นายอาหะมะ ยา

เอกสารประกอบการพจิ ารณา

การคดั เลอื กการปฏบิ ตั ิงานดเี ดน่ กศน.ดีเดน่ ระดบั ประเทศ
สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต
ประเภท ครอู าสาสมคั ร กศน. ดีเดน่

ประจำปีงบประมาณ 2565

นายอาหะมะ ยา
ตำแหน่ง ครอู าสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรียน

ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอสายบุรี
สำนกั งานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั

จงั หวดั ปตั ตานี

แบบประเมนิ คัดเลือก
สาขา บคุ ลากร กศน. อำเภอ/เขต
ประเภท ครูอาสาสมคั ร กศน. ดเี ด่น

ประจำปี 2565
*************

คำช้แี จง

1. แบบประเมินนี้ใช้ในการประเมินสาขาบุคลากร กศน. อำเภอ/เขต ประเภทครูอาสาสมัคร กศน. ดีเด่น
ประจำปี 2565 ท่ีตอ้ งมีผลงานภายใน 1 ปีงบประมาณ (1 ตุลาคม 2564 – 30 กันยายน 2565)

2. การประเมินที่เกี่ยวกับการจัดการศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย ให้นับทั้งปีงบปร ะมาณ
2565 ส่วนการจดั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ให้นับภาคเรียนท่ี 2/2564 และภาคเรียนท่ี 1/2565

3. การประเมินผลการคัดเลือกให้คณะกรรมการประเมนิ โดยพิจารณาตามแบบประเมิน/เอกสาร/หลักฐาน ต่าง

ๆ ที่จัดทำเป็นรูปเล่ม และหรือการประเมินเชิงประจักษ์ ตามที่สำนักงาน กศน. กำหนด โดยต้องผ่านการประเมิน
ไมต่ ำ่ กวา่ ร้อยละ 70 จึงถอื วา่ ผา่ น

4. แบบประเมินประกอบด้วย 3 ตอน คะแนนเต็ม 100 คะแนน

ตอนที่ 1 ข้อมูลทวั่ ไป คะแนนเตม็ 5 คะแนน

ตอนที่ 2 ข้อมลู การประเมิน มี 2 ดา้ น คะแนนเต็ม 65 คะแนน
ด้านที่ 1 การมวี นิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม (25 คะแนน)
ด้านท่ี 2 ผลการปฏิบตั ิงาน (40 คะแนน)
2.1 เชงิ ปรมิ าณ (20 คะแนน)
2.2 เชิงคณุ ภาพ (20 คะแนน)

ตอนที่ 3 ผลงานทีป่ ระสบความสำเร็จ คะแนนเต็ม 30 คะแนน
ตอนท่ี 1 ข้อมูลทว่ั ไป (5 คะแนน)

1. ชอ่ื ..นายอาหะมะ............ นามสกลุ ......ยา...............อายุ...47.....ปี
2. ตำแหน่ง...ครอู าสา..................... สงั กัด....กศน.สายบรุ ี...................
3. ระดบั การศกึ ษา..ปรญิ ญาตรี...........วฒุ กิ ารศึกษา....(วทบ.ชีวทิ ยาาประยุกต)์ .............................
ช่อื สถาบันการศกึ ษา....สถาบนั ราชภัฎยะลา........................................................................

4. สถานท่ีทำงาน....กศน.สายบุรี..........ตำบล/แขวง....ตะลบนั ...... อำเภอ/เขตสายบรุ ี จังหวดั ...ปัตตานี

โทรศัพท์....073-412048............... โทรสาร.........073-412049........ โทรศพั ท์มือถือ...081-9697466...............

E-mail....abath.gmail.com.......................

5. หนา้ ท่ีท่ีรับผิดชอบ
5.1 หน้าทีห่ ลัก...งานสง่ เสรมิ การรู้หนงั สือไทยและจัดการศึกษาระดบั การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน.....................

5.2 หนา้ ที่รอง....งานการศึกษาตอ่ เนื่องและงานการศึกษาตามอัธยาศยั และงานอ่ืนๆท่ไี ด้รับมอบหมาย

หมายตามนโยบาย........................................................................................................................

6. อายรุ าชการ........19.....................ปี

 อายุงาน มากกว่า 11 ปี ขึ้นไป 5 คะแนน

 อายงุ าน 9 - 11 ปี 4 คะแนน

 อายุงาน 6 - 8 ปี 3 คะแนน

 อายุงาน 3 - 5 ปี 2 คะแนน

 อายงุ าน น้อยกวา่ 3 ปี 1 คะแนน

7. ระยะเวลาปฏบิ ัติงานในตำแหน่งทขี่ อรับการประเมนิ .....1.....ปี (ระบุระยะเวลาและสถานท่ี การปฏบิ ตั งิ าน)

(1 ตุลาคม 2565 – 1 กันยายน 2565 ณ กศน.ตำบลปะเสยะวอ)

ตอนที่ 2 ข้อมลู การประเมิน (65 คะแนน)
ด้านที่ 1 การมีวนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม (25 คะแนน)

องคป์ ระกอบ ตัวชวี้ ดั หลักฐาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนนที่ได้
1. ตรงตอ่ เวลา
1. การมวี นิ ัย 2. ใช้ทรพั ยากรอย่างประหยดั 1. สมุดลงเวลาการปฏบิ ตั งิ าน 5 = มีตวั ช้วี ดั 7 รายการ
(5 คะแนน) 3. ซ่ือสตั ย์ตอ่ ตนเอง
4. ซอ่ื สตั ย์ตอ่ ครอบครัว 2. การเข้าร่วมประชมุ 4 = มีตัวชี้วัด 6 รายการ
5. ซ่อื สัตยต์ ่อชมุ ชนและสังคม
6. ปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบียบ ของหนว่ ยงาน/สถานศกึ ษา/ 3 = มีตวั ชี้วัด 5 รายการ

ข้อบงั คบั ภาคีเครือขา่ ย 2 = มีตวั ชวี้ ัด 4 รายการ
7. ปฏิบัติตามขนบธรรมเนยี ม
3. รายงานการประชุม 1 = มีตวั ชว้ี ัด 3 รายการ
ประเพณี
4. ประวัติใน ก.พ. 7

5. สมดุ บันทกึ ความดี

6. สลิปเงินเดือน/สมดุ เงินฝาก

7. ภาพถา่ ย

8. โล/่ รางวลั /เกียรติบัตร

9. อืน่ ๆ (โปรดระบ.ุ ..)

2. การปฏิบตั ติ น 1. แต่งกายได้เหมาะสมกาลเทศะ 1. หลกั ฐานการเข้ารว่ ม 5 = มตี วั ชีว้ ดั 10 รายการ
เปน็ แบบอย่างทด่ี ี 2. ปฏบิ ัตติ นไดเ้ หมาะสมกบั กิจกรรมในวนั สำคญั ต่าง ๆ ขึน้ ไป
(5 คะแนน) ของสถานศึกษา/
บทบาทและสถานการณ์ หนว่ ยงาน/ภาคีเครือขา่ ย 4 = มีตวั ชว้ี ัด 9 รายการ
3. มมี ารยาทเป็นทย่ี อมรบั ของ 3 = มตี วั ชี้วดั 8 รายการ
2. บนั ทึกการสมั ภาษณผ์ ทู้ ่ี 2 = มตี ัวชีว้ ัด 7 รายการ
สงั คม ใช้คำพดู ทีไ่ พเราะ เก่ียวขอ้ ง 1 = มตี ัวชี้วัด 6 รายการ
ไมใ่ ส่รา้ ยผู้อืน่ ไม่พูดโกหก
4. กลา้ แสดงออก 3. แฟม้ สะสมผลงาน
5. เปน็ แบบอย่างตามบทบาท 4. รายงานผลการดำเนินงาน
สถานภาพของตนเอง
6. มีความเมตตากรณุ าต่อผู้อ่นื ประจำปี
7. มคี วามละอายและความเกรง 5. ภาพถ่าย
กลัวต่อบาป 6. โล/่ รางวัล/เกยี รตบิ ัตร
8. สามารถควบคมุ อารมณไ์ ด้ 7. อน่ื ๆ (โปรดระบ.ุ ..)
9. มีอุดมการณเ์ พอ่ื สว่ นรวม
10. มคี วามอดทนต่อการทำงาน
11. มีจติ อาสา จิตสาธารณะ

องคป์ ระกอบ ตวั ช้ีวดั หลกั ฐาน เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนนที่ได้
3. การดำรงชีวติ 1. ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ศาสนา 1. บนั ทกึ การสมั ภาษณผ์ ้ทู ี่ 5 = มีตวั ชว้ี ดั 5 รายการ
อยา่ งเหมาะสม
(5 คะแนน) 2. ดำเนนิ ชีวิตตามหลกั ปรัชญา เกีย่ วข้อง 4 = มีตวั ชว้ี ัด 4 รายการ

4. ความรักและ ของเศรษฐกิจพอเพียง 2. บัญชี รายรบั – รายจา่ ย 3 = มีตัวชี้วัด 3 รายการ
ศรัทธาในวิชาชพี
(5 คะแนน) 3. ปฏิบัติตนตามระบอบ 3. สลิปเงนิ เดอื น/สมุดเงินฝาก 2 = มตี ัวชีว้ ัด 2 รายการ
ประชาธปิ ไตย 4. การตรวจสขุ ภาพประจำปี 1 = มีตวั ชว้ี ัด 1 รายการ
5. ความรับผดิ ชอบ 5. ภาพถ่าย
ในวิชาชีพ 4. ไม่เกย่ี วข้องกับอบายมขุ และ
(5 คะแนน)
สงิ่ เสพตดิ 6. โล่/รางวัล/เกียรติบัตร

5. มีสุขภาพและพลานามัยทดี่ ี 7. อ่ืน ๆ (โปรดระบ.ุ ..)

เหมาะสมกบั วยั

6. ประหยดั มัธยัสถ์ มเี งนิ ออม

1. ยึดมนั่ ในอุดมการณแ์ หง่ วิชาชีพ 1. บนั ทกึ การสัมภาษณผ์ ู้ท่ี 5 = มตี ัวชี้วดั 7 รายการ

2. ยกย่องชืน่ ชมบคุ คลท่ปี ระสบ เก่ียวขอ้ ง 4 = มีตัวชี้วดั 6 รายการ

ความสำเรจ็ ในวิชาชพี 2. หนังสอื ขอบคณุ /หนังสอื เชญิ 3 = มีตัวชี้วดั 5 รายการ

3. ปกปอ้ งเกียรติภมู ขิ องวชิ าชีพ 3. แฟ้มสะสมผลงาน 2 = มตี ัวชว้ี ัด 4 รายการ

4. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ หรือเข้าร่วม 4. หลกั ฐานผ่านการพฒั นาใน 1 = มีตัวชว้ี ดั 3 รายการ

กจิ กรรมการพฒั นาวชิ าชพี ทกุ ระดับ

5. เสียสละและอทุ ิศตนเพื่อ 5. ภาพถ่าย

ประโยชนต์ ่อวชิ าชีพ 6. โล/่ รางวลั /เกยี รติบตั ร

6. เป็นผู้เขา้ รับการพัฒนาท่ดี ี 7. อนื่ ๆ (โปรดระบ.ุ ..)

ขององค์กรวิชาชพี

7. พฒั นาตนเองให้มี

ความก้าวหน้าในวชิ าชีพ

1. ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหน้าที่ 1. คำสัง่ มอบหมายงานและ 5 = มตี ัวชว้ี ดั 5 รายการ

ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย คำส่งั ทีเ่ ก่ยี วข้อง 4 = มตี วั ชว้ี ดั 4 รายการ
3 = มตี วั ชว้ี ัด 3 รายการ
2. มกี ารปฏิบตั ิที่แสดงถึงความ 2. แฟม้ สะสมผลงาน 2 = มีตวั ชว้ี ัด 2 รายการ

พยายามในการปฏบิ ตั ิหน้าที่ให้ 3. บันทึกการสัมภาษณผ์ ทู้ ี่

เกิดผลดี เก่ียวข้อง 1 = มีตัวชี้วัด 1 รายการ

3. แก้ไขปัญหาอปุ สรรคทเ่ี กิดขน้ึ 4. มผี ลงานวิจยั ท่แี สดงถึงการ

ในวชิ าชพี แกป้ ัญหาและนวัตกรรม

4. ปฏบิ ตั ิงานตามหนา้ ท่ีได้ทันต่อ 5. ภาพถา่ ย

เวลาและสถานการณ์ 6. โล/่ รางวัล/เกียรตบิ ัตร

5. มุ่งมนั่ พัฒนาวิชาชีพให้ก้าวหนา้ 7. อื่น ๆ (โปรดระบ.ุ ..)

คะแนนประเมิน ตอนท่ี 2 ด้านท่ี 1 (25 คะแนน)

ดา้ นท่ี 2 ผลการปฏบิ ัติงาน (40 คะแนน)
2.1 เชิงปริมาณ (20 คะแนน)

องค์ประกอบ ตวั ชีว้ ัด หลักฐาน เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนนทไี่ ด้
1. การจดั และ
ส่งเสริมการศึกษา มีจำนวนผเู้ รยี น/ผรู้ บั บริการ 1. แผนและผลการปฏิบตั ิงาน 5 = ผเู้ รยี น/ผรู้ ับบริการ ร้อยละ 100
นอกระบบและ ขึ้นไป
การศึกษาตาม ท่ดี ำเนนิ การ 2. รายงานผลจากระบบ DMIS
อธั ยาศยั 4 = ผู้เรียน/ผรู้ ับบริการ ร้อยละ 90-99
(5 คะแนน) 1. จำนวนผเู้ รยี นการศึกษา 3. รายงานการประเมินตนเอง 3 = ผเู้ รยี น/ผรู้ ับบรกิ าร รอ้ ยละ 80-89
2 = ผู้เรียน/ผู้รับบรกิ าร ร้อยละ 70-79
2. การสง่ เสริม ขนั้ พืน้ ฐาน จำนวน..........คน SAR (Self Assessment 1 = ผู้เรยี น/ผรู้ ับบรกิ าร ร้อยละ 60-69
และสนับสนนุ
การบรหิ ารงาน 2. จำนวนผู้เรยี นการศึกษา Report) 5 = มีตัวชี้วดั 5 รายการขึ้นไป
ท่วั ไป 4 = มตี วั ชี้วัด 5 รายการ
(5 คะแนน) ตอ่ เนอ่ื ง จำนวน..........คน 4. เอกสาร หลักฐานทเ่ี กี่ยวขอ้ ง 3 = มีตวั ชี้วดั 4 รายการ
2 = มตี ัวชว้ี ัด 3 รายการ
3. การสง่ เสรมิ และ 3. จำนวนผู้รบั บรกิ ารการศึกษา 5. ภาพถา่ ย 1 = มีตวั ชว้ี ัด 1 รายการ
สนับสนนุ การ
พัฒนาวชิ าการ ตามอัธยาศัย จำนวน........คน 6. อ่ืน ๆ (โปรดระบ.ุ ..) 5 = มีตวั ชี้วัด 6 รายการ
(5 คะแนน) 4 = มีตัวชว้ี ัด 5 รายการ
รวม............................คน 3 = มตี ัวชี้วดั 4 รายการ
2 = มีตวั ชว้ี ดั 3 รายการ
1. ปฏบิ ัติงานธรุ การสารบรรณ 1. เอกสาร หลกั ฐานท่เี ก่ียวข้อง 1 = มตี ัวชีว้ ัด 1 รายการ

และประชาสมั พันธ์ 2. แผนและผลการปฏิบตั ิงาน

2. ปฏิบัติงานดา้ นการบรหิ าร 3. ภาพถา่ ย

บุคคล 4. อน่ื ๆ (โปรดระบ.ุ ..)

