. Paragraf yang kalimat utamanya terletak di awal disebut paragraf ....
8. Perhatikan paragraf berikut!
Upaya Pemkot Semarang dalam memperoleh penghargaan Adipura tampaknya
tidak setengah-setengah. Selain menggerakkan masyarakat, berbagai aparat terkait
juga diminta turun tangan. Salah satu aspek yang menjadi perhatian serius adalah
pembersihan sampah-sampah yang ada di sungai-sungai. Di samping itu, pembersihan
sampah di jalan juga makin ditingkatkan.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah....
9. Bacalah paragraf berikut!
Sebagai alat gerak, kucing memiliki kaki yang terdiri atas kaki depan dan kaki belakang.
Kakinya ada yang pendek dan ada pula yang panjang. Kaki depan kucing umumnya
memiliki 5 jari sedangkan kaki belakang berjari 4. Kucing memiliki kaki yang kuat
dan elastis. Hal inilah yang menyebabkan kucing tidak pernah cedera ketika harus
melompat dari tempat yang tinggi. Telapak kaki kucing dilengkapi dengan bantalan
halus seperti karet. Bagian tersebut berguna sebagai peredam suara langkah kucing
agar tidak terdeteksi oleh mangsa.
Tentukan gagasan utama paragraf tersebut?
Jawab: …………………………………………………………………………………...........
10. Perhatikan paragraf berikut!
Bencana banjir lumpur akibat jebolnya tanggul Situ Gintung di Tangerang Selatan dapat
menimbulkan berbagai macam penyakit. Beberapa penyakit yang akan timbul sesudah
bencana adalah diare, tifus, leptospirosis, dan demam berdarah. Masalah kesehatan
korban dan masyarakat di sekitar lokasi bencana harus diantisipasi. Beberapa penyakit
itu muncul karena llingkungan kotor dan sumber air bersih tercemar lumpur.
Tentukan gagasan utama paragraf tersebut!
Jawab: …………………………………………………………………………………...........
62 Tematik 5 Tema 1
IPA
1. Rangka manusia secara umum dibedakan menjadi ....
a. rangka kepala, rangka tangan, dan rangka kaki
b. rangka kepala, rangka badan, dan rangka anggota gerak
c. rangka kepala, rangka badan, dan rangka kaki
d. rangka kaki dan rangka tangan
2. Perhatikan gambar rangka kepala manusia berikut!
Bagian yang ditunjukkan oleh angka 1 dan 2 pada gambar tersebut adalah ....
a. tulang pengumpil dan tulang belikat
b. tulang rahang atas dan tulang dahi
c. tulang pelipis dan tulang rahang bawah
d. tulang dahi dan tulang rahang bawah
3. Perhatikan gambar rangka badan manusia berikut!
Bagian kerangka badan manusia yang ditunjukkan oleh nomor 3 dan 4 adalah tulang ....
a. belakang dan pinggul c. belikat dan dada
b. dada dan selangka d. rusuk dan selangka
4. Berikut cara menjaga kesehatan organ gerak, yaitu ....
a. berolahraga secara teratur
b. begadang malam
c. sering menggendong beban yang berat
d. menulis dengan posisi yang salah
5. Pada organ gerak kucing memiliki bantalan halus seperti karet di telapak kakinya yang
berfungsi untuk ....
a. alat keseimbangan c. peredam suara langkah kaki
b. indra peraba d. melompat dan berlari
6. Perhatikan gambar rangka kaki manusia berikut!
Bagian kerangka manusia yang ditunjukkan oleh nomor 2 dan 5 adalah ....
Tematik 5 Tema 1 63
7. Mineral kalsium baik untuk kesehatan ... dan ....
8. Sinar matahari yang banyak mengandung vitamin D baik untuk kesehatan ....
9. Perhatikan gambar rangka kepala manusia berikut!
Tuliskan bagian-bagian kerangka tengkorak yang ditunjukkan oleh label angka
tersebut!
Jawab: …………………………………………………………………………………...........
10. Perhatikan gambar rangka manusia berikut!
Tuliskan bagian-bagian kerangka yang ditunjukkan oleh label angka tersebut!
Jawab: …………………………………………………………………………………...........
IPS
1. Berikut yang termasuk kenampakan alami adalah ....
a. sekolah dan kolam
b. sungai dan gunung
c. hutan dan bangunan
d. jembatan dan jalan raya
2. Kondisi geografi s di sebelah selatan Pulau Jawa adalah ....
a. gunung berapi
b. pegunungan muda
c. daerah kapur
d. gurun pasir
3. Indonesia terletak di sekitar garis khatulistiwa, maka beriklim ....
a. kutub c. tropis
b. subtropis d. dingin
4. Batu bara merupakan bahan bakar fosil yang terbentuk dari
a. batu c. dedaunan
b. plastik d. besi
5. Cadangan gas alam Indonesia mencapai ...% dari cadangan gas alam dunia
a. 1 c. 2
b. 1,5 d. 2,5
64 Tematik 5 Tema 1
6. Contoh kenampakan alam buatan adalah ....
7. Laut termasuk dalam kenampakan ....
8. Laut Indonesia memiliki ... spesies ikan.
9. Mengapa Indonesia mendapat sebutan Marine Mega-Biodiversity?
Jawab: …………………………………………………………………………………...........
10. Tuliskan tiga iklim yang dikenal di Indonesia berdasarkan letak dan unsur-unsur iklim!
Jawab: …………………………………………………………………………………...........
SBdP
1. Penentuan tema sebelum menggambar akan memudahkan dalam penentuan ....
a. harga komik
b. objek
c. jumlah tokoh
d. pakaian tokoh
2. Setelah menentukan tema gambar cerita, maka langkah selanjutnya adalah membuat
....
a. sampul
b. penyempurnaan gambar
c. sketsa
d. cerita
3. Pemilihan teknik yang akan diterapkan pada komik berpengaruh terhadap ....
a. persiapan bahan dan alat
b. penentuan tema
c. pembuatan sketsa
d. penyempurnaan gambar
4. Teknik yang akan diterapkan saat menggambar komik terbagi menjadi ... macam.
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
5. Sketsa sebaiknya dibuat lebih dari satu agar ....
a. waktu terbuang
b. lebih hemat
c. dapat ditentukan sketsa yang paling baik
d. tidak ada kertas sisa
6. Balon kata pada komik untuk menujukkan ....
7. Penyempurnaan gambar dilakukan dengan cara ....
8. Komik memuat serangkaian ....
9. Apakah fungsi gambar pada komik?
Jawab: …………………………………………………………………………………...........
10. Tuliskan unsur-unsur yang ditampilkan dalam komik!
Jawab: …………………………………………………………………………………...........
Tematik 5 Tema 1 65
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam
bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
2.1 Bersikap tanggung jawab, cinta tanah air, dan rela berkorban sesuai nilai-nilai sila Pancasila.
3.1 Mengidentifi kasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil identifi kasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifi kasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual.
Ilmu Pengetahuan Alam
3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak
manusia.
4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan.
Ilmu Pengetahuan Sosial
3.1 Mengidentifi kasi karakteristik geografi s Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.
4.1 Menyajikan hasil identifi kasi karakteristik geografi s Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta
pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.
Seni Budaya dan Prakarya
3.1 Memahami gambar cerita.
4.1 Membuat gambar cerita.
66 Tematik 5 Tema 1
3.1 dan 4.1 IPA
Amatilah gambar berikut secara saksama!
Buatlah cerita mengenai pemanfaatan organ gerak manusia dalam proses pembuatan
kerajinan berdasarkan gambar di atas!
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Bacalah teks bacaan berikut secara saksama!
Kasongan Pusat Kerajinan Gerabah di Bantul Yogyakarta
Kasongan merupakan salah satu tujuan wisata yang ada di Kabupaten Bantul,
Yogyakarta. Tepatnya berada di Pedukuhan Kajen, Desa Bangunjiwo, Kecamatan Kasihan.
Tidak seperti tempat wisata lain yang menyuguhkan keindahan alam yang menawan,
Kasongan lebih identik sebagai objek wisata khusus bagi para pemburu kerajinan tangan
dari tanah liat, seperti keramik atau gerabah.
