Kehidupan Harimau

BAHAN AJAR
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

PEMBELAJARAN DARING

TeMA Binatang
SUb TeMA Harimau

Diga Riyo Agus
19022009

Universitas Negeri Padang

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

TANAMAN Harimau Strategi Pembelajaran 5W + 1H
BINANTANG Serigala
Moyet 1. What(Apaituharimau?)
ular (Apa warna harimau ?)

2. Where(Dimanakitabisa
menemukan harimau?)

3. When(Kapankitabisa menemukan
harimau?)

4. Who(Siapayangmenciptakan
harimau?)
(Siapa yang bisa memelihara
harimau?)

5. Why(Kenapaharimau memiliki
taring?)

6. How(Bagaimanaciri-ciriharimau?)

Petunjuk PenggunaanBahan Ajar

Bahan ajar untuk pendidikan anak usia dini ini merupakan bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran daring yang
merupakanpengembangansubstansimateri(konten)dankonteksyang mengacukepadapengembanganmateridanindicator
pembelajaranpadatema, sub tema, sub -subtema dan kompetensidasar. Penggunaanbahan ajar inidapat dilakukanpada saat
pembelajaran terutama pada 3 sub tema yang dikembangkan. Pengembangan dilakukan khusus pada kompetensi dasar
denganmengembangkanbeberapaindikatoryangterkait.Adapunpengembanganyangdilakukanadalah:

RPP 1 :

Tema : Binatang

Subtema : BinatangBuas

Su-subtema : Harimau

Kompetensidasar : 3.11 - 4.11

KEGIATAN PERTAMA HANDOUT
Semester/ Minggu PEMBELAJARAN TK
Kelompok/ Usia
Tema/ SubTema/ Subsubtema : 1/11
KegiatanBermain : B/ 5 –6 Tahun
AlokasiWaktu :Binatang/ BinatangBuas/ Harimau
Materi : Aye, aku bisamembuat gambardan warnaharimau
: 60–90Menit
: 1.2,3.3–4.3,3.6–4.6,3.11–4.11,2.5,3.15,4.15

A. TujuanPembelajaran
1. Anakdapatmenghargaidirisendiri,oranglain,danlingkungansekitarsebagairasa
syukurkepadaTuhan
2. Anakterampilmenggunakantangankanandantangankiridalamberbagaiaktivitas
3. Anakdapatmenyampaikantentangapadanbagaimanabenda-bendadisekitaryang
dikenalnya
4. Anakdapatmemahamibahasareseptif(menyimakdanmembaca)
5. Anakmemilikiperilakuyangmencerminkansikappercayadiri
6. Anakdapatmengekspresikanberbagaiaktivitasseni

B. BahanAjar
1. Orangtuamenjelaskantugasdariguru
2. Anakdiperlihatkanayah/bundakirimantugasdarigurumelaluiWA
3. Anakmengenalhurufdanbentukmelaluibijibungamatahari
4. Anakmulaimembuatbentuk

C. Media
1. Gambar harimau

2. pewarna

MATERI

Pengertian Binatang Harimau
Harimau adalah spesies kucing besar yang masih hidup dari genus panthera. Harimau memiliki ciri loreng yang
khas pada bulunya, berupa garis-garis vertikal gelap pada bulu orange, dengan bulu bagian bawah berwarna
putih. Harimau adalah pemangsa puncak, mereka terutama memangsa ungulate seperti rusa dan babi celeng.

Ciri – Ciri Harimau
1. tergolong hewan karnivora bertpekanpredator
2. mempunyai taring untuk membantu dalam memakan utamanya yaitu daging
3. mempunyai cakaran pada kakinya untuk melindungi diri dan menyerang musuh keetika dirinya merasa
terancam.
4. Terdapat di lingkungan alam hutan.