3. ปฏบิ ตั ิงานด้านพสั ดุและ

สินทรพั ย์

4. ปฏบิ ัตงิ านด้านการเงินและ

บัญชี

5. ปฏิบัตงิ านดา้ นอาคารสถานที่

6. ปฏิบตั ิงานดา้ นเทคโนโลยี

เพอ่ื การศกึ ษา

1. ปฏบิ ัตงิ านด้านหลักสตู ร 1. เอกสาร หลักฐานทเ่ี ก่ยี วข้อง

2. ปฏิบตั ิงานดา้ นพฒั นาส่ือ 2. แผนและผลการปฏบิ ตั ิงาน

3. ปฏิบตั ิงานดา้ นการประกัน 3. ภาพถา่ ย

คณุ ภาพ 4. อ่นื ๆ (โปรดระบ.ุ ..)

4. ปฏิบัตงิ านด้านการนเิ ทศ

5. ปฏบิ ัติงานดา้ นการวดั ผล

และประเมนิ ผล

6. ปฏบิ ัติงานดา้ นวิจยั และ

พฒั นา

คะแนนประเมนิ ตอนท่ี 2 ด้านที่ 2 ข้อ 2.1 เชิงปริมาณ (20 คะแนน)

องคป์ ระกอบ ตัวช้วี ัด หลกั ฐาน เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนท่ีได้
1. มีการปฏบิ ัตงิ านร่วมกบั 1. ทำเนียบภาคเี ครอื ข่าย
4. การสง่ เสรมิ และ 2. แผนการทำงานรว่ มกนั กบั 5 = มตี ัวช้วี ัด จำนวน 10 คร้งั /ปี
สนบั สนุนการ ภาคเี ครอื ข่าย ขึ้นไป
พฒั นาภาคี จำนวน.........ครั้ง/ปี ภาคีเครือขา่ ย
เครอื ข่ายและ 2. สนับสนนุ ข้อมูลและวชิ าการ 3. หนังสอื เชญิ /หนังสอื ขอความ 4 = มีตัวชว้ี ัด จำนวน 8 - 9 คร้ัง/ปี
อนื่ ๆ แกภ่ าคีเครือข่าย 3 = มตี ัวชี้วัด จำนวน 6 - 7 ครั้ง/ปี
(5 คะแนน) จำนวน........คร้ัง/ปี อนเุ คราะห์ 2 = มตี ัวชว้ี ัด จำนวน 4 - 5 คร้งั /ปี
3. สนับสนุนขอ้ มลู และวชิ าการ 4. คำส่ัง 1 = มีตัวชี้วัด จำนวน 3 คร้งั /ปี
ใหแ้ ก่งานอืน่ ๆ 5. แผนปฏบิ ัตงิ าน
จำนวน.......ครั้ง/ปี 6. รายงานผลการปฏิบตั ิงาน
4. อำนวยความสะดวกให้แก่ 7. รายงานการประชุม
งานอ่นื ๆ ท่ีเก่ียวขอ้ ง 8. รายงานประเมินตนเองของ
จำนวน.........คร้ัง/ปี
สถานศึกษา (SAR)
9. ภาพถา่ ย
10. โล่/รางวลั /เกยี รตบิ ตั ร
11. อ่ืน ๆ (โปรดระบุ...)

คะแนนประเมนิ ตอนท่ี 2 ด้านท่ี 2 ข้อ 2.1 เชิงปริมาณ (20 คะแนน)

2.2 เชิงคณุ ภาพ (20 คะแนน)

องค์ประกอบ ตัวช้ีวดั หลักฐาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนนท่ไี ด้
1. การจัดและ
ส่งเสรมิ การศกึ ษา มีค่าเฉลยี่ ของ N-NET 1. เอกสาร หลักฐานท่เี ก่ียวขอ้ ง 5 = คะแนน N-NET สูงกวา่
นอกระบบและ ของผ้เู รียนทร่ี ับผดิ ชอบ 2. ผลคะแนน N-NET ค่าเปา้ หมายข้ันสงู
การศึกษา ในปกี ารศึกษาที่ผ่านมา
ตามอัธยาศัย จาก สทศ. 4 = คะแนน N-NET เท่ากับ
(5 คะแนน) หรือ 3. อน่ื ๆ (โปรดระบ.ุ ..) คา่ เปา้ หมายขั้นสงู

1.1 การศึกษา รอ้ ยละของผสู้ อบผา่ น 1. เอกสาร หลกั ฐานท่เี กี่ยวขอ้ ง 3 = คะแนน N-NET เท่ากบั
การส่งเสริมการรหู้ นังสือ 2. ผลคะแนน ค่าเป้าหมายมาตรฐาน
ขนั้ พื้นฐาน 3. อืน่ ๆ (โปรดระบ.ุ ..) ระดับจงั หวัด

2 = คะแนน N-NET เทา่ กบั
ค่าเป้าหมายขั้นตน้
ระดับจังหวดั

1 = คะแนน N-NET ตำ่ กว่า
ค่าเปา้ หมายข้ันตน้

5 = รอ้ ยละ 80 ขน้ึ ไป
4 = รอ้ ยละ 70-79
3 = ร้อยละ 60-69
2 = ร้อยละ 50-59
1 = ร้อยละ 40-49

1.2 การศกึ ษา 1. มีผลความพึงพอใจ 1. เอกสาร หลกั ฐานทเี่ กีย่ วข้อง 5 = รอ้ ยละ 80 มคี วามพึงพอใจ
ต่อเนื่อง ของผู้เรียน 2. แบบประเมนิ ความพึงพอใจ และมีการนำไปใช้
3. สรุปผลการประเมนิ
2. มกี ารนำความรไู้ ปใช้ 4. รายงานการตดิ ตามผล 4 = ร้อยละ 80 มีความพงึ พอใจ
พฒั นาคุณภาพชีวติ 5. สมดุ ตรวจเยย่ี ม 3 = รอ้ ยละ 70-79 มีความพงึ พอใจ
6. ภาพถา่ ย 2 = ร้อยละ 60-69 มคี วามพึงพอใจ
3. มีการนำความรไู้ ปใช้ 7. โล/่ รางวลั /เกยี รตบิ ัตร 1 = ร้อยละ 50-59 มคี วามพึงพอใจ
เพอ่ื สรา้ งอาชีพ 8. หลกั ฐานที่แสดงให้เหน็
สรา้ งรายได้

การประสบความสำเรจ็
ของกล่มุ อาชีพ/การจัดตง้ั
อาชีพ/กลุม่ อาชพี /การสร้าง
อาชพี บญั ชีรา้ นค้า/บญั ชี
รายได้เพิม่ ขนึ้ /OOCC
การค้าออนไลน์
9. อ่ืน ๆ (โปรดระบ.ุ ..)

องค์ประกอบ ตัวชวี้ ัด หลกั ฐาน เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนนทไ่ี ด้
1.3 การศึกษา มผี ลความพึงพอใจของ 1. เอกสาร หลักฐานทเี่ กี่ยวข้อง 5 = ร้อยละ 90 มคี วามพงึ พอใจ
ตามอธั ยาศัย ผู้รบั บริการ 2. แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ 4 = ร้อยละ 80-89 มคี วามพงึ พอใจ
3. สรุปผลการประเมิน 3 = รอ้ ยละ 70-79 มีความพงึ พอใจ
2. การส่งเสริมและ 1. นำระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ 4. รายงานการตดิ ตามผล 2 = ร้อยละ 60-69 มคี วามพงึ พอใจ
สนับสนนุ การ ทท่ี ันสมยั และเหมาะสมมาใช้ 5. สมุดตรวจเยยี่ ม 1 = รอ้ ยละ 50-59 มีความพึงพอใจ
บริหารงานทว่ั ไป ในการจัดการเรยี นการสอน 6. ภาพถ่าย
(5 คะแนน) 7. โล/่ รางวลั /เกยี รตบิ ัตร 5 = มตี วั ชี้วัด 5 รายการขน้ึ ไป
2. มแี ผนการดำเนนิ งานตามงาน 8. อ่นื ๆ (โปรดระบ.ุ ..) 4 = มีตัวชว้ี ัด 4 รายการ
3. การส่งเสรมิ และ ท่ีได้รับมอบหมาย 1. เอกสาร หลักฐานท่เี ก่ยี วขอ้ ง 3 = มตี วั ชี้วัด 3 รายการ
สนับสนนุ การ 2. บันทึกการสมั ภาษณผ์ ู้ที่ 2 = มีตวั ชี้วัด 2 รายการ
พฒั นาวิชาการ 3. มีการดำเนินงานตามแผน 1 = มีตัวชีว้ ดั 1 รายการ
(5 คะแนน) 4. มีการรายงานผล เกย่ี วข้อง
3. แผนและผลการปฏิบตั งิ าน 5 = มตี ัวชว้ี ัด 5 รายการข้นึ ไป
การดำเนนิ งาน 4. ภาพถา่ ย 4 = มีตัวช้วี ัด 4 รายการ
5. มีการปรับปรงุ และพฒั นา 5. โล/่ รางวัล/เกยี รตบิ ตั ร 3 = มีตวั ชวี้ ัด 3 รายการ
6. อนื่ ๆ (โปรดระบ.ุ ..) 2 = มีตัวชว้ี ัด 2 รายการ
ทไ่ี ดร้ ับมอบหมายอย่างตอ่ เนอื่ ง 1 = มตี วั ชี้วดั 1 รายการ
6. มีระบบการจดั เกบ็ เอกสาร 1. เอกสาร หลักฐานที่เก่ียวข้อง
2. บนั ทกึ การสมั ภาษณผ์ ู้ท่ี
และสามารถค้นหาไดอ้ ย่าง
รวดเรว็ เก่ียวข้อง
1. จดั ทำ/พัฒนาหลกั สตู ร 3. แผนและผลการปฏบิ ตั งิ าน
2. จัดทำ/พัฒนาสือ่ 4. ภาพถา่ ย
3. พฒั นาผลสมั ฤทธิ์ผเู้ รยี น
4. มกี ารพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น
5. มีการวัดผลและประเมนิ ผลทม่ี ี

ประสิทธิภาพ 5. โล่/รางวัล/เกยี รตบิ ตั ร

6. มรี ะบบชว่ ยเหลือผ้เู รยี น 6. อื่น ๆ (โปรดระบ.ุ ..)

7. มกี ารวิจัยและพัฒนา

การศกึ ษานอกระบบและ

การศึกษาตามอัธยาศัย หรอื

การประเมนิ โครงการ

4. การส่งเสรมิ เปน็ คณะทำงาน/คณะกรรมการ 1. เอกสาร หลกั ฐานท่ีเก่ยี วขอ้ ง 5 = จำนวน 5 เครอื ขา่ ย/คร้ังขนึ้ ไป
และสนับสนนุ
การพฒั นา รว่ มกบั ภาคเี ครอื ข่ายในพื้นที่ 2. บันทึกการสมั ภาษณผ์ ู้ที่ 4 = จำนวน 4 เครือขา่ ย/คร้งั
ภาคีเครอื ข่าย
และอ่ืน ๆ เกีย่ วขอ้ ง 3 = จำนวน 3 เครอื ข่าย/ครั้ง
(5 คะแนน)
3. แผนและผลการปฏบิ ตั งิ าน 2 = จำนวน 2 เครอื ข่าย/คร้งั

4. ภาพถ่าย 1 = จำนวน 1 เครือข่าย/ครงั้

5. โล่/รางวัล/เกยี รตบิ ตั ร

6. อน่ื ๆ (โปรดระบ.ุ ..)

คะแนนประเมิน ตอนท่ี 2 ด้านที่ 2 ข้อ 2.2 เชิงคณุ ภาพ (20 คะแนน)

คะแนนประเมนิ ตอนที่ 2 ด้านที่ 2 ท้งั 2 ข้อ (40 คะแนน)

คะแนนประเมนิ ตอนท่ี 2 (65 คะแนน)

ตอนท่ี 3 ผลงานที่ประสบความสำเรจ็ (30 คะแนน)
ชอ่ื ผลงาน................................................................................................

องคป์ ระกอบ ตัวชว้ี ดั หลกั ฐาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนนที่ได้
1. มีการวางแผน 1. เอกสาร หลกั ฐาน ท่แี สดง
1. การพัฒนา/การ 2. ดำเนินการตามแผน 10 = มีตัวชว้ี ัด 5 รายการ
ส่งเสริม/การสนบั สนนุ 3. ตรวจสอบการดำเนนิ งาน ขัน้ ตอนหรือกระบวนการ 8 = มตี วั ชีว้ ัด 4 รายการ
กศน. ตำบล/แขวง ในการดำเนินงานเชงิ ระบบ 6 = มตี ัวช้ีวดั 3 รายการ
ในความรบั ผิดชอบ ตามแผน ของผลงานทป่ี ระสบ 4 = มีตัวชว้ี ดั 2 รายการ
(10 คะแนน) 4. รายงานผล/เผยแพร่ ผลสำเร็จ 2 = มีตัวช้วี ัด 1 รายการ
5. ปรบั ปรงุ และพัฒนาอย่าง 2. ภาพถา่ ย
3. อ่ืน ๆ (โปรดระบ.ุ ..)
ต่อเนื่อง

2. การยอมรับของ 1. รบั เชิญเป็นวิทยากรเผยแพร่ 1. เอกสาร หลักฐานทีเ่ ก่ยี วขอ้ ง 10 = มตี ัวชีว้ ดั 5 รายการ
สงั คมและชุมชน 2. ได้รบั รางวลั จากหนว่ ยงาน 2. หนงั สอื ขอบคณุ 8 = มีตัวชี้วดั 4 รายการ
(10 คะแนน) 3. หนงั สือขอมาศึกษาดูงาน 6 = มตี วั ชีว้ ัด 3 รายการ
หรอื องค์กรต่าง ๆ 4. ภาพถา่ ย 4 = มตี ัวช้ีวัด 2 รายการ
3. มีการเผยแพร่ทาง 5. โล่/รางวลั /เกยี รติบตั ร 2 = มีตัวช้วี ัด 1 รายการ
6. อื่น ๆ (โปรดระบ.ุ ..)
ส่ือสารมวลชน และสื่ออน่ื ๆ
4. มกี ารศึกษาดงู านจาก

บุคคล/หน่วยงาน/อื่น ๆ
5. การไดร้ บั รางวลั ระดบั ต่าง ๆ

3. ผลงานมปี ระโยชน์ 1. ผลงานไดร้ บั รางวลั ในระดับ 1. เอกสาร หลกั ฐานท่ีเกี่ยวขอ้ ง 10 = มผี ลงานระดับประเทศ
ต่อองคก์ รและมีการ อำเภอ/ชุมชน 2. ภาพถ่าย 8 = มผี ลงานระดับภาค
ขยายผล 3. โล/่ รางวลั /เกียรติบตั ร 6 = มผี ลงานระดบั
(10 คะแนน) 2. ผลงานไดร้ ับรางวัลในระดบั 4. อนื่ ๆ (โปรดระบ.ุ ..)
จังหวดั /เขตพนื้ ที่ กลุ่มจังหวัด
4 = มีผลงานระดับจงั หวัด/
3. ผลงานไดร้ ับรางวัลในระดับ
กล่มุ จงั หวัด เขตพื้นท่ี
2 = มผี ลงานระดบั อำเภอ/
4. ผลงานไดร้ ับรางวลั ในระดบั
ภาค ชุมชน