Kasongan terkenal dengan kerajinan gerabahnya. Penduduk yang tinggal di daerah
tersebut sudah memiliki keterampilan membuat berbagai macam kerajinan dari tanah liat.
Kerajinan tersebut telah turun-temurun dari generasi ke generasi. Penduduk membuat
kerajinan tanah liat untuk keperluan dapur dan seiring berjalannya waktu, kerajinan yang
dibuat penduduk semakin bervariasi dan berkembang.
Tidak hanya membuat barang-barang kebutuhan dapur saja, tetapi kini masyarakat
Kasongan juga menghasilkan berbagai barang hiasan, misalnya dpatung, guci, keramik,
pot bunga dan lain-lain. Saat ini, di Kasongan sudah banyak terdapat toko-toko atau ruang
pameran hasil dari buah tangan kreatif penduduk lokal.
Sumber: https://eksotisjogja.com/kasongan-pusat-kerajinan-gerabah-di-yogyakarta/ dengan perubahan
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Tunjukkan ide pokok dari bacaan tersebut!
Tematik 5 Tema 1 67
Paragraf Ide Pokok
1
2
3
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Kembangkanlah ide pokok yang telah kamu tulis menjadi paragraf yang baru dengan
bahasamu sendiri!
Paragraf 1: Paragraf 2:
Ide Pokok
Paragraf 3:
3.1 dan 4.1 IPA
Buatlah cerita tentang pekerjaan mayoritas di daerah tempat tinggalmu!
Pekerjaan Penduduk di Tempat Tinggalku
68 Tematik 5 Tema 1
3.1 dan 4.1 IPA
Tulang-tulang pada sistem rangka manusia dapat mengalami kelainan atau penyakit. Jenis-
jenis kelainan atau penyakit pada tulang manusia, antara lain sebagai berikut.
1. Fraktura (Patah Tulang)
Patah tulang dapat terjadi akibat kecelakaan, baik kendaraan bermotor maupun terjatuh.
Fraktura ada dua macam, yaitu fraktura tertutup (patah tulang yang tidak sampai merobek
kulit/otot) dan fraktura terbuka (patah tulang yang merobek/menembus kulit/otot).
2. Osteoporosis
Kelainan pada tulang karena adanya pengeroposan tulang. Hal ini karena tubuh
sudah tidak mampu lagi menyerap dan menggunakan kalsium secara normal.
3. Fisura (Retak Tulang)
Kelainan tulang yang menimbulkan keretakan pada tulang akibat kecelakaan.
4. Lordosis
Kelainan tulang karena sikap duduk yang salah sehingga tulang belakang melengkung
pada daerah lumbalis. Hal ini akan mengakibatkan posisi kepala tertarik ke belakang.
5. Kifosis
Kelainan tulang karena sikap duduk membungkuk sehingga tulang belakang
membengkok ke belakang.
Tematik 5 Tema 1 69
6. Skoliosis
Kelainan tulang karena sikap duduk yang salah, sehingga tulang belakang
melengkung ke arah samping. Hal ini akan menyebabkan badan akan bengkok
membentuk huruf “S”.
3.1 dan 4.1 IPA
Identifikasilah posisi duduk berikut! Berilah tanda centang (√) pada gambar sesuai
posisi duduk!
1. 2. 3.
Posisi duduk benar Posisi duduk benar Posisi duduk benar
Posisi duduk salah Posisi duduk salah Posisi duduk salah
4. 5.
Posisi duduk benar Posisi duduk benar
Posisi duduk salah Posisi duduk salah
3.1 dan 4.1 IPA
Buatlah model sederhana tentang macam-macam kelainan tulang manusia menggunakan
tanah liat! Lakukan langkah kerja sebagai berikut!
1. Siapkan tanah liat dan air!
70 Tematik 5 Tema 1
2. Campur dan aduklah tanah liat dengan air!
3. Remas-remas atau injak-injaklah tanah liat yang sudah tercampur air, kemudian pastikan
hingga lengket!
4. Bentuklah adonan tanah liat menyerupai manusia dengan kelainan tulang lordosis,
skoliosis, dan kifosis!
5. Keringkan adonan dengan mengangin-anginkannya!
6. Setelah kering, bersihkan, dan berilah warna yang sesuai!
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Bacalah teks bacaan berikut dengan cermat!
Posisi Duduk yang Benar Mempengaruhi Kesehatan
Posisi duduk sangat berpengaruh terhadap kesehatan. Salah satu dampak dari posisi
duduk yang salah yaitu nyeri punggung. Oleh karena itu, posisi duduk yang benar harus
diperhatikan dengan baik.
Saat duduk, pastikan kaki berpijak dengan sejajar. Jika duduk di balik meja, maka tumit
diletakkan pada posisi sejajar di atas lantai. Jika tidak sampai menyentuh lantai, kaki dapat
dipijakkan sejajar pada pijakan kaki di meja atau lainnya.
Ketika duduk dalam posisi sempurna, maka posisi lutut harus lebih rendah dibandingkan
posisi pinggul. Posisi lutut yang lebih tinggi dibandingkan posisi pinggul dapat menyebabkan
tulang panggul miring sehingga timbul tekanan pada punggung bagian bawah. Oleh karena
itu, posisi duduk dengan menyilangkan kaki harus dihindari, karena dapat memberi tekanan
pada satu sisi kaki yang menyebabkan aliran darah terhambat.
Duduk tegak dengan bersandar pada kursi merupakan posisi yang tepat saat duduk.
Duduk tegak dapat dilakukan dengan menyandarkan punggung pada kursi untuk menyokong
posisi duduk yang tegak. Ketika posisi duduk telah merosot, berdiri sejenak diperlukan untuk
menjaga posisi yang benar.
Sumber http://gayahidup.republika.co.id/berita/gaya-hidup/info-sehat/16/06/27/o9el9w328-ternyata-posisi-duduk-yang-
benar-pengaruhi-kesehatan-part1 dengan perubahan
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Identifikasilah ide pokok pada teks bacaan tersebut!
Paragraf Ide Pokok
1
2
3
4
3.1 dan 4.1 SBdP
Sebuah cerita dapat disajikan dalam bentuk komik. Komik termasuk bentuk seni yang
menggunakan gambar-gambar tidak bergerak dan disusun sedemikian rupa sehingga
membentuk jalinan cerita. Komik biasanya dicetak di atas kertas dan dilengkapi dengan
teks. Teks dalam komik berfungsi untuk menjelaskan, melengkapi, dan memperdalam
penyampaian gambar secara keseluruhan. Teks atau kata-kata biasanya disajikan dalam
gelembung-gelembung yang disesuaikan dengan gambar.
Tematik 5 Tema 1 71
3.1 dan 4.1 SBdP
Buatlah komik tentang posisi duduk yang benar! Berilah warna pada gambarmu sehingga
komikmu tampak menarik! Kumpulkan pada gurumu untuk diberi nilai!
3.1 dan 4.1 SBdP
Apakah anggota keluarga atau tetanggamu ada yang mengalami kelainan atau gangguan
alat gerak? Coba, susunlah komik dengan inspirasi kelainan tersebut!
3.1 dan 4.1 IPS
Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta
Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta terletak di bagian selatan Pulau Jawa yang dibatasi
oleh Samudra Hindia di bagian selatan dan Provinsi Jawa Tengah di bagian lainnya. Batas
kota Yogyakarta dengan Propinsi Jawa Tengah, meliputi Kabupaten Wonogiri di bagian
tenggara, Kabupaten Klaten di bagian timur laut, Kabupaten Magelang di bagian barat laut,
dan Kabupaten Purworejo di bagian barat. Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta secara
0
0
0
astronomis terletak di antara 70,33 LS – 8,12 LS dan 110,00 BT – 110,50 BT.
0
Komponen fi siografi yang menyusun Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta terdiri
atas empat satuan fi siografi s, yaitu Satuan Pegunungan Selatan (Dataran Tinggi Karst)
dengan ketinggian tempat berkisar antara 150–700 meter, Satuan Gunung api Merapi
dengan ketinggian tempat berkisar antara 80–2.911 meter, Satuan Dataran Rendah yang
72 Tematik 5 Tema 1
membentang antara Pegunungan Selatan dan Pegunungan Kulonprogo pada ketinggian
0–80 meter, serta Pegunungan Kulonprogo dengan ketinggian hingga 572 meter.