Bagian –bagian Harimau telingga
mata
ekor
hidung kuku
mulut

loreng



KEGIATAN 1

KEGIATAN MENGGAMBAR BINATANG HARIMAU

1. Kegiataninibertujuanuntukmelatihmotorikanakusiadini,anakjugabisamengenalberbagaihurufdanbentukdari
kegiataniniselainitujugakegiataninidapat melatihanakmengenalbahwapadabinatang harimaumemiliki banyak
yangbanyakmanfaatnya.

2. Harimau adalah binatang buas yang sangat suka memakan daging dan memiliki loreng orange dan hitam di
badannya. Harimau juga memiliki taring yang sangat tajam yang dapat mematikan mangsanya, harimau adalah
ciptaan tuhan dan harimau juga merupakan kucing besar yang sangat ditakuti oleh seluruh makhluk hutan.

Media yang digunakan
1. HVS
2.Gambar bunga matahari
3. pewarna
4. pengaris

Langkah- langkah kegiatan :

1. Gurumempersiapkansetiapbahandanalatyangakandigunakanolehanak
2. Setelahbahandanalattelahsiapkemudiangurumengajakanakmeletakkankertashvsdiatasmeja
3. Selanjutnyagurumengarahkananakuntukmembentukberbagaimacamhurufdanpolamelaluigambar harimauyang

anak miliki
4. Setelahhurufdanpolaterbentuk,ajakanakmemberikansedikitlemuntukmewarnaibinantangharimau
5. Kemudiansetelahmewarnai ajak anak untuk mengenal huruf-huruf yang ada di kata HARIMAU
6. Terakhir,ajakanakmenunjukkan hasilkaryanyadidepankelas

NO Pertanyaan Jawaban

1 What - Binantang harimau adalah binatang buas yang
- Apaitubinantangharimau? memakan daging
- Apawarnabinantangharimau?
- Warnaorange,kunig,putih dan hitam

2 Where Harimau dapat ditemuka di kebun binatang dan hutan
Dimana kita bisa menemukan
harimau?

3 When Ketika pagi hari atau siang

Kapan kita bisadapatmenemukanharimau?

4 Who Yang menciptakan harimaudalah Allah swt
Siapayangmenciptakan harimau?

5 Why
Kenapa harimau memakan daging?

6 How Memiliki taring yang tajam,memiliki loreng atau belang,
Bagaimana ciri-ciri harimau? berkaki empat, memiliki kuku yang tajam

SOP untuk AnakSelama Belajar di Rumah (BDR)

1. Ayah dan bundamengajak anak menyiapkanalat dan bahan yang digunakan(HVS, pewarna, dan penggaris)
2. Ayahdanbundamengajakanakberdoaterlebihdahulusebelumdansesudahkegiatanberlangsung

3. Ayahdanbundamemberisemangatkepadaanakselamakegiatan
4. Ayahbundamenjaditemanbertanyajawabdengananak
5. Ayah bundamemberikan reward atau pujiankepada anak setelahselesaimelakukankegiatan (dengan ucapan

hebat,bagus,cantik,pintar)
6. AyahdanbundajugabisamenjelaskanbahwakitaharusmenjagadanmenyayangisetiapciptaanAllahdenganbaik

Kegiatan yang dapat dibiasakanolehayah bunda kepada anak

a. Berdoa sebelumdan sesudah melakukankegiatan(doa sebelumdan sesudah banguntidur, doa makan,doa memulai
kegiatan belajar)

b. Mengikutikegiatankeagamaansepertimengajibersama,sholatberjamaahdll
c. Membantuayahbundadalamberaktivitassehariharisesuaikemampuananak(membersihkankamar,menyapudll)
d. Membereskanmainandanbenda-bendasetelahselesaidigunakan
e. Mengucapkansalamdanmembalassalam
f. Memintamaafjikamelakukan kesalahan
g. Memintatolongsaatmembutuhkan bantuan
h. Mengucapkanterimakasihsaatdiberikansesuatu
i. Menjagakesehatandenganmencucitangan,jagajarak,pakaiMaskersaatkeluarrumah