5. ผลงานไดร้ บั รางวลั ใน
ระดบั ประเทศ

คะแนนประเมิน ตอนที่ 3 (30 คะแนน)
รวมคะแนนประเมิน ตอนที่ 1 ตอนที่ 2 และ ตอนที่ 3 (100 คะแนน)

เกณฑก์ ารผ่านตอ้ งไม่ต่ำกว่ารอ้ ยละ 70 (70 คะแนน)

ก

คำนำ

แบบประเมนิ คัดเลือกครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียนดีเด่น ประจาปี 2565 นี้ เป็นเอกสาร
ประกอบการประเมนิ ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี นดีเด่น ประจาปี 2565 ของนายอาหะมะ ยา
ตำแหน่งครูอาสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรยี น สังกดั ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอ
สายบรุ ี สานักงานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจังหวัดปัตตานี ผู้ขอรบั การประเมนิ ได้
รวบรวมหลกั ฐานเอกสารสว่ นหน่ึงของการปฏบิ ตั ิงานในหน้าท่ีทรี่ บั ผดิ ชอบและที่ได้รบั มอบหมาย เพ่ือเปน็ หลกั ฐาน
อ้างองิ ประกอบการรายงานสรปุ องค์ประกอบ ๓ ตอน ดังน้ี
ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทั่วไป
ตอนท่ี 2 ขอ้ มลู การประเมนิ มี 2 ด้าน

ดา้ นท่ี 1 การมีวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม)
ด้านท่ี 2 ผลการปฏิบัติงาน

2.1 เชงิ ปรมิ าณ
2.2 เชิงคุณภาพ
ตอนท่ี 3 ผลงานท่ีประสบความสำเรจ็
ข้าพเจา้ ผู้ขอรบั การประเมิน ขอรับรองว่าเอกสารเล่มนี้ เปน็ ข้อมูลที่เปน็ ความจรงิ ทกุ ประการและ
เป็นส่วนหนึ่งของการปฏบิ ัติงานเท่านั้น หวังเปน็ อย่างย่ิงวา่ จะไดร้ บั กาลังใจจากทา่ นคณะกรรมการพจิ ารณา ครู
อาสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรยี นดีเด่น ประจาปี 2565 ขอขอบคุณ นางสาวอภญิ ญา สามเสง้ ผู้อานวยการ
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอสายบรุ ี ท่ไี ด้สนับสนนุ การดาเนินกิจกรรม ตาม
แผนงาน ประสบความสำเร็จ บรรลวุ ตั ถุประสงค์ และการจัดทำเอกสาร ขอบคุณคณะครู กศน.อำเภอสายบรุ ี และ
เครือข่ายทุกภาคส่วน ทไ่ี ดส้ นับสนุนให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรม สำเรจ็ ลุลว่ งดว้ ยดี หากเอกสารเล่มนมี้ ี
ข้อผดิ พลาดบกพร่องประการใด ขา้ พเจ้าขออภัย มา ณ โอกาสนี้ดว้ ย

นายอาหะมะ ยา
ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น
ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสายบรุ ี
สำนักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจังหวัดปัตตานี

ข

สารบัญ

เร่ือง หนา้

แบบประเมนิ คัดเลือกสาขาบคุ ลากร กศน.อำเภอ ประเภทครอู าสาสมัคร กศน.ดีเดน่ ก
คำนำ

สารบญั ข

ตอนท่ี 1 ข้อมูลทั่วไป 1

ตอนท่ี 2 ข้อมูลการประเมนิ 7
ด้านท่ี 1 การมวี นิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม

องคป์ ระกอบที่ 1 การมวนี ัย 7

องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏิบัตติ นเป็นแบบอย่างที่ดี 10

องคป์ ระกอบท่ี 3. การดำรงชวี ติ อยา่ งเหมาะสม 13

องค์ประกอบท่ี 4 ความรักและศรทั ธาในวิชาชีพ 15

องคป์ ระกอบที่ 5 ความรับผิดชอบในวิชาชีพ 17

ด้านท่ี 2 ผลการปฏบิ ัติงาน

เชงิ ปริมาณ 21
องคป์ ระกอบท่ี 1 การจดั และส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบฯ

องคป์ ระกอบท่ี 2 การส่งเสรมิ และสนับสนนุ การบรหิ ารงานทว่ั ไป 24

องคป์ ระกอบที่ 3 การสง่ เสริมและสนับสนุนการพฒั นาวิชาการ 25

องค์ประกอบที่ 4 การสง่ เสริมและสนบั สนนุ การพฒั นาภาคเี ครือขา่ ยและอื่น ๆ 26

เชิงคุณภาพ
องคป์ ระกอบท่ี 1 การจดั และส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย 27

องคป์ ระกอบท่ี 2 การส่งเสริมและสนบั สนนุ การบริหารงานทัว่ ไป 30

องค์ประกอบที่ 3 การส่งเสริมและสนับสนุนการพฒั นาวชิ าการ 31

องค์ประกอบท่ี 4 การสง่ เสริมและสนับสนุนการพัฒนาภาคเี ครอื ข่ายและอื่น ๆ 31

1

ตอนท่ี 1: ข้อมูลทั่วไป

1. ชอ่ื นายอาหะมะ นามสกุล ยา อายุ 47 ปี

2. ตำแหน่ง ครอู าสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรียน

สงั กดั ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอสายบุรี จงั หวดั ปัตตานี

3. ระดับการศึกษา..ปรญิ ญาตรี...........วฒุ ิการศกึ ษา....(วทบ.ชีวิทยาาประยกุ ต์).............................

ชื่อสถาบนั การศึกษา....สถาบนั ราชภฎั ยะลา

4. สถานทที่ ำงาน ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสายบรุ ี

ตำบลตะลบุ นั อำเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี

โทรศัพท์ 073-412048 โทรสาร 073-412049

โทรศัพท์มือถอื ...081-9697466 e-mail : abath.yaa @ gmail.com....

5. หนา้ ทที ี่รับผิดชอบ

5.1 หน้าที่หลกั
5.1.1 ดำเนินการกิจกรรมการสง่ เสริมการรู้หนงั สือไทย สำหรับกลุ่มเปา้ หมายทไี่ ม่รู้หนงั สือ และผู้

ลืมหนังสือ ในปงี บประมาณ 2565 จานวน 10 คน

- ครั้ง ที่ 1 จำนวน 4 คน

2
- ครั้งท่ี 2 จำนวน 6 คน

3

4
5.1.2 ดำเนินการจัดการเรียนการสอนการศึกษาข้ันพื้นฐาน ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และ
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มอ.อาหะมะ ยา

- ภาคเรียนที่ 2/2564 สอนออนไลน์ โดยใชร้ ะบบ Google Meet Zoon และ
หอ้ งเรียนเสมือน จำนวน 70 คน

จัดการเรียนการสอน ระดบั ประถมศกึ ษา จำนวน 14 คน

จัดการเรียนการสอน ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ จำนวน 40 คน

จัดการเรยี นการสอน ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 16 คน

5
- ภาคเรยี นท่ี 1/2565 จัดการเรียนการแบบ On Site 100 % จำนวน 64 คน

จดั การเรยี นการสอน ระดบั ประถมศกึ ษา จำนวน 13 คน

จดั การเรยี นการสอน ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ จำนวน 40 คน

จดั การเรียนการสอน ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จานวน 16
คน

6

5.2 หน้าทีร่ อง
1) กลุ่มงานการศึกษาต่อเนื่อง
- ผู้ชว่ ยงานการศกึ ษาต่อเนือ่ ง
2) กลุ่มงานการจัดการศกึ ษานตามอธั ยาศัย
- ผู้ช่วยงานการจัดกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั
- ผู้ชว่ ยงานบ้านหนังสอื ชมุ ชน
- ผู้ชว่ ยงานบ้านหนงั สือสำหรบั ชาวตลาด
3) กลุ่มงานภาคuครือขา่ ยและกจิ การพิเศษ
- ผู้ชว่ ยงานกฬี า
4) งานอ่ืนๆ ตามนโยบาย ที่ไดร้ บั มอบหมายในการจัดกจิ กรรมการศึกษานอกระบบ
ส่งเสรมิ สนบั สนนุ การดำเนนิ งานของ กศน.อำเภอ

6. อายรุ าชาการ 19 ปี ( ตั้งแต่ พ.ศ. 2546 – ปัจจบุ ัน )
7. ระยะเวลาปฏิบตั งิ านในหน้าท่ขี อรับการประเมิน 1 ปี ( ต้ังแต่ 1 ตลุ าคม 2564 ถึง 30 กันยายน
2565 )

7

ตอนที่ 2
ข้อมูลการประเมนิ
ด้านที่ 1 การมีวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม
องค์ประกอบที่ 1. การมีวนิ ัย
ข้าพเจ้าปฏิบตั ติ นเป็นทย่ี อมรับในสถานศึกษา ท้ังด้านการมีวนิ ยั ในตนเอง การรักษาวนิ ัยของทางราชการ
ยึดหลักในการทางานเปน็ ทีม และเปน็ ผู้ทมี่ วี นิ ัยในการปฏิบัตหิ น้าทอ่ี ยา่ งเตม็ ความสามารถ อกี ทั้งมีการร่วม
กิจกรรมของหน่วยงานต่างๆ และกจิ กรรมของเครือข่าย อย่างสม่ำเสมอ ทั้งที่เปน็ หลังเวลาเลิกงาน และในชว่ ง
วนั หยดุ เช่น การอยู่เวรวนั หยุดสำนกั งานกศน,อำเภอ และหอ้ งสมุดประชาชนอำเภอสายบรุ ี การจดั กิจกรรมตา่ ง ๆ
เขา้ ร่วมงานรัฐพธิ ี/ ราชพธิ ี ยดึ หลักประชาธิปไตยในการทางาน ทุกคนมีสทิ ธเิ สมอภาคกันใน การแสดงความ
คิดเหน็ ยอมรับมติทป่ี ระชุม และปฏบิ ัตติ ามระเบียบ คำสงั่ ของทางราชการอยา่ งเครง่ ครัด และแสวงหาความรู้
และประสบการณ์ /วิทยาการสมยั ใหม่ มาพัฒนางานและช่วยเหลือเพ่ือนร่วมงาน รวมถึงนักศึกษาและผ้รู ับบรกิ าร
มาโดยตลอด ดังจะเห็นได้จากการเป็นผู้ประสานงานอำนวยความสะดวกแกค่ ณะทำงานของ กศน.อำเภอ และใน
ทุกกิจกรรม ข้าพเจา้ มาปฏิบัตงิ านตรงต่อเวลาทกุ ครั้ง ไม่ว่าจะเปน็ การเข้าร่วมพธิ ี การประชุม การเขา้ อบรม
สัมมนา ข้าพเจ้า มีนสิ ัยขยนั ขันแข็ง เอาการเอางานอย่างจริงจัง ทำงานแล้วเสร็จก่อนเวลาท่ีกำหนดเสมอ
ตวั ช้วี ัดท่ี 1. การตรงต่อเวลา
ข้าพเจา้ ปฏบิ ัติหน้าท่ตี รงต่อเวลา อทุ ศิ เวลาให้แก่ทางราชการและผู้เรียนอย่างตอ่ เนื่อง ข้าพเจ้าเป็นผทู้ ี่
อุทศิ เวลาให้กับทางราชการ โดยการปฏบิ ัตงิ านตรงต่อเวลาทัง้ ในและนอกเวลาใหก้ บั ทางราชการ และปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี
อย่างเตม็ ความสามารถ ขา้ พเจา้ จะประพฤตปิ ฏบิ ัตจิ นเปน็ นิสยั พยายามสร้างความตระหนักให้กบั ผเู้ รียน ตลอดจน
เพอ่ื นร่วมงานในการใหค้ วามสำคญั กบั การตรงต่อเวลาตลอดมา เม่ือมีภารกจิ งานเร่งดว่ น รวมไปถึงการประชมุ
อบรมสัมมนา ก็สามารถปฏิบตั ิงานนอกเหนือเวลาราชการได้ มีความสำนึกรับผดิ ชอบตอ่ ภารกจิ หน้าที่ โดยมีการ
วางแผนงานและเป้าหมายให้งานสำเร็จ ตามที่กำหนดอย่างมคี ณุ ภาพ การมาปฏบิ ัติงานตรง เตม็ เวลา อีกท้ังไม่ใช้
เวลาราชการในการทำภารกจิ ส่วนตัว และการปฏิบัติงานในว้น หยุดราชการ

ตัวช้วี ัดท่ี 2. ใชท้ รพั ยากรอย่างประหยัด
ขา้ พเจา้ ไดน้ ้อมนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในหลวงรัชกาลที่ 9 มาเปน็ หลักในการ

8

ดำเนินชวี ิตตวั เอง ครอบครวั และการปฏบิ ัติงาน ในแตล่ ะวันของการปฏบิ ตั งิ าน ขา้ พเจ้าจะมกี ารตรวจสอบการใช้
อุปกรณ์ต่างๆ ทุกชนดิ ในสานักงาน กศน,ตำบล ให้เกดิ ประโยชน์สงู สดุ และพยายามใช้วัสดุ อปุ กรณ์แตล่ ะประเภท
ใหม้ ีอายุการใช้งานให้ยาวนานท่ีสดุ มกี ารนำขยะทส่ี ามารถนำมารไี ซเคิลมาใช้ประกอบในการทำงาน โดยปฏิบตั ิตน
บนพนื้ ฐานความพอเพยี ง มีความเปน็ อยุ๋อย่างพอดี พอประมาณ สมเหตสุ มผล ประหยัด มัธยสั ถแ์ ละอดออม เพอ่ื
สร้างความมนั่ คงให้กับชวี ิตตนเองและครอบครัว มกี ารทำบัญชีรายรับ รายจา่ ย เพื่อให้ทราบถึงการใช้เงินอย่าง
คมุ้ คา่ เหมาะสม มีการใช้อปุ กรณ์สำนกั งานให้เกิดประโยชนส์ งู สดุ ไม่ว่าจะเป็นการใช้โน๊ตบุ๊ค เพ่ือเปน็ การพฒั นา
นิสัยการใช้อปุ กรณ์ใหเ้ กิดประโยชนส์ งู สดุ อุปกรณส์ านกั งาน ไม่วา่ จะเป็นโต๊ะ เกา้ อ้ี จะใช้อย่างทะนุถนอม เพื่อ
รักษาอายกุ ารใช้งานใหไ้ ดน้ านท่สี ดุ การใชน้ ้ำ ไฟฟา้ สาธารณูปโภคตา่ งๆ กจ็ ะมีการใช้อยา่ งประหยดั ปฏบิ ัติการ
ลด ละ เลกิ การบรโิ ภคพลงั งานใหส้ ิ้นเปลอื งน้อยทีส่ ดุ โดยการปิดและถอดปลั๊กเคร่ืองใช้ไฟฟา้ ทุกชนดิ หลงั เลิกใช้
งาน รวมไปถงึ การใช้จ่ายงบประมาณทไี่ ด้รับจัดสรรในการดำเนินงาน อย่างคมุ้ ค่ากบั กลุ่มเปา้ หมายและเกิด
ประโยชน์สูงสุด ต่อทางราชการ

ตวั ช้ีวดั ท่ี 3. ซ่อื สตั ยต์ ่อตนเอง
ขา้ พเจ้าดำรงตนโดยยดึ ม่ันในความสัตย์จริง ส่ิงทถ่ี ูกต้องดีงาม มีความจรงิ ใจตรงไปตรงมา มีความ