Luas Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta, yaitu 3.185,80 km. Yogyakarta terdiri atas
4 kabupaten dan 1 kota, yaitu Kota Yogyakarta, Kabupaten Sleman, Kabupaten Bantul,
Kabupaten Gunungkidul, dan Kabupaten Kulonprogo. Setiap kabupaten/kota mempunyai
kondisi fi sik yang berbeda sehingga potensi alam yang tersedia juga tidak sama. Perbedaan
kondisi fi sik tersebut berkaitan dengan rencana pengembangan daerah.
3.1 dan 4.1 IPS
Bagaimanakah letak geografi s kota tempat tinggalmu? Tuliskan pada kolom berikut!
Kabupaten/Kota:
Luas:
Batas:
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Bacalah teks bacaan berikut dengan cermat!
Indonesia sebagai Negara Maritim dan Kepulauan
Indonesia secara geografi s sebagai negara kepulauan dengan dua pertiga luas lautan
lebih besar daripada daratan. Kenyataan tersebut dapat ditunjukkan dengan adanya garis
pantai di hampir setiap pulau di Indonesia. Hal tersebut menjadikan Indonesia menempati
urutan kedua setelah Kanada sebagai negara dengan garis pantai terpanjang di dunia.
Kondisi geografi s tersebut memberikan potensi besar demi kemajuan perekonomian
Indonesia. Negara Indonesia sebagai negara maritim dan kepulauan menyimpan potensi
besar dalam berbagai bidang, misalnya di bidang ekonomi, sosial, budaya, dan transportasi.
Potensi-potensi tersebut dijadikan modal penting dalam pembangunan nasional untuk
mewujudkan kesejahteraan masyarakatnya.
Wilayah Indonesia sebagai negara kepulauan dipisahkan oleh laut sehingga potensi
yang dimiliki oleh bangsa Indonesia berbeda-beda. Setiap pulau memiliki karakteristik kondisi
alam maupun kondisi sosial-budaya yang berbeda-beda.
Tematik 5 Tema 1 73
Indonesia memiliki keanekaragaman sumber daya alam laut, baik hayati maupun
nonhayati yang melimpah. Sumber daya alam laut tersebut, misalnya ikan, terumbu karang,
wisata bahari, sumber energi minyak dan gas bumi, bahan mineral, serta media transportasi
antarpulau. Peluang ekonomi dari pemanfaatan potensi sumber daya laut dapat dimanfaatkan
dengan kesejahteraan ekonomi masyarakat Indonesia.
Kondisi geografi s Indonesia sebagai negara maritim berpengaruh terhadap kehidupan
sosial masyarakat.Indonesia sebagai negara maritim dan kepulauan berada di antara
Benua Australia dan Asia, sehingga berpengaruh terhadap kehidupan sosial budaya bangsa
Indonesia. Akibatnya, Indonesia menjadi jalur perdagangan dunia dan banyak pedagang
dari berbagai negara di seluruh belahan bumi melewati dan mampir ke Indonesia.
Pedagang-pedagang dari berbagai negara tersebut memiliki latar belakang yang
berbeda-beda. Sebagian pedagang datang dan menetap di Indonesia dengan membawa
adat budaya dari negara asalnya. Akibatnya, adat budaya yang dibawa akan berbaur,
bercampur, bahkan melebur dengan adat budaya asli Indonesia.
Letak dan kondisi geografi s bangsa Indonesia sebagai negara maritim atau kepulauan
mengakibatkan komunikasi dan interaksi antarpenduduk menjadi lebih mudah. Komunikasi
tersebut berlangsung antarwarga Indonesia maupun orang Indonesia dengan warga asing.
Komunikasi yang terjadi didukung dengan adanya kemajuan teknologi di bidang pelayaran
antarpulau dan antarnegara, terjadinya pembauran, pencampuran, atau peleburan nilai-nilai
antarpulau dan antarnegara, munculnya perkampungan-perkampungan etnis tertentu, seperti
Pecinan dan Kampung Arab, terjadinya perubahan perilaku masyarakat karena pengaruh
masuknya poladan nilai perilaku dari pulau, daerah, maupun negara lain, serta terjadinya
perpindahan ilmu, pengetahuan, dan teknologi.
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Identifi kasilah ide pokok pada setiap paragraf pada bacaan di atas!
Paragraf Ide Pokok Kalimat Pengembang
1
2
3
4
5
6
7
3.1 dan 4.1 PPKn
Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh dari kelima silanya. Sila kesatu
menjiwai sila kedua,sila ketiga, sila keempat, dan sila kelima. Sila kedua dijiwai oleh sila
kesatu, ketiga, keempat, dan kelima, dan seterusnya. Kelima sila saling berhubungan dan
saling terkait. Cermatilah perilaku dalam kehidupan sehari-hari yang dijiwai oleh sila-sila
Pancasila! Berikan tanda centang (√) pada sila-sila Pancasila yang sesuai!
Sila Pancasila
No. Perilaku
Kesatu Kedua Ketiga Keempat Kelima
1. Kerja bakti membersihkan
lingkungan sekitar.
74 Tematik 5 Tema 1
2. Membantu korban bencana
alam.
3. Beribadah sesuai dengan ajaran
agamanya.
4. Toleransi terhadap umat agama
lain.
5. Memperoleh kesempatan yang
sama dalam pendidikan.
3.1 dan 4.1 PPKn
Pernahkah kelasmu mengadakan pemilihan ketua kelas? Pemilihan ketua kelas termasuk
penerapan nilai-nilai Pancasila. Pemilihan pemimpin dapat dilakukan melalui musyawarah
mufakat. Jika musyawarah mufakat belum menghasilkan kesepakatan, maka dilakukan
voting atau suara terbanyak.
Tuliskanlah pengalamanmu saat mengikuti musyawarah mufakat atau suara terbanyak!
Kerjakan pada buku tugasmu!
Nama Kegiatan:
Waktu Pelaksanaan:
Hasil Kesepakatan:
3.1 dan 4.1 PPKn
Lakukan pengamatan tentang perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila! Identifi kasilah
nilai-nilai Pancasila yang diterapkan!
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Bacalah teks bacaan berikut dengan cermat!
Pengaruh Kondisi Geografis Indonesia sebagai Negara Maritim
terhadap Budaya Masyarakat di Sekitarnya
Kondisi geografi s Indonesia yang berbentuk kepulauan mengakibatkan terjadinya
beragam budaya bangsa Indonesia. Setiap daerah atau pulau memiliki bermacam-macam
budaya. Begitupun setiap daerah dihuni oleh suku bangsa yang berbeda-beda. Budaya
antara suku bangsa satu dengan lainnya berbeda-beda, misalnya bahasa, adat istiadat,
tradisi, sistem kepercayaan, dan sebagainya.
Indonesia memiliki keragaman suku bangsa. Nenek moyang bangsa Indonesia berasal
dari Yunan, Tiongkok Selatan, kemudian berimigrasi dan bercampur dengan penduduk
indigenous dan indo-arian dari Asia Selatan. Seiring berkembangnya waktu, terbentuklah
beragam suku bangsa.
Indonesia memiliki keberagaman bahasa sesuai dengan suku bangsa setiap daerah.
Indonesia termasuk ke dalam rumpun bahasa Austronesia (Australia Asia) yang terbagi
menjadi dua subrumpun, yaitu bahasa Austronesia Barat atau Indonesia/Melayu dan bahasa
Tematik 5 Tema 1 75
AustronesiaTimur atau Polinesia. Subrumpun bahasa tersebut juga masih dibagi lagi ke
dalam wilayah-wilayah bahasa.
Indonesia memiliki keberagaman agama atau kepercayaan. Di Indonesia, terdapat enam
agama yang diakui secara resmi oleh pemerintah, yaitu Islam, Katolik, Kristen, Hindu, Buddha,
dan Konghucu.Selain itu, di Indonesia juga berkembang aliran-aliran kepercayaan.
Suku bangsa yang beragam di Indonesia juga menghasilkan kebudayaan beragam
pula. Kebudayaan tersebut berupa kesenian, meliputi seni sastra, seni tari, seni musik, seni
drama atau pertunjukan, seni rupa, dan sebagainya. Keberagaman budaya bermanfaat bagi
bangsa Indonesia.