INSTRUMEN PENILAIAN
1. PENILAIANCHECKLIST

PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK

TK Pertiwi

KD dan Indikator Nama Anak Nama Anak Nama Anak

NAM 1.2 Anak dapat menghargai diri

sendiri ,orang lain dan

lingkungan sekitar sebagai

rasa syukurkepadatuhan

FM 3.3 – 4.3 Anak terampil menggunakan
tangan kanan dan tangan kiri
dalamberbagaiaktivitas

Kognitif 3.6 –4.6 Anak dapat menyampaikan
tentang apa dan bagaimana
benda-benda disekitar yang
dikenalnya

Bahasa 3.11 –4.11 Anak dapat memahami
bahasarepresif

Sosem2.5 Anak dapat memiliki
Seni3.15 –4.15 perilaku yang mencerminkan
sikap percaya diri

Anak dapat

mengekspresikandiri pada

berbagaiaktivitas seru

Keterangan :
BB: Belumberkembangartinyabilaanakmelakukannyaharusdenganbimbinganataudicontohkanayah/ibudirumah
MB: Mulaiberkembangartinyabilaanakmelakukannyamasihharusdiingatkanataudibantuolehayah/ibu
BSH: Berkembangsesuaiharapanartinyabilaanakdapatmelakukannyasecaramandiridankonsistentanpaharusdiingatkanoleh

ayah/ibudirumah
BSB : Berkembangsangat baikartinyabila anak sudah dapat melakukannyasecaramandiri dan sama sekalitanpa bantuan

ayah/ibu

Mengetahui, GuruKelompokB
Kepala TK Pertiwi Diga Riyo Agus

IndahKhairani,S.Pd

2. PENILAIANHASILKARYAANAK

Tanggal : PENILAIANHASIL KARYA
TK PERTIWI
NamaOrangTua :
Waktu/Tempat
NamaPendidik :

Nama Anak Peristiwa

Capaianperkembangan :
- Dapatmengenalhuruf
- Dapat mengenal pola
bentuk
- Menyusundenganrapi

Keterangan :
BB : Belumberkembangartinyabila anak melakukannyaharus denganbimbinganatau dicontohkanayah/ibudi

rumah
MB : Mulai berkembangartinyabila anak melakukannyamasihharus diingatkanatau dibantu oleh ayah/ibu
BSH: Berkembangsesuaiharapanartinyabilaanakdapat melakukannyasecaramandiridankonsistentanpaharus

diingatkanolehayah/ibudirumah
BSB: Berkembangsangatbaikartinyabilaanaksudahdapatmelakukannyasecaramandiridansamasekalitanpa

bantuanayah/ibu

Mengetahui, GuruKelompokB
Kepala TK Pertiwi

IndahKhairani,S.Pd Diga Riyo Agus

3. CATATANANEKDOT

Tanggal : CATATAN PERKEMBANGAN ANAK
TK Pertiwi
NamaOrangTua :
Waktu/Tempat
NamaPendidik :

Nama Anak Peristiwa

Capaian perkembangan :
- Dapatmengenalhuruf
- Dapat mengenal pola
bentuk
- Menyusundenganrapi

Keterangan :
BB : Belumberkembangartinyabila anak melakukannyaharus denganbimbinganatau dicontohkanayah/ibudi

rumah
MB : Mulai berkembangartinyabila anak melakukannyamasihharus diingatkanatau dibantu oleh ayah/ibu
BSH: Berkembangsesuaiharapanartinyabilaanak dapat melakukannyasecaramandiridankonsistentanpaharus

diingatkanolehayah/ibudirumah
BSB: Berkembangsangatbaikartinyabilaanaksudahdapatmelakukannyasecaramandiridansamasekalitanpa

bantuanayah/ibu

Mengetahui, GuruKelompokB
Kepala TK Pertiwi

IndahKhairani,S.Pd Diga Riyo Agus