ซ่อื ตรง และมเี จตนาทบ่ี รสิ ทุ ธิ์ รู้จักยบั ยัง้ ชงั่ ใจในสิง่ ท่ีไม่ถูกต้อง ข้าพเจ้ายึดถือ ยดึ มั่นในศาสนาทีข่ ้าพเจ้า นบั ถือเปน็
แนวทางในการดำเนนิ ชวี ติ อีกทงั้ ไดน้ อ้ มนำพระบรมราโชวาทมาใชใ้ นการดำเนินชีวติ “การที่จะประกอบกิจการ
ใดๆ ให้เจริญเป็นผลดนี ัน้ ย่อมตอ้ งอาศยั ความอุตสาหะพากเพียร และความซื่อสตั ย์ สจุ รติ เป็นรากฐาน สำคญั
ประกอบกับจะต้องเป็นผู้มีจิตเมตตากรุณา ไม่เบียดเบยี นผู้อ่ืน และพร้อมทจี่ ะบำเพ็ญประโยชน์ใหเ้ กิดแกส่ ่วนรวม
ตามโอกาสอีก ด้วย” รวมไปถึงการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ด้วยความซ่ือสัตย์ สจุ รติ โดยยึดหลักธรรมาภิบาล ซือ่ สตั ย์ใน
หนา้ ท่ีการงาน จนไดร้ บั ความไว้วางใจจากผู้บงั คับบญั ชาให้ทำหน้าที่เปน็ หวั หนา้ งานการศกึ ษาตอ่ เน่ือง ซ่งึ งาน
การศึกษาต่อเนือ่ งเปน็ งานท่ีเส่ียงต่อการทุจริต แต่ข้าพเจ้าไม่เคยคดิ ท่ีจะกระทำผดิ มคี วามซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ ในการ
ปฏิบตั ิหนา้ ที่ ไม่มผี ลประโยชนซ์ ับซอ้ น บนหลักความโปร่งใส ตรวจสอบได้ ไม่เคยเส่ือมเสียเร่ืองการหาลประโยชน์
และไมซ่ อ่ื สตั ยต์ ่อหน้าที่ รวมไปถึงซื่อ สตั ย์ต่อเพ่ือนรว่ มงานบนความจรงิ ใจ มุ่ง มนั่ ตั้งใจ ในการปฏิบัติงาน และรัก
ษาผลประโยชน์ของทางราชการ มคี วามสุจรติ ในการปฏิบัติหนา้ ท่เี ตมิ คุณคา่ ใหก้ บั ตนเองตลอดเวลาเท่าท่ีทำได้

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 4. ซือ่ สตั ยต์ ่อครอบครวั

9

ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติตนดว้ ยความซ่ือสตั ย์ตอ่ ครอบครวั เปน็ แบบอย่างทด่ี ีใหก้ ับญาตพิ ี่น้อง และคนใน
ชุมชนได้มองเห็นเปน็ รปู ธรรม ตลอดจนปลกู ฝังพี่น้องให้เป็นคนดี ซื่อสตั ย์ มีวินัย มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเองและ
ชุมชนสังคม โดยเรมิ่ ตน้ จากตนเองเป็นตน้ แบบของความซื่อสตั ยใ์ นครอบครัว ซ่ึงทกุ คนในครอบครวั ต้องร่วมกัน
แสดงพลงั แหง่ การสนองตอบ บนพน้ื ฐานของจติ สานกึ ขึ้นมา การแสดงออกในทุกกรณี จริงใจต่อพฤติกรรมท่ี
แสดงออก เมื่อครอบครวั สรา้ งจติ สานกึ ของความซ่ือสัตยใ์ ห้เกดิ ขนึ้ ในจิตใจที่บรสิ ุทธ์ิแลว้ จติ สำนึกแหง่ ความซื่อสตั ย์
ย่อมต่อยอดออกไปสู่สังคมทกี่ ว้างใหญ่ต่อไป เพราะจติ สำนึกนน้ั ไดฝ้ ังลึกลงไปในจิตใจของบุคคลในครอบครัว
กอ่ ให้เกดิ ความมุ่ง มน้ั ในการพัฒนาตน สร้างความมนี ำ้ ใจ และการเอาใจใสสู่มาชิก ภายในครอบครัว ในการอยู่
ร่วมกัน

ตวั ชวี้ ดั ที่ 5. ซือ่ สตั ย์ต่อชุมชนและสังคม
ขา้ พเจ้าเป็นผู้ท่มี ีความซื่อสตั ย์ตอ่ ชมุ ชนและสงั คม โดยข้าพเจ้าจดั กระบวนการเรียนรู้ใหก้ ับ

ประชาชนในชุมชน สง่ เสรมิ ให้ชมชนมสี ่วนร่วมในการพัฒนาหมู่บา้ น และเสรมิ สร้างแรงจงู ใจใหช้ มุ ชนมีจิต
สาธารณะ มีความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม เข้ารว่ มกิจกรรมต่างๆ ของสงั คม บำเพ็ญตนใหเ้ ป็นประโยชนแ์ ก่สงั คม มี
มนษุ ยส์ ัมพนั ธ์ทดี่ ีต่อผู้บงั คบั บัญชา เพือ่ นร่วมงาน และบคุ คลทั่วไป ประพฤติตนตามครรลองของวัฒนธรรม มีความ
ซื่อสัตย์ สจุ ริต และยุติธรรม และยดึ มนั่ ในคุณธรรมและจริยธรรม

ตวั ช้ีวดั ที่ 6. ปฏบิ ัติตามกฎ ระเบียบ ข้อบังคบั
ข้าพเจ้าเปน็ ผู้ท่ีปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบยี บ ข้อบังคับ รักษาและเสริมสร้างวินยั ในตำแหน่งหน้าท่ี

ราชการ รักษาวินยั ในตนเองจนเป็นนสิ ยั ตามแบบแผนของทางราชการ ปฏบิ ัติหน้าที่ดว้ ยความรอบคอบ
ระมัดระวังเอาใจใส่ ไมป่ ระมาทเลินเลอ่ จนทำใหเ้ กิดความเสยี หายแกท่ างราชการ ไม่ละท้งิ หน้าที่ราชการโดยไมม่ ี
เหตุผล ใช้หลกั ความรับ ผดิ ชอบ มจี ิตสานกึ ต่อประชาชน องค์กร และประเทศชาติ มคี วามขยัน หมันเพยี ร
อตุ สาหะ อดทน อุทศิ เวลาของตนใหแ้ กร่ าชการ มีการปฏบิ ัติหน้าทึ่เตม็ ท่ี เต็มเวลา เตม็ ความสามารถ
วันหยดุ ราชการหากสถานศึกษามีกิจกรรมข้าพเจ้าสามารถเขา้ รว่ มกจิ กรรมของสถานศึกษาได้อยา่ งไม่ขาดตก
บกพร่อง พฒั นาตนเองให้ทนั ต่อเหตุการณ์

10

ตวั ชี้วดั ที่ 7. ปฏบิ ตั ติ ามขนบธรรมเนียมประเพณี
ข้าพเจา้ ยึดมนั่ ในคุณธรรมจริยธรรม มีความศรัทธาและปฏบิ ัติตนตามหลกั ศาสนาที่ตนเองนับถือ

ข้าพเจา้ เป็นผู้หน่ึงทน่ี ับถือศาสนาอสิ ลาม และปฏิบัติตามหลักคาสอนอยา่ งเคร่งครัด การปฏิบตั ติ นเป็นคนดีซง่ึ ได้
ยดึ ถอื ปฏบิ ตั ิเร่ือยมา ท้ังทเี่ ป็นกจิ ของผูท้ ่ีนับถือศาสนาอิสลาม การแสดงความเคารพโดยการไหว้ผู้ทอ่ี าวุโสกวา่
อยา่ งสม่ำเสมอ มีการประพฤตติ นเป็นแบบอย่างทด่ี ี โดยการพูดจาไพเราะ มีการประพฤตปิ ฏิบัตติ าม
ขนบธรรมเนยี มประเพณีอนั ดีงามของท้องถิน่ ตามกฎเกณฑข์ อ้ บังคบั แบบแผน รวมไปถึงสบื สานประเพณีไทย
และปลูกฝงั คุณธรรม จริยธรรมที่ดใี ห้กับผู้เรียน ส่งเสริมสนับสนนุ เชญิ ชวนใหญ้ าติพี่นอ้ งในครอบครัว เพอ่ื น
รว่ มงาน ได้เข้าร่วมทาบญุ ดว้ ย ขา้ พเจา้ จะมีส่วนรว่ มทกุ วัฒนธรรมทัง้ วฒั นธรรมของศาสนาอิสลามและวัฒนธรรม
ของศาสนาพุทธ ไม่ดูถกู ศาสนาอื่น มสี ่วนรว่ มในกิจกรรมของ องค์กร เครอื ขา่ ยและชุมชนในการการอนุรักษ์
วฒั นธรรมไทย โดยการเขา้ รว่ มกจิ กรรมวันพอ่ วันแม่แหง่ ชาติ และกจิ กรรมท่ีส่งเสรมิ รักษาประเพณี วฒั นธรรมอนั
ดงี ามของไทยตา่ งๆ ในการทำงาน เคารพผ้นู ำ และเปน็ พลเมืองที่ดี รวมท้งั ปลูกจิตสำนึกที่ดีกบั นกั ศกึ ษามีใจในการ
อนุรักษ์ไว้เสมอ

องค์ประกอบท่ี 2. การปฏบิ ัติตนเป็นแบบอยา่ งที่ดี
ตัวชี้วดั ท่ี 1. แต่งกายไดเ้ หมาะสมกาลเทศะ
ขา้ พเจ้าพัฒนาบคุ ลิกภาพของตนเองอยู่เสมอ โดยยอมรับความคดิ ของผอู้ ่นื พร้อมทัง้ ปรับปรงุ

เปลี่ยนแปลงบุคลกิ ภาพเพ่ือใหเ้ หมาะสมกับการเป็นครู โดยแตง่ กายสะอาด สุภาพเรียบรอ้ ย และเหมาะสมกบั
กาลเทศศะ เพราะคดิ อยู่เสมอวา่ ความเป็นครตู ้องเป็นตน้ แบบท่ีดที ง้ั ทางกาย วาจาและใจ แสดงกริยาทางกาย ด้วย
การอ่อนน้อมถ่อมตน ใหเ้ กียรติผู้อื่น ทง้ั ผู้บังคับบัญชา เพ่ือนร่วมงาน นกั ศึกษา เครือขา่ ยและผู้รบั บรกิ าร ให้วาม
สำคญั กบั การแตง่ กายที่เหมาะสม ตามกาลเทศะ ข้าพเจ้าคิดเสมอวา่ การแตง่ กายดี มบี ุคลกิ ภาพที่ดี เป็นการให้
เกยี รตติ นเองและให้เกียรตผิ ู้อ่ืนในโอกาสน้ัน ที่ไปรว่ มกจิ กรรมหรือประสานงานกับผู้บริหารทกุ ระดับ เปน็ การ
สร้างภาพลกั ษณท์ ีด่ ตี ่อองค์กร สร้างความศรทั ราเชือ่ ถือแก่ผูเ้ รยี น ผู้รับบรกิ าร ผู้ร่วมงาน และภาคเี ครือข่ายถอื
เป็นการทำงานทปี่ ระสบความสำเรจ็ ครึ่งหนึ่งแล้ว นอกจากน้ีความสะอาดเรยี บรอ้ ย เปน็ ส่ิง ท่ีทาให้เกดิ ความงาม
และชว่ ยสร้างความเชื่อถือ เสริมบคุ ลิกอีกทางหน่ึงด้วย รวมไปถงึ สวมเส้ือผา้ ทพี่ อดีกบั ร่างกาย ไม่คบั หรอื หลวม
จนเกนิ ไป เลือกสแี ละแบบของเสอื้ ให้เหมาะสมกับวยั รปู รา่ ง สวมรองเทา้ ให้หมาะสมกบั โอกาสต่าง ๆ

11

ตวั ช้วี ดั ที่ 2. ปฏบิ ัตติ นไดเ้ หมาะสมกบั บทบาทและสถานการณ์
ข้าพเจ้าปฏบิ ตั ิตนเหมาะสมกบั บทบาทและสถานการณ์ โดยขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิตนได้อย่าง

ถูกต้องเหมาะสม กบั ความเป็นครูอาสาสมัครนอกโรงเรยี น ประพฤติปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าท่ขี องราชการใน
หลักเกณฑ์ และวธิ ีปฏิบัตริ าชการได้อยา่ งถูกต้อง สามารถท่ีจะแยกไดว้ ่าอะไรคือความดี ว่าอะไรคือความช่ัว
ประพฤติปฏบิ ัติตนเปน็ บบอย่างทีด่ แี ก่ศิษย์ โดยการเป็นผนู้ ำทีด่ ี ช่วยเหลือเพ่อื นร่วมงาน โดยไมห่ วังผลประโยชน์
มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมใหก้ บั ผู้เรยี นให้ปฏิบตั ติ นตามหลักคำสอนศาสนา

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3. มีมารยาทเป็นท่ียอมรบั ของ สังคม ใช้คำพดู ที่ไพเราะ ไม่ใส่ร้ายผ้อู ื่น ไม่พดู โกหก
ขา้ พเจา้ มี การสัมมาคารวะ ความสภุ าพอ่อนน้อม ความมีวินัยและพฤติกรรมต่างๆ ทปี่ ระกฎแก่

สายตาผู้อน่ื มีมารยาทในการพูด ในการแสดงออกของร่างกาย การแต่งกาย และการประชมุ อนั ท่ียอมรับของ
สังคม ทงั้ ผู้บงั คับบญั ชา ผูร้ ว่ มงาน เครอื ข่ายและ ข้าพเจ้าประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งที่ดี ทางกาย วาจา และ
จติ ใจ ใหค้ วามสำคญั ในการพูดเปน็ อย่างย่ิง ทุกครง้ั ขา้ พเจ้าจะคิดกอ่ นพดู เสมอ และใช้คำพูดท่สี ุภาพเสมอ
ไพเราะ น่าฟัง ไมเ่ คยใสร่ ้ายผู้อืน่ และไม่พูดโกหก เคารพความคดิ เห็นของผู้อื่น ไม่บังคับคนอืน่ เชอื่ หรือติด
เหมอื นตนเอง ใชค้ ำพูดใหเ้ กียรติแกผ่ ฟู้ ังเสมอและปฏบิ ัติอย่างตอ่ เนื่อง

ตวั ชี้วดั ท่ี 4. กล้าแสดงออก
ข้าพเจ้ามีความกลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสม กลา้ คดิ กลา้ พูด กลา้ ทำ ในสิง่ ทถ่ี ูกตอ้ งเหมาะสม

และกล้าแสดงความร้สู ึกที่แท้จริงของตน

ตวั ชวี้ ดั ที่ 5. เปน็ แบบอย่างตามบทบาท สถานภาพของตนเอง
ข้าพเจ้านอกจากปฏิบตั ติ นตามหนา้ ที่ ตามภารกิจของสถานศึกษาแล้ว ข้าพเจ้ายงั เป็น