Kebudayaan daerah yang berwujud dalam bahasa daerah dapat memperkaya
perbendaharaan istilah dalam bahasa Indonesia. Sementara itu, dalam bidang pariwisata,
potensi keberagaman budaya dapat dijadikan sebagai objek dan tujuan wisata, sehingga
dapat menghasilkan devisa bagi bangsa. Pemikiran dari sumber daya di daerah-daerah
dapat dijadikan sebagai acuan bagi pembangunan nasional.
Kondisi geografi s Indonesia memberikan pengaruh terhadap kebudayaan daerah
sekitar. Mudahnya pengaruh luar yang masuk ke Indonesia menyebabkan masyarakat
Indonesia lebih cepat mengenal budaya asing. Selain itu, masyarakat Indonesia lebih
banyak mengenal tontonan dan adegan dalam fi lm yang kurang baik, bahkan tidak pantas
sehingga membawa efek buruk bagi bangsa Indonesia. Kondisi tersebut juga menyebabkan
kebudayaan masyarakat Indonesia lebih banyak diikenal, karena ramainya perdagangan
dan pariwisatanya.
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Temukan ide pokok pada setiap paragraf dalam bacaan tersebut!
Paragraf Ide Pokok
1
2
3
4
5
6
7
3.1 dan 4.1 IPS
Kondisi geografi s Indonesia sebagai negara maritim juga berpengaruh terhadap
transportasi masyarakat Indonesia. Wilayah Indonesia yang luas, berupa kepulauan dan
disatukan oleh laut sangat berpengaruh terhadap kondisi transportasi. Jalur strategis yang
dapat digunakan untuk menghubungkan antarapulau satu dengan pulau yang lainnya
adalah jalur laut dan jalur udara. Jenis transportasi laut yang dapat digunakan, yaitu kapal
laut, sedangkan jenis transportasi udara yang digunakan, yaitu pesawat terbang. Adapun
transportasi jalur darat berupa kereta api, bus, dan mobil.
Pesawat merupakan tipe transportasi penghubung antarpulau harus didukung
dengansarana pendukung berupa bandar udara atau bandara serta lapangan udara. Bandara
dibangun di kota atau pulau besar untuk menampung pesawat-pesawat besar. Adapun di
pulau-pulau kecil dibangun lapangan udara yang mampu menampung pesawat-pesawat
kecil atau pesawat-pesawat perintis.
76 Tematik 5 Tema 1
Penggunaan kapal sebagai jenis transportasi penghubung antarpulau didukung dengan
ketersediaan pelabuhan yang memadai. Ketersediaan pelabuhan yang memadai dan jumlah
kapal yang banyak dapat meningkatkan mobilitas masyarakat antarpulau. Penggunaan
transportasi kapal lebih murah daripada penggunaan pesawat sehingga masyarakat lebih
banyak memilih untuk menggunakan kapal untuk bepergian antarpulau.
Ketersediaan jenis transportasi antarpulau yang memadai akan membantu kehidupan
masyarakat. Akibatnya, terjadi pemerataan program pembangunan dan hasil-hasilnya dan
kemajuan tidak hanya berpusat pada daerah-daerah tertentu.
Dampak positif posisi Indonesia sebagai negara maritim, yaitu terpacunya bangsa
Indonesia untuk membangun dan mengembangkan industri pesawat dan perkapalan.
Adapun dampak negatif, yaitu kurang meratanya hasil pembangunan sehingga terdapat
daerah yang sangat maju, tetapi ada daerah yang masih sangat tertinggal. Selain itu, harga
barang kebutuhan di satu pulau berbeda dengan harga kebutuhan di pulau lain.
3.1 dan 4.1 IPS
Amatilah peta berikut dengan saksama!
Bagaimanakah jalur udara pada rute yang ditampilkan gambar di atas?
Catatlah nama-nama bandara dan kotanya!
No Nama Bandara Kota
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Tematik 5 Tema 1 77
3.1 dan 4.1 IPS
Amatilah peta berikut dengan saksama!
Bagaimanakah rute perkapalan di Indonesia berdasarkan peta tersebut?
Catatlah nama-nama pelabuhan dan kotanya!
No. Nama Bandara Kota
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
3.1 dan 4.1 PPKn
Pengaruh Kondisi Geografis Indonesia
Indonesia merupakan Negara maritime yang sebagian besar wilayahnya berupa perairan.
Wilayah tersebut yang mengakibatkan Indonesia terdiri dari berpuluh-puluh ribu pulau yang
tersebar dari Sabang sampai Merauke. Oleh karena itu penduduk Indonesia juga beragam
dengan kebudayaannya masing-masing. Setiap pulau terdiri atas beberapa suku bangsa
dengan adat istiadatnya masing-masing. Budaya antara suku bangsa satu dengan lainnya
pun berbeda-beda. Berikut keberagaman budaya masyarakat Indonesia.
1. Keragaman Suku Bangsa
Negara Indonesia merupakan negara kepulauan. Setiap pulau dihuni oleh bangsa
Indonesia yang terdiri atas berbagai suku bangsa. Perhatikan tabel suku bangsa di
Indonesia berikut!
78 Tematik 5 Tema 1
No Pulau Suku Bangsa
1 Sumatra Aceh, Gayo, Alas, Batak, Nias, Melayu, Minangkabau, Jambi,
Kubu, Lampung, Rejang dan Palembang
2 Jawa Jawa, Sunda, Betawi, Badui, madura, dan Tengger
3 Nusa Tenggara Baliaga, Bali, Sasak, Sumbaw, Bojo, Alor, Solor Roti, Sawu,
Sumba, Flores, dan Timor
4 Kalimantan Melayu, Dayak, Banjar, dan Kutai
5 Sulawesi Bugis, Makasar, Toraja, Mekongga, Tolaki, Buton, Muna,
Lanan, Tomini, Gorontalo Bolaang, Mongondow, Minahasa,
dan Sangir
6 Maluku Ambon, Ternate, Kei, Tanimbar
7 Papua Sentani, Biak, dan Asmat
2. Keragaman Bahasa
Bahasa daerah banyak digunakan untuk percakapan atau berhubungan sesama
suku bangsa yang tinggal di daerah. Bahasa daerah yang kita kenal antara lain bahasa
Aceh, bahasa Batak, bahasa Minangkabau, bahasa Sunda, bahasa Jawa, bahasa
Madura, bahasa Bali, bahasa Banjar, bahasa Ambon, bahasa Asmat, dan sebagainya.
Sebagai bangsa Indonesia, dalam pergaulan antarsuku kita menggunakan bahasa
Indonesia yang baik dan benar.
3. Keragaman Agama
Indonesia memiliki keberagaman agama atau kepercayaan. Di Indonesia terdapat
enam agama yang diakui secara resmi oleh pemerintah, yaitu Islam, Katolik, Kristen,
Hindu, Budha, dan Konghucu. Selain itu juga berkembang aliran-aliran kepercayaan.
4. Keragaman Budaya
Masing-masing suku bangsa mempunyai budaya daerah. Budaya daerah sering
juga disebut budaya tradisional atau budaya adat. Contohnya : rumah adat, pakaian
adat, tarian daerah, lagu dan alat music daerah, bahasa daerah, makanan khas daerah
serta upacara adat.
3.1 dan 4.1 PPKn
Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai!
No. Nama Budaya Budaya Asli Indonesia Bukan Budaya Asli Indonesia
1. Wayang Kulit
2. Reog
3. Barong Sai
4. Tari Pendet
5. Gamelan
3.1 dan 4.1 PPKn
Identifi kasilah perilaku di dalam keluargamu yang sesuai dengan nilai-nilai sila dalam
Pancasila! Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai!
Tematik 5 Tema 1 79
No. Tindakan Sesuai Tidak Sesuai
1.
2.
3.
4.
5.
3.1 dan 4.1 IPA
Otot merupakan komponen utama dalam sistem gerak. Sebagian besar gerak berasal
dari aksi otot. Kelainan atau penyakit pada sistem otot akan berakibat pada mekanisme
gerak. Berikut beberapa macam kelainan pada otot.
1. Atrofi
Atrofi merupakan penurunan fungsi otot dalam berkontraksi
sehingga ukuran otot menjadi menyusut (mengecil). Atrofi
dapat disebabkan oleh penyakit poliom yelitis. Penyakit
tersebut dapat mengakibatkan kerusakan pada saraf yang
mengatur kerja otot. Gangguan atrofi dapat dikurangi dengan
terapi kejutan listrik dan teknik pijatan.
Kelainan otot karena atrofi .
2. Hipertropi
Hipertropi merupakan kebalikan dari atrofi . Hipertrofi menyebabkan otot berkembang
menjadi lebih besar dan kuat daripada sebelumnya. Hipertrofi terjadi karena aktivitas
otot yang berlebihan, misalnya latihan olahraga dan bekerja berat.
3. Hernia Abdominal
Hernia abdominal merupakan gangguan otot karena sobeknya dinding otot perut.
Akibatnya, sebagian usus bergerak ke arah rongga perut.
4. Kram
Kram atau kejang otot merupakan keadaan sehingga otot tidak mampu lagi
berkontraksi dan dapat menimbulkan rasa sakit jika dipaksa berkontraksi. Kram tejadi
karena kontraksi yang berlangsung secara terus-menerus.
5. Distrofi
Distrofi merupakan penyakit otot yang bersifat kronis. Distrofi termasuk penyakit
bawaan.
6. Tetanus
Tetanus merupakan penyakit kejang pada otot karena infeksi bakteri (Clostridium
tetani) yang masuk ke dalam luka. Tetanus dapat dicegah dengan imunisasi.
80 Tematik 5 Tema 1
7. Kaku Leher
Kaku leher atau stiff merupakan peradangan pada otot trapesius leher sehingga leher
menjadi sakit dan terasa kaku jika digerakkan. Penyebab kaku leher karena hentakkan
kesalahan gerak.
8. Miastenia Gravis
Miastenia gravis merupakan penyakit karena otot melemah dan cenderung lumpuh.
Miastenia gravis dapat menyerang otot-otot di sekitar kelopak mata, muka, leher, dan
anggota gerak.
3.1 dan 4.1 IPA
Lengkapilah bagan berikut secara cermat!
Kelainan Otot
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Bacalah teks berikut!
Polio
Poliomyelitis atau penyakit polio adalah penyakit serius yang disebabkan oleh infeksi
salah satu dari tiga jenis virus polio. Virus ini menyebar melalui kontak dengan makanan,
air atau tangan yang terkontaminasi dengan kotoran (tinja) atau sekresi tenggorokan dari
orang yang terinfeksi. Pada tahun 2014, WHO (World Health Organization) telah menyatakan
bahwa Indonesia bebas dari penyakit polio. Hal ini karena keberhasilan program vaksinasi
polio sebagai langkah pencegahan yang efektif.
Gejala polio dapat bervariasi mulai dari yang ringan, seperti fl u hingga yang berat
yaitu kelumpuhan yang mengancam nyawa. Dalam satu sampai dua persen dari kasus,
polio mempengaruhi saraf, mengakibatkan kelumpuhan lengan, kaki atau diafragma (otot
Tematik 5 Tema 1 81
mengendalikan pernapasan). Setengah dari mereka yang bertahan hidup akan mengalami
kelumpuhan permanen.
Virus penyebab polio adalah polio virus, Virus ini menyebar ketika makanan, air atau
tangan yang terkontaminasi dengan kotoran (tinja penderita) atau dahak dan ingus dari
orang yang terinfeksi kemudian masuk ke mulut orang yang sehat. Gejala penyakit polio
akan muncul dalam waktu tiga sampai 21 hari setelah virus polio masuk dan orang ini akan
bisa menularkan pada tujuh sampai 10 hari sebelum dan setelah gejala muncul. Seseorang
yang terinfeksi akan tetap menular selama virus terus dibuang melalui kotorannya, yang
bisa berlanjut selama beberapa minggu. Biasanya, virus tetap di tenggorokan selama satu
sampai dua minggu.
Meskipun gejala yang paling parah bisa menyebabkan kelumpuhan dan bahkan
kematian, kebanyakan kasus polio memiliki gejala yang lebih ringan. Bahkan beberapa orang
yang terkena polio tidak menderita gejala apapun dan tidak pernah tahu mereka terinfeksi.
Gejala penyakit polio diklasifi kasikan menjadi non-paralitik atau paralitik dan pasien dapat
menderita sindrom pasca-polio selama bertahun-tahun setelah terkena penyakit polio.
Kebersihan pribadi yang baik dan sanitasi publik yang baik telah membantu mencegah
penyebaran atau penularan penyakit polio, disamping itu langkah terbaik pencegahan polio
adalah melakukan vaksinasi atau imunisai polio. Ikatan Dokter Anak Indonesia (IDAI) telah
merekomendasikan jadwal imunisasi polio untuk anak-anak dan orang dewasa juga masih
bisa mendapatkan vaksin polio.
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Temukanlah ide pokok setiap paragraph dalam teks di atas! Kerjakan pada kolom berikut!
Paragraf Ide pokok
1 Poliomyelitis atau penyakit polio adalah penyakit serius yang
disebabkan oleh infeksi salah satu dari tiga jenis virus polio.
2
3
4
5
3.1 dan 4.1 SBdP
Masih ingatkah kamu tentang komik? Komik memiliki ciri-ciri sebagai berikut.
1. Komik dibuat untuk menyampaikan cerita. Pesan dan informasi disampaikan
menggunakan teks dan gambar.
2. Proporsional, yaitu keberadaan gambar dan teks berimbang sehingga pembaca komik
seakan-akan terlibat dan berperan langsung ke dalam cerita.
3. Menggunakan bahasa percakapan sebagai bahasa sehari-hari yang mudah untuk
dipahami.
4. Komik biasanya bersifat kepahlawanan sehingga isi cerita komik cenderung membuat
pembaca mempunyai rasa atau sikap kepahlawanan.
5. Penggambaran watak disajikan secara sederhana agar pembaca mudah memahami
isi cerita dan menangkap pesan yang akan disampaikan dalam cerita.
6. Komik disajikan dengan menyediakan humor. Kata komik berasal dari komik yang
berarti jenaka. Humor dalam komik disajikan secara lugas sehingga mudah dipahami
pembaca.
82 Tematik 5 Tema 1
3.1 dan 4.1 SBdP
Buatlah komik yang menceritakan kegiatan sehari-hari yang dapat memicu kelainan otot
pada manusia!
3.1 dan 4.1 SBdP
Carilah sebuah komik dari majalah, koran, atau literatur lainnya! Identifi kasilah ciri-ciri pada
komik tersebut!
Ciri-ciri komik yang diamati:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
3.1 dan 4.1 IPA
Amatilah gambar berikut dengan saksama! Gerakan manakah yang menyebabkan gangguan
alat gerak? Gangguan apakah yang mungkin terjadi pada gambar tersebut?
Gangguan alat gerak yang mungkin:
1.
2.
3.
4.
Gangguan alat gerak yang mungkin:
1.
2.
3.
4.
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Kesehatan alat gerak harus dijaga agar tetap sehat. Bacalah teks bacaan berikut dengan
saksama!
Tematik 5 Tema 1 83
Menjaga Kesehatan Alat Gerak
Tulang tubuh agar selalu kuat, maka kebutuhan nutrisi yang dibutuhkan tulang. Misalnya
kalsium dan vitamin D harus dicukupi dengan baik. Kalsium mendukung tulang dan struktur
gigi, sedangkan vitamin D meningkatkan penyerapan kalsium dan pertumbuhan tulang.
Mencukupi kalsium dan vitamin D dapat mencegah kerusakan tulang akibat osteoporosis
yang diimbangi dengan olahraga teratur.
Kelainan lordosis, kifosis, dan skoliosis dapat dihindari dengan melakukan olahraga
secara teratur. Selain itu, dapat juga menghindari kebiasaan sikap tubuh yang salah dengan
menerapkan posisi duduk yang benar, menyangga tulang belakang dalam keadaan lurus
saat tidur. Agar terhindar dari arthritis, sebaiknya selalu menjaga metabolisme asam urat
dalam tubuh dengan membatasi makanan yang dapat memicu meningkatnya asam urat.