แบบอย่างทต่ี ามบทบาทสานภาพของตนเอง ดำรงชีวิดโิ ดยยึดหลกั เศรษฐ์กิขพอเพียง ในการดำรงชีวิตประจำวัน
มกี ารวางแผนการใชจ้ า่ ย จา่ ยเงนิ อยา่ งเป็นระบบ รู้จกั พ่ึงตนเอง ไม่ก่อหนสี่ ิน ไม่ใช้จ่ายสรุ ุ่ยสุรา่ ย ประหยดั
อดออม ลดรายจ่ายในครอบครัว เช่นการปลุกผักสวนครวั ใช้สง่ิ ของอย่างคุ้มค่า ยอมรับความพอดี พอใจในสิ่งท่ี
ตนเองมีอยู่

ตวั ชวี้ ัดที่ 6. มคี วามเมตตากรณุ าตอ่ ผอู้ ่นื
ขา้ พเจา้ มีความรักและความเมตตา เอาใจใสส่ ง่ เสรมิ ช่วยเหลอื ให้กำลงั ใจแก่ศษิ ย์ ผูร้ ับบริการ

และผู้ร่วมงานเสมอ เป็นกำลงั ใจและช่วยสร้างแรงบัลดาลใจให้กับศิษย์เพ่ือให้เขาเป็นคนใฝ่เรยี นรู้ ในการนเิ ทศ
ติดตามผู้เรยี นถึงบ้านและสถานท่ที ำงาน เป็นกำลงั ใจและสรา้ งแรงบนั ดาลใจ ให้กับศษิ ย์ เพอ่ื ให้เขาเป็นคนใฝเ่ รยี นรู้
เปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี มีวิสัยทัศน์กว้างไกล มีความยุติธรรม ยอมรับฟงั ความคดิ เหน็ ของผู้อ่ืน รวมถงึ ยอมรับและเขา้
ใจความแตกตา่ งของศิษย์แตล่ ะคนและปฏบิ ัตติ นต่อผู้รว่ มงานดว้ ยการใช้กริ ิยา วาจาสุภาพเรยี บร้อย มีน้ำใจ และมี
มนุษยส์ มั พนั ธ์ท่ีดี

ตัวช้ีวัดท่ี 7. มคี วามละอายและความเกรง กลัวตอ่ บาป
ข้าพเจา้ มีความเชื่อในกฎแห่งกรรม ทำดไี ด้ ทำช่วั ไดช้ ัว่ ยดึ ม่ันในศาสนา ข้าพเจา้ ปฏบิ ัติตนตาม

หลกั คำสง่ั สอนของศาสนาอย่างเครง่ ครดั มีความละอายและความเกรงกลวั ต่อบาป เช่อื การทำชว่ั ผลของการกระทำ
จะยอ้ นมาสเู่ รา โดยเร็วหรอื ช้า และผลของกรรมสามารถทำร้ายตัวเราได้ ดังนั้นข้าพเจา้ จะกระทำใดๆ ต้องคิดวา่
เสมอวา่ จะไม่ทำบาปและไม่ทำใหผ้ ้อู ื่นเดือดร้อน เป็นหลกั ปฏิบัติในชวี ิติประจำวนั สง่ ผลใหข้ า้ พเจา้ มี
สติสมั ปัญชัญญะ ทำให้ไม่กลา้ ทำผิดและพร้อมส่งเสรมิ การทำความี

ตัวช้ีวดั ที่ 8. สามารถควบคุมอารมณไ์ ด้
ข้าพเจา้ ยดึ หลักคำสอนทางศาสนาในการดำเนินชวี ติ โดยมีสมาธทิ ำจิตใจให้สงบ เพ่อื ใหข้ า้ พเจ้า

สามารถควบคุมอารมณข์ องตนเองไดเ้ ป็นอยา่ งดี เช่น
- ความสามารถในการทำงานภายใต้สภาวะความกดดนั และอดทน อดกลน้ั ต่อพฤติกรรมต่าง ๆ ของผู้เรยี นใน

ชัน้ เรยี น
- การใช้เหตุผลในการทำงานกับเพื่อนรว่ มงาน และการรบั ฟังเหตุผลของเพื่อนร่วมงาน

12
- เป็นมติ รกบั เพ่ือนรว่ มงานทกุ คน ยม้ิ แยม้ แจ่มใส
ขา้ พเจ้าจะยึดหลักในการคิด เสมอว่า ทกุ คนมีเหตผุ ลในการกระทำเสมอ จึง สง่ ผลให้ควบคุมอารมณ์ได้ดีใน
สถานการณต์ ่างๆได้

ตวั ชว้ี ดั ที่ 9. มีอดุ มการณเ์ พื่อส่วนรวม
ข้าพเจ้ามคี วามเสียสละเพ่ือส่วนร่วม มคี วามตระหนกั รู้และคำนงึ ถึงสงั คมสว่ นร่วม มีความ

รับผิดชอบตอ่ คนเองต่อการกระทำใดๆ เพือ่ ไม่ให้เกิดผลกระทบเสียหายต่อส่วนรวมและพร้อมท่ีจะสละประโยชน์
ส่วนตนเพ่อื รกั ษาประโยชนส์ ่วนของรว่ ม โดยไม่แบ่งหนา้ ท่ีและตำแหน่งในการทำงาน

ตวั ช้ีวัดที่ 10. มีความอดทนตอ่ การทำงาน
ขา้ พเจา้ มีความอดทนอดกล้นั เพียรพยายามในการทำงาน เป็นพลงั ทจ่ี ะส่งเสริมใหข้ า้ พเจ้า

ประสบความสำเร็จ คืออดทนต่อพฤติกรรมการพูด อดทนต่อความเครียดความแหน่ือยในการทำงาน อดทนต่อ
สถานการณ์ทเี่ ลวรา้ ย รู้จักปรบั ตัวและหาทางวิธแี ก้ไขปัญหา อทุ ิศเวลาของตนให้แก่ราชการปฏิบัติหน้าทีเต็มท่ีเต็ม
เวลาเต็มความสามารถ แมจ้ ะเปน็ วันหยุดราชการโดยถอื ประโยชน์สูงสดุ ของหนว่ ยงานและผรู้ ับบรกิ าร

ตวั ชี้วดั ที่ 11. มจี ติ อาสา จิตสาธารณะ
ข้าพเจ้าเป็นจติ อาสา มีความเสยี สละรว่ มแรงรว่ มใจ มีความรว่ มมือในการทำประโยชน์เพื่อ

สว่ นรวม ชว่ ยลดปญั หาทเ่ี กิดขึน้ ในสงั คม ช่วยกันพัฒนาคุณภาพชีวิต เพื่อเปน็ หลักการในการดำรงชีวติ ชว่ ย
แก้ปัญหาและสร้างสรรคใ์ หเ้ กิดประโยชน์สงู สดุ แก่สังคม โดยใชก้ จิ กรรมจติ อาสา ของชุมชน เอกชน และ
หน่วยงานถาครฐั เป็นฐานในการพัฒนาคุณภาพชีวติ

13

องคป์ ระกอบที่ 3. การดารงชวี ิตอยา่ งเหมาะสม
ตัวชวี้ ัดท่ี 1. ปฏิบัติตนตามหลกั ศาสนา
ขา้ พเจา้ ยึดมนั่ ในคุณธรรม จรยิ ธรรม มีความศรทั ธาและปฏิบัตติ นตามหลกั ศาสนา

ขา้ พเจ้าเป็นผู้หนึ่งทนี่ ับถือศาสนาอิสลาม และปฏิบตั ิตามหลกั คาสอนศาสนาที่ข้าพเจ้านับถืออยา่ งเคร่งครดั
ขา้ พเจ้าไดม้ ีการนำหลกั คำสอนของศาสนามาใช้เปน็ แนวทางในการดำเนินชีวติ ในการครองตน ครองคนครองงาน
และปฏบิ ัติตนตามศลิ ธรรมอนั ดงี านของสงั คม อกี ทั้งเพื่อเป็นการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมทีด่ ใี ห้กับผเู้ รียน และ
สง่ เสริมสนบั สนุน เชิญชวนใหบ้ ุคคลในครอบครวั เพื่อนร่วมงาน ไดเ้ ขา้ ร่วมทำด้วย

ตวั ชีว้ ัดที่ 2. ดำเนินชีวิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
ข้าพเจ้าน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หวั มาปรับใช้ใน

ชวี ิตประจำวนั ให้ดำเนินไปในทางสายกลาง มีความพอเพียง ความพอประมาณ ความมีเหตผุ ล รวมถงึ มีระบบ
ภมู คิ มุ้ กันในตวั ที่ดีพอสมควร ตอ่ การกระทบใดๆ อันเกดิ จากการเปลี่ยนแปลงทั้งภายในภายนอก จากนีย้ ังต้องมี
ความรอบรู้ความรอบคอบและความระมัดระวัง ในการนำวิชาการตา่ งๆมาใช้ในการวางแผนและการดำเนนิ การทกุ
ขน้ั ตอน ดำเนนิ ชวี ติ ด้วยความอดทน ความเพียร มีสติปัญญา และความรอบคอบ

ตวั ช้วี ดั ท่ี 3 ปฏบิ ตั ติ ามระบอบประชาธปิ ไตย
ขา้ พเจ้าประพฤตปิ ฏิบัติตน โดยยึดม่ันในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์

ทรงเป็นประมุข วางตวั เปน็ กลางทางการเมอื ง ได้ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหนา้ ท่ีพลเมืองไทย ไปใชส้ ิทธ์ิทกุ ครั้งทมี่ ี
การเลือกต้งั ทั้งการเลือกต้ังทอ้ งถ่ิน และการเลอื กต้งั ระดบั ประเทศ

14

ตวั ชีว้ ัดที่ 4 หลกี เลี่ยงการพนันสงิ่ เสพติด
ขา้ พเจ้าประพฤติตนเป็นแบบอยา่ งทด่ี เี พื่อคุณภาพชีวิตท่ดี ขี องตนเอง ครอบครัวและชุมชน โดย

ละเวน้ อบายมุขและสิง่ เสพติดได้ปฏบิ ัตติ นดังน้ี
1 สรา้ งภมู คิ มุ้ กนั โดยจัดกิจกรรมใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั แนวทางและวิธีปอ้ งกันยาเสพติด
2 ใหค้ ำปรึกษาใหข้ ้อมลู ทีถ่ ูกต้องเกย่ี วกับผลทีเ่ กดิ จากการติดอบายมุขและส่ิงเสพติด
3 ให้ความรู้ปรบั เปล่ียนเจตคตพิ ฤติกรรมของนักศึกษาโดยสอดแทรกหรือกำหนดเนอื้ หาความรูเ้ รอื่ งการ

ป้องกนั ยาเสพตดิ ในทกุ สาระการเรียนรู้
4 มมี าตรการเผยแพร่ประชาสมั พนั ธโ์ ดยการจัดนิทรรศการต้านยาเสพติดในสถานศึกษา
5 ร่วมจดั กิจกรรมท่เี ปน็ การสง่ เสริมสนบั สนนุ การหลีกเลย่ี งอบายมุขและสิง่ เสพตดิ เพอื่ ส่งเสริมให้มี

สขุ ภาพและพลานามัยท่ดี ี
ตัวชว้ี ัดท่ี 5 มีสุขภาพและพลานามัยที่ดี
ขา้ พเจา้ ไดอ้ อกกำลงั กายอย่างสม่ำเสมอ ช่วงเช้ากอ่ นทำงานจะออกกำลังกายโดยการว่ิง- ไป

กลับ ระทาง 6 กิโลเมตร ใช้เวล 1 ชว่ั โมง สปั ดาห์ละ 5 วนั เวลา 05.45 น.- 06.55 น. โดยประมาณ ทำให้
ร่างกายแขง็ แรง เพื่อให้มสี ุขภาพและพลานามัยทด่ี ีและ เป็นตัวแทนนักกีฬาครูไปแข่งขนั ระดบั จงั หวัด ในทกุ วันจะ
เลือกรับประทานอาหารท่ีมีประโยชนต์ ่อร่างกาย ทานผกั ผลไม้ เปน็ ประจำ และมีการตรวจสุภาพเปน็ ประจำทุกปี

ตัวชีว้ ัดที่ 6 ประหยดั มัธยัสถ์ มเี งินออม
ข้าพเจ้าน้อมนำหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หัวมาปรบั ใชใ้ น

ชีวิตประจำวนั โดยรู้จักประหยดั มธั ยสั ถ์ อดออม เพื่อสร้างฐานะความเป็นอยูท่ ่ีพอเพยี ง ไมเ่ พียงแคป่ ระหยัด
การใชจ้ ่ายเงิน โดยมีเงนิ ฝากเพอ่ื ใหส้ ามารถนำยาใชใ้ นยามฉุกเฉิน จำเปน็ พระเจา้ ยงั ประหยัดการใช้สิง่ ของโดย
ร้จู กั ใช้สิ่งของอยา่ งรู้คุณค่าและก่อให้เกิดประโยชนส์ งู สุด ทง้ั ท่ีเปน็ ทรัพย์สินสว่ นตวั และทรพั ย์สินของสว่ นราชการ
เพื่อให้สามารถมใี ช้ตอ่ ไปในวันข้างหนา้ การนำวสั ดสุ ิ่งของกลบั มาใช้ใหม่ พร้อมท้ังทำนุบำรุง ดแู ล ขา้ วของ
เครื่องใช้ให้อยู่ในสภาพทีพ่ ร้อมใช้งานได้ดีตลอดเวลา มกี ารวางแผนในการใชเ้ งินภายในครอบครัว รู้จกั ใช้
ทรพั ย์สนิ ของทางราชการ ให้เป็นประโยชน์และคุม้ ค่ามากท่สี ดุ อบรมสัง่ สอนให้นักเรียนรจู้ ักประหยดั อดออม
ปลูกจิตสำนกึ ใหก้ ับนกั เรยี นใหร้ จู้ กั ใชส้ ิ่งของอย่างประหยดั ร้จู กั ใชน้ ้ำ ใชไ้ ฟฟ้า อย่างประหยดั ควรปิดทุกครั้งเม่ือ

15
เลิกใช้ ทง้ั นข้ี า้ พเจา้ ได้ทำเป็นแบบอย่างท่ดี ีตลอดมา หากต้องมีการใช้จ่ายส่ิงของใดๆ ทีเ่ ป็นชน้ิ ใหญ่ ข้าพเจ้า
ตระหนักและคดิ ถึงประโยชน์ทไ่ี ดร้ ับอย่างรอบคอบเสมอ
องค์ประกอบท่ี 4. ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ

ตวั ช้วี ดั ที่ 1 ยึดม่นั ในอดุ มการณแ์ ห่งวิชาชีพ
ขา้ พเจ้าม่งุ ม่ันประกอบวิชาชพี ครูดว้ ยจิตวญิ ญาณ อุดมการณ์ และเสยี สละ ประพฤตปิ ฏิบตั ิตน

ตามระเบียบวนิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ครอู ยา่ งเครง่ ครัด เพอื่ พฒั นาผเู้ รยี นใหม้ คี ุณภาพ
ไดม้ าตรฐานพรอ้ มดำรงตนเป็นแบบอย่างทด่ี ีต่อสังคมตลอดไป

ตวั ช้วี ดั ที่ 2 ยกย่องช่ืนชมบคุ คลท่ีประสบความสำเร็จในวิชาชพี
ข้าพเจ้ายกยอ่ งช่ืนชมบุคคลที่ประสบความสำเรจ็ ในวิชาชีพ และศึกษาแนวทางในการปฏบิ ัติงาน