Asupan bahan makanan baik nabati maupun hewani yang bagus untuk kesehatan tulang,
antara lain yoghurt, susu, keju, ikan laut, misalnya sarden, brokoli, dan sayuran berdaun
hijau gelap dapat menghindari berbagai gangguan dan penyakit pada alat gerak. Makanan
seperti yoghurt banyak mengandung vitamin D. Mengonsumsi satu cangkir yoghurt untuk
memenuhi kecukupan kalsium harian dengan memilih yoghurt yang rendah lemak, tetapi
kaya vitamin D.
Susu menjadi minuman pilihan utama untuk menyediakan kalsium dan vitamin D.
Mengonsumsi tiga gelas susu atau makanan olahan susu per hari dapat mencukupi
kebutuhan tubuh akan kalsium dan vitamin D.
Satu ons keju rata-rata terkandung 200 ml kalsium. Meskipun jenis keju tertentu
mengandung kalsium yang berbeda. Jenis keju yang diproses atau dikoagulasi dengan
enzim mengandung dua kali lebih banyak daripada menggunakan asam.
Ikan sarden memiliki kandungan kalsium dan vitamin D yang cukup tinggi. Selain ikan
sarden, ikan salmon juga dikenal banyak mengandung omega-3 dan vitamin D. Ikan tuna juga
menjadi sumber vitamin D. Tiga ons tuna kaleng mengandung sekitar 39% dari kebutuhan
vitamin D.
Kandungan kalsium pada brokoli hampir setara dengan kalsium dalam segelas susu.
Brokoli tidak hanya berkhasiat bagi tulang, tetapi juga sumber vitamin C dan serat. Pada
brokoli terkandung vitamin D dan K yang sangat baik untuk menjaga kesehatan tulang dari
osteoporosis.
Sayuran berdaun hijau gelap, seperti kangkung dan selada air merupakan sumber
kalsium nonsusu yang baik. Namun, harap diperhatikan bayam yang biasanya dimasukkan
dalam kelompok sayuran ini mengandung asam oksalat. Asam ini dapat membuat kalsium
tidak dapat diserap oleh tubuh.
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Tentukan ide pokok dari setiap paragraf dalam teks bacaan tersebut!
Paragraf Ide Pokok
1
2
3
4
5
84 Tematik 5 Tema 1
6
7
8
3.1 dan 4.1 Bahasa Indonesia
Setelah kamu menentukan ide pokok dari setiap paragraf tersebut, buatlah paragraf
baru menggunakan ide pokok tersebut!
Ide Pokok Paragraf Baru
1
2
3
4
5
6
7
8
3.1 dan 4.1 SBdP
Susunlah sebuah komik tentang cara menjaga kesehatan alat gerak pada manusia!
3.1 dan 4.1 SBdP
Usaha apakah yang kamu dan keluargamu lakukan untuk menjaga kesehatan alat gerakmu?
Catatlah pada kolom berikut!
Usaha untuk menjaga kesehatan alat gerak:
1.
2.
3.
4.
5.
Tematik 5 Tema 1 85
Kerjakan soal-soal berikut!
PPkn
1. Sila kelima Pancasila dilambangkan dengan gambar ….
a. kepala banteng c. padi dan kapas
b. rantai d. pohon beringin
2. Berikut sikap yang sesuai dengan sila kelima Pancasila, yaitu ….
a. membantu teman yang kesusahan
b. melaksanakan gotong royong
c. beribadah sesuai agamanya
d. melaksanakan musyawarah
3. Dedi dan teman-teman selalu saling membantu jika salah satu ada yang kesusahan.
Sikap mereka mencerminkan Pancasila sila ke - ....
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
4. Martinus dan teman-teman selalu berdiskusi sampai menemukan jawaban dari
permasalahan yang dibahas. Sikap mereka mencerminkan nilai Pancasila sila ke - ....
a. Ketuhanan Yang Maha Esa
b. Kemanusiaan yang adil dan beradab
c. Persatuan Indonesia
d. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/
perwakilan
5. Sikap kerja sama dalam mencapai tujuan sesuai dengan nilai Pancasila sila ke - ....
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
6 Sila kelima berbunyi ….
7. Berlaku adil kepada adik adalah contoh penanaman Pancasila sila ke - ....
8. Contoh perilaku yang mencerminkan sila keempat Pancasila di lingkungan masyarakat
adalah ....
9. Sebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam sila kelima Pancasila!
Jawab: …………………………………………………………………………………............
10. Dedi, Amanda, dan Sarah meminta izin untuk menunaikan ibadah salat di masjid. Teman-
teman yang lain mengizinkannya. Termasuk pengamalan Pancasila sila ke berapakah
sikap yang ditunjukkan teman-teman Dedi?
Jawab: …………………………………………………………………………………............
Bahasa Indonesia
1. Bacalah teks berikut!
Mengembangkan pendidikan karakter itu ibarat mencari kucing hitam dalam kamar
yang gelap. Memulai tahun ajaran baru, banyak sekolah mempromosikan program
pendidikan karakter. Bahkan, tahun ini pun pemerintah juga menggemakan pentingnya
pendidikan karakter. Namun, semakin banyak dibicarakan, semakin tidak jelas
halnya.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ....
a. sekolah mempromosikan program pendidikan karakter
b. pengembangan pendidikan karakter
c. pentingnya pendidikan karakter
d. ketidakjelasan pendidikan karakter
86 Tematik 5 Tema 1
2. Bacalah teks berikut!
Pendidikan karakter yang akan diterapkan di sekolah-sekolah tidak diajarkan dalam
mata pelajaran khusus. Namun, pendidikan karakter yang akan digencarkan dan
diberi perhatian khusus dalam praksis pendidikan nasional ini, dilaksanakan melalui
keseharian pembelajaran yang sudah berjalan di sekolah. Pendidikan karakter yang
didorong pemerintah untuk dilaksanakan di sekolah-sekolah tidak akan membebani
guru dan siswa. Hal-hal yang terkandung dalam pendidikan karakter sebenarnya
sudah ada dalam kurikulum, tetapi selama ini tidak dikedepankan dan diajarkan secara
tersurat. Pendidikan karakter yang diminta dapat membangun wawasan kebangsaan
serta mendorong inovasi dan kreasi siswa. Selain itu, nilai-nilai yang perlu dibangun
dalam diri generasi penerus bangsa secara nasional yakni kejujuran, kerja keras,
menghargai perbedaan, kerja sama, toleransi, dan disiplin.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ....
a. faktor-faktor penyebab diterapkan pendidikan karakter bangsa di sekolah-sekolah
b. guru dan siswa merasa terbebani dengan adanya pendidikan karakter bangsa
c. membangun wawasan kebangsaan serta mendorong inovasi dan kreasi siswa
d. pendidikan karakter bangsa diajarkan melalui keseharian pembelajaran di
sekolah
3. Bacalah teks berikut!
Meningkatnya arus lalu lintas pada waktu mudik akan berdampak pada kerawanan
lalu lintas. Kerawanan lalu lintas tersebut antara lain adalah kemacetan, kecelakaan
lalu lintas, pelanggaran lalu lintas, dan kriminalitas di jalan raya. Kerawanan tersebut
dikarenakan wilayah Jawa Tengah merupakan trans Jawa. Maksudnya, di wilayah inilah
transit bagi perjalanan, baik dari barat maupun dari timur. Selain itu, wilayah Jawa
Tengah juga merupakan titik lelah bagi para pengemudi yang melakukan perjalanan
trans-Jawa.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ....
a. penyebab kerawanan lalu lintas yang terjadi saat arus mudik
b. meningkatnya arus lalu lintas saat mudik menyebabkan kerawanan lalu lintas
c. arus mudik yang terjadi setiap tahun menyebabkan kemacetan lalu lintas
d. kecelakaan lalu lintas merupakan salah satu kerawanan lalu lintas yang disebabkan
kemacetan arus lalu lintas
4. Bacalah teks berikut!
Hasil laut seperti karang, teripang, dan kepiting merupakan komoditas ekspor. Oleh
karena itu, para nelayan kita harus pandai-pandai dalam membudidayakan dan
memanen hasil laut tersebut, jangan sampai komoditas hasil laut dari luar negeri
masuk ke Indonesia. Para generasi muda hendaknya ikut memikirkan pembangunan
kelautan. Janganlah berpandangan bahwa laut adalah sesuatu yang menakutkan,
tetapi harus sebaliknya, laut merupakan sahabat.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ....