นนั้ นำมาปรับใช้กบั ตนเองเพื่อไปสู่ความสำเรจ็ มกี ารยกยอ่ งชมเชยเพ่อื นครูทีป่ ระสบผลสำเร็จเกี่ยวกับการสอน
เผยแพรผ่ ลสำเรจ็ ของตนเองและเพื่อนครู และแสดงตนว่าเปน็ ครูอย่างภาคภูมิ

ตัวชี้วดั ท่ี 3 ปกป้องเกียรติภมู ขิ องวิชาชีพ
ข้าพเจ้ามจี ติ สำนกึ ในการธำรง ปกป้อง และรักษา เกยี รติภูมิของวิชาชพี ไม่ใหใ้ ครมาดูหม่นิ ดู

แคลนหรอื เหยียบย่ำ ทำใหส้ ถานะของวิชาชีพต้องตกตำ่ หรอื มวั หมอง การปกป้องต้องกระทำทนั ทีเมอ่ื มี
เหตกุ ารณท์ ่ีไม่พงึ ปรารถนาหรือตอ้ งมกี ารแก้ไขข่าว หากมขี ่าวอนั กอ่ ให้เกดิ ความเสียหายตอ่ วชิ าชีพ

ตัวช้วี ดั ท่ี 4 ส่งเสริม สนบั สนุน หรือเขา้ รว่ มกจิ กรรมการพัฒนาวชิ าชีพ
ขา้ พเจา้ สนบั สนุนและเข้าร่วมกจิ กรรมของวิชาชพี ทางวิชาการอยา่ งสรา้ งสรรค์ และสามารถ

นำมาปรบั ใชใ้ ห้เกิดประโยชน์ต่อวิชาชีพ ประพฤตปิ ฏิบัติตนเป็นตัวอยา่ งทดี่ ี ศึกษาค้นคว้างานทางดา้ นวิชาการละ
เผยแพรผ่ ลงาน พฒั นาตนเองให้มคี วามกา้ วหนา้ ทางวิชาชีพ โดยการเขา้ รว่ มอบรมพัฒนาวิชาชพี ทางดา้ นตา่ งๆ

16

โครงการอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารพัฒนาบคุ ลากร ดา้ นการจัดทำแผนการเรยี นรู้แบบบรู ณาการ 24 – 26 มกราคม 2565 ณ โรงแรมปารค์อินทาวน์ปัตตานี

โครงการพัฒนาเทคนิคการจัดการเรียนรขู้ องบคุ ลากรครู กศน.อำเภอสายบุรี 24 – 26 มกราคม 2565 ณ หอ้ งประชมุ กศน,อำเภอสายบุรี

โครงการพัฒนาบคุ ลากรการทำสอ่ื ออนไลนด์ ว้ ยcanva และการทำวิจยั ฯ 21 -23 กุมภาพันธ์ 2565 ณ โรงแรมเซาวเ์ ทริ ์น แอร์พอรด์ อ.หาดใหญ่

ตวั ช้วี ดั ที่ 5 เสียสละและอุทิศตนเพอ่ื ประโยชนต์ ่อวชิ าชีพ
ข้าพเจา้ ขออทุ ิศเวลาให้แก่ราชการโดยการมาปฏิบตั ิงานกอ่ นเวลาและกลับหลังเวลาราชการ

กำกับติดตามการมาปฏบิ ัตงิ านของบุคลากร ในตำบลอย่างสมำ่ เสมอ เพอ่ื ใหเ้ กิดผลดีกับผูเ้ รยี นและผู้รบั บริการ
ขา้ พเจ้าตั้งใจปฏบิ ัตหิ น้าที่ทไ่ี ด้รบั มอบหมายอย่างเตม็ ท่ี เต็มใจ เตม็ กำลัง จนกว่างานท่ีไดร้ บั มอบหมายจะสำเรจ็

ตวั ชวี้ ดั ที่ 6 เป็นผู้เข้ารบั การพฒั นาท่ีดีขององค์กรวิชาชพี
ขา้ พเจ้ามกี ารเขา้ รบั การอบรมต่างๆของหน่วยงานภาครัฐและเอกชน หนว่ ยงานตน้ สังกัดอยู่

เสมอ เพื่อพัฒนาตนเอง และพฒั นาวชิ าชีพ ส่งเสริมการเรียนรู้ดา้ นต่างๆ

17

ตวั ชี้วัดท่ี 7 พัฒนาตนเองให้มีความก้าวหนา้ ในวชิ าชีพ
ขา้ พเจา้ มีการพฒั นาตนเองอยู่เสมอ ไม่มีการหยดุ นิ่ง ไม่ว่าจะเป็นเรอ่ื งของบุคลิกการวางตัว การ

แต่งกายพฤติกรรม วธิ กี ารทำงาน ความเขา้ ใจในการทำงานในหน้าที่ของตนเอง วธิ ีการทำงานทม่ี ีประสิทธภิ าพ
ยง่ิ ขึน้ และการประเมินความสามารถของตนเองเพอ่ื ปรับเปล่ยี นวธิ กี ารทำงาน อะไรทเ่ี ราควรเรยี นรู้เพม่ิ เติมกค็ วร
จะต้องคน้ คว้าหาเวลาเรียนรู้เพมิ่ เตมิ เพ่อื เป็นการพฒั นาการทำงานใหม้ ีประสิทธิภาพยิง่ ขึน้ ไปด้วยการเขา้ รบั การ
อบรมการเรยี นรู้ และทดสอบออนไลน์ดังน้ี

1.โครงการอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการพัฒนาบคุ ลิกภาพภาพข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาด้วย
กระบวนการ ทักษะการพูด และการแต่งกาย

2.โครงการพัฒนาเทคนคิ การจัดการเรียนรูข้ องบุคลากรครู กศน.อำเภอสายบุรี
3.โครงการอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารเสริมสร้างศกั ยภาพขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาด้วย
กระบวนการ Active Learning
4.โครงการพฒั นาบุคลากรการทำสื่อออนไลนด์ ว้ ย canva และการทำวิจยั ทางการศึกษา

องค์ประกอบท่ี 5. ความรับผิดชอบในวิชาชพี

ตวั ชว้ี ัดที่ 1 ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าท่ีท่ไี ดร้ บั มอบหมาย
ขา้ พเจ้าไดบ้ ริหารงานโดยยึดหลักธรรมาภิบาล มีการวางระบบการบรหิ ารและจดั การทรพั ยากร

ภายในหนว่ ยงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในการวางแผนการทำงานไว้ล่วงหนา้ และปฏิบัติงานตามแผนทวี่ างไว้

โดยทำงานให้สำเร็จลลุ ่วงไปด้วยดี มกี ารกำหนดปฏิทินงาน การทำงานไว้ล่วงหนา้ ในแต่ละวนั เข้าร่วมประชมุ อยา่ ง

สมำ่ เสมอท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษาและภาคีเครือขา่ ย

อบรมห้องเรียน อบรมหอ้ งเรยี น
จติ เสมือน จิตเสมือน

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 2. มกี ารปฏิบัติท่แี สดงถงึ ความพยายามในการปฏบิ ตั หิ นา้ ทีใ่ ห้เกิดผลดี
ข้าพเจ้าได้ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหน้าทที่ ี่ได้รบั มอบหมายอย่างเคร่งครดั โดยเฉพาะงานการจดั

การศึกษาขน้ั พ้นื ฐานและงารส่งเสรมิ การรหู้ นงั สอื รวมทัง้ งานนโยบายและงานอน่ื ๆ ท่ีได้รับมอบหมาย โดยมีการ
วางแผน กอ่ นดำเนนิ กิจกรรมทกุ คร้งั เลือกใช้วิธกี ารท่ีเหมาะสมกบั การพฒั นาด้านน้ันๆ เสรมิ สรา้ งความสามัคคีใน
หมคู่ ณะ ทำงานโดยการจดั บุคลากรให้มีสว่ นรว่ มในการทำงานเป็นทีม และสามารถทำงานทดแทนกันได้ใหค้ วาม
อนุเคราะห์ช่วยเหลอื เก้ือกูล สำหรบั บุคลากรในหน่วยงาน โดยการสนบั สนนุ สอ่ื วัสดุ อปุ กรณ์ ในเรอ่ื งการจดั

18

กจิ กรรมการเรยี นรู้ต่างๆ ท่สี ถานศกึ ษารว่ มจดั กับเครือขา่ ย เพอ่ื ปฏิบตั ิงานตามหน้าที่ทีไ่ ด้รบั มอบหมายจนเกดิ ผล
ประสบความสำเร็จ

ตวั ช้วี ัดท่ี 3. แก้ไขปญั หาอุปสรรคทีเ่ กิดขึ้น ในวชิ าชีพ
ข้าพเจ้ามีความสามารถในการวิเคราะห์ปัญหาหรือเลง็ เหน็ ปัญหา พร้อมท้งั ลงมือจดั การกับปญั หานนั้
อยา่ งมีขอ้ มูล มีหลักการและสามารถนำความรหู้ ริแนวคดิ ทางสายวิชาชีพมาประยุกต์ใช้ ในการแกป้ ัญหาได้อย่าง
มีประสิทธภิ าพ
ตวั ช้วี ัดท่ี 4 ปฏบิ ัติงานตามหน้าท่ีได้ทันตอ่ เวลาและสถานการณ์
ข้าพเจา้ ได้กำหนดแผนการปฏิบัตงิ านของตนเองเสมอ มคี วามวริ ยิ ะ อตุ สาหะ ปฏิบตั ิงานตามหน้าที่ท่ี
ได้รบั มอบหมายอยา่ งเต็มความสามารถ ไดต้ ระหนกั ถงึ การตรงต่อเวลาและหน้าท่ที ่รี บั ผิดชอบ จงึ สามารถ
ปฏบิ ัติงานได้ทันตามเวลาท่ีกำหนด

กิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ นและเวยี นหนังสอื บ้านหนังสอื ชมุ ชน กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านและเวียนหนงั สอื บ้านหนงั สือชมุ ชน
บา้ นบน ม.2 ต.ปะเสยะวอ บา้ นบน ม.2 ต.ปะเสยะวอ

19

ตวั ช้ีวดั ที่ 5 มุ่งม่ันพัฒนาวชิ าชีพให้ก้าวหนา้
ข้าพเจา้ มีความมุ่งม่ันในการปฏบิ ตั ิงานในหน้าทีใ่ ห้ถูกต้อง ครบถว้ น สมบรู ณ์ มีความคิดริเริ่ม

สรา้ งสรรคแ์ ละมีการพัฒนาผลงานใหม้ คี วามกา้ วหนา้ อย่างต่อเนื่อง ผ่านการอบรมหลักสตู รหลกั สูตรวทิ ยากรครู ข
หลกั สตู รดจื ทิ ัลชุมชน และหลักสูตรการพฒั นาครเู ละบุคลากรทางการศึกษา กศน,อำเภอสายบุรี ดา้ นการเรยี น
การสอน แบบ Active Learning เพอ่ื ส่งเสริมทักษะในศตวรรษท่ี 21

โครงการพัฒนาเทคนิค
การจดั การเรียนรูข้ อง
บคุ ลากรครู กศน.อำเภอ
สายบรุ ี วนั ที่ 24 – 26
มกราคม 2565

โครงการพฒั นาบุคลากร
การทำสือ่ ออนไลน์ดว้ ย
canva และการทำวจิ ัย

องค์ประกอบที่ 4 การส่งเสริมและสนับสนุนการพฒั นาภาคีเครอื ขา่ ยและอน่ื ๆ
ตัวชว้ี ัดท่ี 1 การปฏบิ ตั งิ านร่วมกับภาคเี ครอื ขา่ ย
ขา้ พเจ้าไดม้ ีการประชมุ วางแผนการจดั กจิ กรรมของกศนตำบล โดยไดเ้ ชญิ ภาคีเครอื ข่าย

เขา้ รว่ มประชุมและสนบั สนนุ ใหเ้ ป็นวทิ ยากร ในโครงการการศึกษาต่อเนื่อง โครงการเศรษฐกิจพอเพยี ง กจิ กรรม
ทกั ษะชวี ติ ทุกๆไตรมาส มกี ารจดั ทำโครงการประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษามภี าคีเครือข่ายที่มสี ว่ นร่วมในการ
จดั ทำแผนงาน/โครงการ

20
ตัวชี้วัดท่ี 2 สนับสนุนและวิชาการแกภ่ าคเี ครอื ข่าย

ขา้ พเจา้ มีการสนับสนุนและวิชาการแกภ่ าคีเครอื ขา่ ยเพอื่ ติดตามนกั ศกึ ษาและประชาชนทว่ั ไปท่มี ี
สว่ นเกยี่ วข้องกบั ยาเสพตดิ มาบำบดั รักษาและอบรมตามโครงการเปน็ ประจำทุกปี

โครงการรคา่ ย 1 ตำบล 1 โครงการชว่ ยเหลอิ ผ้ตู ดิ ยา ณ คา่ ยทหารพรานท่ี 403 ม,2 ตำบลปะเสยะวอ
อำเภอสายบรุ ี

โครงการรค่าย ญาลนั นนั บารู (ต้ายภัยยาเสพตดิ ) ณ คา่ ยทหารพรานท่ี 403 ม,2 ตำบลปะเสยะวอ อำเภอสายบุรี

ตวั ช้ีวัดท่ี 3 สนบั สนุนข้อมลู และวชิ าการให้แกง่ านอื่นๆ
ขา้ พเจ้าไดด้ ำเนินการเป็นวิทยากรให้ความรู้โคก หนองนาโมเดลให้หนว่ ยงานเกษตรโดย

การถา่ ยทอดให้ความรกู้ บั ประชาชนท่เี ปน็ เกษตรกร บ้านบาเลาะ ม. 5 และบานทุ่งเต็จ ม.4
ตัวชีว้ ัดท่ี 4 อำนวยความสะดวกให้หน่วยงานอืน่ ๆ ทเี่ กยี่ วข้อง
ขา้ พเจา้ ได้ดำเนินการให้หน่วยงานพฒั นาตำบลปะเสยยะวอ ใช้สถานทีใ่ นการอบรมกลมุ่ เป้าหมาย

และจัดประชุมคณะกรรมการออมทรพั ย์ในทุกเดอื น

21

ดา้ นที่ 2 ผลการปฏบิ ตั ิงาน

2.1 เชงิ ปริมาณ

องค์ประกอบท1ี่ . การจดั และสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
1.1.จำนวนผูเ้ รยี นการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน จำนวน..124...คน และจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนผู้ไมร่ ู้หนงั สือ

ประจำปีงบประมาณ 2565 จำนวน 10 คน (ผา่ นการประมนิ 10 คน คดิ เป็นร้อยละ 100)

ข้าพเจ้าปฏบิ ตั ิหน้าทีใ่ นตำแหน่ง ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี นประจำตำบลปะเสยะวอ

โดยจัดการการสอนระดบั การศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน ภาคเรียนที่ 2/2564 และภาคเรยี นที่ 1/2565 ดังนี้

1.1 จำนวนผเู้ รยี นการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน
1.1.1.ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน.....70.....คน

1.ประถมศกึ ษา จำนวน....14.....คน

2.มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ จำนวน.…40.….คน

3.มัธยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน.....16.....คน

1.1.2.ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 จำนวน....66......คน

11.ประถมศึกษา จำนวน....13.....คน

2.มัธยมศึกษาตอนตน้ จำนวน.…37.….คน

3.มัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน.....16.....คน

1.2. จำนวนผู้เรยี นการศึกษาต่อเน่อื ง จำนวน..38...คน
ข้าพเจ้าปฏบิ ัติหน้าท่ีในตำแหน่ง ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียนประจำตำบลปะเสยะวอ

ไดจ้ ัดกจิ กรรมโครงการ การศึกษาต่อเนือ่ ง หลักสูตรอาชีพชัน้ เรียน 2 กลุ่ม และอาชีพ กลมุ่ สนใจ 2 กลมุ่

ประจำปีงบประมาณ 2565

ที่ หลัดสตู ร/วชิ า สถานท่ีจดั กิจกรรม จำนวน ผลการ หมายเหตุ
(ช่วั โมง) ดำเนนิ งาน
1 การทำเรือกอและจำลอง บ้านบน ม.2 ต.ปะแสยะวอ อาชีพชัน้ เรียน
(คน)
40 12

2 การเล้ยี งผึง้ จวิ๋ ชันโรง บ้านบาเลาะ ม.5 ต.ปะแสยะวอ 40 12 อาชีพชน้ั เรียน

3 การทำสบสู่ มนุ ไพร(ขันโรง) บ้านล่มุ ม.7 ต.ปะแสยะวอ 30 10 อาชพี กลมุ่ สนใจ

4 การทำขนมเบเกอรี่ กศน.ตำบลปะเสยะวอ 12 6 อาชีพ กลมุ่ สนใจ

เชงิ ปรมิ าณ ผู้สำเร็จหลกั สตู ร..ทกุ วชิ า คิดเป็นรอ้ ยละ 100

เชงิ คณุ ภาพ รอ้ ยละ 80 ของผรู้ ับบริการ มีทกั ษะมีความรู้ ความชำนาญ สามารถนำความรู้ไป

ประกอบอาชีพได้

22

2.3 จำนวนผ้รู ับบริการการศกึ ษาตามอัธยาศัย

เชิงปริมาณ กจิ กรรมฝกึ อบรมโครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชวี ิต

ที่ กิจกรรมโครงการ สถานท่เี ปิดสอน จำนวน ผลการดำเนนิ งาน
(คน)
(ชั่วโมง) 25

1 โครงการประวตั ิศาสตร์ชาตไิ ทยและบญุ คุณ กศน.ตำบล 6

ของพระมหากษตั ริย์

2 โครงการเสริมสร้างทักษะชวี ิต เพศวิถศี ึกษา หอ้ งสมดุ ประชาชน 18 25

และการป้องกันยาเสพตดิ อำเภอสายบรุ ี

3 โครงการเรียนรู้ศาสตร์พระราชา สู่ โคก กศน.ตำบล 12 25

หนอง นา โมเดล

4 โครงการส่งเสรมิ สุขภาพ และปอ้ งกนั โรค กศน.ตำบล 6 25

ติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019

5 โครงการการรู้รักสามัคคพี ลเมืองดี ตามวิถี กศน.ตำบล 6 25

ประชาธปิ ไตย

6 โครงการส่งเสรมิ พัฒนาสุนทรียภาพทาง กศน.ตำบล 6 25

ศลิ ปะ

7 โครงการคา่ ยวิทยาศาสตร์ ศูนยว์ ิทยาศาสตรย์ ะลา 6 200

8 โครงการรกั ษส์ ่งิ แวดล้อมดว้ ยสองมือเรา ณ ศูนย์ศึกษาธรรมชาติ 6 45

ปา่ ชายเลนยะหรง่ิ

9 โครงการแข่งขนั กีฬา กศน.สายบุรี สาน สนามทวี่ ่าการอำเภอ 6 220

สัมพันธ์ ตา้ นภยั ยาเสพติด สายบรุ ี

10 โครงการ Open House NFE Saiburi ห้องสมุดประชาชน 6 480

อำเภอสายบุรี

11 โครงการขบั ข่ปี ลอดภัยใส่ใจจราจร กศน.อำเภอสายบรุ ี 6 45

12 โครงการเตรียมความพร้อมการตั้งครรภใ์ น กศน.อำเภอสายบุรี 6 22

หญงิ วัยเจรญิ พนั ธ์

เชงิ คณุ ภาพ
รอ้ ยละ 80 ของผ้เู ข้าการอบรม ได้ตระหนักถึงความสำคัญในการสร้างความสัมพนั ธ์ในชุมชนสร้างความ

เขม้ แข็งให้กับองค์กร ก่อใหเ้ กดิ การแลกเปล่ียนเรียนรู้ในชุมชนทำใหช้ ุมชนเข็มแขง็ นำความรูไ้ ปปรบั ใชใ้ นการ

ดำรงชีวิตอยา่ งมีความสุข

23

กจิ กรรมฝกึ อบรมโครงการการจดั กระบวนการเรียนรูต้ ามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

เชงิ ปรมิ าณ

ท่ี กิจกรรมโครงการ สถานท่เี ปดิ สอน จำนวน ผลการดำเนนิ งาน

(ชวั่ โมง) (คน)

1 โครงการเรยี นรู้ศาสตร์พระราชา สู่ โคก ศูนย์เรยี นร้เู ศรษฐกิจ 6 25

หนอง นา โมเดล พอเพียง ต.แปน้

2 โครงการเดนิ ตามรอยพ่อของหลกั ปรัชญา กศน.ตำบล 6 30

เศรษฐกจิ พอเพียง

3 โครงการศึกษาตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ กศน.ตำบล 6 24

พอเพยี ง

เชิงคณุ ภาพ
รอ้ ยละ 80 ของผู้เข้าการอบรม ได้ตระหนักถึงความสำคัญของการจดั กิจกรรมโครงการ การศกึ ษาเพ่อื

การเรียนรูป้ รัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง สร้างโอกาสในการเรียนรู้แลกเปลีย่ นเรียนรู้

กจิ กรรมฝึกอบรมโครงการการจดั การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาสังคมและชุมชน

เชิงปริมาณ

ท่ี กจิ กรรมโครงการ สถานทีเ่ ปิดสอน จำนวน ผลการดำเนินงาน

(ชว่ั โมง) (คน)

1 โครงการจัดและสง่ เสริมการจัดการศึกษา กศน.ตำบล 6 20

ตลอดชีวิตเพ่อื พฒั นาการทางกายภาพ จติ

และสมองของผ้สู งู อายุ

2 โครงการเรียนรู้ศาสตร์พระราชา สู่ โคก กศน.ตำบล 6 15

หนอง นา โมเดล

3 โครงการศึกษาตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ กศน.ตำบล 6 24

พอเพียง

4 โครงการจิตอาสาเพ่ือพฒั นาชุมชน มัสยดิ รายาสายบุรี 6 23

เชงิ คณุ ภาพ
ร้อยละ 80 ของผ้เู ข้าการอบรม ไดต้ ระหนักถงึ ของการจัดกจิ กรรมโครงการโคกหนองนาโมเดลสร้าง

โอกาสในการเรยี นรู้และแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ ไดเ้ ห็นสภาพจรงิ ของการทำงานทป่ี ระสบความสำเร็จ นำความรูท้ ี่

ไดร้ บั ไปพัฒนาต่อยอด ในการสร้างงานสร้างอาชีพ ลดรายจ่าย เพ่ิมรายได้ ต่อยอดอาชพี เดิมและพฒั นาต่อยอด

เปน็ แหล่งเรียนรู้ในชุมชนได้

24
องค์ประกอบที่ 2. การสง่ เสริมและสนับสนนุ การบริหารงานท่วั ไป

ตัวช้วี ดั ท่ี 1 ปฏิบัตงิ านธุรการสารบรรณประชาสมั พันธ์
ขา้ พเจา้ ได้นำระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศทีท่ นั สมยั มาใช้ในการจัดกาเยนการสอน Google

Classroom ห้องเรยี นเสมือน Google Meet Zoon มแี ผนการดำเนินงานตามงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย มี
รายงานผลการนติดตาม รายงานผลการดำเนินงาน อีกท้ังยังมกี ารปรบั ปรุงและพฒั นางานทีไ่ ดร้ บั มอบหมายอยา่ ง
ตอ่ เนื่อง มีการจัดเกบ็ เอกสารอย่างเปน็ ระบบสามารถค้นหาได้งา่ ย

ตัวช้วี ดั ท่ี 2 ปฏิบตั ิงานดา้ นการบรหิ ารบคุ คล
- ดูแลบคุ ลากรในตำบลทร่ี ับผิดชอบดแู ลการจัดการเรยี นการสอนครู กศน.ตำบล ดูแล

นักศกึ ษากศน. ตำบล และครูอาสาสมคั รในสถาบันศึกษาปอเนาะ เร่ืองการรับสมคั รเรียนการแนะแนวการศึกษา
ต่อในระดับท่ีสูงข้ึน

ตวั ชี้วัดท่ี 3 ปฏิบตั งิ านดา้ นพัสดแุ ละสินทรพั ย์
- จดั ทำเอกสารประกอบการเบิกจ่ายเงนิ จากต้นสังกดั ทุกโครงการ/กจิ กรรมตามพระราชบญั ญัติ

การจดั ซอ้ื จดั จ้างและการบริหารพัสดุภาครฐั พ. ศ. 2560 ข้อ 56 วรรคหน่ึง (2) (ข)
ตัวช้วี ัดท่ี 4 ปฏิบัติงานด้านการเงนิ และบญั ชี
- ทำเอกสารยืมเงนิ ผ่านระบบการจัดซอื้ จดั จ้างและการบรหิ ารพัสดุภาครัฐพ. ศ. 2560 โครงการ
ต่างๆและเอกสารสง่ ใชเ้ งินยืม
ตวั ช้ีวดั ที่ 5 ปฏบิ ตั ิงานดา้ นอาคารสถานที่
- ปฏบิ ัติหน้าที่เวรรักษาความปลอดภยั สถานที่ราชการประจำเดอื น
- ดแู ลอำนวยความสะดวกในการจัดตกแต่งปรบั ปรุงภมู ิทัศน์ สำนักงาน กศน.อำเภอ หอ้ งสมดุ

25

ประชาขนประอำเภอ และ กศน.ตำบล ทีร่ บั ผดิ ชอบทงั้ ภายใน และภายนอก เพื่อสรา้ งบรรยากาศในการจัดการ
เรียนการสอนของ กศนตำบล

ตวั ชีว้ ัดท่ี 6 ปฏบิ ตั ิงานด้านเทคโนโลยีทางการศึกษา
ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั งิ านเทคโนโลยีทางการศกึ ษาคณะนวตั กรรมส่อื เทคโนโลยมี าใชใ้ นการจดั การเรียน

การสอนการนำโปรแกรม Google meet มาใชใ้ นการควบคมุ ออนไลน์การจดั ทำสื่อการสอนผา่ นทาง youtube
แฃะโปรแกรม CanVa
องคป์ ระกอบที่ 3 การส่งเสริมและสนับสนนุ การพฒั นาวิชาการ

ตวั ช้วี ัดท่ี 1 ปฏิบัติงานด้านหลกั สตู ร
ข้าพเจ้ามหี น้าทใี่ นการพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา รูปแบบการนำหลกั สูตรไปใช้โดยการแบง่

หลกั สตู รเปน็ แผนการจัดการเรียนร้รู ายวชิ า ได้มีการนิเทศการจัดการเรียนการสอนจากฝา่ ยนิเทศภายใน
สถานศกึ ษา และมีการพัฒนาหลกั สูตรการศึกษาต่อเนื่องใหส้ อดคลอ้ งกบั บรบิ ทพ้นื ที่และอาชีพของชุมชน มีการ
ประชมุ ของบคุ ลากร ผูแ้ ทนชุมชน ผแู้ ทนนักศึกษา และคณะกรรมการสถานศกึ ษา รายงานถงึ สภาพปญั หาและ
ความตอ้ งการที่จะปรับปรงุ พัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา ใหม้ คี ณุ ภาพสอดคล้องกบั ความตอ้ งการของผูเ้ รยี นที่
เปลีย่ นไปตามยุคสมยั

ตัวชวี้ ัดที่ 2 ปฏิบตั ิงานดา้ นพฒั นาส่อื
ข้าพเจ้าไดส้ ่งเสรมิ การพัฒนา และใช้สื่อนวตั กรรมเทคโนโลยี โดยดำเนนิ การพัฒนาบุคลากร

เกี่ยวกบั การพฒั นาส่อื การเรยี นรู้ และเทคโนโลยี เพอ่ื การศกึ ษาพร้อมทั้งไดม้ ีการนำส่ือโซเชียลมเี ดียเชน่ LINE
Facebook YouTube เขา้ มาใช้เพ่อื ประชาสัมพนั ธ์ อีกท้งั ยังพฒั นาบคุ ลากรให้มีความสามารถในการจดั
กระบวนการเรยี นรูผ้ ่านชอ่ งทางออนไลน์ google classroom การทำใบความรู้ใบงานตลอดจนการสร้าง
แบบทดสอบออนไลน์โดยใช้ QR Codeเ ผยแพรป่ ระชาสมั พนั ธ์กจิ กรรมการดำเนินงานการจดั การเรียนการสอน
ผ่านระบบ Smart phone

ตัวชว้ี ัดที่ 3 ปฏบิ ัตงิ านดา้ นการประกันคณุ ภาพ
ข้าพเจ้าได้ส่งเสริม มีความรับผิดชอบการประกนั คุณภาพของสถานศึกษา เนน้ การมสี ่วนร่วม

และวงจรการพัฒนาคณุ ภาพของเดมมิ่ง pdca ในทุกกจิ กรรม โครงการโดยดำเนนิ การตามระบบการประกัน
คุณภาพทง้ั 7 ขน้ั ตอน และข้าพเจา้ รับผดิ ชอบมาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการจัดการศึกษษต่อเน่ือง ผลการดำเนนิ งาน
การประกนั คุณภาพการศกึ ษาส่งผลให้ในปี 2565 ไดร้ บั การรับรองคุณภาพและตดั สินผลการประเมินคุณภาพ
ภายนอกจากสำนักงานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา (องค์การมหาชน) ระดบั ดเี ย่ียมทุก
มาตรฐาน

ตวั ชีว้ ัดที่ 4 ปฏบิ ตั ิงานดา้ นการนิเทศ
ขา้ พเจา้ มกี ารวางแผนการนิเทศตดิ ตามผล ในการสร้างเคร่อื งมือการนิเทศ มคี ำสงั่ แตง่ ตง้ั

คณะกรรมการนเิ ทศ มีการประชมุ ช้ีแจงแผนการนิเทศ และมกี ารสรปุ รายงานผลการนิเทศ โดยมกี ารนเิ ทศใน

26

ลักษณะของการช่วยเหลือซึ่งกัน และกันและการนเิ ทศแบบมสี ่วนรว่ ม การจัดทำเคร่ืองมอื นเิ ทศ การกำหนด
บทบาทหน้าท่ีของผนู้ ิเทศซ่ึงประกอบด้วย คณะกรรมการนิเทศภายในสถานศกึ ษา และเครอื ขา่ ยนิเทศในพน้ื ท่ี ผู้
นิเทศภายใน กศน.อำเภอสายบุรี ประกอบดว้ ยผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ข้าราชการครู และครผู ู้ช่วย

ตวั ช้ีวดั ท่ี 5 ปฏิบัตงิ านดา้ นการวัดผลและประเมนิ ผล
ขา้ พเจ้าไดก้ ำหนดใหม้ ีระบบการวดั ผลและประเมินผล กจิ กรรม โครงการ โดยมกี ารร่วมกนั