a. budi daya kelautan perlu diajarkan sejak dini
b. laut adalah sahabat sejati manusia
c. laut dan isinya perlu diadakan pembangunan
d. hasil laut merupakan komoditas ekspor
Tematik 5 Tema 1 87
5. Bacalah teks berikut!
Dino sadar bahwa dia harus menjaga kesehatan tulang tangannya agar tidak terjadi
cedera. Ia pun berhenti mencangkul. Martinus menggantikan Dino mencangkul. Tak
lama kemudian, Martinus kelelahan. Tulang tangannya juga tidak terlalu kuat untuk
mencangkul
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ....
a. kesadaran untuk menjaga kesehatan tulang tangan agar tidak cedera
b. Dino dan Martinus suka mencangkul
c. tulang Dino sakit
d. Martinus kelelahan mencangkul
6. Gagasan utama paragraf deduktif berada di ....
7. Setiap paragraf mengandung ... ide pokok.
8. Pada paragraf campuran, ide pokok berada di ....
9. Bagaimana cara menemukan ide pokok gagasan?
Jawab: …………………………………………………………………………………............
10. Apakah yang dimaksud dengan kalimat utama?
Jawab: …………………………………………………………………………………............
IPA
1. Perhatikan gambar rangka tangan berikut ini!
Bagian yang berbentuk tulang pipa adalah nomor ....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 2 dan 4
d. 3 dan 4
2. Rangka tubuh siswa kelas 5 SD masih dalam masa pertumbuhan. Oleh karena itu, kita
perlu membiasakan diri dengan cara ....
a. duduk yang tegap
b. berdiri yang bungkuk
c. tidur tengkurap
d. tidur menggulung
3. Rangka anggota gerak terdiri atas dua macam, yaitu rangka pada ....
a. leher dan kepala
b. tangan dan kaki
c. badan dan gelang bahu
d. kepala dan badan
88 Tematik 5 Tema 1
4. Perhatikan gambar berikut!
Bagian yang ditunjuk anak panah pada gambar berikut adalah tulang ....
a. hasta c. belikat
b. kering d. betis
5. Berikut merupakan vitamin penyusun tulang rangka manusia, yaitu ....
a. A c. C
b. B d. D
6. Tulang lengan atas disebut juga dengan ….
7. Tulang pergelangan kaki berjumlah … buah.
8. Osteoporosis adalah kelainan tulang berupa ....
9. Sebutkan bagian-bagian tulang lengan manusia!
Jawab: …………………………………………………………………………………............
10. Sebutkan bagian-bagian tulang kaki manusia!
Jawab: …………………………………………………………………………………............
IPS
1. Sebagai negara agraris, maka sebagian besar masyarakat Indonesia bekerja pada
bidang ….
a. perikanan c. pertanian
b. peternakan d. guru
2. Berikut ini yang merupakan hasil pengolahan pertanian adalah ....
a. padi c. tempe
b. jagung d. ketela
3. Salah satu identitas budaya suku Minang adalah ....
a. blankon c. rumah gadang
b. ondel-ondel d. tari kecak
4. Penduduk desa daerah pantai sebagian besar bekerja sebagai ....
a. guru c. nelayan
b. petani d. kontraktor
5. Berikut yang termasuk industri kedirgantaraan, adalah ....
a. kapal laut c. tank
b. pesawat terbang d. kereta api
6. Aktivitas pertanian banyak terjadi di wilayah ….
7. Daerah dataran tinggi berupa tanah pegunungan dan ....
8. Barang-barang hasil industri siap pakai disebut ....
9. Apa saja kegiatan ekonomi penduduk di wilayah dataran rendah?
Jawab: …………………………………………………………………………………............
10. Sebutkan faktor-faktor geografi s yang menjadi penyebab utama keragaman budaya!
Jawab: …………………………………………………………………………………............
Tematik 5 Tema 1 89
SBdP
1. Berikut ini merupakan jenis-jenis gambar dekorasi yaitu ….
a. kartun c. lukisan
b. karikatur d. komik
2. Kumpulan gambar ilustrasi yang tersusun berurutan dan terpadu menjadi jalinan cerita
bersambung disebut ….
a. karikatur c. komik
b. kartun d. rubrik
3. Gambar yang bersifat lucu disebut ….
a. kartun c. poster
b. ilustrasi d. baliho
4. Perhatikan gambar ekspresi wajah berikut!
Gambar ekspresi wajah yang menunjukkan sedang marah adalah gambar nomor ....
a. (1) c. (3)
b. (2) d. (4)
5. Perpaduan antara emosi wajah dan porsi sebuah tokoh komik yang ditambah dengan
gerakan disebut....
a. sketsa
b. ekspresi wajah
c. action
d. balon kata
6. Garis batas pada panel-panel adegan komik disebut ….
7. Selain dengan ekspresi wajah, emosi dari sebuah tokoh juga dapat diekspresikan dalam
bentuk ....
8. Mempermudah dalam menentukan postur tubuh sebuah tokoh merupakan fungsi dari
....
9. Gambarkan macam-macam ekspresi wajah!
Jawab: …………………………………………………………………………………............
10. Tuliskan langkah-langkah membuat komik!
Jawab: …………………………………………………………………………………............
90 Tematik 5 Tema 1
Kegiatan 1
Membuat Wayang
Siapkanlah bahan dan peralatan yang diperlukan untuk membuat wayang, yaitu sebagai
berikut.
1. Kertas HVS/Kuarto.
2. Bolpoin.
3. Spidol warna lengkap.
4. Laminating.
5. Gunting/Kater.
6. Bambu.
7. Benang/Rafi a.
8. Clear/pilox warna netral.
Lakukan langkah-langkah sebagai berikut!
1. Gambarlah wayang yang diinginkan pada kertas HVS!
2. Warnailah gambar dengan spidol warna!
3. Perkuatlah gambar yang sudah diwarnai agar tidak mudah luntur!
4. Laminating gambar agar ketika dipotong tidak lepas!
5. Potong gambar wayang sesuai dengan bentuk atau pola wayang menggunakan gunting
atau kater.
6. Lubangilah masing-masing pundak wayang dan ujung-ujung tangan dengan jarum!
Gabungkanlah dengan benang yang dirangkap atau rafi a yang menyerupai engsel
sehingga tangan wayang dapat digerakkan!
7. Buatlah gapit atau tangkai menggunakan bambu, rotan, sumpit mi, tusuk sate, dan
lain-lain! Pemasangan gapit dapat menggunakan benang, rafi a, lem, selotif, dan
sebagainya.
Kegiatan 2
Kegemaranku
Buatlah tulisan singkat tentang kegemaranmu! Lakukan langkah-langkah sebagai berikut.
1. Siapkan pulpen dan kertas HVS untuk menulis cerita!
2. Tentukan ide pokok cerita!
3. Rangkailah sebuah cerita tentang kegemaranmu masing-masing!
4. Kemudian ceritakan di depan teman-temanmu!
Kriteria keberhasilan dari kegiatan ini adalah sebagai berikut.
Tematik 5 Tema 1 91
1. Kamu dapat menuliskan cerita secara sederhana.
2. Kamu mampu mengomunikasikan hasil tulisannya dengan bercerita.
3. Kamu dapat berbicara dengan sopan dan santun pada saat bercerita.
Kegiatan 1
Membuat Komik
Buatlah komik yang menceritakan anak bermain gobak sodor! Ceritakan komikmu di
depan guru dan teman-temanmu! Lakukan langkah-langkah sebagai berikut!
1. Tentukan tema dan judul komik.
2. Siapkan peralatan untuk menulis dan mewarnai komikmu!
3. Buatlah gambar sebagus mungkin!
4. Berikan penjelasan yang jelas!
5. Warnailah dengan warna yang sesuai!
6. Ceritakan di kelas!
Kriteria keberhasilan dari kegiatan ini adalah sebagai berikut.
1. Mandiri dalam mengerjakan tugas.
2. Membuat gambar yang menarik.
3. Menciptakan kesesuaian antara gambar dan ceritanya.
4. Intonasi bercerita di depan guru dan teman-teman.
Kegiatan 2
Membuat Cerita
Buatlah cerita berdasarkan komik yang telah kamu buat. Sertakan pula ide pokok bacaan!
Lakukan langkah-langkah sebagai berikut!
1. Siapkan kertas HVS dan pulpen untuk menulis cerita!
2. Tentukan ide pokok cerita!
3. Kembangkan cerita berdasarkan ide pokok!
4. Ceritakan yang telah kamu tulis di depan teman-teman.
Kriteria keberhasilan dari kegiatan ini adalah sebagai berikut.
1. Mampu menuliskan cerita.
2. Keterampilan mengomunikasikan hasil tulisannya dengan bercerita.
3. Etika pada saat bercerita.
Kegiatan 1
Membuat Replika Pesawat Terbang
Buatlah replika pesawat terbang bersama kelompokmu. Kerjakan dengan prinsip gotong
royong atau kerja sama! Lakukan langkah-langkah sebagai berikut!
1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 3 atau 4 anak!
2. Tentukan bahan yang diperlukan!
3. Siapkan alat dan perlengkapan!
4. Siapkan gambar untuk ditiru!
5. Lakukan pembagian tugas secara merata!
Kriteria keberhasilan dari kegiatan ini adalah sebagai berikut.
92 Tematik 5 Tema 1
1. Kerja sama dalam mengerjakan tugas.
2. Kesesuaian hasil.
3. Kerapian.
Kegiatan 2
Membuat Kliping Penerapan Nilai Sila-Sila Pancasila
Buatlah kliping gambar tentang kegiatan yang menerapkan nilai sila-sila Pancasila dalam
masyarakat! Lakukan langkah-langkah sebagai berikut!
1. Lakukan kegiatan secara berpasangan dengan temanmu!
2. Carilah gambar-gambar tentang kegiatan yang mencerminkan pengamalan nilai-nilai
Pancasila!
3. Ambilah gambar-gambar tersebut dari surat kabar, majalah, atau internet!
4. Siapkan buku kliping, kemudian tempelkan gambar-gambar tersebut!
Kriteria keberhasilan dari kegiatan ini adalah sebagai berikut.
1. Kerja sama.
2. Penerapan nilai dari sila-sila Pancasila.
3. Keterampilan dalam menyajikan laporan.
Kegiatan 1
Kliping Kekayaan Maritim Bangsaku
Buatlah kliping tentang kekayaan maritim bangsa Indonesia! Tampilkan gambar tentang
kekayaan maritim bangsa Indonesia pada aspek sumberdaya alam! Lakukan langkah-
langkah sebagai berikut!
1. Siapkan buku gambar sebagai media untuk menempelkan gambar!
2. Siapkan alat untuk menulis dan menempel!
3. Potong dan susunlah gambar yang telah kamu tentukan!
4. Tempelkan gambar-gambar tersebut pada media yang sudah disiapkan sebelumnya.
5. Berilah judul dan keterangan singkat pada setiap gambar!
Kriteria keberhasilan dari kegiatan ini adalah sebagai berikut.
1. Kerapian
2. Kecocokan gambar dengan tema
Kegiatan 2
Membuat Cerita
Buatlah cerita berdasarkan gambar pada koran. Pilih satu gambar tentang keberagaman
budaya di Indonesia sebagai sumber cerita.
Lakukan langkah-langkah sebagai berikut.
1. Siapkan alat tulis dan kertas HVS!
2. Tentukan ide pokok berdasarkan gambar pada kolom!
3. Buatkah cerita berdasarkan gambar tersebut!
4. Bacakan cerita yang telah kamu tulis di depan teman-teman!
Kriteria keberhasilan dari kegiatan ini adalah sebagai berikut.
1. Kemampuan merangkai sebuah cerita berdasarkan gambar.
2. Keterampilan menyampaikan hasil tulisan dengan bercerita.
3. Etika pada saat bercerita.
Tematik 5 Tema 1 93
Kegiatan 1
Pertolongan Pertama pada Kecelakaan
Kecelakaan dapat terjadi kapan saja dan di mana saja. Jika salah seseorang kakinya terkilir,
maka kita harus sigap dalam menghadapi hal tersebut. Lakukan langkah-langkah berikut!
1. Siapkan kertas dan pulpen untuk menulis!
2. Carilah informasi dari buku-buku di perpustakaan sekolahmu tentang pertolongan
pertama saat kaki terkilir!
3. Catatlah informasi penting tersebut!
4. Bacakan informasi yang telah kamu catat di depan teman-teman!
Kriteria keberhasilan dari kegiatan ini adalah sebagai berikut.
1. Dapat mencari informasi penting.
2. Mampu mengomunikasikan informasi yang diperoleh.
3. Dapat berbicara dengan sopan serta santun saat menyampaikan informasi.
Kegiatan 2
Membuat Komik
Buatlah komik tentang pertolongan pertama pada kecelakaan! Masukkan semua unsur-
unsur pembuatankomik yang baik!
Lakukan langkah-langkah berikut!
1. Kerjakan bersama teman-temanmu dalam kelompok.
2. Perhatikan ketentuan-ketentuan berikut!
a. Komik tentang pertolongan pertama pada kecelakaan!
b. Sertakan teks yang mudah dipahami!
c. Lengkapi dengan gambar yang menarik dan sesuai tema!
d. Buatlah dengan memperhatikan hal-hal tersebut!
Kriteria keberhasilan dari kegiatan ini adalah sebagai berikut.
1. Kekompakan
2. Kesesuaian isi cerita dengan gambar
3. Kreativitas menggambar dan bercerita
Kegiatan 1
Membuat Selebaran Tips Menjaga Kesehatan Organ Gerak Manusia
Buatlah selebaran tentang tips menjaga kesehatan organ gerak manusia.
Lakukan langkah-langkah berikut!
1. Siapkan kertas, pulpen, gunting, pensil warna, dan penghapus!
2. Susunlah tips menjaga kesehatan organ gerak manusia!
3. Tambahkan gambar pada kertas selebaran!
4. Tempelkan pada papan pengumuman di sekolahmu!
Kriteria keberhasilan dari kegiatan ini adalah sebagai berikut.
1. Pemahaman mengenai cara menjaga dan merawat organ gerak manusia.
2. Kreativitas dalam menyusun tulisan dan gambar.
3. Kesungguhan dalam mengerjakan tugas.
94 Tematik 5 Tema 1
Kegiatan 2
Buatlah drama singkat tentang cara merawat kesehatan organ gerak manusia! Lakukan
langkah-langkah berikut.
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas empat orang!
2. Siapkan kertas dan pulpen!
3. Siapkan naskah teks drama tentang “Cara Merawat Kesehatan Organ Gerak
Manusia”!
4. Bermainlah peran menggunakan teks drama yang kamu buat di depan kelas bersama
teman-temanmu dalam kelompok!
Kriteria keberhasilan dari kegiatan ini adalah sebagai berikut.
1. Dapat memahami cara merawat organ gerak manusia.
2. Dapat bermain peran dengan baik.
3. Keberanian dan percaya diri dalam memainkan peran.
Tematik 5 Tema 1 95
Chaer, Abdul. 2006. Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Edisi Revisi. Jakarta: Rineka
Cipta.
Depdikbud. 2004. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Haryanto, 2007. Sains untuk Sekolah Dasar Kelas V. Jakarta: Erlangga.
Kaelani. 2004. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.
Marahimin, Ismail. 2005. Menulis secara Populer. Cet. Ke-5. Jakarta: Pustaka Jaya.
Nasar, dkk., 2007. Panduan Belajar Sains 5 untuk Sekolah Dasar Kelas 5. Jakarta:
Gramedia Widyasarana Indonesia.
Slamet, St. Y. 2007. Dasar-Dasar Keterampilan Berbahasa Indonesia. Surakarta: Sebelas
Maret University Press.
Syukur, Abdul.(et.al). 2005. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Jakarta: Ichtiar Baru Van
Hoeve.
96 Tematik 5 Tema 1
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search