วางแผนออกแบบการวัดผลและประเมินผล การดำเนนิ กิจกรรม/โครงการ ว่าบรรลุวตั ถุประสงค์หรอื เปา้ หมาย
ที่ต้งั ไว้หรอื ไม่ พบปัญหาอุปสรรคอะไรบา้ ง ควรปรับปรุงหรอื ยุตกิ ารดำเนินการหรือไม่ ซ่งึ ผู้ปฏบิ ตั จิ ะต้องทราบ
รายละเอียดของภารกจิ นัน้ ๆ มีการประชมุ ชแ้ี จง การวดั ผลและประเมินผล ให้ผ้เู ก่ยี วขอ้ งทราบและเขา้ ใจ การใช้
เครอ่ื งมอื วัดผลและประเมินผลโครงการ มกี ารดำเนนิ การประเมนิ ผลกิจกรรม/โครงการ อยา่ งเปน็ ระบบและมกี าร
สรปุ รายงานการวัดผลและประเมินผลเป็นเอกสารรปู เล่ม และขา้ พเจ้าได้จดั การเรียนการสอน กจิ กรรมผไู้ มร่ ู้
หนงั สอื /ผ้ลู มื หนงั สอื การจัดการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน มกี ารทดสอบกลางภาค การทำใบงาน ทำโครงงาน แฟ้ม
สะสมงาน และการสอบปลายภาค

ตวั ช้ีวดั ท่ี 6 ปฏบิ ัตงิ านดา้ นวิจยั และพฒั นา
ข้าพเจ้ามีการนำวธิ กี ารวจิ ัยในชน้ั เรยี น และพฒั นามาแกป้ ัญหาของกลมุ่ เปา้ หมาย ผู้ที่อ่านไม่

ออก เขียนไม่ได้ ในระดบั ประถม พร้อมทัง้ พฒั นางานอยา่ งตอ่ เน่ือง ข้าเจา้ ไดท้ ำการวจิ ัยและพัฒนาการศึกษา
นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ไดจ้ ัดทำการวิจยั เร่อื งการศกึ ษาและเปรียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาว
ภาษาไทย ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาตอนตน้ โดยการจดั การเรียนรู้แบบ 4 MAT เพ่อื พฒั นาความสามารถทางดา้ นการ
อ่านใน วิชาภาษาไทย
องค์ประกอบท่ี 4 การส่งเสริมและสนบั สนนุ การพัฒนาภาคเี ครอื ข่ายและอนื่ ๆ

ตัวชว้ี ดั ที่ 1 การปฏิบตั งิ านร่วมกับภาคเี ครือข่าย
ขา้ พเจ้าไดม้ ีการประชุมวางแผน การจดั กิจกรรมของ กศน.ตำบล โดยได้เชิญภาคีเครือข่ายเข้า

รว่ มประชุมและสนบั สนนุ ให้เปน็ วิทยากรในโครงการ การศึกษาต่อเน่อื ง โครงการทักษะชวี ติ และโครงการพฒั นา
สงั คมและชมุ ชน ทุกๆ ไตรมาส มีการจดั ทำโครงการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษามีภาคีเครอื ขา่ ยท่ีมสี ่วนร่วม
ในการจดั ทำแผนงาน/โครงการ

27

ตัวชี้วัดที่ 3 สนับสนุนข้อมลู และวชิ าการใหแ้ ก่งานอนื่ ๆ
ขา้ พเจ้าไดด้ ำเนนิ การเป็นวทิ ยากรใหค้ วามรู้ในเรื่องของปรัซญาเศรษฐกจิ พอเพียง โคก หนอง นา

โมเดล ใหก้ ับกลุ่มเกษตรกร และหนว่ ยงานงานเกษตร ร่วมเป็นวทิ ยากรอบรมโครงการเรียนเท่าทันเทคโนโนโลยี
ยคุ ปัจจบุ นั

ตัวชีว้ ัดท่ี 4 อำนวยความสะดวกใหแ้ กง่ านอ่ืนๆทเ่ี ก่ยี วข้อง
ข้าพเจ้ามกี ารอำนวยความสะดวกในการปฏิบตั ิงานรว่ มกบั ภาคเี ครือขา่ ยกับภาคเี ครือขา่ ย ร่วม

เป็นคณะกรรมการดำเนนิ งานตา่ งๆ ในชุมชน และรว่ มประชุมชี้แจงแนวทางการดำเนินงานร่วมกนั เพอื่ พัฒนา

ตนเองและสามารถนำมาพฒั นาชุมชนในท้องถ่ิน ไดร้ ับคำสงั่ แต่งตั้ง ปฏิบตั หิ น้าท่ีใหป้ ฏิบัตงิ านเป็นคณะกรรมการ

สศ.ปชต. ฝา่ ยเลขานุการ เพื่อดแู ล กำกบั ตดิ ตามประชาสัมพนั ธ์ ในเรือ่ งของประชิปไตย การใช้สิทธ์ใช้เสยี ง ของ

ทกุ ๆปี

2.2 เชงิ คุณภาพ
องคป์ ระกอบที่ 1 การจัดและส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั

1.1 การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน
ตารางที่ 1 แสดงจำนวนผเู้ ขา้ สอบ N-net นกั ศึกษาทจ่ี บในภาคเรยี นท่ี 2/2564 และภาคเรียนท่ี 1/2565

ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565

ระดบั ลง สอบ N-net นกั ศกึ ษาทจี่ บ ลงทะ สอบ N-net นักศกึ ษาท่จี บ
ประถม ทะเบยี น เบยี น มีสิทธ์ มา ร้อย
มสี ิทธ์ มา รอ้ ย คาด จบ รอ้ ย (คน) สอบ สอบ ละ คาดว่า จบ ร้อย
(คน) สอบ สอบ ละ ว่า (คน) ละ จบ (คน) ละ
(คน) (คน) จบ (คน) (คน)
14 1 1 100 11 100

2.ม.ตน้ 40 5 5 5 100 5 5 100

3.ม.ปลาย 16 2 2 100 2 2 100 5 5 4 80 5 4 80

รวม 71 3 3 100 3 3 100 10 10 9 90 15 12 90

28
1.2 การศึกษาตอ่ เน่อื ง

ขา้ พเจา้ นายนายอาหะมะ ยา ได้ดำเนินการจดั กจิ กรรมการศึกษาต่อเน่ือง ในเขตพื้นท่รี ับผดิ ชอบ
ตำบลปะเสยะวอ ประกอบด้วย 7 หมบู่ ้าน มีการสำรวจความพึงพอใจของผรู้ บั บรกิ ารการ นิเทศตดิ ตามผลการจัด
การศึกษาต่อเน่ืองทุกกจิ กรรม มกี ารสรุปผล การประเมินผล รายงานการตดิ ตามผล การจดั กจิ กรรมการศึกษา
ต่อเนอื่ งหลงั จบหลกั สตู ร 1 เดือน

โครงการการจดั การศึกษาเพอื่ พัฒนาอาชีพ หลกั สูตรการทำเรือกอและจำลอง หลักสตู ร 40 ชว่ั โมง
ระหว่างวนั ที่ 11 – 24 มกราคม 2565 บา้ นหนังสือชมุ ชน ม.2 บา้ นบน ตำบลปะเสยะวอ

โครงการการจัดการศกึ ษาเพื่อพฒั นาอาชีพ หลักสตู ร(การเลย้ี งผง้ึ จว๋ิ ชนั โรง) หลักสูตร 40 ชว่ั โมง
ระหวา่ งวันท่ี 16-25 มิถนุ ายน 2565 ณ กศน.ตำบลปะเสยะวอ

โครงการการจัดการศกึ ษาอาชีพกลุ่มสนใจ หลักสตู รการทำสบ่สู มนุ ไพร(ชนั โรง) หลกั สูตร 30 ชัว่ โมง
ระหวา่ งวันท่ี 22 - 29 สงิ หาคม 2565 บ้านหนงั สือชมุ ชน ม.7 บา้ น]6j ตำบลปะเสยะวอ

29

30
1.3 การศึกษาตามอัธยาศัย

มกี ารส่งเสริมสนบั สนนุ การจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั มีการสำรวจความพงึ พอใจผรู้ ับบริการโดย
การสง่ เสรมิ กจิ กรรรมส่งเสรมิ การอ่าน และเรียนรู้ตลอดชีวิต ดงั รายละเอียดต่อไปน้ี

1.กิจกรรมบ้านหนังสือชมุ ชน จำนวน 2 แห่ง
2.กิจกรรมสง่ เสรมิ กาการอา่ นสำหรบั ชาวตลาด
3.กิจกรรมหอ้ งสมุดเคลื่อนที่
4.กจิ กรรมพฒั นาทกั ษะใหก้ ับเดก็ ก่อนวยั เรียน
รายงานผลการการจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ นใน กศน.ตำบล โดยมีการทำแบบประเมินความพึงพอใจ
เพ่ือนำความรู้ไปใชพ้ ัฒนาทักษะดา้ นการอ่าน คิด วิเคราะหข์ องนักศึกษาให้มีคุณภาพต่อไป

กจิ กรรมส่งเสริมการอา่ น
สำหรับชาวตลาด
ณ หาดวาสกุ รี ต.ตะลบุ ัน

กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน
ณ บ้านหนงั สอื ชมุ ชน ม.7
บา้ นลุม่ ต.ปะเสยะวอ

โครงการ การจดั กจิ กรรมพัฒนาทกั ษะใหก้ บั เด็กกอ่ นวยั เรยี น สัปดาหล์ ะ 1 วัน
ประจำเดอื นกรกฎาคม - สิงหาคม 2565 ณ ศูนย์พัฒนาเดก็ เลก็ ก่อนวัยเรียน ม.5 บา้ นบาเลาะ ตำบลปะเสยะวอ

31

องค์ประกอบที่ 3. การส่งเสรมิ และสนบั สนุนการพฒั นาวิชาการ
ข้าพเจ้าเปน็ คณะทำงานร่วมกับภาคีเครือข่าย ในการดำเนินงาน ขอลภาครัฐและเอกชนในพืน้ ท่ดี ังน้ี

โครงการปลูกป่า เพมิ่ พืน้ ทสี่ เี ขียง ลดภาวะโลกร้อน (รว่ มกับ อบต.ปะเสยะวอ) ณ ปาตาบระ ม.1 ต.ปะเสยะวอ อ.สายบรุ ี

โครงการการจดั กระบวนการเรยี นรูต้ ามหลกั ฌศรษฐกิจพอเพียง (รว่ มกบั ) ณ บ้านพระสหายลงุ วาเดง็ ม.5 บา้ นบาเลาะ ต.ปะเสยะวอ
อ.สายบุรี

โครงการญาลนั ันบารู อบรมใหค้ วามรู้ และบำบดั ผตู้ ดิ ยาเสพตด ณ คา่ ยทหารพรานที่ ม.2 บ้านบน ต.ปะเสยะวอ อ.สายบุรี

32

ตอนที่ 3 ผลงานท่ีประสบความสำเร็จ
ช่ือผลงาน....การจดั การศกึ ษาเนื่องหลักสตู ร การทำเรือกอและจำลอง
องคป์ ระกอบท่ี 1. การพัฒนา/การสง่ เสริม/การสนับสนนุ กศน. ตำบลในความรับผิดชอบ

1.1 มีการวางแผนดำเนนิ งานรว่ มกับผูบ้ ริหาร และบคุ ลากร กศน.อำเภอสายบุรี โดยการประชมุ วาง

แผนการดำเนินงาน มอบหมายภารกจิ งาน

การประชุมวางแผนการดำเนนิ งาน กศน.อำเภอสายบรุ ี

1.2 ดำเนนิ การจดั กิจกรรมตามแผน โดยจดั กิจกรรมดงั นี้
1.2.1 สำรวจความตอ้ งการของชมุ ชน
1.2.2 รบั สมคั รผ้เู รยี นและวิทยากร
1.2.3 ประสานภูมืปญั ญาจดั ทำหลกั สตู รพร้อมวิทยากร
1.2.4 จดั เตรียมสถานที่และประสานเครือข่ายจัดอาชีพการทำเรอื กอและจำลอง
1.2.5 ตดื ตามอาชีพหลงั จบหลกั สูตร

องคป์ ระกอบท่ี 2. การยอมรับของสงั คมและชุมชน
ข้าพเจ้าไดร้ ว่ มเป็นวทิ ยากรในการจัดกืจกรรมพัฒนาผู้เรยี น กิจกรรมพัฒนาทักษะชวี ิตและสงั คม ร่วมกบั

ภาคีเครอื ข่าย หนว่ ยงาน ท้งั ภาครัฐและเอกชนโดยรบั เชิญเป็นวทิ ยากรและเผยแพร่ โดยร่วมเป็นวทิ ยากร
โครงการดังนี้ การจดั และส่งเสรมิ การจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงพัฒนาการทางกายภาพ จติ และสมองของ
ผู้สูงอายุ โครงการประวตั ิศาสตร์ชาตไิ ทยและบุญคุณของพระมหากษัตรยิ ์ โครงการดจิ ิทลั ชมุ ชน

เปน็ วิทยากร
โครงการดจิ ทิ ลั ชมุ ชน
ณ กศน.ตำบลปะเส
ยะวอ

33

โครงการจดั และสง่ เสริมการจดั การศกึ ษาตลอดชีวิตเพอื่ การพฒั นาการทางกายภาพ จิต และสมองของผู้สูงอายุ
โครงการประวัติศาสตร์ชาตไิ ทยและบญุ คุณของพระมหากษัตริย์ วนั ที่ 31 ตุลาคม 2564 ณ กศน,ตำบลปะเสยะวอ

34
องคป์ ระกอบท่ี 3. ผลงานมีประโยชน์ต่อองค์กรและมกี ารขยายผล

ขา้ พเจา้ ได้น้อมนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปประยุกต์ใช้ในสถานทีท่ ำงาน และที่บา้ น ขา้ พเจา้
ใหค้ วามสำคัญต่อการเรยี นรู้ สู่การปฏบิ ตั จิ ริง โดยใชว้ ธิ กี ารรวมกลุม่ การจดั อบรม การฝึกปฎบิ ตั ิเพ่ือจัด
กระบวนการเรยี นรู้ ปลกู จิตสำนึก พร้อมขยายเครอื ข่ายการเรียนรู้ โดยการจัดตัง้ ศนู ย์เศรษฐกิจพอเพียงแตล่ ะ
ตำบล เพ่ือให้คนในชุมชนสามารถเรยี นรู้ และนำไปใช้ได้ถูกตอ้ งและมปี ระสทิ ธภิ าพในทุกๆด้าน เขน่ การร่วมกลมุ่
การบริหารจัดการกลุ่ม การดำเนินงาน และการติดตามการขยายผล มีการทำบญั ชีครัวเรือนและบัญชตี น้ ทนุ เพ่ือ
วเิ คราะห์ตนเอง จนสามารถเปน็ แบบย่างไดส้ ำเร็จ และดำเนินชวี ิตตามแนวเศรษฐกิจ โดยให้คนอ่ืนมาศึกษาดงู าน
ได้

โครงการ การจัดศึกษาต่อเนื่อง หลกั สตู รการทำเรือกอและจำลอง ณ กศน.,อำเภอสายบรุ ี

โครงการ การเรียนรสู้ ู่การปฏบิ ัติ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐ์กิจพอเพียง ณ แหลง่ เรยี นรพู้ ระสหายลงุ วาเดง็ บา้ นบาเลาะ ม.5

ศูนยเ์ รียนรู้ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐ์กิจพอเพยี ง ศนู ยเ์ รียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐ์กิจพอเพยี ง
ณ กศน.อำเภอสายบรุ ี ณ กศน.ตำบลปะเสยะวอ

35

ภาคผนวก

36